Государственное образовательное учреждение г. Москвы

Гимназия № 1583Директор гимназии -

Дворянцева С. Е.,Заслуженный учитель РФ,

Отличник народного просвещения

Гимназия – победитель

Национального проекта Национального проекта «Образование» «Образование»

2007, 2007, 2008 года 2008 года

Награды Гимназии

Национальная образовательная инициатива

«НАША НОВАЯ ШКОЛА»

«Главная задача современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации».

Президент Российской ФедерацииДмитрий Анатольевич Медведев

Миссия гимназии

состоит в том, чтобы создавать наиболее благоприятные

условия для постоянного наращивания творческого

потенциала обучающихся, развития гимназиста в

соответствии с его потребностями и творческими

запросами, формирования высокоинтеллектуальной

творческой личности, конкурентоспособной, занимающей

ответственную гражданскую позицию, готовой включиться

в самые передовые направления исследования и

проектирования, от которых зависит будущее России.

Формирование инфраструктуры развития смыслотворчества, самоопределения, самореализации личности, ее ценностной сферы в рамках реализации проекта «Школа будущего»

Программа развития

Целевые программы, направленные на реализацию Программы развития Гимназии:

Педагогический состав Гимназии –

80 человек

4 человека – «Заслуженные учителя РФ»

13 человек – кандидаты, доктора наук, профессора;

11 человек – награждены межотраслевыми наградами:

«Почетный работник РФ», «Отличник народного просвещения»

7 человек – Гранты Москвы в области наук и технологий

в сфере образования

8 человек – победители национального проекта

«Лучший учитель России»

Гуманитарный •русский язык•иностранные

языки•социальные науки

Физико-математический

•физика•математика

•информатика

Естественно-научный•химия

•биология•математика

•физика

Социально-экономический

•математика•иностранный язык•социальные науки

предмет ВВУЗ

Химия МГМСУ

биология МГМСУ

физика МГТУ ГА

математика МГТУ ГА, РГТЭУ

информатика МГТУ ГА

СИСТЕМА ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ

Экспериментальная деятельность (городские экспериментальные площадки)

Формирование модели оценки качества общего образования в г. Москве

Диагностика соотношения развития в

социальной, эмоциональной

интеллектуальной  сферах у учащихся

старшей школы

Финансовая  грамотность и 

основы потребительских

знаний

Формирование филологического

этнокультурного образования «Пушкинское слово»

Основы предпринимательской

деятельности на старшей ступени обучения

Участие в образовательных проектах

Социальные партнерыСоциальные партнеры

Школа информатизации

Дистанционные образовательные технологии

ВидеоконференцсвязьБанк цифровых образовательных

ресурсовБиблиотека/медиатека гимназии 21 века

Дневник.ru

Программа комплексной информатизации гимназии

Электронный документооборот

Единая информационная образовательная среда

Дистанционные образовательные технологии

ВидеоконференцсвязьБанк цифровых образовательных

ресурсовБиблиотека/медиатека гимназии 21 века

Дневник.ru

Программа комплексной информатизации гимназии

Электронный документооборот

Единая информационная образовательная среда

Широкополосный Интернет

Интерактивные учебные пособия

Мультиплатформенный

мобильный класс Apple

Спутниковое оборудование для

проведения сеансов видеоконференц-

связи

Библиотека/медиатека

Цель проекта- создание модельной библиотеки/медиатеки гимназии, в которой интегрируются функции информационного, культурного и досугового центров в интересах инновационного образовательного процесса

Образовательные ресурсы медиатеки

Наименование ЦОР, издатель

Используется в образовательных областях и

предметах

Наименование ЦОР, издатель

Используется в образовательных областях и

предметахЖивая математика, ИНТ Математика Диск Language in Use. Полный

курс PC-DVD англ.яз.

Диск Talk to Me Английский. Полный курс англ.яз.

«Живая Физика» Физика Диск Talk to Me Немецкий. Уровень 1 немецкий яз.

«Компас-3D» ИЗО, черчение Диск Talk to Me Немецкий. Уровень 2 немецкий яз.

