ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2014/2015 учебный год · 2014-2015 учебный...

Публичный доклад ГБОУ гимназии № 1595 за 2014/2015 учебный год

1

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы гимназия № 1595

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2014/2015 учебный год

Москва 2015 г.


2

ОСНОВНЫЕ РУБРИКИ ПУБЛИЧНОГО ДОКЛАДА

ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.

СОДЕРЖАНИЕ.

Стр. ЧАСТЬ 1…………………………………………………………………………………………3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ………………………………………..3 Тип, вид, статус учреждения. Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация. Филиалы (отделения). Характеристика контингента учащихся и педагогических работников. Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВНУТРИГИМНАЗИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ……………...………………………………….22 Показатели в начальной школе. Показатели в основной и старшей школе. Государственная итоговая аттестация в 9 и 11 классах. Работа методических кафедр. Кафедра учителей начальных классов. Кафедра учителей естественно-математических дисциплин. Кафедра иностранных языков. Кафедра учителей гуманитарных дисциплин. Кафедра учителей русского языка и литературы. Работа дошкольного структурного подразделения. ЧАСТЬ 2……………………………………………………………………………………... 84 3. ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ………………………………………………...84 Система дополнительного образования. 4. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ…………………………………...130 5. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА…………………….143 6. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ…………………………..144


3

ЧАСТЬ 1.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы гимназия № 1595 находится по адресу: индекс 111674, г. Москва, ул. 2-я Вольская, д. 7, кор. 2 (школьное структурное подразделение) и г. Москва, ул. 2-я Вольская, дом 5 (дошкольное структурное подразделение). В настоящее время ГБОУ гимназия № 1595, расположенное на Юго-Востоке города Москвы в районе Некрасовка, размещено в 4-х этажном типовом здании (школьное структурное подразделение) и 3-х этажном здании (дошкольное структурное подразделение).

ГБОУ гимназия № 1595 имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности (№ 034885 от 14 марта 2014 г.) и свидетельство о государственной аккредитации (№ 003316 от 16 февраля 2015 г.).

В гимназии обучается 769 учащихся и 194 воспитанника. В первые классы 2015/2016 учебного года зачислено 150 учащихся. Таблица 1. Контингент учащихся и воспитанников.

Общая характеристика

№ здания Подразделение Фактическая наполняемость

Проектная мощность Год постройки

1 Школьное 769 550 2010 2 Дошкольное 194 125 2009 Итого 963

Таблица 2. Характеристика контингента учащихся и воспитанников. Параметры Количественные показатели

Контингент учащихся и воспитанников Всего

Группы

полного

дня

Группы

кратковременного

пребывания

Учащиеся

1-4

классов

Учащиеся

5-9

классов

Учащиеся

10-

11

классов

963 175 19 412 308 49

Доля (%) учащихся, обучающихся по 5-ти дневной учебной неделе

- 100 100 100


4

Таблица 3. Распределение учащихся по классам.

Классы 2012/13 учебный год 2013/14 учебный год 2014/2015 учебный год Кол-во классов

Кол-во обучающихся

Кол-во классов


Кол-во классов


1 3 80 4 104 5 120 2 4 102 3 79 4 105 3 3 78 4 105 3 80 4 2 51 3 82 4 107 5 3 64 2 52 3 82 6 2 59 3 68 2 55 7 2 48 2 56 3 68 8 1 27 2 48 2 56 9 2 33 1 28 2 47 10 1 19 1 24 1 24 11 1 15 1 17 1 25

Итого 24 576 26 663 30 769 Рост численности классов начальной школы за 4 года работы 2010-2011 учебный год – 8 классов 2011-2012 учебный год – 11 классов 2012-2013 учебный год – 12 классов 2013-2014 учебный год – 14 классов 2014-2015 учебный год – 16 классов

Сведения об учителях, воспитателях и педагогических работниках ГБОУ гимназии № 1595.

Дошкольное структурное подразделение.

Данные об образовании педагогов.

Высшее

профессиональное образование

Высшее педагогическое

Среднее профессиональн

ое

Среднее педагогическое

Незаконченное высшее

число педаго-гов

% число педаго-гов




%

6 35 % 3 18 % 5 29 % 1 6 % 2 12 %

Данные о квалификации педагогов.

Первая квалификационная категория Соответствие занимаемой должности число педагогов % число педагогов %

4 24 % 13 76 %


5

Данные по стажу педагогической работы.

До 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 15 лет от 15 до 20 лет Более 20 лет число педаго-гов





%

2 12 % 5 29 % 5 29 % 4 24 % 1 6 %

Курсовая переподготовка в соответствии с требованиями ФГОС

№ ФИО педагога Название курса Объем Дата прохождения

1. Акинина Оксана Вячеславовна,

старший воспитатель

«Организация методической деятельности в условиях внедрения ФГОС ДО»

36 ч. 16.10.2014 – 26.11.2014

2. Акинина Оксана Вячеславовна,

старший воспитатель

«Методическая работа по введению ФГОС ДО в дошкольных подразделениях комплексов»

16 ч. 21.01.2015 – 23.01.2015

3. Лучкова Алла Германовна,

учитель-логопед

«Специальные компьютерные инструменты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»

12 ч. 22.09.2014 – 25.09.2014

4. Гринеава Елена Владимировна, воспитатель

«Особенности организации образовательного процесса в подготовительных к школе группах (5-7 лет) в соответствии с ФГОС ДО»

72 ч. 06.02.2015 – 28.04.2015

5. Жигулина Ольга Александровна, воспитатель


72 ч. 06.02.2015 – 28.04.2015

6. Салмина Ирина Владимировна, воспитатель


72 ч. 06.02.2015 – 28.04.2015

7. Кацнельсон Ангелина Юрьевна,

воспитатель

«Психолого-педагогические основы и современные педагогические технологии в работе с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО»

72 ч. 11.02.2015 – 29.04.2015

8. Круглова Ольга Александровна, воспитатель

«Требования к реализации ФГОС в дошкольные образовательные учреждения»

72 ч. 12.05.2015 – 21.06.2015

Начальная школа

Данные о квалификации учителей и педагогических работников.

Высшая квалификационная категория

Первая квалификационная

категория

Соответствует занимаемой должности

Число педагогов

% Число педагогов % Число педагогов

%

10 71 3 22 1 7


6

Сведения о заслугах (медали, грамоты и т.д.)

«Заслуженный учитель России», «Отличник просвещения», награждена медалью Префекта ЮВАО «За доблестный труд» и «В честь 850-летия Москвы» (Кузьмина В.Н.).

Два победителя конкурса «Лучшие учителя России» в рамках Национального проекта «Образование» (Королева М.В., Кузьмина В.Н.).

Два учителя награждены Грамотами Министерства образования и науки РФ (Королева М.В., Кузьмина В.Н.).

В.Л. Чернова имеет награду «Отличник просвещения». С.В. Кавыршина и Рощина Ю.А. награждены медалью Префекта ЮВАО «За

доблестный труд».

Данные по педагогам средней и старшей школы

Данные об образовании педагогов

Высшее профессиональное образование

Высшее педагогическое Незаконченное высшее

число педагогов

% число педагогов


%

26 96% 21 77% 1 4%

Данные о квалификации педагогов

Высшая квалификационная

категория

Первая квалификационная

категория

Соответствие занимаемой должности

число педагогов



%

11 41% 7 26% 3 11%

Сведения о заслугах (медали, грамоты и т.д.)

Костерова Н.И. «Отличник народного просвещения», награждена медалью «В честь 850-летия Москвы», «Ветеран труда»; Ельников Н.В. Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»

Нагрудной знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации»; Лубинская Т.Н. степень «Кандидат педагогических наук», Академик, «Почетный работник общего образования РФ».


7

Данные по стажу педагогической работы

До 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 15 лет от 15 до 20 лет Более 20 лет число

педагогов % число




педагогов %

5 18% 4 15% 1 4% 2 7% 15 55%

Повышение квалификации педагогов в 2014-2015 учебном году

Таблица № 1. Курсовая переподготовка в соответствии с требованиями ФГОС

№ ФИО педагога Название курса Объем Дата прохождения

1. Мареева Т.Ю., учитель русского языка и литературы

Современные подходы и разработки уроков русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО

108 часов

27.01.2014 – 19.05.2015

2 Редькина Н.А., учитель русского языка и литературы

Современные подходы и разработки уроков русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО

108 часов

27.01.2014 – 19.05.2015

3 Зубина З.А., учитель английского языка

Внеурочная деятельность: содержание, программы, формы организации

72 часа Март 2015 г.

4 Чернов А.М., учитель физической культуры

Система оценивания образовательных и личностных результатов при обучении физической культуре в условиях введения ФГОС ООО

72 часа 20.01.2014 – 19.05.2015

5 Моржакова Г.В., учитель начальных классов

Реализация технологий деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника.

216 часов

В течение года

Таблица № 2. Курсовая переподготовка по предметным программам НИУ ВШЭ. № ФИО педагога Название курса Объем Дата

прохождения

1 Алексеева Т.П., учитель английского языка

Повышение квалификации по программе «Английский язык» (НИУ ВШЭ)

108 часов

15.10.2014 – 15.12.2014

2 Зубина З.А., учитель английского языка

Повышение квалификации по программе «Английский язык» (НИУ ВШЭ)

108 часов

15.10.2014 – 15.12.2014

3 Лубинская Т.Н., учитель физики

Теоретические аспекты и практические рекомендации по

108 часов

15.10.2014 – 15.12.2014


8

преподаванию физики в школе (НИУ ВШЭ)

5 Косарева А.П., учитель русского языка и литературы

Теоретические основы и практические рекомендации по преподаванию русского языка и литературы в школе (НИУ ВШЭ)

108 часов

15.10.2014 – 15.12.2014

Косарева А.П., учитель русского языка и литературы

Программа обучения членов предметной комиссии при проведении ГИА-11 по литературе в 2015 году

36 часов

17.12.2014 – 13.02.2015

6 Костерова Н.И., учитель русского языка и литературы


108 часов

15.10.2014 – 15.12.2014

7 Мареева Т.Ю., учитель русского языка и литературы


108 часов

15.10.2014 – 15.12.2014

8 Савинова В.Н., учитель математики

Управление качеством школьного образования. Предметная область «Математика» (НИУ ВШЭ)

108 часов

15.10.2014 – 15.12.2014

9 Соловьева Е.В., учитель математики

Управление качеством школьного образования. Предметная область «Математика» (НИУ ВШЭ)

108 часов

15.10.2014 – 15.12.2014

Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления.

ГБОУ гимназия № 1595 осуществляет образовательную деятельность согласно Закону «Об образовании», Уставу гимназии и другим нормативно-правовым актам города Москвы и РФ. Отличительной чертой учреждения является деятельность органов государственно-общественного управления. Система государственно-общественного управления гимназии представлена следующими органами и структурами: - Директор (назначается Учредителем); - Экспертный совет; - Управляющий совет; - Орган ученического самоуправления «Гимназическая республика»; - Органы родительского и педагогического самоуправления. Непосредственное управление осуществляет директор. К органам родительского самоуправления относятся Родительские комитеты классов, к органам педагогического самоуправления – педагогический совет, который ежегодно избирает Экспертный совет. В 2014-2015 учебном году состоялось 19 заседаний Управляющего совета (председатель: Евдокимова Л.И. (родитель ученика). Основные вопросы, которые обсуждались: - вопросы режима работы ОО; - учебный план ОО; - вопросы организации внеурочной деятельности, проведения конференций и конкурсов; - распределение стимулирующей части ФОТ;


9

- развитие системы гимназического самоуправления; - вопросы осуществления закупок товаров и услуг; - ремонтные работы; - оказание платных образовательных услуг; - международная деятельность гимназии; - взаимодействия ОО с другими учреждениями района; - вопросы безопасности; - вопросы питания; - взаимодействие школы с семьей; - деятельность дошкольного структурного подразделения. Также состоялось 10 заседаний Педагогического совета гимназии, в том числе с участием учащихся и родителей гимназистов. Наиболее продуктивными были педагогические советы по использованию в образовательном процессе современных технологий обучения, организации работы классного руководителя, деятельности гимназии в стратегическом пространстве московского образования. Тематические педагогические советы гимназии в 2014-2015 учебном году.

СРОКИ НАЗВАНИЕ Август Стратегия и новые задачи работы гимназии на 2014-2015 учебный

год Декабрь Внутренняя оценка качества образования в ГБОУ гимназии № 1595 Декабрь Анализ результатов образовательной деятельности гимназии за 1

полугодие 2014-2015 учебного года Январь Система работы классного руководителя по формированию

классного коллектива Февраль Реализация ФГОС в дошкольном образовании: целеполагание,

подходы, стратегии, первые результаты Март Организационно-методические практики гимназии: подходы к

реализации и анализ эффективности Апрель От эффективного учебного плана к эффективному управлению

образовательными результатами Научно-методические семинары в 2014-2015 учебном году. № п/п

Тема Сроки Отв.

1 Технология проектирования. Проектная и исследовательская деятельность

сентябрь Зав. кафедрами, педагогические работники

2 Латеральное мышление: технологии развития

октябрь Зав. кафедрами, педагогические работники

3 Эмоциональный интеллект: условия и

технологии развития ноябрь Зав. кафедрами,

педагогические работники

4 Рефлексивные технологии в работе с

дошкольниками и младшими ноябрь Зав. кафедрами,

педагогические


10

школьниками

работники

5 Универсальные учебные действия: практические семинар по конструированию урока

декабрь Зав. кафедрами, педагогические работники

6 Мотивация к учению: практики работы январь

Зав. кафедрами, педагогические работники

7 Элементы проектного (эффективного) урока

март Зав. кафедрами, педагогические работники


апрель Зав. кафедрами, педагогические работники


май Зав. кафедрами, педагогические работники


июнь Зав. кафедрами

Дополнительные малые педагогические советы, семинары, семинары-практикумы, практикумы, круглые столы, деловые игры в дошкольном

структурном подразделении

№ Тема Дата Участники 2. Круглый стол «Современные формы работы с

семьей» 16.09.2014 Педагоги ДСП

3. Семинар «Содержание ФГОС ДО: пути, проблемы, решения»

30.09.2014 Педагоги ДСП

4. Семинар «Воспитание навыков культуры у детей во время приема пищи».


5. Семинар-практикум «Современная игрушка: друг или враг дошкольника».


6. Малый педагогический совет «Этические и эстетические вопросы в детском саду»


7. Практикум «Народные игры, игры-забавы на прогулке зимой»


8. Малый педагогический совет «Анализ работы за первое полугодие 2014-2015 учебного года»


9. Деловая игра «Особенности реализации ФГОС ДО»


10.

Круглый стол «Ошибки и трудности в общении с родителями воспитанников».


11.

Практикум «Что можно сделать из бросового материала».



11

12.

Семинар «Использование интерактивных педагогических технологий в реализации ФГОС дошкольного образования»


13.

Семинар «Речь педагога: как общаться с современными детьми».


14.

Малый педагогический совет «Речевая культура педагога»


15.

Семинар «Работа с детьми на участке в летний период».


16.

