Наша новая школа» в 2013 году. (208.692

ДОКЛАД САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

О РЕЗУЛЬТАТАХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ИНИЦИАТИВЫ «НАША НОВАЯ ШКОЛА» В 2013 ГОДУ

Часть I. Переход на новые образовательные стандарты1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году

№п/п

Мероприятие Планируемый результат на 2013 год

Показатели выполнения (результат реализации мероприятия за

2013 год)

Задачи на 2014 год

Направление I. Переход на новые образовательные стандарты1. Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:

а) введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО) во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации: 1 класс2 класс3 класс4 класс

Обеспечение введения ФГОС НОО в 3-х классах образовательных учрежде-ний Санкт-Петербурга (далее – ОУ).

Методическое сопровождение введения ФГОС НОО в 1-3-х классах ОУ.

ФГОС НОО введён в 1-3 классах во всех ОУ, реализующих программы начального общего образования, и 4 классах ОУ, в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2010.

В целях подготовки ОУ к реализации ФГОС НОО во 3-х классах проведены:

- заседание Городского методического объединения методистов по начальной школе;

- вебинар для руководителей и учителей начальной школы по теме «Федеральный перечень учебников на 2013-2014 учебный год» (совместно с издательством «Просвещение»);

- образовательный марафон «Работаемпо новым стандартам. Роль методической службы» (в рамках IV Петербургского образовательного форума), на мероприятиях которого обсуждались вопросы планирования совместной работы методических служб по сопровождению ФГОС основного общего образования (далее – ФГОС ООО) и НОО, предъявлялся опыт ОУ;

- семинары для тьюторов по реализации ФГОС НОО («Эффективное проектирование

Обеспечение и методическое сопро-вождение введения ФГОС НОО в 4-х классах ОУ.

№п/п



2013 год)


урока в концепции системно - деятельностного подхода»; «Эффективное проектирование воспитательного события в концепции системно - деятельностного подхода»).

Подготовлены к изданию: - методическое пособие по организации

внеурочной деятельности, в котором представлен комплекс различных форм обучения учащихся;

- методические рекомендации по реализации требований к информационной грамотности учащихся начальной школы.

Организовано методическое сопровождение педагогов, в том числе на сайте http://www.spbappo.ru/fgos/federalniy-gosudarstvenniy-obrazovatelniy-standart.

б) введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по мере готовности: 5 класс6 класс7 класс

Введение с 01.09.2013 ФГОС ООО в 5-х классах 29-ти ОУ в пилотном режиме.

Анализ соблюдения требований к условиям реализации основных общеобразовательных программ ООО в 5 классах ОУ.

В 29 ОУ с 01.09.2013 в пилотном режиме началось введение ФГОС ООО в 5-х классах. 17 из них работают в режиме экспери-ментальной площадки городского уровня под руководством специалистов Санкт-Петербург-ской академии постдипломного педагогичес-кого образования (далее - СПб АППО).

Проведены заседания Координационного совета по реализации ФГОС, на которых обсуждены методические рекомендации по введению ФГОС ООО в ОУ Санкт-Петер-бурга в экспериментальном режиме, по регламентации внеурочной деятельности; материалы входной диагностической работы

Введение с 01.09.2014 ФГОС ООО в 5-х (в т.ч. коррек-ционных ОУ) и в 6-х классах ОУ в пилотном режиме.

№п/п



2013 год)


для 5 класса; обсужден список ОУ и коррекционных образовательных учреж-дений, которые будут вводить ФГОС ООО в 5-х классах в 2014/15 учебном году (по мере готовности); рассмотрен ход реализации ФГОС ООО в 5-х классах в экспериментальном режиме.

Разработаны методические рекомендации «Самоанализ эффективности деятельности ОУ в условиях введения ФГОС ООO». Материалы представлены на сайте: http://www.fgos-spb.ru/home/upravlenie-vnedreniem-fgos

Организовано методическое сопровождение педагогов 29–ти пилотных ОУ (семинары для 8 групп педагогов, сформированных в соответствии с предметами учебного плана, семинары по обмену опытом на базе ОУ, обсуждение результатов разработки ОУ образовательных программ ООО, уточнение программ опытно-экспериментальной работы).

Пополнен сетевой ресурс тьюторов ФГОС ООО https://sites.google.com/site/setevoesoobsest vofgos/: опубликованы «Рабочая тетрадь тьютора ФГОС ООО», рекомендации по разработке рабочих программ, применению современных образовательных технологий, проектированию современного урока, диагностическая работа для 5 класса.

https://sites.google.com/site/setevoesoobsest%20vofgos/

https://sites.google.com/site/setevoesoobsest%20vofgos/

№п/п



2013 год)


В рамках IV Петербургского образова-тельного форума прошел образовательный марафон «Работаем по новым стандартам» (http://www.k-obr.spb.ru/page/492). Мероприятия прошли на 12 площадках города, на них обсуждались перспективы введения ФГОС ООО в ОУ, содержание и технологии обучения в условиях реализации ФГОС ООО, вопросы планирования совместной работы методических служб по сопровождению ФГОС ООО и НОО, был представлен опыт ОУ. В обсуждении обозначенных проблем приняли участие 1462 человека.

г) введение федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (далее – ФГОС С(П)ОО) по мере готовности: 10 класс11 класс

Введение ФГОС С(П)ОО в 10-х классах ОУ не планировалось. Введение ФГОС С(П)ОО в 10-х классах ОУ не планируется.

е) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательньк стандартов общего образования

Организация обучения 600 педагогов по 12 программам повышения квалификации, связанным с реализацией ФГОС.

На базе СПб АППО по 12 программам повышения квалификации, связанным с реализацией ФГОС прошли обучение 600 педагогических и управленческих работников системы образования Санкт-Петербурга.

Организация обу-чения 1586 педагогов по 38 программам повы-шения квалификации, связанным с реализацией ФГОС.

ж) организация Реализация разработанной Проведены: Проведение диагнос-

№п/п



2013 год)


и проведение мониторингавведения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

в Санкт-Петербурге программы мониторинговых исследований введения ФГОС общего образования

- диагностические работы для учащихся 1 и 2 классов (май), 2 и 3 классов (сентябрь) с целью выявления уровня сформированности метапредметных умений учащихся;

- входная диагностическая работа для учащихся 1 и 5 классов (сентябрь) с целью определения уровня стартовых возможностей учащихся; выявления тенденций готовности учащихся к обучению в 1 (5) классе.

Материалы диагностических работ размещены на сайте http://www.spbappo.ru/fgos/federalniy-gosudarstvenniy-obrazovatelniy-standart#система-контроля.

На основании анализа результатов диагностических работ выработаны рекомендации для учителей по совершен-ствованию содержания урочной и внеурочной деятельности, заместителей руководителей ОУ по организации методического сопровождения образовательного процесса.

тики предметных и метапредметных умений учащихся 1-4, 5-6 классов.

Исследование ка-чества образовательного процесса в ОУ в контексте введения ФГОС (выборка 20 ОУ).

Апробация диаг-ностического комплекса по оценке личностных результатов в соответ-ствии с требованиями ФГОС ООО.

Участие в мониторин-ге введения ФГОС НОО, проводимом МОиН РФ.

2 Развитие общероссийской системы оценки качества общего образованияг) разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов

Разработка механиз-мов общественной оценки качества образования в рамках Санкт-Петербург-ской региональной системы оценки качества образования (далее – СПб РСОКО)

В целях развития общероссийской системы оценки качества общего образования:

- разработаны модель, положение и показатели СПб РСОКО, предусмат-ривающие расширение общественного участия (общественные организации (объединения), работодатели, бизнес-сообщество) в оценке качества образовательных услуг, описаны

Реализация модели СПб РСОКО.

Привлечение общественных экспертов к работе на ЕГЭ и ГИА.

Разработка Положения об общест-венной аккредитации.

№п/п



2013 год)


механизмы общественной оценки качества образования в ОУ;

- продолжена работа по созданию автоматизированной информационной системы

СПб РСОКО, позволяющей провести оценку ОУ в межаккредитационный период; определен перечень показателей, характеризующих деятельность ОУ, автоматизирован расчет этих показателей на основании имеющихся сведений в базах данных; создана возможность построения пользовательских рейтингов ОУ по выбранным показателям;

- для формирования независимой системы оценки качества образования созданы условия для участия ОУ в независимых рейтингах; совместно с Санкт-Петербургским информационно-аналитическим центром организована работа по проведению социологических опросов.

Информация о практиках независимой оценки качества работы ОУ Санкт-Петербурга размещена на сайтах http://k-obr.spb.ru/page/619/, http://petersburgedu.ru/ content/view/category/418/, http://spbappo.ru/opit-nezavisimoy-otsenki/opit-nezavisimoy-otsenki

Обеспечение участия ОУ в независимых рейтингах

4 Разработка, апробация и внедрение моделей оценки качества работы

Апробация модели оценки качества работы общеобразовательных

Разработанная СПб АППО модель оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности

Внедрение модели оценки качества работы общеобразовательных

http://petersburgedu.ru/%20content/view/category/418/

http://petersburgedu.ru/%20content/view/category/418/

№п/п



2013 год)


общеобразовательных учреждений по социализации личности

учреждений по социализации личности

апробирована в 22 ОУ Санкт-Петербурга. учреждений по социа-лизации личности в практику работы ОУ

2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления:

- распоряжение Комитета по образованию от 12.04.2013 № 907-р «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2013/2014 учебный год»;

- распоряжение Комитета по образованию от 08.08.2012 № 2222-р «Об обеспечении введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга»;

- распоряжение Комитета по образованию от 28.05.2013 № 1272-р «О переводе образовательных учреждений в режим ресурсного центра общего образования и в режим экспериментальной площадки»;

- распоряжение Комитета по образованию от 07.03.2013 № 508-р «Об утверждении Плана-заказа на повышение квалификации и профессиональную переподготовку педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, в 2013 году»;

- распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 23.04.2013 № 32-рп «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности сферы образования и науки в Санкт-Петербурге на период 2013 - 2018 годов»;

- распоряжение Комитета по образованию от 20.01.2014 № 37-р «Об утверждении модели Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования (далее - СПб РСОКО), Положения о СПб РСОКО и критериев СПб РСОКО»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 28.08.2013 № 649 «О мерах по реализации постановления Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 № 61 в 2013 году»;

- распоряжение Комитета по образованию от 16.09.2013 № 2154-р «Об организации деятельности федеральных стажировочных площадок в Санкт-Петербурге 2013 году».

3. Финансовое обеспечение реализации направления (средства бюджета Санкт-Петербурга): 26 289,21 тыс. руб.

4. Информация о выполнении Плана мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге в 2012 году

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияНаправление 1. Переход на новые образовательные стандарты1.1 Организация разработки примерных

основных образовательных программ в соответствии с ФГТ и ФГОС

Примерные основные образовательные программы в соответствии с ФГТ и ФГОС начального общего образования разработаны в предыдущие годы.

В соответствии с Планом-графиком мероприятий по обеспечению введения ФГОС ООО, утвержденного распоряжением Комитета по образованию от 08.08.2012 № 2222-р, специалистами СПб АППО подготовлены методические рекомендации по разработке основной образовательной программы основного общего образования для ОУ, организовано методическое сопровождение разработки основной образовательной программы в 29 ОУ, в которых с 01.09.2013 в пилотном режиме началась реализация ФГОС ООО. Материалы представлены на сайте http://www.fgos-spb.ru/.

1.6 Обучение педагогических работников ОУ и родителей детей-инвалидов по вопросам организации дистанционного образования детей-инвалидов и организационно-методического обеспечения указанного обучения

Региональным центром оценки качества образования и информационных технологий (далее – РЦОКОиИТ) проведено обучение практике применения дистанционных технологий при обучении на дому:

- 303 педагогических работников по программе «Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ОВЗ»;

- 250 родителей/законных представителей детей-инвалидов по программе «Организационно-технологические аспекты дистанционного обучения детей-инвалидов».

1.8 Организация разработки электронных учебных материалов, в том числе для использования в дистанционных формах обучения

Разработаны 5 дистанционных курсов для использования при обучении по программам основного общего образования, 7 курсов для использования при обучении по программам среднего общего образования, 2 курса для использования при обучении по программам дополнительного образования. Указанные материалы размещены на портале дистанционного обучения http://do.rcokoit.ru/ Центра дистанционного обучения, созданного на базе РЦОКОиИТ.

1.9 Разработка и реализация мероприятий, направленных на внедрение в ОУ электронных учебных материалов, в том числе для использования в дистанционных формах обучения

На сайте РЦОКОиИТ (http://umr.rcokoit.ru/distance-learning.html) организована методическая поддержка дистанционного обучения.

В 2013 году на сайте размещены статьи: Дистанционное обучение, как одна из возможностей создания доступной среды для

детей с ОВЗ;

http://umr.rcokoit.ru/distance-learning.html

http://do.rcokoit.ru/

http://www.fgos-spb.ru/

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятия Дистанционное обучение как форма педагогического взаимодействия с учащимися,

имеющими ограниченные возможности здоровья; Дистанционное обучение как часть традиционного школьного образования; Значение дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями

развития; Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках

географии при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья; Дистанционное обучение. Из опыта работы; Организация дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями

здоровья; Дистанционные формы внеурочной деятельности как инновационное направление

в работе с одарёнными детьми.1.12-1 Обеспечение проведения работ по

разработке и совершенствованию контрольно-измерительных материалов и аккредитационных педагогических измерительных материалов для проведения федерального государственного контроля качества образования и государственной аккредитации в соответствии с ФГОС

Для проведения государственного контроля качества образования разработаны контрольно-измерительные материалы (далее – КИМ) по 8 общеобразовательным предметам, использованы в 193-х классах 39 ОУ Санкт-Петербурга; аккредитационные педагогические измерительные материалы для проведения в 2014 году аккредитационных экспертиз соответствия качества подготовки выпускников 4-х, 9-х, 11-х классов федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по 27 общеобразовательным предметам; 17 КИМов и 111 компетентностно-ориентированных заданий для проведения контроля качества образования и аккредитационных экспертиз выпускников учреждений профессионального образования по 5 профессиям и 5 специальностям; 8 КИМов по 6 общеобразовательным предметам для проведения контроля качества образования в учреждениях профессионального образования в 2014 году.

1.13-1 Реализация мероприятий по организации проведения мониторинга участия ОУ в международных сравнительных исследованиях качества общего образования

В октябре 2013 года учащиеся 8-х классов 6-ти ОУ впервые приняли участие в международном сравнительном исследовании по изучению уровней компьютерной и информационной грамотности ICILS-2013.

1.14-1 Реализация мероприятий по организации проведения мониторинга достижений детьми результатов

Продолжена реализация разработанной СПб АППО в 2011 году Системы мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы дошкольного образования.

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияосвоения основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГТ

Проведено 2 заседания Городского объединения методистов по дошкольному образованию, посвященных обмену опытом, анализу, обсуждению практики проведения в районах мониторинга достижений детьми с ОВЗ результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГТ и оценке динамики развития интегративных качеств дошкольников.

Разработан механизм оценки динамики развития интегративных качеств дошкольников в процессе проведения мониторинга.

Однако в связи с утверждением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (далее – МоиН РФ) от 17.10.2013 № 1155) и отменой ФГТ мониторинг достижений детьми результатов освоения основной образовательной программы дошкольного образования на городском уровне не проводился. Разработанная СПб АППО в 2011 году Система мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы дошкольного образования будет скорректирована в 2014 году.

1.15-1 Реализация Плана мероприятий по реализации Программы гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы (программа «Толерантность»), утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 23.09.2010 № 1256 «О Программе гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфес-сиональных отношений, воспитания культуры толерантности в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы (программа «Толерантность»)» в части, касающейся:

Специалистами СПб АППО организовано научно-методическое сопровождение внедрения системы языковой и социокультурной адаптации учащихся-инофонов:

- проведен круглый стол для районных методистов «Освоение культурного наследия Санкт-Петербурга – путь формирования у школьников установок на толерантное поведение»;

- для учителей русского языка и литературы подготовлен сборник научных статей «Инкультурация и социализация инофонов: педагогический опыт Санкт-Петербурга»; в сборнике представлен опыт педагогов города, работающих в классах с полиэтническим составом учащихся;

- создан авторский сайт http://sherstobitova.do.am/ (автор - доцент кафедры филологического образования СПб АППО И.А. Шерстобитова) по проблеме обучения инофонов русскому языку.

Специалистами негосударственного образовательного учреждения дополнительного образования «Архитектура Будущего» проведено 6 семинаров для разных категорий педагогических работников по следующим темам:

- Формирование толерантной и безопасной среды образовательного учреждения;- Социальные и психологические факторы и технологии формирования и развития

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияорганизации научно-методического сопровождения внедрения системы языковой и социокультурной адаптации учащихся-инофонов;организации и проведения курсов повышения квалификации, семинаров для педагогов по вопросам межкультурной коммуникации, проблемам языковой и социокультурной интеграции учащихся образовательными средствами; выработки подходов к формированию новой образовательной среды в школе и рекомендаций к практическому использованию учебно-методических комплексов (в том числе использование информационных и коммуникативных технологий в образовательном процессе), содействие повышению уровня межкультурной компетенции учителей, навыков преподавания русского языка как неродного. Разработки, издания и распространения соответствующих методических рекомендаций;разработки и выпуска информационных буклетов и листовок (в том числе на иностранных языках), содержащих информацию о порядке приема ребенка в общеобразовательное учреждение

толерантности участников образовательного процесса; - Формирование и развитие толерантности и взаимоуважения в процессе обучения;- Формирование и развитие толерантности и общегражданского единства в процессе

воспитательной работы;- Формирование и развитие толерантности средствами методического пособия

«Этнокалендарь Санкт-Петербурга»;- Интерактивные методы и технологии работы с педагогами в сфере развития

толерантности и формирования общегражданского единства. СПб АППО проведена конференция «Воспитание толерантности: опыт

петербургской школы».Постоянно обновляется содержание интернет-портала для учителей и преподавателей

русского языка «Русский язык как неродной: методика и ресурсы» (www.inofon.spb.ru). В 2013 на портале размещены следующие материалы:

- конспекты уроков по русскому языку как неродному для учащихся-инофонов 1-4 и 5-7 классов; медиаприложения к ним;

- презентации к урокам, созданные в PowerPoint, видеофрагменты, аудиотексты, анимаций, изображения в виде схем, рисунков и пр.;

- 20 игровых обучающих тренажеров для учащихся; методические рекомендации к ним;

- 5 статей по вопросам методики преподавания русского языка как неродного для педагогов.

Реализация программы «Толерантность» в части, касающейся:- разработки и выпуска информационных буклетов и листовок (в том числе на

иностранных языках), содержащих информацию о порядке приема ребенка в общеобразовательное учреждение Санкт-Петербурга, в том числе инофона, а также о проведении в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга курсов русского языка как неродного,

- организации и проведения мониторинга эффективности мероприятий по социальной и культурной адаптации детей-инофонов в общеобразовательных учреждениях

Санкт-Петербурга, а также в государственном образовательном учреждении дополнительного педагогического профессионального образования - центр повышения

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияСанкт-Петербурга, в том числе инофона, а также о проведении в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга курсов русского языка как неродного;создания и поддержания в сети образовательного интернет-портала для учителей и преподавателей русского языка, содержащего информационные и методические материалы по преподаванию русского языка как неродного, а также средства информационно-коммуникативных технологий (презентации, медиаприложения, игровые обучающие тренажеры) с потенциалом развития системы дистанционного обучения для учащихся полиэтнических общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга;организации и проведения мониторинга эффективности мероприятий по социальной и культурной адаптации детей-инофонов в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга, а также в государственном образовательном учреждении дополнительного педагогического профессионального образования - центр повышения

квалификации специалистов информационно-методического центра района,- организации и проведения курсов для мигрантов по изучению русского языка как

неродного, в 2013 году не предусмотрена.

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияквалификации специалистов информационно-методического центра района;организации и проведения курсов для мигрантов по изучению русского языка как неродного

1.16 Разработка с учетом предложений АР механизмов общественной оценки ОУ, в том числе с привлечением потребителей образовательных услуг, общественных институтов, объединений педагогов, российских и зарубежных экспертов к процедурам оценки качества общего образования

Описаны механизмы общественной оценки качества образования в образовательном учреждении: определены субъекты, формы общественной оценки, организационные, нормативно-правовые, научно-методические условия реализации процедуры общественной оценки, показатели качества образования, подвергаемые общественной оценке.