«Живая География» География Диск Talk to Me Французский. Полный курс франц.яз.

Алгебра и начала анализа 11 класс. Итоговая аттестация. Выпуск 2 (Jewel)

математикаМХК. Культура стран Древнего и средневекового Востока МХК

Школьный мониторинг 9-11 классы, Интерактивная линия

ВСЕ ПРЕДМЕТЫ

Обществознание 8-11 класс общестовзнание

Библиотека школьникалитература, русский язык, история, риторика Учим цифры PC-DVD математика, нач.школа

Интерактивные плакаты. Программно-методический комплекс

ВСЕ ПРЕДМЕТЫ

Презентации по всем предметам, разработанные учителями-предметниками и учащимися по всем предметам

Как решить проблему психология Математика абитуриенту 2.0 Математика

Эпистемотека

Детские мультимедийные пособия Россия и новый мировой порядок Авиастроение Космос Москва 2030 Наши открытия

РУКОВОДИТЕЛЬ ГОРОДАКАРТА ПРОБЛЕМ

Ознакомление школьников с лучшими конкретными образцами новой техники и технологий, достижениями и разработками отечественных ученых, конструкторов и изобретателей; организация встреч в рабочей обстановке НИИ, КБ, испытательных комплексов и производственных предприятий.

Предоставление возможности для фиксации и сохранения того, что удалось увидеть, с чем удалось ознакомиться и в чем принять участие (фотографии на память и видеозаписи посещений и встреч, сувениры, памятные знаки, буклеты и т.д.).

Основными целевыми группами, на которые направлен Проект, являются школьники старших классов (9-х – 11-х), воспитанники школ-интернатов и кадетских корпусов, учащиеся учреждений начального профессионального образования города Москвы.

Вид экскурсий: однодневные автобусные поездки по Наукоградам московского региона (на первоначальном этапе).

НАУКОГРАДЫ РОССИИ МОСКОВСКИМ ШКОЛЬНИКАМ

СПЕЦИАЛИЗАЦИИ НАУКОГРАДОВ

Авиа, ракетостроение и космические исследования

(Королев, Жуковский, Реутов)

Электроника и радиотехника(Зеленоград,

Протвино, Дубна)

Автоматизация, машино-

и приборостроение(Королев, Климовск,

Балашиха, Зеленоград,Железнодорожный)

Химия,химическая физика и

создание новых материалов(Черноголовка, Пущино, Троицк)

Биологияи биотехнология

(Пущино, Оболенск)

Энергетика(Истра, Дубна,Черноголовка)

Ядерный комплекс

(Дубна, Протвино,Троицк )

НАУКОГРАДЫ МОСКОВСКИМ ШКОЛЬНИКАМ

Звездный городок: Музей Российского государственного Научно-исследовательского испытательного Центра подготовки космонавтов им. Ю.А.Гагарина и Техническая территория (гидролаборатория и центрифуга)

Жуковский: ЦЕНТРАЛЬНЫЙ АЭРОГИДРОДИНАМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Н.Е. ЖУКОВСКОГО (территория предприятия и музей предприятия), Городской музей Истории покорения неба

Черноголовка: НИИ проблем технологии микроэлектроники и особо чистых материалов

Королев: Музей РКК «Энергия», Центр управления полетами (ЦУП)

Химки: НПО «Энергомаш» им. академика В.П.Глушко, НПО им. академика С.А.Лавочкина

Реутов: "ВПК "НПО машиностроения"

Балашиха: Музей войск ПВО п. Заря, Музей ВВС «МОНИНО», Музей ВНИИ Противопожарной Обороны

Балашиха: Музей войск ПВО п. Заря, Музей ВВС «МОНИНО», Музей ВНИИ Противопожарной Обороны

Дубна: Объединенный институт ядерных исследований

Троицк:Институт ядерных исследований,Институт спектроскопии,Институт проблем лазерных технологий,Технологический институт сверхтвердых и новых углеродных материалов