Малый педагогический совет «Анализ работы за второе полугодие 2014-2015 учебного года»


В 2014-2015 учебном году состоялось 11 заседаний Экспертного совета (председатель: Королева М.В.). Основные вопросы, которые обсуждались: - распределение стимулирующей части ФОТ; - анализ работы с одаренными детьми, развития мотивации и результативности олимпиадного движения; - работа кафедр; - тематика научно-методических семинаров; - осуществление закупок товаров и услуг; - деятельность сетевого образовательного клуба «Некрасовская республика». Формы работы органа ученического самоуправления в 2014-2015 учебном году.

Основная цель деятельности – это активизация интеллектуально-творческого потенциала обучающихся, поддержка в реализации проектных инициатив гимназии.

Задачи, которые решались в 2014-2015 учебном году: 1. развитие индивидуальных качеств и способностей детей через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности; 2. формирование гражданской активности, чувства сопричастности; 3. активизация процессов саморазвития и сотворчества; 4. участие гимназистов в проектировании образовательного пространства гимназии и школ сетевого сообщества «Некрасовская Республика»; 5. партиципация учащихся к реализации проектов; 6. интеграция деятельности команды УС с урочной деятельностью; 7. рост компетенций в сфере управления ОУ.

Направления, которые охватывала деятельность «Гимназической республики» в 2014-2015 учебном году.

1. мотивация к творчеству и учению; 2. внедрение в использование гимназистами современных технологий (включая IT); 3. интеллектуально-творческая деятельность учащихся; 4. просветительская работа; 5. воспитательная деятельность; 6. проектно-исследовательская деятельность учащихся; 7. тьюторство;


12

8. благотворительная деятельность; 9. волонтерство.

В рамках данных направлений команда ученического самоуправления реализовала

большое количество проектов (не менее 80), была организована работа двух ученических комнат, была усовершенствована нормативно-правовая база ученического самоуправления гимназии.

Нормативно-правовая гимназии по ученическому самоуправлению – это система локальных актов, издаваемых для организации работы и практической деятельности в сфере инициатив обучающихся. Всю работу по данному направлению организовывал куратор ученического самоуправления гимназии и президент команды ученического самоуправления (далее УС).

Локальные акты (дополненные или вновь созданные в 2014-2015 учебном году).

� Положения об организации конкурсов и реализации проектных инициатив; � Положения по организации деятельности «ГР»:

o Положение о команде ученического самоуправления «ГР»; o Положение о модели ученического самоуправления в ГБОУ гимназии №1595; o Положение о выборах президента «ГР»; o Положение об экспертном совете «ГР» (далее ЭС «ГР»);

� Планы работы: o План работы куратора УС «ГР»; o План работы команды УС «ГР» на учебный год.

� Постановления и решения заседаний ЭС «ГР»; � Программы развития разных направлений деятельности гимназии; � Стратегии развития УС в гимназии; � Стратегия по развитию ученического самоуправления в сетевом сообществе школ «Некрасовская республика»

В рамках данного направления члены актива гимназии прослушали ряд мастер-классов и семинаров на тему грамотного оформления документации ученического самоуправления. Оформление нормативно-правовой базы в единое целое способствовало развитию команды УС и позволило четко организовать всю деятельность. В положении о команде ученического самоуправления «Гимназическая Республика» были четко сформированы основные положения деятельности команды (утверждено приказом №346 от 12.01.2015). Во второй половине учебного года начал свою работу Экспертный совет «Гимназической Республики» (ЭС «ГР»), основная задача которого формировать объективную оценку деятельности ГР, участвовать в формировании состава проектных групп для участия в выездных семинарах и конкурсных программах, утверждать принятие или отчисление членов команды УС, согласовывать локальные акты и предлагать темы для внесения их в повестку дня Управляющего Совета ГБОУ гимназии №1595.

В работе Управляющего Совета команду УС представляло 2 гимназиста: Валиев Роман, президент команды УС, а также Кудинов Даниил, член актива гимназии. На каждом заседании члены ГР рассказывали о предстоящих проектах, представляли и предлагали идеи Гимназической Республики. Результатом развития нормативно правового блока ГР стала победа (2 место) на городском этапе Всероссийского конкурса школ, развивающих УС. Для участия было необходимо представить перечень документов, регламентирующих деятельность команду УС гимназии. Важным является то, что в ее создании и оформлении активнейшим образом принимают участие гимназисты, члены команды.


13

В 2014/2015 учебном году была усилена материально-техническая база команды УС «ГР». Для реализации проектных инициатив гимназии продолжили свою работу два кабинета: 412 – кабинет команды самоуправления, 414 – кабинет куратора ученического самоуправления ГБОУ гимназии №1595.

Кабинет ученического самоуправления (412) Основная функция работы данного пространства – это место, где каждый желающий может реализовать свою идею, изготовить что-либо, поиграть в настольные игры, то есть организовать свой досуг. В гимназии данный кабинет рассматривается как пространство творчества и инициатив обучающихся, именно в нем проводится большая часть научно-методических семинаров для актива гимназии, проводятся встречи с разными публичными людьми, организуются ролевые игры по ученическому самоуправлению, проводятся круглые столы и многое другое. Кабинет оснащен всем необходимым для работы оборудованием: Ноутбуки:

• � Apple MacBook, 1 шт. • � Apple MacBook Pro, 1 шт.

Принтеры: • � Oki B411, 1 шт. • � HP LaserJet Pro 300 color M351a, 1 шт.

Сканеры: • � Canon CanoScan LiDE 100

Устройства для организации издательской деятельности: • � Переплетчик Fellowes QUASAR WIRE на металлическую пружину, 1 шт. • � Ручная термопереплетная машина Bulros GB-6310, 1 шт. • � Резак для бумаги сабельный, 1 шт.

Прочее: • � Маркерные доски, 2 шт. • � Шкафы для хранения, 2 шт. • � Пробковые стенды, 3 шт. • � Угловой офисный диван, 1 шт.

Кабинет куратора УС (414)

Кабинет куратора ученического самоуправления расположен рядом с кабинетом команды, что является очень удобным для организации совместной деятельности. Кабинет используется в качестве места проведения собраний актива гимназии, места организации вожатской деятельности и также оснащен для работы всем оборудованием: Компьютеры:

• � Apple Mac mini 2009, 1 шт. • � Apple MacBook Pro, 1 шт. • � Ноутбук Acer TM5760, 1 шт.

Принтеры, МФУ: • � Oki B411, 1 шт. • � Многофункциональное устройство Canon iR 1133A, 1 шт.

Прочее: • � Меловая доска, 1 шт. • � Шкафы для хранения, 3 шт. • � Пробковые стенды, 1 шт. Два кабинета используются для реализации проектных инициатив гимназистов,

делают работу удобной и помогают гимназистам интереснее организовать свой досуг.

Основные мероприятия,


14

проведенные командой УС в гимназии за 2014/2015 уч. год

Одним из направлений деятельности команды ученического самоуправления «ГР» является организация внутригимназических практик. Спектр направлений и форм мероприятий достаточно большой: концертные программы, креативные проектные инициативы, творческие акции и многое другое.

В 2014/2015 учебном году основная деятельность в гимназии была направлена на решение вопросов духовно-нравственного, интеллектуально-творческого, художественно-эстетического развития, а также усиление воспитательной работы в области безопасности жизнедеятельности, профилактики негативного и отклоняющегося поведения, различного рода девиаций.

Перечень основных практик работы. 1. Неделя ПДД «Азбука безопасности» в рамках месячника ПДД. В рамках данной недели членами команды были подготовлены и проведены: радиопередачи, станционные игры для учеников начальной школы, подготовлены «регулировщики» дорожного движения гимназии, расставлены дорожные знаки, подготовлена выставка рисунков на 1 этаже гимназии. 2. Конкурс «Самый классный классный уголок». В рамках данного конкурса ГР подготовила положение о проведении и организации данного конкурса, участвовала в экспертной оценке кабинетов. Победителями стали 5 «Ю» и 2 «Ю» классы. 3. Видеоконференция «Учитель и ученик в XXI веке». Членами команды был разработан сценарий интерактивной сессии, подготовлено выступление по текстам Айзека Азимова. 4. День ученического самоуправления. В 2014/2015 учебном году День прошел совершенно в новом формате, где ученики не проводили уроки по предметным дисциплинам, а проводили дискуссионный клуб на тему «Учитель и ученик в XXI веке». Участие в проведении урока приняло 75 человек. Всего было проведено 35 уроков. 5. Акция «Спасем мир». Проведение этого мероприятия стало ежегодным в гимназии, оно было инициировано командой УС в 2013/2014 учебном году. Результаты: 1А – 175, 1Г – 90, 1М – 179, 2Л - 450, 2М – 111, 3А - 148, 3В – 1059, 6М – 50, 2Ю – 147, 4Ю – 130. Всего было собрано 2539 использованных батареек! 6. Фотоконкурс «Некрасовская осень» в Instagram. Команда УС подготовила положение о конкурсе, агитационные плакаты и многое другое. Всего для участия было представлено 86 работ, победителями стали: Гребенников Иван 2 «М» класс, Старостенко Ксения 10 «А» класс, Жучкова Елизавета. 7. Пресс-конференция «Ученическое самоуправление – способ развития активных граждан». 26 ноября 2014 прошла пресс-конференция, подготовленная членами команды УС. Ее можно посмотреть на канале гимназии YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=hX6QxSTcsC4 8. Конкурс видеооткрыток «Новый год в гимназии». Члены команды УС подготовили положение, разваботали агитационную информацию для классных коллективов, разместили все видеоролики для просмотра родителями на первом этаже гимназии. 9. Деловая игра «Школа Саммерхилл – воспитание свободой». В рамках реализации стратегии по развитию УС гимназии была проведена деловая игра по одноименной книге Александра Нилла. 10. Ролевая игра «Заседание ученического совета». В гимназии для членов актива УС прошла ролевая игра, где каждый смог проявить свои лидерские


15

качества. 11. Акция «Белые конверты дружбы». Идея данной акции была предложена на научно-практической конференции «Шаг в будущее» учеником начальной школы. Гимназическая республика реализовала ее на всю образовательную организацию. 12. День комплиментов тепла и счастья. Проводится ежегодно с целью создания уютной для обучения атмосферы весны и радости. 13. Конкурс «Читать не вредно – вредно не читать». Конкурс организован командой ученического самоуправления в рамках реализации стратегии по развитию читательской компетентности у обучающихся сетевого образовательного сообщества школ «Некрасовская Республика». Практики работы УС в сетевом сообществе «Некрасовская республика».

Некрасовская Республика – это самостоятельные образовательные организации,

объединенные едиными ценностями взаиморазвития, взаимомотивации и движения вперед, основная направленность которого связана с развитием гражданской активности, созданием условий для появления таких личностей, которые бы умели вести диалог, дружить, поддерживать друг друга, интеллектуально, нравственно, духовно соответствуя традициям российской культуры и государственности.

Зоной ответственности ГБОУ гимназии № 1595 в сетевом сообществе «Некрасовская республика» в 2014-2015 учебном году клубе являлось развитие, курирование команд ученического самоуправления ОО: №2053, №1996, №2089, №777, №2051, №1366.

Цель реализации стратегии УС «Гимназическая республика» в сетевом партнерстве состояла в следующем:

- активизация интеллектуально-творческого развития обучающихся путем вовлечения их в деятельность команд ученического самоуправления и разные по форме практики и проектные инициативы.

Были определены следующие задачи: - формирование у учеников поддержки и развития инициатив учащихся в школьной жизни; демократизация и совершенствование учебно-воспитательного процесса; развитие индивидуальных качеств и способностей детей через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности; формирование гражданской активности, чувства сопричастности; активизация процессов саморазвития и сотворчества; соучастие учеников в проектировании образовательного пространства гимназии; партиципация (участие в делах школы) учащихся; интеграция деятельности команды ученического самоуправления с образовательной деятельностью гимназии; рост компетенций у членов команды в сфере менеджмента, лидерства, гражданственности. Данные задачи соответствуют пункту «Социальное благополучие и согласие» целевых индикаторов «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года», а также направлениям деятельности по формированию механизмов развития гражданского общества, развития механизмов многостороннего взаимодействия между органами государственной власти, бизнесом, научными и образовательными организациями, а также организациями гражданского общества.

Циклограмма реализованных мероприятий 2014/2015 учебного года:

№ Мероприятие Сроки 1 Интерактивная сессия команд ученического самоуправления

«Учитель и ученик в XXI веке» 24.09.2014


16

2 Сетевой образовательный клуб «Некрасовская Республика», секция «Диалоговые площадки команд ученического самоуправления – латеральное мышление в действии»!

31.10.2014

3 Первая очная встреча лидеров команд ученического самоуправления в ГБОУ гимназии №1595

16.11.2014

4 Интерактивная сессия команд ученического самоуправления «Школа Саммерхилл – Воспитание свободой»

21.01.2015

5 Диалоговая площадка членов команд ученического самоуправления «Перспективы реализации проектов «Гимназической Республики» по актуализации чтения, работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»

17.02.2015

6 Занятие из цикла просветительских семинаров «Субботы активиста» - эмоциональный интеллект в развитии ученического самоуправления

14.03.2015

Совместная практика «Ученик-родитель-учитель».

С 1.03.2015 по 1.05.2015 в Сетевом сообществе школ ЮВОУО «Некрасовская

Республика» был реализован проект ГБОУ гимназии №1595 по актуализации читательской компетентности у школьников сетевых школ.

Проект команды самоуправления – это способ развития читательской грамотности у обучающихся самими обучающимися. Важно понимать, что устная речь формируется исходя из того, что читает ребенок! Она формируется у него самостоятельно. Из того, что он слышит, т.е. из «эфира». Следовательно, «эфир» должен быть богатым. Нарастающая вокруг ребенка электронная визуализация (мультики, игры и т.д.) страдает скудностью или даже полным отсутствием текстов. Нужны текстовые фильмы, аудиокниги. Семья должна обеспечить ежедневно не менее двух часов взрослого вслухового чтения для ребенка. К первому классу словарный запас должен достигать не менее 5000 слов. Ребенка следует всячески мотивировать на предъявление его собственной устной речи.Следовательно, задача школы – создать «эфир» мотивирующий к чтению, к изучению творчества русских писателей, не входящих в школьную программу. Именно поэтому ГБОУ гимназия №1595 проводит данную стратегию, по развитию нестандартных читательских компетентностей у обучающихся!

В рамках данного проекта был проведен конкурс «Читать не вредно – вредно не читать», участие в котором приняло около 100 школьников разных школ. Для участия и победы в конкурсе необходимо:

1) Отсканировать QR-коды, расположенные на оборотной стороне листа, и изучить предложенный материал (Каждый класс получал листовку с информацией).

