Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία -...

Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής

http://kritiria.blogspot.gr/

Φυσική ΣΤ΄- Επανάληψη 2ης Ενότητας:

΄΄ Θερμοκρασία - Θερμότητα ΄΄

http://kritiria.blogspot.gr/

51

Ï çëéáêüò èåñìïóßöùíáò

Óå üëï êáé ðåñéóóüôåñá óðßôéá ôïðïèåôïýíôáé çëéáêïßèåñìïóßöùíåò. Ãéá ôç èÝñìáíóç ôïõ íåñïý åäþ áîéïðïéïýìå ôçí

áêôéíïâïëßá èåñìüôçôáò áðü ôïí ¹ëéï. Óôïí çëéáêüèåñìïóßöùíá ìðñïóôÜ áðü ìßá óêïõñü÷ñùìç

åðéöÜíåéá åßíáé ôïðïèåôçìÝíïò Ýíáò óùëÞíáò. Çóêïõñü÷ñùìç åðéöÜíåéá áðïññïöÜ ôç

èåñìüôçôá. Ôï íåñü óôï óùëÞíá èåñìáßíåôáé. Çèåñìüôçôá ìåôáöÝñåôáé ìå ñåýìáôá óôï

äï÷åßï, üðïõ áðïèçêåýåôáé ôï æåóôü íåñü.Ôï äï÷åßï åßíáé êáëõììÝíï ìå

èåñìïìïíùôéêü õëéêü, ãéá íá åßíáéìéêñüôåñç ç áðþëåéá èåñìüôçôáò.

Èåñìüôçôá äåí áêôéíïâïëåß ìüíï ï... ¹ëéïò!

Èåñìüôçôá äåí áêôéíïâïëåß ìüíï ï ¹ëéïò. ¼ëá ôá óþìáôá áíÜëïãá ìå ôçèåñìïêñáóßá ôïõò êáé ôç öýóç ôçò åðéöÜíåéÜò ôïõò, áêôéíïâïëïýí

èåñìüôçôá: ôï æåóôü óþìá ôïõ êáëïñéöÝñ, ç öùôéÜ óôï ôæÜêé, ç çëåêôñéêÞóüìðá, ç ðëÜêá ôïõ áíáììÝíïõ óßäåñïõ...

Ç äéÜäïóç ôçò èåñìüôçôáò ìå áêôéíïâïëßá âñßóêåé åöáñìïãÝò óå ÝíáìåãÜëï ðëÞèïò óõóêåõþí ðïõ ÷ñçóéìïðïéïýìå óôçí êáèçìåñéíÞ ìáò æùÞ. Óôá

åóôéáôüñéá, ãéá ðáñÜäåéãìá, ôïðïèåôïýíôáé ëÜìðåò, óõíÞèùò êüêêéíïõ÷ñþìáôïò, ðÜíù áðü ôï öáãçôü, ãéá íá ôï äéáôçñÞóïõí æåóôü. Ðáñüìïéåò

óõóêåõÝò ÷ñçóéìïðïéïýí ïé öõóéïèåñáðåõôÝò, ãéá íá æåóôÜíïõí ÝíáóõãêåêñéìÝíï ìÝñïò ôïõ óþìáôïò ôïõ áóèåíÞ.

Óå üëåò ôéò ðáñáðÜíù ðåñéðôþóåéò, ç äéÜäïóç ìå áêôéíïâïëßáðñïôéìÜôáé, ãéáôß åðéôñÝðåé ôç äéÜäïóç ôçò èåñìüôçôáò óå ìéá

óõãêåêñéìÝíç êáôåýèõíóç, Ýôóé þóôå íá èåñìáíèåß ìéá óõãêåêñéìÝíçðåñéï÷Þ.

Ìå ìéá ìáôéÜ...

• Ç ñïÞ ôçò èåñìüôçôáò ãßíåôáé ìå áãùãÞ, ìåñåýìáôá êáé áêôéíïâïëßá.

• Ç èåñìüôçôá ìåôáäßäåôáé ìå áãùãÞ. ÓôçìåôÜäïóç ìå áãùãÞ äå ìåôáêéíåßôáé ýëç.

• Ôá äéÜöïñá óþìáôá ÷ùñßæïíôáé óåêáëïýò êáé êáêïýò áãùãïýò ôçò

èåñìüôçôáò áíÜëïãá ìå ôï ðüóï ãñÞãïñáìåôáäßäåôáé ç èåñìüôçôá ó' áõôÜ.• Óôá õãñÜ êáé óôá áÝñéá ç èåñìüôçôáìåôáöÝñåôáé êõñßùò ìå ñåýìáôá. ÓôçìåôáöïñÜ ôçò èåñìüôçôáò ìå ñåýìáôáìåôáêéíåßôáé ýëç ðïõ ìåôáöÝñåé åíÝñãåéá.• Ç èåñìüôçôá äéáäßäåôáé ìå áêôéíïâïëßá.Ç åíÝñãåéá ôïõ ¹ëéïõ äéáäßäåôáé ìüíï ìåáêôéíïâïëßá. Ç äéÜäïóç ìå áêôéíïâïëßá

åßíáé äõíáôÞ êáé óôï êåíü.• Ç èåñìüôçôá áðïññïöÜôáé áðü ôéò

åðéöÜíåéåò ôùí óùìÜôùí.• Ôá óêïõñü÷ñùìá óþìáôááðïññïöïýí ðåñéóóüôåñç åíÝñãåéá

áð' üôé ôá áíïé÷ôü÷ñùìáóþìáôá.

• ÈåñìéêÞ åíÝñãåéá åíüò óþìáôïòoíïìÜæïõìå ôçí êéíçôéêÞ åíÝñãåéáôùí ìïñßùí ôïõ ëüãù ôùí óõíå÷þí êáéôõ÷áßùí êéíÞóåþí ôïõ.

• Èåñìüôçôá oíïìÜæïõìå ôçí åíÝñãåéáìüíï üôáí áõôÞ ñÝåé áðü Ýíá óþìá óåÝíá Üëëï ëüãù ôçò äéáöïñåôéêÞò ôïõòèåñìïêñáóßáò.

• Êáëüò áãùãüò ôçò èåñìüôçôáòïíïìÜæåôáé ôï õëéêü ðïõ åðéôñÝðåé ôçãñÞãïñç ìåôÜäïóç ôçò èåñìüôçôáò.

• ÈåñìïìïíùôéêÜ oíïìÜæïõìå ôáóþìáôá ðïõ åìðïäßæïõí ôç

ìåôÜäïóç ôçòèåñìüôçôáò.

ÃëùóóÜñé...

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.1

Εγκύκλιος Παιδεία

Η ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΜΕΤΑΔΙΔΕΤΑΙ ΜΕ ΑΓΩΓΗ Όπως μάθαμε και πέρσι ΚΛΙΚ υπάρχει διαφορά στις έννοιες θερμότητα καιθερμοκρασία. Θερμότητα λέμε την ενέργεια μόνο όταν αυτή ρέει από ένα σώμα σε ένα άλλο λόγω της διαφορετικής θερμοκρασίας τους. Η ροή της θερμότητας γίνεται με αγωγή, με ρεύματα και με ακτινοβολία. Στη μετάδοση με αγωγή δε μετακινείται ύλη.

Πως μεταφέρεται η θερμοκρασία με αγωγή

Παράδειγμα :

• θέρμανση μεταλλικής ράβδου με κομμάτια κεριού από φλόγα λυχνίας

• μεταφέρουν ενέργεια στα γειτονικά μόρια

• πρώτα λιώνουν τα κομμάτια κεριού που βρίσκονται κοντά στο άκρο που θερμαίνεται

Η διαδικασία αυτή συνεχίζεται μέχρι όλα τα μόρια να αποκτήσουν την ίδια θερμοκρασία.


http://egpaid.blogspot.com/

http://egpaid.blogspot.com/2008/11/blog-post_6235.html

http://3.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/St9CpTJIolI/AAAAAAAAFKg/8roBNZURj54/s1600-h/%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1+%CE%BC%CE%B5+%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B7.JPG

http://2.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/St9Con_mpbI/AAAAAAAAFKA/r2e69MsXpV4/s1600-h/agogi.gif

ΠΡΟΣΟΧΗ: Η θερμότητα ρέει πάντα από το σώμα που έχει την ψηλότερη

θερμοκρασία προς το σώμα που έχει τη χαμηλότερη. Όταν τα σώματα αποκτήσουν ίδια θερμοκρασία παύει να υπάρχει ροή θερμότητας.

Πώς θα μπει σωστά το βέλος παρακάτω;

Τα διάφορα σώματα χωρίζονται σε καλούς και κακούς αγωγούς της θερμότητας ανάλογα με το πόσο εύκολα μεταδίδεται η θερμότητα σε αυτά. Τα υλικά που είναι καλοί αγωγοί της θερμότητας λέμε ότι έχουν μεγάλη θερμική αγωγιμότητα. Καλοί αγωγοί είναι κυρίως τα μέταλλα, όπως χαλκός, σίδηρος κλπ ενώ κακοί είναι το γυαλί, το ξύλο, το πλαστικό, ο φελλός, το χαρτί, ο αέρας κλπ Οι κακοί αγωγοί λέγονται και θερμομονωτικά υλικά. Βλέποντας την παρακάτω εικόνα θα μπορέσεις να εξηγήσεις και καλύτερα την εφαρμογή που ακολουθεί.

Εφαρμογή αγωγιμότητας Όταν πατήσουμε ξυπόλυτοι στα πλακάκια, λόγω του ότι είναι καλοί αγωγοί της θερμότητας, μεταφέρεται θερμότητα από τα πόδια μας στα πλακάκια Αυτή είναι η αιτία που αισθανόμαστε πιο πολύ το κρύο όταν περπατούμε ξυπόλυτοι στα πλακάκια


http://1.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/St9Cpa0-i4I/AAAAAAAAFKY/fw_I-RoCmZs/s1600-h/%CE%92%CE%95%CE%9B%CE%9F%CE%A3.jpg

http://1.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/St9CpDizqkI/AAAAAAAAFKQ/uKMY74rlKek/s1600-h/%CE%AC%CF%83%CE%BA%CE%B7%CF%83%CE%B7.jpg

http://1.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/St9Co1box_I/AAAAAAAAFKI/3cC7QAVgv4o/s1600-h/%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%BF%CE%AF+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CE%BC%CE%BF%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%82.JPG

Το αντίθετο συμβαίνει όταν περπατούμε πάνω σε χαλί. Γιατί; Σκέψου και απάντησε:

Υπάρχει λάθος στην έκφραση "Κλείσε το παράθυρο, για να μη μπει μέσα στην αίθουσα κρύο";

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ-ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ:ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ Για να ανέβει η θερμοκρασία ενός σώματος, θα πρέπει να απορροφήσει μια ποσότητα ενέργειας. Αντίστοιχα, για να μειωθεί πρέπει να αποβάλλει μια ποσότητα ενέργειας. Όταν ένα θερμό με ένα ψυχρό σώμα έρχονται σε επαφή, τότε μεταφέρεται ενέργεια από το θερμό προς το ψυχρό και αλλάζει η θερμοκρασία τους. Την ενέργεια αυτή που μεταφέρεται μεταξύ των δύο σωμάτων την ονομάζουμε θερμότητα. Το σώμα που προσφέρει τη θερμότηταψύχεται, δηλαδή η θερμοκρασία του ελαττώνεται. Τα παραπάνω μπορούμε να τα δούμε αν βάλουμε ένα δοχείο με ζεστό νερό μέσα σε ένα δοχείο με κρύο και από ένα θερμόμετρο σε αυτά. Τότε θα δούμε ότι η θερμοκρασία του ζεστού θα ελαττώνεται ενώ του ψυχρού θα θερμαίνεται.

