Збірник ДПА з української літератури 2014

Kovalenko_UL_DPA_11.ua_(288-13)_C.indd 1 08.01.2014 12:20:34

ÓÄÊ 811.161.2.09(079.1)ÁÁÊ 83.3(4Óêð)ÿ721-4

Ê56

© Êîâàëåíêî Ë.Ò., Ìèõàéëîâà Í.Â., 2014

© Öåíòð íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íîї ëіòåðàòóðè, ñåðіéíå îôîðìëåííÿ, îðèãіíàë-ìàêåò, 2014ISBN 978-617-616-186-5

Ê56Êîâàëåíêî Ë.Ò. Çáіðíèê çàâäàíü äëÿ äåðæàâíîї ïіäñóìêîâîї àòåñòà-öії ç óêðà їíñüêîї ëіòåðàòóðè : 11-é êë. / Ë.Ò. Êîâàëåí-êî, Í.Â. Ìèõàéëîâà. — Ê. : Öåíòð íàâ÷.-ìåòîä. ë-ðè, 2014. — 144 ñ.

ISBN 978-617-616-186-5.ÓÄÊ 811.161.2.09(079.1)

ÁÁÊ 83.3(4Óêð)ÿ721-4

Íàâ÷àëüíå âèäàííÿ

ÊÎÂÀËÅÍÊÎ Ëþäìèëà ÒàðàñіâíàÌÈÕÀÉËÎÂÀ Íàòàëіÿ Âіêòîðіâíà

ÇÁІÐÍÈÊ ÇÀÂÄÀÍÜäëÿ äåðæàâíîї ïіäñóìêîâîї àòåñòàöії

Ç ÓÊÐÀЇÍÑÜÊÎЇ ËІÒÅÐÀÒÓÐÈ

11 ÊËÀÑ

Ðåêîìåíäîâàíî Ìіíіñòåðñòâîì îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè

Âіäïîâіäàëüíèé çà âèïóñê Ñ. ÃîðáàòåíêîÐåäàêòîð Þ. Çàáëîöüêèé

Îáêëàäèíêà, ìàêåò, іëþñòðàöії Ñ. ÆåëåçíÿêÊîìï’þòåðíà âåðñòêà Ñ. Ëîáóíåöü, Ò. Ñêàëèãè

Êîðåêòîðè À. Êðàâ÷åíêî, І. Áîðèê

Ôîðìàò 70×100/16. Óì. äðóê. àðê. 13,0. Îáë.-âèä. àðê. 11,7.Òèðàæ 30 023 ïð. Âèä. № 116. Çàì. № .

ÒÎÂ «Öåíòð íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íîї ëіòåðàòóðè»,âóë. Ðàäèùåâà, 10/14, ì. Êèїâ, 03124.

Ñâіäîöòâî ñóá’єêòà âèäàâíè÷îї ñïðàâè ñåðіÿ ÄÊ № 3967 âіä 01.02.2011.

Âіääðóêîâàíî ç ãîòîâèõ ïîçèòèâіâ óÒÎÂ «ÏÅÒ», âóë. Îëüìіíñüêîãî, 17, ì. Õàðêіâ, 61024.

Ñâіäîöòâî ñóá’єêòà âèäàâíè÷îї ñïðàâè ñåðіÿ ÄÊ № 4526 âіä 18.04.2013.

Ðåêîìåíäîâàíî Ìіíіñòåðñòâîì îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè(íàêàç Ìіíіñòåðñòâà îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè

âіä 27.12.2013 № 1844)

Kovalenko_UL_DPA_11.ua_(288-13)_r.indd 2 08.01.2014 12:17:30

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

3

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯЗагальні питання проведення державної підсумкової атестації з української літератури

Державна підсумкова атестація з української літератури в 11-му класі за курс повної загальної середньої освіти проводиться у 2013/2014 н. р. у формі тестування. Його мета – перевірити відповідність знань, умінь і навичок випуск ників загальноосвітніх навчальних закладів програмовим вимогам і оці-нити рівень навчальних досягнень учнів за курс середньої школи.

Тестування є швидким, надійним і об’єктивним методом оцінювання. Воно дає змогу охопити весь зміст навчальної програми, тому проведення державної підсумкової атестації з української літератури в такій формі є найдоцільнішим і найефективнішим методом оцінювання.

Збірник завдань для державної підсумкової атестації укладено відповідно до чинної програми з української літератури для загальноосвітніх навчальних за-кладів України.

Тривалість виконання тесту – 90 хвилин (час на вступну бесіду та інструк-таж не враховується).

Структура тесту У збірнику подано 20 варіантів завдань у тестовій формі, однакових за струк-

турою та складністю. Завдання вимірюють рівень засвоєння програмового ма-теріалу й сформованість в учнів таких когнітивних рівнів, як знання, розумін-ня, застосування, аналіз, синтез і оцінювання. Під час державної підсумкової атестації передбачено оцінити опанування учнями змістових ліній, визначених програмою: зміст художніх творів, аналіз художніх творів, літературний процес, відомості з теорії літератури.

Кожен тест складається з 33 завдань різної форми. Завдання 1–24 з вибором однієї правильної відповіді містять чотири або

п’ять варіантів відповідей, із яких тільки одна правильна. Учні повинні вибра-ти правильну, на їхню думку, відповідь і позначити її в таблиці.

Завдання 22–24 з вибором однієї правильної відповіді укладено за програ-мою для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів, тому їх повинні виконувати під час ДПА тільки учні класів філологічного на-пряму. У збірнику такі завдання позначено *.

У завданнях 25–28 випускники мають установити відповідність між лівою та правою колонками й уписати літери в таблицю.

Чотири завдання відкритої форми з короткою відповіддю (завд. 29–32) пе-редбачають уписування відповіді у вигляді слова, словосполучення чи речення.

Тридцять два завдання тесту перевіряють знання змісту вивчених текстів, уміння їх аналізувати, виявляти особливості змісту і форми, порівнювати пев-ний літературний твір із творами інших письменників вивченого періоду.

Завдання 33 вимагає написання розгорнутої відповіді на запропоноване пи-тання. Учні мають надати вичерпну відповідь, сформулювати і прокоментувати проблему, порушену в художньому творі, пояснити позицію автора, указати, чи погоджуються вони з такою позицією, й аргументувати свою думку. Обсяг відповіді – від 100 до 200 слів.

Схема оцінювання завдань тестуЗавдання 1–24 з вибором однієї правильної відповіді – 0 або 1 бал.Завдання 25–28 на встановлення правильної відповідності – 0, 1, 2, 3 або 4 ба-

ли (кожна правильно визначена логічна пара – 1 бал).Завдання 29–32 на надання короткої відповіді – 0 або 1 бал.Примітка Один бал ставиться за повну відповідь, 0,5 бала – за неповну.Завдання 33 на надання розгорнутої відповіді – 0, 1 або 2 бали.

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

4

Критерії оцінювання завдання № 33:2 балиВідповідь на питання вичерпна, учень/учениця виявляє розуміння пробле-

ми, порушеної автором у творі, висловлює власне ставлення до неї, аргументує свої думки, логічно викладає зміст. У відповіді на запитання допущено не біль-ше ніж дві помилки (орфографічні чи пунктуаційні).

1 балВідповідь на питання загалом повна, учень/учениця виявляє часткове розу-

міння проблеми, порушеної автором у творі, не зовсім переконливо висловлює власне ставлення до неї, нечітко аргументує свої думки, порушує логічний ви-клад змісту. У відповіді на запитання допущено до п’яти помилок (орфографіч-них або пунктуаційних).

0 балівУчень/учениця не розуміє змісту запитання, підміняє аналіз питання пере-

казом художнього твору або обмежується загальними фразами, відповідь не спирається на художній твір, відсутня власна позиція щодо теми висловлення. У відповіді допущено понад п’ять помилок.

Методика проведення державної підсумкової атестації та переведення тестових балів у бали за 12-бальною шкалою оцінювання

Не пізніше ніж за один день до проведення державної підсумкової атестації учитель повинен підготувати подвійні проліновані аркуші, які відповідають кількості учнів, що виявили бажання проходити ДПА з української літерату-ри. У лівому верхньому кутку титульної сторінки має стояти штамп загально-освітнього навчального закладу.

Перед початком виконання тесту учні підписують титульну сторінку арку-ша, на штампі ставлять дату проведення державної підсумкової атестації, а після завершення роботи всередину вкладають виконаний тест.

Учитель визначає варіанти тестів для кожного учня на власний розсуд, але так, щоб учні за сусідніми партами не виконували один варіант. Учитель попе-реджує учнів, що за правильне виконання тесту вони можуть отримати макси-мально 43 або 46 тестових балів (залежно від профілю навчання). Тож результат державної підсумкової атестації буде тим вищий, чим більшу кількість завдань учень виконає. Учитель також доводить до відома учнів, що, виконуючи завдан-ня 33, випускники мають надати вичерпну відповідь на питання, але необхідно уникати розлогих вступів, переказування тексту чи детальної характеристики героїв. Варто також порадити учням раціонально розподілити час: до 60 хвилин відвести на виконання 32 завдань закритої форми та відкритої форми з корот-кою відповіддю, на виконання завдання 33 передбачити до 30 хвилин.

Таблиця переведення тестових балів у 12-бальну шкалу оцінювання

Таблиця переведення тестових балів у 12-бальну шкалу оцінювання для класів

профільного рівня

Тестові бали 12-бальна шкала Тестові бали 12-бальна шкала

1–2 1 1–3 1

3–4 2 4–6 2

5–6 3 7–9 3

7–9 4 10–12 4

10–13 5 13–15 5

14–17 6 16–19 6

18–21 7 20–23 7

22–25 8 24–27 8

26–29 9 28–31 9

30–34 10 32–36 10

35–39 11 37–41 11

40–43 12 42–46 12

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

5

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВАРІАНТ 1

Завдання 1–24 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її.

1. Омелько, Карпо, Лаврін – головні герої твору

A «Земля» О. Кобилянської B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного

й Івана Білика

2. Трагічно обривається життя обох закоханих у творі

A «Земля» О. Кобилянської B «Intermezzo» М. КоцюбинськогоC «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

3. За жанровим різновидом твір «Лісова пісня» Лесі Українки – це

A комедія B трагедія C драма-феєріяD драматична поема

4. «Сказано у бумазі, що не так хвамилія стоїть», – бідкається

A Мина Мазайло («Мина Мазайло» М. Куліша) B Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської)C Мартин Боруля («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого)D доктор Тагабат («Я (Романтика)» Миколи Хвильового)

5. Вічні проблеми людини й землі та злочину й покарання досліджує

A О. Кобилянська («Земля») B Ю. Яновський («Вершники») C Іван Багряний («Тигролови»)D М. Коцюбинський («Intermezzo»)E Микола Хвильовий («Я (Романтика)»)

6. Вічного революціонера як символ волелюбних прагнень народу зо-бражено у творі І. Франка

A «Розвивайся ти, високий дубе...» B «Гімн» («Замість пролога») C «Легенда про вічне життя» D «Сікстинська мадонна»E «Безмежнеє поле...»

7. Назва твору «Contra spem spero!» Лесі Українки перекладається як

A «лебедина пісня»

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

6

B «мислю, отже, існую» C «без надії сподіваюсь» D «служачи іншим, марную себе»E «караюсь, мучусь, але не каюсь»

8. «Знав, що на світі панує нечиста сила, що арідник (злий дух) править усім; що в лісах повно лісовиків» головний герой твору

A «Земля» О. Кобилянської B «Вершники» Ю. Яновського C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

9. Змушений зробити тимчасовий перепочинок ліричний герой твору

A «Вершники» Ю. Яновського B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «За мить щастя» О. Гончара

10. Прочитайте уривок із твору «Камінний хрест» В. Стефаника.

Але Іван ...ймив стару за шию і пустився з нею в танець.– Польки мені грай, по-панцьки, мам гроші!Люди задеревіли, а Іван термосив жінкою, як би не мав уже гадки

пустити її живу з рук.Цей епізод у творі єA експозицією B зав’язкоюC розвитком дії D кульмінацієюE розв’язкою

11. Загірну комуну як символ країни щастя й благодаті зображено у творі

A «Вершники» Ю. Яновського B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Я (Романтика)» Миколи Хвильового E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса

Мирного й Івана Білика

12. Сон старих гаїв, місячні весняні ночі – ці символи молодого почут-тя зображено у вірші

A «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. Тичини B «Два кольори» Д. Павличка C «Безмежнеє поле...» І. ФранкаD «Балада про соняшник» І. ДрачаE «Молюсь і вірю...» М. Рильського

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

7

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ13. За жанром «Київ – традиція» М. Зерова – це

A ода B гімн C сонет D балада E елегія

14. На прийомі контрасту побудовано твір

A «Балада про соняшник» І. ДрачаB «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. ТичиниC «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі УкраїнкиD «З журбою радість обнялась...» Олександра ОлесяE «Вчись у природи творчого спокою...»

Є. Плужника

15. Відрікається від мови й культури свого народу

A Мина Мазайло («Мина Мазайло» М. Куліша) B Мусій Половець («Вершники» Ю. Яновського) C Гриць Бобренко («Маруся Чурай» Л. Костенко) D майор Медвин («Тигролови» Івана Багряного) E Сава Федорчук («Земля» О. Кобилянської)

16. Широку панораму народного життя в роки Другої світової війни зображено у творі

A «Тронка» О. ГончараB «Вершники» Ю. ЯновськогоC «Україна в огні» О. ДовженкаD «Поза межами болю» О. ТурянськогоE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

17. Прочитайте уривок.

– Так... Ну, все, таваріщ следователь! Все. – І важко задихав: – Кінчаю слідство... – І підніс голос, повільно, грізно:

– Тут... я тобі... й рев, тут я тобі й трибунал! – Підкинув гвин-тівку і вистрелив.

Дійовими особами в цьому епізоді єA Сашко Діденко та Лорин чоловік («За мить щастя» О. Гончара) B Андрій Половець і комісар Герт («Вершники» Ю. Яновського)C Лаврін Запорожець та Максим Заброда («Україна в огні» О. До-

вженка) D безіменний чекіст і доктор Тагабат («Я (Романтика)» Миколи Хви-

льового)E Григорій Многогрішний і Медвин («Тигролови»

Івана Багряного)

18. Надійка, Мусінька, Зоська – з такими жінками зводить доля

A Івана Палійчука («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

8

B Василя Кравчину («Україна в огні» О. Довженка) C Степана Радченка («Місто» В. Підмогильного) D Андрія Половця («Вершники» Ю. Яновського)E Михайла Федорчука («Земля» О. Кобилянської)

19. «...Це був вихор життя, який зміта все сміття «не треба», «не можна», це було щастя крові, мозку, нервів, кісток; це було най-вище щастя народження, народження не з сліпими, а з одверти-ми, видющими очима душі» – так описує свої почуття

A Іван Палійчук («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського) B Василь Кравчина («Україна в огні» О. Довженка) C Степан Радченко («Місто» В. Підмогильного) D Сашко Діденко («За мить щастя» О. Гончара)E безіменний оповідач («Момент» В. Винниченка)

20. Жанр усмішки в українській літературі започаткував

A Олесь Гончар B Микола Куліш C Іван БагрянийD Остап ВишняE Іван Карпенко-Карий

21. Творам Григорія Косинки притаманні стильові ознаки

A бароко B модернізму C класицизму D постмодернізмуE сентименталізму

*22. У двох часових вимірах – у добу Київської Русі та в XX столітті – відбуваються події у творі

A «Диво» П. Загребельного B «Свіччине весілля» І. КочергиC «Сава Чалий» І. Карпенка-Карого D «Поза межами болю» О. ТурянськогоE «Князь Єремія Вишневецький» І. Нечуя-

Левицького

*23. Микола Хвильовий присвячує одну зі своїх новел творові

A «Марія» В. Стефаника B «Каторжна» Б. Грінченка C «Момент» В. ВинниченкаD «Сойчине крило» І. Франка E «Цвіт яблуні» М. Коцюбинського

*24. Публіцистичним є твір

A «Гріх» В. Винниченка B «Дім на горі» В. Шевчука

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

9

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯC «Нарід чи чернь?» У. Самчука D «Людина і зброя» О. Гончара E «Огненне коло» Івана Багряного

Завдання 25–28 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник,

позначений БУКВОЮ, і впишіть букву до таблиці (один варіант зайвий).

25. Установіть відповідність між твором і видом лірики, до якої він на-лежить.

1 «Задивляюсь у твої зі-ниці...» В. Симоненка

2 «To be or not to be?..» Лесі Українки

3 «О панно Інно...» П. Ти-чини

4 «Хвиля» Лесі Українки

A інтимноїB пейзажноїC релігійноїD філософськоїE громадянської

26. Установіть відповідність між твором і зображеним у ньому періо-дом історії.

1 «Камінний хрест» В. Сте-фаника

2 «Одчиняйте двері...» П. Ти- чини

3 «Мина Мазайло» М. Кулі ша4 «Поза межами болю» О. Ту-

рянського

A революція 1917 р.B Друга світова війнаC кінець ХІХ – поч. ХХ ст. –

еміграція на західноукраїн-ських землях

D Перша світова війнаE період українізації 20–30-х

років ХХ ст.

27. Установіть відповідність між персонажами того самого твору.

1 Денис Сірко2 Сашко Діденко3 Іскра4 Марфа

A комбат ШадураB СивоокC Богдан ХмельницькийD НаталкаE Карпо Ярковий

28. Установіть відповідність між твором і суголосним йому мотивом.

1 «Два кольори»2 «Балада про соняшник»3 «Як добре те, що смерті не

боюсь я...»4 «Арфами, арфами...»

A гімн весні як символу лю-бові, життя і натхнення

B філософське осмислення сенсу життя

C поет і поезіяD синівська любов до Батьків-

щини і віра в повернення на рідну землю

E материнська любов і благо-словіння

А Б В Г Д

1234

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

10

У завданнях 29–32 запишіть відповідь словом, словосполученням чи реченням.

29. В. Стус написав твори (запишіть не менше трьох)

30. Одним із гасел Миколи Хвильового в літературній дискусії 1925–

1928 рр. було

31. Домінуючим літературним напрямом кінця ХХ – поч. ХХІ ст. є

32. Драматичні твори за родовою ознакою є в доробку письменників

(запишіть не менше трьох)

Завдання 33 потребує розгорнутої відповіді на запитання.

33. Поясніть, як ви розумієте думку М. Рильського про те, що «шукан-ня Хвильового почалися там, де урвалися шукання Коцюбинсько-го». Підтвердьте відповідь прикладами з творів Миколи Хвильово-го.

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

11

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. «Без надії сподіваюсь» – так перекладається назва творуA «Intermezzo» М. КоцюбинськогоB «To be or not to be?..» Лесі УкраїнкиC «Українське альфреско» Л. КостенкоD «Contra spem spero!» Лесі Українки

2. Життя пореформеного села на прикладі однієї сім’ї досліджує у своєму творі A «Intermezzo» М. Коцюбинський B «Я (Романтика)» Микола Хвильовий C «Кайдашева сім’я» І. Нечуй-ЛевицькийD «Тіні забутих предків» М. Коцюбинський

3. «Так оце та правда?! Оце вона!!!» – запитує наприкінці твору A Галя Чіпку («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й

Івана Білика) B Марія свого сина-чекіста («Я (Романтика)» Миколи

Хвильового) C Мусій Половець Івана («Вершники» Ю. Яновського)D Івоніка Федорчук Саву («Земля» О. Кобилянської)

4. «Поки був чоловіком – і не вередував, а паном зробили – чорт тепер на нього й потрапе» – так охарактеризовано A Мину Мазайла («Мина Мазайло» М. Куліша) B Мартина Борулю («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого) C доктора Тагабата («Я (Романтика)» Миколи

Хвильового)D Івоніку Федорчука («Земля» О. Кобилянської)

5. За жанром твір «Каторжна» Б. Грінченка – це A романB новела C повістьD притчаE оповідання

6. «Ти дав мені дари, які хотів, такі були й мої – неміряні, неліче-ні...» – так визначає стосунки з коханимA Мавка («Лісова пісня» Лесі Українки) B Маруся («Маруся Чурай» Л. Костенко) C Наталка («Тигролови» Івана Багряного) D Лариса («За мить щастя» О. Гончара)E Анна («Земля» О. Кобилянської)

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

12

7. Поетичним роздумом про сенс буття людини – навіщо вона живе, що є для неї найціннішим – є твір І. Франка

A «Ой ти, дівчино, з горіха зерня» B «Розвивайся ти, високий дубе...» C «Легенда про вічне життя» D «Чого являєшся мені у сні?..»E «Безмежнеє поле...»

8. Епізод убивства Савою Михайла у творі «Земля» О. Кобилянської є

A експозицією B зав’язкою C розвитком дії D кульмінацієюE розв’язкою

9. «В своїх дужих руках тримав сили небесні й земні, смерть і життя, здоров’я маржини й людини, його боялись, але потребу-вали усі» – таку надприродну силу мав

A Андрій Половець («Вершники» Ю. Яновського) B Василь Кравчина («Україна в огні» О. Довженка) C Степан Радченко («Місто» В. Підмогильного) D Михайло Федорчук («Земля» О. Кобилянської)E Юра («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)

10. У творі «Intermezzo» М. Коцюбинського НЕ є дійовими особами (ді-йовою особою)

A Моя утома B Три тополі C Людське гореD Три білих вівчаркиE Залізна рука города

11. Модерністським є твір

A «Вершники» Ю. Яновського B «Каторжна» Б. Грінченка C «Мартин Боруля» І. Карпенка-КарогоD «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоE «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


12. Немає справжнього переможця, коли гине рід через класові інтере-си, – така ідея твору

A «Тигролови» Івана Багряного B «Україна в огні» О. Довженка C «Маруся Чурай» Л. Костенко D «Подвійне коло» Ю. ЯновськогоE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

13

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ13. Міщанство й українізація – така тема твору

A «Маруся Чурай» Л. Костенко B «Мина Мазайло» М. Куліша C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Вершники» Ю. ЯновськогоE «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого

14. «Чули раніше хлопці, що любов змінює людину, що в коханні душа людська розквітає, а тут це диво звершувалось на їхніх очах. Був, як усі, їхній друг і ось враз із звичайного став незви-чайним, став щедрим, багатим, багатшим за царів, королів!»У цих рядках ідеться про A Сашка Діденка («За мить щастя» О. Гончара) B Василя Кравчину («Україна в огні» О. Довженка) C Лавріна Кайдаша («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького) D Івана Палійчука («Тіні забутих предків»

М. Коцюбинського)E Чіпку Вареника («Хіба ревуть воли, як ясла

повні?» Панаса Мирного та Івана Білика)


A «Балада про соняшник» І. ДрачаB «Українське альфреско» Л. КостенкоC «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі УкраїнкиD «З журбою радість обнялась...» Олександра ОлесяE «Вчись у природи творчого спокою...» Є. Плужника

16. Синівський і революційний обов’язки, тиск на людину обставин та інших людей, звиродніння людини, що підкорилася сліпій вірі, – така проблематика твору

A «Момент» В. Винниченка B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Тигролови» Івана БагряногоD «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

17. Мотив необхідності для поета бути «цілим чоловіком» звучить у творі

A «Іванові Франкові» М. Вороного B «Contra spem spero!» Лесі Українки C «Гімн» («Замість пролога») І. Франка D «Для вас, історики майбутні...» Є. ПлужникаE «О слово рідне! Орле скутий!..» Олександра Олеся

18. Перемога духовної волі до життя над біологічним інстинктом, пере-мога духу над потребою тіла – це кульмінація твору

A «Дім на горі» В. Шевчука B «Момент» В. Винниченка

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

14

C «В житах» Григорія КосинкиD «Залізний острів» О. ГончараE «Поза межами болю» О. Турянського


У них немає державного інстинкту... вони не вивчають історії... У них від слова «нація» остався тільки прикметник. У них немає ві-чних істин. Тому серед них так багато зрадників.