2) Просканировав QR-коды и изучив материал, вам следует: • Выбрать 2-3 строчки из стихотворения (на выбор); • Сделать творческую работу, которая будет символизировать выбранные

строки: рисунок, агитационный плакат, собственная фотография и так далее; • Выложить фотографию своей работы в Instagram с хештэгом

#чтениекнигсила , подписать строки из стихотворения, объяснить значение и смысл своей творческой работы;

• Указать ФИО, класс, номер школы(!); • Открыть доступ к вашему аккаунту в Instagram! Анализ проделанной работы – это самое главное. Результатом реализации данной

стратегии может стать, например, социологическое исследование школьников –


17

запомнили они выбранные строки? Мы считаем, что ответ будет – «ДА»! Результатом будет рост мотивации учеников к внеклассному чтению. Возможно попросить участников акции написать эссе-размышление о собственном выборе и значении этих строчек. Затем опубликовать материал на публичных страницах школы – типовой сайт на портале mskobr.ru, в Instagram, группе ВКонтакте и так далее. Это привлечет других школьников к участию в такого рода практиках и чтению новой литературы!

Деятельность куратора ученического самоуправления.

Куратором УС гимназии является педагог-организатор Козик Владимир Юрьевич, учитель физической культуры.

В системе ученического самоуправления деятельность куратора ученического самоуправления – тьютора – необходима для развития участия в воспитании активных граждан, действующих на благо своих близких и окружающих людей. Куратор – воспитывает, развивает, учит созидать и творить, учит быть ответственным за свой двор, свой дом и образовательное учреждение, в котором ты учишься. В рамках данного направления куратором УС гимназии был выполнен план работы – проведено порядка 30 просветительских семинаров, творческих мастерских, тренингов и мастер-классов!

Цель работы куратора – развитие интеллектуальных и креативных способностей обучающихся, представление и поддержка в реализации проектных инициатив обучающихся.

Направления, которые охватывала деятельность куратора в 2014/2015

учебном году: � Организация и работа проектных групп на выездных мероприятиях; � Освещение деятельности команды на педагогическом совете ГБОУ гимназии №1595; � Представление интересов обучающихся в Управляющем совете; � Организация досуга обучающихся; � Систематизирование документации УС в общее целое; � Организация работы кабинета куратора УС; � Интеграция образовательной деятельности с просветительской; � Координация деятельности Совета старших вожатых и кураторов УС ЮВАО (председатель совета).

В 2014/2015 учебном году куратор ученического самоуправления участвовал в ряде

выездных программ, проходивших в ГБОУ ДООЦ «Команда»: 1. Выездной обучающий семинар для кураторов УС города Москвы с 17 по 19 октября 2014; 2. Выезд актива ученического самоуправления ЮВАО «Территория УС» с 17 по 19 ноября; 3. Городской этап конкурса профессионального мастерства «Вожатый и его команда» с 8 по 12 декабря 2014; 4. Городская конференция ученической общественности города Москвы 9 января 2015 5. Городской этап конкурса лидеров ученического самоуправления Москвы с 2 по 5 февраля 2015; 6. Участие в организации и судействе на Кубке мэра Москвы с 26 февраля по 1 марта; 7. Выезд актива ученического самоуправления ЮВАО и САО «Правильный


18

выбор – основа будущего» с 3 по 5 марта; 8. Выездной обучающий семинар кураторов ученического самоуправления с 10 по 12 апреля 2015 года.

Вместе с куратором УС гимназии члены команды самоуправления уже на протяжении 2 лет проходят обучение в Окружной школе ученического самоуправления ЮВАО. Гимназисты проходят курс увлекательных мастер-классов, тренингов, семинаров по ученическому самоуправлению и лидерству. Основные достижения ученического самоуправления «Гимназическая республика»

за 2014/2015-учебный год

1. I место на окружном этапе городского конкурса профессионального мастерства «Вожатый и его команда»; 2. II место на городском конкурсе профессионального мастерства «Вожатый и его команда»; 3. I место в окружном этапе городского конкурса лидеров ученического самоуправления в 2015 году; 4. I место в городском конкурсе лидеров советов обучающихся образовательных учреждений города Москвы – 2015; 5. ТОП-10 Всероссийского конкурса на лучшего лидера советов обучающихся общеобразовательных учреждений; 6. I место в городской олимпиаде по ученическому самоуправлению (абсолютный победитель среди 2000 человек); 7. II место в городской олимпиаде по ученическому самоуправлению (5 человек): 8. II место в городском этапе Всероссийского конкурса школ, развивающих ученическое самоуправление. 9. Команда УС «ГР» вошла в 50 лучших ОУ РФ, развивающих ученическое самоуправление; 10. ТОП-10 Всероссийского конкурса школ, развивающих ученическое самоуправление в общеобразовательных учреждениях; 11. II место в окружном этапе городского конкурса ученических (вожатских) комнат 2015. 12. I место в городском конкурсе ученических (вожатских) комнат 2015 13. I место в окружном этапе городского конкурса моделей организации деятельности советов обучающихся ОО города Москвы – 2015 14. II место в городском конкурсе моделей организации деятельности советов обучающихся ОО города Москвы – 2015 15. I место в окружном Фестивале социального проектирования и добровольческих инициатив «От идей к воплощению»; 16. Диплом лауреата конкурса "Премия молодежного совета при префекте ЮВАО города Москвы в номинации "Лучшая организация/объединение ученического самоуправления" 17. Сертификат участника Всероссийского Детского Форума «Дети! Россия! Будущее!»; 18. Участие в видеосеминаре «Дети в управляющем совете», проводимого ГМЦ ДОгМ. 19. Участие в селекторном совещании ДОгМ. Результат – реализация инициативы команды «Суббота активиста», открытие дома творчества и инициатив, развитие шахматного направления в городе Москве; 20. I место в окружном этапе конкурса «Лучший стенд для фотографирования со


19

специальным вырезом-отверстием для лица, рук или ног, с изображением персонажей в различных ситуациях с изображением на нем сотрудника МЧС России»; 21. I место в окружном фотоконкурсе «Я активист ученического самоуправления» - 2 человека: 22. Сертификаты об окончании школы актива ЮВАО – 13 учеников. 23. Сертификаты о прохождении программы «Управление. Уверенность. Успех» в рамках проекта ДОгМ «Субботы активиста» УШК ВШЭ – 17 учеников. 24. Сертификаты о прохождении программы «Управление. Уверенность. Успех» в рамках проекта ДОгМ «Субботы активиста» ГБОУ ДООЦ «Команда» - 10 учеников. 25. Участие в экспертизе проектов «Конкурса инноваций в образовании» Института образования НИУ ВШЭ; 26. Грамота за активное участие в окружной командообразующей игре «Радуга Идей»; 27. Вымпелы за участие в конкурсе «Создавая будущее»:

a. «Социальная Активность»; b. «Научный поиск»; c. «Личностный рост».

28. Благодарственные письма за активное участие в окружном выезде актива ученического самоуправления «правильный выбор – основа будущего» - 7 учеников. 29. За вклад в развитие системы ученического самоуправления Юго-Восточного Административного округа города Москвы - 3 ученика. 30. В 2014/2015 учебном году Валиев Роман входил в состав Совета при уполномоченном по правам ребенка в Москве Е.А. Бунимовиче.

Гимназическое самоуправления в средствах массовой информации.

Одним из самых приоритетных направлений деятельности команды УС «Гимназическая Республика» является развитие Министерства СМИ, которое функционирует в гимназии. Цель деятельности в данном направлении – развитие творческих способностей обучающихся в сфере информации и информационных технологий.

Основные практики. 1. В этом учебном году велась постоянная работа по совершенствованию

информационного пространства ГР – раздел на сайте гимназии. http://gym1595.mskobr.ru/obwie_svedeniya/gimnazicheskoe_samoupravlenie/

2. Командой УС был создан аккаунт GBOU1595 в популярной социальной сети Instagram. На данный момент число родителей, учеников, учителей и других людей подписанных на обновление нашего аккаунта составляет 240. Всего было сделано 152 публикации. https://instagram.com/gbou1595/ 3. За 2014/2015 учебный год было издано 3 бюллетеня «Гимназическая Республика». Подробнее в разделе УС на сайте гимназии. 4. Был издан сборник «Что дает ученикам участие в ученическом самоуправлении» куда вошли:

a. Азбука ученического самоуправления: i. . Словарь тезисов;

ii. Словарь терминов; b. Доклад о роли ученика в управляющем совете; c. Доклад об ученическом самоуправлении; d. Эссе активистов о участии в ученическом самоуправлении.

5. О команде ученического самоуправления была размещена информация в газетах:

a. Всероссийский портал общественно-активных школ ««Деятельность


20

команд ученического самоуправления: что мы получаем в итоге?» http://oash.info/library/view/618 b. Учительская Газета №50 от 9 декабря 2014 «Разговор с министром был интересным и деловым» http://www.ug.ru/archive/58578 c. Учительская Газета №02 от 13 января 2015 «Вожатый и его команда» http://www.ug.ru/archive/58895 d. Учительская Газета №10 от 10 марта 2015 «Нашим инициативам нужна поддержка» http://www.ug.ru/archive/59588 e. Учительская Газета №12 от 24 марта 2015 «Ученическое самоуправление: нужно ли нам это»? http://www.ug.ru/archive/59767 f. Учительская Газета №16 от 21 апреля 2015 «Форсайт! И все этим сказано» http://www.ug.ru/archive/60083 g. Учительская Газета №22 от 2 июня 2015 «Сегодня я лидер, завтра – президент» - первая полоса http://www.ug.ru/archive/file/2410/УГ-Москва+№22-2015.pdf h. Учительская Газета №24 от 16 июня 2015 «У куратора есть свои технологии» - http://www.ug.ru/archive/60787 i. Портал Общественно-активных школ РФ «Деятельность команд ученического самоуправления: что мы получаем в итоге?» http://oash.info/library/view/618 j. Сайт МИРО «Инновационная среда образовательного учреждения и ученические проекты» http://miro.msk.ru/?p=3637 k. Сайт МИРО «Интерактивная сессия «Возможности проектной и исследовательской работы учащихся в образовательной организации» http://miro.msk.ru/?p=3373

6. Видео с участием команды ученического самоуправления в 2014/2015 учебном году:

a. Пресс-конференция на тему: «Ученическое самоуправление – способ развития активных граждан». http://www.youtube.com/watch?v=hX6QxSTcsC4 b. Видеоролик на конкурс «Вожатый и его команда». http://www.youtube.com/watch?v=GOrLfDJpgMg c. Видеоролик на конкурс «Радуга идей». http://www.youtube.com/watch?v=UUomWCkBuww d. Возможности проектной и исследовательской работы учащихся в ОО http://www.youtube.com/watch?v=Dtp3ko7SC9s e. Дискуссионная площадка для представителей Совета школьного самоуправления «Инновационная среда образовательного учреждения и ученические проекты» http://www.youtube.com/watch?v=FEjF9cpyZeQ f. Видеосеминар на тему «Дети в управляющем совете». http://www.youtube.com/watch?v=xN0N1AXTCtc g. Селектор ДОгМ от 04.12.2014 (время выступления: 21:45) http://www.youtube.com/watch?v=gTU9HCrAULQ h. Интерактивная сессия «Школа Саммерхилл – воспитание свободой» http://www.youtube.com/watch?v=nXM-X9wAr_I i. Интерактивная сессия «Учитель и ученик в XXI веке» http://www.youtube.com/watch?v=E0Em-ISkiwY j. Видеоконференция «Что такое Ученическое самоуправление» http://www.youtube.com/watch?v=5le3X9H8Vx0 k. Телемост «Москва – Хабаровск»: «Роль ученического самоуправления в современном мире» https://youtu.be/dJ2wmVB9GEM


21

Просветительский проект ДОгМ «Субботы активиста».

В рамках работы Региональной инновационной площадки «Модель сети образовательных учреждений «Некрасовская Республика» команда ученического самоуправления «Гимназическая Республика» реализовала в стенах ГБОУ гимназии №1595 просветительский проект ДОгМ «Субботы активиста». Идея сделать субботу «Днем образовательной активности» родилась в стенах гимназии и была поддержана министром Правительства Москвы, руководителем Департамента образования города Исааком Иосифовичем Калиной на выездном заседании Совета при уполномоченном по правам ребенка в Москве Е.А. Бунимовиче и на еженедельном селекторном совещании руководителей ОУ ДОгМ. «Субботы активиста» - это программа просветительских семинаров, состоящая из трех модулей по программе «Управление. Уверенность. Успех. (авторы: Лопа Н.А.,Кабаченко Д.А.,Куранина Н.М.):

1. Психология управления; 2. Личная эффективность; 3. Мастерство публичных выступлений. Каждый модуль состоит из четырех занятий: три занятия теоретического характера

(1 час лекционный + 2 практических), четвертое занятие – открытый диалог (встреча с известными людьми).

ГБОУ гимназия №1595 провела 7 занятий по программе «Управление. Уверенность. Успех». Формат занятий, ровно также как и ведущие просветительских семинаров постоянно изменялись: диспут, круглый стол, творческая мастерская, интерактивное занятие. Ведущими были: директора московских крупных образовательных комплексов: к.и.н., директор ГБОУ гимназии №1595 Л.В. Силина, директор ГБОУ Школа №1996 А.В. Адамич, директор ГБОУ СОШ №1366 Е.В. Львова. Одно из занятий проводилось выдающимся российским психологом А.М. Лобком. Другие занятия проводились руководителем Центра по взаимодействию с УС ЮВАО А.В. Седовой, председателем Совета старших вожатых и кураторов УС В.Ю. Козик.

Циклограмма занятий: 1. Управление. Применение EQ для развития управленческих компетенций и лидерских качеств. Открытие программы 14 марта 2015 посетил 71 активист ЮВАО. 2. Лидерство в современном мире. Занятия 21 марта 2015 года посетило 53 активиста ОУ ЮВАО. 3. Распределение ролей в команде. Занятие 28 марта 2015 посетило 40 активистов ОУ ЮВАО. 4. Пресс-конференция «Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага». Занятие 4 апреля 2015 года посетило 67 учеников, членов команд ученического самоуправления ЮВАО. 5. Эмоциональный интеллект. Занятие 11 апреля посетил 41 активист ОУ ЮВАО. 6. Конфликтология. Занятие 18 апреля 2015 года посетило 48 активистов ОУ ЮВАО. 7. Управление временем. Телемост «Москва – Хабаровск». Результат – старт реализации проекта в Хабаровске с нового учебного года. Занятие 25 апреля посетило 47 активистов ученического самоуправления.

Сертификаты о прохождении программы получило 47 активистов образовательных

учреждений ЮВАО. Сертификаты об участии в проекте получили 20 активистов. Самые активные школы, принимавшие участие в проекте на нашей площадке - ГБОУ Школа №1996, ГБОУ СОШ №2053.


22

В гимназии функционировал пресс-центр. Выпускалась газета «Гимназический

вестник» и литературно-исторический альманах «Апейрон» (куратор Лукьяненко Т.В.). В 2014-2015 учебном году было выпущено 4 номера газеты «Гимназический вестник».

«Апейрон» был выпущен в виде юбилейного к 5-летию гимназии сборника стихотворений.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВНУТРИГИМНАЗИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.

Учебный план ГБОУ гимназии № 1595 на 2014/15 учебный год был составлен

на основании федерального базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учащиеся 1-7 классов обучались по ФГОС второго поколения.

В 2014/15 учебном году гимназия работала в режиме 5-дневной недели. Гимназия реализовывала образовательную программу «Школа 2100» в 1-4 классах.