Для формирования независимой системы оценки качества образования созданы условия для участия ОУ в независимых рейтингах; совместно с Санкт-Петербургским информационно-аналитическим центром организована работа по проведению социологических опросов.

Информация о практиках независимой оценки качества работы ОУ размещена на сайтах http://k-obr.spb.ru/page/619/, http://petersburgedu.ru/content/view/category/418/, http://spbappo.ru/opit-nezavisimoy-otsenki/opit-nezavisimoy-otsenki.

Состав Экспертов Совета по образовательной политике при Комитете по образованию - государственно-общественного органа, обеспечивающего согласованные действия Комитета по образованию, общественных и научных сообществ в решении задач по развитию системы образования Санкт-Петербурга пополнен 24 экспертами - представителями научного и педагогического сообщества Санкт-Петербурга. Информация об Институте общественных экспертов размещена на сайте Комитета по образованию http://k-obr.spb.ru/page/366/.

1.18 Организация разработки и апробации форм учета достижений обучающихся ОУ

СПб АППО подготовлено методическое пособие, содержащее описание 6 моделей учета внеучебных достижений учащихся, отобранных по результатам проведенного в 2012 году Конкурса моделей учета внеучебных достижений учащихся. Модели рекомендованы к использованию в ОУ.

В 4 ОУ организована экспериментальная работа по созданию балльно-рейтинговой системы учета внеучебных достижений учащихся.

1.19 Организация разработки и апробации В ОУ апробируются следующие модели сетевого взаимодействия,

http://spbappo.ru/opit-nezavisimoy-otsenki/opit-nezavisimoy-otsenki

http://petersburgedu.ru/content/view/category/418/

http://k-obr.spb.ru/page/619/

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиямоделей сетевого взаимодействия ОУ, обеспечивающего доступность выбора обучающимися индивидуального образовательного маршрута

обеспечивающего доступность выбора обучающимися индивидуального образовательного маршрута:

- проект «Прошлое на кончиках пальцев»: образовательный курс для учащихся 4-х, 5-х, 6-х классов школ-интернатов для слепых и слабовидящих детей, реализуемый Государственным Эрмитажем и учителями, цель которого – приобщение детей к искусству с учетом специфики заболеваний и психического развития;

- модель «ОУ-ВУЗ», реализация которой предполагает развитие проектной и исследовательской деятельности учащихся при проведении уроков физики, химии, биологии, информатики с использованием нанотехнологических комплексов;

- апробация совместно с компанией Parametric Technology Corporation (США) научно-производственных лабораторий инженерного 3D-моделирования в целях повышения технической грамотности и развития инженерного мышления обучающихся.

Советом по образовательной политике при Комитете по образованию поддержана заявка информационно-методического центра Московского района на реализацию с 01.01.2014 экспериментального проекта «Сетевое взаимодействие в профильном обучении».

1.20 Организация деятельности федеральных стажировочных площадок по направлению «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Организована деятельность федеральных стажировочных площадок на базе Гимназии № 56 Петроградского района Санкт-Петербурга и СПб АППО.

По направлениям:- распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное

качество общего образования;- создание основанной на информационно-коммуникационных технологиях

системы управления качеством образования, обеспечивающей доступ к образовательным услугам и сервисам;

- государственно-общественное управление образованием прошли обучение 1375 педагогов из 20 регионов Российской Федерации.

1.21 Организация деятельности федеральных стажировочных площадок по направлению «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования»

Организована деятельность сетевой федеральной стажировочной площадки (СПб АППО, ДОУ № 41 «Центр интегративного воспитания» Центрального района Санкт-Петербурга; ДОУ «Кудесница» Петроградского района Санкт-Петербурга; ДОУ № 137 Выборгского района Санкт-Петербурга). Реализованы образовательные программы:

- Региональная система развития дошкольного образования - комплексная модель

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиясовременных образовательных пространств (состоящая из 10 модулей);

- Государственно-общественное управление как инструмент эффективного социально-образовательного партнёрства;

- Организационно-управленческие основы инклюзивного образования.По указанным программам прошли обучение 507 стажеров из 8 регионов

Российской Федерации.

5. Эффекты реализации направления в 2013 годуВ 2013 году в Санкт-Петербурге в рамках направления «Переход на новые

образовательные стандарты» проводилась следующая работа:- внедрение ФГОС НОО в 1-3-х классах;- обеспечение перехода на обучение в пилотном режиме по ФГОС ООО 5-х классов

29 ОУ с 01.09.2013;- организация методической поддержки и сопровождения педагогов, работающих

по ФГОС, или готовящимся к переходу на них. - разработка механизмов общественной оценки качества образования в рамках

СПб РСОКО.

Во всех 1-3-х классах ОУ Санкт-Петербурга и 4-х классах ОУ, в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2010, обеспечено введение ФГОС НОО. Доля обучающихся по ФГОС НОО, составила к концу 2013 года 76,12% от общей численности обучающихся начальной школы и 33,19% от общей численности обучающихся в регионе.

В 29 ОУ с 01.09.2013 в пилотном режиме началось введение ФГОС ООО в 5-х классах. 17-ти из указанных ОУ присвоен статус городской экспериментальной площадки. Сформулирован продукт инновационной деятельности, который должен быть представлен к 31.08.2016:

- описание вариативной модели внедрения ФГОС ООО, включающей образовательную программу ООО, обеспечивающую выбор обучающимися индивидуального образовательного маршрута;

- программа развития метапредметных умений обучающихся;- программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего

образования;- программы внеурочной деятельности обучающихся основной школы;- методические рекомендации и материалы (технологии реализации программы,

диагностический комплекс, направленный на выявление эффективности реализации программы и т.п.) по реализации вышеуказанных программ;

- описание системы оценки образовательных предметных и метапредметных результатов учащихся на ступени основного образования и методические рекомендации по ее реализации;

- описание системы формирования личностных результатов учащихся на ступени основного образования и методические рекомендации по ее реализации.

Организовано методическое сопровождение педагогов пилотных ОУ:- семинары для 8 групп педагогов, сформированных в соответствии с предметами

учебного плана;- семинары по обмену опытом на базе ОУ;- обсуждение результатов разработки ОУ образовательных программ ООО;- уточнение программ опытно-экспериментальной работы.

Созданы и поддерживаются в актуальном состоянии электронные ресурсы http://www.spbappo.ru/fgos/federalniy-gosudarstvenniy-obrazovatelniy-standart, www.fgos-spb.ru https://sites.google.com/site/ setevoesoobsestvofgos/

В 2013 году в регионе продолжалась работа по совершенствованию в ОУ материально-технических условий для реализации ФГОС общего образования. Данное направление реализовывалось в рамках Комплекса мер по модернизации системы общего образования и позволило значительно улучшить условия организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга. Информация представлена в разделе Доклада «Изменение школьной инфраструктуры».

В ОУ Санкт-Петербурга обеспечиваются условия реализации ФГОС общего образования в части внеурочной деятельности учащихся. В 2013 году во всех ОУ за счет регионального бюджета финансировалось 10 часов в неделю.

https://sites.google.com/site/%20setevoesoobsestvofgos/

Комитетом по образованию внесены изменения в нормативно-правовую базу, в соответствии с которыми внеурочная деятельность является неотъемлемой частью государственной услуги и учитывается при субсидировании учреждений. С 2014 года ведение внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга в рамках ФГОС общего образования обеспечено финансово.

На базе СПб АППО 600 педагогических и управленческих работников системы образования Санкт-Петербурга прошли обучение по вопросам реализации ФГОС.

В марте 2013 года в рамках IV Петербургского образовательного форума был проведен Образовательный марафон «Работаем по новым стандартам». Мероприятия прошли на 12 площадках города, на них обсуждались перспективы введения ФГОС ООО в ОУ, содержание и технологии обучения в условиях реализации ФГОС ООО, вопросы планирования совместной работы методических служб по сопровождению ФГОС ООО и НОО, был представлен опыт ОУ. В обсуждении обозначенных проблем приняли участие 1462 человека. В апреле 2013 года представители СПб АППО принимали участие в общественных обсуждениях эффективности введения ФГОС, проводимых автономной «Институтом проблем образовательной политики «Эврика» (далее - ИПОП «Эврика»).

В настоящее время обучение школьников Санкт-Петербурга по ФГОС НОО перешло из инновационного режима в режим функционирования.

Разработаны и утверждены модель, положение и показатели СПб РСОКО, предусматривающие расширение общественного участия в оценке качества образовательных услуг, описаны механизмы общественной оценки качества образования в ОУ. Предварительно было организовано проведение обсуждения модели СПб РСОКО в педагогическом сообществе Санкт-Петербурга. Новые функции по сопровождению СПб РСОКО переданы Совету по образовательной политике при Комитете по образованию.

В 2013 году существенно возросло количество общеобразовательных учреждений, участвующих в процедурах независимой оценки качества образования; увеличивается количество общественных наблюдателей при проведении лицензирования и аккредитации образовательных организаций, аттестации педагогических и руководящих работников образовательных организаций, проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников; пополнен региональный банк экспертов в области образования; регулярно проводятся опросы удовлетворенности общественности деятельностью системы образования.

6. Проблемные вопросы реализации направленияВ ходе реализации направления вопросов проблемного характера не возникало.Остаётся до конца нерешенным вопрос нормативного и методического

сопровождения введения ФГОС НОО и ФГОС ООО в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях: требуется принятие решения об их доработке применительно к таким ОУ. Решение этого вопроса на региональном уровне предпринято через организацию региональной инновационной площадки по теме «Создание вариативной модели внедрения ФГОС основного общего образования (в условиях коррекционной школы-интерната)».

7. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направленияКомитет по образованию запланировал на 2014 год подготовку методических

разработок, проведение семинаров, круглых столов и конференций для поддержки реализации ФГОС НОО и ООО. Запланирована разработка методических рекомендаций по формированию учебных планов для 1-4-х классов и 5-6-х классов ОУ.

Для анализа проводимой в ОУ Санкт-Петербурга работы предполагается включить в деловую программу V Петербургского образовательного форума ряд мероприятий, на которых педагогические и руководящие работники ОУ, специалисты методических организаций и органов управления образованием регионов Российской Федерации смогут обсудить актуальные вопросы реализации ФГОС.

В 2014 году в Санкт-Петербурге продолжится пилотный эксперимент по внедрению ФГОС ООО. Работа по данной проблематике будет осуществляться под руководством методистов СПб АППО в рамках сетевого взаимодействия.

В связи с внесением изменений в технологические регламенты оказания государственных услуг ожидается более качественная работа ОУ по организации второй половины дня для учащихся.

В части развития системы оценки качества общего образования предполагается:- совершенствование нормативного, правового и методического

сопровождения функционирования систем оценки качества образования на разных уровнях;

- дальнейшая разработка показателей (критериев) СПб РСОКО;- пополнение и обновление регионального банка контрольных

измерительных материалов по всем оценочным процедурам на всех ступенях общего образования, в том числе с учётом необходимости приведения данных измерителей в соответствии с ФГОС;

- расширение участия общественных экспертов в оценке качества образования;

- совершенствование региональной единой информационно-аналитической системы оценки качества образования.

8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению

Одним из значимых показателей внедрения ФГОС НОО является организация внеурочной деятельности обучающихся.

Среди направлений внеурочной деятельности обучающихся по ФГОС НОО в 2013 году в ОУ Санкт-Петербурга наиболее распространенными были программы спортивно-оздоровительной (2,32 ч.), общеинтеллектуальной (1,81 ч.) и общекультурной (1,72 ч.) направленностей.

Среди направлений внеурочной деятельности учащихся по ФГОС ООО в 2013 году в ОУ Санкт-Петербурга наиболее распространенными были программы общеинтеллектуальной (1,75 ч.), общекультурной (1,68 ч.) и спортивно-оздоровительной (1,53 ч.) направленностей.

В целом в структуре внеурочной деятельности представлены все направления.Работа по совершенствованию в ОУ региона материально-технических условий для

реализации ФГОС общего образования нашла отражение в данных мониторинга «Наша новая школа». Так, в 2013 году значительно увеличилась доля ОУ, обеспеченных интерактивными учебными пособиями и учебным оборудованием для практических работ: интерактивные учебные пособия использовались в 2013 году в 97% ОУ (в 2012 году – 87,6%), учебным оборудованием для практических работ в 2013 году обеспечены 78,2% обучающихся (в 2012 году – 73,7%).

Кроме того, в 2013 году для обучающихся по ФГОС НОО были организованы оборудованные постоянно действующие площадки, в том числе: площадки для наблюдений и исследований – в 18,3% ОУ, площадки для моделирования и конструирования – в 28,1% ОУ, театральные площадки – в 44,4% ОУ.

Часть II. Развитие системы поддержки талантливых детей

1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году

№ п/п


Показатели выполнения(результат реализации мероприятия за 2013 год)


5. Развитие системы поиска одаренных детейа) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) всероссийского, регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности

Проведение этапов всероссийской олимпиады школьников и региональных мероприятий для выявления одарённых детей согласно Перечню олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодёжи в 2013 году

Проведен региональный этап всероссийской олимпиады школьников по 21 общеобразовательному предмету, в котором приняли участие 3 057 учащихся, 59 из них стали победителями, 663 – призерами. В заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников участвовали 313 учащихся, 22 стали победителями, 103 – призерами. 8 человек вошли в число победителей и призеров по двум предметам. В общей сложности в «олимпиадную копилку» Санкт-Петербурга в 2013 году попали 125 медалей. Традиционными были успехи сборных команд Санкт-Петербурга по математике, информатике, ОБЖ. Кроме того, медали завоеваны в олимпиадах по истории и немецкому языку.

Школьники Санкт-Петербурга приняли участие в международных олимпиадах, завоевав 1 золотую и 3 серебряные медали.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (далее – МОиН РФ) от 06.03.2013 № 157 в Санкт-Петербурге проведены заключительные этапы всероссийской олимпиады школьников по немецкому, английскому

Проведение этапов всероссийской олимпиады школьников и региональных мероприятий для выявления одарённых детей согласно Перечню олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодёжи в 2014 году.

№ п/п




и русскому языкам. Организаторами олимпиады явились Комитет по образованию, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет (далее – СПб ГУ), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе.

Выполнены все запланированные в 2013 году мероприятия, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодёжи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». Лауреатами премии стали 240 человек. Торжественная церемония награждения лауреатов состоялась 15.12.2013.

Проведены конкурсы на присуждение премии Правительства Санкт-Петербурга «Юные дарования», премии Правительства Санкт-Петербурга одаренным детям-спортсменам и тренерам-преподавателям спортивных школ Санкт-Петербурга, конкурс «Поддержка научного и инженерного творчества школьников старших классов», конкурс детских хоровых коллективов, V Санкт-Петербургский конкурс юных исполнителей на струнных смычковых инструментах и арфе, конкурсы профессионального мастерства среди учащихся профессионального образования, массовые мероприятия для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности.

В региональных лагерях отдыха детей

№ п/п




и молодежи организовано проведение круглого-дичных профильных смен для одаренных школьников по различным направлениям науки, техники, искусства и спорта.

в) создание единой федеральной базы данных победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, олимпиад школьников, мероприятий и конкурсов, по результатам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи

Организация работы в соответствии с рекомендациями МОиН РФ

Сведения о результатах школьного и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников и списки победителей и призёров регионального этапа олимпиады направлены в МОиН РФ (письмо Комитета по образованию от 14.03.2013 № 01-12-43/13-0-1) для внесения в единую федеральную базу данных о победителях и призерах регионального этапа всероссийской олимпиады школьников.

Организация работы в соответствии с рекомендациями МОиН РФ.

6. Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детейа) создание центров поддержки одаренных детей при федеральных университетах и дистанционных школ при национальных исследовательских университетах

Совершенствова-ние учебно-методического обеспечения образовательного процесса в структурных подразделениях вузов, осуществляющих работу с одаренными детьми

На базе ряда образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Санкт-Петербурга, созданы структурные подразделения, осуществляющие работу с одаренными детьми.

При СПб ГУ организована деятельность специализированного учебно-научного центра – Академической гимназии, учащиеся которой углубленно изучают физику, экспериментальную физику, алгебру, математический анализ, геометрию, информатику, химию, биологию, географию и геоэкологию. Наряду с изучением общеобразовательных предметов проводятся специальные курсы и факультативы, лабораторные практикумы по механике, молекулярной физике,

Совершенствование учебно-методического обеспечения образовательного процесса в структурных подразделениях вузов, осуществляющих работу с одаренными детьми

№ п/п




электричеству, волновой оптике и оптической спектроскопии, занятия в биологических и химических лабораториях различных факультетов СПб ГУ.

В Санкт-Петербургском национальном исследовательском университете информационных технологий, механики и оптики на базе кафедры компьютерных технологий действует Центр подготовки одаренных молодых программистов.

В Санкт-Петербургском государственном политехническом университете в целях развития системы непрерывного образования, направленного на подготовку высококвалифицированных специалистов по физическим и инженерным специальностям, и реализации программ среднего (полного) общего образования с углубленным изучением предметов физико-математического профиля в составе Факультета довузовской подготовки функционирует структурное подразделение - Естественно-научный лицей.

На базе структурного подразделения Санкт-Петербургского академического университета - Лицея «Физико-техническая школа» функционирует Центр по работе с одаренными детьми, в котором занимаются учащиеся 5-7 классов.


- распоряжение Комитета по образованию от 10.10.2012 № 2681-р «Об организации

и проведении этапов всероссийской олимпиады школьников и региональных олимпиад школьников Санкт-Петербурга в 2012/2013 учебном году»;

- распоряжение Комитета по образованию от 28.02.2013 № 433-р «Об итогах проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников Санкт-Петербурга в 2013 году»;

- распоряжение Комитета по образованию от 18.11.2013 № 2636-р «О направлении обучающихся Санкт-Петербурга на зимние учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды Российской Федерации для участия в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам»;

- распоряжение Комитета по образованию от 20.09.2013 № 2220-р «Об организации и проведении этапов всероссийской олимпиады школьников и региональных олимпиад школьников Санкт-Петербурга в 2013/2014 учебном году»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 06.04.2004 № 532 «Об учреждении премии Правительства Санкт-Петербурга «Юные дарования»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 29.05.2013 № 367 «О присуждении премий Правительства Санкт-Петербурга «Юные дарования» за 2012 год»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 06.06.2013 № 387 «О присуждении премии Правительства Санкт-Петербурга одаренным детям-спортсменам и тренерам-преподавателям спортивных школ Санкт-Петербурга, тренерам сборных команд»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 28.06.2011 № 835 «О Комплексной программе «Наука. Промышленность. Инновации» в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы»;

- распоряжение Комитета по образованию от 19.06.2013 № 1470-р «Об итогах проведения региональных олимпиад и конкурсов для школьников Санкт-Петербурга в 2012/2013 учебном году»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 25.07.2012 № 748 «О Программе реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы»;

- Положение о проведении конкурса педагогических достижений в области физической культуры и спорта в Санкт-Петербурге в 2013 году (утверждено председателем Комитетом по физической культуре и спорту 04.12.2012 и председателем Комитетом по образованию 06.12.2013);

- распоряжение Комитета по физической культуре и спорту от 20.03.2013 № 43-р «О проведении конкурса педагогических достижений по физической культуре и спорту в 2013 году»;

распоряжение Комитета по физической культуре и спорту от 14.06.2013 № 129-р «Об итогах конкурса педагогических достижений по физической культуре и спорту в Санкт-Петербурге в 2013 году»;

- распоряжение Комитета по физической культуре и спорту от 04.12.2012 № 194-р «О проведении смотра-конкурса учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности по подготовке спортивного резерва в Санкт-Петербурге за 2012 год»;

- распоряжение Комитета по физической культуре и спорту от 13.06.2013 № 127-р «Об итогах смотра-конкурса учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности по подготовке спортивного резерва в Санкт-Петербурге за 2012 год»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 07.09.2010 № 1193 «О Плане мероприятий по патриотическому воспитанию в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 08.11.2011 № 1534 «О Программе по созданию условий для воспитания школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 28.02.2012 № 171 «О Плане мероприятий по развитию дополнительного образования детей в сфере научно-технического творчества в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы»;

- распоряжение Комитета по образованию от 16.07.2012 № 1997-р «Об утверждении Положения о Городском конкурсе профессионального мастерства среди обучающихся государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования Санкт-Петербурга»;

- распоряжение Комитета по образованию от 05.09.2013 № 2041-р «О проведении 2-го этапа Городского конкурса профессионального мастерства среди обучающихся государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования Санкт-Петербурга»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 21.11.2013 № 908 «О присуждении премии Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров международных и всероссийских олимпиад школьников, за 2013 год».