Такими словами характеризує український народA комісар Герт («Вершники» Ю. Яновського)B Штранцінгер («Поза межами болю» О. Турянського)C Ернст фон Крауз («Україна в огні» О. Довженка)D Корній Дізік («В житах» Григорія Косинки)E Медвин («Тигролови» Івана Багряного)

20. Незвичайність та алегоричність образів, примхливість художніх асоціацій притаманні твору

A «Балада про соняшник» І. Драча B «Задивляюсь у твої зіниці...» В. Симоненка C «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. Тичини D «Як добре те, що смерті не боюсь я...» В. СтусаE «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі Українки

21. Творам П. Тичини притаманні стильові ознаки

A модернізмуB класицизмуC постмодернізму D сентименталізмуE просвітницького реалізму

*22. Психологію творчості митця на межі життя і смерті його дитини розкрито у творі

A «Каторжна» Б. Грінченка B «Талан» М. СтарицькогоC «Перехресні стежки» І. Франка D «Цвіт яблуні» М. КоцюбинськогоE «Valse melancholique» О. Кобилянської

*23. Представниками «празької школи» поетів були обидва письменни-ки в рядку

A Б. Бойчук, Є. Маланюк B Є. Маланюк, Олег ОльжичC Олег Ольжич, Е. Андієвська D Е. Андієвська, О. Теліга E О. Теліга, Б. Бойчук

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

15

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ*24. Хто ми: «організована, свідома, вигранена збірна одиниця чи юрба без’язиких і безликих постатей?» – над цим питанням розмірковує у своєму творі

A «Гріх» В. Винниченко B «Дім на горі» В. Шевчук C «Людина і зброя» О. Гончар D «Нарід чи чернь?» У. СамчукE «Огненне коло» Іван Багряний




1 «Молюсь і вірю...» М. Риль-ського

2 «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі Українки

3 «Блакитна Панна» М. Воро-ного

4 «Ой ти, дівчино, з горіха зерня» І. Франка

A інтимноїB пейзажноїC релігійноїD філософськоїE громадянської

26. Установіть відповідність між твором і його ідеєю.

1 «Маруся Чурай» Л. Костенко2 «Три зозулі з поклоном»

Гр. Тютюнника3 «Крізь сотні сумнівів я йду до

тебе...» В. Стуса4 «Зачарована Десна» О. Дов-

женка

A досягти мети або хоча б прокласти дорогу іншим

B незнищенність україн-ського народу, глибока віра в його духовну силу і могутність

C витоки естетичного обда- рування митця почина-ються в дитинстві

D любов вивищує людину над прагматичною буден- ністю, очищає її душу

E материнська любов і від-даність своїм дітям


1 Медвин2 Степан Радченко3 дядько Лев4 Оришка

A дід УласB дядько ТарасC БорисD КилинаE Грицько Сірко

А Б В Г Д

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

16

28. Установіть відповідність між автором та його твором.

1 Леся Українка2 М. Вороний3 Олександр Олесь4 П. Тичина

A «Інфанта»B «Солодкий світ!..»C «Уста говорять: «Він навіки згинув!..»D «Пам’яті тридцяти»E «По дорозі в Казку»


29. Твори «Страшні слова, коли вони мовчать...», «Українське альфрес-

ко» належать перу

30. Літературну дискусію 1925–1928 рр. розпочав письменник

31. Видатним кларнетистом називають поета початку ХХ ст.

32. Мотив твору «Два кольори» Д. Павличка –


33. У чому полягає трагедія генія в тоталітарному суспільстві? (На прикладі життя та творчості П. Тичини.)

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

17

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. Реалістична манера письма, зображення типових характерів у ти-пових обставинах – такі особливості твору

A «Земля» О. Кобилянської B «Intermezzo» М. Коцюбинського C «Камінний хрест» В. СтефаникаD «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

2. НЕ був у товаристві розбишак у творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика

A Чіпка B Пацюк C ГрицькоD Лушня

3. «Уродзоний шляхтич, записаний во 2-ю часть дворянської родо-словної книги» – це

A Мина Мазайло («Мина Мазайло» М. Куліша) B Мартин Боруля («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого) C доктор Тагабат («Я (Романтика)» Миколи Хвильового)D Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської)

4. НЕ належить до «театру корифеїв»

A І. Франко B М. Садовський C П. СаксаганськийD М. Кропивницький

5. У формі діалогу з уявним опонентом І. Франко написав твір

A «Ой ти, дівчино, з горіха зерня» B «Розвивайся ти, високий дубе...» C «Легенда про вічне життя» D «Безмежнеє поле...»E «Декадент»

6. «Знав, що на світі панує нечиста сила, що арідник править усім; що в лісах повно лісовиків, що там блукає веселий чугайстир»

A Лукаш («Лісова пісня» Лесі Українки) B дядько Лев («Лісова пісня» Лесі Українки) C Іван Дідух («Камінний хрест» В. Стефаника) D Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської)E Іван Палійчук («Тіні забутих предків»

М. Коцюбинського)

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

18

7. Свідомість героя на межі роздвоєння, його лякає власна байду-жість до людей і їхнього горя у творі

A «Вершники» Ю. Яновського B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Тигролови» Івана Багряного E «Intermezzo» М. Коцюбинського

8. Красу людських стосунків, незбагненну силу великого кохання уособлює

A Рина («Мина Мазайло» М. Куліша) B Мавка («Лісова пісня» Лесі Українки) C Мотря («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького) D Палагна («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)E Мотря («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса

Мирного й Івана Білика)

9. НЕ є модерністським твір

A «Вершники» Ю. Яновського B «Каторжна» Б. Грінченка C «В житах» Григорія КосинкиD «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «Камінний хрест» В. Стефаника

10. НЕ належить перу Лесі Українки твір

A «To be or not to be?..»B «І все-таки до тебе думка лине...» C «Розвивайся ти, високий дубе...»D «І ти колись боролась, мов Ізраїль...»E «Все-все покинуть, до тебе полинуть...»

11. Незламність, здатність залишатися людиною за будь-яких обста-вин – мотив твору

A «Балада про соняшник» І. Драча B «Українське альфреско» Л. КостенкоC «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. Тичини D «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе» В. СтусаE «Як добре те, що смерті не боюсь я...» В. Стуса

12. Убивство в селі Димці сином селянина свого старшого брата через батькову спадщину дало поштовх до написання твору

A «Тронка» О. Гончара B «Земля» О. Кобилянської C «Вершники» Ю. ЯновськогоD «Я (Романтика)» Миколи Хвильового E «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

19

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ13. За жанровим різновидом «Вершники» Ю. Яновського – це

A новела B повість C роман D оповідання E роман у новелах

14. Трагічну долю тисяч українців-емігрантів утілено в образі

A Івоніки Федорчука («Земля» О. Кобилянської) B Івана Палійчука («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського) C Карпа Кайдаша («Кайдашева сім’я»

І. Нечуя-Левицького)D Івана Дідуха («Камінний хрест» В. Стефаника)E дядька Лева («Лісова пісня» Лесі Українки)


...Це був вихор життя, який зміта все сміття «не треба», «не можна», це було щастя крові, мозку, нервів, кісток; це було найвище щастя народження, народження не з сліпими, а з одвертими, видющи-ми очима душі.

Цей епізод у творі «Момент» В. Винниченка єA експозицією B зав’язкоюC розвитком дії D кульмінацієюE розв’язкою

16. Твір «Блакитна Панна» М. Вороного перегукується з твором

A «Вишні» Б.-І. Антонича B «Річний пісок...» Є. Плужника C «Арфами, арфами...» П. Тичини D «Чого являєшся мені у сні?..» І. ФранкаE «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі Українки

17. «Вузьколобий націоналізм! Шовінізм усе це!» – «Не шовінізм, бельбасе, а наше рідне, українське!» – так звинувачували один од-ного герої твору

A «Момент» В. Винниченка B «Вершники» Ю. Яновського C «Мина Мазайло» М. Куліша D «В житах» Григорія КосинкиE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

18. «...Народився під такою зіркою, що щось в душі двоїлося йому»

A Грицько («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика)

B Іван Палійчук («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

20

C Карпо Кайдаш («Кайдашева сім’я» І. Нечуя- Левицького)

D Оверко Половець («Вершники» Ю. Яновського) E Гриць Бобренко («Маруся Чурай» Л. Костенко)

19. «Трагічний портрет нашого смертельно зраненого і все ж без-смертного народу» у роки Другої світової війни написав

A О. Гончар («Тронка») B Ю. Яновський («Вершники») C О. Довженко («Україна в огні»)D О. Турянський («Поза межами болю»)E Микола Хвильовий («Я (Романтика)»)

20. Фольклорний мотив метаморфози застосував у своєму творі

A Б.-І. Антонич («Різдво») B Д. Павличко («Два кольори») C І. Драч («Балада про соняшник») D Є. Маланюк («Стилет чи стилос?..»)E В. Симоненко («Задивляюсь у твої зіниці...»)

21. До групи київських «неокласиків» належав

A І. Франко B П. Тичина C М. ВоронийD М. РильськийE Олександр Олесь

*22. Трагічну долю дівчинки-сироти зображує у творі

A «Марія» В. Стефаник B «Дзвоник» Б. Грінченко C «Талан» М. СтарицькийD «Сойчине крило» І. Франко E «На камені» М. Коцюбинський

*23. «У щастя людського два рівних є крила... – красиве і корисне» стверджує

A П. Тичина B Є. ПлужникC Л. Костенко D М. РильськийE В. Свідзінський

*24. Жіночу долю в модерністській інтерпретації зображено у творі

A «Каторжна» Б. Грінченка B «Фавст» Григорія КосинкиC «Сойчине крило» І. ФранкаD «Цвіт яблуні» М. КоцюбинськогоE «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

21

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯЗавдання 25–28 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник,



1 «О слово рідне! Орле скутий!..» Олек-сандра Олеся

2 «Чого являєшся мені у сні?..» І. Франка3 «To be or not to be?..» Лесі Українки4 «Блакитна Панна» М. Вороного

A інтимноїB пейзажноїC релігійноїD філософськоїE патріотичної

26. Установіть відповідність між героєм комедії М. Куліша «Мина Ма-зайло» та реплікою, яка відображає ставлення цього героя до про-цесу українізації.

1 Мина Мазайло2 дядько Тарас3 Мокій4 тьотя Мотя

A Їхня українізація – це спосіб ви-явити усіх нас, українців, а тоді знищити разом, щоб і духу не було...

B Все це туман, чорний туман, і все минеться. І я вірю, що все оце ми-неться. Зостанеться єдина, непо-дільна...

C Партія пише – візьміться, хлоп’ята, за українську мову, не бузіть з мовою.

D Серцем передчуваю, що україні-зація – це спосіб робити з мене провінціала, другосортного служ-бовця...

E Провокація. Хто стане нищити двадцять мільйонів одних лише українців, хто?


1 «Я (Романтика)» Ми- коли Хвильового

2 «Місто» В. Підмо-гильного

3 «Зачарована Десна» О. Дов женка

4 «За мить щастя» О. Гончара

A витоки естетичного обдаруван- ня митця починаються в дитин-стві

B невмирущість української націїC невідповідність між ідеалами

революції та методами їх досяг-нення

D людське життя і престиж дер-жави

E духовне зростання сільського хлопця під час підкорення ним столиці

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

22

28. Установіть відповідність між автором і його твором.

1 В. Стус2 Є. Маланюк3 М. Вінграновський4 Б.-І. Антонич

A «Сеньйорито акаціє, добрий ве-чір...»

B «Мені зоря сіяла нині вранці...»C «Зелена Євангелія»D «Ніч... а човен – як срібний

птах!..»E «Під чужим небом»


29. Проблематика твору «Маруся Чурай» Л. Костенко (запишіть не

менше трьох)

30. Зразком «стоїчної» поезії у світовій ліриці є творчість українського

поета

31. У новелі «Шаланда в морі» («Вершники» Ю. Яновського) утвердже-

но ідею

32. Остап Вишня написав твори (запишіть не менше двох)


33. Якими проблемами може бути цікава українська література іно-земному читачеві? (На прикладі творчості 2–3 українських пись-менників.)

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

23

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. Реалістична манера письма, зображення типових характерів у ти-пових обставинах – такі особливості твору A «Земля» О. Кобилянської B «Intermezzo» М. Коцюбинського C «Камінний хрест» В. СтефаникаD «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного


2. У творі «Камінний хрест» В. Стефаника символом трагізму й роз-пачу селянина перед еміграцією є епізод, коли І. Дідух A працював нарівні з конем B обробляв свою нивку на горбі C востаннє танцював перед від’їздомD дізнався про бажання дітей їхати в Канаду

3. Психологічне трактування проблеми злочину й кари наявне у творі A «Земля» О. Кобилянської B «Камінний хрест» В. Стефаника C «Зачарована Десна» О. ДовженкаD «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

4. Поетичною відповіддю критикові В. Щурату на його оцінку збірки «Зів’яле листя» став твір І. ФранкаA «Гімн» («Замість пролога»)B «Легенда про вічне життя»C «Безмежнеє поле…»D «Декадент»

5. Готує членів родини до «панського» життя A Маруся Кайдаш («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького) B Мартин Боруля («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого) C Мусій Половець («Вершники» Ю. Яновського) D Денис Сірко («Тигролови» Івана Багряного)E Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської)

6. Досліджує (досліджують) шлях персонажа від правдошукача до розбійника A Б. Грінченко («Каторжна») B В. Винниченко («Момент») C О. Кобилянська («Земля») D Микола Хвильовий («Я (Романтика)»)E Панас Мирний та Іван Білик («Хіба ревуть воли,

як ясла повні?»)

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

24

7. Зображуючи картину природи, використовує біблійну лексику та мистецькі терміни

A Є. Плужник («Вчись у природи творчого спокою...») B Л. Костенко («Я вранці голос горлиці люблю...») C Леся Українка («Стояла я і слухала весну...») D М. Вороний («Блакитна Панна»)E П. Тичина («Арфами, арфами...»)


Ні, сонцем стань! вгорі спинися, Осяй мій край і розлетися Дощами судними над ним.

Такими словами звертається до рідної мовиA І. ФранкоB М. ВоронийC Олександр Олесь D Леся УкраїнкаE В. Симоненко

9. Міфічні персонажі Мавка, Перелесник, Лісовик, русалки діють у творі

A «Земля» О. Кобилянської B «Лісова пісня» Лесі Українки C «Камінний хрест» В. Стефаника D «Іntеrmezzо» М. КоцюбинськогоE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

10. Відсутні зовнішній конфлікт, розгорнутий сюжет, діалоги й поліло-ги у творі

A «Земля» О. Кобилянської B «Каторжна» Б. Грінченка C «Момент» В. ВинниченкаD «Іntеrmezzо» М. КоцюбинськогоE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

11. «Їдете ви компанiєю, тобто колективом, так – чоловiка з п’ять, бо дика качка любить iти в супову каструлю з-пiд колективної працi...» – так пояснює «секрети» полювання

A О. Гончар B Д. Павличко C Остап Вишня D М. РильськийE Іван Багряний

12. «Моя мати – втілений прообраз тієї надзвичайної Марії, що стоїть на гранях невідомих віків» – так вважає головний персо-наж твору

A «Вершники» Ю. Яновського

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

25

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯB «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Я (Романтика)» Миколи Хвильового E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


13. Уславлення незнищенності кохання, засудження бездуховного жит-тя, обмеженого дрібними потребами, – така ідея твору

A «Місто» В. Підмогильного B «Земля» О. Кобилянської C «Камінний хрест» В. Стефаника D «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


14. Кларнетизм, унікальна музикальність вірша є характерними озна-ками раннього періоду творчості

A І. Драча B І. Франка C П. ТичиниD В. СимоненкаE Лесі Українки

15. Суперечність між одвічним ідеалом любові та фанатичним служін-ням абстрактній ідеї розкрито у творі

A «Іntеrmezzо» М. Коцюбинського B «Україна в огні» О. ДовженкаC «Маруся Чурай» Л. Костенко D «Тигролови» Івана Багряного E «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

16. Порівнює поезію із сонцем («Поезіє, сонце моє оранжеве...») укра-їнський поет

A В. Симоненко («Я...»)B І. Драч («Балада про соняшник») C Є. Маланюк («Стилет чи стилос?..»)D Леся Українка («Contra spem spero!»)E Олександр Олесь («О слово рідне! Орле скутий!..»)

17. Не зміг «своїм життям до себе дорівнятись»A Михайло («Земля» О. Кобилянської) B Лукаш («Лісова пісня» Лесі Українки)C Григорій («Тигролови» Івана Багряного)D Карпо («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)E Степан («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого)

18. Твір «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнник присвятив

A матері

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

26

B батьківщині C любові всевишній D першому коханнюE першій учительці

19. Творам П. Тичини притаманні стильові ознаки A модернізмуB класицизмуC постмодернізмуD сентименталізмуE просвітницького реалізму

20. Лист є композиційним елементом твору A «За мить щастя» О. Гончара B «Тигролови» Івана Багряного C «Камінний хрест» В. Стефаника D «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

21. Бунт вільнолюбної особистості проти тоталітарного режиму – це тема твору A «Момент» В. Винниченка B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Тигролови» Івана Багряного D «В житах» Григорія Косинки E «Лісова пісня» Лесі Українки

*22. У повісті «Перехресні стежки» І. Франко НЕ порушив проблемиA стосунків інтелігенції й народу B колоніального статусу України C впливу мистецтва на людину D історичної перспективи нації E становища жінки в суспільстві

*23. Починається з розв’язки твірA «Новина» В. Стефаника B «В житах» Григорія КосинкиC «Залізний острів» О. Гончара D «Момент» В. Винниченка E «Дім на горі» В. Шевчука

*24. Прочитайте уривок....Рвали душу мою комунар і націоналіст.Ці рядки з творуA «Я...» В. Симоненка B «Два Володьки» В. СосюриC «Автобіографія» Б.-І. Антонича D «У рідній моїй стороні...» В. СвідзінськогоE «Для вас, історики майбутні...» Є. Плужника

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

27

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



25. Установіть відповідність між героїнею та її долею.

1 Марфа Яркова2 Маруся Кайдаш3 Мавка4 мати безіменного че-

кіста

A іде на самопожертву, щоб уряту-вати «цвіт душі» свого коханого

B усе життя свариться зі своєю рід-нею

C помирає, дізнавшись про злочин свого чоловіка

D усе життя безнадійно сподівається на взаємне кохання

E гине від руки свого сина


1 Марічка2 Степан Радченко3 Рина4 Василь Кравчина

A ЗоськаB тьотя МотяC АндрюшаD Христя ХуторнаE Палагна

27. Установіть відповідність між назвою твору та провідним мотивом у ньому.

1 «Молюсь і вірю...» М. Рильського

2 «Стилет чи сти-лос?..» Є. Маланю- ка

3 «Я...» В. Симонен- ка

4 «О земле втрачена, явися...» В. Стуса

A туга за рідним краєм, самот-ність поета

B нерозділене коханняC звеличення любові до життяD самодостатність і самоцінність

людиниE призначення поета й поезії

28. Установіть відповідність між стильовою течією та її представником в українській літературі.

1 імпресіонізм2 символізм3 футуризм4 неокласицизм

A М. СеменкоB В. Женченко C М. КоцюбинськийD П. Тичина (ранні твори)E М. Рильський


29. Зразками пейзажної лірики є твори (запишіть 2–3 назви віршів та

їхніх авторів)

1234

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

28

30. Проблематика твору «Тигролови» Івана Багряного (запишіть не

менше трьох)

31. За жанровим різновидом твір «Поза межами болю» О. Турян-

ського – це

32. Вірш «Два кольори» написав


33. У чому актуальність комедії М. Куліша «Мина Мазайло» в наш час?

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

29

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. У повісті «Кайдашева сім’я» І. Нечуй-Левицький порушує проблему

A стосунків батьків і дітей B тоталітаризму і його впливу на людину C тяжкої праці на землі та масової еміграціїD роздвоєння людини між гуманізмом і обов’язком

2. Досліджує драматизм стосунків з коханою, роздумує про взаємне кохання як критерій щастя ліричний герой збірки

A «З журбою радість обнялась» Олександра Олеся B «Сонячні кларнети» П. Тичини C «На білих островах» М. РильськогоD «Зів’яле листя» І. Франка

3. У романі «Вершники» Ю. Яновського дійовими особами є обидва персонажі

A Данило Чабан, комісар Герт B комісар Герт, Івоніка Федорчук C Івоніка Федорчук, командир Чубенко D командир Чубенко, доктор Тагабат

4. У творі «Зачарована Десна» О. Довженка відсутній епізод, коли Сашко

A їхав на косовицю B вирвав на городі моркву C пішов шанувати старих людей D поїхав до Києва для навчання в інституті

5. Гумористичну й сатиричну традицію С. Руданського, Л. Глібова, І. Карпенка-Карого в XX столітті продовжив

A Ю. Яновський B О. Довженко C Іван Багряний D Остап ВишняE Гр. Тютюнник

6. Епізод, коли Іван Дідух «ймив стару за шию і пустився з нею в танець», у новелі «Камінний хрест» В. Стефаника є

A експозицією B зав’язкою C розвитком діїD кульмінацієюE розв’язкою

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

30

7. Досліджує причини братовбивства у своєму творі

A «Земля» О. Кобилянська B «Лісова пісня» Леся Українка C «Я (Романтика)» Микола ХвильовийD «Тіні забутих предків» М. Коцюбинський E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панас Мирний

й Іван Білик

8. Засновником українського професійного театру в ХІХ ст. був

A І. Франко B М. КулішC І. КотляревськийD І. Карпенко-КарийE М. Кропивницький

9. Невідповідність між високим покликанням людини та її дріб’язковістю, зануреністю в побутові сварки – це проблема твору

A «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого B «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника C «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького D «Тигролови» Івана БагряногоE «Камінний хрест» В. Стефаника

10. Одна лiтера в прiзвищi кладе край мріям про щасливе дворянське життя головного героя твору

A «Земля» О. Кобилянської B «Мина Мазайло» М. Куліша C «Вершники» Ю. Яновського D «Камінний хрест» В. СтефаникаE «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого

11. Вибір між духовним, творчим і земним, матеріальним світами має зробити

A Мойсей («Мойсей» І. Франка) B Михайло («Земля» О. Кобилянської) C Лукаш («Лісова пісня» Лесі Українки) D Карпо («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)E Чіпка «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


12. Проблему взаємовідносин митця й суспільства (чи може митець утекти від життя?) досліджує у своєму творі

A «Мойсей» І. Франко B «Лісова пісня» Леся Українка C «Іntеrmezzо» М. КоцюбинськийD «Я (Романтика)» Микола ХвильовийE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнник

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

31

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ13. Арідник, лісовик, русалки, чугайстир живуть поряд із героями твору

A «Мойсей» І. Франка B «Земля» О. Кобилянської C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Тіні забутих предків» М. КоцюбинськогоE «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


14. Спогади про неповторний час закоханості, коли «любові усміх квітне раз – ще й тлінно», покладено в основу вірша

A «О панно Інно...» П. Тичини B «Два кольори» Д. Павличка C «Блакитна Панна» М. ВороногоD «Молюсь і вірю...» М. РильськогоE «З журбою радість обнялась...» Олександра Олеся

15. «Лови летючу мить життя!», «Гори! Життя – єдина мить» – такий лейтмотив вірша

A «Інфанта» М. Вороного B «Чари ночі» Олександра Олеся C «Арфами, арфами...» П. ТичиниD «Молюсь і вірю...» М. РильськогоE «Ніч... а човен – як срібний птах!..» Є. Плужника

16. Заміна загальнолюдських цінностей класовими, трагедія брато-вбивчої війни – тема твору

A «Місто» В. Підмогильного B «Земля» О. Кобилянської C «Момент» В. ВинниченкаD «Маруся Чурай» Л. КостенкоE «Вершники» (новела «Подвійне коло»)

Ю. Яновського

17. Проблему суперечності між синівським і революційним обов’язками порушено у творі

A «Мойсей» І. Франка B «Момент» В. ВинниченкаC «В житах» Григорія КосинкиD «Іntегmezzо» М. КоцюбинськогоE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

18. До громадянської лірики належить твір

A «Арфами, арфами...» П. Тичини B «Річний пісок...» Є. Плужника C «Недумано, негадано...» Л. Костенко D «Молюсь і вірю...» М. РильськогоE «Задивляюсь у твої зіниці...» В. Симоненка

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

32

19. Усвідомлення причетності до долі свого народу прийшло до Марусі Чурай A перед стратою B під час суду над нею C під час облоги Полтави D під час подорожі на прощу до КиєваE коли Полтавський полк виходить у похід

20. У творі «Україна в огні» О. Довженка згодився стати старостою, щоб урятувати село A Іван Гаркавенко B Василь Кравчина C Лаврін Запорожець D Купріян Хуторний E Лиманчук

21. Сюжетними мотивами нагадує західноєвропейський «роман кар’єри» твір A «Тронка» О. Гончара B «Місто» В. Підмогильного C «Вершники» Ю. Яновського D «Сонячна машина» В. Винниченка E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


*22. Психологічною новелою, написаною в імпресіоністичній манері, є твірA «Тронка» О. ГончараB «Бояриня» Лесі УкраїнкиC «Каторжна» Б. ГрінченкаD «Перехресні стежки» І. ФранкаE «На камені» М. Коцюбинського

*23. Вітаїстичність настрою, життєлюбство, оптимізм притаманні лі-ричному героєві твору A «Дим» Лесі УкраїнкиB «Під чужим небом» Є. МаланюкаC «Солодкий світ!..» М. РильськогоD «Коли помер кривавий Торквемада...» Д. ПавличкаE «Ти увійшла нечутно, як русалка...»