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ

Наукоград-территория гимназии

ТворчествоНаука

МКБ

МОДУЛИ ПРОЕКТА«НАУКОГРАД-ТЕРРИТОРИЯ ГИМНАЗИИ»

МКБ

Участие в научно-практической конференции «В науке первые шаги»

Экскурсии в корпорацию БОИНГ

Создание экспериментальных образцов моделей

Экскурсии в Центр

Келдыша

Компьютерное моделирование

Проектная и исследовательская деятельность

Эскизное моделирование

Макетное моделирование

Встречи с интересными людьми

Работа на портале

«Эпистемотека»

•

Стратегия развития Ресурсного центра

Организационно-информационное

Научно-исследоват. и методическое

Редакционно-издательское Прогностическое

Направления и формы работы с мотивированными и одаренными детьми (подготовка к олимпиадам, творческим конкурсам, конференциям, Школа юного филолога)

Направления и формы работы с мотивированными и одаренными детьми (подготовка к олимпиадам, творческим конкурсам, конференциям, Школа юного филолога)

1.1

Методы и технологии реализации нового содержания образования (педагогическое проектирование и сценирование, театрализация, риторизация, аналитическое чтение, введение в поэтический замысел, системный подход к анализу текстов, основанный на интеграции и межпредметных связях)

Реализация образовательных проектов («Успешное чтение», «Библиотека/медиатека гимназии 21 века», «Литературный венок» ) и программ («Программа поддержки и развития чтения», «Программа непрерывного филологического образования»)

Методические материалы по использованию методик проекта «Успешное чтение»: кластеры,9 текстов для самоопределения, языковой портфель, читательский дневник, реклама книги, чтение и искусство, хорошее время читать, книга на сцене, книга на уроке.

Инновационные модули

Повышение квалификации через систему постоянно действующих семинаров, сеансов ВКС, мастер-классов, курсов

Повышение квалификации через систему постоянно действующих семинаров, сеансов ВКС, мастер-классов, курсов

1.1

Реализация исследовательских и творческих способностей учащихся (Малая академия наук, научно-практические конференции и конкурсы)

Элективные курсы по филологическим дисциплинам (задачи курсов, пути реализации, базовые литературоведческие понятия): «Анализ художественного текста», «Культура речи», «Теория и практика сочинений разных жанров», «Современный литературный процесс» и другие

Система открытого образования на основе интерактивных дистанционных технологий обучения с использованием возможностей видеоконференцсвязи (лекции, мастер-классы, олимпиады, интернет-конференции, консультации)

(«Электронный портфолио», «Профессиональный портфолио педагога», «Культура речи педагога», «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века», авторский курс «Программа работы с одаренными детьми» и др.)

Инновационные модули

ГИМНАЗИЯ –РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР

Кафедра инновационной

деятельности

Кафедра инновационной

деятельности

Кафедра методического консалтинга

Кафедра методического консалтинга

Отдел внедрения

педагогических разработок

Отдел внедрения

педагогических разработок

Информационное сопровождение

(сайт)

Информационное сопровождение

(сайт)

Кафедра дистанционного

обучения

Кафедра дистанционного

обучения

Центр поддержки одаренных детей «Мыслитель»

Центр поддержки одаренных детей «Мыслитель»

МАССОВАЯ ШКОЛА Гимназический

союз России

ВУЗы:МГУ, РГГУ

и.др.

Литературные музеи Москвы.

Союз писателей.Городские

библиотеки

ОУ инновационной сети «Пушкинское

слово»

НИИ ИСРОО(отдел содержания

образования,эпистемотека)

АПК и ППРО

Институт психологии РАН

МИОО

Лаборатория инструкционно-дидактического

дизайна МЦ

Пушкинский институт

Миссия проекта: приобщение учащихся к чтению за

счет формирования нового имиджа чтения:

как образовательной программы «длиной во всю жизнь»;

как основы успешности процесса обучения в гимназии;

как средства самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром.

Цель проекта: создание в гимназии условий для развития читательской культуры школьников.

