国培保定音乐( 2 )班 班级简报

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国培保定音乐( 2 )班 班级简报. 第六期. 主编:甄烨华 韩战桥. 卷首语. 保定音乐二班的老师们,大家好: 第七周的学习已经悄然开始了,希望这一周里,让能量迸发出来,让我们的友谊在合作中产生 ............. 愿大家共同努力,把我们音乐( 2 )班建设好,圆满完成这次国培任务,老师们,努力吧!. 第七周学习须知. 各位老师好! 2011 年国培计划 — 河北省农村中小学学科骨干教师远程培训进入第七周。本周的学习安排如下: 学员 - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 国培保定音乐( 2 )班    班级简报
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保定音乐二班的老师们,大家好:

第七周的学习已经悄然开始了,希望这一周里,让能量迸发出来,让我们的友谊在合作中产生 ............. 愿大家共同努力,把我们音乐( 2 )班建设好,圆满完成这次国培任务,老师们,努力吧!

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各位老师好! 2011 年国培计划—河北省农村中小学学科骨干教师远程培训进入第七周。本周的学习安排如下: 学员1. 结合本次培训内容完成 1篇教学设计,并在实际教学过程中应用实施,再在专家或本教研组老师的指导下改进完善,写出教学反思。2. 提交“教学设计与反思”。3. 进行网上交流、学习,并在论坛发表主题帖和回帖。4. 遇到疑问时,及时与本班辅导员交流。 班级辅导老师1. 在学科论坛内发布主题帖,继续引导学员研讨交流。2. 关注班级论坛,答复论坛中学员反映的突出问题和普遍性问题。3. 指导学员结合培训内容完成 1篇教学设计,并指导学员写出实施后的教学反思。4. 督促学员提交“教学设计与反思”,及时批阅并推荐优秀“教学设计与反思”。5. 关注班级论坛,答复论坛中学员反映的突出问题和普遍性问题。 省级专家关注学科论坛,答复论坛中学员反映的突出问题和普遍性问题。指导学员改进和完善教学设计。点评学员提交的“教学设计与反思”并进行推荐。 注:如与当地日程安排有冲突,请以当地安排为准。

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韩战桥 : 218 小时 59 分钟 100 分

张向明: 177 小时 23 分钟 93 分

赵春霞: 97 小时 36 分钟 66 分

马红伟: 73 小时 37 分钟 100 分

刘丽云: 64 小时 1 分钟 90 分

张玉花: 62 小时 41 分钟 76 分

张红霞: 59 小时 51 分钟 66.75 分截止到 2011 年 11 月 19 日晚 21 点 54 分

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成绩统计100 分: 2 人 50-60 分: 4 人

90-100 分: 9 人 40-50 分: 7 人

80-90 分: 17 人 30-40 分: 4 人

70-80 分 14 人 20-30 分: 4 人

60-70 分: 14 人 10-20 分: 1 人

0-10 分: 4 人

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运用信息技术进行《七 子 之 歌》教学 音乐是情感的艺术,要想在音乐课堂教学中实现这一过程,音乐课件的设计与制作要注重体现音乐的学科特性。 ,我们每一位音乐教师应不断学习新的教育思想和理论,不断地更新观念,掌握并利用现代化多媒体技术,推动音乐教学的进一步发展,担负起创新教育的重任,是音乐教师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法下面我以《七 子 之 歌》为例,如何在音乐教学中运用信息技术的。一、边展示边讲解了解有关澳门的知识激发爱国神精。第一部分,介绍歌曲背景 , 了解澳门历史,用多媒体以澳门标志性建筑展示澳门特别行政区的概括。背景天蓝蓝,画面安静、深沉。再展示行政区域地图、跨海大桥及澳门城市。黑白版大三八牌坊显得沧桑。老炮台见证历史耻辱。第二部分,澳门回归。以澳门回归视频,同时配有《七 子 之 歌》音乐。第三部分,澳门名称的由来。第四部分作曲家简介李海鹰( 1954— )作曲家。广东省广州人。 1981 年毕业于广州星海音乐学院作曲进修班。现任广东电视台音乐总监。主要作品有《弯弯的月亮》、《我不想说》、《走四方》等。闻一多( 1899—1946 )我国现代杰出的爱国诗人、学者。自幼便树立了坚定的爱国思想。在五四运动中,他曾在给父母的信中说:“当知二十世纪少年当有二十世纪之思想,即爱国思想也”。此后,曾写下《发 现》、《一句话》等一系列爱国诗篇。 1922 年留学美国。归国后曾在青岛大学、清华大学、西南联合大学任教。 1943 年投身于反独裁、争民主、反内战的斗争。 1946 年 7月 15 日被国民党特务暗杀二、 展示教学目标: 1 、学习用正确的歌唱方法演唱歌曲《七子之歌》,并能创设各种演唱方案有表情的演唱。       2 、学习歌曲创作背景,了解澳门的历史,培养爱国主义精神。三、学唱歌曲   以教师范唱歌曲,学生跟琴模唱,展示歌曲的电子乐谱。配伴奏完整歌唱 ( 要求歌唱过程中把感情置于核心的地位 ) 歌唱歌曲并律动。让学生创设几种演唱方案,并在演唱的实践中评价。