В. Свідзінського

*24. Боротьбу київських ремісників із феодалами за привілеї та права зображено у творіA «Диво» П. Загребельного B «Сава Чалий» І. Карпенка-КарогоC «Свіччине весілля» І. Кочерги D «Поза межами болю» О. ТурянськогоE «Князь Єремія Вишневецький» І. Нечуя-Левицького

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

33

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



25. Установіть відповідність між літературними персонажами-антипо-дами.

1 Рахіра2 Килина3 тьотя Мотя4 Галя Вишняк

A дядько ТарасB МавкаC МокійD АннаE Маруся Чурай

26. Установіть відповідність між віршем і провідним мотивом у ньому.

1 «Я...» В. Симоненка2 «Два кольори»

Д. Пав личка3 «Стилет чи стилос?..»

Є. Маланюка4 «О земле втрачена,

явися...» В. Стуса

A ностальгія патріота за рідною землею

B оспівування кохання до жінкиC материнська любов і благосло-

вінняD відчуття особистої гідності та

відкриття самоцінності націїE призначення поета й поезії

27. Установіть відповідність між літературним об’єднанням (угрупо-ванням) і письменниками, які до нього належали.

1 «неокласики»2 «покутська трійця»3 «празька школа»4 «шістдесятники»

A В. Симоненко, Л. Костенко, І. ДрачB М. Рильський, М. Зеров, П. Фили-

повичC О. Теліга, Є. Маланюк, Олег Оль-

жичD Іван Багряний, В. Барка, У. Сам-

чук E В. Стефаник, Л. Мартович, М. Че-

ремшина

28. Установіть відповідність між літературним твором і часом, коли в ньому розгортаються події.

1 «Поза межами болю» О. Турянського

2 «Диво» П. Загребель-ного

3 «Україна в огні» О. Дов женка

4 «Іntеrmezzо» М. Ко-цюбинського

A Київська Русь, Друга сві-това війна, 1965–1966 рр.

B після поразки революції 1905 р.

C Перша світова війнаD Друга світова війнаE громадянська війна

1234

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

34


29. За жанровим різновидом «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Пана-

са Мирного й Івана Білика – перший в українській літературі

30. М. Вінграновський написав твір

31. Від першої особи ведеться розповідь у творах (запишіть не менше

двох назв)

32. Персонажами твору «Місто» В. Підмогильного є (запишіть не мен-

ше чотирьох)


33. Що спільного між образами Марусі Чурай та Мавки? (За драмою-феєрією «Лісова пісня» Лесі Українки та романом «Маруся Чурай» Л. Костенко).

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

35

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. Називали в селі Переломаним, бо тяжкою працею на землі піді-рвав собі здоров’я,

A Омелька Кайдаша («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького) B Івана Палійчука («Тіні забутих предків»

М. Коцюбинського)C Івана Дідуха («Камінний хрест» В. Стефаника)D Івоніку Федорчука («Земля» О. Кобилянської)

2. Прочитайте уривок з вірша.

Народе мій, до тебе я ще верну, і в смерті обернуся до життя...Ці рядки належатьA В. Стусу B П. ТичиніC М. Вороному D М. Рильському

3. «...руки, руки мені мий разів три на день, не жалій мила. Ну, на лиці вона й так гарненька; а треба б присипать ще борошен-цем...» – таку настанову дає своїй дочці

A Денис Сірко («Тигролови» Івана Багряного) B Мартин Боруля («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого) C Лаврін Запорожець («Україна в огні» О. Довженка)D Мина Мазайло («Мина Мазайло» М. Куліша)

4. Реалістичною соціально-побутовою повістю-хронікою є твір

A «Каторжна» Б. Грінченка B «Камінний хрест» В. Стефаника C «Зачарована Десна» О. ДовженкаD «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

5. Наприкінці ХІХ ст. найбільший вплив на становлення українсько-го професійного театру справила родина

A Косачів B Франків C Рудченків D ГрінченківE Тобілевичів

6. «...Боялася мачухи, не знаючи ще, яка вона...; а потім не кидала боятися тим, що вже знала, яка вона»

A Анна («Земля» О. Кобилянської)

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

36

B Докія («Каторжна» Б. Грінченка)C Килина («Лісова пісня» Лесі Українки)D Христя («Україна в огні» О. Довженка) E Лариса («За мить щастя» О. Гончара)

7. Ідеологічне і психологічне рабство, відстоювання дрібних особис-тих інтересів на противагу народним розвiнчано через змалювання образів

A Датана й Авiрона («Мойсей» І. Франка)B Івоніки й Сави («Земля» О. Кобилянської) Карпа C Івана й Андрія Половців («Вершники» Ю. Яновського)D Юри й Івана («Тіні забутих предків»

М. Коцюбинського)E Чіпки й Грицька «Хіба ревуть воли, як ясла

повні?» Панаса Мирного й Івана Білика

8. Митець і суспільство – така проблема твору

A «Мойсей» І. Франка B «Земля» О. Кобилянської C «Тигролови» Івана БагряногоD «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

9. Історію випадкової зустрічі революціонера-підпільника з панною, яка стала приводом для роздумів про плинність життя та мить щастя людини, розповідає у творі

A «Місто» В. Підмогильний B «Момент» В. Винниченко C «Вершники» Ю. Яновський D «Тигролови» Іван БагрянийE «Україна в огні» О. Довженко

10. Безпринципним, до смішного примітивним, позбавленим будь-якої національної гідності зображено головного персонажа твору

A «Диво» П. Загребельного B «Мина Мазайло» М. Куліша C «Місто» В. ПідмогильногоD «Тигролови» Івана БагряногоE «За мить щастя» Олеся Гончара

11. Українськими Ромео і Джульєттою можна назвати героїв

A Саву й Рахіру («Земля» О. Кобилянської) B Марисю й Миколу («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого) C Лавріна й Мелашку («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького) D Івана й Марічку («Тіні забутих предків»

М. Коцюбинського) E Чіпку й Галю («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Панаса Мирного й Івана Білика)

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

37

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ12. В українській літературі XX століття досяг не баченого до того син-тезу словесних і музичних способів вираження думки поет

A В. Стус B П. Тичина C Д. ПавличкоD Б.-І. АнтоничE В. Симоненко

13. До групи київських «неокласиків» належать обидва письменники в рядку

A П. Филипович, І. Франко B І. Франко, М. Рильський C М. Рильський, М. Зеров D М. Зеров, Б.-І. АнтоничE Б.-І. Антонич, П. Филипович

14. Тему роздвоєності людської особистості на зламі епох порушено у творі

A «Мойсей» І. Франка B «Тигролови» Івана БагряногоC «Вершники» Ю. Яновського D «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Моя автобіографія» Остапа Вишні

15. Про чисте трагічне кохання, про високий духовний світ простих людей, життя яких скалічене тоталітарною системою, розповіда-ється у творі

A «Маруся Чурай» Л. Костенко B «Лісова пісня» Лесі Українки C «В житах» Григорія Косинки D «Три зозулі з поклоном» Гр. ТютюнникаE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

16. Зразком інтимної лірики є твір

A «Автопортрет» Б.-І. Антонича B «Українське альфреско» Л. Костенко C «Задивляюсь у твої зіниці...» В. Симоненка D «Ніч... а човен – як срібний птах!..» Є. Плужника E «Сеньйорито акаціє, добрий вечір...»

М. Вінграновського

17. Збунтувалась проти свого сімейного рабства і забобонів, довела, «що свобода й любов для неї понад усе»

A Марічка («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського) B Тетяна Запорожець («Україна в огні» О. Довженка) C Зоська («Місто» В. Підмогильного) D Лариса («За мить щастя» О. Гончара)E Маруся («Маруся Чурай» Л. Костенко)

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

38

18. Трагічне кохання на тлі історичних подій доби Хмельниччини зо-бражено у творі

A «Земля» О. Кобилянської B «Лісова пісня» Лесі Українки C «Тигролови» Івана Багряного D «Маруся Чурай» Ліни КостенкоE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

19. «Моя повість… не вподобалася Сталіну, і він її заборонив для друку…, щоб не збаламутив я народ своїми критичними вислов-люваннями» – так розповідає про історію свого твору

A «Вершники» Ю. Яновський B «Тигролови» Іван Багряний C «Україна в огні» О. ДовженкоD «Я (Романтика)» Микола ХвильовийE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнник

20. Проблему вождя і маси, ролі лідера досліджує

A Б.-І. Антонич («Дороги»)B П. Тичина («Одчиняйте двері…»)C М. Рильський («Молюсь і вірю...»)D Є. Плужник («Для вас, історики майбутні…»)E Олександр Олесь («По дорозі в Казку»)

21. Образ Софії Київської виступає і як реальна історична пам’ятка, і як художній символ сили, краси мистецтва, втілення людських рук та розуму, мистецького таланту у творі

A «Тронка» О. Гончара B «Диво» П. ЗагребельногоC «Місто» В. Підмогильного D «Момент» В. ВинниченкаE «Маруся Чурай» Л. Костенко

*22. Розуміють повноцінне життя як реалізацію себе в культурі жінки-інтелігентки у творі

A «Собор» О. Гончара B «Каторжна» Б. ГрінченкаC «Перехресні стежки» І. Франка D «Цвіт яблуні» М. КоцюбинськогоE «Valse melancholique» О. Кобилянської

*23. Спорідненими за жанром є твори в рядку

A «Дзвоник» Б. Грінченка і «Цвіт яблуні» М. Коцюбинського B «Цвіт яблуні» М. Коцюбинського і «Сойчине крило» І. ФранкаC «Сойчине крило» І. Франка і «Вершники»

Ю. Яновського D «Вершники» Ю. Яновського і «Марія» В. СтефаникаE «Марія» В. Стефаника і «Дзвоник» Б. Грінченка

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

39

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ*24. Алюзія на відомий вірш Т. Шевченка є у творі

A «Вишні» Б.-І. Антонича B «Лист до калини» І. ДрачаC «Солодкий світ!..» М. Рильського D «Білі акації будуть цвісти...» В. СосюриE «За золотими вікнами зірок» І. Жиленко



25. Установіть відповідність між героїнею та її описом.

1 Маруся Кайдаш («Кай- дашева сім’я»)

2 Мавка («Лісова піс- ня»)

3 Галя («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)

4 Марічка («Тіні забу-тих предків»)

A Низенька, чорнява, заквітчана по- льовими квітками, вона й трохи не схожа була на селянок… Пару-бок спершу... прийняв її за ту по-льову царівну...

B До неї пристало щось вже дуже со-лодке, аж нудне.

C ...Обзивалась на гру флояри спі-ванками. Вона їх знала безліч. Вони, здається, гойдалися з нею ще у колисці...

D Часом вона в своїй розмові несамо-хіть вкидала слова пісень.

E ...В ясно-зеленій одежі, з розпуще-ними чорними з зеленим полис-ком косами...

26. Установіть відповідність між автором та назвою його твору.

1 І. Франко2 Леся Українка3 М. Вороний4 Олександр Олесь

A «Contra spem spero!»B «Блакитна Панна»C «Молюсь і вірю...»D «Сікстинська мадонна»E «Чари ночі»

27. Установіть відповідність між твором і його героями.

1 «Тигролови»2 «Місто»3 «Зачарована Десна»4 «Маруся Чурай»

A Григорій Многогрішний, На-талка, майор Медвин

B Андрюша, доктор Тагабат, дегене-рат

C дід Семен, дядько Самійло, СашкоD Галя Вишняк, Іван Іскра, Гриць

БобренкоE Зоська, Степан Радченко, Надій ка

А Б В Г Д

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

40

28. Установіть відповідність між героями, які перебувають у родинних стосунках.

1 Лаврін Запорожець2 Денис Сірко3 Мина Мазайло4 Мартин Боруля

A МарисяB НаталкаC ОлесяD ОришкаE Рина


29. Твір «Тронка» написав український письменник

30. За жанровим різновидом «Лісова пісня» Лесі Українки – це

31. Перу Є. Маланюка належать твори

32. Провідний мотив твору «Недумано, негадано...» Л. Костенко –


33. У чому секрет невмирущості гумористичних творів Остапа Вишні?

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

41

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. Зустріччю головного героя з «польовою царівною» починається твір A «Земля» О. КобилянськоїB «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоC «Тіні забутих предків» М. КоцюбинськогоD «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного


2. За жанром твір «Каторжна» Б. Грінченка – це A роман B новела C повістьD оповідання

3. Проблему «пропащої сили» досліджено у творіA «Intermezzo» М. Коцюбинського B «Лісова пісня» Лесі Українки C «Камінний хрест» В. СтефаникаD «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного


4. У творі «Мина Мазайло» М. Куліша виразником великодержав-ницьких шовіністичних поглядів є A Рина B тьотя МотяC дядько Тарас D Мина Мазайло

5. Кульмінацією твору «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого є епізод, коли A «Дворянскоє депутатскоє собраніє» зачисляє Борулю до дворян-

ського роду B Боруля відмовляє Гервасієві Гуляницькому під час сватання до

Марисі C земський суд скасовано, Степана звільнено з роботи D Націєвський крадькома втікає із заручинE Сенат відмовив Борулі у дворянстві

6. Творам Лесі Українки притаманні стильові ознаки A бароко B модернізму C класицизмуD постмодернізмуE сентименталізму

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

42

7. Розповідь від першої особи ведеться в обох творах у рядку

A «Камінний хрест» В. Стефаника, «Земля» О. Кобилянської B «Земля» О. Кобилянської, «Момент» В. Винниченка C «Момент» В. Винниченка, «Intermezzo» М. Коцюбинського D «Intermezzo» М. Коцюбинського, «Лісова пісня»

Лесі Українки E «Лісова пісня» Лесі Українки, «Камінний хрест»

В. Стефаника

8. Прагнення ліричного героя втекти від себе і свого болю через не-розділене кохання – мотив твору І. Франка

A «Ой ти, дівчино, з горіха зерня» B «Розвивайся ти, високий дубе...» C «Легенда про вічне життя» D «Безмежнеє поле...»E «Декадент»

9. Манера викладу, яку літературознавці називають «потоком свідо-мості», притаманна твору

A «Земля» О. Кобилянської B «Вершники» Ю. Яновського C «За мить щастя» О. ГончараD «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «Лісова пісня» Лесі Українки

10. Романтичну ідею незнищенності кохання втілено у творі

A «Мойсей» І. Франка B «Земля» О. Кобилянської C «Місто» В. Підмогильного D «Камінний хрест» В. СтефаникаE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

11. До громадянської лірики належить твір

A «Річний пісок» Є. Плужника B «Блакитна Панна» М. Вороного C «Балада про соняшник» І. Драча D «Зелена Євангелія» Б.-І. АнтоничаE «Задивляюсь у твої зіниці...» В. Симоненка

12. Звиродніння людини внаслідок підміни загальнолюдських ціннос-тей класовими – таку проблему досліджує у своєму творі

A «Місто» В. Підмогильний B «В житах» Григорій КосинкаC «Мина Мазайло» М. Куліш D «Земля» О. Кобилянська E «Вершники» (новела «Подвійне коло»)

Ю. Яновський

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

43

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ13. Навколо двобою персонажів побудовано сюжетну канву твору

A «Момент» В. Винниченка B «В житах» Григорія Косинки C «Тигролови» Івана Багряного D «За мить щастя» О. ГончараE «Вершники» (новела «Дитинство») Ю. Яновського

14. Засудження міщанства, національної упередженості та зверхності (від українського націоналізму до великоросійського шовінізму) – така ідея твору

A «Вершники» Ю. Яновського B «Тигролови» Івана Багряного C «За мить щастя» О. Гончара D «Мина Мазайло» М. КулішаE «Маруся Чурай» Л. Костенко

15. Сонце – прекрасна, неповторна поезія, а соняшник – поет – такі алегоричні образи твору

A І. Драча B В. Стуса C П. Тичини D М. ВороногоE В. Симоненка

16. Поєднання теперішнього і минулого часу, реальності зі спогадами, введення листа одного з персонажів – такі особливості композиції твору

A «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого B «Лісова пісня» Лесі Українки C «Україна в огні» О. Довженка D «Тигролови» Івана БагряногоE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

17. Нерівність душ, любов і зрада, зв’язок митця з народом – така про-блематика твору

A «Мойсей» І. Франка B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Зачарована Десна» О. ДовженкаE «Intermezzo» М. Коцюбинського

18. Тему трагічної долі українського народу під час Другої світової війни розкрито у творі

A «Момент» В. Винниченка B «В житах» Григорія Косинки C «Тигролови» Івана БагряногоD «Україна в огні» О. ДовженкаE «Поза межами болю» О. Турянського

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

44

19. Гармонію внутрішнього світу людини з природою, невидимі зв’язки з історією, народними традиціями розкриваєA В. Винниченко («Момент») B В. Підмогильний («Місто»)C О. Довженко («Зачарована Десна»)D І. Нечуй-Левицький («Кайдашева сім’я»)E Ю. Яновський («Вершники», новела «Подвійне

коло»)

20. Престиж держави важливіший за кохання і навіть життя люди-ни – одна з проблем творуA «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського B «Зачарована Десна» О. Довженка C «Місто» В. Підмогильного D «За мить щастя» О. ГончараE «Момент» В. Винниченка

21. Вагається, чому надати перевагу – боротьбі чи служінню прекрас-ному, – ліричний герой творуA «Молюсь і вірю...» М. Рильського B «О земле втрачена, явися!..» В. СтусаC «Українське альфреско» Л. Костенко D «Стилет чи стилос?..» Є. МаланюкаE «Задивляюсь у твої зіниці...» В. Симоненка

*22. Стильові ознаки модернізму наявні у творіA «Марія» В. Стефаника B «Дзвоник» Б. Грінченка C «Талан» М. СтарицькогоD «Людина і зброя» О. Гончара E «Облога Буші» М. Старицького

*23. Мотив служіння українському народові, захисту його прав звучить у творіA «Дим» Лесі Українки B «До молоді» М. СтарицькогоC «Одчиняйте двері...» П. Тичини D «У рідній моїй стороні» В. СвідзінськогоE «Для вас, історики майбутні...» Є. Плужника

*24. Національну трагедію в роки Другої світової війни, а саме битву під Бродами, зображено у творіA «Марія» У. Самчука B «Фавст» Григорія КосинкиC «Україна в огні» О. Довженка D «Огненне коло» Івана БагряногоE «Поза межами болю» О. Турянського

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

45

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ




1 Л. Костенко2 Д. Павличко3 Б.-І. Антонич4 Є. Плужник

A «Два кольори»B «Вчись у природи творчого

спокою...»C «Хай буде легко. Дотиком

пера...»D «О слово рідне! Орле скутий!..»E «Зелена Євангелія»

26. Установіть відповідність між літературними персонажами-антипо-дами.

1 Мусій Половець2 Григорій Многогрішний3 Михайло Федорчук4 Лаврін Запорожець

A СаваB Гриць БобренкоC Ернст фон КраузD МедвинE комісар Герт

27. Установіть відповідність між назвою твору та його жанром (жанро-вим різновидом).

1 В. Винниченко. «Момент»2 Ю. Яновський. «Верш ни-

ки»3 Остап Вишня. «Сом»4 О. Довженко. «Україна в

огні»

A роман у новелахB новелаC оповіданняD усмішкаE кіноповість

28. Установіть відповідність між твором і мотивом, який у ньому зву-чить.

1 «Блакитна Панна» М. Во-роного

2 «Чари ночі» Олександра Олеся

3 «Пам’яті тридцяти» П. Ти-чини

4 «Господи, гніву пречи-стого...» В. Стуса

A вірність своїм переконаннямB гармонія людини і природи,

мистецькі алюзіїC подвиг молоді, яка віддала

життя за незалежність Укра-їни

D гімн весні як символу життя і натхнення

E необхідність для поета бути «цілим чоловіком»

1234

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

46


29. Над суттю мистецтва та значенням слова в житті людини розмір-

ковували поети (запишіть 2–3 вірші та їхніх авторів)

30. У поезії «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі Українки звучить

мотив

31. Сучасну українську літературу представляють літературні угрупо-

вання (запишіть не менше двох назв)

32. Твори «Автопортрет», «Вишні», «Дороги» написав


33. Які «вічні» проблеми досліджував І. Карпенко-Карий у творі «Мар-тин Боруля»?

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

47

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. «Відрізнявся він від інших ... палким поглядом темних очей. У ньому відчувались духовна міць і хижа туга» – таким зображує на початку твору головного героя

A О. Кобилянська («Земля») B І. Нечуй-Левицький («Кайдашева сім’я») C М. Коцюбинський («Тіні забутих предків»)D Панас Мирний та Іван Білик («Хіба ревуть воли,

як ясла повні?»)


Та прийде час, і ти огнистим видом Засяєш у народів вольних колі...

Такими словами висловлює віру в майбутнє українського народуA І. Франко («Мойсей»)B М. Рильський («Молюсь і вірю...) C М. Вороний («Іванові Франкові»)D Леся Українка («І ти колись боролась, мов Ізраїль...»)

3. Усе життя мріяв про праведну смерть, а помер не по-християнськи

A Іван Дідух («Камінний хрест» В. Стефаника) B Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської)C Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-

Левицького)D Чіпка Вареник («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»


4. Сенсом життя вважав відновлення дворянства головний персонаж твору

A «Мина Мазайло» М. Куліша B «Лісова пісня» Лесі Українки C «Intermezzo» М. КоцюбинськогоD «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого

5. Протилежними психологічними типами є образи

A Сави й Михайла («Земля» О. Кобилянської) B Марусі Чурай та Іскри («Маруся Чурай» Л. Костенко)C Мотрі й Марусі («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького) D Килини й Лукашевої матері («Лісова пісня»

Лесі Українки)E доктора Тагабата й дегенерата («Я (Романтика)»

Миколи Хвильового)

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

48

6. Бореться протягом усього твору за «цвіт душі» свого коханого й утверджує своїм життям безсмертя духовного начала в людині

A Анна («Земля» О. Кобилянської) B Мавка («Лісова пісня» Лесі Українки) C Мелашка («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького) D Марічка («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського) E Галя («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


7. Проблему взаємовідносин митця і суспільства (чи може митець бути незалежним від життя?) досліджують обидва письменники в рядку

A Ю. Яновський («Вершники»), О. Довженко («Україна в огні»)B О. Довженко («Україна в огні»), М. Коцюбинський («Intermezzo»)C М. Коцюбинський («Intermezzo»), Л. Костенко («Маруся Чурай») D Л. Костенко («Маруся Чурай»), Микола Хвильовий («Я (Роман-

тика)»)E Микола Хвильовий («Я (Романтика)»),

Ю. Яновський («Вершники»)

8. «...що б не сталось на світі: чи пропала овечка, полюбив легінь, зрадила дівка, заслабла корова, зашуміла смерека – все вилива-лось у пісню» в головної героїні твору

A «Земля» О. Кобилянської B «Вершники» Ю. Яновського C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського


A «Балада про соняшник» І. ДрачаB «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. ТичиниC «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі УкраїнкиD «З журбою радість обнялась...» Олександра ОлесяE «Вчись у природи творчого спокою...»