УСПЕШНОЕ ЧТЕНИЕ

Центр поддержки  и 

развития одаренных детей 

«Мыслитель» 

Выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей,

обеспечение их личностной, социальной самореализации и

профессионального самоопределения через создание единого

образовательного пространства.

Выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей,

обеспечение их личностной, социальной самореализации и

профессионального самоопределения через создание единого

образовательного пространства.

Формирование системы по выявлению и

поддержке способностей ОД Оказание адресной

поддержки ОД, а также педагогам,

работающим с ними

Оказание адресной поддержки ОД, а также

педагогам, работающим с ними

Подготовка одаренных детей к олимпиадам, конкурсам

различного уровня

Подготовка одаренных детей к олимпиадам, конкурсам

различного уровня

Оказание методической и информационной поддержки

родителям в вопросах определения и развития ОД

Осуществление взаимосвязи с ОУ, с ВУЗами, центрами ОД;

установление контактов с талантливыми сверстниками

за рубежом

Осуществление взаимосвязи с ОУ, с ВУЗами, центрами ОД;

установление контактов с талантливыми сверстниками

за рубежом

Цели и задачи Центра поддержки и развития одаренных детей

«Мыслитель»

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫПовышение

квалификации педагогов

по направлению работы с ОД

Психологическое сопровождение

работы с ОД

ЛИДЕР

ИНТЕЛЛЕКТУАЛ

ХУДОЖЕСТВЕННО -ЭСТЕТИЧЕСКО

ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ РАБОТУ КУРСОВ:-Подготовка к олимпиадам по литературе, экономики -Журналистика - Природа по микроскопом -Физика -История -Создай свой бизнес -Математические исследования -Русский язык -Английский язык -Химия

ИНТЕЛЛЕКТУАЛ

Проектная и исследовательская деятельность

Лучший предпринимательский проект Лучший предпринимательский проект студенческой и учащейся молодежи студенческой и учащейся молодежи

Цель модуля Цель модуля – – формирование у обучающихся понимания процесса коммерциализации научных разработок; развитие первичных навыков в сфере технологического предпринимательства, в первую очередь, связанных с анализом рынка

Энергосберегающие технологии : прошлое,

настоящее, будущее

Энергосберегающие технологии : прошлое,

настоящее, будущее

Способы утилизации ламп и их эффективность

Способы утилизации ламп и их эффективность

Логистика и материальный поток

Логистика и материальный поток

ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ РАБОТЫ:

•построить энергоэффективную модель школы;•провести энергетический аудит школы;•определить круг мероприятий по энергосбережению;•разработать методику расчета эффективности применения энергосберегающих мероприятий;•рассчитать экономию от применения выбранных мероприятий.

Виды ламп Старая люминесцентная лампа ЛБ-40

Энергосберегающая компактная

люминесцентная лампа T8-Philips TL-D 18W

Количество ламп, шт. (n) 694 694

Мощность 1-ой лампы, кВт/ч, (P)

0,04 0,018

Потребляемая мощность, кВт/ч

27,76 12,492

Освещение, лм 2700 2700

Стоимость, руб. 60 130

Коэффициент спроса ламп за год (Кс)

0,4 0,4

Количество часов в году, час (Nч)

8760 (365 дней * 24 часа) 8760 (365 дней * 24 часа)

Экономия электроэнергии в натуральном эквиваленте в год, кВт/час

Эн = (Рлн – Рлл) × n × Nч × Kc Эн = (0,4 – 0,18) 694 × 8760 × 0,4 = 534991 кВт/час в год

Экономия электроэнергии в денежном эквиваленте в год, руб.

Эд = Эн × Стоимость 1-го кВт/часа Эд = 534991 × 1,66 = 888085 руб.\год

Затраты на установку новых осветительных приборов, руб.

З = (Монтаж (20% от стоимости материалов) + Стоимость

светильника) * Количество осветительных приборов

З = 694 × 170 + 1100 × 694 × 0,25 = 308830 руб.