Παρατήρησε το παρακάτω βίντεο και προσπάθησε να περιγράψεις τι έκανε ο "κύριος" για να ζεστάνει το νερό ώστε να κάνει μπάνιο. ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΣ ΠΟΤΕ :Η ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΡΕΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΠΙΟ ΘΕΡΜΑ

ΣΤΑ ΠΙΟ ΨΥΧΡΑ ΣΩΜΑΤΑ


http://4.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/St9Eiebx0CI/AAAAAAAAFKo/fc9NN866YkU/s1600-h/%CF%80%CE%BF%CE%B4%CE%B9%CE%B1+%CF%83%CE%B5+%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CE%BA%CE%B9%CE%B1.JPG

http://2.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/SSxEjmE5VnI/AAAAAAAABCE/eljOz8v3PRU/s1600-h/60-21.bmp

http://3.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/SSxEkJXcD_I/AAAAAAAABCM/8Y-ZmUXSNlo/s1600-h/40-25.bmp

http://3.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/SSx4-IeA0iI/AAAAAAAABDM/jc30_EwINv4/s1600-h/%CF%87%CF%89%CF%81%CE%AF%CF%82+%CF%84%CE%AF%CF%84%CE%BB%CE%BF.bmp

http://1.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/SSx4-UU96NI/AAAAAAAABDU/9EXyeicE3Bc/s1600-h/%CF%87%CF%89%CF%81%CE%AF%CF%82+%CF%84%CE%AF%CF%84%CE%BB%CE%BF1.bmp

http://4.bp.blogspot.com/_QMD3uDrxxgM/SSxQq6aqL3I/AAAAAAAABCU/eAkd0pyVilM/s1600-h/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70001.jpg

Βάλε το κατάλληλο βέλος που να αντιστοιχεί στη σωστή φορά διάδοσης της θερμότητας ανάμεσα στα σώματα της πρώτης στήλης με τα σώματα της δεύτερης

Αναρτήθηκε από Νίκος Νταλακούδης


https://www.blogger.com/profile/14801585743634627041

Θ Ε Ρ Μ Ο Τ Η Τ Α Διαδίδεται

1.Με αγωγή 2. Με ρεύματα 3. Με Ακτινοβολία

Κυρίως στα Στα υγρά και Στο κενό και στον στερεά αέρια σώματα αέρα σώματα Το θερμό ρευστό κινεί- Όλα τα σώματα απορ- Τα οποία διακρίνονται ται ανοδικά μεταφέρο- ροφούν ακτινοβολία σε ντας θερμότητα και και θερμαίνονται. α) καλούς αγωγούς ψύχεται. Όμως περισσότερο όπως τα μέταλλα θερμαίνονται οι β) κακούς αγωγούς σκουρόχρωμες όπως το γυαλί, το ξύλο, επιφάνειες. ο φελλός, ο αέρας. Η μετάδοση της θερμότητας με

τον τρόπο αυτό βρίσκει εφαρμογή: 1) στα συστήματα κεντρικής θέρμανσης, 2) στα

αερόστατα.

ageorgop


Φυσικά ΣΤ΄ Δημοτικού – Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ - ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

90

Έκδοση taexeiola Τζιτζιλή Χριστίνα

1) Τι ονομάζουμε μετάδοση με αγωγή; Ανάφερε ένα παράδειγμα.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1)

2) Για ποιο λόγο το φελιζόλ χρησιμοποιείται στη θερμομόνωση;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1)

1ο Κριτήριο Αξιολόγησης: Μετάδοση της θερμότητας με αγωγή



91


3) Να συμπληρώσετε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις.

Για τη ……………………………. του σπιτιού μας τον χειμώνα αλλά και την ………..………….

του το καλοκαίρι χρειαζόμαστε ……………………. . Τον χειμώνα το σπίτι μας είναι πιο

…………………….. από το περιβάλλον. Ένα μέρος της θερμότητας ακολουθώντας τον

………………………….. της ενέργειας μεταδίδεται από το πιο ……………………… εσωτερικό

του σπιτιού στο πιο ………………………… περιβάλλον.

(Μονάδες 2)

4) Πώς μπορούμε να περιορίσουμε τη μετάδοση της θερμότητας στο περιβάλλον

από το σπίτι;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 1,5)



92


5) Πώς διατηρούμε το κρασί δροσερό καθώς πίνουμε;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Πώς αποφεύγουμε να καούμε όταν η κατσαρόλα καίει;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________




93


1) Πώς μεταφέρεται η θερμότητα με τα ρεύματα;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

2) Να περιγράψεις τη λειτουργία του συστήματος κεντρικής θέρμανσης.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

2ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Διάδοση της θερμότητας με μεταφορά ύλης



94


3) Πώς αποφεύγουμε τον κίνδυνο να σπάσουν οι σωλήνες του λέβητα από τη

διαστολή του νερού;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

4) Πώς ρέει η θερμότητα στα αέρια σε περιοχές με διαφορετική θερμοκρασία;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

5) Να συμπληρώσεις τα κενά.

Η κατασκευή του αερόστατου παραμένει παρόμοια από τον πρώτο σχεδιασμό.

Από κάτω με φωτιά παλιότερα και σήμερα με ……………….. θερμαίνεται ο αέρας

στο……………….. . Ο ζεστός αέρας …………………….. προς τα ……………….. . Έτσι

ανεβαίνει και το αερόστατο. Οι επιβάτες μπορούν να επιλέξουν το ……………….. στο

οποίο θα πετάξουν αλλά όχι την …………………. του αερόστατου.



95


(Μονάδα 1,5)

6) Όταν κολυμπάμε διαπιστώνουμε ότι αλλού το νερό έχει υψηλότερη

θερμοκρασία και αλλού χαμηλότερη. Γιατί συμβαίνει αυτό;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 2 )



96


1) Πώς διαδίδεται η ενέργεια του Ήλιου στη Γη;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

2) Πώς λειτουργούν τα θερμοκήπια;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

3ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Διάδοση της θερμότητας με ακτινοβολία



97


3) Θερμότητα ακτινοβολεί μόνο ο Ήλιος. Σωστό ή λάθος; Να δικαιολογήσετε την

απάντηση σας.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

4) Πώς λειτουργεί ο ηλιακός θερμοσίφωνας;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Γιατί το καλοκαίρι συνηθίζουμε να φοράμε ανοιχτόχρωμα ρούχα;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________



98


____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1)


Η διάδοση της θερμότητας με ακτινοβολία γίνεται με …………………………. Που σε

αντίθεση με το φως, που και αυτό είναι …………………………. , δεν είναι ορατά. Αυτού

του είδους η ακτινοβολία διαδίδεται και στο ………… . Η απορρόφηση της από ένα

σώμα προκαλεί ………………….. της θερμικής ενέργειας, άρα και της ………………. Του

σώματος.

(Μονάδες 2)



99


1) Τι ονομάζουμε θερμότητα;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

2) Να αναφέρετε τους τρεις διαφορετικούς τρόπους μετάδοσης της θερμότητας.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1)

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα:

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ - ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ



100



Η θερμότητα μεταδίδεται από το ……………………….. προς το …………………. σώμα.

Κατά τη μεταφορά της θερμότητας με ρεύματα μετακινείται ………………. .

Οι ………………………….. επιφάνειες απορροφούν περισσότερη θερμότητα απ’ ότι οι

……………………………. .

(Μονάδες 2)

4) Με ποιον τρόπο διαδίδεται η θερμότητα :

Από το ζεστό σώμα του καλοριφέρ: …………………………………………………………………

Από τους καυστήρες στο μπαλόνι του αερόστατου: ………………………………………….

Από το χέρι μας στο ποτήρι που κρατάμε: ………………………………………………………….




101


5) Ποιος ονομάζουμε καλούς αγωγούς θερμότητας και ποιους κακούς;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Την αγωγή της θερμότητας άλλοτε την επιδιώκουμε και άλλοτε προσπαθούμε

να την αποφύγουμε. Δικαιολόγησε με ένα παράδειγμα από την καθημερινή ζωή

την παραπάνω πρόταση.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)



102


1) Ποια είναι η βασικότερη πηγή θερμότητας και πώς την εκμεταλλεύτηκε ο

άνθρωπος;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

2) Γιατί τα υλικά που εγκλωβίζουν τον αέρα χρησιμοποιούνται για τη

θερμομόνωση;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα:




103


3) Να αναφέρετε 5 σώματα που ακτινοβολούν θερμότητα.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

4) Όταν τοποθετούμε τα χέρια μας πάνω από το καλοριφέρ ζεσταίνονται χωρίς

να το ακουμπήσουμε. Πώς το εξηγείται αυτό;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

5) Να συμπληρώσεις τα κενά.

…………………………… ονομάζουμε τα σώματα που εμποδίζουν τη μετάδοση της

θερμότητας.

Καλός ……………………… της θερμότητας ονομάζεται το υλικό που επιτρέπει τη

γρήγορη μετάδοση της θερμότητας.

Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα μεταφέρεται κυρίως με ……………….. .



104


Τα ……………………… σώματα απορροφούν περισσότερη ενέργεια απ’ ότι τα

…………………… σώματα.

(Μονάδα 1,5)

6) Τι είναι τα θερμικά φαινόμενα;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)



105


Άσκηση 1

Μετάδοση με αγωγή ονομάζουμε τη μετάδοση της θερμότητας μέσα από ένα

υλικό σώμα. Ένα παράδειγμα μετάδοσης θερμότητας με αγωγή είναι όταν

τοποθετήσουμε το ένα άκρο μια μεταλλικής βελόνας στη φλόγα ενός κεριού

διαπιστώνουμε ότι αυξάνεται η θερμοκρασία και στο άλλο άκρο.

Άσκηση 2

Ένα υλικό που χρησιμοποιείται για τη θερμομόνωση είναι η διογκωμένη

πολυστερίνη, η οποία είναι ένα είδος φελιζόλ. Το φελιζόλ δεν είναι συμπαγές , στο

εσωτερικό του υπάρχουν πολλές κοιλότητες γεμάτες αέρα. Ο αέρας που είναι

παγιδευμένος στο φελιζόλ εμποδίζει τη διάδοση της θερμότητας.

Άσκηση 3

Για τη θέρμανση του σπιτιού μας τον χειμώνα αλλά και την ψύξη του το καλοκαίρι

χρειαζόμαστε ενέργεια . Τον χειμώνα το σπίτι μας είναι πιο ζεστό από το

περιβάλλον. Ένα μέρος της θερμότητας ακολουθώντας τον μονόδρομο της

ενέργειας μεταδίδεται από το πιο θερμό εσωτερικό του σπιτιού στο πιο ψυχρό

περιβάλλον.

Απαντήσεις 1ου Κριτηρίου Αξιολόγησης:

Μετάδοση της θερμότητας με αγωγή



106


Άσκηση 4

Για να περιορίσουμε τη μετάδοση της θερμότητας στο περιβάλλον,

χρησιμοποιούμε στην κατασκευή των σπιτιών θερμομονωτικά υλικά, που είναι

κακοί αγωγοί της θερμότητας. Για παράδειγμα, στα παράθυρα τοποθετούνται

διπλά τζάμια ανάμεσα στα οποία εγκλωβίζεται αέρας. Το ίδιο συμβαίνει και στους

τοίχους ανάμεσα στα τούβλα αλλά και μέσα στις τρύπες των τούβλων.