10. Узагальнений образ обивателя радянської доби, новітнього «міща-нина у дворянстві» зображено у творі

A «Мина Мазайло» М. Куліша B «Лісова пісня» Лесі Українки C «Intermezzo» М. КоцюбинськогоD «Камінний хрест» В. Стефаника E «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого

11. Є. Плужнику НЕ належить твір

A «Річний пісок...» B «Недумано, негадано…»

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

49

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯC «Для вас, історики майбутні...»D «Ніч... а човен – як срібний птах!..»E «Вчись у природи творчого спокою...»

12. Образ молодого амбітного письменника є у творі

A «Місто» В. Підмогильного B «Момент» В. Винниченка C «За мить щастя» О. ГончараD «Диво» П. Загребельного E «Intermezzo» М. Коцюбинського

13. Родину як модель суспільства, роз’єднаного класовими суперечнос-тями в роки громадянської війни, зображено у творі

A «Тигролови» Івана Багряного B «Україна в огні» О. Довженка C «Маруся Чурай» Л. КостенкоD «Три зозулі з поклоном» Гр. ТютюнникаE «Вершники» (новела «Подвійне коло»)


14. Поєднання фантастичного й реального, алегорична форма, підне-сено-романтична розповідь – такі особливості твору

A «Балада про соняшник» І. Драча B «Задивляюсь у твої зіниці...» В. СимоненкаC «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. Тичини D «Як добре те, що смерті не боюсь я...» В. Стуса E «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі Українки

15. У творі «Маруся Чурай» Л. Костенко називає «…голосом України, що клекотів у наших корогвах…»

A Івана Іскру B Марусю Чурай C мандрівного дякаD Мартина ПушкаряE Богдана Хмельницького

16. «...Тонкою, обдарованою натурою, тактовною, доброю, роботя-щою і бездоганно вихованою хорошим чесним родом» зображено у творі «Україна в огні» О. Довженка

A Христю Хуторну B Олесю Запорожець C Тетяну Запорожець D Мотрю ЛевчихуE Христину матір

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

50

17. «Перші радощі, і вболівання, і чари перших захоплень дитячих», які вплинули на становлення особистості майбутнього митця, – це тема твору

A «Момент» В. Винниченка B «Лісова пісня» Лесі Українки C «Залізний острів» О. Гончара D «Зачарована Десна» О. ДовженкаE «В житах» Григорія Косинки

18. «Любові всевишній» присвячено твір

A «Момент» В. Винниченка B «Маруся Чурай» Л. КостенкоC «Лісова пісня» Лесі Українки D «За мить щастя» О. ГончараE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

19. Політика держави стає на заваді коханню і призводить до смерті одного з героїв у творі

A «За мить щастя» О. Гончара B «Тигролови» Івана Багряного C «Україна в огні» О. Довженка D «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоE «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


20. НЕ належить до «шістдесятників»

A І. Драч B Є. ПлужникC Л. КостенкоD В. СимоненкоE М. Вінграновський

21. Софія Київська з’єднала долі талановитого зодчого Сивоока та му-дрого правителя князя Ярослава у творі

A «Диво» П. Загребельного B «Лісова пісня» Лесі Українки C «Тигролови» Івана Багряного D «Зачарована Десна» О. ДовженкаE «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

*22. Тему захисту природи порушено у творі

A «Новина» В. СтефаникаB «Битва» О. Кобилянської C «Дзвоник» Б. ГрінченкаD «Іван Іванович» Миколи Хвильового E «Цвіт яблуні» М. Коцюбинського

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

51

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ*23. Агресивність більшовицької влади, деформація українського націо-нального характеру під впливом більшовицької ідеології, боротьба добра і зла, віра в незнищенність українського народу – така про-блематика твору

A «Марія» У. Самчука B «Бояриня» Лесі УкраїнкиC «Новина» В. Стефаника D «Свіччине весілля» І. Кочерги E «Сава Чалий» І. Карпенка-Карого

*24. Зрадив Україну, став перевертнем, одступив од своєї віри й народу головний персонаж твору

A «Диво» П. Загребельного B «Свіччине весілля» І. КочергиC «Іван Іванович» Миколи Хвильового D «Поза межами болю» О. ТурянськогоE «Князь Єремія Вишневецький»

І. Нечуя-Левицького



25. Установіть відповідність між твором і його жанром (жанровим різ-новидом).

1 «Мойсей»2 «Лісова пісня»3 «Київ – традиція»4 «О панно Інно...»

A сонетB ліричний віршC баладаD драма-феєріяE поема

26. Установіть відповідність між твором і його провідним мотивом.

1 «Пам’яті тридцяти» П. Ти чини

2 «Молюсь і вірю...» М. Рильського

3 «Для вас, історики май- бутні...» Є. Плужника

4 «Дороги» Б.-І. Анто-нича

A юнацьке радісно-тривожне очі-кування змін

B уславлення борців за вільну Україну

C трагічна суперечність між духов-ністю, мрією і жорстокістю

D сприйняття минулого не уза-гальнено й безлико, а крізь при-зму людської душі

E гармонія людини і природи, життєвий оптимізм

А Б В Г Д

А Б В Г Д

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

52

27. Установіть відповідність між назвою твору та його персонажами.

1 «Я (Романтика)»2 «Вершники»3 «Україна в огні»4 «Лісова пісня»

A Лесько Черкес, ІскраB Килина, дядько ЛевC Лаврін Запорожець, ХристяD Андрюша, доктор ТагабатE Оверко Половець, Герт


1 Сава2 Тертика3 Датан4 Степан Радченко

A РинаB АвіронC РахіраD Іван ДідухE Зоська


29. «Страшно сильно пишете Ви. Так якби-сти витесували потуж-ною рукою пам’ятник для свого народу» – такими словами харак-теризувала О. Кобилянська манеру письма українського письмен-

ника

30. «Шукання Миколи Хвильового почались там, де урвалися шукан-

ня...» (запишіть прізвище письменника)

31. Мотив самоствердження людини в складному сучасному світі, її

самодостатності й самоцінності звучить у творі В. Симоненка

32. Літературна дискусія тривала протягом (укажіть роки)


33. Розкрийте проблему кохання та зради в романі «Маруся Чурай» Л. Костенко.

1234

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

53

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

54

ВАРІАНТ 9


1. Зображення тяжкого життя селянства до та після реформи 1861 р. – така тема твору

A «Земля» О. Кобилянської B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного


2. За жанром твір «Камінний хрест» В. Стефаника – це

A новела B повістьC романD оповідання

3. Мотря, Мелашка, Карпо, Лаврін – це персонажі твору

A «Земля» О. Кобилянської B «Камінний хрест» В. Стефаника C «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

4. Вірили в те, що природа одухотворена, жива, населена добрими й злими духами, герої твору

A «Мойсей» І. Франка B «Земля» О. Кобилянської C «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

5. Смерть головного героя як пророка, не визнаного своїм народом, – така ідея твору

A «Мойсей» І. Франка B «Вершники» Ю. Яновського C «В житах» Григорія Косинки D «Іntermezzo» М. КоцюбинськогоE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

6. Головне в житті – не титул, а вміння залишатися порядною, висо-коморальною людиною в усіх життєвих ситуаціях – така ідея твору

A «Вершники» Ю. Яновського B «Тигролови» Івана Багряного C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

55

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ7. Суперечність між високим покликанням людини й буденщиною, яка часто руйнує поезію людської душі, – суть конфлікту твору

A «Момент» В. Винниченка B «Тигролови» Івана Багряного C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Камінний хрест» В. СтефаникаE «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


8. Прагнення людини до любові, добра, співчуття – одна з проблем твору

A «Мойсей» І. Франка B «Земля» О. Кобилянської C «Каторжна» Б. ГрінченкаD «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

9. Внутрішній конфлікт між нормальним і ненормальним психологіч-ним станом героя є центральним у творі

A «Вершники» Ю. Яновського B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «Тигролови» Івана Багряного

10. Спільним мотивом поєднано обидва твори в рядку

A «Блакитна Панна» М. Вороного, «Арфами, арфами...» П. Тичини B «Арфами, арфами...» П. Тичини, «І все-таки до тебе думка лине...»

Лесі Українки C «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі Українки, «Чари ночі»

Олександра Олеся D «Чари ночі» Олександра Олеся, «Під чужим небом» Є. Маланюка E «Під чужим небом» Є. Маланюка, «Вишні»

Б.-І. АнтоничаF «Вишні» Б.-І. Антонича, «Блакитна Панна»

М. Вороного

11. Конфлікт між гуманізмом і фанатизмом наявний у творі

A «Земля» О. Кобилянської B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

12. Ідеологом літературної дискусії 1925–1928 років був

A М. Зеров B М. Куліш

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

56

C Ю. ЯновськийD Микола ХвильовийE В. Підмогильний

13. Зображує різне ставлення обивателів до українізації

A М. Зеров B П. Тичина C М. Куліш D Ю. ЯновськийE Микола Хвильовий

14. «Чому я виросла не горда, не достойна і не гідна? Чому в нашому районі ви міряли наші чесноти на трудодень і на центнери буря-кові?» – так порушує проблему виховання людини в радянському суспільстві героїня твору «Україна в огні» О. Довженка

A Христя Хуторна B Олеся Запорожець C Тетяна Запорожець D Мотря ЛевчихаE Христина мати

15. Не уявляє свого існування без поезії, сповідує за покликом серця її закони ліричний герой твору

A «Я...» В. Симоненка B «Два кольори» Д. Павличка C «Блакитна Панна» М. Вороного D «Балада про соняшник» І. ДрачаE «О земле втрачена, явися!..» В. Стуса

16. Доля і недоля України, біда чи вина в цьому її народу, митець і його народ, шляхетне й нице в стосунках між людьми – така про-блематика твору

A «Земля» О. Кобилянської B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Камінний хрест» В. СтефаникаE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

17. Дмитро Павличко в поезії «Два кольори» використовує поетичний символ

A калини B дороги C сонця D поля E вітру

18. Автобіографічну основу має твір

A «Диво» П. Загребельного B «Україна в огні» О. Довженка

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

57

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯC «Маруся Чурай» Л. Костенко D «Вершники» Ю. ЯновськогоE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

19. Прочитайте уривок із твору «Залізний острів» О. Гончара.

Вже бомбили, і ще бомбитимуть – бомбитимуть, доки не розбомб-лять, доки не буде виконана вся військова програма! ...Через деякий час почули гуркіт над полігоном. І ще гуркіт.

Цей епізод єA експозицією B зав’язкоюC розвитком дії D кульмінацієюE розв’язкою

20. Софія Київська як історична пам’ятка та художній символ наявні у творі

A «Дім на горі» В. Шевчука B «Диво» П. Загребельного C «Місто» В. Підмогильного D «За мить щастя» О. ГончараE «Маруся Чурай» Л. Костенко

21. На протиставленні двох образів-символів побудовано твір

A «Молюсь і вірю...» М. Рильського B «Стилет чи стилос?..» Є. Маланюка C «Балада про соняшник» І. Драча D «Зелена Євангелія» Б.-І. АнтоничаE «Страшні слова, коли вони мовчать...» Л. Костенко

*22. Соціально-психологічною повістю з життя інтелігенції є твір

A «Марія» У. СамчукаB «Бояриня» Лесі Українки C «Перехресні стежки» І. ФранкаD «На камені» М. КоцюбинськогоE «Valse melancholique» О. Кобилянської

*23. Мотив усвідомлення свого родового коріння та нерозривного зв’язку з малою батьківщиною звучить у творі

A «Сеньйорито акаціє, добрий вечір...» М. ВінграновськогоB «Білі акації будуть цвісти...» В. Сосюри C «Солодкий світ!..» М. Рильського D «Лист до калини...» І. Драча E «Вишні» Б.-І. Антонича

*24. Василь Голобородько, Микола Воробйов, Віктор Кордун належать до

A поетів-«шістдесятників» B «празької школи» поетів

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

58

C «київської школи» поетів D київських «неокласиків» E «покутської трійці»



25. Установіть відповідність між персонажем і його портретом або осо-бливостями характеру.

1 Омелько Кайдаш («Кай -дашева сім’я»)

2 Чіпка Вареник («Хіба ревуть воли, як ясла пов- ні?»)

3 Лукаш («Лісова пісня»)4 безіменний чекіст («Я (Ро-

мантика)»)

A діти не гралися з ним – били, бо був «виродок»

B м’ятежний син, який зовсім замучив себе

C намагався піймати чарівну, невловиму мелодію, яка йому увесь час чулася

D у шинку любив запивати «давнє панщинне горе»

E дуже молодий хлопець, гар-ний, чорнобривий, стрункий, в очах ще є щось дитяче

26. Установіть відповідність між твором і його жанровим різновидом.

1 «Поза межами болю» О. Ту-рянського

2 «Лісова пісня» Лесі Українки3 «Дім на горі» В. Шевчука4 «Маруся Чурай» Л. Костенко

A драма-феєріяB повість-преамбулаC поема в прозіD роман у новелахE роман у віршах

27. Установіть відповідність між персонажем новели «Подвійне коло» Ю. Яновського та поглядами, які він захищає.

1 денікінець Андрій2 петлюрівець

Оверко3 махновець Панас4 більшовик Іван

A Рід – це основа, а найперше – держава, а коли ти на державу важиш, тоді хай брат брата зару-бає.

B ...Ми анархію несем на плечах, нащо нам рід, коли не треба дер-жави, не треба родини, а вільне співжиття?

C Тому роду не буде переводу, у ко-трому браття милують згоду.

D ...Рід розпадається, а клас стоїть, і весь світ за нас, і Карл Маркс.

E Проклинаю тебе моїм руським серцем, ім’ям великої Росії-ма-тінки.

А Б В Г Д

1234

1234

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

59

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ28. Установіть відповідність між твором і його автором.

1 «Мені зоря сіяла нині вранці...»2 «Українське альфреско»3 «Сеньйорито акаціє, добрий ве-

чір...»4 «Для вас, історики майбутні...»

A М. ВінграновськийB В. СтусC Є. ПлужникD Б.-І. АнтоничE Л. Костенко


29. До покоління українських митців «розстріляного відродження» на-

лежать (запишіть не менше трьох прізвищ)

30. До пейзажної лірики належать твори письменників (запишіть не

менше трьох творів та їхніх авторів)

31. Провідними мотивами творчості В. Стуса є (запишіть не менше

двох мотивів і назви творів, у яких ці мотиви звучать)

32. До письменників, які творили за межами України, належать (за-

пишіть два прізвища)


33. Які роздуми викликав у вас роман «Хіба ревуть воли, як ясла пов- ні?» Панаса Мирного й Івана Білика?

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

60

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

61

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. У творі «Зачарована Десна» О. Довженка Сашко найбільше любив музику

A вітру B шепоту трав C співу солов’яD клепання коси

2. «Мав у поясі хибу, бо все ходив схилений, як би два залізні краки стягали тулуб до ніг»

A Іван Дідух («Камінний хрест» В. Стефаника) B Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської) C Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-

Левицького) D Іван Палійчук («Тіні забутих предків»

М. Коцюбинського)

3. Роль визначної особистості в долі нації розкриває образ

A Григорія Многогрішного («Тигролови» Івана Багряного) B безіменного чекіста («Я (Романтика)» Миколи

Хвильового) C Мавки («Лісова пісня» Лесі Українки) D Мойсея («Мойсей» І. Франка)

4. «Польовою царівною» у творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика названо

A Оришку B Христю C МотрюD Галю

5. «Ти, сину, не дружи з нерівнею, краще з вищими, ніж з нижчи-ми» – таку настанову дає головний герой твору

A «Місто» В. Підмогильного B «Мина Мазайло» М. Куліша C «Вершники» Ю. Яновського D «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого E «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

6. Датана й Авiрона як уособлення ідеологічного та психологічного рабства розвiнчано у творі

A «Мойсей» І. Франка B «Земля» О. Кобилянської

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

62

C «Intermezzo» М. КоцюбинськогоD «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

7. Міфологічне світосприймання і світовідчуття гуцулів зображено у творі

A «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського B «Intermezzo» М. Коцюбинського C «Лісова пісня» Лесі Українки D «Маруся Чурай» Л. Костенко E «В житах» Григорія Косинки

8. Епізод зустрічі героя із селянином у творі «Intermezzo» М. Коцю-бинського є

A експозицією B зав’язкою C розвитком дії D кульмінацією E розв’язкою

9. Проблему братовбивства досліджено в обох творах у рядку

A «Вершники» Ю. Яновського, «Я (Романтика)» Миколи Хвильо-вого

B «Я (Романтика)» Миколи Хвильового, «Тигролови» Івана Багря-ного

C «Тигролови» Івана Багряного, «Пам’яті тридцяти» П. Тичини D «Пам’яті тридцяти» П. Тичини, «Земля»

О. Кобилянської E «Земля» О. Кобилянської, «Вершники»


10. Ознаки модернізму наявні у творі

A «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Бі-лика

B «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького C «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого D «Лісова пісня» Лесі Українки E «Каторжна» Б. Грінченка

11. Витвори мистецтва навіяли обом авторам роздуми про жінку у тво-рах

A «О панно Інно...» П. Тичини, «Сікстинська мадонна» І. ФранкаB «Сікстинська мадонна» І. Франка, «Інфанта» М. Вороного C «Інфанта» М. Вороного, «Молюсь і вірю...» М. Рильського D «Молюсь і вірю...» М. Рильського, «Автопортрет»

Б.-І. Антонича E «Автопортрет» Б.-І. Антонича, «О панно Інно...»

П. Тичини

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

63

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ12. Першим урбаністичним романом в українській літературі був твір

A «Тронка» О. Гончара B «Диво» П. Загребельного C «Місто» В. Підмогильного D «Маруся Чурай» Л. Костенко E «Вершники» Ю. Яновського

13. Проблему внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і від-даністю абстрактній ідеї досліджено у творі

A «Момент» В. Винниченка B «Вершники» Ю. Яновського C «Тигролови» Івана Багряного D «В житах» Григорія Косинки E «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

14. «...такий, що в нього кури по-українському говорять» герой твору «Мина Мазайло» М. Куліша

A Мина Мазайло B дядько Тарас C Тертика D Мокій E Губа

15. Міфологія та побут Лемківщини є джерелом образних асоціацій у творчості

A М. Зерова B М. Вороного C Є. Плужника D Б.-І. Антонича E Олександра Олеся

16. Активне осмислення історії України, розмаїтих проблем тогочасно-го життя наявне в тій частині твору «Маруся Чурай» Л. Костенко, де розповідається про

A суд над Марусею B виступ у похід Полтавського полку C спогади про дитинство Марусі й Гриця D мандрівку Марусі й дяка до Києва на прощу E Івана Іскру та його поїздку до Б. Хмельницького

17. НЕ належить до письменників-«шістдесятників»

A І. Драч B Д. Павличко C М. Рильський D В. Симоненко E Л. Костенко

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

64

18. «З нього можна було писати лицарів, богів, апостолів, великих учених чи сіятелів» – так описав О. Довженко у творі «Зачарована Десна»

A батька B діда Захарка C діда Семена D прадіда Тараса E крамаря Масія

19. Поєднує критику тоталітарної державної системи з романтикою пригод письменник

A П. Загребельний («Диво») B Ю. Яновський («Вершники») C Іван Багряний («Тигролови») D В. Стефаник («Камінний хрест») E Микола Хвильовий («Я (Романтика)»)

20. Перу В. Стуса НЕ належить твір

A «О земле втрачена, явися...» B «Господи, гніву пречистого...» C «Мені зоря сіяла нині вранці...» D «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе...» E «Страшні слова, коли вони мовчать...»

21. Прийом обрамлення, лист від батька як своєрідна новела в нове-лі – такі особливості композиції твору

A «Момент» В. Винниченка B «За мить щастя» О. Гончара C «Камінний хрест» В. Стефаника D «Я (Романтика)» Миколи Хвильового E «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

*22. Дослідження причин зради та душевних переживань зрадника, який любить свою Батьківщину, – тема твору

A «Диво» П. Загребельного B «Свіччине весілля» І. Кочерги C «Перехресні стежки» І. Франка D «Сава Чалий» І. Карпенка-Карого E «Поза межами болю» О. Турянського

*23. Історичні події доби Руїни (XVII ст.) – це тема твору

A «Диво» П. Загребельного B «Перехресні стежки» І. Франка C «Людина і зброя» О. Гончара D «Облога Буші» М. Старицького E «Сава Чалий» І. Карпенка-Карого

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

65

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ*24. «Багата держава, яку утворюють бідні люди, – абсурд; держава не може будувати свій добробут на бідності і обдертості своїх громадян» – таку думку стверджує

A І. Драч («Крила») B У. Самчук («Марія») C О. Довженко («Щоденник») D Іван Багряний («Огненне коло») E Микола Хвильовий («Іван Іванович»)




1 Леся Українка 2 Олександр Олесь 3 М. Зеров 4 Б.-І. Антонич

A «Київ – традиція» B «З журбою радість обнялась...» C «Дороги» D «Під чужим небом» E «To be or not to be?..»

26. Установіть відповідність між героєм «Лісової пісні» і рисою його характеру.

1 Лукаш 2 Мавка 3 Килина 4 дядько Лев

A мудрість, уміння спілкуватися з людьми і лісовими істотами

B тонке відчуття краси, невміння боротися за своє кохання

C грізний, його бояться всі лісові істоти

D вільнолюбність, щирість у кохан- ні, віра в можливості людини

E практичність, нещирість, бруталь- ність

27. Установіть відповідність між ідейно близькими творами.

1 «І ти колись боро-лась, мов Ізраїль...» Лесі Українки

2 «Блакитна Панна» М. Вороного

3 «Мойсей» І. Франка 4 «Стилет чи сти-

лос?..» Є. Ма ла нюка

A «Арфами, арфами...» П. Ти чини B «По дорозі в Казку» Олександра

Олеся C пролог до поеми «Мойсей» І. Фран-

ка D «Я...» В. Симоненка E «Intermezzo» М. Коцюбинського

А Б В Г Д

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

66

28. Установіть відповідність між твором і його темою.

1 «Тіні забутих пред-ків»

2 «Я (Романтика)» 3 «Місто» 4 «Вершники» (новела

«Подвійне коло»)

A громадянська війна, яка ставить братів по різні боки політичних барикад

B особливість творчого процесу C внутрішня боротьба між добром і

злом, людяністю й фанатизмом D духовна еволюція хлопця із села,

який приїжджає підкорити сто-лицю

E дивовижна сила кохання, без якого людина не може почува-тися щасливою


29. Найвизначнішим майстром короткої експресіоністичної новели в українській літературі кінця XIX – початку XX ст. був письменник

30. Найулюбленіша тема творів Остапа Вишні – це

31. Яскравим «кларнетистом», представником символізму в україн-

ській літературі початку ХХ ст. був

32. Постмодернізму як одному з художніх напрямів притаманні такі

ознаки (запишіть не менше трьох)


33. Який вірш сучасного українського поета ви взяли б собі в життя як дороговказ?