4. Информация о выполнении Плана мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияНаправление 2. Развитие системы поддержки талантливых детей2.1 Обеспечение реализации

мероприятий, направленных на реализацию Указа Президента Российской Федерации от 06.04.2006 № 325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи» в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Реализация Указа Президента Российской Федерации от 06.04.2006 № 325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи» в Санкт-Петербурге осуществлялась согласно пункту 2.2.1 Сетевого графика реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Санкт-Петербурге в 2013 году, утвержденного Губернатором Санкт-Петербурга 14.03.2013.

В 2013 году в Перечень региональных и межрегиональных олимпиад, иных конкурсных мероприятий Санкт-Петербурга, по итогам которых присуждалась премия для поддержки талантливой молодежи, было включено 41 мероприятие по 5 номинациям:

- научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность;- художественное творчество;- любительский спорт;- профессиональное мастерство;- социально-значимая общественная деятельность.Региональная квота для Санкт-Петербурга, утверждаемая МОиН РФ, исходя из

общего количества молодежи от 14 до 25 лет, проживающей в регионе, составила 45 человек.

По итогам работы экспертных групп документы на кандидатов были представлены на Городскую конкурсную комиссию по выдвижению кандидатов от Санкт-Петербурга на присуждение премии для поддержки талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование», на заседании которой был сформирован список кандидатов на присуждение премии. Список, утвержденный вице-губернатором Санкт-Петербурга В.Н. Кичеджи 29.08.2013, направлен в МОиН РФ.

В 2013 году лауреатами премии стали 240 человек (списки утверждены приказами МОиН РФ от 09.07.2013 № 541, от 02.09.2013 № 641, от 12.09.2013 № 1064, от 15.10.2013 № 1151, от 15.10.2013 № 1152 и от 23.12.2013 № 1383).

Торжественная церемония награждения лауреатов состоялась 15.12.2013.2.2 Обеспечение реализации Проведен региональный этап всероссийской олимпиады школьников по 21

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиямероприятий, направленных на подготовку и проведение этапов всероссийской олимпиады школьников, обеспечение подготовки участников международных предметных олимпиад школьников, проведение региональных олимпиад школьников, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья

общеобразовательному предмету, в котором приняли участие 3 057 учащихся, 59 из них стали победителями, 663 – призерами. В заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников участвовали 188 учащихся, 22 стали победителями, 103 – призерами. 8 человек вошли в число победителей и призеров по двум предметам. В общей сложности в «олимпиадную копилку» Санкт-Петербурга в 2013 году попали 125 медалей. Традиционными были успехи сборных команд Санкт-Петербурга по математике, информатике, ОБЖ. Кроме того, медали завоеваны в олимпиадах по истории и немецкому языку.

Школьники Санкт-Петербурга приняли участие в международных олимпиадах, завоевав 1 золотую и 3 серебряные медали.

В соответствии с приказом МОиН РФ от 06.03.2013 № 157 в Санкт-Петербурге проведены заключительные этапы всероссийской олимпиады школьников по немецкому, английскому и русскому языкам. Организаторами олимпиады явились Комитет по образованию, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет (далее – СПбГУ), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (далее – РГПУ им. А.И. Герцена), Комитет по науке и высшей школе.

Для школьников с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) проведены региональные олимпиады по русскому языку и литературе, по технологии, по ОБЖ. В мероприятиях приняли участие около 1000 учащихся.

2.4-1 Реализация мероприятий, указанных в пунктах 1.2.2, 1.2.3, 2.2.1, 3.1.1, 3.2.1, 3.3.2-3.3.5, 3.4.2, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.17-4.2.21, 4.5.3-4.5.7, 5.1.2, 5.3.1, 6.2.1-6.2.3, 6.5.1 Программы реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы, утвержденной

п. 1.2.2. Реализация постановления Правительства Санкт-Петербурга от 05.05.2011 № 545 «О премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший педагог дополнительного образования государственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга». См. п. 3.4.2.

п. 1.2.3. Реализация постановления Правительства Санкт-Петербурга от 04.10.2010 № 1313 «О премии Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров международных и всероссийских олимпиад школьников». См п. 2.12.

п. 2.2.1 Организация деятельности центров психолого-медико-социального сопровождения и центров психолого-педагогической реабилитации и коррекции

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияпостановлением Правительства Санкт-Петербурга от 25.07.2012 № 748

талантливых детей. См. п. 2.8.п. 3.1.1. Проведение общественно-педагогических акций по представлению

публичных докладов о состоянии и перспективах развития системы образования Санкт-Петербурга. Комитет по образованию, администрации районов и ОУ ежегодно осуществляют подготовку и представление публичных докладов о своей работе, в том числе в электронной форме на официальных сайтах в сети Интернет.

Публичные доклады Комитета, отделов образования администраций районов Санкт-Петербурга, ОУ размещены на соответствующих сайтах. Публичный доклад Комитета по итогам 2012-2013 учебного года размещен на официальном сайте Комитета (http://k-obr.spb.ru/page/193/) и портале «Петербургское образование» (http://petersburgedu.ru/content/view/category/420/). Ссылки на публичные доклады отделов образования администраций районов Санкт-Петербурга за 2012-2013 учебный год размещены на официальном сайте Комитета (http://k-obr.spb.ru/page/193/). По данным отделов образования администраций районов Санкт-Петербурга публичные доклады о деятельности ОУ размещены на сайтах ОУ.

п.3.2.1. Организация проведения конкурса педагогических достижений в области физической культуры и спорта. Конкурс проведен по трем номинациям: «Творческий потенциал учителя физической культуры при проведении учебной работы», «Творческий потенциал учителя физической культуры при проведении внеклассной работы» «Мастер педагогического труда по физкультурно-оздоровительной работе», «Мастер спортивно-тренировочного процесса». В городском этапе Конкурса приняли участие 63 человека.

п.3.3.2. Организация курсов повышения квалификации педагогических работников и руководителей образовательных учреждений в сфере педагогики и психологии одаренности, организации работы по развитию одаренности школьников, выявлению, обучению, воспитанию и развитию одаренных детей и молодежи. В СПб АППО по 9 программам повышения квалификации прошли обучение 275 педагогов.

п. 3.3.3. Обучение педагогических работников образовательных учреждений Санкт-Петербурга по программе повышения квалификации «Диагностика и развитие способностей школьников и дошкольников». В СПб АППО по указанной программе прошли обучение 25 человек.

п. 3.3.4. Обучение педагогических работников образовательных учреждений Санкт-Петербурга по программе повышения квалификации «Система учебно-

http://k-obr.spb.ru/page/193/


№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияпознавательных задач в ракурсе стандартов второго поколения». В СПб АППО по указанной программе прошли обучение 25 человек.

п.3.3.5. Обучение педагогических работников образовательных учреждений Санкт-Петербурга по программе повышения квалификации «Образовательные технологии развития творческого потенциала и целостного мышления учащихся». В СПб АППО по указанной программе прошли обучение 50 человек.

п. 3.4.2 Организация деятельности стажировочных площадок в рамках федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы , утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 № 61. В рамках ФЦПРО в Санкт-Петербурге созданы восемь стажировочных площадок по 4-м направлениям, в том числе две по направлению «Распространение в субъекте Российской Федерации инновационных моделей развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей».

В 2013 году Санкт-Петербургу не предоставлена субсидия из федерального бюджета на поддержку реализации мероприятий ФЦПРО по направлению: «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей». При этом обязательства Санкт-Петербурга по обучению стажеров в 2013 году выполнены:

1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Центр образования «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных» организовал обучение 250 педагогов Санкт-Петербурга по вопросам инновационных подходов к организации детского технического творчества, развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей, теоретических и практических аспектов современного технического образования школьников, современных подходов к деятельности педагога дополнительного образования технической направленности.

2. На базе государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Лицея при Санкт-Петербургском университете телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича прошли обучение робототехнике, моделированию, вендорно-ориентированным технологиям 200 стажеров.

п. 4.1.2. Организация проведения в региональных лагерях отдыха детей и молодежи круглогодичных профильных смен для одаренных школьников по различным направлениям науки, техники, искусства и спорта. На базе детских оздоровительных

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиялагерей государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей детского оздоровительно-образовательного туристского центра Санкт-Петербурга «Балтийский берег» и загородного центра детско-юношеского творчества «Зеркальный» круглогодично организуются профильные смены для одаренных школьников по различным направлениям науки, техники, искусства и спорта. В 2013 году таким отдыхом было охвачено 9415 школьников.

п. 4.2.1. Организация проведения региональных и межрегиональных мероприятий для талантливой молодежи. Проведены:

- Санкт-Петербургская открытая научно-практическая конференция старшеклассников «Будущее сильной России - в высоких технологиях» (приняли участие более 500 чел. 179 старшеклассников и студентов младших курсов средних и высших учебных заведений страны представили 164 научно-исследовательских доклада);

- Международный фестиваль детского киновидеотворчества «Петербургский экран» (в программе фестиваля было представлено 265 фильмов 99 студий из 28 регионов России и зарубежных стран: Германии, Литвы, Украины, Эстонии и Кореи);

- Фестиваль «Чтоб услышали голос поколения» (более 200 человек из 40 ОУ соревновались в номинациях: «Экспресс-выпуск», «Лучшее периодическое издание», «Лучший журналист»);

- Городской фотоконкурс «Открытый Мир» (170 участников из 10 ОУ);- Фестиваль-конкурс «Как вести за собой» для лидеров детских общественных

объединений (110 участников);- Санкт-Петербургский литературный конкурс «Творчество юных» (более 200

участников);- региональные олимпиады школьников по финскому и испанскому языкам,

«Гиды-переводчики», районные этапы региональной олимпиады школьников «Восточные языки и востоковедение» (китайский, корейский, японский языки и язык хинди).

п. 4.2.2. Организация работы с одаренными детьми и молодежью из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья. См. п. 2.2.

п. 4.2.17. Организация проведения смотра-конкурса государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности. В конкурсе приняли участие 52 учреждения дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности, определены победители

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияи призеры в каждой из четырех номинаций (Детско-юношеские спортивные школы, Специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва, развивающие от 1 до 4 видов спорта, Специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва, развивающие более 4 видов спорта, Специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва «Школы высшего спортивного мастерства»).

п. 4.2.18. Организация проведения региональных этапов Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» и Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры». Обеспечение участия команд-победителей во всероссийских этапах игр и состязаний. Проведены районные и городские этапы всероссийских спортивных соревнований «Президентские состязания», всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры». В указанных мероприятиях приняли участие 136 808 учащихся из 554 ОУ Санкт-Петербурга. Победители региональных этапов «Президентских состязаний» и «Президентских спортивных игр» приняли участие в финальном (Всероссийском) этапе соревнований. Команда ОУ № 641 Невского района Санкт-Петербурга стала победителем Всероссийского этапа «Президентских спортивных игр».

п. 4.2.19. Организация и проведение открытого финала оборонно-спортивных и туристских игр «Зарница» и открытых соревнований «Школа безопасности» Санкт-Петербурга и Ленинградской области. 17 - 23 мая 2013 года на базе ДОЛ «Заря» и ДОЛ «Солнечный» проведены 43-й Открытый финал детско-юношеских оборонно-спортивных и туристских игр «Зарница» Северо-Запада России и 18-е Открытые соревнования «Школа безопасности» Санкт-Петербурга и Ленинградской области, посвященные 68-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. В мероприятиях приняли участие более 500 учащихся ОУ, специализированных военных и кадетских классов, воспитанников военно-патриотических, подростково-молодежных клубов, формирований и объединений Санкт-Петербурга, Ленинградской области, других регионов Северо-Запада России (41 команда из Санкт-Петербурга; 5 команд из Ленинградской области; 2 команды из Архангельской области; 1 команда из Карелии) и 1 команда из Финляндии.

п. 4.2.20. Организация проведения регионального этапа общероссийского проекта «Мини-футбол - в школу». В рамках общероссийского проекта «Мини-футбол в школу»

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияв феврале-марте 2013 года организовано проведение соревнований, в которых приняли участие более 100 команд юношей и девушек (более 1000 участников) общеобразовательных учреждений в четырех возрастных группах от 10 до 17 лет.

п. 4.2.21. Организация проведения комплексных спортивных мероприятий. Организовано проведение следующих мероприятий:

- Спартакиады Санкт-Петербурга среди молодежи допризывного возраста (10 видов спорта, число участников – более 1500);

- Спартакиады суворовцев, нахимовцев и кадетов Санкт-Петербурга (22 вида спорта, число участников – более 6000);

- Чемпионат Санкт-Петербурга среди студентов высших профессиональных учебных учреждений (71 вид спорта, число участников – более 15000).

п. 4.5.3. Реализация мероприятий, в том числе для талантливой молодежи, в рамках Программы по созданию условий для воспитания школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы, утвержденной Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 08.11.2011 № 1534. В ОУ реализуется Программа по созданию условий для воспитания школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы по 6 направлениям: «Познаю мир», «Я – петербуржец», «Мой мир», «Мое здоровье – мое будущее», «Семья – моя главная опора», «Современный воспитатель».

В рамках направления «Познаю мир» организовано проведение регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, круглых столов и семинаров по формированию экологической культуры школьников; проведены городские соревнования по автомоделизму, судомоделированию, радиопеленгации; городская открытая научно-практическая конференция старшеклассников по биологии «Ученые будущего» и Экологическая ассамблея «День Земли», фестиваль детских коллективов «Этот город детства».

В рамках направления «Я – петербуржец» в ОУ проведены памятные мероприятия (уроки мужества, классные часы, встречи с ветеранами), приуроченные к 70-й годовщине прорыва блокады Ленинграда и к 68-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. В Ботаническом институте РАН была организована городская туристко-краеведческая конференция учащихся ОУ «Из дальних странствий возвратясь…».

В мае прошел 43-й Открытый финал оборонно-спортивных и туристских Игр «Зарница» Северо-Запада России и 18 Открытые соревнования «Школа безопасности»

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияСанкт-Петербурга и Ленинградской области.

6 мая на Пискаревском мемориальном кладбище прошла традиционная акция «Памяти павших будьте достойны».

22 августа были проведены акции, посвященные Дню флага России.В рамках направления «Мой мир» организован и проведен фестиваль-конкурс

лидеров детских общественных объединений. Продолжилась реализация мероприятий Программы гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы. Организовано проведение мероприятий, направленных на формирование у школьников знаний о безопасном поведении человека в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера (например, проведены городские комплексные соревнования «Школа безопасности»).

В рамках направления «Мое здоровье – мое будущее» проведены мероприятия по организации отдыха и оздоровления детей и молодежи, с 01.01.2013 открыто 75 новых школьных спортивных клубов, регулярно проводятся спортивные массовые мероприятия. 1-3 августа 2013 года в ЗЦ «Зеркальный» проведена межлагерная спартакиада, посвященная Олимпиаде Сочи-2014.

В рамках направления «Семья – моя главная опора» организовано празднование общенациональных праздников (Новый год, День защитника Отечества, Международный женский день) с активным участием родителей (спортивные состязания, ярмарки, классные часы); продолжилось проведение тематических классных часов.

В рамках направления «Современный воспитатель» проведены обучающие и проблемные семинары, городские и районные методические объединения по актуальным вопросам воспитания школьников. В апреле 2013 года в СПб АППО прошла конференция «Семья и школа». 8 июля 2013 года в летних оздоровительных лагерях прошли мероприятия (театральные постановки, акции, дискуссионные клубы), посвященные Дню семьи, любви и верности.

п. 4.5.4. Реализация Плана мероприятий по развитию дополнительного образования детей в сфере научно-технического творчества в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы, утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 28.02.2012 № 171. В соответствии с Планом мероприятий проведены:

- городской семинар–практикум «Формирование инженерного мышления: инновации,

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиянаука, творчество»;

- Открытая петербургская научно-практическая конференция старшеклассников «Будущее сильной России - в высоких технологиях»;

- фестиваль юных техников;- городской открытый конкурс «Ежедневник младшего школьника»;- городская детско–юношеская спартакиада по 12 техническим и прикладным видам

спорта среди обучающихся в ОУ Санкт-Петербурга;- иные мероприятия с охватом около 6000 обучающихся.

Кроме того, организовано обобщение инновационного опыта работы педагогов дополнительного образования по направлению детского научно-технического творчества; взаимодействие с научными работниками и специалистами высших учебных заведений Санкт-Петербурга: Балтийским государственным техническим университетом им. Д.Ф.Устинова, Санкт-Петербургским государственным Политехническим университетом, Творческим союзом изобретателей; разработано 6 новых программ дополнительного образования научно-технической направленности; проведен мониторинг и анализ состояния детского технического творчества в Санкт-Петербурге.

п. 4.5.5. Организация проведения городского конкурса моделей учета внеучебных достижений учащихся. Реализация в 2013 году не предусмотрена.

п. 4.5.6. Организация исследовательской деятельности и проведение городских конкурсов по краеведению «Святыни Петербурга», «Моя родословная». Конкурс «Родословные петербургских школьников» прошел в 3 этапа (отборочный: защита детских исследовательских работ в области генеалогии; заочный: рецензирование исследовательских работ членами жюри, в которое входят педагоги, методисты и представители Русского генеалогического общества; очный: защита исследовательских работ на секциях, организованных в соответствии с возрастными категориями учащихся). Победители конкурса рекомендуются для участия в городской историко–краеведческой конференции «Родословные школьников Петербурга в истории Отечества и города», которая проходит при поддержке Русского генеалогического общества и Всемирного клуба петербуржцев. По результатам этих мероприятий лучшие юные генеалоги участвуют в работе заседаний Русского генеалогического общества.

Участники городской конференции «Святыни Петербурга» представили исследовательские работы на темы, связанные с православными и иноверческими

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияхрамами города. Главный партнёр конференции - государственный Музей религии Санкт–Петербурга. Сотрудники музея оказывают методическую помощь участникам конференции при написании исследовательских работ, проводят экскурсии.

п. 4.5.7. Развитие социального партнерства с ведущими вузами, государственными музеями, учреждениями культуры, предприятиями Санкт-Петербурга.

В состав методических комиссий и жюри региональных олимпиад школьников Санкт-Петербурга включены представители вузов.

Оказана информационная поддержка вузам при проведении отборочных туров межрегиональных олимпиад школьников:

- по астрономии (на базе математико-механического факультета СПбГУ);- математике (на базе математико-механического факультета СПбГУ с участием

РГПУ);- физике (на базе физического факультета СПбГУ с участием Санкт-Петербургского

Академического университета – научно-образовательного центра нанотехнологий Российской академии наук);

- химии (на базе химического факультета СПбГУ с участием факультета химии РГПУ).

Совместно с Санкт-Петербургским национальным исследовательским университетом информационных технологий, механики и оптики проведена Городская олимпиада школьников Санкт-Петербурга по информатике для учащихся 6-8 классов.

Подписано соглашение между Комитетом по образованию и государственным бюджетным учреждением культуры «Государственный Русский музей» о сотрудничестве в сфере эстетического воспитания, гуманитарного и художественного образования, основанном на эффективной системе реализации в Санкт-Петербурге образовательных и культурно-просветительских проектов и программ, внедрении в образовательный процесс новых информационных технологий.

п. 5.1.2. Обеспечение и развитие деятельности Центра городских предметных олимпиад ГБОУ ЦО ГДТЮ по организации и проведению этапов всероссийской олимпиады школьников и региональных олимпиад школьников Санкт-Петербурга. См. п. 2.2.

п. 5.3.1. Оказание содействия участию детей и молодежи Санкт-Петербурга в международных конкурсах, фестивалях и иных мероприятиях. В Санкт-Петербурге

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиясоздана система интеллектуальных и творческих состязаний (в том числе конкурсов профессионального мастерства) для обучающихся ОУ. Оказывается содействие участию детей и молодежи Санкт-Петербурга в международных конкурсах, фестивалях и иных мероприятиях, конкурсах профессионального мастерства среди обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

п. 6.2.1. Организация участия молодежи в конкурсах профессионального мастерства среди обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования Санкт-Петербурга. См п. 2.5.3-1

п. 6.2.2. Организация участия обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования во Всероссийских олимпиадах профессионального мастерства. Профессиональные образовательные учреждения, находящиеся в ведении Комитета по образованию, приняли участие в 8 олимпиадах по профессиям начального профессионального образования и 2 олимпиадах по профессиям среднего профессионального образования, в том числе по профессиям: продавец, контролер-кассир, мастер сухого строительства, портной, сварщик, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, станочник, автомеханик, парикмахер и специальностям: гостиничный сервис, программное обеспечение вычислительной техники автоматизированных систем.

