國中自然講義 --學員版最終 定稿(0702)
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104 偏鄉教師暑假教學專業成長研習(國中自然組)
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壹、服務講師群及課程表
一、講師、志工、教師群
雖然被大會歸類為講師、助教,但其實只是比大家更早接觸這次研習的籌畫工作,想要和大家一起
做好科學教育的老師、準老師、退休老師...,所以我們更希望被稱為:國中自然組課程規劃團隊。
國中自然組研習課程規劃團隊成員包括---吳月鈴老師、林莞如老師、張麗莉老師、何莉芳老師、邱
彥文老師、鄭志鵬老師、陳怡翔老師、何憶婷老師、張揮鈺老師和全程服務的朱盛儒老師。
團隊成員中多位老師長期在網路經營教學網誌、或臉書教學社團,也是各縣市教師社群、共備社群
的重要規劃者或參與者,所以還滿有「料」可以挖,更重要的是他們都很愛「喇咧」、很「愛現」,
所以這兩天就別放過他們了!以下是團隊成員的一些網路資料連結:
這次大會還提供了中正雲空間設計了各組的社群,我們也會把資料放進這個社群中, 隨時陪伴各位
老師一起備課:
104偏鄉社群國中自然---http://k12cc.tw/(雲端社群/104偏鄉社群國中自然)
其實最大的資源在參與的教師群內,國中自然組可是臥虎藏龍呢!而且我們每一個老師都是充滿熱
忱、主動積極,所以到時大家都是小老師,都要不吝分享喔!
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二、課程內容
這次的研習以共備、實做為主,希望利用兩天時間,踏實的將 7.8.9年級的第一、二章準備好,讓
老師們回到學校後有好的開始!至於之後的其他單元,我們希望能藉由這次研習建立教師網絡,老師
們能利用網路平台或各縣市的共備社群繼續之後課程的準備與精進。
課表如下:
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(一)、共備的流程說明:
1.講師時間(45分)---
各組講師說明備課原理、原則、方法並示範備課成果。1.示範某一章之備課成果(含教學計畫、教
案、資源)2.提供本備課單元(各冊第一章)教學計畫草稿(含可用的素材教學資源)
2.分組共備實作(一) (60分)----
各組參考講師群提供的教學計畫,確認核心概念,教學目標及整章課程結構
3.分組共備實作(二) (45分)---
從完成的本章架構中選定「一節課」撰寫四格教案.
4. 成果觀摩(30分)---
各組分為 A.B兩大組,A組展示(組員須站在海報旁解說回答問題),B組觀摩提問;15分鐘後交換.
(二)、說課、觀課與議課
14日下午我們將會有一場 30分鐘的備課成果展示----真槍實彈上場試教(本組人才濟濟,但機會只
有一個,意者請洽….)
三、我們是夥伴
這次的研習是王政忠老師”我有一個夢”的開始,王老師說這是夢 1,希望還有夢 2.夢 3…..,國
中自然組的夥伴們,我們的夢 2.夢 3…隨時可以開始,因為我們有網路、有各地共備社群…,只要
夥伴在,我們的夢就不只是夢而是實現的過程!!
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貳、共備方式舉例與說明
怎樣有效的備課呢?共備又能作到什麼效果呢?我想這就和科學方法一樣,沒有 sop!但有一些基本的
步驟可以幫助我們做得較快較好,我們的步驟是:
一、先檢視整學期的時間及內容(課程計畫)---
從大架構來看課程,先看看本學期有哪些大單元(哪些章節)?自己學校的排課情形,如:一週
幾節?生活科技是否分開排課?有無校本課程?有無特殊活動,如:校慶、運動會、校外教學等,
妥善安排決定各章的時數、甚至順序(請勿將生活科技課無視,一定要安排時間教授相關內容).
二、確立整學期的教學目標(能力與態度)---
我們常說「要怎麼收穫先那麼栽」,換句話說:我們不要急著「栽」---規畫教學活動,而是要先
釐清我們想要收穫什麼樣的成果---確立教學目標。說到教學目標我們心中浮現的應該是「知識
內容」---學生學會哪些知識吧?但是(科學)教育的目的不該只是知識的灌輸、累積,更應該是
能力、態度的培養,何況知識內容有「教科書」為依據,多數老師只可能教太多、太偏,而不
會沒教或少教,所以這裡我們要列出的教學目標是---探究能力與科學態度(即我們以前常用的
情意與技能),將這些列出後再來設計可以達成目標的教學活動(或學生的學習活動) 。
撰寫教案
(每節的簡案)
撰寫單元教學計畫
(學習及評量活動規劃)
確立單元架構
(知識概念分析+課程順序分析)
確立整學期的教學目標
(能力與態度)
檢視整學期的時間及內容
(課程計畫)
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三、確立單元架構(知識概念分析+課程順序分析)
在國中自然科中,單元可視為「章」,根據學期大架構決定的時數、順序(有些學校會根據學校活動
調整順序),進入單元教學規劃的第一步---確立單元架構,包括:(一)學習內容(知識概念) 分析:
其實就是在確定核心概念,(二)課程順序分析:不論你是因配合學校課程或個人教學習慣而調整教
學順序,都可反映出教師的教學邏輯,總之,教學沒有一定要按教科書順序教的!
以下仍是以七年級第一章為例來說明學習內容(知識概念) 分析與課程順序分析
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四、撰寫單元教學計畫(學習及評量活動規劃)
做完上述功課後,我們就可以來填寫屬於我們自己、可以讓我們的教學更有依據的教學計畫,
以下是這次共備我們採用的教學計畫格式:
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五、撰寫教案(每節的簡案)
說到教案也許大家認為---哪有那個時間寫教案?不過教案是每一節課的藍圖,寫下來以後還可
以修改,對備課來說是"省力”的!剛開始我們可以選擇比較"創新"的教學活動來寫教案,慢慢
累積就可以有屬於自己的"教案"!!
本次備課採用的教案格式是「四格教案」---教學流程以起承轉合四格來表示,頗簡單易寫易
讀!其寫法及說明如下所示:
六、我們一起來做---
看起來有點麻煩對嗎?所以講師群會幫大家把(一)審視整學期的時間及內容、(二)列出整學期的
教學目標(學習表現) 、(三)確立單元架構,先完成,老師們只要修改(或不改也可以)即可!!同
時我們會提供空白教學計畫表,老師們只要完成(四)教學計畫表(重點在規劃流程及每節的教學
活動、評量方法),之後從教學計畫表中選出一節課寫出簡易四格教案即可!!讓我們一起來試試
吧!!