Άσκηση 5

Επειδή το κρασί πρέπει να πίνεται δροσερό τα ποτήρια του κρασιού έχουν μακριά

και λεπτή βάση ώστε όταν κρατάμε το ποτήρι να μην αγγίζουμε καθόλου το μέρος

του ποτηριού που περιέχει το υγρό. Με αυτόν τον τρόπο, δε μεταδίδεται

θερμότητα από το χέρι μας προς το κρασί, κάτι που θα μπορούσε να αυξήσει τη

θερμοκρασία του κρασιού και να αλλοιώσει τη γεύση του.

Άσκηση 6

Τα χερούλια της κατσαρόλας είναι κατασκευασμένα από συνθετικό υλικό, που

είναι κακός αγωγός της θερμότητας. Με αυτόν τον τρόπο δε μεταδίδεται η

θερμότητα στα χέρια μας, όταν την κρατάμε.



107


Άσκηση 1

Η θερμότητα στα υγρά και στα αέρια μεταφέρεται και με ρεύματα. Το θερμό νερό

και ο θερμός αέρας μετακινούνται προς τα πάνω μεταφέροντας θερμότητα. Τη

μετακίνηση του θερμού αέρα προς τα πάνω μπορούμε να τη διαπιστώσουμε

εύκολα τοποθετώντας τα χέρια μας πάνω από ένα θερμαντικό σώμα. Καθώς ο

θερμός αέρας μετακινείται, μεταφέρει θερμότητα.

Άσκηση 2

Η θερμότητα μεταφέρεται από το λεβητοστάσιο στους διάφορους χώρους με ροή

του νερού από τον λέβητα στα θερμαντικά σώματα. Στο λεβητοστάσιο βρίσκεται ο

λέβητας, όπου με ειδικούς καυστήρες θερμαίνεται το νερό. Η χημική ενέργεια του

πετρελαίου ή του φυσικού αερίου μετατρέπεται σε θερμότητα που μεταφέρεται

στο νερό. Η θερμότητα μεταφέρεται στη συνέχεια με ρεύματα από το

λεβητοστάσιο στα θερμαντικά σώματα που είναι διάσπαρτα στο κτήριο. Στα

θερμαντικά σώματα το νερό αποβάλλει ενέργεια στον χώρο, οπότε ψύχεται. Το

κρύο νερό καταλήγει πάλι στον λέβητα, όπου θερμαίνεται πάλι και αρχίζει ο ίδιος

κύκλος.


Διάδοση της θερμότητας με μεταφορά ύλης



108


Άσκηση 3

Για να μη σπάσουν οι σωλήνες λόγω της διαστολής του νερού, καθώς αυτό

θερμαίνεται, τοποθετείται στο δίκτυο ένα ειδικό δοχείο, που ονομάζεται δοχείο

διαστολής. Αν παγιδευτεί αέρας στα θερμαντικά σώματα, η ροή του νερού

εμποδίζεται, οπότε δεν είναι δυνατή η μεταφορά της θερμότητας. Γι’ αυτό πρέπει

να εξαερώνουμε συχνά τα θερμαντικά σώματα απομακρύνοντας τον παγιδευμένο

αέρα.

Άσκηση 4

Όταν στα υγρά (όχι πάντα)και στα αέρια υπάρχουν περιοχές με διαφορετική

θερμοκρασία, τα μόρια μετακινούνται από τις περιοχές με τη μεγαλύτερη προς τις

περιοχές με τη μικρότερη θερμοκρασία. Κατά τη μετακίνηση τους αυτή

μεταφέρουν ενέργεια.

Άσκηση 5

Η κατασκευή του αερόστατου παραμένει παρόμοια από τον πρώτο σχεδιασμό.

Από κάτω με φωτιά παλιότερα και σήμερα με καυστήρες θερμαίνεται ο αέρας στο

μπαλόνι . Ο ζεστός αέρας ανεβαίνει προς τα πάνω . Έτσι ανεβαίνει και το

αερόστατο. Οι επιβάτες μπορούν να επιλέξουν το ύψος στο οποίο θα πετάξουν

αλλά όχι την πορεία του αερόστατου.



109


Άσκηση 6

Στη θάλασσα το νερό δεν είναι στάσιμο. Τα θαλάσσια ρεύματα μεταφέρουν νερό

που δεν έχει πάντα την ίδια θερμοκρασία. Γι αυτό όταν κολυμπάμε, παρατηρούμε

ότι αλλού το νερό έχει υψηλότερη και αλλού χαμηλότερη θερμοκρασία.



110


Άσκηση 1

Η θερμότητα από τον Ήλιο δε μπορεί να μεταδοθεί με αγωγή ούτε να μεταφερθεί

με ρεύματα, αφού στο διάστημα δεν υπάρχει ύλη. Η θερμότητα του Ήλιου

διαδίδεται μέχρι τη Γη με ακτινοβολία. Ο Ήλιος ακτινοβολεί τεράστια ποσά

ενέργειας στο διάστημα, από τα οποία ένα πολύ μικρό μέρος φτάνει στη Γη, που

είναι επαρκές για τη συντήρηση της ζωής στον πλανήτη.

Άσκηση 2

Οι πλευρές και η στέγη του θερμοκηπίου είναι κατασκευασμένα από γυαλί ή

διαφανές πλαστικό. Η ενέργεια που ακτινοβολεί ο Ήλιος θερμαίνει το εσωτερικό

του θερμοκηπίου. Περισσότερη ενέργεια απορροφά το έδαφος. Αυτό με τη σειρά

του, θερμαίνει τον αέρα που είναι παγιδευμένος μέσα στο θερμοκήπιο. Έτσι, η

θερμοκρασία στο εσωτερικό του θερμοκηπίου είναι αρκετά υψηλότερη από τη

θερμοκρασία του περιβάλλοντος.

Άσκηση 3


Διάδοση της θερμότητας με ακτινοβολία



111


Θερμότητα δεν ακτινοβολεί μόνο ο Ήλιος. Όλα τα σώματα ανάλογα με τη

θερμοκρασία τους και τη φύση της επιφάνειας τους ακτινοβολούν θερμότητα: το

ζεστό σώμα του καλοριφέρ, η φωτιά στο τζάκι, η ηλεκτρική σόμπα, η πλάκα του

αναμμένου σίδερου.

Άσκηση 4

Στον ηλιακό θερμοσίφωνα μπροστά από μία σκουρόχρωμη επιφάνεια είναι

τοποθετημένος ένας σωλήνας. Η σκουρόχρωμη επιφάνεια απορροφά τη

θερμότητα. Το νερό στον σωλήνα θερμαίνεται. Η θερμότητα μεταφέρεται με

ρεύματα στο δοχείο, όπου αποθηκεύεται το ζεστό νερό. Το δοχείο είναι

καλυμμένο με θερμομονωτικό υλικό, για να είναι μικρότερη η απώλεια


Άσκηση 5

Οι σκουρόχρωμες επιφάνειες απορροφούν περισσότερη θερμότητα απ΄ ότι οι

ανοιχτόχρωμες και γι αυτό το λόγο το καλοκαίρι φοράμε ανοιχτόχρωμα ρούχα

ώστε να μη ζεσταινόμαστε.

Άσκηση 6

Η διάδοση της θερμότητας με ακτινοβολία γίνεται με ηλεκτρομαγνητικά κύματα

Που σε αντίθεση με το φως, που και αυτό είναι ηλεκτρομαγνητικό κύμα , δεν είναι

ορατά. Αυτού του είδους η ακτινοβολία διαδίδεται και στο κενό . Η απορρόφηση

της από ένα σώμα προκαλεί αύξηση της θερμικής ενέργειας, άρα και της

θερμοκρασίας του σώματος.



112


Άσκηση 1

Θερμότητα ονομάζουμε την ενέργεια μόνο όταν αυτή ρέει από ένα σώμα σε ένα

άλλο. Η θερμότητα ρέει από μόνη της από τα σώματα με μεγαλύτερη θερμοκρασία

προς τα σώματα με χαμηλότερη θερμοκρασία.

Άσκηση 2

Μετάδοση της θερμότητας με αγωγή

Μετάδοση της θερμότητας με ρεύματα

Μετάδοση της θερμότητας με ακτινοβολία

Άσκηση 3

Η θερμότητα μεταδίδεται από το θερμότερο προς το ψυχρότερο σώμα.

Κατά τη μεταφορά της θερμότητας με ρεύματα μετακινείται ύλη .

Οι σκουρόχρωμες επιφάνειες απορροφούν περισσότερη θερμότητα απ’ ότι οι

ανοιχτόχρωμες .

Απαντήσεις 1ου Επαναληπτικού Διαγωνίσματος:




113


Άσκηση 4

Από το ζεστό σώμα του καλοριφέρ: με ακτινοβολία

Από τους καυστήρες στο μπαλόνι του αερόστατου: με ρεύματα

Από το χέρι μας στο ποτήρι που κρατάμε: με αγωγή

Άσκηση 5

Ανάλογα με το πόσο καλά μεταδίδεται η θερμότητα σε ένα υλικό, το υλικό αυτό το

χαρακτηρίζουμε καλό ή κακό αγωγό της θερμότητας. Καλός αγωγός της

θερμότητας είναι το μέταλλο ενώ κακός το πλαστικό.

Άσκηση 6

Στη μαγειρική επιδιώκουμε την αγωγή της θερμότητας από το μάτι της κουζίνας

στην κατσαρόλα γι αυτό κατασκευάζεται από μέταλλο, που είναι καλός αγωγός της

θερμότητας. Αντίθετα, για να μη μεταδίδεται η θερμότητα στα χέρια μας όταν την

κρατάμε, τα χερούλια κατασκευάζονται από συνθετικό υλικό που είναι κακός

αγωγός της θερμότητας.



114


Άσκηση 1

Η βασικότερη πηγή θερμότητας είναι ο Ήλιος. Ο άνθρωπος εκμεταλλεύτηκε την

ανεξάντλητη αυτή πηγή ενέργειας , για να εξυπηρετήσει τις καθημερινές του

ανάγκες. Από παλιά παρατήρησε ότι τα σκουρόχρωμα αντικείμενα θερμαίνονται

περισσότερο από τα ανοιχτόχρωμα. Χρωμάτισε λοιπόν με σκούρο χρώμα τα

αντικείμενα που ήθελε να διατηρεί ζεστά και με πιο ανοιχτό χρώμα εκείνα που

ήθελε να διατηρεί δροσερά. Κατασκεύασε επίσης θερμοκήπια και εκμεταλλεύτηκε

την θερμότητα του Ήλιου, για να καλλιεργεί φρούτα, λαχανικά και καλλωπιστικά

φυτά σε όλες τις εποχές του χρόνου.

Άσκηση 2

Ο αέρας όταν περιορίζεται σε κάποιο χώρο είναι πολύ κακός αγωγός της

θερμότητας. Γι αυτό υλικά που εγκλωβίζουν τον αέρα χρησιμοποιούνται για τη

θερμομόνωση. Στα παράθυρα , για παράδειγμα, τοποθετούνται διπλά τζάμια

ανάμεσα στα οποία εγκλωβίζεται αέρας. Το ίδιο συμβαίνει και στους τοίχους

ανάμεσα στα τούβλα αλλά και μέσα στις τρύπες των τούβλων.

Απαντήσεις 2ου Επαναληπτικού Διαγωνίσματος:




115


Άσκηση 3

Το ζεστό σώμα του καλοριφέρ, η φωτιά στο τζάκι, η ηλεκτρική σόμπα, η πλάκα του

αναμμένου σίδερου, ο ήλιος.

Άσκηση 4

Η θερμότητα στα αέρια μεταφέρεται και με ρεύματα. Έτσι, πάνω από το

καλοριφέρ μετακινείται θερμός αέρας προς τα χέρια μας που τα έχουμε

τοποθετήσει από πάνω.

