Часопис Селятинської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів Виходить раз на місяць (квітень) 2012 р.

№ 8

З Воскресінням Христовим щиро Вас вітаєм! Жити в радості й любові від душі бажаєм! Запашною нехай буде Великодня Паска І до віку буде з Вами світла Божа ласка! Хай Божа матір Вас охороняє, А Дух Святий здоров'я посилає. Господь дарує Ангела з небес! - Христос Воскрес! - Воістину воскрес!

Сьогодні в номері : --Атомний сон. Чи повториться жахіття завтра?..

-- Тематична лінійка в школі присвячена 26-й річниці пам'яті трагедії… -- Тематично-святкові батьківські збори в 6-му класі…

-- Підсумкове засідання атестаційної комісії… --Вітання іменинникам… --Навчально-польові збори в м. Сторожинець…

--«Назустріч мрії», інтернет-голосування… --У вільний час… -- Вручення інвентарю від НОК України «найспортивнішим» школам Буковини…

-- Підсумок роботи класних колективів над конкретними справами класів… -- КОРИСНІ ПОРАДИ ЩОДО ОСОБИСТОЇ БЕЗПЕКИ ДІТЕЙ…

АТОМНИЙ СОН. ЧИ ПОВТОРИТЬСЯ ЖАХІТТЯ ЗАВТРА? Атомна катастрофа для України – не фантастичний твір чи постапокаліптичні марення. Атомне пекло квітня 1986 року – минуле України. На жаль, уроки не винесено по сьогодні. Внаслідок вибуху реактора 26 квітня о першій годині 23 хвилини ночі на Чорнобильській атомній електростанції у повітря здійнялося близько 190 тон надзвичайно токсичних речовин: ядерного палива, реакторного графіту, продуктів розпаду. Більшість із них в ипала у межах тридцятикілометрової зони, проте решта утворить надрадіоактивну хмару, яка сіятиме радіоактивну смерть на території України, Білорусі, Росії, Швеції, Фінляндії. За розрахунками академіка В.О. Легасова, який займався проектуванням наслідків чорнобильської аварії на основі хіросімської моделі впливу радіації, країни СНД ще десятки років по тому очікує щонайменше 40 тисяч смертей від ракових хвороб. Проте, на закритому засідання МАГАТЕ у Відні, дана цифра неодноразово збільшувалася та зменшувалася. На даний момент чорнобильська катастрофа офіційно забрала життя близько 50 чоловік. Проте рахунок померлих від її наслідків до сьогодні давно пішов на тисячі. Не варто забувати й те, що хіросімський рівень радіації, по якому в більшості і велися обрахування МАГАТЕ, був у 90 разів меншим за чорнобильський. Багато секретів персонал станції забрав із собою у могили (Легасов закінчив життя самогубством). За експертними оцінками західних вчених, кожен громадянин нашої планети так, чи інакше є постраждалим внаслідок аварії квітня 1986 року. Проте, атомний жах на Українському Поліссі не закінчився із радіоактивним вибухом, а розтягнувся щонайменше на рік, доки зруйнована атомна станція була закрита тимчасовою захисною спорудою – саркофагом. Через ліквідацію наслідків аварії на ЧАЕС пройшло близько півмільйона чоловік, що більше за армію, яка боролася з Наполеоном у 1812 році. Перші свої жертви Чорнобиль забрав у перші ж тижні ліквідації – у московській лікарні № 6 (єдина клініка країни, що перманентно готувалася до атомної війни, яка спеціалізувалася на лікування хворих променевою хворобою) загинули страшною смертю 6 пожежників, які своїми життями не дозволили вогню перекинутися на інші реактори. Водночас, за смертями пожежників, Чорнобиль забрав й інші жертви – працівників персоналу станції: турбіністів, операторів. Трагедія цих людей, похованих у товстостінних цинкових трунах, які не пропускали радіації від муміфікованих атомом тіл, не закінчилася і по смерті. Підігріті розтиражованим міфом про провину персоналу станції у катастрофі, невідомі особи ще в 1980-ті роки спаплюжили їхні могили на Митищинському кладовищі. Чи була провина персоналу, зараз сказати важко. Одначе це одна з офіційних версій розслідування. Хіба могли б щось вдіяти турбіністи та оператори із реактором, який мав 48 конструктивних недоліків (за свідченнями Анатолія Дятлова – заступника головного інженера з експлуатації ЧАЕС)? Будований нашвидкоруч, із сотнями порушень, реактор четвертого енергоблоку був пороховим льохом. Про це все безперечно знало керівництво, однак в галузі атомної енергетики продовжував жити міф про абсолютну безпеку реакторів та самоварів. Проте у квітні1986 року ліквідація тривала. Через неузгодженість позицій керівників над зруйнованою станцією нависла загроза водневого вибуху,в зоні ураження якого лишилися всі міста аж по Мінськ. Готувалася евакуація Києва. Ціною надзусиль, групою шахтарів та пожежників ця загроза була ліквідована. Попри нищівну критику евакуації Зони, вона була проведена узгоджено, організовано та ефективно. Невідомим фактом лишається те, що до сих пір дорога від Києва на Чорнобиль, є радіоактивною (наслідок того, що з евакуаційних автобусів не була знята забруднена продуктами розпаду гума). Особлива сторінка історії аварії – це використання військових, які виконували в зоні відчуження найважчу і найнебезпечнішу роботу. Військові чистили (часто голими руками та із поламаними дозиметрами - посилаюся тут на свідчення інженера-атомника, ліквідатора Г. Медвєдєва) територію самої станції, зрівнювали з землею селища, «відмити» які спеціальними засобами від радіації було неможливо. Цікавим і маловідомим фактом є квартирування одного із батальйонів військовослужбовців коло села Копачі у простих наметах без жодних правил антирадіаційного захисту. Без можливості навіть прийняти душ, солдати працювали, їли і жили на території, яку через кілька місяців зрівняли із землею, а верхній шар ґрунту поховали у могильниках, як надрадіоактивний. Як позначилося на солдатах-ліквідаторах таке життя – говорити не варто. В цілому на ліквідацію наслідків аварії на ЧАЕС керівництво СРСР виділило тільки у 1988-1990 роках (коли ліквідація в основному вже була завершена) близько 20 млрд. рублів за тодішнім курсом. Проте, чи можна виміряти коштами людські життя та здоров`я тисяч людей, які стали інвалідами та лише частково змогли повернутися до нормального життя. За непідтвердженими даними кількарічної давнини, ліквідація аварії на ЧАЕС стала ледь не останнім епізодом репресій щодо українського націоналістичного руху, засуджених діячів якого використовували як своєрідні штрафбати на складних заражених ділянках. Чи є цей епізод правдою, дізнатися так і не вдалося (джерелом слугувала публікація в "Україні молодій" ледь не 10-річної давнини). Чи був шанс уникнути трагедії тоді, у 1986 році? Вірогідно, що був. У період з 50-х по 1980-ті роки у СРСР сталося щонайменше 10 атомних аварій на реакторах; у США – 12. Проте досвід їх ліквідації не був врахований, а недоліки реакторів виправили тільки у 1990 роки, коли луна Чорнобиля вже забрала сотні життів. Попри закінчення ліквідаційних робіт, Чорнобильська атомна катастрофа була тільки зупинена, проте не ліквідована до кінця. З 1986 року навіть скутий у бетонний саркофаг реактор кожні три години викидає у повітря кубометри радіоактивного пилу (Ю. Щербак "Чорнобиль"). Феномен т.з. «чорнобильської труби», яка дихає радіоактивним пилом і до зараз лишається недослідженим. Сам стан саркофагу, який будувався, як тимчасовий захист є жахливим. Дощі затоплюють окремі його секції, у багатьох місцях утворилися тріщини та прогалини площею до 10 метрів. Будівництво нового укриття від влади до влади відкладається на нові і нові роки. Наскільки відкладається здоров`я української нації, підкошеної Чорнобилем, ніколи не скаже жоден експерт. Жахом стали висновки комісій Державного комітету ядерного регулювання України, що дозволили продовжити строк експлуатації реакторів (вже відпрацьованих технічно) на українських АЕС на кілька десятків років. Ініціативу не підтримали тільки екологічні організації. Суспільство ж змовкло. Як завжди...

