Годовой план работы на 201 учебный год МБДОУ...

МБДОУ №6 «Василек»

1

2012-

2013 2017-

2018

.

Годовой план работы

на 2017-2018 учебный год

МБДОУ детский сад №6 «Василёк».

Сургут, 2017 г.

УТВЕРЖДАЮ:

заведующий МБДОУ детского сада № 6 «Василёк»

______________________Колесниченко Л.А.

«______»__________________2017 г.

ПРИНЯТО

на педагогическом совете

МБДОУ детского сада № 6 «Василёк»

протокол № _____ от «____»____________2017 г.


2

2012-

2013 2017-

2018

Оглавление Анализ результатов образовательной деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 6

«Василек» за 2016-2017учебный год ..................................................................................................................................................................................................33

План работы по реализации годовых задач на 2017-2018 учебный год ..........................................................................................................................................25

Работа над годовой задачей №1 .......................................................................................................................................................................................................25

Работа над годовой задачей №2 .......................................................................................................................................................................................................28

Организация комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников в рамках центра здоровьесбережения ...................................32

Работа с кадрами ................................................................................................................................................................................................................................35

Работа с семьей ..................................................................................................................................................................................................................................39

План методической работы ..................................................................................................................................................................................................................42

Виды и тематика методического контроля .....................................................................................................................................................................................47

Распределение методических мероприятий по месяцам ...............................................................................................................................................................50

Сотрудничество с социальными партнерами .................................................................................................................................................................................54

Административно-хозяйственная работа ............................................................................................................................................................................................57


3

2012-

2013 2017-

2018

Анализ результатов образовательной деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детского сада № 6 «Василек» за 2016-2017 учебный год

№

п/п

Содержание деятельности по реализации

задач

Результаты Проблема Перспективы на

2017-2018 учебный год

Организация образовательного социокультурного пространства способствующего развитию участников образовательных отношений

Годовая задача 1. Методическое обеспечение и поддержка профессиональной деятельности педагогов и специалистов для развития всех

компонентов связной речи у воспитанников.

Работа (мероприятия) с педагогами по реализации годовой задачи

1.1. Семинар-практикум

«Связная речь -сложная форма речевой

деятельности»

Цель: Научить педагогов выстраивать ОП с

учетом задач ФГОС.

Задачи:

1.Изучить раздел реализуемой программы.

2.Определить особенности комплексно-

тематического планирования НОД и

непрерывно образовательной деятельности

Изучили и получили в

приложении материалы по

развитию связной речи с

использованием разных

технологий.

Определили особенности

комплексно-тематического

планирования разных видов

деятельности.

У некоторых педагогов –

8% (вышедших из

декретного отпуска)

возникли затруднения в

разработке комплексно-

тематического

планирования

образовательного

процесса

Продолжать повышение

уровня профессиональной

компетентности педагогов

по вопросу комплексно-

тематического

планирования в разных

видах деятельности.

Активизировать

различные формы обмена

опытом (мастер-классы,

презентации,

консультации)

Теоретический семинар

«ФГОС ДО – ориентир в системе

образования»

Цель: Повысить профессиональную

компетентность педагогов.

Задачи:

1.Развивать умение педагогов

анализировать нормативно-правовые

документы.

2. Учить определять направления своей

деятельности исходя из тенденции

Научили педагогов проводить

сравнительный анализ и на

основании анализа делать

выводы, определять направления

своей деятельности.

Ориентировали на соблюдение

алгоритма мероприятий

дорожной карты по реализации

ФГОС ДО.

Педагоги испытывают

затруднения в постановке

конкретных задач,

определении целей,

направлений своей

деятельности в

соответствии с ФГОС ДО

Организовать семинар по

обучению педагогов

ориентированию в

нормативно – правовой

документации.


4

2012-

2013 2017-

2018

развития образования.

Консультации

«Культура речи педагога ДОУ»

Консультация

«Развитие речи дошколят на кончиках

пальцев»


«Знакомьтесь – «Что такое

профессиональный стандарт педагога?»

Изучили основные компоненты

грамотной объяснительной речи

педагога.

Подготовили словари добрых

слов и выражений

Подготовили глоссарий по

данному направлению.

Определили направления

коррекционно –развивающей

работы с детьми с ОВЗ

Разработали комплексно-

тематическое планирование.

Педагоги отдали предпочтение

данному виду планирования .

Изучили возрастные особенности

ребенка дошкольника и

познакомили с практическими

приемами организации

образовательной деятельности по

реализуемой программе.

Ознакомились основными

положениями, целями и

требованиями

профессионального стандарта

педагога.

Необходимость

повышения уровня

осведомленности педагога

о предъявляемых ему

требованиях.

Обеспечить необходимую

подготовку педагога для

получения высоких

результатов его труда.

Содействовать

вовлечению педагогов в

решение задачи

повышения качества

профессиональной

деятельности и

самообразования.

Смотр

«Группа -2016»

Определили лучшую группу по

созданию условий реализации

программы

Изготовление

дидактических игр и

игровых пособий своими

руками.


5

2012-

2013 2017-

2018

Открытые просмотры

«Организация непрерывно образовательной

деятельности в рамках реализации

программы»

Определили профессиональную

компетентность педагогов при

организации совместной


В результате оценки


компетентности педагогов

определили, что 53% педагогов в

своей работе постоянно

используют инновационные

технологии (личностно-

ориентированные технологии,

технологию развивающего

обучения и т. д.)

У некоторых педагогов

(8% -вышедших из

декретного отпуска)

возникли затруднения в

организации совместной

деятельности, в

использовании новых

форм и методов

организации непрерывно

образовательной


Повышать уровень

профессионального

мастерства.

Организовать с

педагогами (7%)

индивидуальное

консультирование в

данном направлении.

Результаты тематического контроля

Тематический контроль:

«Создание условия для реализации

программы в каждой возрастной группе по

ОО Речевое развитие»

Определили условия для

реализации основной

образовательной программе

При анализе

выявлено, что во всех групп

создана предметно-развивающая

среда в соответствии с

возрастными особенностями

детей.

Весь образовательный процесс

планируется согласно

тематическим неделям.

Планируются разные виды

деятельности в соответствии с

возрастом детей.

По работе с родителями

выявлено, что во всех возрастных

группах ведется работа с

родителями. В уголках

выставлена информация по

реализуемой программе (цели,

задачи, возрастные особенности).

Недостаточное оснащение

учебно-методическими

пособиями

Приобретение учебно-

методического комплекса,

необходимого для

реализации программы в

каждой возрастной

группе.


6

2012-

2013 2017-

2018

Информация о ведении ФГОС

ДО.

Во всех группах проведены

родительские собрания с целью

ознакомления родителей с

основной общеобразовательной

программой ДОУ

Педагогический совет.

Педсовет № 1.

Организационный

Определили направление

деятельности ДОУ на новый

учебный год. Утвердили пакет

документов, регламентирующих

деятельность ДОУ.

Подвели итоги летней

оздоровительной работы.

Педсовет. 2

«О профессиональном стандарте педагога

ДОУ»

Цель: Систематизация знаний педагогов по

организации профессиональной

деятельности в соответствии с

требованиями.

Повестка

1.Выполнение решения предыдущего

педсовета.

2.Обоснование актуальности.

3.Теоретическая часть «Овладение

педагогическими компетенциями по

занимаемой должности.

4.Практическая часть.

Деловая игра «Педагогическое мастерство»

5.Результаты тематического контроля.

6.Решение педсовета

Выявили проблемы и наметили

пути их реализации.

Педагоги затруднялись в

организации НОД с

группой детей.

Ориентация на

«среднего» ребенка

привела нас к тому, что

развитие детей с более

высокими темпами

искусственно

тормозилось.

Совершенствование

педагогического

мастерства воспитателей,

повышение методического

уровня посредством

индивидуальных

консультаций.

Создать условия для

индивидуализации


процесса в условиях

введения ФГОС ДО.

1.2. Мероприятия с детьми по реализации

годовой задачи (праздники, развлечения,

театрализованные представления,

выставки, смотры-конкурсы)

Создали атмосферу

эмоционального комфорта


7

2012-

2013 2017-

2018

Праздник

День знаний «Ребята спешат на помощь

Незнайки»

Развлечения

«Разноцветная игра»

«Кот-рыболов»

«Кто как от дождя спасается»

«Любим с куклой поиграть»

«Путешествие в страну Чудес»

«Мои любимые ручки»

«Веселые мишки»

«Путешествие за кладом»

«Озорная осень»

«Где зимует лето»

«Осенняя прогулка»

«Осенний календарь»

«Веселые старты »

«Не послушные мячи»

«Мой любимый носик»

Праздник «День матери»

«Папа, мама, я – спортивная семья»


«Веселый бубен»

«Петрушкин сундучок»

«Мой ласковый и нежный зверь»

«Кукольный цирк»

«Готовимся к зиме» (сред. воз 4-5 лет)

«Мой веселый звонкий мяч»

Праздник «Как зайчата новый год встречали»

«Наша елка лучше всех»

«Праздник новогодних игрушек»

«Самый новый, Новый год»

Развлечения «Приключение бабки Канавки и деда

Кювета»


8

2012-

2013 2017-

2018

«Наши сани едут сами»

«Зимняя сказка»

«Путешествие вокруг света»

«Зимние забавы»

«В гости к Мишке»

Выставка

«Осенние фантазии»

Организовали выставку поделок

из бросового и природного

материала

1.3 Работа с родителями по реализации

годовой задачи

1.Родительское собрание (общее)

Цель: Знакомство с целевыми ориентирами

по возрастным группам

План

1.ФГОС ДО – и его основные ориентиры

2.Оказание платных образовательных услуг

некоммерческим центром «Атлет»,

«Умелые ладошки», «Шашечка»,

«Робостар», Спорт-тан»

3.Организация и проведения мониторинга

физической подготовленности

воспитанников.

4.Организация психолого-педагогической и

логопедической помощи ребенку.

1.Групповое родительское собрание

«Возрастные особенности реализации

образовательной программы»

Цель: Познакомить родителей с

содержанием образовательной программы в

соответствии с возрастом.


«Современный подход к организации

Познакомили родителей с

современными подходами и

тенденциями развития

образования и организацией

образовательного процесса в

рамках реализации программы

Познакомили родителей с

основными целями, задачами,

направлениями организации


соответствии с возрастом. Дали

характеристику возрастных

особенностей ребенка.