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

67

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

68

ВАРІАНТ 11

Завдання 1–24 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, із яких тільки ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її.

1. Прочитайте уривок із повісті «Кайдашева сім’я».Вона довго терлась коло панів і набралась од їх трохи панства. До неї прилипла якась облесливість у розмові й повага до панів. Таку портретну характеристику дав І. Нечуй-Левицький A Марусі КайдашисіB Мелашці БалашC Мотрі ДовбишD бабі Палажці

2. «Палкий, як порох, сміливий, як голодний вовк» – це характерис-тика

A Сави Федорчука («Земля» О. Кобилянської)B Карпа Кайдаша («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)C Івана Палійчука («Тіні забутих предків» М. Коцю-

бин ського)D Максима Ґудзя («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»


3. З прологу і двадцяти розділів складається твір

A «Мойсей» І. ФранкаB «Інфанта» М. ВороногоC «Україна в огні» О. ДовженкаD «Мина Мазайло» Миколи Куліша

4. Твір «Intermezzo» М. Коцюбинського має присвяту

A Кононівським полямB Т. ШевченкуC «Цвітові яблуні»D Є. Чикаленку

5. Проблему покріпачення українського народу і, як наслідок, нищен-ня його духовного потенціалу порушено у творі

A «Земля» О. КобилянськоїB «Облога Буші» М. СтарицькогоC «Камінний хрест» В. Стефаника D «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного

й Івана БіликаE «Каторжна» Б. Грінченка

6. Прочитайте уривок із твору.Вiн не вмер, вiн ще живе! Хоч вiд тисяч лiт родився,Та аж вчора розповився I о власнiй силi йде.

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

69

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВірш написаноA ямбомB хореємC дактилемD анапестомE амфібрахієм

7. Талант і примітивність, духовне начало в людині, порив до пре-красного і занурення у світ буденного, сірого матеріального життя, людина і природа – такі проблеми порушено у творі


B «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського C «Камінний хрест» В. СтефаникаD «Лісова пісня» Лесі УкраїнкиE «Мойсей» І. Франка

8. Роздуми про місце особистості в суспільному житті, заперечення тужливих настроїв, відкидання думки про жалі й голосіння – тема твору

A «О слово рідне! Орле скутий!..» Олександра Олеся B «Contra spem spero!» Лесі Українки C «Київ – традиція» М. ЗероваD «Інфанта» М. Вороного E «Гімн» І. Франка

9. «Уродзоний шляхтич», який прагне панського життя й дворян-ства, – це головний герой твору

A «Момент» В. ВинниченкаB «Каторжна» Б. ГрінченкаC «Камінний хрест» В. СтефаникаD «Мартин Боруля» І. Карпенка-КарогоE «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

10. Прочитайте уривок із твору «Земля» О. Кобилянської.Син заможного й дуже порядного господаря. Він мав колись унаслі-дити поля по своїм батьку й був найчеснішим хлопцем у селі.Так схарактеризованоA Василя Чоп’якаB Григорія ЧунканаC Івоніку ФедорчукаD Михайла ФедорчукаE Тодорику Жемчука

11. Трагедія братовбивчої війни, що поставила рідних людей по різні боки політичних барикад, – це тема твору

A «Місто» В. ПідмогильногоB «За мить щастя» О. Гончара

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

70

C «Маруся Чурай» Л. КостенкоD «Поза межами болю» О. Турянського E «Подвійне коло» («Вершники») Ю. Яновського

12. Пафосом вітаїзму пройнято твір

A «Два кольори» Д. ПавличкаB «Київ – традиція» М. ЗероваC «Балада про соняшник» І. ДрачаD «Молюсь і вірю...» М. РильськогоE «Річний пісок...» Є. Плужника

13. Авангардні футуристичні тенденції впроваджував у літературне життя 20-х років ХХ ст.

A Микола ХвильовийB М. РильськийC М. СеменкоD П. ТичинаE М. Зеров

14. Персоніфікований образ весни наявний у творі

A «Сеньйорито акаціє, добрий вечір…» М. ВінграновськогоB «Вчись у природи творчого спокою…» Є. ПлужникаC «Задивляюсь у твої зіниці…» В. СимоненкаD «Солодкий світ!..» М. РильськогоE «Арфами, арфами...» П. Тичини

15. «Главковерх чорного трибуналу», чекіст, який свято вірить у «за-гірну комуну», – це головний герой твору

A «Місто» В. ПідмогильногоB «В житах» Григорія КосинкиC «Поза межами болю» О. ТурянськогоD «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Шаланда в морі» («Вершники») Ю. Яновського

16. Ідейно спорідненим із твором «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого є твір

A «Вершники» Ю. ЯновськогоB «Мина Мазайло» М. КулішаC «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоD «Зачарована Десна» О. ДовженкаE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

17. Твір «Зачарована Десна» О. Довженка за жанром є

A нарисомB новелоюC оповіданнямD кіноповістюE романом

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

71

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ18. Громадянські мотиви поєдналися з особистими переживаннями лі-ричного героя у творі

A «Різдво» Б.-І. АнтоничаB «Запрошення» М. Семенка C «Київ – традиція» М. Зерова D «Балада про соняшник» І. ДрачаE «Задивляюсь у твої зіниці…» В. Симоненка

19. Твір «Маруся Чурай» Л. Костенко розповідає про події

A зруйнування Запорозької Січі й покріпачення українського на-роду

B доби Руїни після смерті Богдана ХмельницькогоC Визвольної війни 1648–1654 рр.D боротьби українців з татарами (XV ст.)E «розстріляного відродження»

20. Вітаїстичними настроями, поетизацією краси природи й людських почуттів пройнятий твір

A «Господи, гніву пречистого...» В. СтусаB «Страшні слова, коли вони мовчать…» Л. КостенкоC «Одчиняйте двері…» П. ТичиниD «Солодкий світ!..» М. РильськогоE «Я...» В. Симоненка

21. Яскравий представник постмодерної прози, патріарх Бу-Ба-Бу –

A В. СлапчукB В. ШевчукC Д. ПавличкоD Ю. АндруховичE М. Вінграновський

*22. У творі «Князь Єремія Вишневецький» І. Нечуй-Левицький поста-вив завдання показати

A злиденне життя кріпаківB свавілля російського царатуC важливість освіти для народуD появу відступника, перевертняE захист прав творчої інтелігенції

*23. Першою історичною трагедією в Україні ХІХ ст. є твір

A «На Кожум’яках» І. Нечуя-ЛевицькогоB «Сава Чалий» І. Карпенка-КарогоC «Талан» М. СтарицькогоD «Мина Мазайло» М. КулішаE «Лісова пісня» Лесі Українки

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

72

*24. Павло Тичина оспівує духовне й національне піднесення народу під час проголошення незалежності України у творі

A «Золотий гомін»B «Скорбна мати»C «Арфами, арфами...»D «Одчиняйте двері...»E «Пам’яті тридцяти»



25. Установіть відповідність між твором і персонажем.

1 «Мойсей»2 «Зачарована Десна»3 «Мартин Боруля»4 «Кайдашева сім’я»

A Мотря ДовбишB дід ЗахаркоC МусяD ДатанE Гервасій Гуляницький


1 «Місто»2 «Поза межами болю»3 «Облога Буші»4 «Камінний хрест»

A новелаB комедіяC повістьD поема в прозіE роман

27. Установіть відповідність між художніми засобами й поетичними рядками, у яких їх ужито.

1 епітет2 риторичне звертання3 анафора4 порівняння

A Народе мій, до тебе я ще верну, і в смерті обернуся до життя...

B В соняшника були руки і ноги...C Ота зоря – то тільки скалок

болю, що віч ністю протятий, мов огнем.

D Я скучила за дивним зойком слова. Мого народу гілочка тер-нова.

E Сьогодні сніг іти вже поривавсь. Сьогодні осінь похлинулась ди-мом.

А Б В Г Д

1234

1234

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

73

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ28. Установіть відповідність між персонажами й авторськими характе-ристиками.

1 Н. Лиманчук2 Григорій Много-

грішний3 Михайло Світоза-

ров4 Сашко Діденко

A Він був великим любителем різних секретних паперів, секретних справ, секретних інструкцій, постанов, рі-шень. Це возвишало його в очах гро-мадян міста і надавало йому досить довгі роки особливої респектабель-ності.

B З його уст сипались цитати всіма мовами, літературні факти, пів-факти й анекдоти, його обличчя ви-являло гнів ображеного велетня.

C Низенький лоб, чорна копа розку-йовдженого волосся й приплюсну-тий ніс. Мені він завше нагадує каторжника…

D Не крав, не грабував, з табору само-вільно не відлучався, а що тому рев-нивцеві, якого десь чорти під руку піднесли… то не в зуби ж було йому дивитись?

E Видряпавшись нарешті на гору, по-хитуючись і важко дихаючи, стеж-кою йшла двонога істота. Обірвана. Худа, як кістяк. Волосаті груди їй ходили ходором над сухими ре-брами, що вилазили з лахміття.


29. Тотальне використання символу як засобу осягнення сенсу буття, висловлення світоглядних пріоритетів характерне для стильової

течії

30. Розповідь про чудодійний горіх, який приносить безсмертя люди-

ні, – тема твору (запишіть автора й назву твору)

31. Барокові, притчеві мотиви характерні для твору В. Шевчука

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

74

32. Тематично спорідненим із твором Гі де Мопассана «Любий друг» є

(запишіть автора і назву твору)


33. Чому твір «Я (Романтика)» Миколи Хвильового має саме таку на-зву? Як ця назва допомагає зрозуміти ідейний зміст твору?

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

75

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. За жанровими ознаками твір «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левиць-кого – це

A соціальний романB побутова драмаC психологічний романD соціально-побутова повість

2. Перша частина твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика розпочинається з розділу

A «Двужон»B «Дитячі літа»C «Польова царівна»D «Тайна-невтайна!»

3. Твір «Intermezzo» М. Коцюбинського має присвяту

A Моїм батькамB Любові всевишнійC «Цвітові яблуні»D Кононівським полям

4. Прочитайте уривок із твору Є. Маланюка.…Від кларнета твого – пофарбована дудка зосталась.…В окривавлений Жовтень – ясна обернулась Весна.Так автор характеризував творчість поетаA М. РильськогоB Є. ПлужникаC П. ТичиниD М. Зерова

5. Дослідження соціальної зумовленості характеру людини, протест проти її соціального поневолення характерні для твору

A «Мойсей» І. ФранкаB «Лісова пісня» Лесі УкраїнкиC «Intermezzo» М. КоцюбинськогоD «Тіні забутих предків» М. КоцюбинськогоE «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


6. Утвердження думки про необхідність боротьби за свою свободу є в обох творах у рядку

A «Інфанта» М. Вороного і «Одчиняйте двері…» П. ТичиниB «І все-таки до тебе думка лине…» Лесі Українки та «Гімн» І. Франка

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

76

C «Декадент» Івана Франка і «Для вас, історики майбутні…» Є. Плужника

D «Київ – традиція» М. Зерова і «І ти колись боролась, мов Ізра-їль…» Лесі Українки

E «О слово рідне! Орле скутий!..» Олександра Олеся і «Під чужим небом» Є. Маланюка

7. Засудження неприродності, штучності в поведінці селянина, що прагне дворянства, заводить «дворянські порядки», – ідея творуA «Каторжна» Б. ГрінченкаB «Момент» В. ВинниченкаC «Лісова пісня» Лесі УкраїнкиD «Мартин Боруля» І. Карпенка-КарогоE «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

8. Порушує засторогу, йде до людей, щоб допомогти коханому вряту-вати «цвіт душі», «своїм життям до себе дорівнятись», героїня творуA Уля («Мина Мазайло» М. Куліша)B Мавка («Лісова пісня» Лесі Українки)C Палагна («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)D Мелашка («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)E Галя («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


9. Зразком українського модернізму є твірA «Каторжна» Б. ГрінченкаB «Intermezzo» М. КоцюбинськогоC «Моя автобіографія» Остапа ВишніD «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоE «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


10. Уславлення революційного завзяття народу, непереможного його поступу вперед – ідея творуA «Гімн» І. ФранкаB «Інфанта» М. ВороногоC «Пам’яті тридцяти» П. Тичини D «Contra spem spero!» Лесі УкраїнкиE «О слово рідне! Орле скутий!..» Олександра Олеся

11. У творі «Подвійне коло» Ю. Яновського зустріч у жорстокому бою в степу під Компаніївкою п’ятьох рідних братів, які сповідують різні політичні переконання, символізуєA перемогу більшовиківB християнське всепрощенняC абсурдність родинних зв’язків D смерть української національної ідеїE братовбивчий характер громадянської війни

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

77

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ12. Любов до рідної природи, змалювання її краси, психологічний стан мисливця чи рибалки – тема творів

A М. КулішаB О. ДовженкаC Остапа ВишніD Ю. ЯновськогоE Миколи Хвильового

13. У маєтку розстріляного шляхтича відбуваються події у творі

A «Місто» В. ПідмогильногоB «Вершники» Ю. ЯновськогоC «В житах» Григорія КосинкиD «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Поза межами болю» О. Турянського

14. Індивідуальний стиль П. Тичини Василь Барка та Ю. Лавріненко визначили як

A імпресіонізмB експресіонізмC кларнетизмD сюрреалізм E футуризм

15. Ідеї «азіатського ренесансу» та «романтики вітаїзму» належать

A М. ЗеровуB І. ФранкуC П. ТичиніD М. ХвильовомуE М. Кулішу

16. Лідером київських «неокласиків» був

A В. СтусB П. ТичинаC М. ЗеровD Є. ПлужникE М. Вінграновський

17. Основні події, описані у творі «Маруся Чурай» Ліни Костенко, від-буваються в

A СуботовіB ПереяславіC ПолтавіD УманіE Харкові

18. Життя малого чабанця Данилка, описане впродовж року за народ-ним календарем, – тема твору

A «Дитинство» («Вершники») Ю. Яновського

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

78

B «Три зозулі з поклоном» Гр. ТютюнникаC «Зачарована Десна» О. ДовженкаD «За мить щастя» О. ГончараE «Дім на горі» В. Шевчука

19. Прочитайте уривок із твору.

Вона була малесенька й така прудка, і очі мала такі видющі й гострі, що сховатись од неї не могло ніщо в світі.Так автор характеризував героїню A Мусіньку («Місто» В. Підмогильного)B стару Половчиху («Шаланда в морі» Ю. Яновського)C прабабу Марусину («Зачарована Десна» О. Довженка)D Марусю Кайдашиху («Кайдашева сім’я»

І. Нечуя-Левицького)E бабу Оришку («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»


20. Прочитайте уривок із вірша.

Як добре те, що смерті не боюсь я і не питаю, чи тяжкий мій хрест. Що вам, богове, низько не клонюся в передчутті недовідомих верств.Твір написаний A хореємB ямбомC дактилем D амфібрахіємE анапестом

21. Став народною піснею твір

A «Вишні» Б.-І. АнтоничаB «Балада про соняшник» І. ДрачаC «Українське альфреско» Л. КостенкоD «О земле втрачена, явися...» В. Стуса E «Дзвенить у зорях небо чисте…» Д. Павличка

*22. До інтимної лірики НЕ належить твір

A «Розвивайся ти, високий дубе…» І. ФранкаB «Квіток, квіток…» Лесі УкраїнкиC «До Н.К.С» П. ГрабовськогоD «Виклик» М. СтарицькогоE «Інфанта» М. Вороного

*23. У творі «Князь Єремія Вишневецький» І. Нечуя-Левицького події відбуваються у

A період Руїни

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

79

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯB часи Хмельниччини C часи Івана Мазепи D часи Коліївщини E часи російсько-турецької війни

*24. Вірш «Так ніхто не кохав» В. Сосюра присвятив

A партіїB революціїC Ліні Костенко D Вірі БерзінійE Марії Даниловій



25. Установіть відповідність між твором і жанром (жанровим різнови-дом).

1 «Тіні забутих предків»2 «Камінний хрест»3 «Зачарована Десна»4 «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

A кіноповістьB новелаC нарисD романE повість


1 «Україна в огні»2 «За мить щастя»3 «Облога Буші»4 «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

A Мотря ЖуківнаB Антон КорецькийC Христя Хуторна D Марічка ГутенюкE Сашко Діденко

27. Установіть відповідність між художнім засобом і уривком із твору, у якому його використано.

1 порівняння2 персоніфікація3 антитеза4 метафора

A Стану я, гляну я – крізь поточки як дзвіночки, жайворон як золотий З переливами...

B Я Вам чужий – я знаю. А хтось кричить: ти рідну стрів!

C Ви знаєте, як сплять старі гаї? – Вони все бачать крізь тумани.

D О панно Інно, панно Інно! Я – сам. Вікно. Сніги...

E Чи, може, це ввижається мені той не-сказанний камертон природи?

А Б В Г Д

А Б В Г Д

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

80


1 «To be or not to be?..»2 «Блакитна Панна»3 «Україна в огні»4 «Мина Мазайло»

A доля національно свідомої лю-дини в тоталітарному суспіль-стві

B пошуки власної дороги: бути чи не бути поетом, як допомогти народу

C прихід весни, оновлення при-роди, мистецькі алюзії

D трагедія українського народу в роки Другої світової війни

E опір міщанства українізації


29. Еміграцію українських селян на американський континент зобра-

жено у творі (запишіть автора і назву твору)

30. Внутрішнє роздвоєння в душі ліричного героя твору «Я (Романти-

ка)» Миколи Хвильового підкреслює фраза-самохарактеристика

31. У «Баладі про соняшник» І. Драча сонце і соняшник символізують

32. Назвіть не менше трьох літературних угруповань, які з’явилися

у 80–90-х роках ХХ століття


33. Степан Радченко – завойовник міста чи його жертва? (За романом «Місто» В. Підмогильного.)

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

81

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

82

ВАРІАНТ 13


1. Пореформена доба й духовне зубожіння українського села в нових економічних умовах – тема твору

A «Момент» В. ВинниченкаB «Мартин Боруля» І. Карпенка-КарогоC «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

2. Корифеєм українського професійного театру ХІХ ст. є

A І. Карпенко-КарийB Леся УкраїнкаC Лесь Курбас D М. Куліш

3. Баба Оришка, Мотря Жуківна, Чіпка Варениченко, Грицько Чу-пруненко – це персонажі твору

A «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоB «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Бі-

ликаC «В житах» Григорія КосинкиD «Дитинство» Ю. Яновського

4. «Дійсність, як зграя голодних вовків», протиставлена світлому ідеалові «загірної комуни», спонукає героя твору «Я (Романтика)» Миколи Хвильового до вибору між

A багатством і бідністюB любов’ю й ненавистюC людяністю й відданістю ідеїD рішучістю й боягузтвом

5. Споконвічна любов до землі й залежність від неї стала однією з причин братовбивства у творі

A «Земля» О. КобилянськоїB «Intermezzo» М. КоцюбинськогоC «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Мартин Боруля» І. Карпенка-КарогоE «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


6. Великий за обсягом епічний твір, який охоплює життя одного або кількох персонажів від народження до смерті, має кілька сюжет-них ліній і велику кількість персонажів, – це

A новелаB повість

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

83

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯC романD оповіданняE нарис

7. Прагне довести сусідові, що він сам «не бидло», а його син – не «теля»

A Степан («Місто» В. Підмогильного)B Іван («Камінний хрест» В. Стефаника)C Омелько («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)D Мартин («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого)E Грицько («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»


8. Боротьба українського народу проти польсько-шляхетських загарб-ників після Переяславської ради – історична основа твору

A «Момент» В. ВинниченкаB «Україна в огні» О. ДовженкаC «Облога Буші» М. СтарицькогоD «Зачарована Десна» О. ДовженкаE «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого

9. Вірш «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі Українки належить до лірики

A інтимної B релігійної C пейзажної D філософськоїE громадянської

10. Прощальний танець Івана Дідуха з дружиною у творі «Камінний хрест» В. Стефаника є

A експозицією B зав’язкоюC розвитком діїD кульмінацієюE розв’язкою

11. Імпресіоністична манера письма (багатство кольорів і звуків, за-нурення у внутрішній світ головного героя, від імені якого ведеться розповідь) – ознаки твору

A «Сом» Остапа Вишні B «Мойсей» І. ФранкаC «Камінний хрест» В. Стефаника D «Intermezzo» М. Коцюбинського E «Подвійне коло» («Вершники») Ю. Яновського

12. У формі монологу написано поезію

A «Хвиля» Лесі Українки

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

84

B «Блакитна Панна» М. ВороногоC «Пам’яті тридцяти» П. ТичиниD «Чого являєшся мені у сні?..» І. ФранкаE «Вчись у природи творчого спокою...» Є. Плужника

13. «Я – чекіст, але і людина» – так характеризує себе

A Корній («В житах» Григорія Косинки)B Медвин («Тигролови» Івана Багряного)C Іван Половець («Вершники» Ю. Яновського)D безіменний герой («Я (Романтика)» Миколи

Хвильового)E Карпо Ярковий («Три зозулі з поклоном»

Гр. Тютюнника)

14. На асоціаціях (весна – дівчина, думи – хмари, колір – звук) побу-довано твір

A «Різдво» Б.-І. АнтоничаB «Річний пісок» Є. Плужника C «Блакитна Панна» М. ВороногоD «Арфами, арфами...» П. ТичиниE «Недумано, негадано…» Л. Костенко

15. Історію кохання Мавки й Лукаша покладено в основу твору

A «Земля» О. КобилянськоїB «Лісова пісня» Лесі УкраїнкиC «Мартин Боруля» І. Карпенка-КарогоD «Тіні забутих предків» М. КоцюбинськогоE «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


16. Сюжет християнської містерії народження Спасителя поєднано із лемківським національним колоритом у творі

A «Ви знаєте, як липа шелестить…» П. ТичиниB «Молюсь і вірю…» М. РильськогоC «Річний пісок» Є. ПлужникаD «Різдво» Б.-І. АнтоничаE «Господи, гніву пречистого...» В. Стуса

17. Незламність сили і непохитність духу нашого народу, здатність до боротьби і впевненість у перемозі над німецькими загарбниками – ідея твору

A «Мина Мазайло» М. КулішаB «Вершники» Ю. ЯновськогоC «Україна в огні» О. Довженка D «Я (Романтика)» Миколи Хвильового E «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

85

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ18. Твір «Маруся Чурай» Л. Костенко починаєтьсяA убивством ГрицяB судом над МарусеюC роздумами Марусі у в’язниціD історією кохання Гриця й МарусіE зображенням тривожного воєнного часу

19. Прочитайте уривок із вірша «Два кольори» Д. Павличка.Мене водило в безвiстi життя,Та я вертався на свої пороги.Переплелись, як мамине шиття,Щасливi i сумнi мої, щасливi i сумнi мої дороги.Твір написаноA ямбомB хореємC дактилем D амфібрахіємE анапестом

20. Учиться «правильних проізношеній», хоче змінити своє прізвище персонаж творуA Левко («Місто» В. Підмогильного)B Мина («Мина Мазайло» М. Куліша)C Мартин («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого)D дід Захарко («Зачарована Десна» О. Довженка)E Мирін Ґудзь («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»


21. Гуманне, бережливе ставлення до природи, засудження браконьєр-ства – таким є ідейно-тематичний спектр творівA Гр. ТютюнникаB М. КулішаC Остапа ВишніD Ю. ЯновськогоE Миколи Хвильового

*22. У творі «Сава Чалий» І. Карпенка-Карого події відбуваються в часиA Першої світової війниB ГетьманщиниC Другої світової війни D гайдамацького рухуE Руїни

*23. Хоче вмерти за Месію героїня творуA «Марія» У. СамчукаB «Марія» В. СтефаникаC «Гріх» В. ВинниченкаD «Одержима» Лесі УкраїнкиE «На камені» М. Коцюбинського

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

86

*24. Алегоричним є твір

A «Пісня про матір» Б. ОлійникаB «Ікс плюс ігрек» В. СимоненкаC «Два Володьки» В. СосюриD «Пастораль ХХ сторіччя» Л. КостенкоE «Коли помер кривавий Торквемада…» Д. Павличка




1 «Мартин Боруля»2 «Як варити і їсти суп з дикої

качки»3 «Поза межами болю»4 «Маруся Чурай»

A роман у віршахB усмішкаC роман у новелах D трагікомедіяE повість-поема

26. Установіть відповідність між твором і його персонажем.