Під такою назвою відбулася тематична лінійка в школі присвячена 26-й річниці пам'яті трагедії на Чорнобильській АЕС. Лінійку підготували учні 5 класу з вчителем історії Кравченко С.П. та класним керівником Бороденко С.А. "Чорнобиль поділив наш час на "до" і "після" Чорнобиля. Наче чорна смуга пройшла крізь наше життя. Однак життя продовжується. Ми живемо і мусимо пам'ятати тих, хто першими кинувся на боротьбу з аварією і попередив ще більшу катастрофу. Тож запалімо свічки. Помовчімо." - такими словами розпочалася лінійка. На лінійці було згадано про перших пожежників, які прибули на місце катастрофи, наслідки аварії, прослухано пісні про Чорнобиль та її біду у виконанні українських співаків. Також згадано місцевих жителів, які побували на ліквідації. "Ліквідаторами на Чорнобильській АЕС були також селятинці. Серед них: Микола Кондряк, Павло Ткач, Дмитро Горбан. Наша пам'ять та пам'ять багатьох поколінь - знову і знову буде повертатися до трагічних квітневих днів 1986 року, коли ядерна смерть загрожувала всьому живому і неживому..." - такими словами зверталися учасники лінійки до всіх школярів та педагогів школи. А завершили лінійку виконанням пісні "Чорнобильські дзвони" та словами:

Щоб наша дума і дорога

Єднали глибину і вись, - Вола Чорнобильська пересторога:

-Людство! Зупинись! Цього ж дня було проведено вихователями та класними керівниками виховні години, бесіди на дану тематику.