Познакомили родителей с целями,

задачами и возрастными

Недостаточный уровень

знаний родителей об

особенностях развития

ребенка в каждом

возрастном периоде.

Существенная недооценка

педагогами

Поиск новых форм

взаимодействия ДОУ с

родителями с целью

повышения их

компетентности.


9

2012-

2013 2017-

2018

образовательного процесса в рамках

реализации основной общеобразовательной

программы ДОУ

Выставка

«Осенний марафон»

Выставка

«Зимняя сказка»

особенностями примерной

основной образовательной

программы

Привлекли родителей к

организации выставки и

изготовлению поделок из

природного материала


потенциала семьи.

1.4. Организация сотрудничества с

социальными партнерами

Совместно с МБОУ СОШ № 3

разработали план

преемственности на учебный год.

Совместно с учениками МБОУ и

детьми старшего дошкольного

возраста организована выставка

рисунков «Земля наш общий дом»

Прошло ряд экскурсий, с целью

ознакомления детей ДОУ со

школой.

Наше ДОУ тесно сотрудничает с

детской библиотекой, с Храмом

«Всех скорбящих в радости»

галерей современного искусства,

что позволяет определить новые

пути в сфере приобщения детей к

социокультурным ценностям.

Сотрудники галереи «Стерх»

провели выездные мастер-

классы: с детьми – «Подарки для

папы и мамы», «Чудо игрушки».

Сотрудники музея провели с

детьми старшего дошкольного

возраста на базе ДОУ в рамках

воспитания межэтнических

отношений и взаимодействия с

национально-культурными

Продолжать

сотрудничество с этими

организациями.


10

2012-

2013 2017-

2018

автономиям цикл занятий. «В

гости к хантам», «Фронтовые

зарисовки».

Мастер-класс с детьми старшего

дошкольного возраста

«Василисин сундучок» -

изготовление традиционной

тряпичной куклы оберега.

Для детей были организованы

передвижные выставки «Цветы»,

«По страницам сказок»; мастер-

классы «Новогодняя игрушка»,

«Подарок маме».

Для педагогов преподавателем

школы был проведен мастер-

класс по изготовлению панно из

гипса.

Инспектор ГИБДД Николаева

Е.С. проводит с детьми

викторины, конкурсы, выступает

перед родителями на

родительских собраниях.

Организация методического процесса сопровождения процесса реализации основной общеобразовательной программы дошкольного

образования

Годовая задача 2 Систематизация средств, методического обеспечения для развития творчества детей в процессе занятий лепкой, через

знакомство детей с народными промыслами.

2.1.

Работа с педагогами:

Семинар

«Мастера и рукодельницы»

Цель: Повышение профессиональной

компетентности педагогов в области

организации процесса творческого

решения изобразительных задач.

Повестка

1.Теоретическая часть:

«Использование элементов

Определили модели образовательного

процесса с учетом изменений в области

образования. Определили уровень

мотивационно-профессиональной

компетенции педагогов, ориентировали

на новые ценности, принципы

взаимодействия и общения с

воспитанниками.

Педагоги испытывают

трудности в

самостоятельном

осмыслении и

понимании основных

направлений

обновления содержания

образования в

современных условиях.

Расширять возможности и

потребности педагога в

повышении своей


компетенции за счет

использования разных форм

повышения квалификации.

Разработка и реализация

индивидуальных планов


11

2012-

2013 2017-

2018

декоративного рисования в процессе

росписи готовых заготовок»

2.Практичаская часть: Деловая игра

«Комментирующая речь педагога во

время творческого процесса.

Семинар-практикум

«Чудо цветы на лепных картинах»

Цель: Ориентировать педагогов на

использование новых педагогических

технологий.

План

I.Теоретическая часть

1.«Народные промыслы России»

2. «Создание коллекций по темам».

II.Практическая часть.

«Ягоды из пластилина»

«домашние животные»»

«Птицы»

Определили эффективность методов и

приемов использования глины в

процессе лепки.

Педагогов ознакомили с практическими

методами по использованию схем и

технологических катр в процессе лепки

животного из 4-6 частей.

При анализе

диагностики

творческого развития

детей определили, что

оптимальный уровень

творческой активности

ребенка составляет 36%,

поэтому необходимо

включить в систему

работы по навыкам и

приемам лепки данные

технологии.

профессионального

развития педагога (план по

самообразованию),

направленных на

обновление содержания

образования

Поиск новых форм и

методов активизации

творческого развития

ребенка

через использование

разнообразных техник

лепки.


«Нетрадиционные техники в лепке»

Расширили представления педагогов о

современных технологиях развития

связной речи дошкольников и

познакомили педагогов с

использованием алгоритмов для

развития связной речи в своей работе.

Познакомили педагогов с методами и

приемами использования модели для

речевого развития дошкольников.

Создали коллекцию в технике лепки с

учетом народных промыслов .

Смотр

«Развивающая среда в условиях

ФГОС ДО»

Проанализировали развивающую среду

в соответствии с ФГОС ДО

В группах в наличии материал

активизирующий познавательную,

исследовательскую, экспериментальную

деятельность ребенка. При

Недостаточная степень

трансформируемости и

мобильности

предметной-

развивающей среды не

позволяет детям по-

Продолжить работу по

оснащению и пополнению

предметно-развивающей

среды с требованиями

ФГОС ДО.

Провести консультацию по


12

2012-

2013 2017-

2018

Смотр

«Центр детского творчества»

Оформление «Галереи искусств»

создании развивающего пространства в

групповых помещениях педагогами,

учитывалась ведущая роль игровой

деятельности в развитии детей

Предметно-развивающая среда

организована так, чтобы каждый

ребёнок имел возможность заниматься

любимым делом, что

позволяет детям объединиться

подгруппами по общим интересам .

Наличие учебной, игровой, бытовой зон

позволяет использовать помещение

группы наилучшим образом. Каждая

зона выдержана с учетом детского

восприятия.

В центрах детского творчества накоплен

и систематизирован разнообразный

практический материал для организации

занятий с детьми по лепке, рисованию,

аппликации. Подбор технического и

дидактического материала

осуществляется воспитателями и

родителями совместно, что делает их

взаимодействие не формальным, а очень

тесным и плодотворным. Не все

педагоги подошли к смотру осознано.

Творческие центры групп доступны ,

содержание соответствует возрасту, и

направлено на развитие творческих

задатков и способностей детей.

новому взглянуть на

игровое пространство с

иной точки зрения,

проявить активность в

обустройстве места

игры и предвидеть ее

результат.

Не понимание

педагогов значимости

использования

технических средств и

материалов как

терапевтических

средств.

преобразованию предметно-

развивающей среды.

Приобретение материалов

для лепки с целью

системного использования

педагогами и

специалистами.

Открытые просмотры «Неделя мастерства»

Использование эффективных способов

обновления подходов к организации

образовательной деятельности.

Выявили уровень профессионального

мастерства педагогов с применение

эффективных способов обновления

подходов к организации

образовательной деятельности.


13

2012-

2013 2017-

2018

Открытые просмотры

«НОД по изобразительному

творчеству (лепка)»

Цель: Использование новых

образовательных технологий при

обучении детей лепке

Познакомили педагогов с практическим

применением схем, технологических

карт для обучения детей лепке

предметов из нескольких частей

Тематический контроль

«Организация современных подходов

к организации работы по обучению

детей лепке из различных материалов

Цель: Определить эффективность

работы по данному направлению

Определили состояние работы по

развитию и освоению техникой лепки на

каждом возрастном этапе дошкольного

возраста.

Изучили уровень развития творчества в

лепке детей старшего дошкольного

возраста. Результаты: оптимальный

уровень развития технических навыков

лепки среди детей старшего

дошкольного возраста составляет 38%, а

достаточный 62%. .

Развитие технических возможностей

детей во всех возрастных группах

соответствует требованиям программы

«От рождения до школы»

образовательной области «Худ. эстетич.

развитие детей».

Во всех группах работа ведется по

комплексно-тематическому

планированию.

По результатам анализа предметно-

развивающей среды определили, что во

всех возрастных группах воспитатели с

должным вниманием относятся к

обновлению материалов. В достаточном

объеме имеется пластилин, глина,

соленое тесто в соответствии с

возрастом, иллюстрации по темам,

Наличие в группах

большого процента

двуязычных детей.

Родители мало

разговаривают с детьми,

мало читают и

пересказывают

Все педагоги хорошо

ориентируются по

данному вопросу, но

молодые педагоги

испытывают

затруднения в

использовании новых

форм и методов

развития связной речи.

.

Педагогам планировать

фронтальную и

индивидуальную работу по

развитию связной речи

чаще, использовать в работе

более эффективные методы

и приемы по этому

направлению.

Продолжить работу по

развитию, формированию и

совершенствованию

связной речи детей,

используя новые формы и

методы работы.

Педагогам разработать цикл

консультаций для родителей

по основным направлениям

речевого развития детей

дошкольного возраста.

Познакомить родителей с

эффективными методами и

формами работы по

развитию связной речи


14

2012-

2013 2017-

2018

оборудование для творческой


В родительских уголках -материал по

обучению детей приемам лепки в

соответствии с возрастом, в группах -

картотека дидактических игр для

развития речи в семье.

Педсовет № 3

«Развитие детского творчества в

процессе занятий лепкой, через

знакомство с народными промыслами»

Цель: Повысить уровень знаний

педагогов по созданию благоприятной

среды и условий для развития

игровых, музыкальных и

изобразительных умений детей.

План.

1.Решение предыдущего педсовета

2.Обоснование актуальности

проблемы творческого развития детей


3.Теоретическая часть

«Современные образовательные

технологии для развития технических ,

исполнительских, игровых навыков

детей в лепке, музыке, игре .

4.Круглый стол «Как я использую

современные образовательные

технологии в работе с детьми по

развитию творческого потенциала и

инициатив детей».

5.Результы тематического контроля.

Выявили представления педагогов о

данной проблеме, обменялись мнениями

об особенностях современных форм и

методов работы по развитию творчества

дошкольников при использовании

новых технологий.

Поиск новых современных

технологий, необходимых

для изменения содержания

образования в современных

условиях.