1 «Місто»2 «Мина Мазайло»3 «Україна в огні»4 «Маруся Чурай»

A прабаба МарусинаB Христя ХуторнаC Лесько ЧеркесD дядько ТарасE Надійка

27. Установіть відповідність між персонажем і його цитатною характе-ристикою.

1 Іван Іскра («Маруся Чу-рай» Л. Кос-тенко)

2 Іван Палійчук («Тіні забутих предків» М. Коцюбин-ського)

3 дід Захарко («Зачарована Десна» О. Дов-женка)

4 Мойсей («Мой-сей» І. Франка)

A Хоч літа його гнуть у каблук Із турботами в парі, Та в очах його все щось горить, Мов дві блискавки в хмарі.

B А слово скаже – з пам’яті не викинеш. А більш мовчить, не щедрий на слова. Таке обличчя, зразу і не звикнеш, – різке, як меч. Тонке, як тятива.

C ...Не всяке українське він любить... Раз на іменини... купила малоросій-ську сорочку й штани. Так ти знаєш, сокирою порубав.

D Курив вiн такий лютий тютюн, що коло нього нiхто не мiг стояти близько. Його обходили кури й поросята. Со-баки оббiгали городами...

E Був уже легінь, стрункий і міцний, як смерічка, мастив кучері маслом, носив широкий черес і пишну кресаню.

А Б В Г Д

1234

1234

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

87

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

28. Установіть відповідність між автором і рядками з його поезії.

1 Б.-І. Антонич2 М. Вінграновський3 Леся Українка4 І. Франко

A І час прийде, коли весь світ покине Богів і духів, лиш тебе, богине, Чтить буде вічно – тут, на полотні.

B Поезіє, сонце моє оранжеве! Щомиті якийсь хлопчисько Відкриває тебе для себе…

C Чи довго ще, о господи, чи довго ми будемо блукати і шукати рідного краю на своїй землі?

D Вже б, здавалося, відболіло, Прогоріло у тім вогні, Ступцювало і душу, й тіло, Вже б, здалося, нащо мені?

E Стіл ясеновий, на столі слов’янський дзбан, у дзбані сонце. Ти поклоняйся лиш землі, землі стобарвній, наче сон цей!


29. Твір «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана

Білика за жанровим різновидом

30. У пролозі до поеми «Мойсей» І. Франко звертається до

31. Прочитавши частину віршів збірки «Зів’яле листя» І. Франка, Ва-

силь Щурат назвав їх

32. Присвятив статтю творчості П. Тичини, назвавши його «феноме-

ном доби»


33. Які морально-етичні проблеми порушено у творі О. Довженка «За-чарована Десна»?

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

88

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

89

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. Прочитайте уривок із твору.Висока на зріст, рівна станом, але не дуже тонка, з кремезними ногами, з рукавами, позакачуваними по лікті, з чорними косами, вона була ніби намальована на білій стіні.Таку характеристику дає авторA Марійці Федорчук («Земля» О. Кобилянської)B Палагні («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)C Мотрі Довбиш («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)D Галі Ґудзь («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»


2. У творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика дія відбувається у

A СемигорахB ПіскахC ХарковіD Полтаві

3. Поезія «Чого являєшся мені у сні?..» І. Франка входить до збірки

A «Зів’яле листя»B «Мій Ізмарагд»C «З вершин і низин»D «Із днів журби»

4. «Одним із батьків українського професійного театру» І. Франко назвав

A І. Карпенка-КарогоB Панаса МирногоC Миколу СадовськогоD Панаса Саксаганського

5. Василь Гнидка, розбишака і вбивця, став прототипом образу голов-ного героя у творі

A «Момент» В. Винниченка B «Облога Буші» М. Старицького C «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


6. Твір «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого за жанровим різнови-дом – це

A трагікомедія

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

90

B водевільC трагедіяD операE драма

7. Життя головного героя, що ділиться на дві частини – щасливу, осяяну коханням, і сіру, буденну, сповнену байдужості, – зображе-но у творі


B «Тіні забутих предків» М. КоцюбинськогоC «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Камінний хрест» В. СтефаникаE «Земля» О. Кобилянської

8. Романтичне кохання, що розквітає на тлі буремного часу, боротьби українського народу з польською шляхтою, – тема твору

A «Диво» П. ЗагребельногоB «Дім на горі» В. ШевчукаC «Момент» В. ВинниченкаD «Україна в огні» О. Довженка E «Облога Буші» М. Старицького

9. Прочитайте уривок.Так! Я буду крізь сльози сміятись,Серед лиха співати пісні...У цих рядках виражено основну думку творуA «Сеньйорито акаціє, добрий вечір...» М. ВінграновськогоB «Я вранці голос горлиці люблю...» Л. КостенкоC «Арфами, арфами...» П. ТичиниD «Contra spem spero!» Лесі УкраїнкиE «Гімн» І. Франка

10. Експозицією у творі «Камінний хрест» В. Стефаника є епізод

A Коня запрягав у підруку, сам себе в борозну; на коня мав ремінну шлею і нашильник, а на себе Іван накладав малу мотузяну шлею.

B «Не хотіла-с іти на цу Канаду, то підемо світами і розвіємоси на старість, як лист по полі. Бог знає, як з нами буде... а я хочу з тобов перед цими нашими людьми віпрощитиси».

C Іван трохи прочуняв і показував старій хрест: «Видиш, стара, наш хрестик? Там є відбито і твоє намено. Не біси, є і моє, і твоє...»

D «Так баную за тим горбом, як дитина за цицков. Я на нім вік свій спендив і окалічів-єм. Коби-м міг, та й би-м го в пазуху сховав, та й взєв з собов у світ».

E Гостей у Івана повна хата, ґазди і ґаздині. Іван спродав усе, що мав, бо сини з жінкою наважилися до Канади, а старий мусив укінці податися.

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

91

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ11. Водяник, Русалки, Мавка, Лісовик – це персонажі твору

A «Земля» О. КобилянськоїB «Лісова пісня» Лесі УкраїнкиC «Іntermezzo» М. КоцюбинськогоD «Тіні забутих предків» М. КоцюбинськогоE «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


12. Уславлення борців за вільну Україну – ідея твору

A «Київ – традиція» М. ЗероваB «Пам’яті тридцяти» П. ТичиниC «Молюсь і вірю...» М. РильськогоD «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Вчись у природи творчого спокою...» Є. Плужника

13. Хресна дорога, Божа Мати – це образи твору

A «Два кольори» Д. ПавличкаB «Молюсь і вірю...» М. РильськогоC «Мені зоря сіяла нині вранці...» В. СтусаD «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. ТичиниE «Ніч... а човен – як срібний птах!..» Є. Плужника

14. Про складні взаємини пророка з народом ідеться у творі

A «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…» В. СтусаB «Мойсей» І. Франка C «Я (Романтика)» Миколи Хвильового D «Поза межами болю» О. Турянського E «Стилет чи стилос?..» Є. Маланюка

15. Пригоди незвичайного героя, екзотика Далекого Сходу, утеча й пе-реслідування, романтичні почуття й несподівана розв’язка – тема твору

A «Облога Буші» М. СтарицькогоB «Тигролови» Івана БагряногоC «Україна в огні» О. ДовженкаD «Маруся Чурай» Л. КостенкоE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

16. Прочитайте уривок із твору Миколи Хвильового «Я (Романтика)»....Шість на моїй совісті? Ні, це неправда. Шість сотень, шість тисяч, шість мільйонів – тьма на моїй совісті!!! – Тьма?І я здавлюю голову.Це роздумиA Чіпки Варениченка («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса

Мирного та Івана Білика)B Василя Кравчини («Україна в огні» О. Довженка)C Михайла Завістного («Облога Буші» М. Старицького)

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

92

D Григорія Многогрішного («Тигролови» Івана Багряного)

E безіменного чекіста («Я (Романтика)» Миколи Хвильового)

17. Вітаїстичні мотиви, заклик цінувати кожну мить життя – головний мотив творуA «Я...» В. СимоненкаB «Чари ночі» Олександра ОлесяC «Балада про соняшник» І. ДрачаD «О земле втрачена, явися...» В. СтусаE «І ти колись боролась, мов Ізраїль...» Лесі Українки

18. Купріян Хуторний, Христя, Ернст фон Крауз – це персонажі творуA «Місто» В. ПідмогильногоB «Момент» В. ВинниченкаC «Дім на горі» В. ШевчукаD «Україна в огні» О. ДовженкаE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

19. Прочитайте уривок із твору Ніч у сніговій завіїКрутиться довкола стріх.У долоні у МаріїМісяць – золотий горіх. Це рядки з творуA «Вчись у природи творчого спокою...» Є. ПлужникаB «Молюсь і вірю...» М. РильськогоC «Арфами, арфами...» П. ТичиниD «Два кольори» Д. ПавличкаE «Різдво» Б.-І. Антонича

20. Історичною основою твору «Мина Мазайло» М. Куліша є подіїA Першої світової війни B РуїниC українізації D ГетьманщиниE «хрущовської відлиги»

21. Прочитайте уривок із твору «Маруся Чурай» Л. Костенко.Він посідає греблі і поля,у Церкву ходить майже щосуботи.Хто – за Богдана, хто – за короля.А він – за тих, которії не проти.Так характеризує автор A Мартина ПушкаряB Федора ВишнякаC Гриця БобренкаD Гордія ЧураяE Івана Іскру

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

93

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ*22. Степан, герой твору «Бояриня» Лесі Українки

A допомагає Україні та визволяє з неволі побратимівB бере участь у повстанні, допомагає зброєю і грошимаC не приховує своїх стосунків із посланцями з УкраїниD не виконує своїх обов’язків перед Україною,

бо боїться царяE докладає неймовірних зусиль, щоб повернутися

в Україну

*23. У творчій спадщині О. Гончара НЕМАЄ твору

A «За мить щастя»B «Тронка»C «Собор»D «Україна в огні»E «Людина і зброя»

*24. До «київської школи» поетів належали

A М. Семенко, В. ПоліщукB Є. Маланюк, О. ТелігаC М. Воробйов, В. КордунD І. Драч, Д. ПавличкоE М. Зеров, М. Рильський



25. Установіть відповідність між персонажем і твором.

1 Мина Товченик2 комісар Герт3 Надійка4 Явдоха

A «Хіба ревуть воли, як ясла повні» Панаса Мирного й Івана Білика

B «Україна в огні» О. ДовженкаC «Місто» В. Підмогильного D «Момент» В. ВинниченкаE «Подвійне коло» («Вершники»)



1 «Кайдашева сім’я» І. Не-чуя-Левицького

2 «Мина Мазайло» М. Ку-ліша

3 «Лісова пісня» Лесі Укра-їнки

4 «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

A долі чотирьох знедолених через репресії людей

B українці в Другій світовій війні

C життя українського селян-ства в пореформений період

D міщанство й українізаціяE історія кохання поліського

парубка і Мавки

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

94

27. Установіть відповідність між персонажем твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика та його реплікою.

1 Остап Хрущ2 Мотря3 Чіпка4 Грицько

A О-о, боже мій!.. недурно він все сумний був... мовчав... журився... та все через сон про Дін викрикував... про Хіврю та Грицька...

B Нiчого я б у свiтi не хотiв... тiльки б хату теплу, жiнку любку та малу ди-тинку! А то б – усе мав...

C Так воно ж, бачу, тiльки на Сiчi добре козакувати, а на займанщинi – хлiб ро-бити!

D Обридло вже мені по цих краях горю-вати... Діжду весни, піду на заробітки. Там, може, знайду добре місце, то й вас переведу...

E А може, я, мамо, людям у пригоді стану... добро яке зроблю...

28. Установіть відповідність між жанром і твором.

1 новела2 роман3 медитація4 сонет

A «Для вас, історики майбутні...» Є. Плуж-ника

B «Мина Мазайло» П. КулішаC «Київ – традиція» М. ЗероваD «Диво» П. ЗагребельногоE «Дитинство» Ю. Яновського


29. Кларнетизм притаманний ранньому періоду творчості

30. З «будинком із багатьма прибудовами й надбудовами» порівняв лі-

тературознавець О. Білецький композицію твору

31. За жанром твір «Маруся Чурай» Л. Костенко – це

32. Автобіографічний підтекст мають твори (назвати не менше двох)

1234

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

95

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯЗавдання 33 потребує розгорнутої відповіді на запитання.

33. Чому твір «Україна в огні» О. Довженка зазнав нищівної критики Й. Сталіна?

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

96

ВАРІАНТ 15


1. «Лірична драма» – такий підзаголовок має збірка

A «Зів’яле листя» І. ФранкаB «Сонячні кларнети» П. ТичиниC «На крилах пісень» Лесі УкраїнкиD «Проміння землі» Л. Костенко

2. У творі «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького експозицією є епі-зод

A сватання Карпа до МотріB життя Мотрі в хаті Кайдашів і перші сваркиC опис села Семигори й розмова двох братів про дівчатD смерть Омелька Кайдаша

3. «Вірним вартовим революції» називає Микола Хвильовий героя твору «Я (Романтика)»

A доктора ТагабатаB АндрюшуC дегенератаD безіменного чекіста

4. Максима Ґудзя в селі Піски («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика) називали

A іудеємB туркомC султаномD махамедом

5. Мріяв зробити сина чиновником, а дочку видати заміж за благо-родного герой твору

A Купріян Хуторний («Україна в огні» О. Довженка)B Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)C Мартин Боруля («Мартин Боруля» І. Карпенка-

Карого)D Мина Мазайло («Мина Мазайло» М. Куліша)E Денис Сірко («Тигролови» Івана Багряного)

6. Провідна думка прологу до твору «Мойсей» І. Франка – це

A віра у воскресіння українців як державної націїB уславлення козацького минулого українського народуC засудження рабського духу єврейського народуD уславлення Мойсея як лідера і пророка народуE засудження зрадників і псевдопатріотів

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

97

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ7. Прочитайте уривок із твору.Я зробок – ціле тіло мозиль, кості дрихлаві, що заки їх зведеш до-купи, то десіть раз йойкнеш! Так розповідає про себе персонаж творуA Іван Вареник («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного

й Івана Білика)B Іван Палійчук («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)C Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я»

І. Нечуя-Левицького)D Іван Дідух («Камінний хрест» В. Стефаника)E Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської)

8. За жанровими ознаками психологічним оповіданням є твір

A «Дитинство» («Вершники») Ю. ЯновськогоB «Момент» В. ВинниченкаC «В житах» Григорія КосинкиD «Камінний хрест» В. СтефаникаE «Каторжна» Б. Грінченка

9. У творі «Лісова пісня» Лесі Українки з Мавкою відбувається мета-морфоза: вона перетворюється на

A калину B тополюC осикуD вербуE березу

10. Автобіографічний характер має твір

A «Все, все покинуть, до тебе полинуть…» Лесі УкраїнкиB «Ніч… а човен – як срібний птах!..» Є. ПлужникаC «Ви знаєте, як липа шелестить» П. ТичиниD «Чари ночі» Олександра ОлесяE «Гімн» І. Франка

11. НЕ є членом сім’ї Тобілевичів

A Марко КропивницькийB Іван Карпенко-КарийC Микола СадовськийD Панас СаксаганськийE Марія Садовська-Барілотті

12. Прочитайте уривок з вірша «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. Тичини.Ви знаєте, як липа шелеститьУ місячні весняні ночі? –Кохана спить, кохана спить,Піди збуди, цілуй їй очі,Кохана спить...

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

98

Вірш написаноA ямбомB хореємC амфібрахіємD дактилемE анапестом

13. Прочитайте уривок із твору «Подвійне коло» («Вершники») Ю. Янов-ського....Рiд у державу вростає, в закон та обмеження, а ми анархію не-семо на плечах, нащо нам рiд, коли не треба держави, не треба родини, а вiльне спiвжиття?Такі політичні переконання захищаєA АндрійB ПанасC ОверкоD ГертE Іван

14. Дід Семен, прабаба Марусина, малий Сашко та його батько – це персонажі твору A «Дитинство» («Вершники») Ю. ЯновськогоB «Облога Буші» М. СтарицькогоC «В житах» Григорія КосинкиD «Зачарована Десна» О. ДовженкаE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

15. Несподівана зустріч, що пробудила почуття ліричного героя на схилі літ, – тема творуA «Гімн» І. ФранкаB «О земле втрачена, явися...» В. СтусаC «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. ТичиниD «Ніч... а човен – як срібний птах!..» Є. ПлужникаE «Сеньйорито акаціє, добрий вечір...»


16. Псевдонім Григорій Косинка мав митецьA М. ЗеровB Г. СтрілецьC П. ГубенкоD Є. ПлужникE М. Семенко

17. Прочитайте уривок із твору Л. Костенко «Маруся Чурай».Упир з холодними очима,Пихатий словом і чолом,Душа підступна і злочинна,Закута в панцир і шолом.Уломок лицарського родуМучитель власного народу.

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

99

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯТак автор характеризуєA гетьмана ПотоцькогоB Ярему ВишневецькогоC Семена ГорбаняD Гриця БобренкаE Карач-Мурзу

18. Рідна мати, далека дорога, повернення додому – це образи твору

A «Українське альфреско» Л. КостенкоB «О земле втрачена, явися...» В. СтусаC «Солодкий світ!..» М. РильськогоD «Два кольори» Д. ПавличкаE «Я...» В. Симоненка

19. Прочитайте уривок із твору «Мина Мазайло» М. Куліша. Українцями звуться ті, хто вчить нещасних службовців так зва-ної української мови. Не малоруської і не тарасошевченківської, а української – і це наша малоросійська трагедія.Так стверджує A тьотя МотяB дядько ТарасC Мина МазайлоD МокійE Рина

20. Любив книжки з м’якими палітурками, бо «їх i рвати легше, i не так боляче вони б’ються», герой твору

A «Моя автобіографія» Остапа ВишніB «Мина Мазайло» М. КулішаC «За мить щастя» О. ГончараD «Вершники» Ю. ЯновськогоE «Місто» В. Підмогильного

21. Кілька часових площин – Київська Русь, Друга світова війна, 60-ті роки ХХ ст. – поєднано в композиції твору

A «За мить щастя» О. ГончараB «Дім на горі» В. ШевчукаC «Диво» П. ЗагребельногоD «Мина Мазайло» М. КулішаE «Зачарована Десна» О. Довженка

*22. Історичною трагедією є твір

A «Сава Чалий» І. Карпенка-КарогоB «Талан» М. СтарицькогоC «Украдене щастя» І. ФранкаD «Мина Мазайло» М. КулішаE «Бояриня» Лесі Українки

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

100

*23. Проблему національної зради порушено у творі

A «Князь Єремія Вишневецький» І. Нечуя-ЛевицькогоB «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Бі-

ликаC «Зачарована Десна» О. ДовженкаD «Момент» В. ВинниченкаE «Дім на горі» В. Шевчука

*24. Зразком сучасної трагікомедії про духовну і творчу кризу письмен-ника є твір

A «Синій автомобіль» Я. СтельмахаB «Свіччине весілля» І. КочергиC «Мина Мазайло» М. КулішаD «Талан» М. СтарицькогоE «Гріх» В. Винниченка



25. Установіть відповідність між героєм і твором.

1 Лаврін Запорожець2 Гриць Бобренко3 Лариса4 Килина

A «Маруся Чурай»B «Лісова пісня»C «За мить щастя»D «Земля»E «Україна в огні»


1 «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

2 «Мойсей» І. Франка3 «Подвійне коло» («Вер ш-

ники») Ю. Яновського 4 «Місто» В. Підмогиль-

ного

A підкорення міста провінціа-лом

B кохання дітей із двох ворогу-ючих родів на тлі чарівної гуцульської природи

C опір міщанства українізаціїD смерть пророка, не визнаного

своїм народомE трагедія братовбивчої грома-

дянської війни

А Б В Г Д

А Б В Г Д

1234

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

101

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ27. Установіть відповідність між літературознавчим терміном і його визначенням.

1 ремінісценція2 вітаїзм3 асоціативність4 алюзія

A оптимістична настанова, захоплення життям у всіх його виявах, оптиміс-тичне світовідчуття

B зв’язок уявлень чи відчуттів, коли одне з них викликає у свідомості інше

C натяк, відсилання до певного літератур-ного твору, історичної події

D відгомін у художньому творі якихось мотивів, образів, деталей з відомого твору іншого автора

E руйнування чогось, щоб з уламків кон-струювати, створювати нове мистецтво

28. Установіть відповідність між художнім засобом і поетичними ряд-ками, у яких його використано.

1 риторичне звертання2 алюзія3 порівняння4 оксиморон

A Лиш мати – вміє жити, аби світитися, немов зоря.

B Я на гору круту крем’яную Буду камінь важкий підіймать...

C Думою тугу розвіюю, щоб був я завжди такий, яким мене мати вродила і благословила в світи.

D Минуле, озовися, де ти?E Ми рабами волі стали...


29. «Українськими Ромео і Джульєттою» називають героїв твору

30. Твір «Вершники» Ю. Яновського за жанровим різновидом – це

31. У формі сонета написано твори (назвати не менше двох)

32. Вірш «Сеньйорито акаціє, добрий вечір...» М. Вінграновського на-

лежить до виду лірики

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

102


33. У чому полягає трагізм образу Мартина Борулі? (За твором «Мар-тин Боруля» І. Карпенка-Карого)?

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

103

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. Після цензурних правок під назвою «Пропаща сила» було надруко-вано твір


B «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоC «Облога Буші» М. СтарицькогоD «Земля» О. Кобилянської

2. Експозицією твору «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького є епізод

A сватання Карпа до МотріB розповіді про Марусю КайдашихуC першої зустрічі Лавріна й МелашкиD опису села Семигори та діалогу Карпа й Лавріна

3. Історію єврейського народу як алегорію шляху до державності українців зображено у творі

A «Мойсей» І. ФранкаB «Лісова пісня» Лесі УкраїнкиC «Тигролови» Івана БагряногоD «Маруся Чурай» Л. Костенко

4. Твір «Земля» О. Кобилянської за родовою ознакою

A ліричнийB епічнийC ліро-епічнийD драматичний

5. Прочитайте уривок із твору.Та я скоріше вб’ю тебе, ніж віддам за мужика; я тебе з дому ви-жену, я тебе!.. Та я не знаю, що зроблю!.. От дітки! Ти для них піклуєшся, побиваєшся, з шкури лізеш, а вони, замість дяки, серце тобі надвоє роздирають!Так категорично заявляє геройA Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)B Докія Чоп’як («Земля» О. Кобилянської)C Мина Мазайло («Мина Мазайло» М. Куліша)D Михайло Завістний («Облога Буші» М. Старицького)E Мартин Боруля («Мартин Боруля» І. Карпенка-

Карого)

6. Кохання незнищенне, йому не може завадити навіть смерть – така головна думка твору

A «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

104

B «Тіні забутих предків» М. КоцюбинськогоC «Зачарована Десна» О. ДовженкаD «Момент» В. ВинниченкаE «Місто» В. Підмогильного

7. Тему нерозділеного кохання, яке примушує страждати ліричного героя, подано у творі

A «Блакитна Панна» М. ВороногоB «Чари ночі» Олександра ОлесяC «Чого являєшся мені...» І. ФранкаD «Арфами, арфами...» П. ТичиниE «Сеньйорито акаціє, добрий вечір...»


