бюлетень №1

Редактор математичного бюлетеня: вчитель математики Бобовищенської ЗОШ І-ІІІ ст. Вовків С. М.

Дизайн: вчитель математики та інформатики Бобовищенської ЗОШ І-ІІІ ст. Вовків С. С.

малих групах, вихо-ванню толерантності, доброзичливості, ро-звитку вміння робити вільний та незалежний вибір, що грунтується на власних судженнях

та аналізі дійсності .

Застосування на уро-ках математики інтер-активних технологій забезпечує формуван-ня в учнів таких умінь, як аналіз, порівняння, виділення головного, критичне мислення; розвиває увагу, спо-стережливість, збага-чує мовлення шко-

лярів .

Ігрові тегнології нав-чання — це добре відома, звична й улюб-

За своєю сутністю лю-дина й взагалі дитина

зокрема — творець.

Інтерактивні технології навчання на уроках математики сприяють розвитку в кожній ди-тині математичних

здібностей, логічного мислення, здатності цінувати знання та вміння користуватися ними; формуванню навичок спілкуватися та співпрацювати в

лена форма діяльності для людини будь-

якого віку.

Вона дозволяє вирішувати питання передачі знань, умінь і навичок та має чітко поставлену мету й відповідний педа-

гогічний результат.

В першому номері ми пропонуємо викори-стання нетрадиційних форм і прийомів про-ведення уроків мате-матики на етапі за-кріплення вивченого

матеріалу.

Інтерактивні технології на уроках математики

Формування та застосування знань, умінь та навичок

Деякі прийоми роботи :

Мандрівка;

Дерево рішень;

Конкурс капітанів;

«Знайди помилку»;

«Мозкова атака»;

«Логічний ланцюжок»;

«Розвідники»;

«Сліпий капітан»;

«Інтелектуальний тир»;

«Власні приклади»;

«Математичний дик-тант»;

«Експрес—тест»;

«Чомучка»;

«Математичний практикум»;

«Світлофор».

“ Предмет математи-

ки такий серйозний,

що корисно не нех-

тувати нагодою

робити його трохи

цікавішим”

Б.Паскаль

“ Не досить оволо-

діти премудрістю,

потрібно також вмі-

ти користуватися

нею”

Р.Декарт

Бобовищенська

ЗОШ І-ІІІ ступенів

Хороший урок — запорука

хорошого результату

В цьому випуску:

Мандрівка

Дерево рішень

Конкурс капітанів

2

Знайди помилку

Мозкова атак

Логічний ланцюжок

3

Розвідники

Сліпий капітан

Інтелектуальний тир

4

Власні приклади

Математичний диктант

Експрес-тест

5

Урок здоровя 6

15 грудня 2015 рік 2015 –2016 навчальний рік, №1



На цьому

етапі групи

мандрують

маршрутом,

використо-

вуючи рані-

ше вивчений

матеріал.

Урок №42

Математика

5 клас

Станція

“Історична”

Повідомлення з

історії натураль-

них чисел

Станція

“Біологічна”

Задачі про птахів

і тварин

Станція

“Географічна”

Задача про похо-

дження культур-

них рослин

На континентах.

Урок №28 Геометрія

7 клас

1.Означення різносто-роннього трикутника... 2.Означення рівносто-роннього трикутника... 3.Означення рівнобед-реного трикутника..

Вивчаючи матеріал самостійно, учні готують по кілька запитань творчого прблемного харак-теру. Обмін запи-таннями відбу-вавється у формі конкурсу.

4.Означення висоти. 5.Означення медіани. 6.Означення бісектриси. 7.Скільки можна провести у трикутнику висот, медіан, бісектрис? 8.Сторони рівнобедреного

трикутника наз. ….

На базі вивченого матеріалу колек-тивно або в групах учні пропонують варіанти розвязан-ня проблеми та за-ровнюють дерево.

Сторінка 2 Хороший урок — запорука хорошого результату

«Дерево рішень»

«Конкурс капітанів»

«Мандрівка»

Вправи

породжують

майстерність

«Тацит»



На дошці розв’я-зання якого -небудь прикладу чи задачі з тра-диційними поми-лками. Пропо-нуємо здійснити перевірку кожно-го логічного ходу розв’язання.