2.2. Мероприятия с детьми по

реализации годовой задачи

(праздники, развлечения,

театрализованные представления,

В результате углубленной работы у

детей появился интерес к разным

видам деятельности, расширилась зона

общения со взрослыми и сверстниками


15

2012-

2013 2017-

2018

выставки, смотры-конкурсы)


«Пошла коляда из конца в конец

«В гостях у Дедушки Мороза»

Кукольный театр «Вечерняя сказка»

Неделя здоровья

Праздник

«Вместе с папой»


«Зимние фантазии»

«Зайкины сюрпризы»

«Праздник снеговиков»

«Шашечный турнир»

«Зимние забавы»

Праздник

«Как разбудили солнышко»

«8 марта в Кошкином доме»

«Как стать большим»

«Необыкновенный концерт»


«В гости к солнышку»

«Мы любим спорт»

«Клоун и Петрушка в гостях у ребят»

«Лесное путешествие»

Драматизация «Про деда, бабу и

курочку Рябу»

«К нам пришла весна»

«Веселые старты»

Праздник

«День здоровья


«На космических просторах»

«Приключение муравьишки

хвастунишки»

«Путешествие в лес к Старичку-

Лесовечку»

«Земля планета чудес»


16

2012-

2013 2017-

2018

«День космонавтики»

«Хотим мы быть здоровыми»

Праздник

Выпускной бал «В стране

невыученных уроков»

«Волшебница Царица -водица»

«Веселые цыплята»

«Путешествие в Простоквашино»

«Форт-Боярд»

«Необыкновенная встреча»

2.3 Работа с родителями

Родительское собрание (общее)

«Каким быть дошкольному детству в

условиях введения ФГОС ДО»

План

1.Презентация ФГОС ДО

2.Основные требования к ребенку

дошкольнику в рамках новых

образовательных стандартов

начального школьного образования.

3.Анализ Анкетирования родителей

«Ваше отношение к ФГОС ДО»

4. Дискуссия «Каким быть

дошкольному детству?»

Познакомили с основными целями,

задачами и направлениями ФГОС ДО.

Подвели итоги результатов

анкетирования

В анкетировании принимали участие

282 человека

При анализе анкет выявлено:

на вопрос: основными источниками

информации в ходе введения и

реализации ФГОС ДО для Вас

являются (три варианта ответа)

а). воспитатель группы или

администрация образовательного

учреждения – 100%; 282 чел.

б)родители других воспитанников

группы – 0%

в)печатные средства массовой

информации – 20% -40 чел.

г)электронные средства массовой

информации – 40% -181 чел.

д) Интернет-сайт ДОУ 40% -181 чел.

на вопрос: «Учитывалось ли Ваше

мнение при организации

воспитательно-образовательной

деятельности (кружков, секций,

Анализ результатов

анкетирования

родителей показал, что

5% родителей против

всяких нововведений

Организовать

просветительскую работу с

родителями по данному

вопросу, ориентировать на

положительное отношения к

изменениям в сфере

образования.

Для выстраивания системы

взаимодействия с

родителями, обратной

связи, проводить

тематические консультации

для родителей по

интересующим их вопросам

с учетом их пожеланий.


17

2012-

2013 2017-

2018

экскурсий) в образовательном

учреждении, в целом при

проектировании основной

общеобразовательной программы

ДОУ (планирование воспитательно-

образовательной работы с детьми)?

а) да -55% - 171 чел

б) нет -45% - 111 чел.

на вопрос «Какое участие вы

принимаете в реализации

воспитательно- образовательного

процесса в целом в ДОУ и в группе,

которую посещает Вас ребенок?

а) присутствуют на мероприятиях – 85%

- 252 чел.

б)участвуют в мероприятиях -40% 112

чел

в) обеспечивают создание нового

«уклада жизни» группы ДОУ – 0%

г) участие не принимают – 45% - 40 чел.

на вопрос «Кем Вы себя ощущаете в

ДОУ? Свое положение в системе

отношений «детский сад – родители»

а) мы можем совместно решать общие

проблемы – 90% 262 чел.

б) от меня ничего не зависит – 5% - 10

чел.

г) детский сад обязан обеспечить

конкурентоспособное качество

образования, и моя задача это

контролировать – 35% - 80 чел.

на вопрос «Считаете ли Вы, что с

введение и реализацией ФГОС ДО

произойдут положительные

изменения деятельности ДОУ и

педагогов?

а) да -81% - 241 чел


18

2012-

2013 2017-

2018

Групповое родительское собрание

«Учимся рассказывать»

Консультация «Мнемотехника в

развитии речи ребенка»


«Развитие связной речи дошкольника»

Анкетирование

«Речевое развитие детей»

1. Читаете ли вы своему ребенку

сказки, стихи, рассказы?

а) читаем очень много, постоянно;

б) читаем, но редко;

в) не читаем .

2. Любит ли слушать ребенок, когда

ему читают?

а) любит и подолгу слушает;

б) когда как;

в) не любит.

3. Что больше нравиться вашему

ребенку сказки, стихи, рассказы?

а) сказки;

б) стихи;

в) рассказы.

4. После чтения рассказа или сказки

может ли ребёнок ее рассказать?

а) да рассказывает, как ему читали;

б) рассказывает, но на свой лад;

в) частично рассказывает сказку;

б)нет 10% -11 чел.

в) затрудняюсь ответить 20% -30 чел

Вывод: В целом отношение родителей

на введение и реализацию ФГОС ДО

положительное. Большинство выражают

доверие администрации и

педагогическому коллективу и готовы

оказывать возможное содействие.

Познакомили родителей с технологией

мнемотехники и технологией

моделирования в работе с детьми по

обучению рассказыванию.

Изготовили памятки- рекомендации по

организации речевой деятельности

ребенка в семье в соответствии с

возрастными особенностями

В анкетировании приняли участие – 158

чел.

На 1 вопрос

Ответили

а) 35% - 55 чел

б) 40% - 63 чел

в)25% - 40 чел.

на 2 вопрос

а) 35% 55 чел.

б)45% - 71 чел.

в)20% -25 чел.

на 3 вопрос

а) 65% 103 чел.

б)10% - 15 чел

в) 25% - 40 чел

на 4 вопрос

а) 40% - 65 чел

б)20% - 31 чел

Не все родители

понимают свою роль в

формировании и

развитии процесса

становления речи

ребенка. Только 38%

родителей играют с

детьми в игры,

способствующие

речевому развитию

детей.

И только 35%

родителей читают

детям много и

Продолжать

взаимодействие педагогов и

родителей по речевому

развитию ребенка



19

2012-

2013 2017-

2018

г) не рассказывает.

5. Есть ли у ребенка потребность к

творчеству?

а) есть;

б) проявляется, но изредка;

в) очень редко.

6. Играете ли вы со своим ребенком в

игры по развитию речи?

а) да (перечислить)

б) нет.

Краткосрочный проект

«Георгиевская лента – символ

Победы»

(изготовление открыток для ветеранов

совместно с родителями)

в)20% - 31 чел

г)20% - 31 чел

на 5 вопрос

а)48% -76 чел

б) 30% - 47 чел.

в)22% - 35 чел.

на 6 вопрос

а) 38% - 60 чел.

б)62% - 98 чел.

Анкетирование показало

заинтересованность родителей в

развитие речи своих детей.

Совместно с родителями изготовили

открытки с Днем Победы.

постоянно

Организовать консультации

«Читаем вместе», с целью

повышения родительской

компетентности.

Приобрести

персонифицированные

книги для развития речи

детей

2. Результаты освоения образовательной программы

Направление мониторинга Результаты Проблемы Перспективы деятельности на


Мониторинг освоения

образовательной программы

дошкольного образования

(итоговые результаты

педагогической диагностики)

Количество обследованных детей – 424

чел – 100%

Оптимальный уровень – 94 чел. 22%

Достаточный уровень –298чел. 71%

Низкий уровень 32 чел. - 7 %

Мониторинг готовности

воспитанников к учебной

деятельности (итоговые

результаты психолого-

педагогической диагностики)

Всего 7 групп

5-6 лет - 72 чел. 2 группы

Оптимальный уровень – 33% (24 чел)

Достаточный уровень – 62% (45чел)

Низкий уровень – ( 3чел) -4%

6-7 лет – 86 чел. 5 групп

Оптимальный уровень – 62% (53 чел)

Достаточный уровень – 38 % (33 чел.)

Результаты диагностических

процедур показали, что у

большинства детей

наблюдается динамика в

развитии общих способностей,

в развитии различных видов

деятельности, в развитии

представлений о сферах

действительности и в целом

наблюдается динамика в

Способствовать качественному

уровню предоставления услуги

дошкольного образования

педагогами и специалистами ДОУ


20

2012-

2013 2017-

2018

повышении готовности детей

к освоению программ

начального общего

образования.

3. Повышение компетентности педагогических работников

Результаты Проблема Перспективы деятельности на


Аттестация педагогов Аттестовано:

Высшая категория – 1 педагог

Первая категория – 4 педагога

Соответствие занимаемой должности -

5-педагогов

В планах аттестации:

Высшая категория – 2 педагога

Пистоль Л.А., высшая

квалификационная категория

Улядарова О.С., высшая


Первая категория – 1 педагог

Боневич Т.Н., первая


Соответствие занимаемой

должности -4 педагога

Титова Т.Н.-педагог - психолог не

имеет квалификационной

категории.

Букачук Н.Н. воспитатель, не


категории.

Адигамова М.М. воспитатель, не


категории.

Эдильбаева А.Е. воспитатель, не


категории.

Повышение квалификации

педагогов - НОУ ППО «Учебный центр

«Бюджет»

«Инноватика в образовании и

воспитании в условиях реализации

ФГОС (по уровням образования и

предметным областям)») - 2

Курсы повышения

квалификации по организации


соответствии с ФГОС ДО не

прошли педагоги (7%) -

Прохождение курсов повышения

квалификации педагоги пройдут

до октября 2017 года


21

2012-

2013 2017-

2018

Российская Академия естественных

наук Отделение цивилизационных и

социокультурных проблем

«Социокультурные истоки в

дошкольном образовании (1 уровень)» -

3 чел.

ГБОУ ВПО «Сургутский

государственный педагогический

университет»

«Организация целостного

интегрированного образовательного

процесса в дошкольной

образовательной организации в

контексте ФГОС дошкольного

образования» - 3 чел

Негосударственное образовательное

учреждение Сибирский институт

современной практической

психологии «Коррекционно-

педагогическое сопровождение детей с

нарушениями речевого развития - 2

ГОУ ВПО ХМАО-Югры

«Сургутский государственный

педагогический университет» «Психолого-педагогическое

сопровождение организации

образовательного процесса дошкольной

образовательной организации в

условиях реализации ФГОС

дошкольного образования» - 4 чел.

