ΕΝΟΤΗΤΑ 9

Οι αριθμοί ως το 100

ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΟΣΑ ΜΑΘΑΜΕ:

•Θα χρειαστώ 10 δεκάδες καλαμάκια. •Κρατάω 2 δεκάδες για να φτιάξω τον αριθμό 20. •Τα υπόλοιπα καλαμάκια τα ξεδένω. Να είναι μονάδες. •Αρχίζω να μετρώ μετά το 20 βάζοντας κάθε φορά ένα καλαμάκι, δηλαδή μία μονάδα δίπλα από τις 2 δεκάδες. •Ποιον αριθμό έφτιαξα; •Όταν οι μονάδες μου γίνουν 10 τότε τις δένω με λαστιχάκι και σχηματίζω μία καινούρια δεκάδα. •Προχωρώ έτσι μέχρι να φτάσω στο 100.

Δεν ανησυχώ λεπτό. Ο τρόπος είναι απλός!

20, 21, 22, 27, 24, 25, 26, 23, 28, 29, 30

Ας ξεκινήσουμε μαζί!

Συνεχίστε με τον ίδιο τρόπο μέχρι να φτάσετε ως το 100!

ΜΕΤΡΑΜΕ ΩΣ ΤΟ 100

Χρησιμοποιώ τα καλαμάκια μου και φτιάχνω αριθμούς.

43

Δεκάδες

Μονάδες

4

3

40+3=43

Δεκάδες

Μονάδες

6

5

65 60+5=65

Δεκάδες

Μονάδες

8

2

82 80+2=82

Δεκάδες

Μονάδες

3

9 39

30+9=39

34 64

Βλέπω τις αναπαραστάσεις και βρίσκω τους αριθμούς.

46 92

Ποια είναι η αξία του κάθε ψηφίου;

31

30

58

8

42

75

5 40

Πόσα είναι όλα μαζί;

10 μπάλες 10 μπάλες

10 μπάλες

ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ: __________

ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ: __________

10 κούκλες 10 κούκλες 10 κούκλες 10 κούκλες 10 κούκλες

30+2=32

50+4=54

Εργάζομαι προσεκτικά στις σελίδες 28-33.

•Θυμίζουμε στα παιδιά ότι μοτίβο έχουμε όταν κάτι επαναλαμβάνεται. •Αφήνουμε τα παιδιά να παρατηρήσουν τον πίνακα και να βρουν κάτι που επαναλαμβάνεται. •Οι σωστές απαντήσεις είναι πολλές. •Ενδεικτικά δείχνω αυτά.

•Τα παιδιά μπορούν να δείξουν κι άλλα.

3 9

39

Τριάντα εννιά

7 4

74

Εβδομήντα τέσσερα

9 2

92

Ενενήντα δύο

40+2=42

30+5=35

50+6=56

30+5=35

40+4=44

30+8=38

Ο Κώστας

20 5 25

30 2 32 50 9 59

7 70 8