Обучающийся ГБОУ НПО Профессионального лицея № 110 «Автосервис» стал победителем в номинации по профессии «Автомеханик».

п. 6.2.3. Организация участия обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования в конкурсах профессионального мастерства «Лучший по профессии» среди работников жилищно-коммунальных организаций и сферы обслуживания Санкт-Петербурга и Ленинградской области. В 2013 году в конкурсах (по профессиям слесарь-сантехник и электромонтёр) приняли участие 2 обучающихся Колледжа Водных ресурсов.

п. 6.5.1. Обеспечение социальной поддержки молодых специалистов в соответствии с Законом Санкт-Петербурга от 07.03.2007 № 107-24 «О мерах социальной поддержки работников государственных образовательных учреждений, учреждений социального обслуживания населения и учреждений здравоохранения, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга». В соответствии со статьей 45 главы 9 Закона Санкт-Петербурга от 22.11.2011 № 728-132 «Социальный

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиякодекс Санкт-Петербурга» молодым специалистам, впервые получившим документ государственного образца о высшем или среднем профессиональном образовании, предоставляется единовременная выплата в размере 6 базовых единиц и 8 базовых единиц для молодых специалистов, получивших диплом с отличием. Молодым специалистам со стажем педагогической работы до 3 лет, являющимся педагогическими работниками государственных образовательных учреждений, предоставляется ежемесячная денежная компенсация затрат на проезд на всех видах пассажирского транспорта общего пользования в Санкт-Петербурге (кроме такси) в размере 50 процентов от стоимости единого месячного проездного (трамвай, троллейбус, автобус, метро) билета в Санкт-Петербурге. В 2013 году к работе в ОУ приступили 764 молодых специалиста.

2.5 Государственная поддержка мероприятий, направленных на поддержку талантливых детей, оказываемая в рамках государственной поддержки мероприятий, направленных на развитие системы общего образования в Санкт-Петербурге, в том числе:

2.5.2-1 Организация проведения праздничного мероприятия «Бал золотых и серебряных медалистов» для награжденных золотой и серебряной медалью «За особые успехи в учении» выпускников ОУ

25 июня 2013 года в Государственном музее-заповеднике «Петергоф» с целью поддержки одарённых детей, воспитания чувства патриотизма, любви к родному городу, формирования имиджа Санкт-Петербурга как субъекта Российской Федерации, оказывающего поддержку талантливой молодёжи, проведено городское праздничное мероприятие «Бал медалистов» для 1187 выпускников ОУ, награждённых медалями «За особые успехи в учении». Каждый выпускник, награжденный медалью «За особые успехи в учении», получил пригласительный билет на 2 лица. Таким образом, в городском празднике приняли участие 2374 человека.

2.5.3-1 Реализация постановления Правительства Санкт-Петербурга от 28.06.2011 № 835 «О Комплексной программе «Наука. Промышленность. Инновации» в Санкт-Петербурге на 2012-2015 год» в части, касающейся размещения государственного заказа Санкт-Петербурга на проведение конкурсов профессионального мастерства

В октябре 2013 года в рамках Международного форума «Российский промышленник» в выставочном комплексе «ЛЕНЭКСПО» проведен 2-ой Городской этап Всероссийских конкурсов профессионального мастерства среди обучающихся государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования Санкт-Петербурга «Шаг в профессию».

306 конкурсантов из 55 учреждений профессионального образования соревновались по 34 профессиям/специальностям приоритетных отраслей промышленности и сферы услуг, востребованным на рынке труда Санкт-Петербурга. Победителями и призерами конкурсов стали 102 участника.

Около 10 тыс. учащихся ОУ посетили конкурсы с целью профессиональной ориентации, приняли участие в мастер-классах, прошли профориентационное

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиятестирование.

2.5.4-1 Организация проведения творческого конкурса среди государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, находящихся в ведении Комитета по образованию, «Звезды зажигаются!»

Итоги творческого конкурса среди государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, находящихся в ведении Комитета по образованию, «Звезды зажигаются» 2012-2013 учебного года подведены в мае 2013 года. Определены 5 образовательных учреждений-победителей.

В сентябре 2013 года в целях повышения творческой активности учащихся, развития и поддержки коллективов, сформированных на базе образовательных организаций профессионального образования, стартовал марафон-конкурс «Звезды зажигаются» 2013-2014 учебного года. В рамках марафона-конкурса проводятся конкурс вокального мастерства, конкурс молодежных инициатив, фотоконкурс, конкурс хореографических коллективов конкурс театральных коллективов, конкурс «Планета моды», конкурс декоративно-прикладного творчества, конкурс проектов технического творчества.

2.5.7 - 1

Организация проведения конкурса среди ОУ дополнительного образования детей

В сентябре 2013 года проведен конкурс среди ОУ дополнительного образования детей по 11 номинациям («Внедрение программ инклюзивного образования», «Развитие технического творчества «Поддержка талантливых детей и молодежи», «Поддержка педагогических инициатив», «Распространение педагогического опыта», «Внедрение здоровьесберегающих технологий», «Открытость образовательного процесса», «Развитие социального партнерства», «Развитие молодежных социальных инициатив», «Сохранение традиций внешкольного образования», «Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи»).

В конкурсе приняли участие 58 государственных бюджетных образовательных учреждений дополнительного образования детей. Определены победители в каждой номинации.

2.8 Создание и материально-техническое оснащение деятельности службы психолого-педагогического сопровождения талантливых детей и их родителей на базе государственных образовательных учреждений, подведомственных Комитету по образованию

В психолого-педагогических медико-социальные центрах, созданных во всех районах Санкт-Петербурга, организована работа по психолого-педагогическому сопровождению талантливых детей. Педагоги-психологи проводят работу с педагогами, с детьми и подростками, их родителями по организации поддержки и сопровождения одаренных детей в следующих формах:

- консультации для педагогов;- тренинги по оптимизации детско-родительских и семейных отношений; - тематические лекции для педагогов и родителей по теме «Обучение одарённых

детей в образовательных учреждениях», «Психологические особенности личности

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияодаренных детей как важный элемент выявления и сопровождения этих учащихся», «Методы работы с одаренными детьми» и другие;

- обучения по образовательным программам психолого-педагогического сопровождения образования одаренных детей в начальной школе, коррекционной учебной программе «Профилактика школьной дезадаптации одаренных детей».

2.10 Разработка предложений по созданию и материально-техническому оснащению деятельности Дома науки и техники для школьников

Комитетом по образованию совместно с Комитетом по градостроительству и архитектуре проведен открытый архитектурно-градостроительный конкурс на концепцию «Дворца науки и техники школьников Санкт-Петербурга». Определен победитель – проект, разработанный архитектурным бюро «Тихий час».

2.12 Реализация постановления Правительства Санкт-Петербурга от 04.10.2010 № 1313 «О премии Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров международных и всероссийских олимпиад школьников»

Премия Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров международных олимпиад школьников, присуждена 5 педагогам; премия Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров всероссийских олимпиад школьников, присуждена 100 педагогическим работникам.

2.13 Организация деятельности федеральных стажировочных площадок по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей»

В рамках ФЦПРО в Санкт-Петербурге созданы три стажировочные площадки по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей».

В 2013 году Санкт-Петербургу не предоставлена субсидия из федерального бюджета на поддержку реализации мероприятий ФЦПРО по данному направлению, однако обязательства Санкт-Петербурга по обучению стажеров в 2013 году выполнены:

1. На базе государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Кудесница» компенсирующего вида Петроградского района Санкт-Петербурга по программе «Современные технологии образования детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении» прошли обучение 200 стажеров.

2. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Центр образования «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных» (далее – ГДТЮ) организовал обучение 250 педагогов Санкт-Петербурга по вопросам инновационных

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияподходов к организации детского технического творчества, развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей, теоретических и практических аспектов современного технического образования школьников, современных подходов к деятельности педагога дополнительного образования технической направленности.

3. На базе государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Лицея при Санкт-Петербургском университете телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича прошли обучение робототехнике, моделированию, вендорно-ориентированным технологиям 200 стажеров.

В декабре 2013 года Комитет по образованию направил в МОиН РФ заявку на поддержку стажировочной площадки, созданной в 2011 году на базе ГДТЮ. Решением конкурсной комиссии МОиН РФ по проведению конкурсного отбора на 2014 и 2015 годы региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятий ФЦПРО по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей» (протокол № 2 от 23.12.2013) Санкт-Петербург признан победителем конкурсного отбора.

5. Эффекты реализации направления в 2013 годуВ 2013 году в Санкт-Петербурге в рамках направления «Развитие системы

поддержки талантливых детей» проводилась следующая работа:- поддержка и развитие олимпиадного движения;- развитие сотрудничества ОУ с ВУЗами для поддержки талантливых детей

и профориентации учащихся; - реализация мероприятий в рамках Концепции общенациональной системы

выявления и развития молодых талантов;- создание условий для развития детского научно-технического творчества;В 2013 году проведён региональный этап всероссийской олимпиады школьников

по 21 общеобразовательному предмету, в котором приняли участие 3 057 учащихся, 313 из которых были приглашены для участия в заключительном этапе. Победителями и призерами заключительного этапа стали 117 учащихся (из них 8 учащихся – по двум предметам), завоевав 125 дипломов.

В Международных олимпиадах в 2013 году приняли участие 4 школьника Санкт-Петербурга, все они завоевали медали (1 золотая и 3 серебряных).

Премия Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров международных олимпиад школьников, присуждена 5 педагогам, премия Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров всероссийских олимпиад школьников, присуждена 100 педагогическим работникам.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) проведены региональная олимпиада по технологии и региональная олимпиада по русскому языку и литературе. В олимпиадах для детей с ОВЗ участвовали около 1 000 человек.

Системная работа с талантливыми детьми, подростками и молодежью поддерживается и отмечается в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В 2013 году лауреатами премии для поддержки талантливой молодежи стали 240 человек.

В 2013 году совместно с учреждениями высшего профессионального образования Санкт-Петербурга проведены 4 олимпиады для школьников:

- по астрономии (на базе математико-механического факультета СПбГУ);- математике (на базе математико-механического факультета СПбГУ с участием

РГПУ);- физике (на базе физического факультета СПбГУ с участием Санкт-Петербургского

Академического университета – научно-образовательного центра нанотехнологий Российской академии наук);

- химии (на базе химического факультета СПбГУ с участием факультета химии РГПУ).

В Санкт-Петербургском национальном исследовательском университете информационных технологий, механики и оптики на базе кафедры компьютерных технологий осуществляет деятельность Центр подготовки одарённых детей и молодёжи в сфере информационных технологий. Центр организует и проводит Всероссийскую командную олимпиаду школьников по программированию, Олимпиаду школьников по информатике и программированию и Открытую олимпиаду школьников «Информационные технологии».

Впервые в режиме эксперимента проведён открытый региональный конкурс «Санкт-Петербургская медико-биологическая олимпиада школьников», в котором активное участие принимают будущие врачи. В рамках конкурса они встречаются с ведущими учёными, постигают азы современной медицины.

Выявление, развитие и поддержка одаренных детей в учреждениях дополнительного образования детей осуществляется через систему конкурсов, конференций, соревнований, слетов, фестивалей и других мероприятий.

В 2013 году школьники Санкт-Петербурга году достойно представили город на соревнованиях международного и всероссийского уровня. В конкурсных мероприятиях приняли участие 55 817 обучающихся. Ими было завоевано 19911 призовых мест. В том числе:

международного уровня - 4930 призовых мест; всероссийского уровня - 1399 призовых мест; регионального уровня - 698 мест; городского уровня - 7987 призовых мест; районного уровня - 4897 призовых мест.

Совершенствуется деятельность служб психолого-педагогического сопровождения талантливых детей и их родителей. Для педагогов, детей и подростков, их родителей проводятся консультации, тренинги, тематические лекции.

Продолжена реализация Плана мероприятий по развитию дополнительного образования детей в сфере научно-технического творчества в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы, утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 28.02.2012 № 171:

- разработано 6 новых программ дополнительного образования научно-технической направленности; проведен мониторинг и анализ состояния детского технического творчества в Санкт-Петербурге;

- обобщены и изданы материалы городских конкурсов «От идеи до воплощения», «Юные изобретатели – миру техники», конкурса авторских образовательных программ в сфере детского научно-технического творчества; методические рекомендации «Городская научно-техническая олимпиада по ТРИЗ», «Комплекс интерактивной автошколы для обучения детей основам вождения и правилам дорожного движения»; организовано обобщение инновационного опыта работы педагогов дополнительного образования по направлению детского научно-технического творчества;

- проведены городская научно-практическая конференция «Развитие инженерного мышления у обучающихся – основа повышения качества дополнительного образования», городской семинар–практикум «Формирование инженерного мышления: инновации, наука, творчество»; Открытая петербургская научно-практическая конференция старшеклассников «Будущее сильной России - в высоких технологиях»; детско-юношеская спартакиада по техническим и прикладным видам спорта, конкурсы, соревнования, познавательные игры, выставки, массовые мероприятия научно-технической и спортивно-технической направленности;

- организовано взаимодействие ОУ с научными работниками и специалистами учреждений высшего профессионального образования, Творческого союза изобретателей в части участия представителей указанных организаций в проведении массовых мероприятий научно-технической направленности;

- в рамках реализации проекта по строительству комплекса плоскостных сооружений и здания «Дворца науки и техники школьников Санкт-Петербурга» проведен открытый архитектурно-градостроительный конкурс на концепцию Дворца.

В рамках ФЦПРО в Санкт-Петербурге созданы две стажировочные площадки по направлению «Распространение в субъекте Российской Федерации инновационных моделей развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей». Наиболее эффективно осуществляет деятельность стажировочная площадка, созданная на базе ГДТЮ:

- реализованы 6 программ повышения квалификации, по которым обучены 210 педагогов Санкт-Петербурга; проведены обучающие семинары по развитию техносферы учреждений дополнительного образования детей для специалистов дополнительного образования в рамках Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям», в которых приняли участие 180 человек

- издан сборник методических материалов «Организация и материально-техническое обеспечение учебного процесса в лаборатории трассового автомоделизма», созданы 2 учебных видеофильма о занятиях по роботехнике и по использованию микроконтроллеров, в серии «Ребенок. Общество. Семья. Творчество» (РОСТ) № 46 «Дворец XXI века» опубликованы статьи специалистов научно-технического направления (13 статей); разработаны новые дополнительные общеобразовательные программы («Основы творческой фотографии, «ПервоРобот LEGO WEDO», «Технология научного исследования», «Комплексная программа лаборатории радиоэлектроники «Радиоэлектроника и микропроцессорная техника», «Микроконтроллеры и их применение», «Цифровая электроника», «Объемное моделирование и анимация в 3 DS MAX», «Основы разработки приложений для мобильных устройств на платформе Android»); создана методическая разработка «О необходимости внедрения современных электронных технических средств обучения и возможности их применения на уроках сольфеджио».

В 2013 году Санкт-Петербургу не была предоставлена субсидия на поддержку стажировочной площадки, однако Комитет по образованию принял решение направить 5 999,4 тыс. руб. из средств федерального бюджета, поступивших в рамках Комплекса мер

по модернизации общего образования, на приобретение в ГДТЮ оборудования для лаборатории инженерного 3D моделирования.

В декабре 2013 года Комитет по образованию направил в МОиН РФ заявку на поддержку стажировочной площадки, созданной на базе ГДТЮ. Конкурсной комиссии МОиН РФ было принято положительное решение.

6. Проблемные вопросы реализации направленияВопросов проблемного характера в ходе реализации не возникало.

7. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направленияПри проведении конкурса между образовательными учреждениями, внедряющими

инновационные образовательные программы (в рамках приоритетного национального проекта «Образование»), выделить в качестве одной из стратегических задач развития петербургской системы образования, на решение которой может быть направлена представляемая на конкурс инновационная образовательная программа - выявление и поддержка одаренных и талантливых детей.

Совершенствование работы и материально-техническое оснащение деятельности городского центра предметных олимпиада базе Городского дворца творчества юных.

Создание особых условий для талантливых детей и детей, проявивших особые способности в обучении, в том числе создание нетиповых учреждений.

Введение системы эффективных контрактов с руководителями и педагогическими работниками учреждений дополнительного образования детей Санкт-Петербурга для стимулирования качества обучения, в том числе по поддержке талантливых детей.

Укрепление материально-технической базы учреждений дополнительного образования детей технической направленности, организация и проведение городских массовых мероприятий научно-технической и спортивно-технической направленности, городской детско-юношеской спартакиады по техническим и прикладным видам спорта, смотра-конкурса образовательных учреждений дополнительного образования - детей домов технического творчества.

Поддержка развития сети отделений дополнительного образования детей (далее - ОДОД) на базе общеобразовательных учреждений. Обеспечение условий для представления и популяризации лучшего опыта ОДОД. Выявление основных достижений

учреждений системы дополнительного образования детей и развитие их инновационной деятельности.

Определение перспективных возможностей развития системы дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге в контексте государственной образовательной политики и реализации положений Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы. Реализация Плана мероприятий («дорожной картой») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности сферы образования и науки в Санкт-Петербурге на период 2013-2018 годов», утвержденной распоряжением Правительства Санкт-Петербурга от 23.04.2013 № 32-рп. Продолжение работы по выполнению постановления Правительства Санкт-Петербурга от 08.11.2011 №1534 «О Программе по созданию условий для воспитания школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы».


В 2013 году Санкт-Петербурге возросла массовость олимпиадного движения. Увеличилось количество учащихся, принявших участие в различных этапах всероссийской олимпиады школьников:

- школьного этапа - на 15%;- регионального этапа - на 27%.В 2013 году на 8% (до 45 112 человек) увеличилось количество школьников,

принявших участие в очных олимпиадах, проводимых сторонними организациями.

Часть III. Совершенствование учительского корпуса

1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году

№п/п


Показатели выполнения (результат реализации мероприятия

за 2013 год)


Направление III Совершенствование учительского корпуса7 Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников

б) развитие системы профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности

Организация про-ведения конкурса педагогических дости-жений Санкт-Петербурга, профессиональных педагогических конкурсов на соискание премий Правительства Санкт-Петербурга, конкурса информационно-методических центров Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургского этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью до 20 лет на соискание премии «За нравственный подвиг учителя».

В феврале-марте 2013 года проведен конкурс педагогических достижений по 8 номинациям. В конкурсе приняли участие 166 педагогических работников. Участники представляли конкурсные материалы, проводили открытые уроки и родительские собрания, мастер - классы, выступали с публичными лекциями. В январе 2013 года на базе детского оздоровительного лагеря «Заря» прошел выездной обучающий семинар «Школа молодого педагога» для молодых специалистов - участников конкурса педагогических достижений. В работе семинара приняли участие 50 педагогических работников, в том числе победители конкурсов педагогических достижений городского и всероссийского уровней, работники высшей школы, СПб АППО, руководители ОУ, представители Комитета по образованию. Для проведения конкурса были сформированы межпредметные жюри, в работе которых приняли участие 118 человек из числа

Организация про-ведения профессиональ-ных конкурсов и иных мероприятий в соответствии с пунк-тами 3.4.1-3.4.3, 3.10-3.13 Плана мероприятий по модернизации общего образования, направлен-ных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образова-тельной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге, утвержденного поста-новлением Правитель-ства Санкт-Петербурга от 08.06.2010 № 750.

№п/п



за 2013 год)


Организация и проведение торжественной церемонии награждения победителей указанных конкурсов, выездного семинара «Школа молодого педагога».

педагогических и руководящих работников, имеющих государственные, отраслевые и региональные награды, победители всероссийских и региональных професси-ональных конкурсов, представителей высшей школы и системы повышения квалификации специалистов. В каждой из номинаций конкурса определены победители, лауреаты дипломанты конкурса (всего 53 человека). Торжественная церемония награждения победителей и лауреатов конкурса педагогических достижений «Лидеры образования Санкт-Петербурга - 2013» состоялась 20 мая 2013 года во Дворце конгрессов.

В апреле-июне 2013 года состоялись профессиональные педагогические конкурсы на соискание премий Правительства Санкт-Петербурга «Лучший руководитель государственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга», «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга», «Лучший педагог дополнительного образования Санкт-Петербурга», «Лучший воспитатель дошкольного образовательного учреждения Санкт-Петербурга». В конкурсах приняли участие 245 человек, определены победители (всего награждены 200 человек). Информация о проведении конкурсного отбора представлена в разделе 4.