Тематично-святкові батьківські збори в 6-му класі на тему : «Розвиток творчих здібностей дітей; привітання матерів, бабусь зі святом». Здібності-індивідуальні особливості, що дають змогу за сприятливих умов більш успішно оволодівати певною діяльністю та вирішувати завдання. Творчість-вищий рівень логічного мислення. Одна з найголовніших причин байдужості дітей до навчання-це відсутність чи недостатність творчого начала в їхньому духовному житті.

На жаль, популярна фраза : « Талант себе виявить» не відповідає дійсності. Розвиток творчих здібностей слід розпочинати з ранніх років, використовувати наявний нахил дитини до праці-саме цей нахил є секретом дитячої обдарованості. Виявлення творчих здібностей-це тривалий процес. Тому потрібно спільними зусиллями працювати з дітьми : батьки-вчителі-вихователі. В засіданні класних зборів взяли участь: класний керівник Пінчук С.В.., директор школи Хар М.Г., заступник директора з навчальної роботи Михайлюк О.Я. Учні класу виступили перед батьками з концертною програмою.

30 березня 2012 року відбулося підсумкове засідання атестаційної комісії школи. В роботі засідання атестаційної комісії взяла участь головний спеціаліст відділу освіти Путильської районної державної адміністрації Світлана Василівна Горбан. В 2011-2012 навчальному році, останньому році п’ятирічного циклу, атестаційна комісія школи атестувала 8 педагогів школи: Майданську В.П. - вчителя світової літератури; Маршавку Л.Т. - вчителя хімії ; Косар І.В. - вчителя початкових класів ; Колісника А.Л. – вихователя 11 класу ; Поп’юка Я.Я. - вихователя 10 класу ; Рогозняка В.М. - вихователя 3 класу ; Гайдеєву Є.К. - вихователя 4 класу ; Горбан П.А. - вихователя 7 класу. Рішення атестаційної комісії : • Встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» - 1; • Встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії» - 1; • Встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії» - 2; • Підтверджено раніше встановленій кваліфікаційній категорії «спеціаліст І категорії» - 2; • Підтверджено раніше встановленій кваліфікаційній категорії «спеціаліст » - 2;

23 квітня 2012 року наші учні 11 класу під керівництвом вчителя курсу «Захист Вітчизни» ,військового керівника Зайця Р.С. відвідали Селятинську прикордонну заставу з метою підготовки до навчаль- но-польових зборів. На заняттях, які провели Заяц Руслан Степанович та Маршавка Віталій Миколайович, було повторено техніку безпеки, будову АК-74 . Учні виконали тренувальні вправи по неповному розбира- нню та збиранню автомата. 24 квітня 2012 року учні нашої школи були відряджені до м. Сторо- жинець на військовий полігон 300-го окремого механізованого полку 13-го армійського корпусу сухопутних військ Збройних сил України. Під керівництвом досвідчених військо службовців старшо- класники вивчали тактико-технічні характеристики та будову автомата Калашнікова, виконували норматив зі споряження магазину набоями, тренувались у приготуванні до стрільби з різних положень, після чоо розпочали практичні стрільби. Найкращі результати показали такі учні : Косар О., Габур М., Попюк Д., Величко В., Шикман В., Ігнатюк В.

Міжнародний день дитячої книги — свято, встановлене з ініціативи та за ухвалою Міжнародної ради дитячої книги. Відзначається щороку (починаючи з 1967) 2 квітня — в день народження великого казкаря Ганса Крістіана Андерсена. Цим підкреслюється надзвичайно важлива роль дитячої книги у формуванні духовного та інтелектуального обличчя нових поколінь Землі. Дирекція школи, педагоги та вихованці Селятинської загальноосвітньої школи-інтернату щиро дякують та вітають зі святом Ольгу Олександрівну Дякун, яка починаючи з 2010 року по нинішній рік завжди дарує нашим вихованцям дитячі книги. За цей період Ольга Олександрівна подарувала учням школи понад 400 дитячих книг.