ГОУ ВПО ХМАО-Югры СурГПУ

«Организация воспитательно-

образовательного процесса в условиях

ФГОС дошкольного образования» - 3

чел.

ГОУ ВПО ХМАО-Югры

«Сургутский государственный


22

2012-

2013 2017-

2018

педагогический университет»

«Воспитание и обучение детей в

дошкольных образовательных

организациях» - 1 чел.

- ХМАО-Югра Автономная

некоммерческая организация Центр

тренинга и консультирования

«Веста»

«Конструирование и робототехника» -

12 чел

Сибирский институт непрерывного

дополнительного образования

«Теория обучения и воспитания для

воспитателей детских образовательных

организаций» - 1 чел.

Некоммерческое партнерство

«Ассоциация Фрёбель-педагогов»

«Комплексно-тематический подход к

организации образовательной работы в

соответствии с ФГОС ДО.

Современные игровые

средства для реализации принципов

Стандарта дошкольного образования» -

1 чел.

Российская Академия естественных

наук отделение цивилизационных и

социокультурных проблем

«Программа Социокультурные истоки в

дошкольном образовании» - 2 чел

Курс по организации образовательной

работы по ФГОС ДО прошли 38

педагогов, что составляет 93 %

Работа методических

объединений, творческих групп

педагогов и т.д.

В результате работы методического

объединения я была разработана

картотека прогулок с использование

здоровьесберегающих технологий и

Продолжить работу

методического объединения по

обновлению содержания

образования в соответствии с


23

2012-

2013 2017-

2018

технологии экспериментирования. ФГОС ДО

Использовать при планировании и

организации прогулок данную

картотеку

Работа по самообразованию

педагогов

Самостоятельная работа педагогов по

самообразованию позволила

пополнить и конкретизировать свои

знания, проанализировать ситуации

возникающие в работе с детьми.

Результатом работы по

самообразованию - разработаны

конспекты НОД, план работы с

родителями по теме «Устное народное

творчество как средство развития

речевой активности детей дошкольного

возраста»; победа во Всероссийском

конкурсе коррекционных программ и

проектов - парциальная программа

«Помоги себе сам»;

Диплом третьей степени во

всероссийском конкурсе «Новые идеи –

2016» - проект «Лето – это маленькая

жизнь»; проект «Мир технических

идей»; диплом 3 степени во

всероссийском конкурсе «Новые идеи -

2016» в номинации обучающие

видеоролики и презентации «Живая- не

живая природа» и т.д.

Педагоги активно принимали участие в

работе семинаров, проводили

консультации.

Фестиваль детского творчества

«Звездная капель -1-е место в

номинации Оригинальный жанр

Изобразительное творчество – Диплом

лауреата

Привлечь педагогов, вышедших из

декретного отпуска, к выбору

темы по самообразованию.


24

2012-

2013 2017-

2018

Группа педагогов диссимулировала

опыт работы ДОУ на конференциях

муниципального, регионального и

федерального уровня.

На площадках ДОУ в марте 2017 г. в

рамках управленческого проекта

работали 120 педагогов и управленцев

города

Наставничество В нашем ДОУ работают три молодых

специалиста, которые закреплены за

опытными наставниками. Ролик

одного педагога демонстрировался в

рамках управленческого проекта.

Годовые задачи воспитательно-образовательной работы МБДОУ № 6 «Василек» на 2017-2018 учебный год:

Цель: Создание образовательной социокультурной, развивающей предметно-пространственной среды дошкольного учреждения

соответствующего федеральному государственному стандарту дошкольного образования.

1. ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГОВ В НАПРАВЛЕНИИ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ: АППЛИКАЦИЯ

2. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С УЧЕТОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МНЕМОТЕХНИКИ

КАК ИНСТРУМЕНТА РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ.


25

2012-

2013 2017-

2018

План работы по реализации годовых задач на 2017-2018 учебный год

Работа над годовой задачей №1 ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГОВ В НАПРАВЛЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-

ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ: АППЛИКАЦИЯ

№

п/п

Действие,

Направление

деятельности

Средства

содержание

Результат Ответственный Сроки

1

Совершенствов

ание

(повышение)

профессиональ

ной

компетентност

и педагогов

Консультативный цикл: Аппликация, как средство развития творческих способностей

детей дошкольного возраста.

Сюжетная аппликация как средство развития художественно-

творческих способностей у детей.

Содержание и особенности занятий аппликацией с детьми

дошкольного возраста

Особенности методов и приемов обучения детей

аппликации.

Взаимосвязь аппликации с другими сферами и видами


Предметная аппликация как средство развития представлений о

форме у детей.

Консультация для педагогов "Конструктор Lego в ФЭМП"

обучение детей понятиям "целое-часть-половина", первый шаг к

понятию дробности.

«Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»

Повышение педагогической

грамотности педагогов

ДОУ

Использование в практике

достижений

педагогической науки и

передового опыта.

зам. по УВР:

Юсупова Р.М.

Кальниченко Н.В.

воспитатели:

Громова А.П.

Максимова И.В.

Рябкова А.М.

Эсергепова А.О.

Колодяжная Л.С.

Алиева Э.В.

Киясова И.А.

Марийчина А.А.

Букачук Н.Н.

Медведева С.В.

Адигамова М.М.

Еремеева Н.Н.

Жидкова И.И.

сентябрь

октябрь

ноябрь


26

2012-

2013 2017-

2018

Педагогический совет № 2

Тема: «Развитие творческих и аналитических способностей

через продуктивную деятельность»

Мозговой штурм «Реализация образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

- через проектную деятельность

- работу с родителями

Выставка дидактических, настольных игр,

способствующие развитию аналитических способностей у

детей дошкольного возраста.

- зарисовки педагогов, предварительная подготовка.

Объединение усилий

коллектива ДОУ для


воспитательно-

образовательного процесса,





декабрь

1

половина

2 Оптимизация

условий и

актуализация

имеющихся

средств

Копилка практических разработок: «Поможем друг другу»

Создание картотеки «Увлекательная аппликация»

Консультации и мастер-классы для родителей

Мастер-классы для детско-родительской группы

Создание банка

практических разработок

для использования в работе





творческая группа

(сбор

информации)

декабрь

3 Оценка

эффективности

использования

интегративного

подхода в ДОУ

Открытые мероприятия НОД.

НОД реализация образовательных области:

«Художественно-творческих развитие»

Повышения уровня

подготовки к НОД,

проведение НОД

Повышение качества

применения

интегративного подхода в

воспитательно -

образовательном процессе




Воспитатели:

Боневич Т.Н.

Долгушина С.А.

Герасимчик Р.Г.

Саварханова Ю.Р.


Гимранова Э.А.

Жеребцова Н.М.


Колодяжная Л.С.

Герасимова В.П.

Орехова Т.Н.

Кунтувганова Р.А.

Улядарова О.С.

Степика Л.Н.

декабрь

2 пол


27

2012-

2013 2017-

2018

Адигамова М.М.

Медведева С.В.

Шабагатова А.С.

Марийчина А.А.

Мастер-класс

-«Золотая рыбка»,

- «Герои любимых сказок» (нетрадиционные формы работы)

Пистоль Л.А.


ноябрь-

декабрь

4 Методический

контроль

1. Тематический

Тема: «Планирование совместной деятельности»

2. Контрольный срез

3. Оперативный

4. Самоанализ

5. Изучение и анализ документации



образовательного процесса

Своевременная

корректировка

допускаемых ошибок




По плану

МК


28

2012-

2013 2017-

2018

Работа над годовой задачей №2 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С УЧЕТОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МНЕМОТЕХНИКИ

КАК ИНСТРУМЕНТА РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ.

Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам –

он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать

таких слов с картинками, и он их усвоит на лету.

Если ребенок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит.

К. Д. Ушинский

№

п/п

Действие,



Средства



1.

Совершенствов

ание


профессиональ

ной

компетентност

и педагогов

Консультативный цикл: 1. Использование мнемотехники как инструмента развития

связной речи детей дошкольного возраста.

2. Система работы ДОУ по использованию мнемотаблиц в

образовательной деятельности

3. Занятия по развитию речи в детском саду

(структура занятий)

4. Мнемотехника для дошкольников «Мнемотаблицы на

слова».

5. Консультация «Основные направления по развитию речи

дошкольников. Методика обследования речевого развития»


грамотности педагогов ДОУ

Использование в практике

достижений педагогической

науки и передового опыта.



Кальниченко

Н.В.



Кунтувганова

Р.А.

по плану

МС

1 р.в мес.

на ИМС

Педагогический совет № 3

Тема: «Развитие связной речи дошкольника средствами

приёмов мнемотехники»

Мозговой штурм «Использование мнемотаблиц в детском

саду».

Создание мнемотаблицы по теме.

Выставка мнемотаблиц по развитию связной речи во всех

возрастных группа

Объединение усилий

коллектива ДОУ для



образовательного процесса,




Н.В.

воспитатели

декабрь

1

половина

2. Мини-семинар «Увлекательная мнемотехника»

- зарисовки педагогов, предварительная подготовка.

ноябрь

3. Оптимизация

условий и

актуализация

имеющихся

Копилка практических разработок: «Поможем друг другу»

1. Создание картотеки мнемотаблиц по развитию связной

речи с учетом тематического планирования:

1. времена года (зима, весна, лето, осень)

Создание банка

практических разработок для

использования в работе





февраль


29

2012-

2013 2017-

2018

средств по

развитию речи

дошкольников

2. домашние животные

3. дикие животные

4. я и моя семья

5. мы играем

6. моя любимая игрушка

7. Рождество. Новый год

8. птица

9. рыба

10. одежда

11. посуда

12. мебель

13. бытовые приборы

14. головные уборы

15. обувь

16. материалы (стекло, металл, пластмасса, резина)

17. мой день в детском саду

18. растения (дерево куст, цветок)

19. профессии

20. транспорт

21. день рождения

22. Жизнь и быт народов Севера. Югра

23. Угадай предмет

24. моя любимая сказка

25. Встречаем гостей

26. здоровье, здоровый образ жизни

27. мой дом

28. мамин праздник

29. защитники Отечества

Н.В.

4. 2. Разработка карточек методического контроля и критериев

для проводимых конкурсов ДОУ

1.