№п/п



за 2013 год)


Премия Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров международных олимпиад школьников, присуждена 5 педагогам, премия Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров всероссийских олимпиад школьников, присуждена 100 педагогическим работникам.

В апреле-мае 2013 года прошел конкурс лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование». На конкурс было подано 139 заявок, определен список из 30 учителей – победителей конкурса, победителям выплачены премии из средств федерального и регионального бюджета.

В ноябре 2013 года проведен конкурс информационно-методических центров (далее – ИМЦ) Санкт-Петербурга «Информационно-методические центры для профессионального сообщества: современные образовательные сервисы». В конкурсе приняли участие 17 учреждений. Конкурс проводился в 2 этапа: заочный (проведение экспертизы представленных материалов (описание ресурсов) с целью оценки содержания и масштаба работы учреждения в рамках заявленной темы; по его результатам определены 7 участников очного тура) и очный (оценка организационного и методического

№п/п



за 2013 год)


потенциала учреждения в предоставлении профессиональному сообществу современных образовательных сервисов). По результатам конкурса определены 1 победитель (ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга), 2 лауреата и 3 дипломанта. Коллектив одного ИМЦ награжден призом «Особое мнение жюри».

В Санкт-Петербургском этапе Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью до 20 лет на соискание премии «За нравственный подвиг учителя» приняли участие 124 педагога, из них к награждению представлены 63. Торжественная церемония награждения победителей состоялась 27.06.2013.

100 педагогов Санкт-Петербурга награждены нагрудным знаком и премией Правительства Санкт-Петербурга «За гума-низацию школы Санкт-Петербурга».

Организовано сопровождение победителей конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга при подготовке к участию во Всероссийских конкурсах «Сердце отдаю детям», «Учитель года России 2013», «Педагог-психолог России 2013», «Воспитатель года России 2013».

В целях совершенствования педагогического мастерства молодых учителей Комитет по образованию совместно

№п/п



за 2013 год)


с СПб АППО проводит обучение молодых педагогов из числа участников конкурса педагогических достижений на годичных курсах повышения квалификации «Петербургский педагогический опыт».

9. Модернизация системы педагогического образования: а) создание крупных базовых центров подготовки педагогических кадров

Организация повышения квалификации, профессиональной переподготовки на базе двух существующих образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, а также организация повышения квалификации на базе восьми федеральных стажировочных площадок

Педагогические работники ОУ за счет средств бюджета Санкт-Петербурга повысили квалификацию на базе двух образовательных учреждений дополнительного профессиональ-ного образования: СПб АППО (прошли обучение 12 074 человек по 227 программам повышения квалификации и профессиональной подготовки) и РЦОКОиИТ (прошли обучение 10 887 человек по 39 программам повышения квалификации).

Кроме того, осуществлено повышение квалификации (обучено 2 532 человека, в том числе из 23 регионов Российской Федерации) на восьми федеральных стажировочных площадках, созданных на базе ОУ Санкт-Петербурга в рамках реализации ФЦПРО.

Организация обу-чения педагогов ОУ в соответствии с Пла-ном-заказом на повыше-ние квалификации и про-фессиональную перепод-готовку педагогических и руководящих кадров образовательных учреж-дений, находящихся в ведении Комитета по образованию и адми-нистраций районов Санкт-Петербурга, в 2014 году, утверж-денным распоряжением Комитета по образова-нию от 31.12.2013 № 3159-р, а также на базе 5 федеральных ста-жировочных площадок

б) обеспечение подготовки и повышения квалификации профессиональных

Организация обучения 325 человек по 9 программам повышения

На базе СПб АППО прошли обучение 325 руководителей и заместителей руководителей ОУ по 9 программам повышения квалификации

Организация обучения 475 человек по 9 программам повыше-

№п/п



за 2013 год)


руководителей в сфере образования

квалификации управлен-ческих кадров

управленческих кадров. ния квалификации управленческих кадров

2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления:- распоряжение Комитета по образованию от 24.01.2013 № 110-р «Об организации

выездного обучающего семинара «Школа молодого педагога» для педагогических работников – участников конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга»;

- распоряжение Комитета по образованию от 26.11.2012 № 3131-р «О проведении конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга в 2012/2013 учебном году»;

- распоряжение Комитета по образованию от 29.01.2013 № 181-р «О составах межпредметных жюри Конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга в 2012/2013 учебном году»;

- распоряжение Комитета по образованию от 07.05.2013 № 1076-р «Об итогах конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга в 2012/2013 учебном году»

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 03.06.2010 № 727 «О премиях Правительства Санкт-Петербурга в области образования»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 14.04.2010 № 351 «О премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший руководитель государственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 31.03.2010 № 326 «Об учреждении премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший воспитатель государственного дошкольного образовательного учреждения Санкт-Петербурга»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 04.10.2010 № 1313 «О премии Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров международных и всероссийских олимпиад школьников»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 31.07.2013 № 568 «О присуждении премии правительства Санкт-Петербурга «Лучший воспитатель государственного дошкольного образовательного учреждения Санкт-Петербурга» за 2013 год»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 31.07.2013 № 569 «О присуждении премий Правительства Санкт-Петербурга в области образования за 2013 год»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 27.08.2013 № 611 «О присуждении премии Правительства Санкт-Петербурга - денежного поощрения лучшим учителям образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, за 2013 год»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 27.08.2013 № 612 «О присуждении премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший руководитель государственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга» за 2013 год»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 27.08.2013 № 613 «О присуждении премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший педагог дополнительного образования Санкт-Петербурга» за 2013 год»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 21.11.2013 № 908 «О присуждении премии Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров международных и всероссийских олимпиад школьников, за 2013 год»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 11.09.2013 № 700 «О награждении наградой Правительства Санкт-Петербурга – нагрудным знаком «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» и премией Правительства Санкт-Петербурга «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» в 2013 году»;

- распоряжение Комитета по образованию от 07.03.2013 № 508-р «Об утверждении Плана-заказа на повышение квалификации и профессиональную переподготовку педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений, находящихся

в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, в 2013 году»;

- распоряжение Комитета по образованию от 15.07.2013 № 1626-р «О внесении изменений в Административный регламент Комитета по образованию, утвержденный распоряжением Комитета по образованию от 12.07.2011 №1355-р»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 12.12.2008 № 1541 «О кадровых резервах для замещения вакантных должностей руководителей государственных унитарных предприятий и государственных учреждений, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга»;

- распоряжение Комитета по образованию от 16.05.2013 № 1124-р «О проведении конкурса инновационных продуктов в 2013 году и внесении изменений в некоторые распоряжения Комитета по образованию» (с изменениями, внесенными распоряжением Комитета по образованию от 11.10.2013 № 2367-р);

- распоряжение Комитета по образованию от 17.10.2013 № 2388-р «Об итогах конкурса инновационных продуктов «Петербургская школа 2020» 2013 года»;

- распоряжение Комитета по образованию от 19.12.2012 № 3358-р «О проведении конкурса между образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы»;

- распоряжение Комитета по образованию от 05.03.2013 № 466-р «Об итогах конкурса между образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 05.09.2013 № 658 «О Порядке предоставления в 2013 году субсидий негосударственным образовательным учреждениям, внедряющим инновационные образовательные программы»;

- распоряжение Комитета по образованию от 03.10.2013 № 2309-р «О реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 05.09.2013 № 658 «О Порядке предоставления в 2013 году субсидий негосударственным образовательным учреждениям, внедряющим инновационные образовательные программы»;

- распоряжение Комитета по образованию от 13.12.2013 № 2917-р «Об утверждении итогов конкурсного отбора на право получения субсидий в 2013 году негосударственными образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы»;

- распоряжение Комитета по образованию от 27.02.2013 № 428-р «О проведении Дня учителя физической культуры в 2013 году»;

- распоряжение Комитета по образованию от 13.08.2013 № 1819-р «О проведении конкурса государственных бюджетных образовательных учреждений дополнительного профессионального педагогического образования Санкт-Петербурга»;

- распоряжение Комитета по образованию от 06.12.2013 № 2868-р «Об итогах конкурса государственных бюджетных образовательных учреждений дополнительного профессионального педагогического образования Санкт-Петербурга 2013 года»;

- распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 23.04.2013 № 32-рп «Об утверждении плана мероприятий («дорожной картой») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности сферы образования и науки в Санкт-Петербурге на период 2013-2018 годов»;

- распоряжение Комитета по образованию от 05.08.2013 № 1768-р «Об утверждении показателей эффективности деятельности государственных общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга»;

- распоряжение Комитета по образованию от 20.08.2013 № 1862-р «Об утверждении Методических рекомендаций по применению показателей эффективности деятельности руководителей образовательных организаций, находящихся в ведении Комитета по образованию, и образовательных организаций, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга».


№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияНаправление 3. Совершенствование учительского корпуса3.1 Подготовка предложений по

совершенствованию институтов аттестации педагогических работников

В целях совершенствования системы аттестации педагогических работников ОУ в раздел «Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта» формы экспертного заключения о профессиональной деятельности педагогических работников внесены изменения, касающиеся учета при аттестации педагогических работников их работы в составе предметных комиссий по проверке ЕГЭ и ГИА, в том числе в качестве эксперта-консультанта и члена Федеральной экзаменационной комиссии. Новая форма экспертного заключения вводится с 01.01.2014.

3.2 Организация повышения квалификации работников системы образования, в том числе: 3.2.1-1 Организация повышения

квалификации руководящих и педагогических работников ОУ всех типов и видов в соответствии с ФГОС общего образования, в том числе по дистанционному обучению

На базе СПб АППО по 12 программам повышения квалификации, связанным с реализацией ФГОС ОО прошли обучение 600 педагогических и управленческих работников системы образования Санкт-Петербурга.

3.2.2 Организация повышения квалификации педагогических работников ОУ в сфере информационно-компьютерных технологий, в том числе по дистанционному обучению и использованию СПО

На базе РЦОКОиИТ по 11 программам повышения квалификации в сфере информационно-компьютерных прошли обучение 1314 педагогических работников системы образования Санкт-Петербурга.

3.2.3 Организация повышения квалификации работников системы образования для реализации направлений инклюзивного образования

На базе СПб АППО по 8 программам повышения квалификации, связанным с реализацией направлений инклюзивного образования, прошли обучение 200 педагогических работников системы образования Санкт-Петербурга.

3.2.4-1 Формирование кадрового резерва В соответствии с Порядком формирования кадровых резервов, утвержденным

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияруководящих работников ОУ в соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 12.12.2008 № 1541 «О кадровых резервах для замещения вакантных должностей руководителей государственных унитарных предприятий и государственных учреждений, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга»

постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 12.12.2008 № 1541, Комитетомпо образованию согласован 41 кандидат, представленный администрациями районовСанкт-Петербурга для включения в кадровый резерв руководителей ОУ.

3.2.4-2 Организация повышения квалификации в целях подготовки кадрового резерва руководящих работников ОУ

Администрациями районов Санкт-Петербурга организовано обучение лиц, включенных в кадровый резерв руководителей ОУ в соответствии с индивидуальными планами подготовки.

Кроме того, на базе СПб АППО по программам профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» и «Экономика образования» прошли обучение 50 человек.

3.4 Организация и проведение мероприятий регионального уровня в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», в том числе:

3.4.1 Реализация постановления Правительства Санкт-Петербурга от 14.04.2010 № 351 «О премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший руководитель государственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга»

В апреле-мае 2013 года прошел конкурс на присуждение премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший руководитель государственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга».

На конкурс было подано 29 заявок, определены 10 победителей, которым выплачены премии в сумме 200 тыс. руб. каждая.

3.4.2 Реализация постановления Правительства Санкт-Петербурга от 05.05.2011 № 545 «О премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший педагог дополнительного образования государственного

В мае-июне 2013 года прошел конкурс на присуждение премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший педагог дополнительного образования Санкт-Петербурга».

На конкурс было подано 65 заявок, определены 50 победителей, которым выплачены премии в сумме 100 тыс. руб. каждая.

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияобразовательного учреждения Санкт-Петербурга

3.4.3 Реализация постановления Правительства Санкт-Петербурга от 31.03.2010 № 326 «Об учреждении премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший воспитатель государственного дошкольного образовательного учреждения Санкт-Петербурга»

В мае-июне 2013 года прошел конкурс на присуждение премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший воспитатель дошкольного образовательного учреждения Санкт-Петербурга». На конкурс было подано 106 заявок, определены 100 победителей, которым выплачены премии в сумме 50 тыс. руб. каждая.

3.4.4 Реализация постановления Правительства Санкт-Петербурга от 29.06.2010 № 835 «Об учреждении награды Правительства Санкт-Петербурга – нагрудного знака «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» и премии Правительства Санкт-Петербурга «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга

100 педагогов Санкт-Петербурга награждены нагрудным знаком и премией Правительства Санкт-Петербурга «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга».

3.5 Государственная поддержка мероприятий, направленных на поддержку государственных и негосударственных образовательных учреждений, оказываемая в рамках государственной поддержки мероприятий, направленных на развитие системы общего образования в Санкт-Петербурге, в том числе:

3.5.1-1 Организация проведения конкурса инновационных продуктов, разработанных ОУ и негосу-дарственными образовательными учреждениями Санкт-Петербурга

В целях стимулирования инновационной деятельности педагогических коллективов в сентябре-октябре 2013 года проведен конкурс инновационных продуктов. Впервые конкурс проходил по двум номинациям: «Образование» и «Управление ОУ». Информационное сопровождение конкурса осуществлялось на портале «Петербургское образование» http://petersburgedu.ru/.

На конкурс представлено 87 заявок. Конкурс прошел в 2 этапа: заочный (экспертиза конкурсных материалов) и очный (выступление участников конкурса, раскрывающее основные преимущества продукта перед аналогами, аргументирующее его актуальность и востребованность, представление плана продвижения продукта). Также конкурсанты

http://petersburgedu.ru/

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияпредставляли на общественную экспертизу 5-минутный видеоролик с презентацией инновационного продукта (размещался на сайте ОУ).

Определены победители, лауреаты, дипломанты конкурса (всего 9 ОУ). Издан сборник материалов победителей, лауреатов и дипломантов конкурса.

3.5.2-1 Организация проведения конкурса между ОУ, внедряющими инновационные образовательные программы

Конкурс проведен в январе-феврале 2013 года. На конкурс была принята 41 заявка. Участники конкурса представляли инновационную образовательную программу,

отражающую авторский вариант решения стратегической задачи развития петербургской системы образования, результатом которой является инновационный продукт, готовый к распространению в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга.

Конкурс проводился в два этапа: заочный (экспертная оценка конкурсных материалов) и очный (посещение образовательного учреждения).

Определены 10 ОУ – победителей конкурса.3.5.2-2 Внедрение инновационных

образовательных программ ОУ, победившими в конкурсе между ОУ, внедряющими инновационные образовательные программы

ОУ-победителям 2013 года выделены средства государственной поддержки в размере 2 млн. руб. каждому на внедрение инновационных образовательных программ, представленных на конкурс. На указанные средства произведена закупка учебно-лабораторного, компьютерного и другого оборудования, проведено повышение квалификации педагогов. Публичный отчет ОУ-победителей о результатах реализации инновационной программы будет представлен в октябре 2014 года.

31 октября 2013 года в СПб АППО прошла городская общественно-педагогическая акция по представлению инновационных проектов победителей конкурса между образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы, 2012 года.

3.5.3-1 Предоставление субсидий на конкурсной основе негосудар-ственным образовательным учреж-дениям, зарегистрированным в качестве юридического лица на территории Санкт-Петербурга, имеющим лицензию на право ведения образовательной деятельности и свидетельство о государственной

Конкурс проведен в ноябре-декабре 2013 года. С победителем конкурса – негосударственным образовательным учреждением средней общеобразовательной школой – Гуманитарно-художественным центром «МИРТ» заключен договор от 17.12.2013 № 97 о предоставлении в 2013 году субсидии из бюджета Санкт-Петербурга на реализацию инновационной образовательной программы.

Выплата субсидии произведена в полном объеме.

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятияаккредитации, внедряющим инновационные образовательные программы в целях возмещения затрат в связи с выполнением работ по внедрению в организациях инновационных образовательных программ

3.6 Организация проведения Петербургского образовательного форума

C 25 по 29 марта 2013 года прошёл IV Петербургский образовательный форум. В 45 мероприятиях, проходивших на 36 площадках, приняли участие представители 62 регионов России, а также ряда стран ближнего и дальнего зарубежья: Австрии, Белоруссии, Великобритании, Молдавии, США, Украины, Финляндии, Чехии и Эстонии. Ярким и запоминающимся событием стало пленарное заседание «Образование и культура», прошедшее 27 марта в Президентской библиотеке имени Б.Н. Ельцина. На пленарном заседании выступили губернатор Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко, Министр образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливанов, вице-губернатор Санкт-Петербурга В.Н. Кичеджи, депутаты Государственной Думы, деятели образования и культуры. Пленарное заседание транслировалось в сети Интернет. Все вступавшие отмечали неразрывную связь образования и культуры, высокий культурный потенциал городской среды и её возможности как образовательного ресурса в воспитании подрастающего поколения.

3.7 Организация проведения общегородского Дня учителя физической культуры

29 марта 2013 года на базе Загородного центра детско-юношеского творчества «Зеркальный» проведено ежегодное общегородское мероприятие «День учителя физической культуры», в котором приняли участие более 300 специалистов и педагогов в области физической культуры из всех районов Санкт-Петербурга.

3.8 Обеспечение формирования позитивного образа учителя при осуществлении полномочий в сфере распространения социальной рекламы, в том числе при реализации Закона Санкт-Петербурга от 07.06.2000 № 264-27 «О грантах Санкт-Петербурга в сфере средств

Комитетом по печати и взаимодействию со средствами массовой информации проведены конкурсы на соискание грантов Санкт-Петербурга в сфере средств массовой информации. Конкурсной комиссией поддержана реализация следующих тематических проектов:

- «Диалоги. Образование» - производство и трансляция в 17 районах Санкт-Петербурга 40 информационно-публицистических программ хронометражем 26 мин. каждая (ОАО «Телекомпания Санкт-Петербургское кабельное телевидение»);

- «Мы и наши дети» - производство и печать в газете «Петербургский дневник»

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиямассовой информации» и Закона Санкт-Петербурга от 10.10.2001 № 701-88 «О грантах Санкт-Петербурга на производство и размещение социальной рекламы».

еженедельно 16 публикаций общим объемом 64 полосы (ОАО «Информационно-издательский центр Правительства Санкт-Петербурга «Петроцентр»).

В рамках проектов «Люди нашего города. Учителя» и «Повышение престижа профессии преподавателя» организовано производство и размещение социальной рекламы (449 плакатов) с использованием фотопортретов лучших учителей Санкт-Петербурга.

3.10 Организация проведения конкурса педагогических достиженийСанкт-Петербурга среди работников ОУ

В феврале-марте 2013 года проведен конкурс педагогических достижений по 8 номинациям. В конкурсе приняли участие 166 педагогических работников. Участники представляли конкурсные материалы, проводили открытые уроки и родительские собрания, мастер - классы, выступали с публичными лекциями.

В январе 2013 на базе детского оздоровительного лагеря «Заря» прошел выездной обучающий семинар «Школа молодого педагога» для молодых специалистов - участников конкурса педагогических достижений. В работе семинара приняли участие 50 педагогических работников, в том числе победители конкурсов педагогических достижений городского и всероссийского уровней, работники высшей школы, СПб АППО, руководители ОУ, представители Комитета по образованию.

Для проведения конкурса были сформированы межпредметные жюри, в работе которых приняли участие 118 человек из числа педагогических и руководящих работников, имеющих государственные, отраслевые и региональные награды, победители всероссийских и региональных профессиональных конкурсов, представителей высшей школы и системы повышения квалификации специалистов.

В каждой из номинаций конкурса определены победители, лауреаты дипломанты конкурса (всего 53 человека).

3.11 Организация проведения торжественной церемонии награждения победителей и лауреатов конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга

Торжественная церемония награждения победителей и лауреатов конкурса педагогических достижений «Лидеры образования Санкт-Петербурга - 2013» состоялась 20 мая 2013 года во Дворце конгрессов (пос. Стрельна).