Формы организации образовательного процесса в 2014/15 учебном году: • уроки (классно-урочная форма); • лекции, семинары, практикумы; • консультации; • тренинги, квесты; • олимпиады, конкурсы; • предметные недели (интеллектуальные марафоны); • конференции, вебинары, видеоконференции; • круглые столы, дискуссионные клубы; • занятия в системе дополнительного образования; • экскурсии; • проектная деятельность; • исследовательская деятельность.

Обучение детей в 1-м классе проводилось с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводятся только в первую смену; - 5-дневная учебная неделя в первых классах - организация облегченного учебного дня в середине учебной недели; - проведение не более 4-х уроков в день; кроме одного дня, когда по расписанию

третий урок физического воспитания - хореография - продолжительность уроков 35 минут; с 01.01.15 по 45 минут - обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;

Продолжительность уроков во 2-11 классах составляла 45 минут. Перед началом 1 урока проводилась зарядка. Учебные занятия начинались в 8-30.

Внеурочная деятельность по ФГОС осуществлялась на основе Положения об организации внеурочной деятельности ГБОУ гимназии № 1595 как за счет часов, выделенных в системе дополнительного образования, так и за счет самостоятельных


23

занятий и образовательных практик. Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности было сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких как, экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, викторины, познавательные игры, поисковые исследования. На основании поданных родителями заявлений в 1-4 классах функционировало 2 группы внеурочной деятельности до 15-18 часов для первоклассников и учащихся 2-4 классов. Одновременно функционировали 3 группы «Эрудит» и «Эрудит-развитие» в рамках платных образовательных дополнительных услуг для первоклассников и второклассников до 16-15 на основании заявлений родителей и заключенных договоров в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, законами РФ «Об образовании» и «О защите прав потребителей», а также Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в сфере образования» от 05. 07. 2001 года №505 (в ред. Постановления Правительства Российской Федерации от 01.04. 2003 года №181), требованиями письма Департамента образования от 28.12.2010 года №2108.

Внутришкольный контроль.

Цель: дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья. Задачи: 1.сбор, обработка и анализ информации о состоянии учебно-воспитательного процесса; 2. выявление и реализация образовательного потенциала учащихся; 3. отслеживание динамики развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения каждого ученика; 4. отработка наиболее эффективных технологий преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся; 5. изучение результатов педагогической деятельности, выявление отрицательных и положительных тенденций в организации учебного процесса и разработка на этой основе предложений по устранению негативных тенденций и распространение педагогического опыта. Основные объекты внутришкольного контроля (по компонентам деятельности):

• учебный процесс; • воспитательный процесс; • методическая работа; • психологическое состояние; • обеспеченность учебно-воспитательного процесса необходимыми условиями; • выполнение решений педагогических советов и совещаний.

Показатели качества обучения в 1-4 классах. В 1-4 классах в ГБОУ гимназии № 1595 реализовывалась система предметного обучения.


24

Внутренний мониторинг качества образования.

Качество обучения в 1-4 классах (в %).

Русский язык

Английский язык

Математика Окружающий мир

Литературное чтение

2-е 79 86 79 93 93 2-л 70 82 70 70 82 2-ю 83 91 78 87 96 2-м 74 74 78 87 91 3-а 92 86 96 100 100 3-в 65 81 89 100 96 3-е 59 59 59 96 78 4-в 74 78 74 89 96 4-м 85 85 89 100 100 4-с 73 73 77 89 100 4-ю 56 74 74 70 100

Показатели качества обучения по классам.

На 5 С одной 4 На 4 и 5 С одной 3 Качественная

успеваемость

2-е 5 1 15 2 75

2-л 5 1 11 2 63

2-ю 3 1 14 --- 78

2-м 4 ---- 11 2 65

3-а 7 4 12 1 88

3-в 3 3 9 6 58

3-е 4 ---- 10 1 52

4-в 4 --- 13 4 63

4-м 4 1 16 3 78

4-с 6 1 11 3 67

4-ю 1 2 11 1 52

итого

46 14 133 27 67


25

Внешний мониторинг качества образования.

Независимая диагностика МЦКО.

Диагностика образовательных достижений учащихся.

В этом учебном году учащиеся 4-х классов дважды проводился мониторинг МЦКО в 4-х классах.

В марте 2015 года учащиеся диагностировали образовательные достижения по русскому языку в 4-х классах.

Результаты мониторинга МЦКО по русскому языку в 4 классах.

Уровень овладения ПРО

4-в 4-м 4-с

4-ю итого

Высокий 14 13 12 5 44 Повыщен-ный

9 11 10 16 46

Средний 1 3 2 4 10 Низкий 2 0 3 0 5 Итого уч-ся

26 27 26 25 105

Средний % выполнения теста

83 % 83 % 79 % 75 % 80 %

Средний % выполнения теста по городу - 74 %

В апреле 2015 года МЦКО диагностировал метапредметные (познавательные) результаты обучения.

Результаты метапредметного мониторинга МЦКО в 4 классах.

Уровень овладения МПУ

4-в 4-м 4-с

4-ю итого

Высокий 16 15 16 10 57 Повыщен-ный

8 10 5 10 33

Средний 2 2 5 7 16 Низкий 0 0 0 0 0 Итого уч-ся

26 27 26 27 106

Средний % выполнения теста

81 % 79 % 79 % 73 % 78 %

Средний % выполнения теста по городу - 66 %


26

В сентябре была проведена независимая диагностика МЦКО, направленная на изучение готовности первоклассников к обучению в школе.

Результаты независимого мониторинга МЦКО в 1 классах.

Интегральная оценка адаптационного потенциала ребенка

Уровень готовности ребенка к школе глазами учителя

Уровень готовности ребенка к школе глазами родителей

Учебная мотивация

1-а 53 % 92 % 28 % 59 % 1-в 70 % 92 % 58 % 72 % 1-г 52 % 85 % 27 % 56 % 1-и 51 % 87 % 30 % 54 % 1-м 42 % 100 % 89 % 54 % итого 54 %

91 % 46 % 59 %

В первых классах нашей гимназии в текущем учебном году под руководством НИУ

ВШЭ педагоги с учащимися участвовали в независимом Международном исследовании «iPIPS». Диагностика ВШЭ в ноябре 2014 года выявило следующее отношение учеников первых классов к школе.

Международном исследовании «iPIPS»

Отношение Ходить в школу

Класс «А»

Класс «В»

Класс «Г»

Класс «И» Класс «М»

J Очень нравится

80% 80% 77% 85% 75%

K Бывает по-разному

5% 20% 23% 15% 19%

L Не нравится

15% 0% 0% 0% 6%

Международном исследовании «iPIPS» проводились также в области стартовых

знаний учеников по математике, чтению, фонологической грамотности.

С 7 по 29 апреля 2015 года прошла комплексная независимая диагностика МЦКО в 1-3 классах (сопровождение введения ФГОС в начальной школе).


27

Результаты независимой диагностики МЦКО в 1-3 класс

по реализации ФГОС.

Уровень достижений

Математика Русский язык Чтение ХТ НПТ

1-а 96 % 75 % 100 % 1-в 87 % 100 % 100 % 1-г 93 % 89 % 89 % 1-и 86 % 100 % 90 % 1-м 96 % 83 % 96 % Итого

92 % 89 % 95 %

2-е 67 % 85 % 70 % 69 % 2-л 81 % 85 % 78 % 93 % 2-м 86 % 95 % 91 % 96 % 2-ю 100 % 100 % 100 % 91 % Итого

84 % 91 % 85 % 87 %

3-а 96 % 92 % 100 % 100 % 3-в 72 % 96 % 88 % 80 % 3-е 48 % 74 % 81 % 67 % Итого

72 % 87 % 90 % 82 %

Профориентационная работа в начальной школе проводится в рамках внеклассной

внеурочной работы: посещения музеев, фабрик, встреч с интересными людьми, рассказов родителей о своих профессиях (тематические классные часы), проектная деятельность. Самостоятельным направлением мониторинга являлась результативность участия школьников в олимпиадном движении.

Результаты московских олимпиад учащихся начальных классов.

Московский второклассник XXI века: 20 марта 2015 г.

Московский третьеклассник XXI века: 19 марта 2015 г.

Московский четвероклассник XXI века: 16 марта 2015 г.

класс Победитель призер 2 класс 6 учащихся 15 учащихся:


28

3 класс - 3 учащихся:

4 класс - 5 учащихся:

ИТОГО 6 23

Результаты рейтинговой московской олимпиады

«Музеи. Парки. Усадьбы»

класс Учащийся руководитель

1 «А» класс Участник I тура региональной олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» 1 ученик

Мартьянова А.И.

1 «Г» класс Участник II тура региональной олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 3 ученика

Моржакова Г.В.

2 «Е» класс Призёр олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 1 ученик

Кудрявцева Е.А.

2 «Л» класс Победитель олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 1 ученик

Призёр олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 1 ученик

Чиннова Л.Ю.

2 «Ю» класс Участники – 2 ученика Рощина Ю.А.

1, 3 «А» класс Призёр региональной олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 1 ученик

Участники I тура – 2 ученика


3 «Е» класс Участник II тура региональной олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 1 ученик

Щербакова М.П.

4 «В» класс Участник II тура региональной олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 1 ученик

Кузьмина В.Н.

4 «М» класс Участник I тура региональной олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 2 ученика

Королева М.В.

4 «С» класс Участник I тура региональной олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 1 ученик

Кавыршина С.В.

4 «Ю» класс Участник I тура региональной олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» - 2 ученика

Крестинина Ю.В.

Мотиноринг индивидуальных достижений учащихся 1-4 классов.

Проектная деятельность.


29

руководитель класс тема проекта Кавыршина С.В. 4 С Сохраним мы тебя, Русская речь?

Мое общество


4 М Семь минут ради планеты Создание анимац. видеоролика для популяризации сохр. здоровья зубов. Сказка из бумаги Ребенок - радость или обуза?» или «Королевство волшебных зеркал Вулканы - загадки природы! Незаменимый ингредиент в жизни человека Прадедушка Курение Здоровый завтрак для школьника Царский дом семь Романовых Что такое книга Роботы Что такое книга


4 Ю История обуви Загадки Красного моря Геометрия вокруг нас Как хлеб на стол пришёл Озеро Баскунчак Огненная радуга Удивительные вулканы Мой любимый музыкальный инструмент Как образуется радуга Останкинская телебашня История русского флота. Воронеж. Город-герой Волгоград Как работает нервная система человека Как добывают мёд Выбираю профессию врача I Мировая война. Военная техника Шоколад: польза или вред Мой ЛЕГО-робот История ВДНХ Достопримечательности нашей родины. Тульский Петергоф» Полезные духи

Кудрявцева Е.А. 2 Е Ох уж эти макароны! Свинья – друг человека! Влияние социальных сетей на человека О кошках Цирк – это не только искусство, но и спорт Магия двузначных чисел

Кузьмина В.Н. 4 В Мой Азербайджан История русского танца Музей-усадьба Гончаровых


30

Это удивительное макраме Ржев – город героев История русского флота Как деньги появились Хатынь – трагедия и память Филимоновская игрушка Биоритмы школьника Марсианские исследования: подготовка к полету на Марс Живая связь времен Рыба Полиптерус Эндлихера Терьеры: виды и породы История автомобилей Кролики Древний английский сленг Великие изобретения человека Этот таинственный звук История kinder сюрприза Влияние Соса Соlа на организм человека Волнистые попугаи: интересные факты


1 А Сохраним планету сообща 3 А Как автор собирает узор своего произведения?

Чему можно научить собаку Как улучшить свою память? Социальная реклама «Позволь своему сердцу откликнуться» В чьих руках наше здоровье Юмористический киножурнал Война и наша семья

1 А Как создать дружный коллектив? Моржакова Г.В. 1 Г Мой друг – велосипед

Вулканы Куклы народов мира

Друзья дельфины Яблоки – полезная пища Футбол Апельсин – полезный фрукт Динозавры Дорожное движение Лего Курильский бобтейл Мой друг шпиц Кошки. Что мы о них знаем Улитки Черепах От желудя к желудю Виды транспорта и их значение в жизни Смерч. Страшно или красиво? Хлеб в нашей жизни Мои увлечения


31

Павлюченкова М.В.

1 М Необычные традиции празднования Н. года в различных странах мира. Кумулятивная сказка.

2 М Тема золотой осени на картинах русских художников. История русской народной игрушки. Мультипликация как технический приём создания анимации Пластиковая бутылка или как спасти мир.

Рощина Ю.А.

2 Ю Где растет арбуз такой Огурец – молодец Завтрак – залог здоровья Шоколадное настроение Памятники героям детских книг Разведение цесарок Выращивание минералов Всё о конструкторах Для чего нужен корень Чистая планета»

Чернова В.Л.

1 «В»

Изготовление духов Бесценное сокровище-питьевая . Водица Домашние и дикие пчёлы О воде История открыток

3 В Спаси дерево Белые конвертики дружбы Моя зелёная планета Жуки

Чиннова Л.Ю 2 Л Генеалогия – от неизвестности к открытию Государство пчёл Раздельный сбор мусора

Щербакова М.П. 1И Поезда 3 Е Огурцы на моей грядке

Деревянное зодчество Бабочки

Результаты участия в ежегодной гимназической

НПК «ШАГ В БУДУЩЕЕ» начальная школа (20 декабря 2014г.):

I место № название работы руководитель

1 1 «В» Пчелы и осы Чернова В.Л. 2 1 «В» Изготовление духов

3 3 «В» Белые конвертики дружбы 4 Моя зеленая планета. II часть.


32

5 2 «М» Мультипликация как технический прием создания анимации


6 История русской народной игрушки 7 2 «Л» Генеалогия – от неизвестности к открытию Чиннова Л.Ю.

8 2 «Ю» Экология Москвы - наше общее дело Рощина Ю.А.

9 4 «В» История русского флота Кузьмина В.Н.

10 4 «М» Вулканы – загадка природы Королева М.В. 11 4 «М» Спасибо деду за победу

12 4 «М» Семь минут ради планеты 13 4 «М» Что такое книга 14 4 «М» Создание анимационного видеоролика для

популяризации сохранения здоровья зубов

II место

1 4 «С» Сохраним мы тебя, Русская речь? Кавыршина С.В.

2 4 «М» Роботы Королева М.В. 4 «М» Царский дом Романовых

3 4 «Ю» Полезные духи Крестинина Ю.В. 4 «Ю» Мой любимый музыкальный инструмент

4 3 «А» Как автор собирает узор своего произведения Мартьянова Г.В.

5 3 «А» Чему можно научить собаку 6 2 «М» Пластиковая бутылка или как спасти мир от мусора Павлюченкова

М.В. 7 Кумулятивные сказки

8 2 «Ю» Конструктор: игра, которая вокруг нас Рощина Ю.А. 9 1 «Г» Яблоки - полезная пища Моржакова Г.В. 10 «Вулканы» 11 1 «И» Поезда Щербакова М.П. 12 3 «Е» Огурцы на моей грядке 13 2 «Л» Государство пчёл Чиннова Л.Ю.

III место

1 4 «С» Мое общество Кавыршина С.В. 2 4 «М» Здоровый завтрак для школьника Королева М.В. 3 4 «М» Ребенок - радость или обуза? Или «Королевство

волшебных зеркал» Королева М.В.