«Назустріч мрії» - міжнародний фестиваль і творчий конкурс, що проводиться серед дітей, що виховуються в дитячих будинках і школах-інтернатах. Для дітей, позбав- лених батьківської уваги - це один з деяких шансів заявити про свою мрію і бути почутим. Фестиваль утягнув дітей у творчий процес, спонукуючи до саморозвитку, прагненню виявляти себе, брати участь у суспільному житті, а головне - прагнути до своєї мрії і будь-що-будь досягти її. Наші вихованці також беруть участь в даному фестивалі. Це учениці 6 –го класу: Наконечна Марія та Поп'юк Світлана. Зараз проходить інтернет-голосування. Просимо Всіх небайдужих проголосувати за наших дівчаток (відео) за адресою http://vk.com/videos-14136234#/videos-14136234?section=album_42934574

Вручення інвентарю від НОК України «найспортивнішим» школам Буковини Рекордну кількість ігрових м’ячів з різних видів спорту було передано буковинським школам у ФОК «Олімпія» (м. Чернівці) у рамках акції Національного Олімпійського комітету України. Символічно, що спортивний інветар вручили представникам 20-ти «найспортивніших» загальноосвітніх навчальних закла- дів Буковини після фінального матчу обласного етапу Кубку України з футболу «Євро-2012» серед школярів між Суче- венської ЗОШ (Глибоцький район) та Буковинським ліцеєм- інтернатом з посиленою військовою та фізичною підготовкою (Новодністровськ), який завдяки співпраці регіонального відділення НОК України, СК «Гешко» і телеканалу «Чернівці» став «телевізійним» (трансляція в запису). У церемонії взяли участь заступник голови облдержадміністрації Віталій Темерівський, заступник голови відділення Національного Олімпійського комітету України Віталій Омельячнук, заступник начальника облмолодьспортуправління Богдан Вітовський, начальник міськспортуправління Святослав Дяконюк та інші. Крім сіток з футбольними, волейбольними та баскетбольними м’ячами, школам передали також олімпійську літературу. Як зазначив заступник голови регіонального відділення Нок України Віталій Омельянчук, «олімпійські» презенти отримали кращі школи із проведення заходів з пропаганди фізичної культури, спорту та олімпійського руху. А це по одній від кожного району та міст обласного значення, а також школи «Олімпійської мережі»: Вижницький район – Банилівська ЗОШ 1-ІІ ст., Герцаївський район – Мольницька ЗОШ І-ІІІ ст., Глибоцький район – Турятський НВК, Заставнівський район – Заставнівська гімназія, Кіцманський район – Мамаївський ЗНЗ №2, Кельменецький район – Грушевецький НВК, Новоселицький район – Ванчіківська ЗОШ І-ІІІ ст., Путильський район – Селятинська школа-інтернат, Сокирянський район – Сокирянська гімназія, Сторожинецький район – Сторожинецький ліцей, Хотинський район – Рукшинська ЗОШ І-ІІІ ст., м. Чернівці – Чернівецька гімназія №5, м. Новодністровськ – Буковинський ліцей-інтернат з посиленою військово-фізичною підготовкою; школи олімпійської мережі – Сторожинецька школа-інтернат, Недобоївська ЗОШ Хотинського району, Пригородська ЗОШ Хотинського району, Багатопрофільний ліцей №4 м. Чернівці, Чернівецький ліцей №2, Чернівецькі ЗОШ №2, №31. 27 квітня в смт.Великий-Кучурів, Сторожинецького району відбулися зональні змагання по футболу на призи "Клубу Шкіряний м'яч". Наша шкільна футбольна команда посіла І місце.

29 квітня в м.Чернівці відбулися фінальні змагання по футболу на призи "Клубу Шкіряний м'яч", де наша команда посіла ІІ місце, поступившись

команді з Боянівської ЗОШ, Новоселицького району. Весь учнівський та педагогічний колективи вітають

команду та тренера, вчителя фізичної культури Віктора Петровича Кефу з добутими перемогами.

30 квітня в школі відбувся підсумок роботи класних колективів над конкретними справами класів. На захист були запрошені директор школи М.Г.Хар, заступник директора школи з виховної роботи М.М. Максімов, класні керівники 6-11 класів та учні відповідальні за конкретні справи класу. Проводив захід С.Г. Гайдеєв,педагог- організатор. Учні пригадали листопадеву презентацію-захист , на якій вони ставили завдання для вирішення своєї справи. Підсумком роботи 6 класу було виготовлено буклет-путівник "Селятин туристичний", учні 11-а класу представили буклет "Лікарські рослини нашого краю". Учні 8 го класу по свої роботі виготовили папку "Прикмети релігійних свят", в якій зібрані прикмети релігійних свят (Юрія, Іллі, Андрея) на- шого регіону. 7 клас представив матеріали творчості В.Івасюка, Н. Яремчука, при цьому використали аудіо та відеозаписи їхньої творчості. 9,10,11-б клас оформили свої папки у вигляді книг. Класи обговорили, що їм вдалося зробити з даної теми, над чим потрібно ще працювати на наступний навчальний рік. Також було вирі- шено, що 11-а клас символічно передадуть свою конкретну справу учням 5 класу на випускному святі 12 травня.

Вітаємо іменинників Луканюк Марію Василівну, Маршавку Лесю Танасіївну, Гайдеєву Євгенію Касянівну, Бібік Віру Лук`янівну, Павлишин Світлану Георгіївну Незабутніх вражень, щасливих подій, Здійснення задумів, втілення мрій! Хай прекрасним цвітом шлях життя рясніє, Справджуються завжди заповітні мрії. Хай палають в серці почуття високі, А доля дарує повні щастям роки !