Математика 5 клас

Урок №30

№ 452. Дидактична гра «Знайди помилку».

1)5*(а+2)+7*(а+10)=5а+2+7а+10=12а+12

2)4*(в+3)+2*(8-в)=4в+12+16+2в=6в+28.

Перший учень по-чинає розвязувати задачу, далі на будь-якому місці його відповідь при-пиняє вчитель і пе-редає слово друго-му учневі, потім третьому тощо.

Математика 5 клас

Учні колективно розв язують задачу ускладненого рів-

ня

Задача. З 2-х населенних пунктів, відстань між якими 63 км, одночасно виїхали назустріч один одному мо-тоцикліст і велосипедист і зустрілися через 1,2 год. Знайдіть швидкість першого мотоцикліста, якщо ве-лосипедист їхав зі швидкістю, яка на 27,5 км/год

менша, ніж швидкість першого мотоцикліста.

За короткий час учням треба да-ти якнайбільше цікавих ідей для розв язання за-пропонованої вчителем задачі.

Сторінка 3 2015 –2016

«Логічний ланцюжок»

«Мозкова атака»

«Знайди помилку»

«Відкриття — це

10% натхнення і

90% праці»

Т. Едісон



Робота в групах. Аркуші із за-

вданнями прикріплені в різних кін-

цях класу. Учень-розвідник з кож-

ної команди підходить до аркуша,

запамятовує завдання і диктує уч-

ням своєї групи. Можна підходити

декілька разів.

Учні перед виходом до дошки кидають дротик у мішень, щоб вибрати завдання.Далі від центра розміщені легші завдання, але їх оцінюють меншою кількістю балів. У центрі—найскладніші, правильне виконання яких оцінюють найвищим балом.

Капітану кожного ряду зав язують очі, і всі капітани одночасно повинні вписати правильні відповіді в завдання на дошці, користуючись підказками учнів тільки свого ряду.

Сторінка 4 Хороший урок — запорука хорошого результату

«Сліпий капітан»

«Інтелектуальний тир»

«Розвідники»

«Без прикладів

неможливо ні

правильно вчити ,

ні правильно

навчатися.»

Колумелла



Учні наводять розв язання завдань, складених ними.

А)450;

Б)540;

В)4500;

Г)5400.

А)1800;

Б)2400;

В)360;

Г)3600.

Учні вибирають

один варіант

відповіді з кіль-

кох запропонова-

них.

Назвіть число-

вий коефіцієнт у

виразі

а)15;

б)2;

в)3;

г)90.

Урок №29

Алгебра 8 кл

Запиши в стандартному ви-

гляді числа

1.Площа України –

604000кв.км.

2.Населення – 42 500000

3.Довжина Дніпра —

2200000м

4.Висота Говерли —

2062 м

5.Площа с. Бобовище

— 2316000кв.м

6.Населення с. Бобо-

вище — 1612 ч.

Диктант учи-тель прово-дить за базо-вими понят-тями теми.

Сторінка 5 2015 –2016

«Експрес-тест»

«Математичний диктант»

«Власні приклади»

«Усі людські

вміння це -

суміш терпіння і

часу»

О.Бальзак



Сьогодні в школі навчається 296 учнів та працює 36 педагогів. З них:

1) спеціаліст вищої категорії - 14;

2) вчитель-методист - 1;

3) старший вчитель - 6;

4) відмінників освіти - 2;

Швидка допомога

Розбір незначних помилок (усно)

Допомога хірурга

Виконання вправ, які треба (вирізати) і зробити наново

Пластична хірургія

Правильне оформлення вправ, рисунків, записів.

Травмпункт

Виправлення помилок з попередніх тем

Терапевт

Корекція знань, вмінь та навичок

Аналіз контрольної роботи - «Урок здоров я»

(для 5-6 класів)

Бобоаищенська

ЗОШ І-ІІІ ступенів

Закарпатська область

Мукачівський район

с. Бобовище

вул. Миру, 48

Телефон: (231)79-2-34

Ел. пошта:

[email protected]

«Коли я передаю

знання іншим, я стаю

майстром»

Кредо педколективу

Ми на сайті

sch-bobovysche.ucoz.ua

бюлетень №1

Presentations & Public Speaking