4 4 «Ю» Достопримечательности нашей Родины. Мой Воронеж. История Русского флота.


5 4 «Ю» Пыль в жизни человека Крестинина Ю.В. 6 1 «Г» Хлеб в нашей жизни Моржакова Г.В.


33

7 Куклы народов мира 8 3 «А» Какие мультфильмы можно смотреть детям? Мартьянова А.И. 9 2 «Ю» Памятники героям детских книг в Москве Рощина Ю.А. 10 2 «Ю» Где растет арбуз такой Рощина Ю.А. 11 3 «Е» Деревянное зодчество Щербакова М.П. 12 3 «Е» Бабочки Щербакова М.П. 13 3 «В» Макулатура Чернова В.Л.

Результаты участия учащихся 1-4 классов в городских и всероссийских конкурсах, олимпиадах, НПК.

Название конкурса

Учащиеся педагог

Городской конкурс мультимедийных и научно-исследовательских работ «История моей семьи в истории России»

Победитель - Воронина А. Чиннова Л.Ю. Победители: Соколиков А., Митина Е., Бутузова Д., Королева В., Козырецкий А.


Призер: Ломскова В. Призер: Вакуленко А. Кавыршина

С.В. Призер: Салькова М. Королева М.В. участник – Бутов Д. Мартьянова

А.И. Научно-практической конференции "Человек и общество"

Моисеева Э.; Дунаев А. Крестинина Ю.В.

Поощрительный приз - Салькова М. Королева М.В. Вакуленко А.; Доленко А. Кавыршина

С.В. Бутов Д. Мартьянова

А.И. Ковалев В. Кузьмина В.Н.

Рейтинговый конкурс «Московский второклассник».

Победители: Куклин И.; Воронина А.; Максимова В.; Смирнова А.; Степанова А.; Кравченко Г.;

Призёры - Нечаева Д.; Синельникова Д.;

Просверников И.; Зверянская Ю.; Григорян А.;

Шамарин В.; Уренский А.; Ухачева В.


Призёры - Михайлов Р.; Никулин И.; Подолянец И. Кудрявцева Е.А.

Призёры - Бизяев Я.; Борисевич Ю.; Ешуткина К.; Ольховский Е.

Рощина Ю.А.

Рейтинговый конкурс «Московский третьеклассник»

Призёры - Майорова М.;Петров М.; Мартьянова А.И.

Призёр - Будило Марина Чернова В.Л.

Рейтинговый конкурс «Московский четвероклассник

Призёры -– Некрасов Р.; Литяев И.; Фёдорова А. Кавыршина С.В.

Призёр – Ремизова М. Королева М.В. Призёр – Копачевава М. Кузьмина В.Н.


34

» Конкурс по ресурсо- и энергосбереже-нию «Р3 – Расходуем Ресурсы Рационально»

I место – Жучкова Е. Королева М.В.

Открытый региональный конкурс изобразительного искусства «Разноцветный мир» в рамках проекта «Литература в искусстве» (ГБУК «ДК «Капотня»)

I место – 1уч; II место –2 уч.


I место – 1уч.; II место – 1 уч. Моржакова Г.В.

III место – 5уч. Чернова В.Л. I место – 3уч., II место – 3 уч. II место – 2уч.; III место – 2уч.;

Крестинина Ю.В.; Чиннова Л.Ю.; Щербакова М.П.;

Призер Гершунский О. с проектом «История русского флота»


Всероссийский конкурс по литературе «Пегас»

региональный победитель – I место – Попова Е. Королева М.В. II место – Чуйко М. Крестинина

Ю.В. III место: Жучкова Е., Комарова Д., Салькова М Королева М.В.

Городской экологический фестиваль «Бережем планету вместе»

Победитель - Попова Е. Лауреат - Жучкова Е.;


Пустомитенко Д. Мартьянова А.И.

Лауреаты - Ромашин Д., Филоненко Ю.; Назаров Д. Дошкольное отделение

XXV Московская открытая конференция исследовательских и проектных работ детей и юношества «Путь поколений»

Диплом I степени – Ценбалова А.; участник – Мещерякова С.


участник – Салькова М. Королева М.

Московская открытая олимпиада школьников по геологии

Смирнова А. Чиннова Л.Ю. Саенко Н. Кудрявцева

Е.А. Дунаев А.; Андреев В.; Сейфулин А.; Чуйко М. Корнеев К.

Крестинина Ю.В

Международный математический конкурс «Кенгуру»

II, III места в гимназии. Мартьянова А.И.

I, II, III места в гимназии. Рощина Ю.А. I место в гимназии. Чернова В.Л.


35

Всероссийский конкурс «Скворечник»

призер II степени. Мартьянова А.И.

призёры - Чимидов Р., Емельяненко К. Рощина Ю.А. Городской творческий конкурс «Поэзия войны священной»

Диплом I степени – Морозова Л. Мартьянова А.И.

Всероссийский конкурс «Вдохновение» Фотоконкурс «Бесценна детская улыбка»

Диплом I место - Топорова Л. Кузьмина В.Н.

Всероссийский фестиваль-конкурс детского творчества «Золотые ручки детства!»

диплом I степени. Мартьянова А.И.

Международный творческий конкурс «Радуга талантов»

II место - Пустомитенко Д. Мартьянова А.И.

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Матолимп»

1Г - I место – 2 участника 3В – 5 участников

Моржакова Г.В.; Чернова В.Л.

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Олимпиада онлайн»

1Г - 2 победителя – 4 предмета; 1М - Диплом II степени – Лосева Ю.

Моржакова Г.В. Павлюченкова М.В.

Международный природоведческий конкурс «Гелиантус»

1 «Г» - 12 победителей Моржакова Г.В.

Всероссийский конкурс детских рисунков «Этот День Победы»

победитель Мифтахов Павлюченкова М.В.

VIII Всероссийская олимпиада по русскому языку «Вот задачка»

5 победителей Чиннова Л.Ю. Кузьмина В.Н.

Победитель I место - Воронина А. Чиннова Л.Ю.


36

дистанционного Всероссийского конкурс а «Творчество А.Барто» Конкурс детского творчества «Путешествие в Древнюю Русь» тема А. Рублев

Платонова Ю. Кудрявцева Е.А.

Мифхтаков А. Павлюченкова М.В.

«Леонардо» научно-познавательный конкурс-исследование

I место – Жучкова Е.; Королева М.В. II место – Зозуля К. Кавыршина

С.В. III место – Титова Д. Королева М.В.

«Русский Медвежонок» - конкурс по русскому языку

Региональный победитель – Нуриева А., Саенко Н. I место - СаенкоН., Небогина С.; Межанов В.

ПавлюченковаМ.В.; Чернова В.Л.; Крестинина Ю.В.

II место – Маркиянова Е.; Дунаев А. Мартьянова А.И.; Крестинина Ю.В.

III место – Платонова Ю,; Чернявский С.; Булаев Д.; Копачева М.

Кудрявцева Е.А.; Рощина Ю.А.; Чернова В.Л.; Кузьмина В.Н.

«Зимние Интеллектуальные Игры» межпредметный конкурс-игра

I место - Кильдина С.; Джемисюк А.; Рыжанов А.; Скумина К. II место - Рябова П.; Шукалович К.; Волкова В.; Лейтнер М. III место - Насибулин Б.; Кузьмина С.; Лысова М.; Титова Д. Победители: Постол Ю., Цыганкова А., Кирилин Ив.

Рощина Ю.А.; Чернова В.Л.; Павлюченкова М.В.; Королева М.В.; Кавыршина С.В.; Щербакова М.П.; Мартьянова А.И. Моржакова Г.В.

НПК «Время открытий»

Копачева М. Кузьмина В.Н. Жучкова Е. Королева М.В.

Международные конкурсы рисунков «Линии жизни»; «Большие

I место – Романова Д., Елизарова Д.; II место – Моисеева Э.



37

фантазии» Всероссийский конкурс презентаций «Лесные жители»

III место - Куклин И. Чиннова Л.Ю.

НПК «Этот удивительный мир литературы»

Лауреат – Кузьмина А.


Городская НПК «Шаги в экономическую науку».

Диплом призёра секции «Экономика, социология, история» - Булаев Д.; Грамота за лучшую презентацию исследования - Семёнова Е.; Иванова В. Грамоты за актуальность исследования – Жучкова Е.; Ямняк С. Грамота за социальную значимость – Булаев Д. Участники - Холодков А., Гребенников И.; Воронина А.

Чернова В.Л. Королева М.В. Щербакова М.П. Кудрявцева Е.А. Чернова В.Л. Павлюченкова М.В. Чиннова Л.Ю.

Всероссийские дистанционные конкурсы: 1)рисунков «Лес, будто терем расписной» 2)поделок «Дары осени»

III место-Зайцева II место – 2 уч.; III место 2 уч. I место - Зверянская Ю.

Павлюченкова М.В.; Мартьянова А.И. Чиннова Л.Ю. Павлюченкова М.В. Павлюченкова М.В.

Всероссийский соц. Проект «Страна талантов» (дистанцион-ный)

Победитель федерального уровня Всероссийского олимпиады по математике, по основам общих наук – Никитин А.-1М

XII Международный конкурс «Таланты России»

Победитель I место – Гребенников И. – 2М

XII Всероссийский конкурс «Таланты России»

Победитель I место – Гребенников И. – 2М

Всероссийский конкурс прикладного творчества «В лесу поселилась осень»

III место - Зверянская Ю. Чиннова Л.Ю.

Конкурс Диплом лауреата - Топорова Л. Кузьмина В.Н.


38

«Креативность. Интеллект. Талант» Всероссийский конкурс «Вдохновение» Фотоконкурс «Бесценна детская улыбка»

Диплом I место Кузьмина В.Н.

Всероссийская олимпиада по русскому, математике портала KLADZNANYI.RU

I место – Пустомитенко Д.; Мельничук М. Мартьянова А.И.

Дистанционные Всероссийские конкурсы прикладного творчества «По горам, по долам»; «Первый снег»

Победитель - Воронина А. Чиннова Л.Ю.

Международный конкурс рисунков на портале «История.РФ» - «Арт-эстафета: лента времени»

Победители - Зайцева Н.; Жучкова Е.; Голова К.


Сетевой конкурс чтецов «Поэтический ковчег»

Победитель - Топорова Е.


Сетевой конкурс "Читать - не вредно, вредно - не читать"

Кирилин Ив., Рашкович С., Шахов Г.


Всероссийская олимп. по литер. чтению «Тв-во И.А.Крылова»

I место – 1 учащийся II место – 3 учащихся III место – 5 учащихся

3В


Международный конкурс «Кириллица IV» (рус.яз.)

I место – 3 учащийся II место – 2 учащийся III место – 2 учащихся

Всероссийская между- народн. олимпиада «Все слова на

II место – 4 учащихся III место – 4 учащихся участники -3 учащихся


39

буквуА» Всероссийский конкурс «Мир вокруг нас» Водный мир.

4 участника

Всероссийский конкурс «Мир вокруг нас» Динозавры

I место – 1 учащийся II место – 1 учащийся III место – 3 учащихся участники -3 учащихся

Показатели качества обучения в 5-11 классах.

Внутренний мониторинг качества.

СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ 5х-11х КЛАССОВ ПО ПРЕДМЕТАМ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО

ПРЕДМЕТАМ ЗА 2011/2012 – 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД СРЕДНЯЯ И СТАРШАЯ ШКОЛА

Предмет Уч. год 5е 5л 5ю 6а 6м 7а 7б 7в 8а 8б 9а 9б 10а 11а

Русский 2011/12 73% 58% 89% 71% 62% 67% 61%

ПРЕДМЕТЫ 5е 5л 5ю 6а 6м 7а 7б 7в 8а 8б 9а 9б 10а 11а

итог

Русский язык 88 75 75 59 68 58 40 53 86 56 65 71 71 10

0

69

Литература 100 71 89 70 75 79 95 84 93 65 56 88 88 10

0

82

История 100 93 100 67 68 76 67 84 68 64 56 75 79 96 78

Обществознание 100 100 100 96 96 88 95 100 100 96 74 79 92 10

0

94

МХК 100 95 100 96 100 100 100 96 98 ИЗО 100 100 100 93 93 97 Алгебра 83 64 82 52 68 68 40 79 64 48 48 67 78 10

0

67

Геометрия 60 50 68 71 52 52 63 78 100

66

Биология 100 100 100 96 96 96 100 100 96 96 91 100 92 10

0

97

Химия 93 86 91 100 88 100

93

География 100 86 93 82 100 92 76 100 93 86 91 100 92 92

Физика 96 52 95 93 96 74 83 96 96 87 Информатика 96 96 96 100 96 10

0 97

Английский язык 96 68 75 67 82 68 40 79 75 74 61 92 75 96 75

Технология 100 86 100 78 89 100 100 100 96 100 95

Физическая культура 100 100 100 96 100 100 86 100 96 93 100 96 96 100

97


40

язык 2012/13 77% 57% 79% 67% 58% 60% 66%

2013/14 54% 73% 58% 38% 52% 79% 59% 56,5% 56% 82% 100%

2014/15 88 75 75 59 68 58 40 53 86 56 65 71 71 100

Литература 2011/12 100% 92% 96% 93% 96% 86% 86%

2012/13 88% 100% 96% 86% 75% 92% 78%

2013/14 58% 85% 77% 76% 86% 93% 72% 70% 80% 79% 100%

2014/15 100 71 89 70 75 79 95 84 93 65 56 88 88 100

История 2011/12 86% 93% 75% 86% 85%

2012/13 92% 81% 69% 90% 54% 79% 74%

2013/14 61,5% 92% 69% 71% 86% 70% 72% 70% 80% 79% 100%

2014/15 100 93 100 67 68 76 67 84 68 64 56 75 79 96

Общество

знание

2011/12 88% 100% 100%

2012/13 100% 95% 86% 90% 100% 100% 100%

2013/14 69% 100% 88% 81% 100% 96% 86% 74% 100% 93% 100%

2014/15 100 100 100 96 96 88 95 100 100 96 74 79 92 100

Математика

Алгебра

2011/12 77% 54% 75% 75% 71% 90% 57%

2012/13 85% 52% 69% 63% 66% 96% 66%

2013/14 58% 96% 81% 52% 81% 63% 62% 61% 72% 69% 96%

2014/15 83 64 82 52 68 68 40 79 64 48 48 67 78 100

Английский

язык

2011/12 92% 87% 75% 85% 92% 86% 85%

2012/13 85% 52% 72% 63% 60% 77% 66%

2013/14 69% 92% 54% 62% 90% 89% 93% 61% 84% 64% 100%

2014/15 96 68 75 67 82 68 40 79 75 74 61 92 75 96

Биология 2011/12 100% 100% 100% 100% 83% 90% 96%

2012/13 96% 57% 89% 80% 91% 100% 85%

2013/14 54% 92% 73% 62% 95% 85% 86% 61% 88% 86% 100%

2014/15 100 100 100 96 96 96 100 100 96 96 91 100 92 100

География 2011/12 95% 97% 95%

2012/13 88% 85% 86% 90% 79% 88% 78%

2013/14 77% 96% 81% 67% 95% 96% 90% 91% 100% 100% 100%

2014/15 100 86 93 82 100 92 76 100 93 86 91 100 92

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ГРАФИК ДИНАМИКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ


41

4644

69

616573

54525043

2828

4342

55555257

6863

3833

50

423948

67

52485446485350

9291

0102030405060708090100

6а 6м 7А 7б 7в 8а 8б 9а 9б 10а 11а

2011/122012/132013/142014/15

В течение 2014/15 учебного года в гимназии осуществлялся внутренний

мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

Внешний мониторинг качества.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕЗАВИСИМОГО МОНИТОРИНГА (ТЕСТИРОВАНИЕ МЦКО)

2014 – 2015 учебный год

Дата Класс Предмет %

выполнения

по классу

%

выполнения

по городу

17.09.2014 5Е МПУ 48% 39%

17.09.2014 5Л МПУ 40% 39%

17.09.2014 5Ю МПУ 45% 39%

01.10.2014 10А МПУ 66% 60%

01.10.2014 9А Русский язык 62% 55%

01.10.2014 9Б Русский язык 65% 55%


42

16.10.2014 8А Английский язык 35% 35%

16.10.2014 8Б Английский язык 38% 35%

21.10.2014 7А Математика 61% 50%

21.10.2014 7Б Математика 43% 50%

21.10.2014 7В Математика 56% 50%

13.11.2014 5Е МИК 65% 60%

13.11.2014 5Л МИК 63% 60%

13.11.2014 5Ю МИК 53% 60%

13.11.2014 11А Английский язык 43% 45%

10.12.2014 10А Информатика 35% 39%

10.12.2014 6М История 48% 49%

10.12.2014 9А Математика 47% 48%

10.12.2014 9Б Математика 49% 48%

21.01.2015 8А

Диагностика сформированности читательской грамотности

67% 61%

21.01.2015 8Б Диагностика сформированности читательской грамотности

64% 61%

11.02.2015 7А Обществознание 81% 75%

11.02.2015 7В Обществознание 78% 75%

04.03.2015 10А Биология 51% 54%

08.04.2015 7А Русский язык 67% 57%

08.04.2015 7Б Русский язык 56% 57%

08.04.2015 7В Русский язык 66% 57%

22.04.2015 6А Математика 37% 41%

22.04.2015 6М Математика 47% 41%

22.04.2015 8А Математика 45% 40%

22.04.2015 8Б Математика 42% 40%

Мониторинг индивидуальных достижений учащихся.



43

НПК 2011-2012 2012-2013

2013-2014 2014-2015

Гимназия № 1595

Участники 43 58 67 81 Победители 16 21 32 39

Темы проектов учащихся в 2014-2015 учебном году

№ п/п

Тема Предмет Класс

1 Математика в социальном проектировании

Математика 7 «А»

2 Математика в экономике Математика 7 «А» 3 Великие математики Математика 5 «Е» 4 Число ПИ Математика 6 «М» 5 Тайна даты рождения Математика 6 «М» 6 Математика в профессиях наших

родителей Математика 6 «М»

7 Геометрические прогулки Математика 7 «Б» 8 Чудеса геометрии Математика 7 «Б» 9

Задачи старинные и старые Математика 6 «А»

10

Как измерить свой рост Математика 6 «М»

11 Причины начала Великих Географических открытий. Отражение в источниках.

Математика 6 «А»

12 Олимпийские Игры Математика 5 «Л» 13 «Планировка кухни-столовой» Технология 5«Ю» 14 «ЮВАО как искусственная экосистема

на примере района Некрасовка» Экология 5 «Л»

15 «Переработка твердых бытовых отходов»

Экология 10 «А»

16 «Я и космос» Физика 8 «А» 17 Наномедицина 9 «Б» 18 «Исследование воздуха космического

города» 9 «А»

19 Трансгуманизм Физика 11 «А» 20 "Масса и вес 7 «А» 21 Зарядка для глаз после работы за

компьютером Информатика 7 «А»

22 Польза плавания Физкультура 6 «М» 23 Олимпийские игры 5 «Л» 24 «Селекция «своими руками» на

примере репы». Биология 5 «Е»

25 Чистая вода – залог здоровья человека и окружающей природы

Биология 7 «Б» 7 «В»

26 Что скрывает этикетка Биология 8 «А» 27 «Монах, изменивший Россию» литература 9 «А» 28 «Образ Бабы-Яги в русских сказках» литература 5 «Е»


44

29 «Животные в русских народных сказках, их образы и прототипы»

литература 5 «Е»

30 «Упрощение слов или засорение русского языка?»

русский язык 7 «В»

31 «Стихи уже не в моде» литература 7 «В» 32 Заимствованные слова русский язык 5 «Ю» 33 Слово и словообразовательные

морфемы русский язык 5 «Ю»

34 «Слова, обозначающие старинные меры исчисления»

межпредметный 7 «Б»

36 Лермонтовский проект литература 8 «А» 37 Тема одиночества в поэзии

М.Ю.Лермонтова литература 8 «А»

38 «Чередующиеся гласные» русский язык 6 «А» 39 Стили речи в русском языке (на

примере сказки «Репка») Русский язык 6 «М»

40 Литературная гостиная «Уроки А.П.Чехова»

литература 6 «М»

41 Фольклорная основа повестей Н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»

литература 6 «М»

42 Лицей в жизни А.С.Пушкина литература 6 «А» 43 «Дворянская усадьба» литература 6 «М» 44 «Праздники в России,

Великобритании и США» Holidays in Russia, Great Britain and the USA”

Английский язык 5 «Ю»

45 Частотность способов словообразования в молодежной периодике

Английский язык 6 «М»

46 «Обмен репликами» («Small talk») Английский язык 8 «Б» 47 «Король Эгберт Великий –

объединитель Англии» (“ King Adberg the great - the unifier of Britain”)

Английский язык 10 «А»

48 «Влияние руководителя на развитие страны» ( “The influence of the leader on the country’s development”)

Английский язык 9 «А»

49 «Идиомы» ( “Idioms”) Английский язык 50 «О чем говорят надписи на одежде?»

(“What do the words on the clothes tell us about”)

Английский язык 7 «Б»

51 Юмор в английском языке Английский язык 5 «Ю» 52 «СМС сокращения в английском и

русском языках» Английский язык 7 «А»

53 «Мир профессий» (“The world of professions”)

Английский язык 6 «М»

54 «Здоровье лучше чем богатство» (“Health is above wealth”)

Английский язык 7 «В»

55 «Try to analyse how it changes in ages» Английский язык 7 «А» 56 «False friends of translator» Английский язык 7 «А» 57 «Меч и лира: эпический герой История 6 «М»


45

Средневековья» 58 «Загадки русской азбуки» История 6 «М» 59 «От Рюрика до ратника 2014 года» 7 «В» 60 «Культура Древнего Египта» МХК 8 «Б» 61 «Тайная власть в XVII веке:

абсолютизм и его ресурсы». История 8 «А»

62 «Рождение империй» История 8 «А» 63 «Империи и власть» История 11 «А» 64 «Вредные привычки их последствия» Межпредметный 11 «А» 65 «Кто он – этот неизвестный

художник? (попытка реконструкции эпохи)»

Межпредметный 8 «А»

66 «Недобрая старая Англия: развенчание социальных стереотипов»

История 8 «Б»

67 «Влияние Великой Французской буржуазной революции на человека: психологический портрет Наполеона Бонапарта»

История 7«А», 7 «В»

68 «Депортация народов Крыма: прошлое и настоящее»

История 8 «А»

69 «Влияние СМИ на молодёжь: риски и прогнозы»

Социология 10 «А» 7 «В»

70 «Школьная форма: за и против» Социология 7 «В» 71 Танцы индейцев Северной Америки МХК 8 «Б» 72 Зарождение философии в России Философия 10 «А» 73 «ХХ век в судьбе моей семьи» Философия 10 «А» 74 Философские взгляды Н.Бердяева Философия 10 «А» 75 Проблемы счастья в философии Философия 10 «А» 76 Имя в судьбе и характере человека Философия 10 «А» 77 Проблема человека в философии Ф.М.

Достоевского Философия 10 «А»

78 Философское осмысление рабства: от Гераклита до Бердяева

Философия 10 «А»

79 Философские аспекты дискуссии западников и славянофилов

Философия 10 «А»

80 Философские взгляды западников Философия 10 «А» 81 Материальна ли мысль? Философия 10 «А»

Мониторинг индивидуальных достижений учащихся. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

№ Предмет Количество участников

2012/13 2013/14 2014/15 1 Английский язык 65 76 129 2 Русский язык 65 75 164 3 Литература 44 47 77 4 История 19 41 32 5 Обществознание 31 22 39 6 Математика 74 69 142 7 Физика 23 21 36


46

8 Астрономия 0 9 7 9 Биология 38 18 112 10 Экология 3 19 31 11 Химия 7 11 48 12 География 22 30 44 13 Искусство и МХК 15 5 17 14 Физическая культура 42 141 77 15 ОБЖ 17 8 16 16 Право 8 22 57 17 Экономика 4 12 11 18 Технология 13 33 45 19 Французский язык 21 35 0 20 Немецкий язык 0 3 1 21 Информатика 19 8 96 Динамика участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников по

общеобразовательным предметам (2013-2015 гг.)

Год Предмет Уровень Всероссийской олимпиады школьников

Количество участников

Количество призеров

Количество победителей

2012/13

Окружной Английский язык

6 3

Биология 3 1 Литература 4 1 Обществознание 3 1 Физкультура 5 1

Городской Литература 1 1 2013/14 Окружной

Биология 6 1 Математика 6 1 Английский язык

9 5

История 3 1 ОБЖ 8 3 Обществознание 10 2 Русский язык 6 1 Городской ОБЖ 3 Русский язык 1 Обществознание 2 Английский язык

2

2014-2015

Окружной Английский язык

13 6

Информатика 6 1 1


47

Физика 9 4 Русский язык 19 2 Литература 18 10 Обществознание 12 3 Право 2 1 История 3 Искусство и МХК

2 1

Экология 8 1 ОБЖ 2 1

Городской Русский язык 2 Право 1 1 История 1 1 ОБЖ 2

СВОДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПОБЕДИТЕЛЯХ И ПРИЗЕРАХ ОЛИМПИАДНОГО ДВИЖЕНИЯ

В 2014-2015 УЧЕБНОМ ГОДУ ГБОУ ГИМНАЗИИ № 1595

Рейтинговые олимпиады

Всероссийская олимпиада школьников Окружной уровень Городской уровень Всероссийский уровень 35 2 -

Московская региональная олимпиада - Призеры Победители - 2 -

Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы» - Призеры Победители - 3 1

Олимпиада «Не прервется связь поколений» - Призеры Победители - 2 2

Олимпиады из приоритетного перечня

Департамента образования города Москвы

Олимпиада начальной школы Второклассник Третьеклассник Четвероклассник Победители - 6 Призеры – 15

Призеры - 3 Призеры - 5

Олимпиада им. М.В.Ломоносова - Победители - 37

Курчатовская олимпиада - Призеры Победители - 1 1


48

Результаты государственной итоговой аттестации в 11 классе (ЕГЭ)

Предмет 2013-2014 2014-2015 Всего

учащихся 17 человек

Макс. балл Всего учащихся 25 человек

Макс. балл

220 баллов по 3 предметам и выше

2 9

190-219 баллов по трем предметам

2 10

Русский язык 17 84 25 98 Математика (базовый уровень)

17 72 17 20

Математика (профильный уровень)

16 82

Английский язык 4 80 12 91 Обществознание 12 84 21 92 История 2 93 5 86 Литература 1 65 2 63 География 1 65 Физика 2 51 2 54 Химия 2 90 Биологи 2 50 2 93

Результаты государственной итоговой аттестации в 9 классе (ОГЭ) ПРЕДМЕТ 2013-2014 2014-2015

Всего учащ.

Кол-во Всего учащ

Кол-во

«5» «4» «3» «5» «4» «3» 12-бальники по 3 предметам

6 27

Из них 15-бальники по 3 предметам

1 4

Русский язык 28 6 19 3 47 22 15 10 Математика 28 5 4 19 47 12 19 14 Физика 1 - - 1 - - - - Химия - - - - - - - - Биологи 2 - 1 1 6 - 3 3 География 1 - - 1 - - - - Обществознание 3 - 2 1 8 1 3 4 Английский язык

3 1 2 - 25 7 16 2


49

История - - - - 2 - 2 - Информатика - - - - 1 - 1 -

Работа методических кафедр

Кафедра учителей начальных классов Тема научно-методической работы кафедры учителей начальных классов в 2014/2015 учебном году:

«Создание новой образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей школьников и повышение качества обучения в условиях реализации нового образовательного стандарта».

Цель: выявление оптимальных средств, методов, форм взаимодействия педагога и ребенка, способствующих формированию учебно-познавательной компетентности младшего школьника.

Кафедра учителей начальных классов решала следующие задачи:

1. Повышение качества обучения: • осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие

повышению качества обучения, для реализации современных требований образования; • создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их

интересами, способностями и возможностями; • повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов; • проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности между педагогами сети; • выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и

воспитания; • создавать условия для самообразования педагогов; • совершенствование планирования, видов и форм диагностики; • накопление базы передового опыта учителей.

2. Совершенствование воспитательного процесса: • создание условий для творчества во всех видах деятельности учащихся; • участие во всевозможных конкурсах, конференциях, выставках, семинарах.

3. Работа по совершенствованию педагогического мастерства: • Активное участие в работе кафедры начальных классов (все учителя). • Проведение открытых уроков и мероприятий (все учителя). • Выступление на семинарах, конференция, в профессиональных кругах (все учителя). • Участие в профессиональных конкурсах (Мартьянова А.И.)

Эти задачи в 2014 – 2015 учебном году решал коллектив в составе 12 учителей начальной школы, 3 воспитателей групп продленного дня, логопед и психолог.

Тематика заседаний кафедры в 2014 – 2015 уч. г.:

№ Тема заседания, Вопросы

Форма проведения

Дата Ответственные

1. Организация образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2014-2015 учебном

году. 1). Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в начальной школе гимназии.

Инструктивно-методическое совещание, семинар

август 2014

Кавыршина С.В.

2). Организация методической работы с учителями начальных классов в новом учебном году: определение целей и задач деятельности кафедры на текущий год, обсуждение структуры и содержания



50

методической работы. 3).Согласование календарно-тематических планов, утверждение тем по самообразованию. 4). Составление плана работы с одаренными и слабыми детьми. 5). Подготовка диагностических материалов и диагностика детей, анкетирование родителей.

Кудрявцева Е.А.

2. Повышение компетентности педагогов – путь повышения компетентности учащихся.

1).Активизация деятельности учащихся путём использования нетрадиционных приёмов и методов обучения.

Методический диалог

октябрь 2014


2).Организация участия в интернет-олимпиадах, конкурсах, создание творческих групп.


3). Организация и проведение выставки рисунков одарённых детей.


4). Организация предметной недели планируемой в ноябре.

Мартьянова А.И.; библиотекарь Шарапова С.В.

5).Обсуждение тем исследовательских работ для участия в научно-практической конференции начальной школы гимназии в декабре.