Отработка формы

отчётности и контроля



творческая

группа (сбор

информации)


30

2012-

2013 2017-

2018

педагогического процесс

5. 2. Разработка конспектов занятий по развитию речи в рамках

реализации программы «Социокультурные истоки»

Повышения качества



6. Оценка

эффективности Использование мнемотаблицы при проведении НОД,

образовательная область: «Речевое развитие» (пересказ,

заучивание)

Открытые мероприятия

Повышения уровня




применения интегративного

подхода в воспитательно -



применение интегративного

подхода в воспитательно-



корректировка допускаемых

ошибок при применении

интегративного подхода




Н.В.



Шахмуратова

Я.З.


Антоненко Д.В.

Гатиятуллина

Ю.Ф.

Киясова И.А.

Максимова И.В.

Алиева Э.В.

Кочетова И.С.


Эсергепова А.О.

Ниталиева Т.О.

Гуляева М.В.

март

2 пол

Мастер-класс

«Артикуляционная гимнастика для детей 6-7 лет»

«Развитие связной речи дошкольников через дидактическую

игру и игровые приемы»

Последовательность работы с мнемотаблицами.

Проекты:

"В гостях у сказки»

«Мой город Сургут»

«Югра»

«Народная игрушка»

Жидкова

Рябкова

Алиева

Еремеева

май


31

2012-

2013 2017-

2018

Конкурс

чтецов «У меня растут года» (к юбилею С. Михалкова, С.

Маршака)

Учитель-логопед

Кузнецова Т.Н.

март


контроль


Тема: «Использование принципа интеграции,

обеспечивающий непрерывный воспитательно-

образовательный процесс»




10. Изучение и анализ документации




Н.В.

По плану

МК


32

2012-

2013 2017-

2018

Организация комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников в рамках центра здоровьесбережения №

п/п

Действие/



Средства/



1 Оптимизация

работы Центра

здоровьесбережен

ия по созданию

развивающей

инфраструктуры

ДОУ на

системном уровне

1. Разработка, усовершенствование и внедрение

новых технологий (элементов)

здоровьесбережения и зон развития детских

инициатив по направлениям:

- блок 1 психолог здоровье и развитие ребёнка

- блок 2 музыка здоровье и развитие ребёнка

- блок 3 физкультура и здоровье ребёнка

- блок 4 логопед здоровье и развитие ребёнка

- блок 6 воспитатель здоровье и развитие

ребёнка (режимные моменты, НОД,

продуктивные виды деятельности)

- блок 7 родитель здоровье и развитие ребенка Примечание: применение здоровьесберегающих , развивающих

технологий (элементов) в деятельности педагогов,

специалистов ДОУ направленных на популяризацию, сохранение

и профилактику детского здоровья, положительную динамику в

развитии.

2. Презентация плана работы Центра

здоровьесбережения «Сад здоровья» (корпус

№2), «Островок здоровья» (корпус№1) и по 7

блокам (с учётом внесённых изменений)

Отработка технологий

(элементов)

здоровьесбережения и

развивающего обучения на

системном уровне в

инфраструктуре ДОУ

«Василек»

Разработка проекта

программы «Мир

успешного детства» для

детей ОВЗ

метод.служба

Титова Т.Н.

Пимонова Н.О.

Кузнецова Т.Н.

Чаплинская Е.А.

Педагоги


Антоненко Д.В.



по плану

январь

2 Выбор средств

физкультурно-

оздоровительной

работы, наиболее

эффективно

влияющих на

укрепление

здоровья


Педагогический консилиум «Мир успешного

детства»

Цель: усовершенствование работы Центра

здоровьесбережения

1.«Мы сегодня» - отчёт о промежуточных

результатах тематической проверки

2. Обсуждение проекта программы

«Организация комплексной работы по

сохранению и укреплению здоровья системного

сопровождения детей с ОВЗ в группе»

3. Самоанализ заболеваемости и посещаемости

детей, динамика их развития

Внесение предложений в

проект - программу «Мир

успешного детства» с

учётом выявленных

проблем и предложений

метод. служба

ПМС помощи

(справка)

кадровый состав

Центра


март


33

2012-

2013 2017-

2018

4. «Чего хотят родители» - по результатам

родительского референта (почтовый ящик, книга

жалоб и предложений, анкетирование)

5. Мозговой штурм – выявление оптимальных

элементов здоровьесбережения, технологий

развивающего обучения с учётом интеграции

образовательных областей и взаимодействия

всех специалистов ДОУ

3 Активизация

взаимодействия

детского сада и

семьи в

физическом

воспитании

дошкольников.

Родительское собрание № 3 (групповое)

Тема: «Семья за здоровый образ жизни»

- презентация системы работы по

здоровьесбережению

- демонстрация приёмов здоровьесбережения

применяемых в ОД

- копилка советов для родителей «Сохрани

здоровье»

Повышение родительской

компетенции по вопросам

сохранения здоровья,

динамичном развитии

ребенка.

Формирование у родителей

ответственности за

здоровье своих детей их

успешное развитие

мотивации на здоровый

образ жизни.

Единение семьи и детского

сада

воспитатели групп

март

Родительский референдум «За здоровье и

гармонию детей - ВМЕСТЕ»

- анкетирование (система работы)

- «Ваше мнение » (почтовый ящик)

- Книга жалоб и предложений


педагог -психолог

ноябрь-декабрь

Спортивное соревнование «Мама, папа, я

здоровая семья» (1 этап семейного марафона)

методическая служба


специалисты

ноябрь


34

2012-

2013 2017-

2018

4

Работа с детьми.

Акция «Мы растём здоровыми, послушными

и умными»

1. Неделя здоровья «Спортивный Василек»

2. Фотовыставка «Я - спортсмен» (детско-

родительская)

3. Фотовыставка «Зимние забавы» (детско-

родительская)

4. Спортивное соревнование «Самая спортивная

группа»

5. Росинки за витаминки (чем полезны фрукты, овощи и

т.д.).

Познай себя (как надо ухаживать за собой,

своим телом, как мы устроены и т.д.).

Активизация навыков

здорового образа жизни,

формирование учебно-

развивающих навыков

инструктор по

физической культуре

инструктор

музыкальный

руководитель

учитель логопед



в теч.года

ноябрь

декабрь

декабрь

январь

февраль

в течение года,

защита

проектов в

апреле

Организация клубов: «Юный шахматист»,

«Шашечка»

- соревнование между группами

- соревнование между детьми и родителями

Функционирование

спортивной секции для

воспитанников



в течение года

Совместное мероприятие

«День космонавтики



апрель

5 Совершенствован

ие комплексной

работы по

здоровьесбережен

ию

Профилактика и динамическое наблюдение за

состоянием здоровья

внедрение паспортов

здоровья

Чаплинская Е.А. ноябрь – май


контроль


Тема: «Организация комплексной работы по

сохранению и укреплению здоровья и

системному сопровождению воспитанников»

2. Сравнительный



использование технологий

(элементов)

здоровьесбережения и

развивающего обучения в




метод. Служба

по плану МК


35

2012-

2013 2017-

2018

корректировка .

Работа с кадрами

ЦЕЛЬ: ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО

ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ И ИХ ПОДГОТОВКИ К ОСВОЕНИЮ НОВШЕСТВ.

ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГОВ

№

п/п

Действие


деятельности,

Средства



1 Информационно-аналитический модуль

Изучение потребности

педагогов в повышения

уровня квалификации

1. Опрос-анкета по изучению проблемных тем

2. «Педагогический лабиринт»

3. «Почта педагогических проблем –

дополнительные услуги»

Выявление проблем с целью

дальнейшего их решения

зам.зав. по УВР



Н.В.

сентябрь -

ноябрь

2 Теоретический модуль

Повышение

педагогической

грамотности.

Консультативный цикл:

1. «Федеральный государственный стандарт в

системе дошкольного образования»

2. Проектный метод

3. «Компетентности педагогов как залог качества


4. «Современный педагог»

5. Консультации по заявленным темам,

выявленным проблемам.


грамотности педагогов




Н.В.

по плану

МС

3 Практический модуль

3.1. Совершенствование



компетентности

педагогов,

Педагогический совет № 1 «От слов к делу»

(установочный)

- обсуждение утверждение годового плана

- анкетирование с целью выявления запросов,

проблем, тем повышения квалификации

- деловая игра «Что значит компетенция

педагогов». Какими компетентностями должен

Отработка навыков:

- оценочно - ценностной

рефлексии

- формулирование

проблемы

заведующий




сентябрь


36

2012-

2013 2017-

2018

обладать педагог ДОУ.

- обсуждение предложений по повышению

квалификации педагогов в условиях ДОУ

- мини – тренинг на умение объединяться в

команды.

- составление портрета «Идеальная команда –

это?»

Педагогический совет № 4 «Профессионал» (итоговый)

- итоги года (результаты диагностики,

мониторинга: лучшая группа, лучший педагог)

- анализ проделанной работы

- перспективы развития и тд.

май

Мастер-класс:

Разнообразные приёмы и методы, применяемые

при обучении детей игре в шахматы

Кунтувганова Р.А. октябрь

3.2. Совершенствование

профессиональных

навыков педагогов

Неделя молодого педагога

«Фестиваль педагогических идей»

- мастер-классы

- НОД

- совместно-продуктивная деятельность

- режимные моменты Примечание: все мероприятия проводят молодые педагоги

Систематизация работы с

молодыми педагогами

Повышение

педагогической

грамотности молодых

педагогов

Формирование

внутреннего кадрового

резерва из числа опытных

и молодых педагогов




Гатиятуллина

Ю.Ф

Педагог-психолог:

Пимонова Н.О.

март

Организация наставничества

- закрепление наставников за молодыми


- разработка индивидуальных планов развития

- корректировка планов по мере необходимости

- посещение молодыми педагогами стажистов с

целью приобретения опыта

- анкетирование «Я хочу знать..», «Наши

проблемы»




сентябрь

октябрь

в теч.года

ноябрь

январь

в теч. года


37

2012-

2013 2017-

2018

- мини – сессии, практикумы по заявленным

темам

3.3. Создание предметно

развивающей среды в

группе

Смотр продуктивно – творческих уголков

(атрибуты, материал, игры для самостоятельной,

совместной деятельности)

Разработка критериев для оценки уголков

продуктивно – творческой деятельности

Смотр картотеки «Развиваем связную речь»

(Мнемотаблицы)

Совершенствование

навыков педагогов по

преобразованию

предметно развивающей

среды

творческая группа




февраль

апрель

«С днем рождения, детский сад»

«День открытых дверей

открытые НОД

режимные моменты

мастер классы

Экскурсия в музей детского сада

Праздник- театральное представление

«Василек наш малый дом»

НОД с использованием информационно –

коммуникационных ресурсов

Метод.служба





Жеребцова Н.М.