26 квітня до школи завітали представники Благодійного фонду ОЄХБ (Василіка Марія Василівна),

які подарували дітям «Сумки доброго самарянина».

Благодійний фонд співпрацює зі школою вже багато років.

Дирекція школи та педагогічний колектив вдячні гостям

за дарунки та милосердя виявлені до вихованців школи.

Це потрібно знати

КОРИСНІ ПОРАДИ ЩОДО ОСОБИСТОЇ БЕЗПЕКИ ДІТЕЙ Проблема безпеки життєдіяльності дітей та підлітків загострюється саме напередодні літніх канікул. Саме у цей період у дітей з'являється багато вільного часу, а фантазія та прагнення до експериментів підказують безліч ідей, як цей час провести. Але біда в тому, що не завжди діти замислюються над можливими наслідками своїх експериментів та розваг. Саме тому ми, дорослі, повинні повсякчас нагадувати їм про правила безпечної поведінки перебування на вулиці та відпочинку на воді.

Дитина і вулиця • Ходити необхідно тільки тротуарами або пішохідними доріжками, а там, де їх немає - узбіччям назустріч транспорту. • Користуватися пішохідними переходами, попередньо переконавшись у тому, що транспорт пропускає пішоходів. • Поза населеним пунктом, де немає розмітки переходити проїжджу частину можна тільки у тих місцях, де добре видно дорогу в обидві сторони. • Не можна перебігати дорогу! При переході не треба зупинятися чи затримуватися, якщо не встигаєте завершити перехід - потрібно чекати на розділовій смузі, поки проїде транспорт. • Чекати маршрутний транспорт необхідно на зупинках або на тротуарі, не виходячи на дорогу. • Сідати і виходити з транспорту можна лише при повній його зупинці. • Не можна бавитися на дорозі, навіть у дворах чи вулицях, де автомобілі з'являються рідко. • При виході з автобуса необхідно дочекатися його від'їзду, переконатися у відсутності іншого транспорту і лише тоді переходити дорогу. • Якщо до тебе підійшли люди і запитують, як кудись пройти, поясни на словах, намалюй схему, але в жодному разі не проводжай їх, навіть якщо тобі це по дорозі або тобі пропонують підвезти на машині. • Якщо ти побачив групу людей, особливо якщо вони п'яні, постарайся обійти їх. • Якщо тебе намагаються втягти в суперечку або бійку, іди геть негайно. • Якщо до тебе підійшли сторонні і говорять, що їх прислали твої батьки, при цьому просять відвести їх додому, відмовся, пославшись, що тебе не попереджали. Якщо незнайомець пропонує тобі пройти з ним щось подивитися, або пробуватись у кінозйомці, або заробити відмовся або запитай, куди ти повинен прийти з батьками. • Якщо тебе намагаються повести насильно, голосно кричи: «Це не мої батьки, я їх не знаю!» • Якщо ти йдеш із будинку під час відсутності батьків, залиш записку, куди і з ким ти пішов, де тебе шукати і коли повернешся. Якщо ти затримуєшся, то зателефонуй батькам і попередь їх. • Якщо під час прогулянки до тебе підходить незнайомець і пропонує піти з ним, обіцяючи щось за це, відмовся, а ввечері розкажи батькам. Якщо ти з батьками або друзями йдеш до магазину або на свято, обов'язково домовся, де будеш їх чекати, якщо ви розминетесь. В жодному разі не йди з позначеного місця, навіть якщо до тебе будуть підходити сторонні люди і обіцяти свою допомогу в розшуку батьків або посилатися, що це вони їх прислали, стій на своєму: «Ми домовилися зустрітися тут!». • Якщо ти пізно повертаєшся, домовся з батьками або старшим братом про те, що вони тебе зустрінуть. • Не вихваляйся «крутою» мобілкою, не розповідай усім, навіть однокласникам, що у тебе вдома є дорога апаратура, комп'ютер, гроші. • Не призначай зустрічей у безлюдних місцях, парках, скверах або в неосвітленому місці. • Намагаючись позбутися від нав'язливого незнайомця, не заходь у незнайомі двори, зайди в магазин або кінотеатр, звернися до адміністратора із проханням зателефонувати і повідом батькам, де ти перебуваєш, нехай вони прийдуть за тобою. • Не приймай пропозицію доїхати до будинку, навіть якщо ти дуже стомився, а в салоні сидять діти або жінка. • Якщо незнайомець намагається тобі щось запропонувати, навіть те, про що давно мріяв, скажи: «Ні!». •Якщо незнайомець пропонує пригостити тебе морозивом або соками, чемно відмовся або купи сам.