На церемонии присутствовали педагогические работники государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга – победители профессиональных конкурсов районного, городского, всероссийского уровней, вице-губернатор Санкт-Петербурга, главы администраций и руководители отделов образования районов Санкт-Петербурга, руководители образовательных учреждений, члены организационного комитета конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга.

3.12 Организация проведения конкурса В ноябре 2013 года проведен конкурс информационно-методических центров (далее –

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиясреди педагогических коллективов государственных образовательных учреждений дополнительного профессионального педагогического образования Санкт-Петербурга, подведомственных администрациям районов Санкт-Петербурга

ИМЦ) Санкт-Петербурга «Информационно-методические центры для профессионального сообщества: современные образовательные сервисы».

В конкурсе приняли участие 17 учреждений. Конкурс проводился в 2 этапа: заочный (проведение экспертизы представленных

материалов (описание ресурсов) с целью оценки содержания и масштаба работы учреждения в рамках заявленной темы; по его результатам определены 7 участников очного тура) и очный (оценка организационного и методического потенциала учреждения в предоставлении профессиональному сообществу современных образовательных сервисов).

По результатам конкурса определены 1 победитель (ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга), 2 лауреата и 3 дипломанта. Коллектив одного ИМЦ награжден призом «Особое мнение жюри».

3.13.1 Организация проведения Санкт-Петербургского этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя»

В Санкт-Петербургском этапе Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью до 20 лет на соискание премии «За нравственный подвиг учителя» приняли участие 124 педагога.

Конкурс проводился по 5 номинациям: «Лучшая инновационная разработка года»; «Лучшее педагогическое исследование года»; «Лучший издательский проект года»; «Лучшая программа духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи»; «Лучшая программа гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи»;

«Педагоги высшей школы – средней школе. Лучшая программа духовно-нравственного воспитания»;

«Организация духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения».

К награждению представлены 63 участника конкурса. 3.13.2 Организация проведения

торжественной церемонии награждения победителей Санкт-Петербургского этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с

Торжественная церемония награждения победителей Санкт-Петербургского этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» состоялась 27.06.2013.

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятиядетьми школьного возраста и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя»

5. Эффекты реализации направления в 2013 году В 2013 году в Санкт-Петербурге реализация направления «Совершенствование

учительского корпуса» осуществлялась через:- организацию повышения квалификации педагогов, в том числе на базе

федеральных стажировочных площадок в Санкт-Петербурге;- внедрение новой модели аттестации педагогических работников;- проведение работы по формированию кадрового резерва руководителей

образования;- организационные мероприятия по подготовке к внедрению эффективного

контракта;- реализацию мер социальной поддержки педагогических работников.

Система повышения квалификации педагогических работников города направлена на развитие современного учителя как специалиста, способного инициировать и осуществлять инновационные практики, готового к формированию инновационного мышления у юных граждан Санкт-Петербурга.

В регионе развивается вариативная система повышения квалификации: за 3 года в 35 раз (с 75 до 2640 человек) увеличилось количество учителей, повысивших квалификацию по персонифицированной модели, с 2 до 14 возросло число обучающих организаций - образовательных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, расположенных в Санкт-Петербурге, реализующих программы повышения квалификации.

В 2013 году организовывалось повышение квалификации педагогических работников в традиционной форме, в том числе по вопросам реализации ФГОС общего образования (по 12 программам прошли обучение 600 педагогов), направлений инклюзивного образования (по 8 программам прошли обучение 200 педагогов), в сфере информационно-компьютерных технологий (по 11 программам обучено 1314 педагогов).

В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы в Санкт-Петербурге созданы восемь стажировочных площадок для обучения и повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования по четырем направлениям:

- модернизация муниципальных систем дошкольного образования;- распространения моделей образовательных систем, обеспечивающих

современное качество общего образования; - социализация детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-

инвалидов; - развитие техносферы деятельности учреждений дополнительного образования

детей.Стажировочные площадки в 2013 году функционировали в трех дошкольных

образовательных учреждениях (ДОУ № 41 Центрального района, ДОУ № 137 Выборгского района, ДОУ «Кудесница» Петроградского района), двух общеобразовательных учреждениях (Гимназия № 56 Петроградского района, Лицей при СПб ГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича), образовательном учреждении повышения квалификации специалистов (СПб АППО), учреждении дополнительного образования детей (ГДТЮ). В названных образовательных учреждениях стажировку прошли 2 532 человека, в том числе из 23 регионов Российской Федерации.

В целом развитие профессионального потенциала педагогов ОУ проводилось целенаправленно в условиях вариативности образовательных программ и развития форм сетевого взаимодействия.

В 2013 году успешно прошли аттестацию 16 302 педагогических работника, из них:

- на I квалификационную категорию – 7 644 человека;- на высшую квалификационную категорию – 8 658 человек;- на соответствие занимаемой должности – 12 человек.

Доля учителей, прошедших аттестационные процедуры с начала 2013 года в соответствии с новым порядком проведения аттестации, установленным приказом Министерства образования и науки РФ от 24.03.2010 № 209, возросла на 28,5% по сравнению с 2012 годом.

Комитетом по образованию согласован 41 кандидат, представленный администрациями районов Санкт-Петербурга, для включения в кадровый резерв руководителей ОУ. Организовано обучение указанных лиц в соответствии с индивидуальными планами подготовки, а также по программам профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании», «Экономика образования», по программам повышения квалификации «Ресурсы развития школы», «Управление ОУ в условиях системных изменений», «Современный образовательный менеджмент».

В 2013 году в рамках конкурсного движения поддержка оказана 283 учителям, классным руководителям, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам системы дополнительного образования детей. Традиционно к Международному дню учителя 100 педагогов награждены нагрудным знаком «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» и премией Правительства Санкт-Петербурга.

В целях стимулирования инновационной деятельности педагогических коллективов проведены:

- конкурс инновационных продуктов (9 лучших работ опубликованы в сборнике Инновации петербургской школы: сборник/ под науч. ред. В.Н. Виноградова; сост. А.К. Данилова. – СПб.: СПб АППО, 2013. – 134 с. – ISBN 978-5-7434-0694-7.);

- конкурс ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы (10-ти победителям на внедрение разработанных программ предоставлены средства государственной поддержки в сумме 20 млн. руб.);

- конкурс с аналогичным названием для негосударственных образовательных учреждений (победителю предоставлена субсидия в сумме 1,8 млн. руб.).

Широкие возможности для обмена опытом, профессионального совершенствования педагогов предоставил IV Петербургский образовательный форум, в рамках которого проведены конференции, мастер-классы, другие мероприятия, в том числе международного уровня.

Для формирования позитивного образа учителя организованы:- производство и размещение социальной рекламы (449 плакатов) с

использованием фотопортретов лучших учителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования, работников учреждений профессионального образования, педагогов-психологов, заместителей директоров по воспитательной работе;

- публикация очерков (еженедельно 16 публикаций общим объемом 64 полосы), производство и трансляция информационно-публицистических программ (40 информационно-публицистических программ хронометражем 26 мин. каждая) о петербургском опыте модернизации системы образования в целях формирования позитивного образа учителя

В целях повышения заработной платы педагогическим работникам ОУ из бюджета Санкт-Петербург в 2013 году было выделено 1 895,5 млн. руб. Среднемесячная заработная плата учителей за 2013 год (по данным электронного мониторинга «Наша новая школа») составила 39 965,8 рублей.

Существенную роль в повышении заработной платы учителей играют стимулирующие выплаты, в том числе за качество труда. Для поддержки и стимулирования педагогических работников ОУ проведена работа по переходу с 01.01.2014 на систему «эффективных контрактов»:

- разработаны и утверждены показатели эффективности деятельности образовательных организаций, а также их руководителей;

- организовано информационное сопровождение и разъяснительная работа по вопросам введения эффективных контрактов;

- обеспечен свободный доступ к информации об утвержденных показателях эффективности деятельности работников образовательных организаций, подведомственных администрациям районов Санкт-Петербурга на официальных сайтах администраций районов Санкт-Петербурга и образовательных организаций;

- в районах Санкт-Петербурга созданы Комиссии по назначению стимулирующих выплат руководителям образовательных организаций, подведомственных администрациям районов, Положения о них закреплены распоряжениями администраций районов Санкт-Петербурга.

На реализацию мер социальной поддержки педагогических работников из бюджета Санкт-Петербурга в 2012 году израсходованы средства в сумме 484 393,4 тыс. руб. (выплаты по сравнению с 2012 годом увеличены на 13%).

6. Проблемные вопросы реализации направленияВ ходе реализации направления вопросов проблемного характера не возникало.

7. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направленияОсновные усилия в организации повышения квалификации педагогов будут

сосредоточены на обучении учителей, приступающих к реализации ФГОС ООО. Для обеспечения подготовки кадрового резерва для ОУ в 2014 году будет продолжен

подбор работников системы образования для организации обучения по соответствующим программам.

Будет организована группа из вновь назначенных в 2013 году директоров, которая под руководством специалистов Комитета по образованию и педагогических работников СПб АППО получит возможность ознакомления с инновационным опытом управления в лучших ОУ региона.

В 2014 году предполагается расширить перечень направлений повышения квалификации специалистов в рамках вариативной системы повышения квалификации с сохранением уровня в 30% от общего числа программ повышения квалификации, реализуемых в Санкт-Петербурге.

Будут осуществлять деятельность 5 федеральных стажировочных площадок.В 2013 году планируется увеличение доли учителей, прошедших аттестационные

процедуры, до 32% от общего количества учителей в Санкт-Петербурге.В рамках введения эффективного контракта с руководящими, педагогическими

и иными категориями работников ОУ планируется: - совершенствование созданной нормативно-правовой базы введения эффективного

контракта с руководителями и основными категориями работников ОУ; - обеспечение открытости информации об утвержденных (изменяемых) показателях

эффективности деятельности руководителей и основных категорий работников ОУ на официальных сайтах Комитета по образованию, администраций районов Санкт-Петербурга и ОУ;

- заключение трудовых отношений с принимаемыми в течение года работниками ОУ

в соответствии с новыми условиями; - повышение эффективности кадровой политики с руководителями ОУ за счет

дифференциации размера стимулирующих выплат за качество работы с учетом

требований, содержащихся в Бюджетном послании Президента Российской Федерации Федеральному собранию 27.06.2012;

- проведение анализа практик внедрения и реализации эффективного контракта с руководителями и основными категориями работников ОУ и выявление лучших из них для последующей популяризации;

- обеспечение достижения целевых показателей уровня средней заработной платы для различных категорий работников образовательных организаций, определенных Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».

8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Данные мониторинга представляются вполне взвешенными и отражающими реальные показатели реализации инициативы в 2013 году:

- численность педагогических работников, принятых на работу в 2013 году и поддержанных на уровне региона разовыми выплатами, увеличилась на 5%;

- на 14% увеличилась численность учителей, являющихся наставниками для молодых специалистов;

- рост среднемесячной заработной платы учителей составил 21,8%: с 32 800 руб. до 39 965,8 руб.

Часть IV. Изменение школьной инфраструктуры

3. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году№п/п



за 2013 год)


Направление IV. Изменение школьной инфраструктурыРеализация Комплекса мер по модернизации региональных систем общего образования

Обеспечение закупки: - учебных изданий

и книг в целях ком-плектования медиатек и библиотек ОУ;

- учебно-наглядного оборудования для кабинетов физики и химии;

- компьютерного, телекоммуникационного и специализированного обо-рудования и программного обеспечения для органи-зации дистанционного образования детей-инвалидов и подключения к сети Интернет 243 рабочих мест для детей-инвалидов и 250 педаго-гических работников, осуществляющих дистан-ционное обучение детей-инвалидов.

Выполнение проектно-

Произведена закупка учебных изданий и книг для оснащения медиатек и библиотек ОУ. Обеспеченность учебниками обучающихся ОУ по итогам III квартала составила 100%.

Осуществлена закупка оборудования для 59 кабинетов физики и 51 кабинета химии (комплекты оборудования для выполнения практических работ, мобильное интерактивное оборудование и программное обеспечение, демонстрационные цифровые лаборатории, конструкторы, телескопы, учебно-демонстрационные приборы).

Приобретены:- средства информатизации и каналы связи

для обеспечения процесса дистанционного обучения (оборудовано 243 базовых рабочих места для детей-инвалидов и 250 рабочих мест для педагогических работников, осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов);

- оборудование и программное обеспечение для регионального центра дистанционного обучения, функционирующего на базе РЦОКОиИТ.

Оснащение ОУ оборудованием в соот-ветствии с пунктами 4.2, 4.5, 4.6-1, 4.7, 4.7-1,4.11 Плана мероприятий по модернизации общего образования, направлен-ных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образова-тельной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге, утвержденного поста-новлением Правитель-ства Санкт-Петербурга от 08.06.2010 № 750.

№п/п



за 2013 год)


изыскательских работ для проведения реконструкции в ОУ.

Заключены 4 государственных контракта на выполнение проектно-изыскательских работ по реконструкции ОУ.

4. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления:- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 22.05.2013 № 344

«Об утверждении комплекса мер по модернизации общего образования в Санкт-Петербурге на 2013 год»;

- распоряжение Комитета по образованию от 05.06.2013 № 1338-р «О реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 22.05.2013 № 344»;

- распоряжение Комитета по образованию от 31.10.2012 № 2912-р «О дополнительных мерах по обеспечению учебниками образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 10.09.2013 № 677 «О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 08.06.2010 № 750»;

- распоряжение Комитета по образованию от 27.12.2012 № 3475-р «Об утверждении порядков предоставления субсидий»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 18.09.2012 № 943 «О бюджетных инвестициях в проектирование и реконструкцию объектов капитального строительства в сфере образования в Санкт-Петербурге»;

- распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 22.05.2013 № 38-рп «Об утверждении Перечня государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, территории которых подлежат оснащению игровым и спортивным оборудованием в 2013 году».

3. Финансовое обеспечение реализации направления (средства бюджета Санкт-Петербурга): 2 275 202,9 тыс. руб.

4. Информация о выполнении Плана мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-

Петербурге

№ п/п Мероприятие Информация о результатах выполнения мероприятия

Направление 4. Изменение школьный инфраструктуры4.2 Обеспечение закупки учебных изданий

и книг в целях комплектования медиатек и библиотек ОУ

Произведена закупка учебных изданий и книг для оснащения медиатек и библиотек ОУ.

Обеспеченность учебниками обучающихся ОУ по итогам III квартала составила 100%.Издано распоряжение Комитета по образованию от 17.12.2013 № 2960-р

«О мониторинге обеспеченности учебниками, учебными пособиями и учебно-методическими материалами обучающихся, осваивающих основные образовательные программы за счет бюджета Санкт-Петербурга в 2014 году»

4.5 Обеспечение закупки оборудования в целях оснащения рекреационных зон

Рекреационные зоны в 4 вновь построенных зданиях ОУ полностью оснащены оборудованием в соответствии с современными требованиями.

Кроме того, во всех ОУ, имеющих 1-е, 2-е и 3-е классы, оборудованы рекреационные зоны в соответствии с требованиями ФГОС.

4.6-1 Обеспечение закупки современного учебно-наглядного оборудования, в том числе оборудования для предметных кабинетов, в целях оснащения ОУ

Осуществлена закупка оборудования для 59 кабинетов физики и 51 кабинета химии (комплекты оборудования для выполнения практических работ, мобильное интерактивное оборудование и программное обеспечение, демонстрационные цифровые лаборатории, конструкторы, телескопы, учебно-демонстрационные приборы).

4.7 Обеспечение закупки игрового и спортивного оборудования в целях оснащения территорий ОУ

На территории 200 ОУ, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, установлено игровое и спортивное оборудование.

4.7-1 Обеспечение закупки оборудования в целях развития информационно-технологической инфраструктуры образовательных учреждений, находящихся в ведении АР

124 ОУ оснащены оборудованием, соответствующим реализации ФГОС.

4.9-1 Реализация постановления Комитетом по строительству заключены 4 государственных контракта на выполнение

Правительства Санкт-Петербурга от 18.09.2012 № 943 «О бюджетных инвестициях в проектирование и реконструкцию объектов капитального строительства в сфере образования в Санкт-Петербурге»

проектно-изыскательских работ по реконструкции ОУ.

4.11 Оснащение ОУ компьютерным, телекоммуникационным и специа-лизированным оборудованием и про-граммным обеспечением для организа-ции дистанционного образования детей-инвалидов и подключения к сети Интернет рабочих мест для детей-инвалидов и педагогических работни-ков, осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов

Приобретены:- средства информатизации и каналы связи для обеспечения процесса дистанционного

обучения (оборудовано 243 базовых рабочих места для детей-инвалидов и 250 рабочих мест для педагогических работников, осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов);

- оборудование и программное обеспечение для регионального центра дистанционного обучения, функционирующего на базе РЦОКОиИТ.

5. Эффекты реализации направления в 2013 году В 2013 году в Санкт-Петербурге в рамках направления «Изменение школьной

инфраструктуры» проводилась следующая работа:- строительство и ввод в эксплуатацию новых зданий ОУ;- развитие информационно-технологической инфраструктуры ОУ;- оборудование кабинетов физики и химии современным учебно-наглядным

оборудованием;- комплектование медиатек и библиотек ОУ;- организация дистанционного образования детей.

В 2013 году построенно 4 новых здания ОУ, которые полностью оснащены оборудованием в соответствии с современными требованиями.

В 2013 году продолжилась работа по созданию в ОУ Санкт-Петербурга современной образовательной среды, обеспечивающей выполнение условий ФГОС и позволяющей повышать качество предоставляемых образовательных услуг. Обеспечено оснащение учебно-лабораторным и компьютерным оборудованием 121 ОУ:

- 100 ОУ приобрели в соответствии с ФГОС комплекты оборудования для начальных классов: программно-технический комплекс для учителя и обучающегося, включающий в себя оборудование рабочего места учителя (интерактивная доска, короткофокусный мультимедийный проектор, ноутбук, принтер, документкамера), цифровую естественнонаучную лабораторию, комплект оборудования для конструирования и автоматизации;

- с целью развития проектной и исследовательской деятельности обучающихся в 18 ОУ установлены нанотехнологические комплексы, в 3 ОУ - оборудование для организации научно-производственных лабораторий инженерного 3D-моделирования.

В 2013 году было продолжено оборудование современных кабинетов естественнонаучных дисциплин – 110 ОУ оснащены типовыми комплектами оборудования для кабинетов физики и химии (комплекты оборудования для выполнения практических работ, мобильное интерактивное оборудование и программное обеспечение, демонстрационные цифровые лаборатории, конструкторы, телескопы, учебно-демонстрационные приборы).

Благодаря выделению значительных средств бюджета Санкт-Петербурга (в 3 раза больше по сравнению с 2012 годом), обеспеченность обучающихся учебниками к началу 2013-2014 учебного года составила 100%. При этом 78,57 % обучающихся имеют возможность пользоваться современной библиотекой с медиатекой, 81,95% обеспечены возможностью работы на стационарных или переносных компьютерах.

90% ОУ и 92% обучающихся обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом со скоростью не менее 2 Мб/с.

В 2013 году в регионе велась работа, позволившая организовать дистанционное образование дополнительно для 243 детей-инвалидов из 115 ОУ, нуждающихся в обучении на дому:

- проведены работы по модернизации регионального портала дистанционного обучения: разработаны и размещены 14 электронных учебных материалов для 5-11 классов;

- осуществлено повышение квалификации 303 педагогических работников из 115 образовательных учреждений, в рамках которого они получили навыки работы на портале с целью дальнейшего использования материалов при организации дистанционного обучения детей-инвалидов;

- продолжено оснащение современным оборудованием Центра дистанционного обучения, функционирующего на базе РЦОКОиИТ, что позволило решить задачи расширения сферы применения технологий дистанционного обучения (для обучения детей с ОВЗ, реализации программ профильного обучения, дополнительного образования детей, обучения детей за пределами региона и соотечественников за рубежом, повышения

квалификации учителей), а также развития современных технологий дистанционного обучения, связанных с расширением коммуникационных возможностей (проведение групповых интерактивных видеоуроков, совместная работа школьников по реализации проектов, дистанционная поддержка внеклассной деятельности и др.).

В настоящее время дистанционное обучение в Санкт-Петербурге предоставлено 1076 детям-инвалидам, что составляет 77,31% от общего числа детей-инвалидов, которым показано обучение на дому.