8. Про подарунок богині, від якого відмовилися всі, хто ним володів, йдеться у творі

A «По дорозі в Казку» Олександра ОлесяB «Мені зоря сіяла нині вранці…» В. СтусаC «Легенда про вічне життя» І. ФранкаD «Лісова пісня» Лесі УкраїнкиE «Різдво» Б.-І. Антонича


Коня запрягав у підруку, сам себе в борозну; на коня мав ремінну шлею і нашильник, а на себе Іван накладав малу мотузяну шлею. Нашильника не потребував, бо лівою рукою спирав, може, ліпше, як нашильником.Так описано тяжку працю селянина у творіA «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Бі-

ликаB «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоC «Камінний хрест» В. СтефаникаD «Момент» В. ВинниченкаE «Земля» О. Кобилянської


Я на гору круту крем’януюБуду камінь важкий підійматьІ, несучи вагу ту страшную,Буду пісню веселу співать. Подані рядки написаноA чотиристопним дактилемB тристопним анапестомC тристопним амфібрахіємD п’ятистопним хореємE шестистопним ямбом

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

105

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ11. Приземленість, сірість буденного життя, гонитву за матеріальним, нещирість у почуттях, нехтування талантом утілено в образах

A Докії Чоп’як і Парасинки («Земля» О. Кобилянської) B Килини й матері Лукаша («Лісова пісня» Лесі Українки)C Палагни і Юри («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)D Карпа і Лавріна («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-

Левицького)E Христі й Грицька («Хіба ревуть воли, як ясла

повні?» Панаса Мирного й Івана Білика)

12. Прочитайте уривок з вірша «Арфами, арфами...» П. Тичини.

Буде бійВогневий!Сміх буде, плач будеПерламутровий…У поданому уривку НЕМАЄA епітетаB повторівC антонімівD анафориE риторичного оклику

13. Україна, розіп’ята на хресті братовбивчої громадянської війни, – тема твору

A «Момент» В. ВинниченкаB «Місто» В. ПідмогильногоC «Тигролови» Івана БагряногоD «Україна в огні» О. ДовженкаE «Подвійне коло» («Вершники») Ю. Яновського

14. «Бандит – за одною термінологією, інсургент – за другою». Так характеризує себе персонаж

A Мина Товченик («Україна в огні» О. Довженка)B Оверко Половець («Подвійне коло» Ю. Яновського)C Степан Радченко («Місто» В. Підмогильного)D безіменний чекіст («Я (Романтика)» Миколи

Хвильового)E Корній Дізік («В житах» Григорія Косинки)

15. Заклик не здаватися, не опускати руки навіть у безнадійних ситу-аціях – головна думка твору

A «Декадент» І. ФранкаB «Contra spem spero!» Лесі УкраїнкиC «Страшні слова, коли вони мовчать…» Л. КостенкоD «Задивляюсь у твої зіниці…» В. СимоненкаE «Для вас, історики майбутні...» Є. Плужника

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

106

16. Особливістю композиції твору «Місто» В. Підмогильного єA наявність вставних новел B наявність прологу та епілогуC відсутність розв’язки у творіD поділ на 12 розділів, які мають назвиE подібність до європейського «роману кар’єри»

17. Косар Самійло, Тихін Бобир, дід Захарко – персонажі творуA «Земля» О. КобилянськоїB «За мить щастя» О. ГончараC «В житах» Григорія КосинкиD «Зачарована Десна» О. Довженка E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


18. Прочитайте уривок із твору «Маруся Чурай» Л. Костенко.Як він уміє красно говорить!Які у нього займища і луки!Вся Україна полум’ям горить,Він і на цьому теж нагріє руки.Так Маруся характеризує героя твору A багатія ВишнякаB Семена ГорбаняC Якима ШибилистаD Гриця БобренкаE Мартина Пушкаря

19. На контрасті червоного і чорного, що символізують важливі момен-ти в житті, побудовано твірA «Як добре те, що смерті не боюсь я...» В. СтусаB «Ви знаєте, як липа шелестить...» П. ТичиниC «Українське альфреско» Л. КостенкоD «Два кольори» Д. ПавличкаE «Різдво» Б.-І. Антонича

20. У творі «Мина Мазайло» М. Куліша всесвітню нумерну систему, яка знищить поняття національного, захищаєA тьотя МотяB дядько ТарасC ГубаD МокійE Рина

21. Про своє життя в гумористичному плані розповідає автор у творі A «Диво» (П. Загребельний)B «Місто» (В. Підмогильний)C «Моя автобіографія» (Остап Вишня)D «Три зозулі з поклоном» (Гр. Тютюнник)E «Тронка» (О. Гончар)

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

107

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ*22. Євангельський мотив про Христа ліг в основу твору Лесі Українки

A «Лісова пісня»B «То be or not to be?..»C «Бояриня»D «Одержима»E «І ти колись боролась, мов Ізраїль...»

*23. Марія Ляшківська – головна героїня твору

A «Тигролови» Івана БагряногоB «Бояриня» Лесі УкраїнкиC «Гріх» В. ВинниченкаD «Свіччине весілля» І. КочергиE «Людина і зброя» О. Гончара

*24. Змалювання життя і побуту провінційної інтелігенції, спроба орга-нізувати громадське життя й допомогти народу – тема твору

A «Марія» У. Самчука B «Фавст» Григорія КосинкиC «Перехресні стежки» І. ФранкаD «На камені» М. КоцюбинськогоE «Valse melancholique» О. Кобилянської



25. Установіть відповідність між твором і літературним напрямом (сти-льовою течією).

1 «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Ле-вицького

2 «Камінний хрест» В. Стефаника3 «Лісова пісня» Лесі Українки4 «Intermezzo» М. Коцюбинського

A імпресіонізмB реалізмC неоромантизмD неокласицизмE експресіонізм

26. Установіть відповідність між твором і жанром (жанровим різновидом).

1 «Вершники» Ю. Яновського2 «Зачарована Десна» О. Довженка3 «Мина Мазайло» М. Куліша4 «За мить щастя» О. Гончара

A кіноповістьB новела C роман у новелахD комедіяE повість-преамбула


1 «Камінний хрест» В. Стефаника2 «Облога Буші» М. Старицького3 «Місто» В. Підмогильного4 «Україна в огні» О. Довженка

A Ернст фон КраузB поет ВигорськийC Антось КорецькийD Іван ДідухE Гервасій Гуляницький

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

108

28. Установіть відповідність між художнім засобом і поетичними ряд-ками, у яких його використано.

1 асонанс2 порівняння3 алюзія4 антитеза

A Ти тільки сув’язь цвіту, а не плід, Ти ще, як тінь, а не важучий слід.

B Виглядала Одарка старою бабусею.C Молодий я, молодий,

Повний сили та одваги.D Одчиняйте двері –

Наречена йде!E На кого завзявся Каїн?

Боже, покарай! – Понад все вони любили Свій коханий край.


29. Особливостями індивідуального стилю П. Тичини періоду «Соняч-

них кларнетів» є

30. Проблеми егоїстичності, дріб’язковості, невміння знаходити комп-роміс у стосунках з рідними порушено у творі (укажіть автора і

назву)

31. Фольклорний прийом перевтілення, який майстерно застосував у своїй «Баладі про соняшник» Іван Драч, у літературознавстві на-

зивається

32. Узагальнений образ миті життя, хвилини щастя й кохання подано

у творі (творах)


33. У чому, на вашу думку, полягає драма кохання Марусі Чурай (за однойменним твором Л. Костенко)?

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

109

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

110

ВАРІАНТ 17


1. Твір «Камінний хрест» В. Стефаника за жанром є

A романомB повістюC новелоюD оповіданням

2. Прочитайте уривок із твору «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького....Була невелика на зріст, але рівна, як струна, гнучка, як тополя, гарна, як червона калина, довгообраза, повновида, з тонким носи-ком. Щоки червоніли, як червонобокі яблучка, губи були повні та червоні, як калина.Так описує І. Нечуй-Левицький A МотрюB МелашкуC матір МелашкиD Марусю Кайдашиху

3. Покріпачення України на прикладі історії роду панів Польських подано у творі

A «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоB «Облога Буші» М. СтарицькогоC «Камінний хрест» В. Стефаника D «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного


4. Образ «вічного революціонера», якого ніщо не зупинить на шляху до щастя, подано у творі І. Франка

A «Гімн» B «Декадент»C «Безмежнеє поле»D «Легенда про вічне життя»

5. Кононівським полям присвячено твір

A «Земля» О. КобилянськоїB «Місто» В. ПідмогильногоC «Камінний хрест» В. СтефаникаD «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

6. Прочитайте уривок із твору. Ми обоє доробилися її, оцими нашими руками дороблялися її… Вона підпливла нашою кров’ю і нашим потом. Кожда грудка, кождий ступінь може посвідчити, як наші крижі угиналися тяж-

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

111

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

ко, дороблюючися її, як часто голодом і холодом ми годувалися, аби зароблене не йшло на кусник хліба, але на неї, на грудочки її!Так розповідає про землюA Іван Дідух («Камінний хрест» В. Стефаника) B Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської)C Мартин Боруля («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого)D Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я»

І. Нечуя-Левицького)E Грицько Чупруненко («Хіба ревуть воли, як ясла

повні?» Панаса Мирного й Івана Білика)

7. Розв’язкою твору «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого є епізод, коли

A Мартин зустрічається з ТрандалєвимB Націєвський залицяється до МарисіC Мартин спалює «дворянські бомаги»D Мартин Боруля свариться із Гервасієм Гуляницьким E Омелько розповідає, як їх у місті пограбували

8. Прочитайте уривок із твору.Дуже молодий хлопець, гарний, чорнобривий, стрункий, в очах ще є щось дитяче...Так описано герояA Саву («Земля» О. Кобилянської)B Лукаша («Лісова пісня» Лесі Українки)C Степана («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого)D Лавріна («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)E Чіпку («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса


9. Сумніви й вагання пророка у творі «Мойсей» І. Франка показано через

A міф про ОріонаB розмову пророка з дітьмиC казку про те, як дерева вибирали короля D три спокуси демона Азазеля в пустеліE розмову пророка з ізраїльським народом

10. До пейзажної лірики належить твір Лесі Українки

A «І все-таки до тебе думка лине...»B «І ти колись боролась, мов Ізраїль...»C «To be or not to be?..»D «Contra spem spero!»E «Хвиля»

11. Оспівування краси оновленої навесні природи, гімн життю та гря-дущим змінам – головна думка твору

A «Гімн» І. Франка

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

112

B «Хвиля» Лесі УкраїнкиC «Інфанта» М. ВороногоD «Арфами, арфами...» П. ТичиниE «Задивляюсь у твої зіниці...» В. Симоненка

12. До «грона п’ятірного» поетів-неокласиків належав

A П. ТичинаB М. ЗеровC Є. ПлужникD М. СеменкоE Микола Хвильовий

13. Прочитайте уривок із твору. Помешкання наше – фантастичний палац: це будинок розстрі-ляного шляхтича. Химерні портьєри, древні візерунки, портрети княжої фамілії. Все це дивиться на мене з усіх кінців мойого ви-падкового кабінету.Так описано місце, де відбуваються події у творіA «Мартин Боруля» І. Карпенка-КарогоB «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоC «Мина Мазайло» Миколи КулішаD «За мить щастя» О. ГончараE «Момент» В. Винниченка

14. Розв’язкою у творі «Подвійне коло» («Вершники») Ю. Яновського є епізод

A зустрічі монархіста Андрія з ОверкомB перемоги інтернаціонального загону Івана ПоловцяC поховання Панасом братів та інших загиблих вояківD допомоги Мусія Половця ЧубенковіE зустріч Оверка і Панаса Половців

15. «Сучасне завжди на дорозі з минулого в майбутнє», тому не мож-на цуратися свого минулого – це ідея твору

A «Мина Мазайло» М. Куліша B «Маруся Чурай» Л. Костенко C «Зачарована Десна» О. Довженка D «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Подвійне коло» («Вершники») Юрія Яновського

16. Подяка за випробування, які зробили ліричного героя сильні-шим, – мотив твору

A «І все-таки до тебе думка лине...» Лесі УкраїнкиB «Задивляюсь у твої зіниці...» В. СимоненкаC «Господи, гніву пречистого...» В. СтусаD «Українське альфреско» Л. КостенкоE «Два кольори» Д. Павличка

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

113

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ17. Прочитайте уривок із твору «Маруся Чурай» Л. Костенко.Воно ж, товкуще, навіть не завважить, –пече, скубе, затовкує та смажить.Б’є в килими, неначе в тулумбаси,та промиває кишки на ковбаси.Так характеризуєA Бобренчиха МарусюB Галя Вишняк Марусю ЧурайC Гриць Галю ВишнякD Мартин Пушкар МарусюE Іван Іскра Галю Вишняк

18. Наталка Сірко, сім’я Морозів, Медвин – персонажі твору

A «Місто» В. ПідмогильногоB «Тигролови» Івана БагряногоC «За мить щастя» О. ГончараD «Вершники» Ю. ЯновськогоE «Дім на горі» В. Шевчука

19. Знає пояснення власне українських маловживаних слів, пишаєть-ся своїм прізвищем, проте ненавидить шароварщину персонаж тво-ру «Мина Мазайло» М. Куліша

A дядько ТарасB Мина МазайлоC Лина МазайлоD Рина МазайлоE Мокій Мазайло

20. Мисливські звичаї і традиції, оповідки й побрехеньки мисливців на тлі чарівної української природи – тематика збірки

A «Сині етюди» Миколи ХвильовогоB «Краса і сила» В. ВинниченкаC «Зелена Євангелія» Б.-І. АнтоничаD «Синя книжечка» В. СтефаникаE «Мисливські усмішки» Остапа Вишні

21. Зміщення часових площин, лист як вставний епізод – композицій-ні особливості твору

A «Тигролови» Івана БагряногоB «Камінний хрест» В. СтефаникаC «Три зозулі з поклоном» Гр. ТютюнникаD «Залізний острів» («Тронка») О. ГончараE «Подвійне коло» («Вершники») Ю. Яновського

*22. Картини життя народу й національно-визвольна боротьба козацтва України в ХVІІ ст. – це тло, на якому розгортаються життєві долі героїв

A Єремії Вишневецького та Тодозі

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

114

B Василя Кравчини та Олесі C Сашка Діденка та ЛарисиD Івана Свічки та МеланкиE Мокія Мазайла та Улі

*23. Прокіп Конюшина – новітня інтерпретація відомого «вічного об-разу» у творі

A «Новина» В. СтефаникаB «Момент» В. ВинниченкаC «Фавст» Григорія КосинкиD «Перехресні стежки» І. ФранкаE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

*24. Прочитайте уривок із твору.– Христос воскрес? – не чула,Не відаю, не знаю.Не буть ніколи раюУ цім кривавім краю.Ці рядки з творуA «Скорбна мати» П. ТичиниB «Чистий четвер» М. ЗероваC «Одержима» Лесі УкраїнкиD «Сікстинська мадонна» І. ФранкаE «Легенда» М. Вороного



25. Установіть відповідність між напрямом (стильовою течією) та озна-ками.

1 реалізм2 символізм3 неоромантизм4 експресіонізм

A культ сили волі, уславлення мужності незвичайного героя, що прагне подо-лати відстань між ідеалом і реальністю

B відображення загостреного суб’єктив-ного світобачення через гіпертрофоване авторське «Я», бурхлива реакція на де-гуманізацію суспільства

C об’єктивне відтворення типових героїв і типових явищ дійсності

D посилений психологізм, відтворення миттєвих вражень і змін у настроях, підкреслена увага до кольорів і звуків

E інтуїтивне пізнання світу через роз-криття аналогій, таємничого підтексту, багатозначності образів

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

115

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ26. Установіть відповідність між твором і його темою.

1 «По дорозі в Казку» Олександра Олеся

2 «Я (Романтика)» Ми-коли Хвильового

3 «Момент» В. Винни-ченка

4 «Дитинство» («Верш-ники») Ю. Яновського

A боротьба в душі людяності й фанатичної відданості ідеї

B життя гуцулів, їхні звичаї, традиції, обряди

C коротка мить щастя і кохання, яке зародилось у небезпечній межовій ситуації

D взаємини лідера й натовпу в по-шуку шляху до світлого май-бутнього

E важливість роду, родини, зна-чення народної моралі, етичних ідеалів

27. Установіть відповідність між автором твору і цитатою з нього.

1 В. Стус2 І. Франко3 М. Вінграновський4 Леся Українка

A Чи довго ще, о господи, чи довго ми будемо блукати і шукати рідного краю на своїй землі? Який ми гріх вчинили проти духа, що він зламав свій заповіт великий, той, взятий з бою волі заповіт?

B У годину суху й вологу Відходились усі мости, І сказав я – ну, слава Богу, І, нарешті, перехрестивсь... Коли ж – здрастуйте, добрий вечір... Ви з якої дороги, пожежо моя?..

C Я не люблю безпредметно тужити Ні шуму в власних слухати вухах; Поки живий, я хочу справді жити, А боротьби життя мені не страх.

D Господи, гніву пречистого благаю – не май за зле. Де не стоятиму – вистою.

E Ради тебе перли в душу сію, Ради тебе мислю і творю... Хай мовчать Америки й Росії, Коли я з тобою говорю.


1 «Дитинство» («Вершники») Ю. Янов-ського

2 «Мина Мазайло» М. Куліша3 «Україна в огні» О. Довженка4 «Маруся Чурай» Л. Костенко

A Мина ТовченикB СашкоC тьотя МотяD ДанилкоE Іван Іскра

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

116


29. Один з жанрових різновидів драми, для якого властивий фантас-

тично-казковий сюжет, неймовірні перетворення, називається

30. До «театру корифеїв» ХІХ ст. належать (запишіть не менше трьох

прізвищ)

31. Бу-Ба-Бу, Лу-Го-Сад – це літературні угруповання (запишіть назву

літературного напрямку)

32. Стали народними піснями авторські твори (назвати не менше трьох)


33. Яким постає образ України в поезії Василя Стуса?

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

117

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

118

ВАРІАНТ 18


1. Соціально-побутовою повістю є твір

A «Тигролови» Івана БагряногоB «Зачарована Десна» О. ДовженкаC «Моя автобіографія» Остапа ВишніD «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

2. Проблема появи «пропащої сили» в умовах несправедливого сус-пільного ладу є головною у творі


B «Тигролови» Івана БагряногоC «Земля» О. КобилянськоїD «Момент» В. Винниченка

3. Натхненну клятву жити й насолоджуватися життям дає ліричний герой твору

A «О панно Інно...» П. ТичиниB «Молюсь і вірю...» М. РильськогоC «Мені зоря сіяла нині вранці...» В. СтусаD «Українське альфреско» Л. Костенко

4. Процес творчості, суть мистецтва розкрито в алегоричній формі у творі

A «О слово рідне! Орле скутий!..» Олександра ОлесяB «Балада про соняшник» І. ДрачаC «Молюсь і вірю...» М. РильськогоD «Київ – традиція» М. Зерова

5. Був гарним стельмахом, але гроші не трималися в його кишені, постував дванадцять п’ятниць на рік, але святим його назвати не можна, мав велике господарство, але багато часу проводив у шинку. Це персонаж творуA Чіпка Вареник («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мир-

ного й Івана Білика) B Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)C Іван Палійчук («Тіні забутих предків»

М. Коцюбинського)D Іван Дідух («Камінний хрест» В. Стефаника)E Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської)

6. Сонетом є твір І. Франка

A «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»B «Розвивайся ти, високий дубе...»

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

119

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯC «Легенда про вічне життя»D «Сікстинська мадонна»E «Декадент»

7. Прочитайте уривок із твору.У нас є біліярд, бульвар чудесний, панночок скілько хочеш: у неді-лю бульвар ними цвіте, мов маком всіяний... А то збереться ком-панія, та поїдемо на Сугаклей, варимо кашу, ловимо рибу, печеру-ємо раки ілі запиваємо трехпробною і співаємо крам-бамбулі!Так описує свій побут у місті герой творуA Максим Ґудзь («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)B Степан Боруля («Мартин Боруля»)C Сашко («Зачарована Десна»)D Степан Радченко («Місто»)E Мокій («Мина Мазайло»)

8. Автором «маніфесту українського модернізму» й першим модерніс-том С. Єфремов назвав

A Олександра ОлесяB М. ВороногоC В. ВинниченкаD Б. ГрінченкаE М. Старицького

9. Русалка польова, Мавка, Водяник, Перелесник, Той, що в скалі сидить, – це персонажі твору

A «Тіні забутих предків» М. КоцюбинськогоB «По дорозі в Казку» Олександра ОлесяC «Зачарована Десна» О. ДовженкаD «Лісова пісня» Лесі УкраїнкиE «В житах» Григорія Косинки

10. Трагедію під Крутами, де полягли захисники української держави, зображено у творі

A «Київ – традиція» М. ЗероваB «Пам’яті тридцяти» П. ТичиниC «Молюсь і вірю...» М. РильськогоD «Для вас, історики майбутні...» Є. ПлужникаE «Страшні слова, коли вони мовчать...» Л. Костенко

11. Прочитайте уривок із твору.Мислі різали мій мозок. Що я мушу робити? Невже я, солдат ре-волюції, схиблю в цей відповідальний момент? Невже я покину чати й ганебно зраджу комуну? Таку внутрішню боротьбу переживає персонаж творуA Оверко Половець («Подвійне коло» Ю. Яновського)B безіменний чекіст («Я (Романтика)» Миколи Хвильового)

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

120

C Чіпка Варениченко («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика)

D Лаврін Запорожець («Україна в огні» О. Довженка)E Степан Радченко («Місто» В. Підмогильного)

12. Утвердження високих загальнолюдських ідеалів вірності й кохан-ня, відданості громадянському обов’язку – ідея твору

A «Шаланда в морі» («Вершники») Ю. ЯновськогоB «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоC «Місто» В. ПідмогильногоD «Дім на горі» В. ШевчукаE «В житах» Г. Косинки

13. Прочитайте уривок із твору.Де вечори з Євангелії, де світанки,де небо сонцем привалило білі села... Ці рядки з творуA «Одчиняйте двері...» П. ТичиниB «Київ – традиція» М. ЗероваC «Вишні» Б.-І. АнтоничаD «Річний пісок...» Є. ПлужникаE «Солодкий світ!..» М. Рильського

14. Тему Другої світової війни та її наслідків для України порушив у творі

A «Місто» В. ПідмогильнийB «Мина Мазайло» М. КулішC «Момент» В. ВинниченкоD «Україна в огні» О. ДовженкоE «За мить щастя» О. Гончар

15. Розпочинається і закінчується піснею «Ой піду я до роду гуляти» твір

A «В житах» Григорія КосинкиB «Тигролови» Івана БагряногоC «Маруся Чурай» Л. КостенкоD «Україна в огні» О. ДовженкаE «Дитинство» («Вершники») Ю. Яновського

16. «Шістдесятниками» є всі митці в рядку

A П. Тичина, А. Петрицький, М. СеменкоB Б.-І. Антонич, Є. Маланюк, Л. КостенкоC В. Симоненко, Гр. Тютюнник, І. ДрачD Є. Маланюк, В. Стус, Д. ПавличкоE Ю. Андрухович, В. Шевчук, О. Забужко

17. Прочитайте уривок із твору.Недумано, негаданозабігла в глухомань,

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

121

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

де сосни пахнуть ладаномв кадильницях світань.Твір написанийA ямбомB хореємC дактилемD амфібрахіємE анапестом

18. Темі несподіваного пробудження ніжного почуття кохання, що дав-но минуло, присвячено твір

A «Арфами, арфами...» П. ТичиниB «Хай буде легко. Дотиком пера...» Л. КостенкоC «Сеньйорито акаціє, добрий вечір...»

М. ВінграновськогоD «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе...» В. СтусаE «Два кольори» Д. Павличка

19. Ностальгія, бажання повернутися в Україну, сум за рідними, усві-домлення втраченого раю – мотиви твору

A «Два кольори» Д. ПавличкаB «Балада про соняшник» І. ДрачаC «О земле втрачена, явися…» В. СтусаD «Українське альфреско» Л. КостенкоE «Сеньйорито акаціє, добрий вечір...»


