ГБОУ РС(Я) «КШИ имени Г.Н.Трошева»

• :Цели анализа

1. Дать объективную оценку фактическому , состоянию процесса обучения воспитания и

содержания кадет в школе и его фактических.результатов

2. Сформулировать аналитическое обоснование .перспективного планирования развитияшколы

3. , Выявить факторы положительно и отрицательно влияющие на конечные результаты

, образовательного процесса содержания кадет в. школе

4. Определить цели и задачи дальнейшего 2014 – 2015 .развитияшколы в учебном году

Всего кадров 23 Высшаякатегория

1 категория СЗД

Администрация 6

1 – человек4%

2 – человека9%

4 – человека17%

Учителя 7

Воспитатели 7

Социальный педагог 1

Педагоги ДО 2

УРОВЕНЬОБРАЗОВАНИЯПЕДКОЛЛЕКТИВА УРОВЕНЬОБРАЗОВАНИЯПЕДКОЛЛЕКТИВА

Анализ движения обучающихся Анализ движения обучающихся

  6 7 8 9 10 11

Наначало 16 19 19 21 13 13

Наконец 17 18 11 18 12 11

выбыли 4 1 8 3 1 2

Изних не прибыли 1 0 1 0 0 1

прибыли 3 0 0 0 0 0

Прибылии выбыли 1 1 0 0 0 0

класс. ,кл руководитель

командир взвода

дней \у п \б у уроков \у п \б у

           6 класс . .Ушакова Т Г

. .Василиогло ФД

497 250 247 1198 1044 54

           7 класс . .Арутюнян ЕА

. .ПлешковаЖА

340 211 129 2085 1410 675

           8 класс . .Исаева ОВ

. .Исаев ОА

677 618 55 3910 3844 66

           9 класс . .Соболева ВИ

. .Перевалова НГ

494 451 43 2935 1889 1046

           10 класс . .Новокрещина ТВ

. .Амзараков ЕС

311 108 203 1806 648 1158

           11 класс . .АдамишинаИБ

. .Амзараков ЕС

247 162 85 1482 972 510

            По

школе  2012-2013 . .За уч г 2933 2435 498 17365 14846 2519

2013- 2014 . .За уч г 2013- 2014 . .За уч г 25662566 18001800 766766 1341613416 98079807 35093509

Качество образования – это , соотношение цели и результата

, мера достижения целей при том что цели прогнозированы в зоне

потенциального развития. школьника При этом результаты

образования обязательно должны , включать в себя оценку того какой

( ) ценой ценой потерь и затрат эти .результаты достигнуты

  На 

5.09.

На 

31.05

% сохр Не усп Второг % успев хорошисты % качества

2008-2009 60 54 90% 11 3 80% 3 6%

2009-2010 99 88 89% 6 3 93% 10 11%

2010-2011 115 97 84% 18 8 81% 10 10%

2011-2012 101 89 88% 4 1 96% 13 15%

2012-2013 105 100 95% 0 1 99% 14 14%

2013 - 2014 101 88 89 % 0 0 100% 19 22%

«4» «5» На и закончили учебный год «4» «5» На и закончили учебный год

1   ЖитинВладлен2   Ефимов Кирилл3   РоговойЛеонид  

4   СидоровИван5   Хабибулин Александр6   Докторов Владимир7   Ощепков Спартак8   АкининДмитрий9   ЖмакинНикита

10   Горшков Леонид11   КузнецовПавел12   Давлятшин Виктор13   Краснов Алексей14   Осокин Владислав  

15   Скосарь Эдуард16   Пестов Дмитрий17   ШанинНикита18   Накоскин Александр19 ЩербаковИван

Качество знаний по классам Качество знаний по классам

Предмет Успеваемость Качество 

2013-2014 2012-2013 2013-2014 2012-2013

Математика 100%  100% 65% 14%

Алгебра 100%  99% 32 % 27%

Геометрия 100%  100% 35% 33%

Русскийязык 100%  100% 28% 27%

Литература 100%  99% 60% 59%

Английскийязык 100% 100% 38% 32%

История 100%  99% 67% 55%

Обществознание 100%  100% 75% 58%

Биология 100%  100% 53% 53%

 

Химия 100%  100% 75% 69%

Физика 100%  100% 37% 33%

География 100%  100% 53% 51%

Технология 100%  100% 99% 99%

ОВД 100%  100% 97% 68%

Информатика 100%  100% 94% 46%

Физкультура 100%  100% 97% 94%

ОБЖ 100%  100% 88% 89%

 

КНЯ 100%  100% 82% 76%

Якутскийязык 100%  100% 49% 79%

ИсторияЯкутии 100%  100% 100% 100%

Черчение 100%  100% 65% 50%

МХК 100%  100% 96% 96%

ИЗО 100%  100% 94% 100%

психология 100%  100% 100% 100%

Музыка 100%  100% 65% 100%

 

• Мониторинг прохождения программ за учебный год , показал что есть отставание по :данным часам по следующим предметам

Математика Алгебра Геометрия Русский язык Физика Английский язык Химия Технология Информатика КНЯ .Якутский язык

• , , , По всем предметам кроме якутского языка МХК музыки было проведено . перераспределение резервных часов и программы пройдены в полном объеме Программа по

, якутскому языку МХК и музыке в связи с отсутствием специалистов пройдены только в .объеме часов первого полугодия

Лизинский В.М.

• Общий фонд библиотеки – 8388,00 экземпляров.•  • 1. Учебники – 8123,00 экземпляров•  • 2. Методическая литература – 1000 экземпляров•  • 3. Медиатека (диски) – 123 экземпляра.•  

• 4. – 3000 Художественная литература.экземпляров

• 1. Обеспечить каждому учащемуся кадетской школы возможность

качественного обучения на уровне федерального образовательного

, стандарта на уровне программ дополнительного кадетского компонента с

.учетом индивидуальных возможностей кадет

• 2. :Создать условия для развития профессиональной компетенции педагогов

В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить

: внимание на следующие умения технология подготовки урока и его

, , самоанализ самоконтроль своей деятельности применение новых

.технологий и их элементов

Создать творческую атмосферу в школе путем организации творческих

, микрогрупп организовать курсы повышения квалификации для

. педагогического коллектива

Провести целенаправленную работу по обобщению опыта работы педагогов

• 3. - :Повысить роль офицера воспитателя в воспитании кадет

• - усилить работу с родителями и законными представителями по , совместному воспитанию кадет больше привлекать их к общественной

;жизнишколы

• - составить индивидуальную программу воспитательной работы и ;обучение кадет по классам

• - 1 - раз в месяц проводить инструкторско методические занятия с- ;офицерами воспитателями

• - повысить эффективность занятий с личным составом сержантского;состава

•  

• 4. .Организовать оптимальную системушкольного самоуправления

«Образование — важнейшее из земных

благ, если оно наивысшего качества.

В противном случае, оно совершенно бесполезно»

Р.КиплингР.Киплинг