мастер класс (приложение 1)

20
Применение кейс-метода как средства формирования ключевых компетенций на уроках математики Олейникова Татьяна Владимировна, учитель математики МБОУ СОШ №26 г. Ставрополя

Upload: killaruns

Post on 22-Jun-2015

127 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: мастер класс (приложение 1)

Применение кейс-метода как средства формирования ключевых компетенций на

уроках математики

Олейникова Татьяна Владимировна,

учитель математики МБОУ СОШ №26

г. Ставрополя

Page 2: мастер класс (приложение 1)

Исследовательская (аналитическая)

технология

Технология развивающего

обучения

Технология коллективного

обучения

Технология создания успеха

Проектная технология

Метод

case-study

Page 3: мастер класс (приложение 1)

Учебно-информационная

компетенция

• Освоение методов анализа и критического мышления

• Умение работать с текстом• Создание авторского

продукта• Появление опыта принятия

решений, действий в новой ситуации, решения проблем

• Освоение методов сбора данных 

Коммуникативная (социальная) компетенция

• Развитие умений самостоятельной работы и работы в группе

• Получение коммуникативных навыков

• Развитие презентационных умений

• Формирование интерактивных умений, позволяющих эффективно взаимодействовать и принимать коллективные решения

Page 4: мастер класс (приложение 1)

Типы кейсов

• Реальные жизненные ситуации, детально и подробно отраженные.

Практические кейсы

• Отражают типовые ситуации, которые наиболее часты в жизни. Ситуация, проблема и сюжет здесь не реальные.

Обучающие кейсы

• Они выступают моделями для получения нового знания о ситуации и поведения в ней.

Научно-исследовательские

кейсы

ТИПЫ КЕЙСОВ

Page 5: мастер класс (приложение 1)

Симметрия в пространстве

Page 6: мастер класс (приложение 1)
Page 7: мастер класс (приложение 1)
Page 8: мастер класс (приложение 1)
Page 9: мастер класс (приложение 1)
Page 10: мастер класс (приложение 1)
Page 11: мастер класс (приложение 1)
Page 12: мастер класс (приложение 1)
Page 13: мастер класс (приложение 1)

АРХИТЕКТОРЫ

Архитектура — искусство проектировать и строить здания и другие сооружения (также их комплексы), создающие материально

организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими

возможностями и эстетическими воззрениями общества.

Page 14: мастер класс (приложение 1)

ИНСТРУКЦИЯ

1. Рассмотрите архитектурные объекты.2. Выберите те, которые обладают симметрией.3. Классифицируйте отобранные объекты по типу симметрии. Используйте для выполнения задания справочный материал. 4. Объекты разместите в альбоме, согласно

указанным разделам.5. Объекты, не обладающие симметрией,

разместите в разделе «?».

Симметрия является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытается постичь и

создать порядок, красоту и совершенство . Г. Вейль

Page 15: мастер класс (приложение 1)

Осевой симметрией с осью ℓ называется такое отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в симметричную ей точку М1 относительно оси ℓ

М М1• •

О

Осевая симметрия

Page 16: мастер класс (приложение 1)

А

Центральная симметрия

к1

• К

А1

•о•

Отображение пространства на себя, при котором любая точка А переходит в симметричную ей точку А1 относительно данного центра О

Page 17: мастер класс (приложение 1)
Page 18: мастер класс (приложение 1)

БОТАНИКИ

Ботаника – наука о растениях. Она охватывает огромный круг проблем: их систематику; развитие в течение геологического времени; возможности хозяйственного использования растений; закономерности внешнего и внутреннего строения растений.

Page 19: мастер класс (приложение 1)

Симметрия

• Соразмерность • Гармония • Красота • Спокойствие• Равновесие

Асимметрия

?

Page 20: мастер класс (приложение 1)