Небезпека на воді • Не лізь у воду в незнайомому місці, уникай води зі швидкою течією, ніколи не плавай наодинці, особливо якщо не впевнений у своїх силах. У воду слід входити не поспішаючи, обережно пробуючи дно ногою. Купатися краще там, де є рятувальні служби. • Не переоцінюй своїх сил та не нехтуй засобами перестороги (буйки, сітки, перегородки, попереджувальні знаки). Не запливай без страхування далеко від берега, небезпечні місця, хоч як би добре ти не плавав. Утримуйся від далеких запливів: переохолодження - головна причина трагічних випадків. Запливши далеко від берега, людина стомлюється, її охоплює паніка. • Ніколи не стрибай у воду з берега, якщо заздалегідь не пересвідчився, що вода у цьому місці достатньо глибока і в ній немає твердих предметів. • Не пустуй на воді, нічого доброго немає в нерозумних «жартах», коли переважно підлітки, граючись, топлять силоміць один одного. Такі розваги нерідко закінчуються трагічно. • Перед входом у воду розігрійся вправами на суші. Не купайся і не плавай одразу після вживання їжі, це можна робити лише через дві години. • Категорично забороняється входити у воду як дорослим, так і підліткам після вживання алкогольних напоїв. Дуже часто вони тонуть, втрачаючи самоконтроль. • Якщо, перебуваючи у воді, ти відчуваєш озноб, вийди із води, обітрись, розігрій себе вправами на суші. • Ніколи не плавай при недугах, навіть найлегших. • До плавок потрібно прикріпляти шпильку, якщо далеко від берега судома зведе руку чи ногу, укол шпилькою допоможе відновити еластичність м'язів. • Під час купання пильнуй, за можливості, за тим, що роблять товариші і, в разі необхідності, надай їм допомогу. • Ніколи не «розігруй» товаришів, вдаючи, ніби ти захлинувся і тонеш. • Якщо ти вирішив відпочити біля води, то повинен розумно дозувати сонячні ванни, це дозволить уникнути. Якщо ти вирішив відпочити біля води, то повинен розумно дозувати сонячні ванни, це дозволить уникнути перегрівання тіла. Наведені правила дуже прості, і їх легко запам'ятати. І все-таки дотримання їх надає додатковий шанс на збереження життя.

СТИХІЯ Під час стихії джерелом небезпеки для життя можуть стати відірвані сучки, повалені дерева або черепиця, що падає з даху. Тому уникайте, у міру можливості, особливо небезпечних місць. Злива дуже швидко затоплює вулиці, й унаслідок тиску води можуть піднятися чи зрушитися з місця каналізаційні кришки. Отож будьте обе-режні й пам'ятайте про появу в будь-який момент перешкоди.

ЯК ПОВОДИТИСЯ ПІД НАС ГРОЗИ Уникайте окремо розташованих високих дерев, щогл, антен тощо. Не користуйтеся парасольками. Шукайте при-тулку в будівлі або сядьте навпочіпки, тісно притиснувши одну до одної ступні, за можливості - в ярку чи іншій заглибині. Залишайтеся під час їзди в машині і не торкайтеся руками голих металевих частин.Тримайтеся від високовольтних ліній електропередачі на відстані, не меншій за 50 м.Блискавка може спричинити перенапруження в мережі. Не покладайтеся лише на блискавкозахисні пристрої у вашому домі. Вимкніть чутливу апаратуру з мережі й використовуйте пристрої захисту від перенапруги. Такі вироби пропонує торгова мережа. Удар блискавки може пошкодити цегляну кладку і спричинити тріщини або обвали.

ПОРАДИ, ЯКИХ ВАРТО ДОТРИМУВАТИ ПІД ЧАС СТИХІЇ На випадок стихії у вас повинні бути напоготові: незалежний від мережі УКВ радіоприймач із достатнім запасом батарей; незалежні від мережі джерела світла (кишенькові ліхтарі й свічки); аварійне спорядження з важливими документами на випадок, коли доведеться покидати квартиру. Рекомендують мати при собі фотодокументацію власності. У разі пошкодження будівлі вона може прислужитися вам під час звернення в страхові товариства. Стихія може налякати домашніх тварин, отож спробуйте заспокоїти їх, і стежте, щоб вони не вибралися із безпеч-ного місця. Стежте за прогнозами погоди і попередженнями про стихію в ЗМІ!

ГРАД І УРАГАНИ Небезпеки додає град або урагани («смерчі-торнадо»). Вир несе із собою уламки різних предметів і сміття. Під час граду й урагану ви повинні додатково враховувати такі рекомендації: опустіть жалюзі або зачиніть віконниці, не стійте перед незахищеними отворами; шукайте прихистку в низько розташованих приміщеннях, наприклад, у підвалі або в одному з внутрішніх примі-щень. Автомашина, житловий автопричіп та легкі споруди не забезпечать достатній захист; уникайте приміщень із великим стельовим прольотом, приміром, яку залах; не залишайтеся на вулиці! Сховайтеся б надійній капітальній споруді! В крайньому разі ляжте на землю облич-чям униз і прикрийте голову та потилицю руками!