作者:佟金凤

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在我的书桌上,放着一块糖。它静静的躺在那里,却像一座警钟,在时刻提醒着我,一个老师应该怎样做。那是上学期的事了。我们班有一个学生,他学习成绩不好,还不遵守纪律,作业也不做。有一段时间,学生、老师天天向我告状。我多次找他谈话,他却总是不改。因此,我对他的印象越来越差,甚至有点讨厌他。那天晚上,我去他家家访。临去时,我准备了一肚子的话,要向他的父母说说他在学校做的“好事”。一进门,他看到是我来了,眼睛就亮了一下,高兴的叫“老师!”羞涩的对我笑了笑。后来,他妈妈和我刚坐下,他突然从屋里出来,走到我跟前说“老师,你吃糖。”放下糖就跑了。我一怔。他妈妈说:这孩子,自己的老师还这么害羞。老师,你吃吧,这还是他姑姑那次来给他的呢……”我的心颤抖起来,望着那块糖,不知该说什么。原来的那些话,一句也说不出口。那仅仅是一块糖吗?不!那是孩子纯洁甜美的心灵!不管老师怎么对待他,他从来没有对老师有一丝埋怨,对别人,他付出的只有友善。而我呢,又是怎么做的?与孩子相比,此时的我是如此的渺小。大家都知道,小学老师的工作是多么繁杂。尤其是在我们农村,一个老师带一个班,所有的课都他教。有时难免心烦。但我从来没有对孩子露出过一丝不满。无论他们向我说什么,我都会微笑着倾听。让他们知道,老师是多么重视他,多么爱他。因为,我知道一个老师的责任——教书育人!

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随着新课改的进行和人们对艺术教育的重视,对学校音乐教学的要求也更加的深入,如歌曲伴奏、识谱、律动舞蹈等内容在音乐教学中都是必不可少的环节。这对于自己音乐专业水平不高的我,感觉有些力不从心,尤其是高年级的音乐教学,就更有些吃力了。尤其是六年级课本有些歌曲和欣赏,里面的内容有的装饰音比较多,有的调号偏高些,使自己在音乐把握和处理上达不到预期的效果,尤其是教师范唱这方面,唱吧,怕不能为学生更好的示范,不唱吧又不能让学生更好的体会歌曲。现在,有幸参加这次国培活动,希望通过这次培训,能够在提高自己的音乐课堂教学水平,同时通过与同学们的交流探讨来提高自己的专业水平,更好的发挥音乐课在素质教育中的作用。

容城县小里镇王村 小学 李艳华

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发表文章 /推荐研修日志数    推荐我的教学故事数      批改 /推荐教学设计与反思数

2/30 17 40/4

批改 /推荐作业数        评论数发帖 /回帖数        班级学习简报数                  辅导力

113/15 62 4/467 63.11

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远程教育培训激发了我继续学习深造的欲望、信心,使我更坚定了自己的学习、发展目标。我默默地告诉自己:珍惜生活中的每一天,珍惜培训中的每一刻。 尽管短暂的远程教育将要画上一个句号,培训已将接近尾声,尽管心中有许多的不舍……但我相信这仅仅是一个新的开始,在以后的日子,我会继续努力,将本次培训中的收获、感受、经验融入到自己的教学中。