Музыкальные

руководители


Октябрь

Проектная деятельность «Спички детям - не игрушка

Памятники города Сургута»

«Я расту в Сургуте, я расту в Югре»

«В гостях у сказки» (развитие речи)

«Колыбельная»






5 Контроль 11. Тематический

Тема: «Использование принципа интеграции,

обеспечивающий непрерывный воспитательно-



допускаемых ошибок



38

2012-

2013 2017-

2018

образовательный процесс»




15. Контроль результативности педагогической



39

2012-

2013 2017-

2018

Работа с семьей

Цель: Повышение педагогической культуры родителей и вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс.

№

п/п

Действия Средства Содержание Ответственный Сроки

1. Организация

взаимодействия всех

участников


процесса с

использованием

активных форм

Родительское собрание № 1

Тема: «Взаимодействие

управляющего совета и

дошкольного образовательного

учреждения (общее)

Выработка качественных форм

взаимодействия для совместной работы.

Заведующий ДОУ,

методическая служба,

председатель УС

сентябрь

Родительское собрание

(референдум) № 2

Тема: «Наши проблемы и их

решение» (общее родительское

собрание) – о доп.

образовательных программах

Взаимодействие детского сада и семьи в

воспитании и образовании дошкольников.

"Какие бывают конструкторы?" - обзор

основных типов конструкторов, их

необходимость для познавательного и

творческого развития детей.






январь

Родительское собрание №3

Тема: «Итоги года»:

Отчет о результатах

образовательной деятельности

ДОУ, анализ заболеваемости,

слайд-фильм – «Наши

достижения». (общее)

Совершенствование навыков коллективного

анализа результатов взаимодействия




апрель


(групповое)

Тема: «Мы стали старше на

год»

Повышение уровня родительской

компетенции о нововведениях в

образовании; инструкции по заполнению

журналов.

воспитатели октябрь



Тема: «Детский сад и семья –

партнеры педагогического

взаимодействия» - о

сопровождении детей по

адаптированным программам

- Шахматы как средство

интеллектуального развития

Повышение педагогического мастерства

родителей по теме.



декабрь


40

2012-

2013 2017-

2018

детей»



Тема: «Семья за всестороннее

развитие ребенка»

Повышение родительской компетенции по

вопросам речевого развития детей

воспитатели март

2. Повышение

открытости ДОУ

Привлечение

родителей к активным

формам совместной


Проекты «Сургут – наш город

величавый» (корпус 2), «Я расту в

Сургуте, я расту в Югре»,

«Памятники города Сургута».

(корпус 1).

(методический заказ, экскурсии)

Создание экспозиции в Центрах детского

развития Горница, Соцветье

метод служба





Выставка детских рисунков 1. «Нет прекрасней группы нашей»

(младший дошкольный возраст)

2. «На улицах Сургута» (средний и

старший дошкольный возраст)

3. «Как у наших у ворот» (старший

дошкольный возраст)

Воспитатели,

родители

ноябрь

апрель

октябрь

Конкурс рассказов 1. «Сургут мохнатый, пернатый,

цветущий» (младший дошкольный

возраст)

2. «Нашей (Сургутской) истории

строки» (средний и старший


3. «Мы растем в Васильке» (старший



социальный педагог,

родители,

педагог- психолог

февраль

декабрь

январь

Конкурс поделок «Наши мастера» Педагог доп. образ. февраль

Акция «Цветочная клумба»

Фото – конкурс «Разноцветная клумба» (фото детей и

родителей)

Родители сентябрь

Праздник «Вот и выросли

цветы».

Подведение итогов акции «Цветочная

клумба»


руководители

Акция "Белая ромашка"

Организация выставки и

передача поделок для

дальнейшего распространения.

Изготовление ромашек и открыток Еремеева Н.Н. март

«День матери»


41

2012-

2013 2017-

2018

Проведение встреч (в группе) «Мамы разные важны» Воспитатели,

родители

Ноябрь

В рамках акции «Мамочка, любимая!»,

музыкальный праздник

Шахматный турнир среди пап

и дедушки ко дню защитника

Отечества


Военно-спортивный праздник «Парад истоковцев»

Смотр строя и песни Создание атрибутов для праздника воспитатели, родители февраль

День открытых дверей

Юбилей ДОУ «С днем рождения, детский сад!». Мастер-

классы, станции по интересам.


руководители,


физической культуре,

воспитатели,

родители,

социальный педагог

октябрь

Семейный марафон «Семья года - 2018»

1 этап . Интеллектуальный

«Знаю, умею, могу», (очный)

Старт семейного марафона Музыкальные



физической культуре

ноябрь

2 этап (заочный) Активное участие родителей в жизни ДОУ и

группы

Воспитатели,

родители

С ноября по

март

3 этап «День открытых дверей» Заключительный этап. Подведение итогов.

Педагогические мастерские; игры и забавы;

Экскурсии для родителей в Центр

нравственно-патриотического воспитания

ДОУ. Веселая дискотека для больших и

маленьких.




физической культуре,

воспитатели, родители

Апрель

5 Контроль


42

2012-

2013 2017-

2018

План методической работы Направление

работы

Вид


Содержание Результат Сроки

Повышение


компетентности

педагогов

Аттестация педагогических

кадров

Организация этапов прохождения аттестации Аттестационные документы по графику Индивидуальные консультации по оформлению

материалов проблемной темы по запросу

Оформление уголка аттестующегося Общая информированность

педагогов

сентябрь

Оформление и ведение документации Повышение квалификации

педагогов

по плану

ГАК Подготовка аттестационных мероприятий

Мастер-классы педагогов Представление опыта работы

педагогическому сообществу

по графику Публичная защита проблемных тем

Организация инновационной

деятельности педагогов

Участие педагогов в научно-практических

конференциях Тиражирование передового

опыта

В течение

года Участие педагогов в профессиональных конкурсах

различного уровня. Создание условий для развития инновационного

потенциала коллектива: инклюзия, социокультурное

воспитание

Условия для самообразования

педагогов.

Мотивационная готовность

коллектива к освоению

новшеств.

октябрь

Выработка нормативных актов по развитию

инноваций

ноябрь

Индивидуальное консультирование педагогов по

работе над проблемной темой по запросу

Консультации по оформлению документации по

проблемной теме

Педагогический совет Установочный педагогический совет «Итоги лета. Утверждение

плана работы»

сентябрь

Педагогический совет Педагогический совет «Интеграция в системе

воспитательно-образовательной работы»

Использование

интегративного подхода при

организации образовательно-

воспитательного процесса.

ноябрь

Педагогический совет

Педагогический совет «Условия, созданные в ДОУ

в соответствии с ФГОС ДО»

«Реализация образовательной

области «Физическое

развитие»

февраль

Педагогический совет Итоговый педсовет «От слов к делу» май


43

2012-

2013 2017-

2018

Участие педагогов в

подготовке методических

мероприятий

Подготовка теоретических сообщений, сообщений из

опыта практической работы Навыки работы с

информационными ресурсами

по плану

Подготовка педагогических

советов

Выбор и апробирование активных форм проведения с

целью повышения активности педагогов Сценарии проведения

педсоветов

по плану

Изучение

потребности

педагогов в

повышения

уровня

квалификации

Опрос-анкета по изучению

проблемных тем

Деятельность педагогов в рамках проблемной

темы.

Формирование банка

актуальных педагогических

проблем.

октябрь

«Педагогический лабиринт» Выявление уровня компетентности педагогов

(устно, письменно) три направления

октябрь

«Почта педагогических

проблем»

Запросы педагогов (заявки) октябрь

Организация


процесса

Разработка

регламентирующей

документации

Организация детской деятельности с соблюдением

санитарно-гигиенических требований

Сетка НОД, режим дня в

детском саду

июнь-июль

Разработка организационной

документации

Корректировка оценки форм участия педагогов в

методической работе; совершенствование форм

регистрации участия педагогов в методической

работе

Электронная версия

регистрации участия

педагогов в МР

сентябрь

Корректировка оценки форм участия родителей в

мероприятиях д/с для подведения итогов

семейного марафона под. прогр. «Моя семья»

сентябрь

Организация взаимодействия

педагогов-специалистов,

служб детского сада

Графики работы педагогов-специалистов,

перспективные планы работы с детьми, месячные

планы методической работы, групповые планы

работы с родителями

сентябрь

Проведение информационно-

методических совещаний

Обсуждение результатов оперативного контроля

организации педагогического процесса

Вариативная часть: «Истоки» и воспитание на соц.

опыте

Своевременная корректировка

педагогического процесса


Организация

образовательных акций,

методических заказов

Разработка плана мероприятий акций

- организация и проведение мероприятий в рамках

стаж.площ.

- управление взаимодействием участников

мероприятий

- сбор материала и его оформление в электронном

и бумажном варианте, кейсы

Методическое сопровождение

тематических мероприятий

по плану


44

2012-

2013 2017-

2018

Методическое

сопровождение


процесса

Разработка форм

регистрации результатов

проверки

Использование интегративного подхода при

организации образовательного процесса. 1. Планирование - тематический план - планирование работы по образовательным областям 2. Использование интегративного подхода: - при проведении НОД -в совместной деятельности 3. Самоанализ развитие познавательных способностей

детей

Оценка эффективности

интегративного подхода в ОУ

по плану

Проведение консультаций

для контрольно-экспертных

групп

Подготовка аналитической

справки по результатам

тематического контроля.

Контроль Осуществление образовательной деятельности в

процессе организации различных видов детской


Организация прогулки.

Качество выполнения оздоровительных

мероприятий;

Использование интегративного подхода при

организации образовательного процесса.

Проверка журналов учета времени,

затрачиваемого на реализацию образовательных

программы в НОД .

Своевременная коррекция

образовательного процесса.

Выполнение образовательной

программы

по плану

Оперативный

взаимоконтроль

Взаимопосещения:

- организация деятельности по циклограмме (все

возрастные группы);

Мониторинг образовательного

процесса

по плану

Диагностические

мероприятия

Контроль «Решение программных

образовательных задач во всех видах детской

деятельности»


коррекция


по плану

Мониторинг достижения детьми планируемых

результатов

Развитие навыков познавательной деятельности

Мониторинг речевого развития старших


Диагностика выполнения программных задач по

ФЭМП конструирование (тонграмм).