Άσκηση 5

Θερμομονωτικά ονομάζουμε τα σώματα που εμποδίζουν τη μετάδοση της


Καλός αγωγός της θερμότητας ονομάζεται το υλικό που επιτρέπει τη γρήγορη

μετάδοση της θερμότητας.

Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα μεταφέρεται κυρίως με ρεύματα .

Τα σκουρόχρωμα σώματα απορροφούν περισσότερη ενέργεια απ’ ότι τα

ανοιχτόχρωμα σώματα.



116


Άσκηση 6

Θερμικά ονομάζονται τα φαινόμενα που είναι σχετικά με τη θερμότητα. Τα

φαινόμενα αυτά οφείλονται σε μεταβολές της εσωτερικής ενέργειας. Η εσωτερική

ενέργεια ενός σώματος είναι ίση με την κινητική και δυναμική ενέργεια που έχουν

οι δομικοί λίθοι των σωμάτων.


2ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ –ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ)

Ονοματεπώνυμο: …………………………………………… 79ο Δημοτ.Σχολ.Θεσ-νίκης

13-12-06 Τάξη: ΣΤ2

1. Σημείωσε με Σ τις σωστές προτάσεις και με Λ τις λανθασμένες:

α. Μπορούμε να μετρήσουμε τη θερμοκρασία με ακρίβεια χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις μας.

β. Η θερμότητα μεταφέρεται πάντα από το θερμότερο στο ψυχρότερο σώμα.

γ. Τα μέταλλα είναι καλοί αγωγοί της θερμότητας.

δ. Ο αέρας είναι καλός αγωγός της θερμότητας.

2. Να συμπληρώσεις τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις στις παρακάτω προτάσεις: α. Η θερμότητα διαδίδεται στο κενό με .................................. . β. Τα θερμά ρεύματα νερού κινούνται από ............................ προς τα ........................ γ. Στα στερεά η θερμότητα διαδίδεται με .......................... . δ. Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα διαδίδεται με .............................. .

3. Να επιλέξεις τη σωστή απάντηση: θερμομονωτικό υλικό είναι:

1. ο σίδηρος 2. ο αέρας 3. το αλουμίνιο Εντονότερα απορροφά θερμότητα ένα σώμα χρώματος

1. άσπρου 2. κόκκινου 3. μαύρου Η θερμότητα στο κενό διαδίδεται:

1. με αγωγή 2. με ρεύματα 3. με ακτινοβολία Καλός αγωγός της θερμότητας είναι:

1. το αλουμίνιο 2. ο φελλός 3. ο αέρας Η θερμότητα στα υγρά διαδίδεται:

1. με ρεύματα 2. με ακτινοβολία 3. με αγωγή 4. Να κάνεις τη σωστή αντιστοίχιση : α. ξύλο

β. υαλοβάμβακας

γ. χαλκός καλός αγωγός της θερμότητας

δ. σίδηρος

ε. γυαλί

στ. φελιζόλ κακός αγωγός της θερμότητας

ζ. αέρας Μηνάς Θεόδωρος


5. Τι μας δείχνει η θερμοκρασία ενός σώματος;

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

6.Τι ονομάζουμε θερμότητα;

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

7. Γιατί η θερμότητα από τον Ήλιο στη Γη δε διαδίδεται με αγωγή ή με ρεύματα;

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

9.Ο αέρας είναι πολύ κακός αγωγός. Με ποιον τρόπο τον αξιοποιούμε για θερμομόνωση;

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

10. Να περιγράψεις τη λειτουργία του συστήματος κεντρικής θέρμανσης:

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Μηνάς Θεόδωρος


ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Τι ονομάζουμε θερμότητα και τι θερμοκρασία;

Θερμότητα ονομάζουμε την ενέργεια που ρέει από ένα σώμα σε ένα άλλο,

λόγω της διαφορετικής θερμοκρασίας τους (πάντα από το θερμότερο σώμα

προς το ψυχρότερο ).

Η θερμοκρασία ενός σώματος μας δείχνει πόσο ζεστό ή κρύο είναι αυτό το

σώμα.

2. Σχεδίασε με ένα βέλος τη ροή της θερμότητας και συμπλήρωσε το

συμπέρασμα

Η θερμότητα ρέει από τα θερμότερα προς τα ψυχρότερα σώματα

3. Να κάνετε την αντιστοίχιση

Τήξη Πήξη Συμπύκνωση Θερμική ενέργεια

• Η μετατροπή της φυσικής κατάστασης ενός σώματος από αέρια σε υγρή

• Η μετατροπή της φυσικής κατάστασης ενός σώματος από υγρή σε στερεή

• Η μετατροπή της φυσικής κατάστασης ενός σώματος από στερεή σε υγρή

• Η κινητική ενέργεια των μορίων ενός σώματος λόγω συνεχών και τυχαίων κινήσεων

Ταξίδι στη γνώση


4. Γράψε κάτω από κάθε εικόνα το φαινόμενο που παρατηρείς. Ποια είναι η διαφορά τους;

Η εξάτμιση γίνεται μόνο από την ελεύθερη επιφάνεια του υγρού ενώ στο

βρασμό η αλλαγή της φυσικής κατάστασης από υγρή σε αέρια αρχίζει να γίνεται

σε όλο το υγρό και όχι μόνο στην ελεύθερη επιφάνειά του.

5. Να αναφέρετε από ένα παράδειγμα στα φαινόμενα της τήξης , πήξης και συμπύκνωσης

ΤΗΞΗ : η σοκολάτα, όταν την αφήσουμε σε ζεστό μέρος και το κερί, όταν καίει το φυτίλι του .

ΠΗΞΗ : Όταν τοποθετούμε την παγοθήκη στην κατάψυξη για να κάνουμε παγάκια

ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ : Στον κλειστό χώρο του αυτοκινήτου οι υδρατμοί είναι

περισσότεροι από ό,τι έξω από αυτό, καθώς σε αυτούς που υπάρχουν ούτως ή

άλλως στην ατμόσφαιρα προστίθενται και αυτοί που εκπνέουν οι επιβάτες. Τις

κρύες μέρες οι υδρατμοί αυτοί συμπυκνώνονται στα τζάμια του αυτοκινήτου.

6. Πότε τα σύρματα της ΔΕΗ είναι τεντωμένα, το χειμώνα ή το καλοκαίρι και γιατί;

Το χειμώνα , γιατί επικρατούν χαμηλές θερμοκρασίες και τα σύρματα συστέλλονται.

ΕΞΑΤΜΙΣΗ ΒΡΑΣΜΟΣ

Ταξίδι στη γνώση


Όνομα:__________________________________________________________________________

1. Τι ονομάηουμε κερμότθτα και τι κερμοκραςία;

2. Σχεδίαςε με ζνα βζλοσ τθ ροι τθσ κερμότθτασ και ςυμπλιρωςε το ςυμπζραςμα

Η θερμότητα ρέει από τα _______________ ςτα __________________

3. Να κάνετε τθν αντιςτοίχιςθ

Τήξη Η μετατροπή τησ φυςικήσ κατάςταςησ ενόσ ςώματοσ από

αέρια ςε υγρή

Πήξη Η μετατροπή τησ φυςικήσ κατάςταςησ ενόσ ςώματοσ από

υγρή ςε ςτερεή

Συμπφκνωςη Η μετατροπή τησ φυςικήσ κατάςταςησ ενόσ ςώματοσ από

ςτερεή ςε υγρή

Θερμική ενέργεια Η κινητική ενέργεια των μορίων ενόσ ςώματοσ λόγω ςυνεχών

και τυχαίων κινήςεων

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________..........................................................................................

Ταξίδι στη γνώσηΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.38

4. Γράψε κάτω από κάκε εικόνα το φαινόμενο που παρατθρείσ. Ποια είναι θ διαφορά τουσ;

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. Να αναφζρεισ από ζνα παράδειγμα ςτα φαινόμενα τθσ τιξθσ , πιξθσ και ςυμπφκνωςθσ

ΤΗΞΗ:___________________________________________________________________________

ΠΗΞΗ:___________________________________________________________________________

ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ:____________________________________________________________________

6. Πότε τα ςφρματα τθσ ΔΕΗ είναι τεντωμζνα, το χειμϊνα ι το καλοκαίρι και γιατί;

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...........

Ταξίδι στη γνώσηΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.39

ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ’

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ:ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ-ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ

Ονοματεπώνυμο:……………………………………….

Ημερομηνία:……………………………………………

ΟΜΑΔΑ Α: να απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις:

1. Να σημειώσεις με √ το Σ ή το Λ, αν η πρόταση είναι αντίστοιχα, σωστή ή λάθος : Σ Λ

1) Το μέταλλο είναι κακός αγωγός της θερμότητας (δεν αφήνει την θερμότητα να περάσει εύκολα).

2) Η βασικότερη πηγή θερμότητας είναι η φωτιά. 3) Θερμικά φαινόμενα ονομάζονται αυτά που

σχετίζονται με τη θερμότητα. 4) Τα θαλάσσια ρεύματα δεν μεταφέρουν θερμότητα. 5) Τη μετάδοση της θερμότητας μέσα από ένα

υλικό σώμα την ονομάζουμε μετάδοση με αγωγή.

2. Στις ακόλουθες ερωτήσεις να επιλέξεις τη σωστή απάντηση (μόνο μία), κυκλώνοντας i, ii ή iii.

1) Η θερμότητα στο ήλιο μεταδίδεται με: i. Με αγωγή

ii. Με ρεύματα iii. Με ακτινοβολία

2) Η θερμότητα από ένα κερί σε μια βελόνα μεταδίδεται με: i. Αγωγή

ii. Ακτινοβολία iii. Ρεύματα

3) Ποια σώματα απορροφούν περισσότερη ενέργεια: i. Τα σκουρόχρωμα

ii. Τα ανοιχτόχρωμα iii. Και τα δύο απορροφούν την ίδια ενέργεια

4) Όταν ένα σώμα μεταδίδει γρήγορα τη θερμότητα το ονομάζουμε: i. Καλό αγωγό της θερμότητας

ii. Κακό αγωγό της θερμότητας iii. Θερμομονωτικό σώμα

βαθμός /10

Κυνατίδου Σοφία


5) Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή: i. Από τα θερμά προς τα ψυχρά σώματα

ii. Από τα ψυχρά προς τα θερμά σώματα iii. Δεν εξαρτάται από το πόσο ζεστό η ψυχρό είναι ένα σώμα

3. Να αντιστοιχήσεις τις λέξεις της στήλης Α με τις λέξεις που ταιριάζουν από

τη στήλη Β :

1) Ξύλο

2) Μέταλλο

3) Θερμότητα

4) Ηλεκτρική σόμπα

5) Αερόστατο

1. Μεταφορά θερμότητας με ρεύματα

2. Διάδοση της θερμότητας με ακτινοβολία

3. Καλός αγωγός 4. Ενέργεια 5. Κακός αγωγός

ΟΜΑΔΑ Β: να επιλέξεις μια από τις παρακάτω ερωτήσεις και να απαντήσεις

σύντομα:

1. Γιατί οι άνθρωποι που ζουν στην έρημο φορούν ανοιχτόχρωμες κελεμπίες; Απάντηση:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Γιατί η θερμοκρασία των χεριών μας ελαττώνεται, όταν βγαίνουμε έξω από το σπίτι το χειμώνα; Απάντηση:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Κυνατίδου Σοφία


Ονοματεπώνυμο…………………………………………………………………………………..

Ημερομηνία………………………………………………………………………………………….