ЯК ПОВОДИТИСЯ ПІСЛЯ СТИХІЇ Проконтролюйте своє оточення на наявність шкоди, наприклад, чи нема прориву води або битого скла. Користуйтеся електроапаратами тільки тоді, коли вони не контактували з вологою. Якщо є потерпілі, надайте першу допомогу і, за потреби, викличте рятувальну службу. Якщо будівля дуже пошкоджена, покиньте її, і входьте до неї тільки з дозволу фахівців. Коли ураган зруйнував дах, не перебувайте в районі можливого його обвалення.

ПОРАДИ ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ПОЖЕЖІ Приберіть з підвалу легкозаймисті або непотрібні речі. Очистіть горище від непотребу, зокрема, приберіть займисті предмети з кутків або з- під нахилу покрівлі. Запасіться заздалегідь вогнегасними засобами, наприклад, вогнегасником, водяним шлангом, товстою ковдрою тощо. Регулярно перевіряйте вогнегасник на предмет технічної справності. Навчайтеся поводитися з пожежним устаткуванням і правильно застосовувати наявні засоби гасіння.

ЯКЩО ГОРИТЬ Для полегшення власного порятунку чи порятунку інших під час пожежі доцільно знати, як правильно і без ризику для життя поводитися в разі небезпеки. Вищим пріоритетом є безпека людей. Після виявлення пожежі постарайтеся дотримувати такого порядку: 1. Якщо зайнялося прямо на очах, негайно спробуйте загасити вогонь, знищивши його вже «в зародку». Пробувати гасити тільки тоді, коли немає загрози для власного життя! Ніколи не гасіть олію, пальне або інші рідкі горючі речовини водою! Перед гасінням слід вимкнути електричний струм у зоні небезпеки! Гасити вогонь знизу вгору і збоку до середини! Ніколи не входьте в задимлені приміщення! Там у процесі горіння утворюються смертельні гази. Зачиніть двері кімнати й викличте пожежну допомогу. 2. Якщо загасити вогонь неможливо, зачиніть вікна та двері приміщення, в якому виникла пожежа, коли це не загрожує власному життю. Таким чином перекривається доступ кисню до вогню. 3. Викликати пожежну допомогу! 4. Попередити інших про небезпеку і вивести у безпечне місце (за потреби й можливості з допомогою інших). 5. Почекати прибуття пожежних і все пояснити детально. 6. До прибуття пожежного підрозділу спробуйте перепинити вогонь. Приміром, тримайте двері приміщення, де горить, мокрими. 7. Якщо мусите покинути будівлю, квартиру або поверх, простежте, щоб там не залишалося людей. Двері в приміщення, де немає пожежі, повинні залишатися не замкненими, щоб можна було їх швидко оглянути. Протипожежні двері, в тому числі й протипожежні перегородки, ясна річ, повинні залишатися зачиненими. Не замикати двері на ключ! Для приміщень або вікон, доступ до яких можливий тільки за допомогою ключів, тримати напоготові ключі для рятувальних сил. 8. Нібито всі в безпеці? Однак установіть, чи нікому з мешканців будинку не загрожує лихо, адже рятувальники завжди вважають, що відсутня з невідомих причин людина, можливо, залишилася в охопленому вогнем будинку, тобто в небезпеці. Реагуйте під час навчальної пожежної тривоги так само, ніби вона справжня. Якщо в один прекрасний день ви сприймете «справжню» пожежну тривогу за навчальну і не зреагуєте на неї належним чином, це може створити для вас і рятувальних сил небезпечну ситуацію. Безпека людей понад усе! Подальшу інформацію ви зможете отримати у вашій пожежній службі!

1. Драматичний твір, в основі якого лежить гострий конфлікт, герой потрапляє в безвихідь, а найчастіше гине.

2. Жанр народного епосу. 3. Один із літературних родів. 4. Заключна частина твору, у якій розповідається про подальшу долю героїв. 5. Художнє відтворення за допомогою слова людських характерів, подій, предметів, явищ у конкретно-почуттєвій формі.

Дякуємо за створення випуску : ВІДПОВІДАЛЬНИЙ ЗА ВИПУСК : Хар М.Г. Пінчук С.В. Рогозняк В. М. Михайлюк О.Я. Максімов М.М. Гайдеєв С.Г. Григоряк Г.В. Кефа В.П. Заяц Р.С.