Срок окупаемости мероприятия по энергосбережению, год

Э = З / Эд С = 308830 / 888085 = 0,3 года

Рис. 1Рис. 1Структура общего объема Структура общего объема

рынка складских площадей в рынка складских площадей в Московском регионе, Московском регионе,

2008г., кв. м. 2008г., кв. м.

Рис.2Рис.2Динамика реализации складской Динамика реализации складской

застройки застройки в период 2004-2009гг. в период 2004-2009гг.

Рис. 3Рис. 3Структура спроса на складские Структура спроса на складские

помещения в зависимости от помещения в зависимости от площади в 2006 – 2008гг.площади в 2006 – 2008гг.

Рис. 4Рис. 4Динамика дефицита складских Динамика дефицита складских

площадей в 2006 – 2009гг.площадей в 2006 – 2009гг.

Показатель 1 квартал 2 квартал 3 квартал 4 квартал Итого за год

Прогнозный объем продаж (кв.м.)

30 000 35 000 50 000 55 000 160 000

Цена (руб.) 14,8 14,8 14,8 14,8

Выручка (руб.) 444 000 518 000 740 000 814 000 2 368 000

Полная себестоимость (руб.)

414 398,6 444 468,6 412 108,6 413 288,6 1 684 264,3

Постоянные издержки (руб.)

395 526,6 395 526,6 395 526,6 395 526,6 1 582 106,3

Переменные издержки (руб.)

18 872 38 942 16582 17762 102 158

Валовая прибыль (руб.) 29 601,4 73 531,4 327 891,4 400 711,4 831 735,6

Налог на прибыль - 24% (руб.)

7 104, 34 17 647,53 78 693,94 96 170,74 199 616,55

Чистая прибыль (руб.) 22 497,06 55 883,87 249 197,46 304 540,66 632 119,05

Рентабельность продаж 0,05 0,11 0,34 0,37

Рентабельность услуг 0,05 0,13 0,6 0,74

1. Окружной конкурс научно-исследовательских работ «Школьные академические чтения» - I место;2. Открытый окружной конкурс проектно- исследовательских работ «Это наша Россия, а мы ее будущее» - I место;3. Конкурс школьных проектных и исследовательских работ «Ярмарка идей МФЮА – 2010» - I место;4. Окружной конкурс – выставка «МИР: молодежные инициативы развития» - I место;5. Городской конкурс социально значимых проектов школьников по ресурсосбережению «Эффективное использование энергии и ресурсов – улучшение экологической ситуации в городе Москве» - I место;6. Городская открытая научно-практическая конференция старшеклассников по экономике и предпринимательству - I место;7. Городской конкурс «Лучший предпринимательский проект студенческой и учащейся молодежи» - I место;8. Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ «Юность, наука, культура» - I место.

Сотрудничество Лига школ Роснано

ГОУ Гимназия 1583 – профильная школа МГТУ им.Н.Э.Баумана Очное и дистанционное обучение для педагогов:

1) 1.Курсы повышения квалификации учителей по физике, химии, математике, экономике с выдачей сертификатов.

2) 2. Курсы повышения квалификации учителей в сфере нанотехнологий.

3) 3. Лекции по основам нанотехнологии (преподаватели МГТУ им.Н.Э.Баумана)

4. Мастер- классы.

Сотрудничество Лига школ РоснаноГОУ Гимназия 1583 – профильная школа МГТУ им.Н.Э.Баумана

Для учащихся:

1.Лекции по основам нанотехнологии (преподаватели МГТУ им.Н.Э.Баумана).

2. Цикл лабораторных работ в нано- лаборатории

МГТУ им.Н.Э.Баумана.

3. Цикл экскурсий на кафедры МГТУ им.Н.Э.Баумана, на которых ведутся разработки в сфере нано- индустрии.

4. Участие в профильной олимпиаде «Шаг в будущее» по направлению нанотехнологии.

5. Для популяризации нанотехнологии включение в проект «Театр роботов».

6. Создание школьной команды по робототехнике для выступлений на российских и международных соревнованиях.

7. Создание бизнес- инкубатора для экономического сопровождения школьных проектов и продвижения их на рынке.