1. Απαντώ σύντομα στις παρακάτω ερωτήσεις:

Ποια σώματα ονομάζουμε αγωγούς και ποια μονωτές;

Αγωγοί ονομάζονται τα σώματα που………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Μονωτές είναι τα σώματα που……………………………………………………………………………………..……….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Επιλέγω Σ (σωστό) ή Λ (λάθος) για τις παρακάτω προτάσεις:

Στα υγρά η θερμότητα μεταφέρεται με ρεύματα. …..

Η διάδοση θερμότητα με αγωγή είναι δυνατή και στο κενό. …..

Κυκλοφορητής είναι η αντλία που αυξάνει την ποσότητα του νερού στις

σωλήνες. …..

Η θερμότητα διαδίδεται στο κενό. …..

3.

4.

Διαμαντής Χαράλαμπος


……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.

6.

Διαμαντής Χαράλαμπος


ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:__________________________________________________ ΤΑΞΗ ΣΤ

1. Να συμπληρώσεις Σ για σωστό ή Λ για λάθος. (10 ΒΑΘΜΟΙ) ● Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα μεταφέρεται κυρίως με ρεύματα.

● Το ξύλο είναι καλός αγωγός της θερμότητας.

● Τους κακούς αγωγούς θερμότητας τους λέμε και θερμομονωτικά υλικά.

● Τα σώματα με ανοιχτόχρωμες επιφάνειες απορροφούν περισσότερη θερμότητα.

● Η λειτουργία του αερόστατου στηρίζεται στη μεταφορά θερμότητας με ρεύματα.

● Ο ακίνητος αέρας είναι πολύ κακός αγωγός της θερμότητας.

● Η θερμική ενέργεια του ήλιου διαδίδεται μόνο με ακτινοβολία.

● Η θερμότητα σ’ ένα σώμα μετριέται με τα θερμόμετρα.

● Η θερμότητα δεν μπορεί να διαδοθεί στο κενό.

● Η θερμότητα μεταδίδεται με δυο τρόπους.

2. Παρατήρησε την εικόνα και προσπάθησε να απαντήσεις. (10 ΒΑΘΜΟΙ)

Πώς μεταδίδεται η θερμότητα από το μάτι της κουζίνας στην κατσαρόλα; ____________________________________________________________________ Από τι υλικό είναι φτιαγμένη η κατσαρόλα; Γιατί; ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Από τι υλικό είναι φτιαγμένη η λαβή της κατσαρόλας; Γιατί; ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Παλάνης Αθανάσιος


ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:__________________________________________________ ΤΑΞΗ ΣΤ

3. Παρατήρησε την εικόνα, σκέψου και απάντησε. (10 ΒΑΘΜΟΙ) Από πόσα τζάμια είναι φτιαγμένο το παράθυρο; Τι πετυχαίνεται με αυτό; ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Σε τι χρησιμεύει η κατασκευή τέτοιων παράθυρων; ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Μπορείς να περιγράψεις με συντομία τη λειτουργία του συστήματος κεντρικής θέρμανσης; (10 ΒΑΘΜΟΙ)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. Με ποιον τρόπο μεταδίδεται η ενέργεια από το μάτι της κουζίνας στην

κατσαρόλα και με ποιο τρόπο μεταφέρεται στις πατάτες; (10 ΒΑΘΜΟΙ)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________

____________________________________________________________

Παλάνης Αθανάσιος


Επαναληπτικό στην Φυσική ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

ΟΝΟΜΑ: 1)Τι ονομάζουμε Θερμική ενέργεια;__________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2)Τι ονομάζουμε Θερμότητα;_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3)Τι ονομάζεται καλός αγωγός θερμότητας; Δώσε ένα παράδειγμα. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4)Ποια σώματα ονομάζουμε θερμομονωτικά;Δώσε δύο παραδείγματα. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5)Με ποιους τρόπους γίνεται η ροή της θερμότητας;Γράψε τι γνωρίζεις για τον κάθε τρόπο. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6)Ποια σώματα απορροφούν περισσότερη θερμότητα; __________________________________________________________________________________________________________________________________ 7)Τοποθέτησε τα παρακάτω σώματα στη σωστή στήλη: Αλουμίνιο,ξύλο,χρυσός,χαλκός,αέρας,πλαστικό,σίδηρος,μόλυβδος,γυαλί,πάγος. ΜΟΝΩΤΕΣ ΑΓΩΓΟΙ

Καλαμώτης Αθανάσιος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.46

Θερμοκρασία - Θερμότητα Φυσικά ΣΤ΄ Επαναληπτικό Ετικέτες Φυσικά ΣΤ΄

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ: ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ –ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ Ονοματεπώνυμο: ………………………………………………….. Ημερομηνία:……………. 1. Σημείωσε με Σ τις σωστές προτάσεις και με Λ τις λανθασμένες:

α. O εγκλωβισμένος αέρας είναι κακός αγωγός της θερμότητας. β. Η θερμότητα μεταφέρεται πάντα από το θερμότερο στο ψυχρότερο σώμα. γ. Τα μέταλλα είναι καλοί αγωγοί της θερμότητας. δ. Ο ελεύθερος αέρας είναι καλός αγωγός της θερμότητας.

2. Να συμπληρώσεις τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις:

α. Η θερμότητα …………………………στο κενό με ακτινοβολία β. Στα στερεά η θερμότητα ……………………….. με αγωγή. γ. Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα ………………………… με ρεύματα. 3. Πότε ένα κλιματιστικό χρειάζεται να καταναλώσει περισσότερη ενέργεια; Όταν θερμαίνει ή όταν ψύχει ένα χώρο; Δικαιολόγησε την απάντησή σου: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


http://mathitiskaidaskalos.blogspot.gr/2013/11/blog-post_3.html

http://mathitiskaidaskalos.blogspot.gr/search/label/%CE%A6%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AC%20%CE%A3%CE%A4%CE%84

http://4.bp.blogspot.com/-3apQfxri_Vw/UncgEi1j1hI/AAAAAAAACSc/E709Dl6dL3M/s1600/fire-clip-art-1.png

4. Μ ία κρύα μέρα του χειμώνα ανοίγεις την εξωτερική πόρτα του σπιτιού σου και τοποθετείς δύο κεριά, το ένα στο επάνω μέρος της πόρτας και το άλλο στο κάτω. Προς τα πού θα κατευθύνεται κάθε φορά η φλόγα; Γιατί; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Τι μας δείχνει η θερμοκρασία ενός σώματος; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.Τι ονομάζουμε θερμότητα; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. Πότε θα ζεσταθεί περισσότερο το χέρι σου; Όταν το τοποθετήσεις πάνω από τη φωτιά ή πλάι από τη φωτιά; Γιατί; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8.Ποιες οι διαφορές ανάμεσα στη μετάδοση της θερμότητας με αγωγή και στη διάδοση με ρεύματα; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. Να περιγράψεις τη λειτουργία του συστήματος κεντρικής θέρμανσης και να αναφέρεις με ποιο τρόπο μεταδίδεται κάθε φορά η θερμότητα: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ζάρκος Δημήτρης - Μίσσιου Γεωργία


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΑ ΦΥΣΙΚΑ – ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: _______________________________________________________

1. Συμπληρώστε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις:

Α) Η ροή της θερμότητας γίνεται με __________, με __________ και με __________.

Β) Στα υγρά και στα __________ η θερμότητα μεταφέρεται με __________ ενώ στο κενό με

__________.

Γ) Όταν επιθυμούμε τη μετάδοση της θερμότητας χρησιμοποιούμε υλικά που είναι __________ α-

γωγοί, ενώ, όταν δεν την επιθυμούμε, υλικά που είναι __________ αγωγοί.

Δ) Τα σκουρόχρωμα σώματα απορροφούν __________ θερμότητα απ’ ότι τα __________ σώματα.

Ε) Η θερμότητα μεταφέρεται πάντα από το __________ στο __________ σώμα.

2. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση:

Καλός αγωγός της θερμότητας είναι:

Α) Το νερό Β) Το αλουμίνιο Γ) Ο αέρας

Στα στερεά η θερμότητα μεταφέρεται με:

Α) Αγωγή Β) ρεύματα Γ) Ακτινοβολία

Περισσότερη θερμότητα απορροφά ένα σώμα χρώματος:

Α) Κόκκινου Β) Λευκού Γ) Μαύρου

Όταν ανοίγω το παράθυρο το χειμώνα:

Α) Μπαίνει κρύο Β) Βγαίνει ο ζεστός αέρας έξω Γ) Και τα δύο

3. Γράψτε στο τέλος κάθε πρότασης ΣΩΣΤΟ για τις σωστές προτάσεις ή ΛΑΘΟΣ για τις

λανθασμένες:

Α) Τα μέταλλα είναι θερμομονωτικά σώματα. ________

Β) Μπορούμε να μετρήσουμε τη θερμοκρασία με ακρίβεια χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις μας.

________

Γ) Στα συστήματα κεντρικής θέρμανσης η θερμότητα μεταφέρεται με αγωγή. ________

Δ) Το μπαλόνι με το ζεστό νερό βυθίζεται στον κουβά με το νερό. ________

Γκουτσίδης ΑντώνιοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.49

4. Αν συμπληρώσετε σωστά τις λέξεις στο παρακάτω σταυρόλεξο, τότε τα γράμματα της μεσο-

στιχίδας θα σας δώσουν το όνομα του κεφαλαίου που μόλις κάναμε.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

1. Μ’ αυτές η εκτίμηση της θερμοκρασίας ενός σώματος δεν είναι ακριβής.

2. Είναι κακός αγωγός της θερμότητας.

3. Κι από αυτήν εξαρτάται η θερμότητα που ακτινοβολεί ένα σώμα.

4. Λέγονται τα σώματα που εμποδίζουν τη μετάδοση της θερμότητας.

5. Με αυτήν γίνεται η μετάδοση της θερμότητας στο κενό.

6. Είναι καλοί αγωγοί της θερμότητας.

7. Με … μεταδίδεται η θερμότητα στα στερεά σώματα.

8. Η μεταφορά της θερμότητας με … βράζει τις πατάτες στην κατσαρόλα.

9. Εκεί πηγαίνει ο αέρας όταν θερμαίνεται.

5. Απαντήστε με λίγα λόγια στις παρακάτω ερωτήσεις:

Α) Γιατί τα καλύμματα των αυτοκινήτων (κουκούλες) είναι από ανοιχτόχρωμο γυαλιστερό ύ-

φασμα;

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Β) Μπορείτε να αναφέρεται μερικούς καλούς και κακούς αγωγούς της θερμότητας;

Καλοί: _________________________________________________________________________

Κακοί: _________________________________________________________________________

Καλή επιτυχία!!!

βαθμός

Γκουτσίδης ΑντώνιοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.50

Επαναληπτικό στα Φυσικά (θερμότητα) ΣΤ΄ ΤΑΞΗ ΟΝΟΜΑ: _________________________________ 1. Να διατυπώσεις τους παρακάτω ορισμούς: Θερμότητα ονομάζουμε ___________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Καλός αγωγός της θερμότητας ονομάζεται το υλικό _______________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Θερμομονωτικά ονομάζουμε τα σώματα ________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Να συμπληρώσεις τα κενά:

Η ροή της θερμότητας γίνεται με _______________ και __________________ Η θερμότητα μεταφέρεται από ένα _____________, σε ένα ___________ σώμα. Η ενέργεια του Ήλιου διαδίδεται μόνο με __________________. 3. Να συμπληρώσεις με τις λέξεις σωστό ή λάθος.

Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα μεταφέρεται με ρεύματα. __________ Η διάδοση με ακτινοβολία δεν είναι δυνατή στο κενό. ____________ Η θερμότητα απορροφάται από τις επιφάνειες των σωμάτων. ____________ Τα χερούλια της κατσαρόλας είναι φτιαγμένα από θερμομονωτικό υλικό. _________ Στην κατσαρόλα που εφάπτεται στο μάτι της κουζίνας, η θερμότητα μεταφέρεται με αγωγή. __________ Τα σκουρόχρωμα σώματα δεν απορροφούν περισσότερη ενέργεια απ΄ότι τα ανοιχτόχρωμα. _____________ Η ενέργεια του Ήλιου δε διαδίδεται με ακτινοβολία. _____________

Ιωαννίδης Νικόλαος


Κριτήριο στη θερμότητα

Όνομα:______________________________________ /100

1. Τι ονομάζουμε θερμότητα; Πώς ρέει η θερμότητα; /15

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Τι ονομάζουμε μετάδοση θερμότητας με αγωγή; /15

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Ποια υλικά ονομάζουμε καλούς αγωγούς της θερμότητας και ποια κακούς; Γράφω από δύο υλικά. /15

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. Πώς διαδίδεται η θερμότητα του ήλιου στη γη; /10

___________________________________________________________________________

Πώς μεταφέρεται η θερμότητα στα υγρά και στα αέρια;

___________________________________________________________________________

Γιάννης Κίκας


5. Πώς δουλεύουν τα συστήματα κεντρικής θέρμανσης; /15

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6. Ποιες συσκευές διαδίδουν θερμότητα με ακτινοβολία; /15

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7. Γράφω (Σ) για το σωστό και (Λ) για το λάθος: /15

Οι επιβάτες του αερόστατου μπορούν να καθορίσουν το ύψος στο οποίο θα πετάξουν …..

Η θερμοκρασία στο εσωτερικό του θερμοκηπίου είναι χαμηλότερη από τη θερμοκρασία του

περιβάλλοντος …..

Ο αέρας είναι καλός αγωγός της θερμότητας …..

Για την κατασκευή των σπιτιών χρησιμοποιούνται θερμομονωτικά υλικά που είναι κακοί

αγωγοί της θερμότητα …..

Γιάννης Κίκας


ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ Α Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2008

Ονοματεπώνυμο:………………………………………………….

1. Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τις σωστές λέξεις:

Η μετάδοση της θερμότητας στα στερεά σώματα γίνεται με …………, στα υγρά και στα αέρια γίνεται με ……………………. και στο κενό γίνε-ται με ………………… Τα σώματα που επιτρέπουν εύκολα και γρήγορα τη μετάδοση της θερμότητας από μέσα τους ονομάζονται ………………………….. της θερμότητας. Εκείνα που δυσκολεύουν τη μετάδοση της θερμότητας από μέσα τους ονομάζονται ………………………………. της θερμότητας ή …………………..

2. Διάλεξε τη σωστή, σε κάθε ερώτηση, απάντηση: Απορροφούν περισσότερη θερμότητα: Α. οι ανοιχτόχρωμες επιφάνειες Β. οι σκουρόχρωμες επιφάνειες Γ. όλες οι επιφάνειες Η μετάδοση της θερμότητας με αγωγή γίνεται: Α. από το θερμό προς το κρύο Β. από το κρύο προς το θερμό Γ. και από τα δύο

3. Χώρισε τα παρακάτω υλικά σε καλούς και κακούς αγω-γούς της θερμότητας:

(ξύλο, σίδηρος, ατσάλι, πλαστικό, φελλός) καλοί αγωγοί κακοί αγωγοί

Πουργιάς Θοδωρής


4. Απάντησε στις ερωτήσεις: Από τι υλικό είναι φτιαγμένα τα χερούλια των μαγειρικών σκευών και γιατί; Ένα άσπρο ή ένα μαύρο αυτοκίνητο θερμαίνεται περισσότερο όταν εκτίθεται στον ήλιο και γιατί;



ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ Β Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2008

Ονοματεπώνυμο:………………………………………………….

1. Διάλεξε τη σωστή, σε κάθε ερώτηση, απάντηση: Η μετάδοση της θερμότητας στο κενό γίνεται: Α. με αγωγή Β. με ρεύματα Γ. με ακτινοβολία Οι σκουρόχρωμες επιφάνειες απορροφούν: Α. περισσότερη θερμότητα από τις ανοιχτόχρωμες Β. λιγότερη θερμότητα από τις ανοιχτόχρωμες Γ. την ίδια ποσότητα θερμότητας με τις ανοιχτόχρωμες

2. Χώρισε τα παρακάτω υλικά σε καλούς και κακούς αγω-γούς της θερμότητας:

(φελλός, μπρούντζος, σίδηρος, ξύλο, χαρτί ) καλοί αγωγοί κακοί αγωγοί

3. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις με τις σωστές λέ-ξεις:

Οι ……………………….. επιφάνειες απορροφούν περισσότερη θερμότη-τα, ενώ οι ………………………….. επιφάνειες λιγότερη. Τα σώματα που επιτρέπουν να περνά από μέσα τους η θερμότητα ονομάζονται ……………………… της θερμότητας ενώ εκείνα που την επιτρέπουν να περνά με δυσκολία ονομάζονται …………………………. της θερμότητας ή …………………



4. Απάντησε στις ερωτήσεις: Σε μια κατσαρόλα που βράζουν πατάτες πώς μεταδίδεται η θερμότητα από από το μάτι της κατσαρόλας στο νερό και πώς από το νερό στις πατάτες; Γιατί το καλοκαίρι φοράμε, συνήθως ανοιχτόχρωμα ρούχα;



ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

ΤΕΣΤ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Όνομα:…………………… Ημερομ.:……………………

1. Μπορείς να εξηγήσεις γιατί ο Αστερίξ αναγκάστηκε να αφήσει το ακόντιο ενώ ο Οβελίξ το

κρατά ακόμα;

……………………………………………………………………………...…………...................

……………………………………………………………………………...…………................... ……………………………………………………………………………...…………................... ……………………………………………………………………………...…………................... ……………………………………………………………………………...…………...................

2 μον 2. Συμπληρώνω τα κενά:

• Όταν ………………… το ένα άκρο της μεταλλικής βελόνας στο κερί, η

θερμότητα ………………… σε ολόκληρη τη βελόνα.

• Υπάρχουν …………………και κακοί αγωγοί της ………………… Τα

μέταλλα είναι …………………………………… της θερμότητας, ενώ το

φελιζόλ και ………………… είναι …………………………………… της


Οι θερμότητα μεταδίδεται με τους εξής τρόπους: α) …………………… β) …………………… και γ) ……………………

2 μον 3. Με ποιο τρόπο μεταδίδεται η ενέργεια από το μάτι της κουζίνας στην κατσαρόλα και με

ποιον τρόπο μεταφέρεται στις πατάτες;

……………………………………………………………………………...…………...................

……………………………………………………………………………...…………................... ……………………………………………………………………………...…………................... ……………………………………………………………………………...…………................... ……………………………………………………………………………...…………...................

2 μον Καλλιόπη Ψαρουδάκη


ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ 4. Πώς μεταδίδεται η ενέργεια από τον ήλιο στη γη; Μπορείς να εξηγήσεις την απάντησή σου;

……………………………………………………………………………...…………...................

……………………………………………………………………………...…………................... ……………………………………………………………………………...…………................... ……………………………………………………………………………...…………................... ……………………………………………………………………………...…………...................

2 μον

5. Σημειώνω με Σ για σωστό και Λ για λάθος

• Στα συστήματα κεντρικής θέρμανσης η θερμότητα μεταφέρεται με αγωγή. Σ Λ

• Όταν ανοίγουμε τα παράθυρα για να αερίσουμε το σπίτι μπαίνει κρύο. Σ Λ

• Τα αυτοκίνητα με σκούρο μπλε χρώμα ζεσταίνονται περισσότερο το καλοκαίρι απ’ ότι

τα ανοιχτόχρωμα. Σ Λ

• Η θερμότητα του ήλιου φτάνει στη γη με ακτινοβολία και με ρεύματα. Σ Λ

• Η θερμότητα με ακτινοβολία διαδίδεται μόνο στο κενό. Σ Λ

• Η θερμότητα από ένα λαμπτήρα στον αέρα μεταδίδεται με ακτινοβολία. Σ Λ

2 μον

Καλλιόπη Ψαρουδάκη


ΣΤ΄ ΤΑΞΗ - ΦΥΣΙΚΗ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ «ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ» ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………….. HMEΡΟΜΗΝΙΑ: ………………. AΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: ……………………… 1. Ποια σώματα λέγονται ΚΑΛΟΙ ΑΓΩΓΟΙ (θερμοδιαπερατά) της θερμότητας και

ποια λέγονται ΚΑΚΟΙ ΑΓΩΓΟΙ (θερμομονωτικά); • ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2. Αντιστοίχιση: είναι καλοί ή κακοί αγωγοί τα παρακάτω υλικά; …

Μαλλί

ΚΑΛΟΣ ΑΓΩΓΟΣ Ξύλο

Φελιζόλ

Σίδερο

Αλουμίνιο

ΚΑΚΟΣ ΑΓΩΓΟΣ Αέρας

Πλαστικό

Γυαλί

3. Προσπάθησε να απαντήσεις με συντομία στις παρακάτω ερωτήσεις: • Γιατί ο καπνός της φωτιάς ανεβαίνει πάντα προς τα επάνω (εφόσον, βέβαια,

δεν φυσάει άνεμος) …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………


• Έχεις κι εσύ παρατηρήσει ότι τα σώματα του καλοριφέρ τα τοποθετούμε πάντα χαμηλά και κοντά στο πάτωμα, ενώ τα κλιματιστικά ψηλά και κοντά στο ταβάνι. Γιατί τα τοποθετούμε σε αυτές τις θέσεις; Τι θα συνέβαινε αν τα τοποθετούσαμε αντίστροφα;

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

4. Αντιστοίχιση: πώς μεταδίδεται η θερμότητα σε κάθε μία από τις παρακάτω

περιπτώσεις …:

Από την ξυλόσομπα στον αέρα του δωματίου

ΜΕ ΑΓΩΓΗ Από το «μάτι» της ηλ. κουζίνας στην κατσαρόλα Από τον ήλιο στο διαστημόπλοιο που βρίσκεται στο διάστημα Από τον λέβητα στα σώματα του καλοριφέρ

ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ Από τον ήλιο στις συλλεκτικές πλάκες του ηλιακού θερμοσίφωνα Από την θερμοφόρα στο σώμα μας

ΜΕ ΡΕΥΜΑΤΑ Από τον ήλιο στη σελήνη Από το ηλεκτρικό σίδερο στο ρούχο που σιδερώνουμε

5. Σωστό ή Λάθος; Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα μεταφέρεται και με ρεύματα Η θερμότητα του ήλιου μεταφέρεται στη γη με ρεύματα Οι ανοιχτόχρωμες επιφάνειες απορροφούν λιγότερη θερμότητα Η μετάδοση της θερμότητας είναι πάντοτε επιθυμητή Το ρεύμα του κόλπου του Μεξικού ξεκινά από τον κόλπο του μεξικού και κατευθύνεται προς τις δυτικές ακτές της Αφρικής

Ρεύματα δημιουργούνται και μέσα στη θάλασσα μεταφέροντας νερό και θερμική ενέργεια από μια περιοχή σε μια άλλη

Ο κυκλοφορητής τοποθετείται στην εγκατάσταση του καλοριφέρ για να στέλνει το πετρέλαιο από την δεξαμενή στον καυστήρα

Η θερμότητα ρέει πάντοτε από τα ψυχρά σώματα προς τα θερμότερα -------------------------------- Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος


ΣΤ΄ ΤΑΞΗ - ΦΥΣΙΚΗ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ «ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ» ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………….. HMEΡΟΜΗΝΙΑ: ………………. AΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: ……………………… 1. Αντιστοίχιση: πώς μεταδίδεται η θερμότητα σε κάθε μία από τις παρακάτω

περιπτώσεις …: Από την ξυλόσομπα στον αέρα του δωματίου

ΜΕ ΑΓΩΓΗ Από το «μάτι» της ηλ. κουζίνας στην κατσαρόλα Από τον ήλιο στο διαστημόπλοιο που βρίσκεται στο διάστημα Από τον λέβητα στα σώματα του καλοριφέρ

ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ Από τον ήλιο στις συλλεκτικές πλάκες του ηλιακού θερμοσίφωνα Από την θερμοφόρα στο σώμα μας


2. Προσπάθησε να απαντήσεις …: • Γιατί ο καπνός της φωτιάς ανεβαίνει πάντα προς τα επάνω (εφόσον, βέβαια,

δεν φυσάει ισχυρός άνεμος) …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Έχεις κι εσύ παρατηρήσει ότι τα σώματα του καλοριφέρ τα τοποθετούμε πάντα χαμηλά και κοντά στο πάτωμα, ενώ τα κλιματιστικά (που τα χρησιμοποιούμε κυρίως για ψύξη) ψηλά και κοντά στο ταβάνι. Γιατί τα εγκαθιστούμε με αυτόν τον τρόπο; Τι θα συνέβαινε αν τα τοποθετούσαμε αντίστροφα;

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος



ποια λέγονται ΚΑΚΟΙ ΑΓΩΓΟΙ (θερμομονωτικά); • ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2. Αντιστοίχιση: είναι καλοί ή κακοί αγωγοί τα παρακάτω υλικά; …

Μαλλί

ΚΑΛΟΣ ΑΓΩΓΟΣ Ξύλο

Φελιζόλ

Σίδερο

Αλουμίνιο

ΚΑΚΟΣ ΑΓΩΓΟΣ Αέρας

Πλαστικό

Γυαλί

3. Σωστό ή Λάθος; Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα μεταφέρεται και με ρεύματα Ο χρυσός είναι καλός αγωγός της θερμότητας Η θερμότητα του ήλιου μεταφέρεται στη γη με ρεύματα Οι ανοιχτόχρωμες επιφάνειες απορροφούν λιγότερη θερμότητα Η μετάδοση της θερμότητας είναι πάντοτε επιθυμητή Όταν ανοίγουμε ένα παράθυρο το χειμώνα μπαίνει στο δωμάτιο το κρύο


Ρεύματα δημιουργούνται και μέσα στη θάλασσα μεταφέροντας νερό και θερμική ενέργεια από μια περιοχή σε μια άλλη

Με τις αισθήσεις μας μπορούμε να μετρήσουμε τη θερμοκρασία με απόλυτη ακρίβεια


Η θερμότητα ρέει πάντοτε από τα ψυχρά σώματα προς τα θερμότερα

4. Αντιστοίχιση: πώς μεταδίδεται η θερμότητα σε κάθε μία από τις παρακάτω περιπτώσεις …:

Από το τζάκι στον αέρα του δωματίου

ΜΕ ΑΓΩΓΗ

Από το «μάτι» της ηλ. κουζίνας στην κατσαρόλα Από τον ήλιο στο διαστημόπλοιο που βρίσκεται στο διάστημα Από τον ήλιο στο σώμα μας όταν κάνουμε ηλιοθεραπεία Από τον λέβητα στα σώματα του καλοριφέρ

ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ

Από το ηλεκτρικό αερόθερμο στον αέρα του δωματίου Από το σεσουάρ στα μαλλιά μας Από τον ήλιο στις συλλεκτικές πλάκες του ηλιακού θερμοσίφωνα Από την θερμοφόρα στο σώμα μας


5. Προσπάθησε να απαντήσεις με συντομία στις παρακάτω ερωτήσεις: • Γιατί ο καπνός της φωτιάς ανεβαίνει πάντα προς τα επάνω (εφόσον, βέβαια,

δεν φυσάει άνεμος) …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Έχεις κι εσύ παρατηρήσει ότι τα σώματα του καλοριφέρ τα τοποθετούμε πάντα χαμηλά και κοντά στο πάτωμα. Γιατί τα τοποθετούμε σε αυτή τη θέση; Τι θα συνέβαινε αν τα τοποθετούσαμε ψηλά;

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

• Γιατί τα μαύρα αυτοκίνητα ζεσταίνονται στο εσωτερικό τους πάρα πολύ το καλοκαίρι (όταν τα «χτυπά» ο ήλιος); Τι χρώμα πρέπει να έχει ένα αυτοκίνητο εάν θέλουμε να παραμένει σχετικά δροσερό το καλοκαίρι όταν βρίσκεται στον ήλιο;

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Γιατί τα τούβλα που χρησιμοποιούμε για να χτίζουμε τα σπίτια μας έχουν τρύπες;

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..

-------------------------------- Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος



ποια λέγονται ΚΑΚΟΙ ΑΓΩΓΟΙ (θερμομονωτικά); Ανάφερε 2 παραδείγματα υλικών σωμάτων σε κάθε κατηγορία … (10)

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2. Σωστό ή Λάθος; (10) Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα μεταφέρεται και με ρεύματα Ο σίδηρος είναι καλός αγωγός της θερμότητας Η θερμότητα του ήλιου μεταφέρεται στη γη με ρεύματα Οι ανοιχτόχρωμες επιφάνειες απορροφούν λιγότερη θερμότητα Η μετάδοση της θερμότητας είναι πάντοτε επιθυμητή Όταν ανοίγουμε ένα παράθυρο το χειμώνα μπαίνει στο δωμάτιο το κρύο Ρεύματα δημιουργούνται και στην ατμόσφαιρα μεταφέροντας μάζες αέρα. Η μετακίνηση αυτών των μαζών λέγεται άνεμος

Με τις αισθήσεις μας μπορούμε να μετρήσουμε τη θερμοκρασία με απόλυτη ακρίβεια



3. Αντιστοίχιση: πώς μεταδίδεται η θερμότητα σε κάθε μία από τις παρακάτω περιπτώσεις …: (10)


(1) ΜΕ ΑΓΩΓΗ (2) ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ (3) ΜΕ ΡΕΥΜΑΤΑ


Από το «μάτι» της ηλ. κουζίνας στην κατσαρόλα

Από τον ήλιο στο διαστημόπλοιο που βρίσκεται στο διάστημα

Από τον ήλιο στο σώμα μας όταν κάνουμε ηλιοθεραπεία

Από τον λέβητα στα σώματα του καλοριφέρ

Από το ηλεκτρικό αερόθερμο στον αέρα του δωματίου

Από το σεσουάρ στα μαλλιά μας

Από τον ήλιο στις συλλεκτικές πλάκες του ηλιακού θερμοσίφωνα

Από την θερμοφόρα στο σώμα μας

Από τον ήλιο στη σελήνη

Από το ηλεκτρικό σίδερο στο ρούχο που σιδερώνουμε

4. Προσπάθησε να απαντήσεις με συντομία στις παρακάτω ερωτήσεις: (70) • Γιατί ο καπνός της φωτιάς ανεβαίνει

πάντα προς τα επάνω (εφόσον, βέβαια, δεν φυσάει άνεμος)

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

………………………………………................

• Έχεις κι εσύ παρατηρήσει ότι τα σώματα του καλοριφέρ τα τοποθετούμε πάντα χαμηλά και κοντά στο πάτωμα, ενώ τα κλιματιστικά ψηλά και κοντά στο ταβάνι. Γιατί τα τοποθετούμε σε αυτές τις θέσεις; Τι θα συνέβαινε αν τα τοποθετούσαμε αντίστροφα;

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Γιατί τα μαύρα αυτοκίνητα ζεσταίνονται στο εσωτερικό τους πάρα πολύ το καλοκαίρι (όταν τα «χτυπά» ο ήλιος); Τι χρώμα πρέπει να έχει ένα αυτοκίνητο εάν θέλουμε να παραμένει σχετικά δροσερό το καλοκαίρι όταν βρίσκεται στον ήλιο;

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Γιατί τα τούβλα που χρησιμοποιούμε για να χτίζουμε τα σπίτια μας έχουν τρύπες; Και τι βάζουμε συνήθως έξω από τους «τούβλινους» τοίχους ή ανάμεσα σε αυτούς; Και γιατί;

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Μπορείς να περιγράψεις πώς λειτουργεί το χριστουγεννιάτικο παιχνίδι της διπλανής εικόνας που το περιεργαστήκαμε και παίξαμε μαζί του και στην τάξη μας;

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………..............................................................

..............................................................................

• Πώς καταφέρνουμε και κάνουμε το αερόστατο να πετάξει;

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………..


..........................................................................................................................................

...................................................................................................................

• Περίγραψε τη λειτουργία του καλοριφέρ στο κτίριο της παρακάτω εικόνας ……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………



ΣΤ΄ ΤΑΞΗ - ΦΥΣΙΚΗ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ «ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ» ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………….. HMEΡΟΜΗΝΙΑ: ………………. AΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: ……………………… 1. Ποια σώματα λέγονται ΚΑΚΟΙ ΑΓΩΓΟΙ της θερμότητας (θερμομονωτικά);

Ανάφερε 4 παραδείγματα τέτοιων υλικών σωμάτων … (4) …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

2. Σωστό ή Λάθος; (20) Το θερμό νερό μέσα σ’ ένα δοχείο έχει την τάση να μετακινείται πάντα προς τα κάτω

Στα υγρά και στα αέρια η θερμότητα μεταφέρεται και με ρεύματα Οι επιβάτες του αερόστατου μπορούν να ρυθμίσουν με σχετική ακρίβεια το υψόμετρο στο οποίο πετούν

Στις σωληνώσεις και στα σώματα του καλοριφέρ κυκλοφορεί πετρέλαιο ανακατεμένο με λάδι

Τις καλύτερες θερμομονωτικές ιδιότητες σε σχέση με τα μέταλλα, την διογκωμένη πολυστερίνη και το ξύλο την έχει ο αέρας

Η θερμοκρασία στο εσωτερικό των θερμοκηπίων είναι χαμηλότερη απ’ ότι είναι έξω από αυτά

Η μετάδοση της θερμότητας είναι πάντοτε επιθυμητή Βουτώντας τα χέρια μας μέσα στο νερό ή ακουμπώντας ένα σώμα με τα δάχτυλά μας δεν μπορούμε να εκτιμήσουμε με ακρίβεια την θερμοκρασία τους

Η θερμότητα δεν διαδίδεται στο κενό Ρεύματα δημιουργούνται και στην ατμόσφαιρα μεταφέροντας μάζες αέρα. Η μετακίνηση αυτών των μαζών λέγεται άνεμος

Ο χρυσός και το αλουμίνιο είναι πολύ καλοί αγωγοί της θερμότητας Η έκφραση «κλείσε το παράθυρο γρήγορα γιατί μπαίνει το κρύο μέσα» είναι σωστή




3. Αντιστοίχιση: πώς μεταδίδεται η θερμότητα σε κάθε μία από τις παρακάτω περιπτώσεις … (με έναν, με δύο ή μήπως και με …τρεις τρόπους;) …: (12)

(1) ΜΕ ΑΓΩΓΗ (2) ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ (3) ΜΕ ΡΕΥΜΑΤΑ


Από το ηλεκτρικό σίδερο στο ρούχο που σιδερώνουμε

Από το «μάτι» της ηλεκτρικής κουζίνας στο τηγάνι την ώρα που μαγειρεύουμε

Από τον ήλιο στο διαστημόπλοιο που βρίσκεται στο διάστημα

Από τον εσωτερικό χώρο ενός δωματίου προς τον εξωτερικό χώρο όταν τα παράθυρα και οι πόρτες είναι ανοιχτά