1 г

2 У

3 м

4 о

5 р

Спробуй відгадай 1.Найдавнішими на планеті вважають три столиці світу. Одна з них — Делі. Назвіть дві інших. 2.За дотепом голлівудських ветеранів, якби не померло це, скільки дурниць ми б не почули? Назвіть це. 3.Назва якого дитячого закладу нагадує нам про перші дні життя Христа. 4.Для того, щоб одержати у свій час звання першокурсника Інституту туризму Федерації профспілок України, крім вступних іспитів, потрібно було пройти близько двох кілометрів кам'я-нистої дороги. А куди вона вела? 5.Один Володимир, два Івани, один Ярослав, один Богдан, один Михайло, один Тарас в Україні в сумі становлять... 6.Зараз їй уже 308 років. Імені цієї малої не знає ніхто, але про її пригоди знають усі. А без якої деталі одягу її неможливо уявити? 7.Рутеній, осьмій, ірідій, родій, паладій. Назвіть три, що залишилися. 8.Під час війни 1812 року в московських салонах часто платили штрафи. А за що саме? 9.Закінчте прислів'я: «Народ, який не годує свою армію, буде... 10.Українська пародія на цю всесвітньо відому пісню починається з прохання нагодувати. Назвіть цю пісню. 11.Великі косяки цієї риби часто можна зустріти неподалік острова, який захоплювали фінікійці, греки та римляни. За грецькою назвою острова була названа ця риба. Назвіть її і ви. 12.З травня 1988 року в газеті «Известия» вперше з'явилося те, що дратує нас зараз, але неможливо було уявити в центральній радянській пресі. Що саме? 13.У «Словнику парадоксальних визначень» це слово визначають як «частину тіла, котрою посміхається друг людини». Що мається на увазі? 14.Чарльз Дарвін під час подорожі на кораблі «Бігль» відвідав Південну Америку. Там він вирішив піднятися на найвищу в цій області гірську вершину, про що повідомив місцевим жителям. Вони розповіли, що якщо він справді хоче туди дістатися, то чи не міг він передати привіт дону Педро. А чим займається, за їх словами, дон Педро? 15. Назвіть латинську назву рослини, котру у народі називають «котячою м'ятою». (Валеріана.) 16. Цю рослину занесли в Україну монголо-татарські завойовники, що й відображає її назва — «татарське зілля». Але в науці її називають саме так... 17. Водний розчин цієї рослини венеціанки закапували в зіниці, гадаючи, що ця процедура додасть їм неабиякої краси. 18. Саме їх М.Рильський називає «красивим і корисним». 19. Ця письменниця описала детективні пригоди міс Марпл . 20. У Вольтера — на кожну букву алфавіту, у Дефо — близько 20. Найбільш відомі нам Марко Вовчок, Леся Українка, Марк Твен. Про що йдеться?

(Відповіді в наступному номері )

21. Назвіть прізвище російського письменника, твори якого у вузах США та Великої Британії обов'язкові для прочитання на юридичних факультетах. 22. Саме їх у Стародавньому Римі називали термами. 23. Саме цьому давньоримському богові вогню присвячували як дар зброю, захоплену у ворога. 24. Саме вона була супутницею Афіни й була присутня на гербі Афін. 25. Коли в Стародавньому Римі гладіатор одержував дерев'яний меч? 26. Саме на ці два японські міста були скинуті 1945 року атомні бомби. 27. Саме так називаються японські шашки. 28. Саме ця рослина стала матеріалом для виготовлення сорочок героїнею казки «Дикі лебеді». 29. Це слово викладав із крижинок Кай у палаці Снігової Королеви. 30. Саме вона є символом Копенгагена. 31. Ця героїня казки відкинула зазіхання трьох женихів, прийнявши пропозицію четвертого, який подарував їй крила. 32. Перші Олімпійські ігри сучасності відбулися саме тут. 33. Саме цей футбольний турнір називався спочатку «Кубок Ярмарок». 34. Саме на честь цього «короля футболу» було названо марку бразильської кави. 35. Саме цей вид спорту було названо на честь невеликого британського міста. 36. На Олімпіаді в Солт-Лейк Сіті вдруге це трапилося з братами-хокеїстами Мартіном та Робертом Райхелом. Уперше це трапилося 1960 року у Скво-Веллі також із хокеїстами — братами Франтішком та Зденеком Пікалом. Що саме? 37. Саме таке прізвище мав чоловік Лізи ді Антоніо Марія ді Нольда дель Герардіні, що зробив замовлення великому да Вінчі. 38.Вона була першою жінкою-космонавтом у світі. 39. Уста — Афродіти, руки — Афіни, Гермес та Аполлон поділилися з нею голосом, а як її назвали? 41. Саме так називали шумерську богиню, яка створила всіх богів і навіть людину. 42. Саме так слов'яни називали богиню смерті та воскресіння, а також господиню світу тварин. 43. Скажіть італійською «нове місто». 44. Скажіть давньоіндійською «вчитель». 45. Скажіть арабською «солодощі». 46. Саме ця азіатська держава має грошову одиницю — кіп.