3. Организация мыслительной деятельности младших школьников.

1).Применение тестов в начальном образовании.

Круглый стол декабрь 2014

Павлюченкова М.В. Щербакова М.П.

2).Формы и методы работы над текстовыми задачами как способом развития аналитического мышления.


3).Особенности организации факультативных занятий с отстающими и одаренными учащимися.


4). Обмен опытом по программе

«Работа с одаренными детьми».

Рощина Ю.А.

5).Разработка и утверждение заданий для проведения предметных олимпиад.


6).Организация Лего-фестиваля в январе. Кудрявцева Е.А. 4.

Особенности организации воспитательной работы в начальных классах. 1).Поддержка и развитие ученического самоуправления в классах.

Методический фестиваль

март 2015


2).Использование активных форм и методов в организации воспитательной работы в классе.

Лукьянова О.В.

3).Роль воспитателя ГПД в системе работы гимназии.

Виноградова Е.В.

4).Диагностика затруднений и запросов педагогов.

все педагоги

5).Анализ критических замечаний и предложений по результатам олимпиад с выработкой рекомендаций.


5 Анализ работы кафедры за 2014-2015 учебный год.


51

Публикации в сборниках разработок уроков, интернет порталах для педагогов.

Ф. И. О. учителя

публикация изд.; сайт

Крестинина Ю.В. Электронные публикации: «Орфографический словарик», «Орфографическая зоркость»; «Жанры живописи»; конспект открытого занятия в системе дополнительного образования «Зимний лес. Пейзаж. Гуашь.»

сайт педагогических работников «NSпортал.ru»


статья о проекте Сальковой М. «Спасибо деду за победу!»

сборник «Человек и общество»

Мартьянова А.И. 1)статья 2)урок, представленный на конкурсе «Учитель года» и представление пед. опыта

1) «Учител. газета»; 2) на «YouTube».


3 сборника к итоговой аттестации (русский; математика; окружающий мир)

Кавыршина С.В. Крестинина Ю.В. Королева М.В. Кудрявцева Е.А. Мартьянова А.И.; Моржакова Г.В. Павлюченкова М.В. Рощина Ю.А. Чернова В.Л.

Подготовка работ учащихся (стихи и рисунки) сборник к юбилею гимназии «К 5-летию Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы гимназии № 1595»

Чернова В.Л.; Рощина Ю.А.

Создание и выпуск классной ежемесячной газеты

Мартьянова А.И. Создание и выпуск литературных работ «Смысл жизни»; «Наше творчество»

классные сборники творческих работ.

Бесшапошникова Е.В. Электронная публикация «Последствия переучивания леворуких детей»

сайт педагогических работников «NSпортал.ru»

Чиннова Л.Ю. Подготовка детских творческих работ учащихся – сборник сказок 2 «Л» класса.

Ежемесячный гимназических журнал «Апейрон»

Щербакова М.П. Учебная авторская программа по москвоведению.

Сборник «О самоактуализации ученика в образовательной среде школы» издательства «Спутник».

Открытые уроки в начальной школе в 2014-2015 учебном году:

1). Просмотр видеофрагментов открытых уроков с применением передового педагогического опыта по работе с одаренными детьми. 2).Самоанализ педагогов по темам самообразования. 3). Итоги работы с одаренными детьми в 2014-2015 учебном году.

Творческий отчёт

05.05.2015 12.05.2015 19.05.2015


4).Анализ работы методического объединения за учебный год. Перспективное планирование работы кафедры на следующий 2015-2016 учебный год.

21.05.2015 рук. кафедры Королева М.В.

5)Перспективное планирование работы кафедры на следующий 2015-2016 учебный год.

10.06.2015 зам. дир. по УВР Кавыршина С.В., педагоги


52

ФИО педагога число № урока

предмет тема технологии класс

Кавыршина С.В. 27 апреля 5 урок литерат. Мир детей и мир взрослых. Юмористический рассказ О.Кургузова «День рождения вверх ногами».

деятельн. подход

4 «С»

Королева М.В. 27 апреля

4 урок матем. «Координаты точек на плоскости».

деятельн.подход

4 «М»

Крестинина Ю.В. 27 апреля 2 урок литерат. «Знакомство с японской поэзией в жанре хокку»


4 «Ю»

Кудрявцева Е.А. 15 апреля 1 урок литерат. Необычное в обычном. Хмельницкий «Дождь в лесу», «Соловей и бабочка»

технология критического мышления

2 «Е»

Кузьмина В.Н. 29 апреля 2 урок окр. мир Урок-зачёт по разделу «Рукотворная жизнь»

КСО. Работа в парах сменного состава.

4 «В»

Мартьянова А.И. 22 апреля

6 урок литерат. «Как нарисовать словами весну»

моделирование на уроке; деятельн. подход

1, 3 «А»

Моржакова Г.В. 21 апреля 2 урок рус. яз. «Проверка безударных гласных»

ДД подход 1 «Г»

Павлюченкова М.В. 28 апреля 4 урок матем. «Закрепление изучения табличного умножения и деления»

КОУЧ технология; кейс-технологии

2 «М»

Рощина Ю.А. 21 апреля 1 урок ОРКСЭ «День Ангела» православие 4 кл. Чернова В.Л. 24 апреля 3 урок литерат. «Введение. Как приходит

весна» деятельн. подход

3 «В»

Чиннова Л.Ю. 22 апреля 1 урок рус. яз. «Правописание парных согласных»


2 «Л»

Щербакова М.П. 28 апреля 4 урок рус. яз. «Развитие умения находить однокоренные слова, выделять в них корень»


1 «И»

Представление видеороликов с различными этапами урока

Дата ФИО педагога этап урока технологии 05.05.15 Кузьмина В.Н.

этап актуализации

КСО. Работа в парах сменного состава.

Бесшапошникова Е.В Рощина Ю.А. кейс-технологии

12.05.15 Кудрявцева Е.А. этап открытия новых знаний технология критического мышления

Мартьянова А.И. моделирование на уроке Крестинина Ю.В. групповая работа

19.05.15 Павлюченкова М.В. этап рефлексии

кейс-технологии 10.06.15 Королева М.В. групповая работа

Моржакова Г.В. ДД подход Чернова В.Л. деятельн. подход Чиннова Л.Ю. деятельн. подход Щербакова М.П. деятельн. подход Кавыршина С.В. этап открытия новых знаний деятельн. подход


53

Участие в профессиональных конкурсах.

Название профессионального конкурса ФИО

Дистанционный международный конкурс «Мой логопедический кабинет» Бесшапошникова Е.В. Победитель I тура «Учитель года»; Участник II тура «Учитель года» Мартьянова А.И.

Участие в семинарах, конференциях.

Дата Название мероприятия педагоги

26.08.14 I августовская конференция «Сетевое образовательное пространство р-на Некрасовка как ресурс успешного культурно-образовательного развития всех субъектов района»


22.09.14 Основы концепции и деятельности системы

Международного бакалавриата.

д.э.н., профессор, зав. кафедрой макроэкономического анализа ВШЭ Л.Л. Любимов.

к.и.н. Шнейдер М.Я.

Кавыршина С.В. Королева М.В.

06.10.14 Семинар-тренинг для управленческих команд образовательных комплексов. Тема семинара: «Возрастная психология. Когнитивное развитие. Личностное развитие. Социальное развитие. Психо-физическое развитие.» Семинар проводят доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой макроэкономического анализа ВШЭ Л.Л. Любимов и профессор А.К. Болотова.

Чернова В.Н. Щербакова М.П. Чиннова Л.Ю.

07.10.14 Интерактивная сессия «Поэзия в школе» (учащиеся-педагоги-родители) Кавыршина С.В.; Королева М.В.; Мартьянова А.И.; Моржакова Г.В.; Рощина Ю.В.; Павлюченкова М.В.; Чернова В.Л; Чиннова Л.Ю.

23.10.14 Методический семинар «Методические возможности информационно-образовательной среды УМКС «Школа России» изд. Просвещения» (ГБОУ СОШ 1830)

Чернова В.Л.; Щербакова М.П.; Моржакова Г.В.

27.10.14 Родительский клуб «Создание ФГОС ДО – это новый шаг в понимании детства»

Кавыршина С.В. Рыбина А.С.

31.10.14 Сетевой образовательный клуб «Стратегия и технологии развития латерального мышления» секция круглого стола


05.11.14 Установочный семинар в ВШЭ "Знакомство с инструментом iPIPS стартовой диагностики детей на входе в начальную школу и оценки их индивидуального прогресса в течение 1-го года обучения". (Карданова Елена Юрьевна - директор центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ)

Чернова В.Л.; Павлюченкова М.В.; Кавыршина С.В.; Королева М.В.; Щербакова М.П.; Моржакова Г.В.

13.11.14 Методический семинар «Организация проектной деятельности школьников при работе по УМК «Школа России» (ГБОУ 1830)

Щербакова М.П.; Моржакова Г.В.

17.11.14 Семинар-тренинг ВШК под руководством Л.Л.Любимова (доклад Григория Асмолова).

Моржакова Г.В.; Чернова В.Л. Кавыршина С.В. Королева М.В.


54

28.11.14 Семинар-тренинг «КОУЧ-технология» под руководством ВШЭ под руководством Л.Л.Любимова (ГБОУ СОШ № 2051).

Королева М.В.; Павлюченкова М.В.

01.12.14 Семинар «Вероятностное обучение» под руководством Л.Л. Любимова (А.М. Любок).

Чернова В.Л. Чиннова Л.Ю.

08.12.14 Авторский директорский семинар на базе образовательного учреждения №1524 под руководством Хромовой Татьяны Владимировны. Тема семинара: «Инновационная работа в образовательном комплексе по дистанционному образованию»


11.12.14 Родительский клуб «Проектная деятельность» Моржакова Г.В.; Чернова В.Л.

15.12.14 Семинар - тренинг для управленческих команд образовательных комплексов. Цикл «Философия образования». Образование как ресурс развития. д.э.н., профессор, зав. кафедрой макроэкономического анализа ВШЭ Л.Л. Любимов. проф. Полетаева М.А. Семинар проводят доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой макроэкономического анализа ВШЭ Л.Л. Любимов и А. М. Лобок, доктор психологических наук, кандидат философских наук, профессор кафедры общей психологии Института психологии УрГПУ.

Чернова В.Л; Моржакова Г.В.; Бесшапошникова Е.В.

31.01.15 День открытых дверей для родителей дошкольников Кавыршина С.В.; Королева М.В.; Крестинина С.В.; Кузьмина В.Н.; Рыбина А.С.

02.02.15 Семинар под руководством Л.Л.Любимова «Образовательные парадигмы» (Полетаева М.А.)


12.02.15 Видеоконференция по теме: "Личность дошкольника: психологический портрет и развитие". (Модератор – ГБОУ СОШ №1996)

Кавыршина С.В.; Королева М.В.; Павлюченкова М.В.

06.03.15 Семинар по психологии в гимназии № 1595 под руководством А.М. Лобка. Павлюченкова М.В.; Кавыршина С.В.; Рощина Ю.А.; Королева М.В.

13.03.15 Видеоконференция из цикла «Школа и детский сад: услышать друг друга» (Модератор: ГБОУ СОШ № 1996)

Кавыршина С.В.; Королева М.В.;

26.03.15 Семинар-тренинг по руководством Л.Л.Любимова. (А.М.Лобок) Чернова В.Л. 27.03.15 Педагогический марафон учебных предметов . Марафон проводит

Издательский дом «Первое сентября» совместно с Московским педагогическим государственным университетом. Стратегический партнер — Издательство «Просвещение».

Крестиниа Ю.В.; Моржакова Г.В.; Кавыршина С.В.; Королева М.В.

17.04.15 Постоянно действующий семинар на тему: «Методическое сопровождение преподавания модулей учебного курса «ОРКСЭ» ГБОУ гимназия № 491


20.04.15 Семинар-практикум «Использование ИКТ-технологии в проектной деятельности»


12.05.15 Семинар «Методологические подходы к преподаванию курса «Основы религиозных культур и светской этики" средствами УМК Издательства «Просвещение». ГБОУ СОШ № 1858 (Капотня)


18.05.15 Семинар – тренинг для управленческих команд образовательных комплексов под руководством Л.Л. Любимова.


20.05.15 Семинар «Ресурсы УМК «Перспектива» изд. «Просвещения» для качественной реализации ФГОС НОО


09.06.15 Семинар-тренинг ВШЭ «Презентация технологии «ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА» как механизма работы профессиональных обучающихся сообществ учителей. (И.Г.Груничева).


в течение года Выступления на педагогических советах Кавыршина С.В.; Крестиниа Ю.В.; Мартьянова А.И.

Выступления на заседаниях Управляющего совета Кавыршина С.В.; Королева М.В.; Бесшапошникова Е.В


55

С введением стандартов в образовании (с 2011-2012 уч.г.) каждый класс имеет свое ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНТСВО, которое предназначено для дистанционной поддержки обучения.

Информационное пространство класса «Nachalka.seminfo».

№ п/п

ФИО Пространство время работы

1 Кавыршина С.В. 4 «С» класс 4 года 2 Королева М.В. 4 «М» класс 4 года 3 Крестинина Ю.В. 4 «Ю» класс 4 года 4 Кудрявцева Е.А. 2 «Е» класс 2 года 5 Кузьмина В.Н. 4 «В» класс 4 года 6 Мартьянова А.И. 1, 3 «А» классы 3 года 7 Моржакова Г.В. 1 «Г» класс 1 год 8 Павлюченкова М.В. 1, 2 «М» классы 2 года 9 Рощина Ю.А. 2 «Ю» класс 2 года 10 Чернова В.Л. 1, 3 «В» классы 3 года 11 Чиннова Л.Ю. 2 «Л» класс 3 года 12 Щербакова М.П. 1 «И», 3 «Е» классы 3 года

В начальной школе гимназии большое значение уделяется внеклассной и внеурочной деятельности. Традиционно в ноябре проводится неделя начальных классов. В 2014-2015 уч.году конкурсы проводились по параллелям.

Расписание предметной недели в начальных классах в 2014 – 2015 учебном году.

Пространство гимназии играет очень важную роль на становлении личности ребёнка. Мы формируем ребёнка, который любит своё место, свою школу, свой край, свою Родину… Мы воспитываем чувство патриотизма у своих учеников. В этом направлении в гимназии проводятся различные практики, в которых участвуют все учащиеся начальных классов.

Акции, которые были проведены в начальных классах гимназии в 2014 – 2015 уч.г.

№ Название класс

1 Акция в день Мира и Науки «Мы за мир!» все классы

2 Акция «Подари книгу гимназии» все классы

3 Акция «Спасём мир» (сбор батареек) все классы

4 Акция «Спаси дерево» (сбор макулатуры) 1 «В», 3 «В»

5 Акция «Семь минут ради планеты» (посадка деревьев) 4 «М»

6 Акция «Снеговик с горячим сердцем все классы

7 Создание тематических праздничных видео открыток (Новый год; 8 Марта; все классы

чтение Математика русский язык окружающий мир

4 класс 1. «Литературное домино» 2. Олимпиада

1.«Калейдоскоп кроссвордов» 2. Олимпиада

1. «Мир ребусов» 2. Олимпиада

1.Газета «Это интересно!» 2. Олимпиада

3 класс Конкурс чтецов Олимпиада Олимпиада Олимпиада 2 класс 1.Викторина

2.Кроссворд Игровая математика Интеллектуальная

игра «Что? Где? Когда?»