6. Проблемные вопросы реализации направленияНе реализована часть средств, запланированных в бюджете Санкт-Петербурга на

новое строительство и реконструкцию объектов образования, оснащение вводимых объектов немонтируемым оборудованием. Среди причин неосвоения средств – расторжение контрактов с подрядной организацией, необходимость перепроектирования объектов после начала проведения работ, незавершенность работ по благоустройству прилежащей к объекту территории и др.

7. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направленияВ 2014 году предполагается продолжение комплексной подготовки ОУ для

реализации ФГОС. С целью развития информационно-технологической инфраструктуры ОУ будут определены ОУ, обеспеченные не в полной мере и ранее не участвовавшие в конкурсах и программах, что предопределяет их потребность в дополнительной поддержке. ОУ получат средства для приобретения комплекта оборудования для начальной и основной школы в соответствии с ФГОС.

С целью поддержания достигнутого уровня обеспеченности обучающихся учебными изданиями и книгами и обновления книжного фонда библиотек ОУ запланирована закупка учебников на сумму, в 2 раза превышающую средства, затраченные на эти же цели в 2013 году.

Планируется оснащение современным оборудованием 60 кабинетов физики и 61 кабинета химии в ОУ.

В 2014 году будет приобретено оборудование для организации 100 рабочих мест учащихся для детей-инвалидов и 200 рабочих мест педагогов. Для дальнейшего развития системы дистанционного обучения будет продолжена модернизация регионального портала дистанционного обучения и оснащение Центра дистанционного обучения на базе Регионального центра оценки качества образования и информационных технологий современным оборудованием.


В Санкт-Петербурге с 33 до 38 в 2013 году увеличилось количество негосударственных образовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу.

98,8 % учащихся, предоставлены от 60 до 100 % основных видов условий обучения, при этом доля обучающихся, которым предоставлено не более 40% условий обучения составляет в 2013 году лишь 0,04 % (понизилась по отношению к 2012 году), а не более 20% - 0%.

На 5 % увеличилось число обучающихся, которые имеют возможность пользоваться современной библиотекой.

На 8% увеличилась доля детей-инвалидов, которым предоставлена возможность дистанционного обучения.

Сохраняется высокий уровень (более 90%) обеспеченности ОУ широкополосным Интернетом со скоростью не менее 2 Мб/с.

Часть V. Сохранение и укрепление здоровья школьников

5.Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году

№ п/п

Мероприятие Планируемый результатна 2013 год

Показатели выполнения(результат реализации

мероприятия за 2013 год)


Направление V. Сохранение и укрепление здоровья школьников13. Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и

развитию физической культуры:г) развитие конкурсного движения среди общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья школьников. Организация проведения соревнований, конкурсов, акций и конференций, включая всероссийские спортивные соревнования «Президент-ские состязания», всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортив-ные игры», всероссийский конкурс на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт, «Олимпиада

Организация проведения:- региональных этапов

всероссийских спортивных соревнований «Прези-дентские состязания», всероссийских спортивных игр школьников «Прези-дентские спортивные игры»;

- городского конкурса среди образовательных учреждений «Школа здоровья Санкт-Петербур-га»;- смотра-конкурса на лучшее ОУ по состоянию учебно-материальной базы по физической культуре и спорту.

В январе-июне 2013 года проведены районные и городские этапы всероссийских спортивных соревнований «Президентские сос-тязания», всероссийских спортив-ных игр школьников «Президент-ские спортивные игры». В указанных мероприятиях приняли участие 136 808 учащихся из 554 ОУ. Основные виды проведенных соревнований и конкурсов: спортивное много-борье, настольный теннис, мини-футбол, баскетбол, волейбол, плавание, легкая атлетика, спортивное многоборье, бадмин-тон, шахматы, гимнастика, велосипедный спорт, «Веселые старты», стрельба, творческий конкурс. Победители региональных этапов «Президентских состяза-

Проведение городского конкурса среди образовательных учреждений «Школа здоровья Санкт-Петербурга».

Организация проведения школьного, районного и городского этапов всероссийских спортивных соревнований «Президентские состязания», всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры».

№ п/п





начинается в школе», всероссийский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни, всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья, всероссийскую акцию «За здоровье и безопасность наших детей», всероссийские научно-практические конференции по проблемам сохранения здоровья и всероссийскую психологическую мастерскую «Новые технологии для «Новой школы»

ний» и «Президентских спортив-ных игр» приняли участие в финальном (всероссийском) этапе соревнований. Команда ОУ № 641 Невского района Санкт-Петербурга стала победителем Всероссийского этапа «Президентских спортивных игр».

В мае-сентябре 2013 года проведен городской конкурс «Школа здоровья Санкт-Пе-тербурга». На конкурс представлены материалы 29 ОУ. Определены победители, лауреаты и дипломанты конкурса в двух номинациях: «Общеобразователь-ные учреждения», «Специальные (коррекционные) образовательные учреждения».

В октябре-ноябре 2013 года организовано проведение Смотра-конкурса на лучшее ОУ по состо-янию учебно-материальной базы по физической культуре и спорту. Определены ОУ, занявшие первые три места в Смотре-конкурсе.

14 Создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры

а) обеспечение условий для занятия физической

Обеспечение откры-тия и организации

Обеспечено открытие и организация деятельности школь-

Обеспечение открытия и организации деятельности

№ п/п





культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья

деятельности школьных спортивных клубов в ОУ, отделения адаптивного спорта в образовательном учреждении дополнитель-ного образования детей физкультурно-спортивной направленности, строитель-ства школьных стадионов, ремонта внутридворовых спортивных площадок.

ных спортивных клубов в 75 ОУ, отделения адаптивного спорта в специализированной детско-юношеской спортивной школе олимпийского резерва «Академия легкой атлетики Санкт-Пе-тербурга».

Введены в эксплуатацию 34 объекта в рамках проекта «Мой первый школьный стадион». Проведены работы по капи-тальному ремонту и оснащению оборудованием 100 внутри-дворовых спортивных площадок.

школьных спортивных клубов в 75 ОУ, строительства 26 школьных стадионов, ремонта 100 внутридворовых спортивных площадок, отделений адаптивного спорта в 2-х образовательных учреждениях дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности.

б) проведение мониторинга здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними

Проведение монито-ринга здоровья обучающих-ся и ситуации с употребле-нием наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними, использование данных мониторинга для органи-зации работы по протии-водействию злоупотреб-лению наркотическими средствами.

В мониторинге здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними приняли участие 52 ОУ.

Отрабатывается применение результатов мониторинга для опти-мизации образовательной среды в ОУ, выстраивания их сетевого взаимодействия; для моделирова-ния образовательной здоровье-сберегающей среды ОУ в разных условиях, выявления сравнитель-ной результативности здоровьесо-зидающей деятельности ОУ.

Проведение мониторинга здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними, исполь-зование данных мониторинга для организации работы по противо-действию злоупотреблению наркотическими средствами.

№ п/п





Разработаны методические рекомендации для классных руководителей и социальных педагогов по проведению мероприятий в сфере первичной профилактики наркомании.

6. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления:- Положения о проведении всероссийских спортивных соревнований

«Президентские состязания», всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» в Санкт-Петербурге в 2012-2013 учебном году (утверждены председателем Комитета по физической культуре и спорту и председателем Комитетапо образованию 24.12.2012);

- распоряжение Комитета по образованию от 19.12.2012 № 3363-р «О проведении конкурса «Школа здоровья Санкт-Петербурга» в 2013 году» (с изменениями, внесенными распоряжением Комитета по образованию от 07.05.2013 № 1074-р);

- распоряжение Комитета по образованию от 07.08.2013 № 1794-р «Об утверждении итогов конкурса «Школа здоровья Санкт-Петербурга»;

- Положение о Смотре-конкурсе общеобразовательных организаций по состоянию учебно-материальной базы по физической культуре и спорту в Санкт-Петербурге в 2013 году, утвержденном председателем Комитета по образованию (20.08.2013) и Комитета по физической культуре и спорту (26.08.2013);

- распоряжение Комитета по образованию от 19.12.2013 № 2982-р «Об итогах смотра-конкурса общеобразовательных организаций по состоянию учебно-материальной базы по физической культуре и спорту в Санкт-Петербурге в 2013 году»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 09.02.2010 № 91 «Об утверждении Концепции и долгосрочной программы Санкт-Петербурга «Программа развития физической культуры и спорта в Санкт-Петербурге на 2010-2014 годы»;

- распоряжение Комитета по физической культуре и спорту от 24.10.2012 № 163-р «Об оптимизации деятельности государственных бюджетных образовательных учреждений, подведомственных Комитета по физической культуре и спорту»;

- распоряжение Комитета по физической культуре и спорту от 09.04.2013 № 65-р «Об адресном перечне организации городских спортивных площадок в 2013 году»;

- постановления Правительства Санкт-Петербурга от 15.03.2012 № 242 «О мерах по реализации Закона Санкт-Петербурга «Социальный кодекс Санкт-Петербурга»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 11.12.2012 № 1302 «О стоимости и квотах предоставления путевок в организации отдыха и оздоровления детей и молодежи Санкт-Петербурга на 2013 год и январь 2014 года»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 22.05.2013 № 332 «О мерах по проектированию, строительству, реконструкции и капитальному ремонту объектов загородных детских оздоровительных баз в 2013 – 2018 годах»;

распоряжение Комитета по образованию от 25.09.2013 № 2253-р «Об утверждении Положения о смотре-конкурсе на лучшую организацию летней оздоровительной кампании 2013 года»;

распоряжение Комитета по образованию от 24.10.2013 № 2442-р «Об определении победителей смотра-конкурса на лучшую организацию летней оздоровительной кампании 2013 года»;

распоряжение Комитета по образованию от 05.05.2012 № 1263-р «Об утверждении Концепции образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве Санкт-Петербурга»;

распоряжение Комитета по образованию от 01.08.2012 № 2172-р «О Плане мероприятий по реализации Концепции образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве Санкт-Петербурга на 2012-2015 годы»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 23.07.2013 № 52-рп «О программе «Создание доступной среды жизнедеятельности для инвалидов в Санкт-Петербурге» на 2013-2015 годы»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 28.08. 2013 № 646 «О реализации в 2013 году постановления Правительства Российской Федерации

от 26.11.2012 № 1225 в части, касающейся проведения мероприятий по формированию в Санкт-Петербурге сети базовых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития».

3. Финансовое обеспечение реализации направления (средства бюджета Санкт-Петербурга): 2 982 683,47 тыс. руб.



Направление 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников5.2-1 Реализация постановления

Правительства Санкт-Петербурга от 15.03.2012 № 242 «О мерах по реализации Закона Санкт-Петербурга «Социальный кодекс Санкт-Петербурга» в части, касающейся организации отдыха и оздоровления детей и молодежи

В 2013 году 150 074 детей и подростков охвачены организованным отдыхом в 444 детских оздоровительных учреждениях: в 268 лагерях на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области, в 32 оздоровительных учреждениях южной климатической зоны, в 144 лагерях дневного пребывания, созданных на базе ОУ.

В первом полугодии 2013 года проведен ряд обучающих семинаров для специалистов отделов образования администраций районов Санкт-Петербурга, курирующих вопросы отдыха и оздоровления детей и молодежи, руководителей и сотрудников загородных детских оздоровительных баз и лагерей дневного пребывания по вопросам соблюдения требований охраны труда и техники безопасности, по вопросам соблюдения законодательства в области защиты прав потребителей и благополучия человека, а также по соблюдению норм и правил пожарной безопасности в детских оздоровительных лагерях при организации летней оздоровительной кампании в 2013 году. В семинаре принимали участие представители Управлений Роспотребнадзора и МЧС России по г. Санкт-Петербургу и Ленинградской области, Управление социального питания Санкт-Петербурга, Комитета по здравоохранению.

В 2013 году в детские оздоровительные лагеря направлены в качестве вожатых более 800 студентов.

С целью создания условий для эффективного использования каникулярного времени

в интересах развития, оздоровления, образования и социализации детей в лагерях реализовывались воспитательные программы, включающие в себя спортивные, военно-патриотические, творческие мероприятия. На протяжении всей оздоровительной кампании в лагерях работали объединения по интересам. Проводились музыкальные занятия, занятия по сценическому движению, тренинги актерского мастерства, работали спортивные секции, творческие объединения. Одной из важных составляющих воспитательной работы является участие детей из разных лагерей в совместных


мероприятиях.Летом 2013 года были организованы и проведены межлагерные мероприятия: День

Памяти, эстафета юных пожарных, 33 ежегодная Межлагерная Спартакиада, Фестиваль «Краски Лета - 2013», 7-ой ежегодный Фестиваль вожатских отрядов. В данных мероприятиях приняли участие более 2 тысяч детей и подростков из 32 лагерей, расположенных в Лужском, Гатчинском, Кингисеппском, Выборгском, Всеволожском и Приозерском районах Ленинградской области и Курортном районе Санкт-Петербурга.

Проведен смотр-конкурс на лучшую организацию летней оздоровительной кампании 2013 года, определены победители в 4-х номинациях.

В рамках подготовки к оздоровительной кампании 2014 года, в декабре 2013 года на базе СПб АППО проведены курсы повышения квалификации для руководителей и педагогических работников лагерей с дневным пребыванием детей по теме: «Организация городского лагеря (с дневным пребыванием)», по итогам которых слушателям выданы соответствующие сертификаты.

Принято постановление Правительства Санкт-Петербурга от 22.05.2013 № 332 «О мерах по проектированию, строительству, реконструкции и капитальному ремонту объектов загородных детских оздоровительных баз в 2013 – 2018 годах».

Положительный опыт Санкт-Петербурга в части организации отдыха и оздоровления детей и молодежи послужил основанием для включения Санкт-Петербурга в состав регионов - пилотных площадок по Модельной программе развития системы отдыха и оздоровления детей в субъектах Российской Федерации, разработанной «Агентством стратегических инициатив» в соответствии с Поручением Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации О.Ю. Голодец.

5.10 Реализация организационных мероприятий, направленных на организацию обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в ОУ

Продолжена реализация Концепции образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве Санкт-Петербурга, утвержденной распоряжением Комитета по образованию от 05.05.2012 № 1263-р. Для поддержки развития инклюзивного образования в Санкт-Петербурге:

- подготовлены изменения в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2007 № 255 «О Методике определения штатной численности работников государственных образовательных учреждений, непосредственно подчиненных Комитету по образованию, и государственных образовательных учреждений, подведомственных


администрациям районов Санкт-Петербурга», позволяющие ввести ставки тьютора, педагога-психолога, учителя-дефектолога, сурдопедагога/тифлопедагога для осущест-вления в общеобразовательном учреждении психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ;

- в рамках Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы 10 ОУ, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, оснащены специальным оборудованием (спортивное оборудование для занятий по адаптивной и лечебной физкультуре, массажные комплексы, оборудование для сенсорных комнат, инвалидные коляски, специальное оборудование для слабовидящих

и слабослышащих детей и др.), в них проведены работы по созданию доступной среды, предусматривающей свободное перемещение детей с ОВЗ в здании школы (расширены дверные проемы, установлены поручни, оборудованы туалетные комнаты для инвалидов, закуплены телескопические пандусы для инвалидных колясок, подъемники для бассейна и др.);

- проведены организационные мероприятия для создания в коррекционных школах условий для обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (сформированы перечни необходимого учебного, технического, реабилитационного оборудования индивидуального и коллективного пользования, определены виды работ по организации безбарьерной среды, мероприятия по повышению квалификации педагогических работников, финансовые затраты на реализацию вышеуказанных мероприятий).

5. Эффекты реализации направления в 2013 годуВ 2013 году в Санкт-Петербурге в рамках направления «Сохранение и укрепление

здоровья школьников» проводилась многоплановая работа:- совершенствовались организационные условия осуществления

здоровьесберегающей деятельности на региональном и районных уровнях, уровне ОУ;- проводился мониторинг деятельности ОУ в области здоровьесбережения;- улучшалась материально-техническая база здоровьесберегающей деятельности

в ОУ;- совершенствовалась система организации летнего отдыха и оздоровления детей и

подростков; - реализация мероприятий, направленных на организацию обучения детей с ОВЗ

в ОУ.

На заседаниях Координационного совета по охране жизни и здоровья детей, созданном при Комитете по образованию, в 2013 году рассматривались вопросы деятельности служб здоровья в ОУ, организации работы с родителями по пропаганде здорового образа жизни, реализации программы «Здоровый школьник», проведении углубленной диспансеризации подростков, совершенствования организации школьного питания.

Продолжилось проведение мониторинга «Здоровьесозидающая образовательная среда школы» для выявления результативности деятельности ОУ в области здоровья и здорового образа жизни. Результаты мониторинга представлены на:

- VIII региональной научно-практической конференции «Служба здоровья в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга»;

- II Всероссийской конференции «На пути к школе здоровья» в рамках IV Петербургского образовательного форума;

- V научно-практической конференции «Здоровье и образ жизни учащихся в современных условиях: взгляд врача и педагога» Российского форума «Педиатрия Санкт-Петербурга»;

- городском семинаре «Анализ и применение результатов мониторинга здоровья 2013 года в школе».

Проведен тематический анализ «Мониторинг здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними».

В программы повышения квалификации руководителей образовательных учреждений, педагогов, методистов, которые реализуются в СПб АППО, включены вопросы формирования здорового образа жизни. В 2013 году 1 120 педагогов повысили свою квалификацию в рамках 49 таких программ.

Материалы, разработанные Лицеем № 623 Выборгского района Санкт-Петербурга в рамках инновационной деятельности по теме «Комплексный подход к решению проблем здоровья школьников» (Программа решения проблем здоровья школьников на основе комплексного подхода к пониманию здоровья и организации образовательной деятельности, способствующей здоровьесбережению физического, духовно-нравственно и психо-эмоционального компонентов здоровья; Модель системы здоровьесбережения в образовательном учреждении, в основе которой комплексный подход к пониманию содержания здоровья; Критерии и показатели эффективности комплексного подхода к решению проблем здоровья школьников) рекомендованы Советом по образовательной политике при Комитете по образованию для включения в программы переподготовки и повышения квалификации педагогов, реализуемые СПб АППО.

Сетевое взаимодействие ОУ по обмену опытом здоровьесберегающей деятельности обеспечивается деятельностью Городского методического объединения «Здоровье в школе». В 2013 году проведено более 50 мероприятий городского и районного уровней.

Развивается конкурсное движение среди ОУ по сохранению и укреплению здоровья школьников. Команда ОУ № 641 Невского района Санкт-Петербурга стала победителем Всероссийского этапа «Президентских спортивных игр». В целях совершенствования работы ОУ Санкт-Петербурга по сохранению и укреплению здоровья школьников, выявления наиболее перспективных моделей работы учреждений, методик и технологий здоровьесозидающего обучения в мае-сентябре 2013 года проведен конкурс «Школа здоровья Санкт-Петербурга».

Продолжает совершенствоваться материально-техническая база для занятий спортом в ОУ. Оснащение учреждений спортивным инвентарем и дополнительными средствами спортивно-игрового назначения для занятий общей физической подготовкой и организация внешкольных спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий позволяет школьникам улучшать физическую подготовку, прививать навыки здорового образа жизни. В 2013 году в ОУ Санкт-Петербурга продолжилось создание школьных спортивных клубов. В настоящее время количество спортивных клубов в регионе составляет 260 (в 2013 году открыто 75), в них работают 1114 секций более чем по 40 видам спорта. За 7 лет реализации проекта «Мой первый школьный стадион» оборудован 471 (в 2013 году – 34) школьный стадион.

В 2013 году организован отдых и оздоровление 150 074 детей школьного возраста (в 2012 году - 145 657). Введен новый вид отдыха для детей, состоящих на учете в органах внутренних дел, который предусматривает отдых на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области в организациях отдыха, предусматривающей усиленную охрану территории, создание режима для несовершеннолетних, исключающего возможность их ухода с территории по собственному желанию, круглосуточное наблюдение и контроль за несовершеннолетними, в том числе во время, отведенное для сна.

Комитетом по образованию в мае 2013 года совместно с РГПУ им. А.И.Герцена на базе Загородного центра «Зеркальный» впервые проведен выездной семинар-практикум с применением уникальной методики «погружения» для вожатых детских оздоровительных лагерей Санкт-Петербурга.

Принято постановление Правительства Санкт-Петербурга от 22.05.2013 № 332 «О мерах по проектированию, строительству, реконструкции и капитальному ремонту объектов загородных детских оздоровительных баз в 2013 - 2018 годах», которое предусматривает продолжение ремонтных работ на загородных базах государственных учреждений, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга.