45

2012-

2013 2017-

2018

Заболеваемость, посещаемость

Создание методических

указаний по организации

педагогического процесса

Разработка критериев для блиц-отчетов:

Взаимопосещения:

- организация деятельности по циклограмме (все

возрастные группы);

Методический контроль

Методический контроль:

- оперативный (по усвоению ОО Худож.-эстет

развитие)

- сравнительный «Подготовка руки к письму»

Разработка карточек методического контроля и

критериев проводимых конкурсов

Пополнение методического

оснащения

Методическое

оснащение


процесса

Оснащение методического

кабинета

Обобщение и распространение передового опыта:

Конспекты занятий, открытых мероприятий:

Конспекты род собраний

Проект «Сургут наш город величавый»

Акции (методические рекомендации, фото-

отчеты):

Сборники конспектов занятий,

портфолио, материалы

мероприятий;


Участие в

образовательных

мероприятиях

различного

уровня

Конкурсы МБДОУ Конкурс родительских уголков «Родитель –

главный воспитатель» (Обогащение

воспитательского опыта родителей)

Конкурс мастер – классов для родителей

Конкурс поделок

Участие в образовательных

мероприятиях различного

уровня


Конкурсы МКУ УДОУ Конкурс «Зеленый город»

Конкурс «Педагог года»

Акция «Номы ГТО – для дошколят»

Фестиваль детского творчества «Звездная капель»;

Губернаторские состязания

Шахматные турниры


Федеральные конкурсы Всероссийский фестиваль «Открытый урок»

Всероссийский заочный конкурс «Призвание-

воспитатель»


Акции, мероприятия ДОУ к 1 октября - день пожилого человека. Праздник для Воспитание гражданина Росси 1 октября


46

2012-

2013 2017-

2018

памятным и юбилейным

датам

ветеранов «Пусть осень жизни будет золотой»

к 73- годовщине Великой Победы:

Участие в конкурсе «Слова Победы» на

Литературно-образовательном портале

Подготовка фотоматериалов на аллею

«Бессмертный полк»

Праздник «Никто не забыт, ничто не забыто...»

Флеш – Моб: «Быть военным я хочу …» (утренняя

гимнастика

Акция «Журавли»

Акция «Фронтовой мешок»

День Государственного флага Российской

Федерации

с активной жизненной

позицией.

2017

Мероприятия,

направленные на снижение

детского травматизма

«Единый день правил дорожного движения»

Музыкально - театрализованное развлечение «Дядя

Степа в гостях у ребят»

Развлечение по ПДД «Правила дорожные детям

знать положено»

Спортивно - развлекательный праздник по ПДД

«Прогулка Незнайки»

Театрализованное представление «Пожарные на

учениях»

формирование навыков

безопасного поведения на

дорогах

профилактика снижения

детского дорожно-

транспортного травматизма


47

2012-

2013 2017-

2018

Виды и тематика методического контроля

Вид

контроля

Содержание Метод контроля Ответственный Форма

отчетности

Срок

Тем

ати

чес

ки

й

Тема: «Использование принципа интеграции, обеспечивающего

непрерывный воспитательно-образовательный процесс»

Блок 1.

«Ведение документации с учетом интегративного подхода»:

Перспективное тематическое планирование образовательной


Циклограммы взаимодействия педагога с воспитанниками.

Журналы индивидуальной работы.

Планирование работы с родителями.

К/К

И/Д




Н.В.

Справка на

ИМС

Сентябрь

Блок 2.

Использование принципа интеграции при организации

образовательного процесса (блиц-отчет):

1. О.Д. в ходе режимных моментов.

2. О.Д. в процессе самостоятельной деятельности.

3. О.Д. в процессе трудовой деятельности.

4. О.Д. в процессе игровой деятельности.

5. В НОД

Октябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Сентябрь -

апрель

Тема: «Организация комплексной работы по сохранению и

укреплению здоровья сопровождению детей с ОВЗ»

Блок 1.

Образовательный процесс:

1. Режимные моменты.

2. НОД (профилактические упражнения в процессе НОД -гимнастика

для глаз, элементы самомассажа, физминутки, виброгимнастика).

3. Деятельность Центра образовательных программ

здоровьесбережения и службы ППМС помощи.

4. Оздоровительные сессии: «Веселые пробежки» - старший

дошкольный возраст (6-7 лет), «Оздоровительная ходьба на

прогулке» - группы всех возрастов, «Закаливание водой» - группы

всех возрастов.

5. Самостоятельная деятельность.

К/К




Н.В.

Справка

на ИМС

Сентябрь

Октябрь,

март

Ноябрь

Ежекварталь

но по

сессиям

Декабрь


48

2012-

2013 2017-

2018

Блок 2.

Взаимоконтроль:

1. «Тропа здоровья» – средний дошкольный возраст (4-5 лет).

2. «Зарядка здоровячков» - старший дошкольный возраст (5-7 лет).

Воспитатели


но по

сессиям

Блок 3.

Самоанализ:

1. «Обеспечение двигательной активности в режиме дня» -

циклограммы двигательной активности.

2. Использование принципа интеграции в образовательной области

«Физическое развитие».

Октябрь

декабрь

Ср

ав

ни

тел

ьн

ый

1. Мониторинг здоровья «Анализ заболеваемости и посещаемости

детей».

2. Выполнение программных задач по физической культуре.(

Проект Л.А.Семенова)

3. Анализ заболеваемости детей, прошедших адаптацию.

4. Объяснительная речь старших дошкольников (старший

дошкольный возраст 5-7 лет).

К/К зам. по УВР:



Н.В.

Справка на

ИМС


но по

сессиям

Март




Н.В.

Справка на

ИМС

Ноябрь

По серии

картинок

Логопеды Справка на

ИМС

Октябрь,

январь

март

Кон

тр

ол

ь

рез

ул

ьтати

вн

ост

и

пед

агоги

чес

кой

дея

тел

ьн

ост

и

1. Диагностика выполнения программных задач обучения

дошкольников.

2. Самоанализ «Обеспечение двигательной активности в режиме

дня» - циклограммы двигательной активности.

3. Диагностика уровня развития психических процессов (память,

внимание, восприятие) – группы старших дошкольников

(старший дошкольный возраст 5-7 лет).

4. Развития логического мышления старших дошкольников

(старший дошкольный возраст 5-7 лет).

Мониторинг Методическая

служба

Справка на

педсовете

Май

К/К Творческая

группа

Справка на

ИМС

Октябрь

Мониторинг Педагог-

психолог

Сообщение

на ИМС

март

Сообщение

на ИМС

Октябрь,

январь, март


49

2012-

2013 2017-

2018

К/К - карточки контроля, И/Д – изучение документации, ОД – образовательная деятельность, НОД – непосредственно образовательная

деятельность, КПК – курсы повышения квалификации, ИМС – информационно-методические совещание

Фр

он

тал

ьн

о -

кон

тр

ол

ьн

ый

ср

ез

на г

руп

пах с

4-5

лет

; с 6

-7 л

ет

1. Динамика освоения детьми среднего дошкольного возраста целевых

ориентиров

2.Готовность детей к школе как результат образовательной работы

педагогов (старший дошкольный возраст 6-7 лет).

3. Анализ результатов достижений педагогов как показатель активности

профессиональной деятельности педагогов:

- достижения воспитанников;

- участие, победа в конкурсах педагогического мастерства;

- конкурсы методических разработок;

- участие в научно практических конференциях;

- представление опыта на различном уровне (открытые мероприятия,

печатные работы).

4. Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов (%

педагогов прошедших КПК, участие в семинарах, переподготовка,

участие в инновационной деятельности повышение квалификационной

категории).

К/К, анализ

достижений детей

в НОД и в

совместной


Методическая

служба

Справка к

итоговому

педсовету

январь

апрель

Мониторинг Заведующий

МБДОУ


служба

Справка к

итоговому

педсовету

В течение

года

Оп

ерати

вн

ый

кон

тр

ол

ь

Организация образовательного процесса

1. Подготовка воспитателей к НОД (использование принципа

интеграции).

2. Деятельность в соответствии с циклограммой.

3. Организация режимных моментов.

4. Организация и проведение прогулок.

5. Своевременный выход на прогулку.

6. Оценка внешнего вида детей (после сна, после прогулки, на

утренниках; состояние одежды).

Просмотр

Наблюдение

К/К

Анализ

запрашиваемого

материала

И/Д


служба

Справка на

ИМС

Постоянно


но по

сессиям

Изу

чен

ие

и

ан

ал

из

док

ум

ентац

ии

1. Журналы учета времени затрачиваемого на реализацию

образовательной программы (в непосредственно

образовательной деятельности).

К/К

И/Д


служба

Справка на

ИМС

Ежемесячно


50

2012-

2013 2017-

2018

Распределение методических мероприятий по месяцам Методические

мероприятия

Методический контроль Открытые мероприятия,

праздники, соревнования

Консультации Смотры, конкурсы,

выставки

Сен

тя

бр

ь

Акция «Цветочная

клумба»

Педагогический совет «Итоги лета.

Утверждение плана

работы»

Управляющий Совет

ДОУ «Организационное

заседание»

Заседание Центра ПМС

помощи

Общее родительское

собрание

Перспективное тематическое

планирование


деятельности;

Перспективное предметное

планирование



Циклограммы

взаимодействия педагога с

воспитанниками;

Журналы индивидуальной

работы;

Планирование работы с

родителями;

Журналы учета времени

затрачиваемого на

реализацию образовательной

программы (в

непосредственно


деятельности);

Журналы учета времени

затрачиваемого на

реализацию образовательной

программы .

«День знаний»

Праздник «Вот и

выросли цветы»

Формы организации и



деятельности по

реализации


областей.

Конкурс:

- Эколето в д/с

Акция «Цветочная клумба»

Фотовыставка

«Разноцветная клумба»


51

2012-

2013 2017-

2018

Ок

тя

бр

ь

Опрос-анкета

«Деятельность педагога в

рамках проблемной

темы»

«Почта педагогических

проблем» (заявки)»

Создание паспортов

здоровья

Родительское собрание

«ФГОС Дошкольного

образования »

Использование принципа

интеграции: «О.Д. в ходе

режимных моментов»,

Комплексная работа по

сохранению и укреплению

здоровья в НОД;

Циклограммы двигательной

активности


«С днем рожденья, детский

сад»

Старт семейного

марафона «Семья года» (1

этап. Интеллектуальный

«Знаю, умею, могу» очный)

Консультативный цикл

«Условия реализации


программы ДОУ»

Проект «Сургут – наш город

величавый». Выставка

детских рисунков: «Как у

наших, у ворот».

