ПЛАН

1.Соціальні зміни в умовах модернізації. 2.Процеси модернізації в

повсякденному житті. 3.Доля жінки.

4.Посилення міграції українського селянства.

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ

Індустріалізація привела до зростання міст і зміни

традиційного будівництва. Міста й села масово

забудовували будинками з двома, трьома й чотирма

кімнатами. Заможні міщани й селяни зводили цегляні

будинки, вкриті залізом або черепицею

РОБОТА В ГРУПАХ Учні поділяються на 7 груп, кожна з яких

отримує завдання охарактеризувати повсякденне життя представників різних

верств населення:1 – група-дворянства;

2 – духовенства; 3 – купецтва;4 - буржуазії;

5 - інтелігенції; 6 - робітників;7 - селянства

Становище жінки в обох імперіях було важким,

безправним.Життя бідноти важке, напівголодне. Жінкам потрібно було вести

домашнє господарство, виховувати дітей, якось їх

одягати й годувати, а також працювати в полі, на

фабриках і заводах. Оплата праці жінок була меншою, ніж чоловіків.

Тяжке становище склалося з жіночою освітою. Серед

жінок велика кількість були неписьменними, а

тому вони почали активно долучатися до боротьби за

свої права

ПРОБЛЕМНЕ ЗАВДАННЯ

Доведіть або спростуйте твердження про те, що процеси модернізації

повсякденного життя мали суперечливий характер

РОБОТА З ТАБЛИЦЕЮЗавдання: під час розповіді заповнити

таблицю “Зміна ролі жінки в суспільстві”

Що нового з’явилось у становищі жінки в суспільстві

Що у становищі жінки залишилось незмінним

Перша хвиля еміграції – від останньої чверті XIX ст. до

початку Першої світової війни і пов'язана з дією соціально-економічних факторів. Це трудова

еміграція в пошуках кращої долі.

За цей час лише з Західної України виїхало близько

500 тис. осіб

РОБОТА В ПАРАХ

1-й учень. На основі тексту підручника, уривків із

художніх творів визначити причини міграції українців

2-й учень. На основі тексту підручника, уривків із

художніх творів визначити наслідки міграції українців

РОБОТА З КАРТОЮ

Завдання: Назвати і показати на карті, куди переселялись українці