Комитет по образованию в 2013 году принял активное участие в разработке Модельной программы развития системы отдыха и оздоровления детей в субъектах Российской Федерации совместно с АНО «Агентство стратегических инициатив», в связи с чем, а также с учетом положительного опыта региона в сфере организации детского отдыха, в сентябре 2013 года Санкт-Петербург определен пилотной площадкой по внедрению данной программы.

В Санкт-Петербурге развиваются процессы, связанные с совместным образованием здоровых детей и детей с ОВЗ. Организация обучения детей с ОВЗ, детей-инвалидов в ОУ преимущественно по месту жительства позволяет избежать их помещения на длительный срок в интернатные учреждения, создать условия для проживания и воспитания детей в семье и обеспечить их постоянное общение со сверстниками, что способствует формированию толерантного отношения граждан к проблемам инвалидов, эффективному решению проблем их социальной адаптации и интеграции с обществом. Создание безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей с ОВЗ, является одной из задач совершенствования системы образования Санкт-Петербурга.

Требование беспрепятственного доступа маломобильных групп населения в учреждения образования является обязательным условием при строительстве зданий

ОУ, а также при их реконструкции и капитальном ремонте. С 2012 года ОУСанкт-Петербурга принимают участие в реализации Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы, предусматривающей предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов РФ на проведение мероприятий по формированию в субъекте РФ сети базовых ОУ, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития. За 2 года 20 ОУ оснащены специальным оборудованием, в них проведены работы по созданию среды, предусматривающей свободное перемещение детей с ОВЗ в здании.

Администрациями районов Санкт-Петербурга совместно с Комитетом по образованию проведен мониторинг потребности детей с ОВЗ, проживающих на территории Санкт-Петербурга, в образовательных услугах и их доступности. Перед администрациями районов Санкт-Петербурга поставлена задача обеспечения не только условий для беспрепятственного доступа маломобильных групп населения в ОУ, но и иных условий, без которых затруднено освоение образовательных программ детьми с ОВЗ, приобретение технических средств обучения, специальных учебных пособий и др.

6. Проблемные вопросы реализации направленияВ ходе реализации направления вопросов проблемного характера не возникало.

7. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный годРазвитие конкурсного движения среди ОУ для стимулирования работы

по сохранению и укреплению здоровья школьников. Организация соревнований, конкурсов, акций и конференций, включая всероссийские спортивные соревнования «Президентские состязания», всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры».

Продолжение регионального мониторинга здоровьесберегающей деятельности ОУ. Обеспечение открытия и организации школьных спортивных клубов в 75 ОУ,

строительства 26 школьных стадионов, ремонта 100 внутридворовых спортивных площадок, отделений адаптивного спорта в 2-х образовательных учреждениях дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности.

Увеличение количества путевок, предоставленных для организации отдыха и оздоровления детей и молодежи.

Организация работы по предоставлению сертификата на оплату части стоимости путевки в организации отдыха и оздоровления детей и молодежи по категории «дети работающих граждан».

Организация методического обеспечения подготовки профессиональных кадров для организаций отдыха.

Оснащение 34 ОУ в рамках реализации Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы.

8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы.

Данные электронного мониторинга «Наша новая школа» свидетельствуют о наличии в ОУ Санкт-Петербурга благоприятных условий для здоровьесбережения школьников.

99,51% обучающихся обеспечена возможность пользоваться собственным спортивным залом ОУ или спортивным залом, использующимся ОУ на условиях договора пользования. Спортивные залы 98,3% ОУ оборудованы раздевалками, 86,1 % - душевыми комнатами. В целом, доля обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физической культурой, возросла с 2012 года на 4,4%.

ОУ, в которых создано менее 40% условий для реализации федеральных требований к ОУ в части охраны здоровья обучающихся, не стало (в 2012 году таких было 0,15%).

Увеличилась на 2,8 % доля ОУ, в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ОВЗ.

94,4% (увеличение на 1%) обучающихся в ОУ обеспечены сбалансированным горячим питанием.

Часть VI. Развитие самостоятельности школ1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году№ п/п


Показатели выполнения(результат реализации мероприятия

за 2013 год)


Направление VI. Развитие самостоятельности школ18 Расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений

в) создание условий для минимизации отчетности при одновременном повышении ответственности посредством внедрения электронного школьного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений

Разработка и реа-лизация Концепции ин-формационно-консуль-тационных сервисов (социальных нави-гаторов образовательных услуг) для населения Санкт-Петербурга.

Выполнение работ по обеспечению экс-плуатации системы электронного школьного документооборота.

Проведение об-щественно-педагогичес-ких акций по представ-лению публичных докла-дов о состоянии и пер-спективах развития сис-темы образования Санкт-Петербурга (райо-нов Санкт-Петербурга) и ОУ

Разработан порядок работы ОУ с автома-тизированными информационными системами, базами данных и иными электронными информационными ресурсами образовательных организаций Санкт-Петербурга; для ОУ определены обязательные для заполнения и поддержания в актуальном состоянии поля баз данных, администрациям районов Санкт-Петербурга рекомендовано получать информацию, содержащуюся в автоматизи-рованных информационных системах в элек-тронном виде путем экспорта данных без направления дополнительных запросов в ОУ. Методические рекомендации по работе с база-ми данных размещены на портале «Петер-бургское образование» http://petersburgedu.ru/ content/show-post/post/309/.

Издано распоряжение Комитета по обра-зованию от 26.12.2013 № 3065-р «Об опти-мизации сбора информации и сокращении отчетности, предоставляемой образовательны-ми организациями Санкт-Петербурга».

СПб АППО разработаны методические рекомендации по формированию и развитию

Организация работы в соответствии с разрабо-танными регламентами, спо-собствующими оптимизации сбора информации и сокра-щению отчетности ОУ.

Выполнение Плана мероприятий по реализации Концепции развития госу-дарственно-общественного управления образованием в Санкт-Петербурге на 2013-2015 годы

http://petersburgedu.ru/

№ п/п


Показатели выполнения(результат реализации мероприятия

за 2013 год)


системы информационно-консультационных сервисов («социальных навигаторов» образова-тельных услуг) для населения Санкт-Петербурга.

Комитет по информатизации и связи вы-полняет согласованные с Комитетом по образо-ванию работы по сопровождению и развитию Комплексной автоматизированной информа-ционной системы каталогизации ресурсов обра-зования Санкт-Петербурга, в том числе по раз-работке и обеспечению эксплуатации системы электронного школьного документооборота.

Работа региональной, районных образовательных систем и ОУ осуществлялась в соответствии с Планом мероприятий по реализации Концепции развития государ-ственно-общественного управления образо-ванием. ОУ и отделами образования администраций районов Санкт-Петербурга подготовлены публичные доклады, которые были представлены общественности в ходе проведения педагогических советов, педагогических конференций и иных мероприятий в августе-сентябре 2013 года.

Публичный доклад Комитета по образо-ванию подготовлен в июле 2013 года и опубли-кован на сайте Комитета по образованию http://www.k-obr.spb.ru/page/193/ и на портале «Петербургское образование» http://petersburgedu.ru/content/view/category/420/.


http://www.k-obr.spb.ru/page/193/


- распоряжение Комитета по образованию от 25.10.2013 № 2453-р «О работе с автоматизированными информационными системами, базами данных и иными электронными информационными ресурсами образовательных организаций Санкт-Петербурга»;

- распоряжение Комитета по образованию от 26.12.2013 № 3065-р «Об оптимизации сбора информации и сокращении отчетности, предоставляемой образовательными организациями Санкт-Петербурга»;

- распоряжение Комитета по образованию от 11.02.2013 № 279-р «О плане мероприятий по реализации Концепции развития государственно-общественного управления образованием в Санкт-Петербурге на 2013-2015 годы»;

- распоряжение Комитета по образованию от 20.08.2013 № 1862-р «Об утверждении Методических рекомендаций по применению показателей эффективности деятельности руководителей образовательных организаций, находящихся в ведении Комитета по образованию, и образовательных организаций, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга»;

- приказ Комитета по образованию от 27.05.2013 № 18-п «Об утверждении Плана мероприятий по внедрению принципов и механизмов открытого правительства в деятельность Комитета по образованию на 2013 год»;

- постановление Правительства Санкт-Петербурга от 28.03.2013 № 194 «О Порядке предоставления в 2013 году субсидий негосударственным образовательным учреждениям, реализующим общеобразовательные программы».


4. Информация о выполнении Плана мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге, в 2013 году


Направление 6. Развитие самостоятельности школ6.2-1 Реализация постановления

Правительства Санкт-Петербурга от 23.06.2011 № 802 «О создании государственной информационной системы Санкт-Петербурга «Комплексная автоматизированная информационная система каталогизации ресурсов образования Санкт-Петербурга»

Комитетом по информатизации и связи организовано выполнение работ по развитию подсистемы Комплексной автоматизированной информационной системы каталогизации ресурсов образования Санкт-Петербурга (далее – КАИС КРО):

- портала «Петербургское образование» (развитие сервисов «Типовое решение сайта образовательного учреждения», развитие графических и управляющих элементов портала, разработка сервиса «Дистанционное обучение» и др.);

- сервиса «Электронный дневник» на портале «Петербургское образование»;- развитию подсистемы КАИС КРО «Параграф»;- разработке закрытого портала КАИС КРО для уполномоченных лиц и лиц,

принимающих решения;- развитию «Автоматизированного рабочего места сотрудника администрации

района, ответственного за социальное льготное питание» (далее – «АРМ Соцпитание»).Комитетом по информатизации и связи организовано оказание услуг

по информационному сопровождению, обеспечению работоспособности и контроля за уровнем защищенности КАИС КРО.

6.4 Разработка и обеспечение эксплуатации системы электронного школьного документооборота по предложениям КО и АР

Разработанный в 2012 году «АРМ Соцпитание» доработан по результатам апробации в Петроградском районе Санкт-Петербурга, внедрен в администрациях районов Санкт-Петербурга.

6.5-1 Предоставление негосударственным

образовательным учреждениям, реализующим общеобразовательные программы, субсидий в соответствии со статьей 10-2 Закона

Негосударственным образовательным учреждениям, зарегистрированным и осуществляющим свою деятельность на территории Санкт-Петербурга, реализующим основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющим лицензии на право ведения образовательной деятельности и государственную аккредитацию, на безвозмездной


Санкт-Петербурга от 04.07.2007 № 381-66 «Об общем образовании в Санкт-Петербурге»

и безвозвратной основе предоставлены субсидии в целях возмещения затрат, возникших в связи с оказанием услуг при реализации основных общеобразовательных программ на территории Санкт-Петербурга.

6.6 Разработка предложений по развитию государственно-частного партнерства, в том числе на основе концессионных отношений (привлечение ресурсов малых и средних предприятий к обеспечению развития школьной инфраструктуры)

Анализ реализованных в 2012 году в системе образования Санкт-Петербурга двух проектов по привлечению средств частных компаний к обеспечению развития школьной инфраструктуры (оборудование лаборатории нанотехнологий в физико-математическом лицее № 239 Центрального района Санкт-Петербурга при участии ОАО «РОСНАНО» и поставка Parametric Technology Corporation (США) современных высокоуровневых систем автоматизированного проектирования для цифрового 3D моделирования, математических и инженерных расчетов в физико-математический лицей № 30 Василеостровского района Санкт-Петербурга) позволил сформулировать возможный алгоритм действий по привлечению средств частных компаний для реализации образовательных проектов в Санкт-Петербурге:

- предоставление возможности частным компаниям представить свою продукцию и/или услуги (например, на конференциях);

- реализация пилотного проекта на средства предприятия;- в случае успешной реализации проекта расширение деятельности, приобретение

материальных ресурсов для развития школьной инфраструктуры за средства бюджета, методическое сопровождение проекта за средства компании.

Также в Санкт-Петербурге реализуется проект по созданию и эксплуатации на основе государственно-частного партнерства объектов недвижимости, предназначенных для размещения ОУ на территории жилого района «Славянка» Пушкинского района Санкт-Петербурга. В целях удовлетворения потребности населения в объектах образования на территории жилого района «Славянка» целесообразно продолжить указанный проект.

5. Эффекты реализации направления в 2013 году.В 2013 году реализация направления «Развитие самостоятельности школ»

осуществлялась через: - создание условий для минимизации отчетности ОУ;- внедрение электронного школьного документооборота;- развитие институтов государственно-общественного управления образованием

(далее – ГОУО) и повышение информационной прозрачности деятельности образовательной системы;

- разработку предложений по развитию государственно-частного партнерства.Проведена работа по созданию условий для минимизации отчетности ОУ:- разработан порядок работы ОУ с автоматизированными информационными

системами, базами данных и иными электронными информационными ресурсами ОУ. Исполнительным органам государственной власти Санкт-Петербурга рекомендовано получать информацию от ОУ в электронном виде путем экспорта данных без направления дополнительных запросов;

- издано распоряжение Комитета по образованию от 26.12.2013 № 3065-р «Об оптимизации сбора информации и сокращении отчетности, предоставляемой образовательными организациями Санкт-Петербурга».

В целях увеличения доли ОУ, перешедших на электронный документооборот и электронные информационные системы:

- продолжилось совершенствование КАИС КРО (в т.ч. оптимизация сервиса «Электронный дневник», развитие подсистемы «Параграф»);

- обеспечено предоставление 12 государственных услуг в сфере образования в электронном виде, в том числе реализован сервис электронной записи учащихся при приеме в 1 класс. Доступ организован через сайт государственных услуг в Санкт-Петербурге (www.gosuslugi.ru);

- созданный в режиме эксперимента в Петроградском районе Санкт-Петербурга в 2012 году АРМ «Соцпитание», обеспечивающий электронный документооборот между администрацией района и АИС «Электронный социальный регистр населения» в рамках предоставления услуги по назначению обучающимся льготного социального питания, внедрен в Комитете по образованию и во всех администрациях районов Санкт-Петербурга.

В системе образования Санкт-Петербурга сформированы условия для программно-целевого развития имеющихся и создания новых моделей ГОУО. Описаны и полностью готовы к диссеминации следующие модели: «Система независимой оценки качества деятельности дошкольных образовательных учреждений», «Самооценка (внутренний аудит) ОУ как инструмент ГОУО, «Кластерный подход к организации и реализации ГОУО на основе клубной деятельности», «Экспертный Совет родительской общественности ОУ».

Созданы условия для участия институтов ГОУО в процессах внедрения эффективного контракта: в соответствии с Методическими рекомендациями по применению показателей эффективности деятельности руководителей образовательных организаций в состав Комиссии, определяющей набор показателей эффективности деятельности руководителей и назначение соответствующих выплат стимулирующего характера, необходимо включать представителей организаций, осуществляющих ГОУО, профессиональных объединений и ассоциаций и профсоюзных организаций. Руководителям ОУ также рекомендовано привлекать представителей органов ГОУО к подобной деятельности.

В 2013 году 99,42% ОУ и 100% отделов образования администраций районов Санкт-Петербурга подготовлены публичные доклады, которые представлены общественности в ходе проведения педагогических советов, педагогических конференций и иных мероприятий в августе-сентябре 2013 года.

http://www.gosuslugi.ru/

Доля образовательных учреждений, в которых созданы органы ГОУО составила в 2013 году 98,83%.

В рамках деятельности федеральных стажировочных площадок, созданных на базе СПб АППО и ДОУ № 41 Центрального района Санкт-Петербурга, в 2013 году:

- обучено 225 человек по образовательной программе «Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению», подготовлено 68 тьюторов по образовательной программе ««Государственно-общественное управление как инструмент эффективного социально-образовательного партнёрства»;

- изданы сборник материалов «Государственно-общественное управление образованием как ресурс модернизации образовательных систем» (сборник имеет прикладной характер, содержит обзор форматов ГОУО в Санкт-Петербурге, в подборку включены авторские проекты, выполненные слушателями (тьюторами по развитию ГОУО), прошедшими в 2011-2012 годах обучение на базе федеральной стажировочной площадки СПб АППО. В сборнике представлены рабочие документы и проекты ОУ по внедрению и распространению ГОУО. Материалы могут быть использованы в управленческой практике как инструменты, помогающие школьному руководителю планировать и координировать деятельность ОУ в направлении государственно-общественного управления); хрестоматия «Целевые программы и проекты развития государственно-общественного управления в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга» (содержит материалы программ развития образовательных учреждений Санкт-Петербурга в области развития государственно-общественного управления).

В декабре 2013 года Комитет по образованию направил в МОиН РФ заявку на участие в конкурсном отборе региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятий ФЦПРО по направлению «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по мероприятиям «Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием и поддержка программ развития регионально-муниципальных систем дошкольного образования» и «Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению образованием». Санкт-Петербург признан победителем конкурсного отбора (протокол заседания конкурсной комиссии от 10.01.2014 № КК-З1 ФЦПРО-2/Д08).

На основе анализа реализованных в 2012 году в системе образования Санкт-Петербурга двух проектов по привлечению средств частных компаний к обеспечению развития школьной инфраструктуры разработаны предложения по развитию государственно-частного партнерства и возможный алгоритм действий по привлечению средств частных компаний для реализации образовательных проектов в Санкт-Петербурге.

6. Проблемные вопросы реализации направления.Вопросов проблемного характера в ходе реализации не возникало.

7. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направления.

Организация работы в соответствии с разработанными в 2013 году регламентами, способствующими оптимизации сбора информации и сокращению отчетности ОУ.

Проведение модернизации КАИС КРО в целях достижения целевых показателей Программы «Развитие информационного общества в Санкт-Петербурге

на 2013-2016 годы», утвержденной постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 10.10.2013 № 781.

Совершенствование организационно-правовых условий ГОУО: - актуализация действующих и разработка новых нормативно-правовых актов

Санкт-Петербурга, регулирующих взаимодействие участников общественных и образовательных отношений в сфере образования;

- обеспечение проведения мероприятий, направленных на проектирование элементов региональной системы ГОУО и внедрение инновационного опыта;

- формирование институтов повышения правовой культуры участников отношений в сфере образования (граждан, представителей их объединений, действующих в сфере образования, представителей исполнительных органов государственной власти, представителей социально-ориентированного бизнес-сообщества и иных социальных институтов);

- создание организационных условий для обеспечения работы различных моделей ГОУО;

- мониторинг развития ГОУО;- разработка и апробация механизмов общественной оценки качества деятельности

образовательных организаций через создание института общественных экспертов;- разработка и внедрение образовательных программ дополнительного

профессионального образования с научно-методическим сопровождением для повышения эффективности взаимодействия государства и общества в сфере образования.

Обучение на сетевой стажировочной площадке, созданной на базе 4-х ОУ по теме «Создание инфраструктуры для диссеминации эффективных моделей и технологий ГОУО как средство инновационного социально ориентированного развития регионов Российской Федерации» 1200 стажеров, в том числе из других регионов Российской Федерации (в 2014-2015 годах будут обучены 2500 стажеров не менее чем из 20 регионов РФ в соотношении: 25% - Санкт-Петербург, 75% - субъекты РФ).

8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы показал, что в 2013 году произошло увеличение по сравнению с 2012 годом по всем показателям, связанным с развитием ГОУО, в том числе:

- доля ОУ, представивших общественности публичный доклад или отчет о самообследовании, увеличилась на 3,9% и составила 99,42%, при этом 98,68% ОУ разместили доклад (отчет) в сети Интернет (увеличение на 12%);

- доля ОУ, в которых взаимодействие с родителями осуществляется посредством постоянно-действующих реальных и виртуальных переговорных площадок, увеличилась на 5,4% и составила 32,55%;

- органы ГОУО участвуют в создании основных образовательных программ в 66,3% ОУ (увеличение на 3,6%); в разработке и утверждении программ развития ОУ – в 88,5% ОУ (увеличение на 3,6%); в 66,9 % ОУ (увеличение на 1,8%) участвуют в разработке и анализе планов финансово-хозяйственной деятельности; в 79,9% ОУ (увеличение на 5,7%) органы ГОУО привлечены к составлению проектов иных локальных нормативных актов ОУ.

В 2013 году сохранился высокий уровень (более 80%) ОУ, перешедших на электронный документооборот и электронные системы управления. Доступ к системе электронного дневника для учащихся был обеспечен в 99,12% учреждений. Доля ОУ, перешедших на электронный журнал составила 91,68% (в 1,5 раза больше, чем в 2012 году), доля ОУ, перешедших к использованию электронной учительской

увеличилась на 6% и составила 32,1 %. 98,1 % ОУ предоставляли различные образовательные услуги в электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.).

Наша новая школа» в 2013 году. (208.692

Documents