20. Віфлеємська зоря – Ісус – Матір Божа – людина – це символічні образи у творі

A «Інфанта» М. ВороногоB «Чари ночі» Олександра ОлесяC «To be or not to be?..» Лесі УкраїнкиD «Мені зоря сіяла нині вранці...» В. СтусаE «Молюсь і вірю...» М. Рильського

21. У селі Тополівка відбуваються події у творі

A «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоB «Диво» П. ЗагребельногоC «Дім на горі» В. ШевчукаD «Мина Мазайло» М. КулішаE «Україна в огні» О. Довженка

*22. Інтимні та патріотичні мотиви поєднано у творі

A «Мова» М. РильськогоB «Білі акації будуть цвісти» В. СосюриC «Пастораль ХХ сторіччя» Л. КостенкоD «Хвиля» Лесі УкраїнкиE «Пісня про незнищенність матерії» Б.-І. Антонича

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

122

*23. Протиставлення чесності, доброти та жорстокості, бездуховності – тема твору

A «У синьому небі я висіяв ліс...» М. ВінграновськогоB «Посоловів од співу сад...» В. СтусаC «Пісня про матір» Б. ОлійникаD «І світла алея» І. ЖиленкоE «Крила» І. Драча

*24. Правдиве змалювання трагічного початку війни, доля студент-ського батальйону – тема твору

A «Марія» У. СамчукаB «Людина і зброя» О. ГончараC «Свіччине весілля» І. КочергиD «Зачарована Десна» О. ДовженкаE «Поза межами болю» О. Турянського




1 «Я (Романтика)» Миколи Хвильо-вого

2 «Момент» В. Винниченка3 «Тіні забутих предків» М. Коцю-

бинського4 «Місто» В. Підмогильного

A МусяB доктор ТагабатC Марічка ГутенюкD Степан РадченкоE Денис Сірко


1 «Київ – традиція» М. Зерова2 «Дитинство» («Вершники») Ю. Янов-

ського3 «Сом» Остапа Вишні4 «Зачарована Десна» О. Довженка

A новелаB усмішкаC кіноповістьD романE сонет

27. Установіть відповідність між художніми засобами й поетичними рядками, у яких їх ужито.

1 метафора2 оксиморон3 синекдоха4 епітет

A Задивляюсь у твої зіниці Голубі й тривожні, ніби рань.

B Ні, я хочу крізь сльози сміятись, Серед лиха співати пісні...

C Україно! Ти для мене диво!D Ради тебе перли в душу сію...E Хай мовчать Америки й Росії,

Коли я з тобою говорю.

А Б В Г Д

А Б В Г Д

1234

1234

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

123

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ28. Установіть відповідність між героями твору «Подвійне коло» («Вершники») Ю. Яновського та їхніми характеристиками.

1 Іван Половець2 Оверко Половець3 Панас Половець4 Андрій Половець

A вдався у дядька Сидора, таке ж ледащо...

B привозив матерi контрабанднi хустки й серги, шовк i коньяк...

C артист i грав з греками у «Просвiтi» та читав книжки, написанi по-нашому. На дядьковi грошi в семiнарiї вчився...

D працює на заводi i робить револю-цію...

E герой революцiї, що визволив Чу-бенка з французької плавучої тюрми


29. Краса весняної природи, що гармонійно поєднується з настроєм за-

коханого ліричного героя, – тема твору П. Тичини

30. Фіксація миттєвих вражень, багатство кольорів і звуків, потік сві-

домості – характерні ознаки твору

31. Романом у новелах є твір

32. Сучасними українськими письменниками є (запишіть не менше

трьох прізвищ авторів)


33. Що поєднує твори Л. Костенко «Маруся Чурай» і Лесі Українки «Лісова пісня»? Аргументуйте свою думку.

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

124

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

125

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ



1. Прочитайте уривок із твору.Дівчина перейшла через греблю, ступила на місток на лотоках, сперлась на поренчата й задивилась не так на воду, як на свою вроду. До неї з води виглянуло її лице, свіже, як ягода, з чорними бровами. Дівчина милувалась собою та червоним намистом на шиї. Таку портретну характеристику дав авторA Галі («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана

Білика)B Анні («Земля» О. Кобилянської)C Мелашці («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)D Марічці («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)

2. О. Білецький назвав «будинком з багатьма прибудовами і надбудо-вами» композицію твору

A «Земля» О. КобилянськоїB «Облога Буші» М. СтарицькогоC «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоD «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного


3. Життя, звичаї і традиції Гуцульщини описано у творі

A «Земля» О. КобилянськоїB «Камінний хрест» В. СтефаникаC «Тіні забутих предків» М. КоцюбинськогоD «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

4. Уславлення героїв, що полягли під Крутами, – ідея твору

A «Солодкий світ!..» М. РильськогоB «Київ – традиція» М. ЗероваC «Пам’яті тридцяти» П. ТичиниD «Для вас, історики майбутні...» Є. Плужника

5. «І футурист, і антиквар» – так характеризував себе

A І. ДрачB М. ЗеровC П. ТичинаD Є. МаланюкE М. Семенко

6. Історію села Піски від часів зруйнування Запорозької Січі до дру-гої половини ХІХ ст. зображено у творі


А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

126

B «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоC «Облога Буші» М. СтарицькогоD «Мина Мазайло» М. КулішаE «Місто» В. Підмогильного

7. Філософською поемою на біблійну тему є твір

A «І ти колись боролась, мов Ізраїль...» Лесі УкраїнкиB «По дорозі в Казку» Олександра ОлесяC «Молюсь і вірю...» М. РильськогоD «Пам’яті тридцяти» П. ТичиниE «Мойсей» І. Франка

8. Реальна історія сім’ї сотника Завістного лягла в основу твору

A «Тигролови» Івана БагряногоB «Облога Буші» М. СтарицькогоC «По дорозі в Казку» Олександра ОлесяD «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

9. Має неприродний, штучний вигляд людина, яка вдає із себе того, ким не може бути за своєю природою, – головна думка твору

A «Каторжна» Б. ГрінченкаB «Момент» В. ВинниченкаC «Лісова пісня» Лесі УкраїнкиD «Мартин Боруля» І. Карпенка-КарогоE «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

10. «Чи не одиноким мужчиною на всю новочасну соборну Україну» назвав І. Франко

A В. СтефаникаB Лесю УкраїнкуC О. ПчілкуD Б. ГрінченкаE М. Коцюбинського

11. Любив риболовлю, ходив на полювання із гаслом «Хай живуть зайці!»

A М. ЗеровB П. ТичинаC Остап ВишняD Григорій КосинкаE Микола Хвильовий

12. Прочитайте уривок із твору «Лісова пісня» Лесі Українки.Не зневажай душі своєї цвіту,Бо з нього виросло кохання наше!Той цвіт від папороті чарівніший –Він скарби творить, а не відкриває.

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

127

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯТак повчаєA Лісовик МавкуB Мавка ЛукашаC дядько Лев ЛукашаD мати Лукаша КилинуE Водяник Русалку

13. Прочитайте уривок.Тут бивсь норманн, і лядський Болеслав Щербив меча об Золоті ворота,Про тебе теревені плів Ляссота І Левассер Боплан байки складав.Ці рядки з творуA «Я...» В. СимоненкаB «Київ – традиція» М. ЗероваC «Балада про соняшник» І. ДрачаD «Солодкий світ!..» М. РильськогоE «Стилет чи стилос?..» Є. Маланюка

14. Прочитайте уривок із твору.Вона не показувала перед морем страху, вона мовчки стояла на березі – висока й сувора, їй здавалося, що вона – маяк невгасимої сили. Так схарактеризовано героїню твору A Ларису («За мить щастя» О. Гончара)B Уляну («В житах» Григорія Косинки)C Олесю («Україна в огні» О. Довженка)D Риту («Місто» В. Підмогильного)E Половчиху («Шаланда в морі» («Вершники»)

Ю. Яновського)

15. Імпресіоністичною новелою за жанровими ознаками є твір

A «Каторжна» Б. ГрінченкаB «Тигролови» Івана БагряногоC «В житах» Григорія КосинкиD «Україна в огні» О. ДовженкаE «Маруся Чурай» Л. Костенко

16. Надійка, Мусінька, Зоська, Рита – це жінки, які допомогли адапту-ватися в нових життєвих обставинах

A Мині Мазайлу («Мина Мазайло» М. Куліша)B Корнію Дізіку («В житах» Григорія Косинки)C Сашкові Діденку («За мить щастя» О. Гончара)D Степанові Радченку («Місто» В. Підмогильного)E Григорію Многогрішному («Тигролови» Івана

Багряного)

17. Є. Маланюк належав до

A «київських неокласиків»

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

128

B «Празької поетичної школи»C «Нью-Йоркської групи»D «шістдесятників»E Бу-Ба-Бу

18. Екзотику Далекого Сходу, щире кохання та справжню чоловічу дружбу зображено у творі

A «За мить щастя» О. ГончараB «Тигролови» Івана БагряногоC «Зачарована Десна» О. ДовженкаD «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Шаланда в морі» («Вершники») Ю. Яновського

19. У творі «Маруся Чурай» Л. Костенко НЕМАЄ такої проблеми:

A зіткнення духовного й матеріального, піднесеного й буденного в житті

B вбивство матері через фанатичну відданість ідеїC шляхетність і вірність як шлях до порятункуD пристосуванство і зрада як шлях загибеліE митець і суспільство, його нелегка місія

20. Громадянський стоїцизм, духовна нескореність, відкидання комп-ромісів – мотиви лірики поета

A М. РильськогоB П. ТичиниC М. ЗероваD В. СтусаE І. Драча

21. Кіноповістю є твір

A «Місто» В. ПідмогильногоB «За мить щастя» О. ГончараC «Зачарована Десна» О. ДовженкаD «Я (Романтика)» Миколи ХвильовогоE «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника

*22. Прочитайте уривок.Ти, сотничихо, будеш моєю. Нікуди не втечеш од мене! Ніде не сховаєшся од мене! Коли я тобі не уподобний і ти не згодишся бути моєю, то я порубаю твоє пишне тіло, пошматую на дрібні часточки...Такий запальний характер мав герой творуA Єремія Вишневецький («Князь Єремія Вишневецький» І. Нечуя-

Левицького)B Шмигельський («Сава Чалий» І. Карпенка-Карого)C Стальський («Перехресні стежки» І. Франка)D Іван Свічка («Свіччине весілля» І. Кочерги)E Сталинський («Гріх» В. Винниченка)

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

129

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ*23. Засудження псевдопатріотів, які не мають сміливості служити Украї-ні, підкоряються і тим самим зраджують свій народ, – одна з проблем творуA «Марія» В. СтефаникаB «Бояриня» Лесі УкраїнкиC «Свіччине весілля» І. КочергиD «Оборона Буші» М. СтарицькогоE «Князь Єремія Вишневецький» І. Нечуя-Левицького

*24. «Степова Еллада», «блакитний міф» – поетичні образи України у творі A «Мова» М. РильськогоB «Білі акації будуть цвісти...» В. СосюриC «Задивляюсь у твої зіниці...» В. СимоненкаD «У рідній моїй стороні...» В. СвідзинськогоE «Знаю – медом сонця, ой Ладо...» Є. Маланюка


позначений БУКВОЮ, і впишіть букву до таблиці (один варіант зайвий).25. Установіть відповідність між твором і його жанром (жанровим різ-

новидом).

1 «Момент» В. Винниченка2 «Місто» В. Підмогильного3 «По дорозі в Казку» Олександра Олеся4 «Подоріжжя од Полтави до Гадячого»

Панаса Мирного

A романB драматичний етюдC новелаD повістьE нарис


1 «Земля» О. Кобилянської2 «Залізний острів» («Тронка») О. Гон-

чара3 «Облога Буші» М. Старицького4 «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Панаса Мирного й Івана Білика

A Грицько ЧупруненкоB Орися ЗавістнаC Василь Чоп’якD Лаврін КайдашE Тоня Горпищенко


1 персоніфікація2 оксиморон3 риторичне звертання4 метафора

A Різьблю свій сон...B Гетьте, думи, ви хмари осінні!C Так! я буду крізь сльози сміятись,

Серед лиха співати пісні, Без надії таки сподіватись...

D На Аскольдовій могилі Поховали їх – Тридцять мучнів українців, Славних, молодих…

E Навшпиньках Вечір підійшов...

А Б В Г Д

А Б В Г Д

1234

1234

1234

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

130


1 «Чари ночі» Олександра Олеся

2 «Подвійне коло» Ю. Янов- ського

3 «Страшні слова, ко ли вони мовчать…» Л. Кос-тенко

4 «Мина Мазайло» М. Ку-ліша

A засудження братовбивчої вій- ни, яка руйнує Україну

B поетизація загадкового ідеа-лізованого жіночого образу

C справжній митець не може залишити байдужим нікого

D поетизація краси природи, людських почуттів; заклик ловити кожну мить життя

E засудження міщанства, яке чинило опір українізації


29. Головними персонажами твору «Кайдашева сім’я» є

30. Життя дезертира Корнія Дізіка – предмет дослідження у творі

31. Історичний роман «Диво» П. Загребельного оповідає про будівни-

цтво й долю давньої пам’ятки культури –

32. На початку 1990-х років в Україні з’явились літературні угрупован-

ня (запишіть не менше трьох)


33. Чи можна вважати Мойсея з однойменного твору І. Франка неоро-мантичним героєм? Аргументуйте свою відповідь.

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

131

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

132

ВАРІАНТ 20


1. У творі «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького порушено проблему

A незахищеності жінки-солдаткиB взаємин свекрухи й невісткиC пролетаризації селянстваD злочину й покарання

2. У написанні твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панас Мир-ний став співавтором

A Івана ЛевицькогоB Івана БіликаC Івана ТобілевичаD Івана Багряного

3. «Ліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи!» – така життєва по-зиція головного героя твору

A «Момент» В. ВинниченкаB «За мить щастя» О. ГончараC «Тигролови» Івана БагряногоD «Україна в огні» О. Довженка

4. «Я палю свій «Кобзар»...» – демонстративно заявляв поет-футу-рист

A М. ЗеровB П. ТичинаC М. СеменкоD М. Рильський

5. Василь Гнидка став прототипом

A Сави Федорчука («Земля»)B Івана Дідуха («Камінний хрест»)C Івана Палійчука («Тіні забутих предків»)D Омелька Кайдаша («Кайдашева сім’я»)E Чіпки Варениченка («Хіба ревуть воли, як ясла

повні?»)

6. Прочитайте уривок із твору І. Франка.Ой ти, дівчино, ясная зоре!Ти мої радощі, ти моє горе!Тебе видаючи, любити мушу,Тебе кохаючи, загублю душу.У поданих рядках ужито художній засібA епіфораB рефрен

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

133

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯC антитезаD паралелізмE риторичне запитання

7. Той, хто веде за собою людей, має бути певний у своїх силах і без сумнівів і вагань спонукати до дії інших – це ідея твору A «Облога Буші» М. СтарицькогоB «Момент» В. ВинниченкаC «По дорозі в Казку» Олександра ОлесяD «Intermezzo» М. Коцюбинського

8. Три білих вівчарки, ниви в червні, зоряна баня ночі, сонна вода криниці, симфонія поля – це образи у творіA «Земля» О. КобилянськоїB «Момент» В. ВинниченкаC «Зачарована Десна» О. ДовженкаD «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «Дитинство» («Вершники») Ю. Яновського

9. Алюзія на образ Сізіфа є у творі Лесі УкраїнкиA «To be or not to be?..»B «Contra spem spero!»C «Стояла я і слухала весну...»D «І все-таки до тебе думка лине...»E «І ти колись боролась, мов Ізраїль...»

10. Негативний вплив кріпаччини на характер людини, пияцтво, мар-новірство неосвічених селян – це проблематика творуA «Земля» О. КобилянськоїB «Камінний хрест» В. СтефаникаC «Мартин Боруля» І. Карпенка-КарогоD «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-ЛевицькогоE «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

11. Прочитайте уривок із твору.Як мене вб’ють, а ви зостанетесь живі, напишіть по такій адресі… – Вона сказала адресу і кілька раз повторила її. – Напишіть так: «Мусю вбито на кордоні. Вмерла так, як вмирають ті, що люблять життя». Це слова персонажа з творуA «Момент» В. ВинниченкаB «Земля» О. КобилянськоїC «Камінний хрест» В. СтефаникаD «Intermezzo» М. КоцюбинськогоE «По дорозі в Казку» Олександра Олеся

12. Прочитайте уривок із твору М. ЗероваПрекрасна пластика і контур строгийДобірний стиль, залізна колія –Оце твоя, поезіє, дорога.

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

134

Такі позиції обстоювали A гартівці («Гарт»)B поети «Празької школи»C неокласикиD пролеткультівціE футуристи

13. В імпресіоністичній манері написано поезію

A «Київ – традиція» М. ЗероваB «О панно Інно...» П. ТичиниC «Солодкий світ!..» М. РильськогоD «Балада про соняшник» І. ДрачаE «Вчись у природи творчого спокою...» Є. Плужника

14. Фанатична вірність ідеї «загірної комуни» зробила з романтика по-кірного виконавця чужої волі – це тема твору

A «В житах» Григорія КосинкиB «Місто» В. ПідмогильногоC «Тигролови» Івана БагряногоD «Дитинство» Ю. ЯновськогоE «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

15. Зразком медитації є твір

A «Дороги» Б.-І. АнтоничаB «Два кольори» Д. ПавличкаC «Арфами, арфами…» П. ТичиниD «Недумано, негадано...» Л. КостенкоE «Ніч… а човен – як срібний птах!..» Є. Плужника

16. Мріяв про «змичку міста й села», про «міста-сади» герой твору

A Корній Дізік («В житах» Григорія Косинки)B Мокій («Мина Мазайло» М. Куліша)C Віталик («Залізний острів» О. Гончара)D Степан Радченко («Місто» В. Підмогильного)E Іван Половець («Подвійне коло» («Вершники»)

Ю. Яновського)

17. Ідею спадковості поколінь, національної закоріненості втілено в образі

A безіменного чекіста («Я (Романтика)» Миколи Хвильового)B Данилка («Вершники» Ю. Яновського)C Корнія Дізіка («В житах» Григорія Косинки)D Сашка Діденка («За мить щастя» О. Гончара)E Василя Кравчини («Україна в огні» О. Довженка)

18. Прочитайте уривок із твору.Вона була красива і чепурна… А вишиванки її висіли на стінах під склом в європейських музеях: в Лондоні, в музеї Альберт-Вікто-рія, в Парижі, в Мюнхені і Нью-Йорку, хоч вона про це й не знала.

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

135

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯТак характеризує авторA Мусю («Момент» В. Винниченка)B Олесю («Україна в огні» О. Довженка)C Тоню («Залізний острів» О. Гончара)D Анну («Земля» О. Кобилянської)E Зоську («Місто» В. Підмогильного)

19. Утвердження величі Т. Шевченка, учнем якого став Б.-І. Анто-нич, – головна думка твору A «Зелена Євангелія»B «Автопортрет»C «Вишні»D «Дороги»E «Різдво»

20. У творі «Мина Мазайло» М. Куліша порушено проблемуA кохання й зрадиB злочину й покаранняC вірності БатьківщиніD колективізації на селіE міщанства й українізації

21. Гра з читачем, компіляція та ремінісценції, поєднання різних сти-лів характерні дляA реалізмуB імпресіонізмуC постмодернізмуD авангардизмуE символізму

*22. Твір «Мойсей» І. Франка ідейно споріднений із творомA «Дим» Лесі УкраїнкиB «Легенда» М. ВороногоC «Істотне» Є. МаланюкаD «Лебідь» Олександра ОлесяE «Золотий гомін» П. Тичини

*23. Нове щасливе життя на крові й стражданнях побудувати не мож-на – це ідея творуA «Скорбна мати» П. ТичиниB «Іванові Франкові» М. ВороногоC «To be or not to be?..» Лесі УкраїнкиD «Розвивайся ти, високий дубе...» І. ФранкаE «Яка краса: відродження країни!..» Олександра

Олеся

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

136

*24. Вибір життєвого шляху і вірне служіння своєму народу – це тема твору В. Симоненка

A «Я...»B «Є тисячі доріг...»C «Люди – прекрасні...»D «Є в коханні і будні, і свята...»E «Задивляюсь у твої зіниці...»




1 «Intermezzo» М. Коцюбинського2 «Сікстинська мадонна» І. Франка3 «Мина Мазайло» М. Куліша4 «Вчись у природи творчого спокою»


A сонетB комедіяC драма-феєріяD медитаціяE новела


1 «Лісова пісня» Лесі Українки2 «Дитинство» («Вершники») Ю. Янов сь-

кого3 «Мойсей» І. Франка4 «Зачарована Десна» О. Довженка

A АзазельB дід СеменC Сашко ДіденкоD КилинаE Данилко


1 персоніфікація2 порівняння3 синекдоха4 алюзія

A Ніч… а човен – як срібний птах! B Хай мовчать Америки й Росії,

Коли я з тобою говорю.C Hi! He знайти! Ніхто не знає.

Ніхто не чув Твоїх плачів. Біля всесвітнього Сінаю, Як завше – золото й мечі.

D Співа трава, ніким ще не зім’ята... E Для вас, історики майбутні,

Наш біль…


1 «Під чужим не-бом» Є. Маланюка

2 «Маруся Чурай» Л. Костенко

3 «Як добре те, що смерті не боюсь я...» В. Стуса

4 «Подвійне коло» Ю. Яновського

A передбачення своєї долі: смерть на чужині й повернення на батьків-щину у своїй творчості

B братовбивча громадянська вій на, що знищує Україну

C еміграція і розлука з рідною зем-лею, переживання за її долю

D доля талановитого митця E підкорення міста провінціалом

А Б В Г Д

1234

1234

1234

1234

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

137

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУ завданнях 29–32 запишіть відповідь словом, словосполученням чи реченням.

29. Свято вірив у «загірну комуну» головний герой твору (вкажіть ав-

тора і назву)

30. Твір Остапа Вишні «Як варити і їсти суп з дикої качки» присвячено

31. У творі «Місто» В. Підмогильного події відбуваються у (вкажіть

місце дії)

32. АУП – це


33. Чому твір О. Гончара «Залізний острів» («Тронка») називають но-велою-застереженням? Аргументуйте свою думку.

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

138

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

139

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

Бланк відповідей УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Увага! Позначайте тільки один варіант відповіді в рядку варіантів відповідей до кожного завдання. Будь-які виправлення в бланку недопустимі.

Р о Б о ТА на державну підсумкову атестацію

з__________________________________ назва предмета

за курс старшої школи учня (учениці) ___________________класу _____________________________________

назва навчального закладу

______________________________________ прізвище, ім’я, по батькові в родовому відмінку

Варіант №________________

А Б В Г1

2

3

4

Запишіть номер Вашого варіанта:

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д5 12 19

6 13 20

7 14 21

8 15 22

9 16 23

10 17 24

11 18

У завданнях 1—24 правильну відповідь позначайте тільки так:

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

140

1 2 3 425

26

27

28

У завданнях 25–28 упишіть букву

У завданнях 29–32 відповідь запишіть словом, словосполученням або реченням

29 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

30 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

31 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

32 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

141

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ




з__________________________________ назва предмета




Варіант №________________

А Б В Г1

2

3

4



6 13 20

7 14 21

8 15 22

9 16 23

10 17 24

11 18


ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

142

1 2 3 425

26

27

28



29 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

30 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

31 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

32 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

УКРА

ЇНС

ЬКА

ЛІТ

ЕРА

ТУРА

143

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ




з__________________________________ назва предмета




Варіант №________________

А Б В Г1

2

3

4



6 13 20

7 14 21

8 15 22

9 16 23

10 17 24

11 18


ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯУК

РАЇН

СЬК

А Л

ІТЕР

АТУ

РА

144

1 2 3 425

26

27

28



29 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

30 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

31 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

32 _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

Збірник ДПА з української літератури 2014

Education