Ноя

бр

ь

Педагогический совет

«Интеграция в системе



работы»

Контрольные пятиминутки

(блиц-отчет):

- образовательная

деятельность в ходе

режимных моментов;

Сравнительный контроль

«Заболеваемость»

Оперативный контроль

реализация образовательных

программ (журнал)

День матери. Проведение

встреч в группах «Мамы

разные важны»;

музыкальный праздник

«Мамочка, любимая!»

«Педагогический

фестиваль» (занятия,

развлечения, режимные

моменты).

Режим реализации


областей.

Проект «Сургут –наш город


детских рисунков: «Улица,

улица –которой я хожу»

Смотр - конкурс родительских

уголков


52

2012-

2013 2017-

2018

Дек

абр

ь

Совет ДОУ Контрольные пятиминутки



деятельность в процессе

самостоятельной


Оперативный контроль:



Тематический:


интегративного подхода на

занятиях (посещение

занятий).

«Новый год»

Учет реализации


программ.


величавый». Конкурс

рассказов «Нашей истории

строки».

Ян

вар

ь

Проект «Сургут – наш

город величавый»»

Семейный марафон.

(заочный этап)


- реализация

образовательных программ

(журнал);

- по содержанию

оздоровительной сессии

«Рождественские

посиделки»

Система мониторинга Проект «Сургут – наш город


рассказов «Мы растем в

Васильке».

Фев

рал

ь

Родительский

референдум «Семья – за

духовно – нравственное

воспитание» Малый педагогический

совет «Проектная

деятельность в ДОУ»

Детско – родительские

занятия по программе «С/И»;





интегративного подхода в

совместной деятельности

(взаимо посещение).

Смотр строя

Тематическое развлечение

«День защитников

Отечества»

Консультация по заявкам Проект «Сургут – наш город


рассказов «Сургут мохнатый,

пернатый, цветущий».


величавый»». Конкурс

поделок «Наши мастера»


53

2012-

2013 2017-

2018

Мар

т

Совет ДОУ

Ярмарка инновационных

педагогических идей.

Родительский референдум

«Наши проблемы и их

решение»

Самоанализ: Развитие

познавательных

способностей детей при

использовании

интегративного подхода.




реализация вариативной

части ООП ДО

Родительское собрание «Семейное воспитание»

(конкурс на лучшее собрание) Утренник «8 марта»

Консультация по заявкам Выставка детских рисунков

«Портрет моей мамочки»

Ап

рел

ь

Проект «Сургут – наш

город величавый»

Семейный марафон.

Финиш (очный этап)

Родительский референдум «Вы учили, мы учили, в

результате получили»

Контрольные пятиминутки



деятельность в игровой

деятельности; Анализ: - результатов диагностики

выполнения программных

задач - эффективность контрольной

деятельности ДОУ в течение

учебного года


- реализация

образовательных программ

(журнал);


«Педагогическое дефиле»

(мастер-классы по работе с

родителями)

Утренник «Весенние

встречи»

Консультация по заявкам Выставки конкурсных детских

работ (специалисты ДОУ)



детских рисунков: «На улицах

Сургута».

Май

Итоговый

педагогический совет «От слов к делу»

Совет ДОУ

Готовность к летнему

оздоровительному периоду






Праздники «В добрый путь

вам- в добрый час!»

Организация летней

оздоровительной работы


54

2012-

2013 2017-

2018

Сотрудничество с социальными партнерами Школа

Работа с педагогическими кадрами

Посещение «открытых уроков» в 1-х классах заместителем

заведующего по УВР, воспитателями, логопедом, психологом МБДОУ

№ 6 «Василек»

Заместитель директора

МБОУ СОШ №3,

заместитель заведующего

по УВР МБДОУ №6

«Василек», учителя

ноябрь 2017 преемственность с СОШ

№3

Уточнение списков будущих первоклассников заместитель заведующего

по УВР МБДОУ № 6

«Василек»

февраль 2018

Практико-ориентированный семинар по теме «Преемственность

дошкольного и начального общего образования в контексте ФГОС»


МБОУ СОШ № 3,


по УВР МБДОУ №6

«Василек»

апрель 2018

Работа с детьми

Посещение концерта «День матери» воспитанников МБДОУ с

родителями





«Василек»

ноябрь 2016

Посещение концерта «Новогоднее представление» детей с родителями Заместитель директора




«Василек», воспитатели

декабрь 2017

Спортивный праздник «День защитника Отечества» совместно с

учащимися 1-х классов и детей группы старшего дошкольного возраста.

Учитель физической

культуры МБОУ СОШ

№3

и инструктор по

физвоспитанию МБДОУ

3 неделя

февраля 2018


55

2012-

2013 2017-

2018

№ 6 «Василек»

Экскурсия в библиотеку МБОУ СОШ № 3





«Василек»

2 неделя марта

2018

Экскурсия в учебный класс МБОУ СОШ № 3





«Василек»

4 неделя

апреля 2018

Библиотека

Экскурсия для детей старшего возраста «В гостях у книжки!» библиотекарь

зам зав по УВР

воспитатели старших

групп

сентябрь

октябрь

воспитывать интерес к

чтению. Расширить

знания об участниках

ВОВ, воспитание к ним

уважения

Выставка к 115–летию В.Даля «Сказки пересказанные Владимиром

Далем»

библиотекарь



групп

ноябрь знакомить с

творчеством А.С.

Пушкина

Рекомендательные списки и памятки для родителей: «Чтение для

хорошего настроения»

библиотекарь



групп

Декабрь

Анкетирование «Библиотека + Семья» Герасимова В.П.,


январь

Выставка книг с военной техникой Герасимова В.П.,


февраль

Выставка книг к 135 –летию К.И.Чуковского Герасимова В.П.,


март

Тематический вечер «Слава нашим солдатам» Герасимова В.П.,


май

Семейный конкурс плакатов «Родина моя , Россия!» Герасимова В.П. июнь

Храм всех скорбящих радости» (с грошиками)


56

2012-

2013 2017-

2018

Заключение договора о совместной деятельности между МБДОУ №6

«Василек» и храмом в честь иконы Божией матери «Всех скорбящих

радости»

Заведующий ДОУ Колесниченко Л.А., иерей

Силин Николай

август

Изучение документов регламентирующих организацию взаимодействия Заведующий ДОУ Колесниченко Л.А., иерей

Силин Николай

август

Экскурсия в воскресную школу Педагог воскресной школы. Герасимова В.П. сентябрь

Беседа: «Ребенок и его окружение – родительские заповеди» Педагог воскресной школы. октябрь

Ознакомительная беседа. Знакомство с историей храмовой иконы. Педагог воскресной школы. Герасимова В.П. ноябрь

Посещение праздника «Рождество Христово»

Мастер –класс «Рождественская открытка»

Педагог воскресной школы. Герасимова В.П. январь

Посещение праздника «Пасха» Педагог воскресной школы. Герасимова В.П. апрель

В гостях у учеников воскресной школы Педагог воскресной школы. Герасимова В.П. май

МБУ ИКЦ «Старый Сургут»

Мастер-классы по декоративно-прикладному искусству Информационно-просветительский отдел

(Нацаренус Е.А.) МБУ ИКЦ.




сентябрь-май

Городской праздник «Урожай года-2017» Отдел творческих программ МБУ ИКЦ

(Протопопова Е.С.)


Гуляева М.В.


26 августа

Проведение совместных культурно-досуговых мероприятий с целью

приобщения детей к культуре, истории и традициям родного края

Воспитатель:




57

2012-

2013 2017-

2018

Административно-хозяйственная работа

Содержание Сроки проведения Ответственные

Предполагаемы

й результат

Проверка соответствия маркировки мебели, подбора мебели в группах.

Работа по благоустройству территории.

Пополнение сайта ДОУ

Работа в статусе опорной площадки

Август-сентябрь Ст. мед./сестра

Зам.зав по АХР.

Зам. зав. по УВР

создание

благоприятных,

безопасных

условий для


образовательног

о процесса в

ДОУ

Подача заявок на курсы повышения квалификации.

Приказ и назначение ответственных по ОТ и пожарной безопасности

Октябрь Зам. зав. по УВР

Комиссия по ОТ

Контроль за расходованием средств на хозяйственные нужды.

Подготовка к зиме.

Подготовить материалы для внешней экспертизы программ ДОУ

Ноябрь Зам.зав по АХР.


Подготовить помещения:

- к зиме;

- проведению Нового года.

Составление графика отпусков. Просмотр трудовых книжек и личных дел.

Работа ДОУ по организации физического развития детей.

Рейд по ОТ по группам, на пищеблок, прачечную.

Декабрь Зам.зав по АХР.


Бракеражная

комиссия

Работа по формированию архива, сдача годовых отчетов.

Январь Заведующий

Зам.зав по АХР.


Подготовить инвентарь, оборудование к проведению работ на территории детского

сада.

Пополнение сайта ДОУ «Диссеминация опыта по духовно – нравственному развитию

участников образовательных отношений»

Февраль Зам.зав по АХР.



Оформить материал в разделе «Развитие культуры речи у детей»

Приобрести: мед. оборудование; стулья (взрослые); детские столы.

Рейд по проверки санитарного состояния групп

Март Зам.зав по АХР.

Учитель-логопед

Ст. мед./сестра

Работа на участке детского сада:

-подстричь деревья, кустарники;

-подготовка грядок, цветников.

«Об опыте работы ДОУ развитию речи детей».

Апрель Зам.зав по АХР.

Ремонт и покраска оборудования на участке.

Подготовить к смотру - конкурсу участки.

Приобрести игрушки для летне-оздоровительной компании.

Май Зам.зав по АХР.



58

2012-

2013 2017-

2018

Завоз песка на участки.

Работа по благоустройству клумб.

Июнь Заведующий

Зам.зав по АХР

Рейд по проверки санитарного состояния участков. Июль Комиссия по ОТ

Подготовка помещений ДОУ к новому учебному году (планерка).

Подготовка к проведению «Дня Знаний»

Август Заведующий


Зам.зав по АХР

Годовой план работы на 201 учебный год МБДОУ...

Documents