Από την ειδική κόκκινη λάμπα στις τηγανητές πατάτες (στην κουζίνα ενός καταστήματος γρήγορης εστίασης (fast food))

Από τον λέβητα στα σώματα του καλοριφέρ

Από το ηλεκτρικό αερόθερμο στον αέρα του δωματίου

Από το σεσουάρ στα μαλλιά μας

Από τον ήλιο στις συλλεκτικές πλάκες του ηλιακού θερμοσίφωνα

Μεταξύ της χιονόμπαλας και της παλάμης του χεριού μας όταν παίζουμε χιονοπόλεμο

Από τα αναμμένα ξυλοκάρβουνα στις μπριζόλες και τα μπιφτέκια που ψήνουμε στην σχάρα πάνω από αυτά

4. Προσπάθησε να απαντήσεις με συντομία, ευστοχία και σαφήνεια στις παρακάτω ερωτήσεις: (70)

• Γιατί ο καπνός της φωτιάς ανεβαίνει πάντα

προς τα επάνω (εφόσον, βέβαια, δεν φυσάει άνεμος)

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

………………………………………

• Γιατί τοποθετούμε τα σώματα του καλοριφέρ πάντοτε χαμηλά στους τοίχους των δωματίων μας και κοντά στο πάτωμα; Γιατί δεν τα τοποθετούμε ψηλά και κοντά στο ταβάνι (όπως τα κλιματιστικά); Τι θα γινόταν εάν τοποθετούσαμε τα σώματα του καλοριφέρ ψηλά και κοντά στο ταβάνι;


…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Γιατί τα τούβλα που χρησιμοποιούμε για να χτίζουμε τα σπίτια μας έχουν τρύπες; Και τι βάζουμε συνήθως έξω από τους «τούβλινους» τοίχους ή ανάμεσα σε αυτούς; Και γιατί;

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………


……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

………………………………………..............................................................................

• Πώς μπορούμε να προσγειώσουμε με ασφάλεια ένα αερόστατο μετά από μια πετυχημένη και ασφαλή πτήση;

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………….........

.........................................................................................

• Γιατί στα πιο νότια νησιά της

πατρίδας μας οι περισσότεροι κάτοικοι προτιμούν να βάφουν τα σπίτια τους με άσπρη μπογιά και γενικά με ανοιχτά χρώματα;

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………............................................................................


• Γιατί βάζουμε τέντες στα σπίτια μας (σε μπαλκόνια, παράθυρα κ.τ.λ.) ή φτιάχνουμε κιόσκια και στέγαστρα (σε βεράντες, κήπους κ.τ.λ.);

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………….......



ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ (ΚΑΤΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ 1. Προσπάθησε να απαντήσεις με συντομία στις παρακάτω ερωτήσεις: • Γιατί ο καπνός της φωτιάς ανεβαίνει πάντα προς τα επάνω (εφόσον, βέβαια, δεν

φυσάει άνεμος) Ο αέρας που βρίσκεται γύρω και πάνω από τη φωτιά απορροφά θερμότητα από αυτήν και ανεβαίνει η θερμοκρασία του. Λόγω της διαστολής του γίνεται πιο ελαφρύς και αποκτά την τάση να ανεβεί προς τα επάνω (μετάδοση με ρεύματα). Ανεβαίνοντας παρασύρει και σωματίδια στάχτης (καπνός) και αποκαΐδια. Έτσι δημιουργείται ένα ρεύμα αέρα-καπνού που ανεβαίνει προς τα επάνω μέχρι να κρυώσει και να σκορπίσει στην ατμόσφαιρα. • Έχεις κι εσύ παρατηρήσει ότι τα σώματα του καλοριφέρ τα τοποθετούμε πάντα

χαμηλά και κοντά στο πάτωμα, ενώ τα κλιματιστικά ψηλά και κοντά στο ταβάνι. Γιατί τα τοποθετούμε σε αυτές τις θέσεις; Τι θα συνέβαινε αν τα τοποθετούσαμε αντίστροφα;

Τα σώματα του καλοριφέρ έρχονται σε επαφή με τον αέρα του δωματίου και τον θερμαίνουν (με αγωγή). Ο θερμός αέρας ανεβαίνει προς τα επάνω επειδή διαστέλλεται και γίνεται πιο ελαφρύς (με ρεύματα). Τη θέση του παίρνει κρύος αέρας που έρχεται προς το σώμα του καλοριφέρ από το πάτωμα του δωματίου. Έτσι δημιουργείται ένα συνεχές κυκλικό ρεύμα αέρα μέσα στο δωμάτιο και ζεσταίνεται όλος ο αέρας μέσα σε αυτό. Το αντίστροφο συμβαίνει με τον κρύο αέρα που παράγουν τα κλιματιστικά. Εάν οι συσκευές τοποθετηθούν αντίστροφα τότε ο θερμός αέρας του καλοριφέρ θα παραμένει ψηλά στο ταβάνι (με αποτέλεσμα οι άνθρωποι που κινούνται στο πάτωμα να κρυώνουν) και ο κρύος αέρας του κλιματιστικού θα παραμένει κοντά στο πάτωμα (με αποτέλεσμα οι άνθρωποι να νιώθουν τη δροσιά μόνον στα πόδια τους). • Γιατί τα μαύρα αυτοκίνητα ζεσταίνονται στο εσωτερικό τους πάρα πολύ το καλοκαίρι

(όταν τα «χτυπά» ο ήλιος); Τι χρώμα πρέπει να έχει ένα αυτοκίνητο εάν θέλουμε να παραμένει σχετικά δροσερό το καλοκαίρι όταν βρίσκεται στον ήλιο;

Τα σκουρόχρωμα αντικείμενα και ιδιαίτερα τα μαύρα απορροφούν σχεδόν όλα ή όλα τα είδη ακτινοβολίας (χρωμάτων) του ηλιακού φωτός με αποτέλεσμα να ζεσταίνονται περισσότερο από τα ανοιχτόχρωμα και ιδιαίτερα τα άσπρα τα οποία ανακλούν το μεγαλύτερο μέρος της ακτινοβολίας του ήλιου. Εάν θέλουμε να μην ζεσταίνεται πολύ το αυτοκίνητό μας το καλοκαίρι όταν είναι εκτεθειμένο στον ήλιο θα πρέπει να προτιμήσουμε να έχει άσπρο χρώμα. • Γιατί τα τούβλα που χρησιμοποιούμε για να χτίζουμε τα σπίτια μας έχουν τρύπες; Και

τι βάζουμε συνήθως έξω από τους «τούβλινους» τοίχους ή ανάμεσα σε αυτούς; Και γιατί;

Παλαιότερα τα σπίτια χτίζονταν με συμπαγή τούβλα. Σήμερα πλέον χτίζονται με τούβλα που έχουν τρύπες. Μέσα σε αυτές εγκλωβίζεται αέρας ο οποίος είναι κακός αγωγός της θερμότητας (θερμομονωτικό υλικό). Έτσι τα τούβλα εμποδίζουν το πέρασμα της θερμότητας από τη μια πλευρά του τοίχου προς την άλλη και τα σπίτια γίνονται πιο δροσερά το καλοκαίρι και πιο ζεστά το χειμώνα. Για να βελτιώσουμε ακόμη περισσότερο την μόνωση των σπιτιών προσθέτουμε μέσα στους τοίχους ή έξω από αυτούς ειδικά θερμομονωτικά υλικά όπως το φελιζόλ (ή και ο υαλοβάμβακας και ο πετροβάμβακας) ή αφήνουμε ανάμεσα στους δύο τοίχους «σάντουιτς» ένα μικρό κενό με αέρα.



Στο κάτω μέρος του παιχνιδιού ανάβουμε 4 κεράκια. Από τη φλόγα των κεριών ο αέρας γύρω και πάνω από αυτά ζεσταίνεται, διαστέλλεται, γίνεται πιο ελαφρύς και αρχίζει να ανεβαίνει προς τα επάνω (μετάδοση με ρεύματα). Έτσι δημιουργείται ένα ανοδικό ρεύμα αέρα. Το ρεύμα αυτό «χτυπάει» πάνω στη φτερωτή που βρίσκεται ακριβώς επάνω από τα κεριά και την αναγκάζει να γυρίσει. Εκείνη με τη σειρά της περιστρέφει κάποια κρεμασμένα σιδεράκια τα οποία χτυπούν σε δύο καμπανάκια και έτσι παράγεται μία ευχάριστη μελωδία. • Πώς καταφέρνουμε και κάνουμε το αερόστατο να πετάξει; Το αερόστατο είναι κατασκευασμένο από λεπτό και πολύ ελαφρύ μεταξωτό ύφασμα. Το αερόστατο στην ουσία είναι ένα μεγάλο μπαλόνι που έχει ένα αρκετά μεγάλο άνοιγμα στο κάτω μέρος. Από εκεί διοχετεύουμε στο εσωτερικό του μπαλονιού καταρχήν μια ποσότητα αερίου ηλίου (το οποίο είναι πολύ ελαφρύ) και στη συνέχεια με ένα ειδικό φλόγιστρο που καίει υγραέριο διοχετεύουμε ζεστό αέρα ώσπου το μπαλόνι να φουσκώσει τελείως. Επειδή το αέριο ήλιο μαζί με τον θερμό αέρα είναι πιο ελαφριά από τον εξωτερικό αέρα, το αερόστατο αρχίζει να ανυψώνεται και μαζί του σηκώνεται και το καλάθι που κρέμεται από κάτω. Για να κατεβάσουμε το αερόστατο σταματάμε σταδιακά να θερμαίνουμε το εσωτερικό του αφήνοντας τον αέρα που περιέχει να κρυώσει. • Περίγραψε τη λειτουργία του καλοριφέρ στο κτίριο της παρακάτω εικόνας Στο υπόγειο του κτιρίου ο καυστήρας ζεσταίνει το νερό που περιέχει ο λέβητας καίγοντας κάποιο καύσιμο (πετρέλαιο, ξύλα, πέλετ, φυσικό αέριο). Το ζεστό νερό επειδή διαστέλλεται και γίνεται ελαφρύ αρχίζει να ανεβαίνει μέσα στους γεμάτους με κρύο νερό σωλήνες του κλειστού κυκλώματος (μετάδοση με ρεύματα). Όταν φτάνει στα σώματα του καλοριφέρ στα διάφορα δωμάτια τα ζεσταίνει πολύ και έτσι η θερμότητα μεταδίδεται από αυτά (με αγωγή) στον αέρα των δωματίων. Αφού αποδώσει στον αέρα την θερμότητά του το νερό σταδιακά κρυώνει. Το κρύο νερό βγαίνει από το κάτω μέρος των σωμάτων και μέσω άλλων σωλήνων επιστρέφει στο υπόγειο όπου ξαναμπαίνει στον λέβητα για να ξαναζεσταθεί και να ακολουθήσει και πάλι την ίδια διαδρομή. Την ροή του νερού την επιταχύνει συνήθως μία αντλία (κυκλοφορητής) ενώ ένα δοχείο διαστολής «απορροφά» την διαστολή του νερού ώστε να μην σπάσουν οι σωληνώσεις και πλημμυρίσει το κτίριο. (Παραδεκτές όλες οι απαντήσεις που προσεγγίζουν έστω και κατ’ ελάχιστο την ουσία του περιεχομένου των παραπάνω απαντήσεων καθώς και κατά το δυνατόν το επίπεδο της εκφραστικής πληρότητας των περιγραφών) (21-11-13) ------------------------------------ Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος


Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία -...

Education