Олимпиада

1 класс Конкурс чтецов Логические задачи Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Викторина


56

юбилей гимназии и т.д.)

8 Акция «Первая кормушка» 1 «В», 3 «В»

9 Акция «Читать не вредно, вредно не читать» все классы

10 Акция «Наш бессмертный полк» все классы

Практики, направленные на развитие патриотических чувств,

чувства гражданской идентичности, личностный рост и развитие ребенка.

№ название класс

1 Ежемесячные классные журналы, газеты все классы

2 Тематические стенгазеты все классы

3 Классный уголок в кабинете все классы

4 «Гимназический дворик» (участок класса) все классы

5 Уголок «Наши достижения» все классы

6 Фотовыставка «Достопримечательные места» все классы

7 Фотовыставка «Мой питомец» все классы

8 Фотовыставка «Наши традиции» все классы

9 Праздничное украшение кабинета все классы

10 Тематические выставки поделок все классы

11 Тематические выставки рисунков все классы

12 Индивидуальные выставки рисунков все классы

Внеклассные мероприятия начальной школы в 2014 – 2015 уч.г..

практика ответственные сентябрь Посвящение в ученики все учителя 1-х кл.:

Мартьянова А.И. Моржакова Г.В. Павлюченкова М.В. Чернова В.Л. Щербакова М.П.

октябрь Подготовка и проведение выставки рисунков одарённых детей.

все учителя по классам Крестинина Ю.В.

ноябрь Предметная неделя все учителя декабрь Защита проектов НПК «Шаг в будущее» ОТВ.: Чернова В.Л.;

Моржакова Г.В.; все учителя по классам.

Оформление классных кабинетов к Новому году. Новогодние практики педагогов по классам. Выступление дошколят на Новогоднем празднике

все учителя педагоги групп ДП


57

январь Лего-фестиваль Отв.:Кудрявцева Е.А., Виноградова Е.В.; все учителя по классам.

февраль Организация и проведение праздника «Прощание с букварем»

ОТВ.: Павлюченкова М.В.; Щербакова М.П. Мартьянова А.И. Моржакова Г.В. Чернова В.Л.

март «Недели детской книги» для учащихся 1-3 классов Рощина Ю.А., Шарапова С.В.

апрель Квестовая игра для дошкольников гимназии

все учителя групп дошкольной подготовки:

май Митинг у Вечного огня Павлюченкова М.В. Выпускной из начальной школы Кавыршина С.В.

Королева М.В. Крестинина Ю.В. Кузьмина В.Н.

Поздравление от начальной школы выпускников гимназии на празднике «Последний звонок»


Кафедра учителей естественно-математических дисциплин.

Цель: интеллектуальное развитие школьников в процессе обучения физике, математике и информатике; создание условий для развития способностей и одаренности каждого обучающегося. Задачи.

1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и профессиональной компетентности. 2.Повышение качества обучения при дифференцированном подходе с учетом индивидуальных особенностей каждого учащегося, соблюдение принципов развития творческого потенциала у учащихся, вооружение его научными знаниями и ИКТ компетентности. 3.Формирование инновационного образовательного комплекса , ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе образования 4.Развитие способностей обучающихся путем осуществления дифференцированного обучения на уроках и во внеурочное время.

Темы самообразования учителей кафедры

№ п/п

Ф.И.О. учителя Тема по самообразованию

1 Лубинская Т.Н. Проектно-исследовательская компетентность в рамках деятельностного пространства.

2 Лукьяненко Т.В. Развитие ИКТ-компетенций у учащихся в условиях внедрения ФГОС на уроках информатики.

3 Соловьева Е.В. Развитие пространственного мышления учащихся на уроках математики в 6-7 классах

4 Савинова В.Н. Развитие логического мышления учащихся на уроках математики при введении ФГОС ООО

5 Клыков А.В. Развитие ИКТ-компетенций у учащихся в условиях внедрения ФГОС на уроках информатики.


58

Тематика заседаний кафедры в 2014-2015 учебном году.

Месяц Тема заседания кафедры Сентябрь Основные направления работы кафедры в новом учебном году. Утверждение

плана работы кафедры. Анализ работы кафедры в 2014-2015 учебном году. Октябрь Проведение школьных олимпиад по предметам и подготовка к окружным

олимпиадам. Подготовка к предметной неделе кафедры ЕМН ФИМ. Ноябрь Подготовка к проектной конференции «Шаг в будущее». Подведение итогов

предметных олимпиад. Декабрь Подведение итогов учебной деятельности учащихся, Анализ работы кафедры за 1-

е полугодие. Январь Проведение проектной конференции «Шаг в будущее». Защита проектов

учащимися. Награждение учащихся по результатам защиты проектно-исследовательских работ.

Февраль Внутренняя оценка качества образования в гимназии. Создание системы внутреннего контроля качества знаний.

Март Приоритетные направления работы с одарёнными учащимися. Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы».

Апрель Диагностические работы МЦКО по биологии и математике. Подготовка к ГИА. Утверждение плана открытых проектных уроков кафедры.

Май Подведение итогов олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы». Обмен педагогическим опытом в форме представления видео - отчета своего открытого проектного

урока на семинарах гимназии. Июнь Подведение итогов работы кафедры за учебный год. Отчеты учителей на кафедре

по итогам своей работы.

Дополнительные сведения о повышении квалификации учителей кафедры.

6

Карелина И.Е. Использование системы LMS Moodle для организации дистанционной работы с учащимися

http://moodle1595.nichost.ru – Учебный портал гимназии №1595

7 Дроздова А.А. Развитие когнитивных компетенций учащихся на

уроках математики в условиях ФГОС 8 Францев П.С. Формирование творческих компетенций на

уроках информатики и во время внеурочной деятельности согласно ФГОС.

9 Тулинова В.А «Когнитивная методология повышения качества знаний учащихся при изучении химии и биологии».

10 Ельников Н.В. Воспитание скоростно-силовых качеств посредством подвижных игр.

11 Козик В.Ю. «Развитие интеллектуальных, духовных и физических способностей, интересов, мотивов, выработка научно материалистического мировоззрения».

12 Чернов А.М. Повышение профессиональной подготовленности учителя и как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре.

№п/п Ф.И.О. педагога Название курса, место обучения

Объём Дата прохождения

1 Лубинская Т.Н. Курсы при МИОО, «Подготовка членов региональной комиссии по проверке выполнения

32 ак.часа Февраль Март


59

заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по физике ОГЭ 2015 года. ФИ-8.Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 1.Современные подходы и разработки уроков физики в условиях внедрения ФГОС ООО (целевая программа).

2 Тулинова В.А. Краткосрочное обучение по теме:"Сетевые образовательные сообщества как педагогическая технология повышения качества образование. Создание модели Школы Будущего на основе реализации международных образовательных проектов". ГБОУ Гимназия №2072 ассоциированная при ЮНЕСКО

Апрель

3 Савинова В.Н. «Управление качеством школьного образования. Предметная область «Математика»», НИУ ВШЭ

108 ч Декабрь 2014г.

«Проблемы математической подготовки семиклассников и пути их устранения», МИОО

72ч Март 2015г.

4 Соловьёва Е.В. «Управление качеством школьного образования. Предметная область «Математика»», НИУ ВШЭ

108 ч Декабрь 2014г.

«Проблемы математической подготовки семиклассников и пути их устранения», МИОО

72ч Март 2015г.

5 Чернов А.М. 1».«Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 1 «ИКТ-компетентность учителя физической культуры (целевая программа для учителей школ осуществляющих


60

Публикации педагогов в 2014-2015 учебном году

Ф.И.О. учителя Тема публикации, данные о публикации

Лубинская Т.Н. 1.Методическая разработка на тему: «Научно-исследовательская деятельность учителя как профессионально-квалификационный рост». Опубликована на сайте Infourok.ru 2. Методическая разработка на тему: «10 рекордных космонавтов мира». Опубликована на сайте Infourok.ru

Тулинова В.А. Научная статья «В начале было слово…..» в УГ(учительской газете) №10 от 16 июня 2014 года.

Предметная неделя кафедры.

№ п/п Учебная дисциплина

День недели Дата

Название мероприятия Учащиеся Класс

Ответственные

1 Химия Биология

Понедельник 15.12.14

Интеллектуальная Игра «Химический

марафон» Конкурс по биологии

«социальная реклама». Открытый урок старшеклассников

Творческие работы по биологии и химии

(возможны рассказы и стихи)

5-е,6-е,7-е-биология,

8-е,9-е,10-е,11-е классы –химия и биология 11 класс

Учитель химии и биологии Титова

В.А.

2 Физика Вторник 16.12.14

«Интеллектуальный марафон-КВН «Физика и жизнь человека» Конкурс стенгазет Конкурс кроссвордов Конкурс презентаций Конкурс – «физические опыты без приборов» Участие в олимпиаде ВША с 14.11.14

7-е,8-е,9-е,10-е,

11-е классы

Учитель физики Лубинская Т.Н. Учитель химии и биологии Титова

В.А.

3 География

Физическая

Среда 17.12.14

КВН «Занимательная география»,

Конкурс плакатов.

Эстафета «Весёлые старты»

6-7-е классы

2,3-е классы

Учитель географии Маркелова М.Ю.

Учитель физической

культуры Чернов

поэтапный переход на ФГОС ООО по мере готовности)»

2. Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС.Модуль2».


61

культура

Эстафета «Весёлые старты»

5-11 классы

А.М.

Учитель физической

культуры Ельников Н.В.

4 Математика

Понедельник 15.12.14

Радиопередача Конкурс кроссвордов, ребусов, рисунков, плакатов по математике

5-11 классы Савинова В.Н. Соловьева Е.В.

Математика Вторник 16.12.14

Математические викторины «Великие

математики»; «Занимательная геометрия»

5-11 классы Савинова В.Н. Соловьева Е.В.

Среда 17.12.14 Игра «Веселый математический поезд»

5Е,5Л Савинова В.Н.

Среда 17.12.14 Математический конкурс «Своя игра»

7А,7Б,7В 9А,9Б

Савинова В.Н. Соловьева Е.В.

Информатика

Математика

Четверг 18.12.14

Четверг 18.12.14

1. Конкурс стенгазет. 2. Конкурс

кроссвордов 3. Викторина (стенд у

413 кабинета) 4. «Мир

информатики» - игра (после 14 30).

Математический конкурс «Своя игра» Игра «Математическая

карусель»

8АБ 11А 6АМ

Лукьяненко Т.В.

Савинова В.Н. Соловьева Е.В. Соловьева Е.В.

Пятница 19.12.14

Математический конкурс «Своя игра» Математический праздник «Гимн математике»

10А

6-8 классы

Соловьева Е.В.

Савинова В.Н. Соловьева Е.В.

15-19.12.14 Лекторская группа (для

учащихся 5-9 классов) 5-9 классы Савинова В.Н.

Соловьева Е.В.

5 Подведение итогов

Пятница 19.12.14

Итоговая конференция в актовом зале

5-11 классы Все учителя кафедры

Открытые (проектные) уроки


62

Ф.И.О. учителя Дата урока Тема урока, класс Тулинова В.А. 29.04.2015 «Вода – источник жизни на

Земле». 5-ю класс. Соловьёва Е.В. 30.04.2015 «Решение уравнений»,6 М класс. Чернов А.М. Ельников Н.В.

13.04.2015 «Техника ведения во флорболле»,8-б класс.

Савинова В.Н. 22.04.2015 «Объем прямоугольного параллелепипеда», 5 Е класс

Внеклассные мероприятия.

Ф.И.О. учителя Мероприятие Лубинская Т.Н. 1.Участие в мероприятии «Курчатовский день» в

ЦДЮТ «Технорама на Юго-Востоке», выезд с 9-а и 9-б классами.

2. Участие в мастер-классе по практическим экспериментам на тему: «Оптические и электрические явления в нашей жизни». Лицей № 1547 Марьино, 8-а и 8-б классы.

Кафедра иностранных языков

Методическая работа кафедры направлена на повышение компетентности и профессионального

мастерства каждого учителя, на повышение качества и эффективности образовательного процесса. Учителя иностранных языков работают над совершенствованием методов и форм

дифференцированного и интегрированного подходов к обучению, повышением интереса к иностранным языкам через творческий подход проведения уроков и внеклассных мероприятий. Методическое объединение учителей работает над проблемой «Развитие социокультурной компетенции «Развитие социокультурной компетенции учащихся учащихся на уроках иностранного языка».на уроках иностранного языка».

В 2014/2015 учебном году В 2014/2015 учебном году учителями учителями иностранных языков решались следующие иностранных языков решались следующие

задачи .задачи . 1. Увеличить объем знаний учащихся в различных видах речевой деятельности. 2. Расширить кругозор учащихся, повысить уровень их общей культуры и уровень мотивации к

изучению иностранного языка. 3. Активно использовать имеющиеся научно-педагогические наработки по формированию

социокультурной компетенции учащихся, совершенствовать уровень педагогического мастерства учителей.

4. Работать в тесном контакте с учителями других школьных предметов.

В рамках поставленных задач членами кафедры была проведена определенная работа. Проведены заседания кафедры, на которых рассматривались организационные вопросы, такие как утверждение плана работы, анализ УМК, утверждение экзаменационного материала, анализ результатов мониторинга и тестовых срезов. Учителя делились опытом работы по учебным пособиям издательства «Просвещение», показывали открытые уроки с применением ИКТ, с обсуждением тем по самообразованию, провели предметную неделю, принимали участие в проектной деятельности учащихся и конференции «Шаг в будущее».

Использование современных образовательных технологий очень актуально в настоящее время, поэтому педагоги кафедры прошли курсы по различным тематикам, продолжили работу над своими темами по самообразованию с представлением отчетов как в виде анализа фрагментов открытых уроков, так и в виде методических разработок, статей (статья Лапина И.В. « Основные педагогические методы и приемы проведения урока по ФГОС», Алексеева Т.П. «Нетрадиционные уроки с использованием ИКТ» Сборник статей научно-практической конференции НПИ педагогический колледж №15)

На базе гимназии были проведены семинары-тренинги для учителей «Подготовка к международным экзаменам», «Обзор Кембриджских экзаменов», «Подготовка к Кембриджским экзаменам на уровень КЕТ», в которых участвовала вся кафедра И/Я. Учащиеся нашей гимназии изъявили желание сдать экзамены по разным уровням, в связи с этим учителями нашей гимназии была проведена работа по подготовке детей на уровни Flyers,KET и PET.


63

Международная деятельность гимназии была представлена в текущем учебном году такими мероприятиями как размещение детских работ на сайте Cambridge на тему “The Place Where I Live”, регулярная переписка с друзьями из разных стран, участие в саммите “The Preparing Global Leaders’ Summit”, в Британском разговорном клубе , во встрече с представителем Kings Colledge Анной Фридман и других конкурсах .

Наша гимназия является членом сообщества Некрасовской Республики, на базе которой в данном учебном году был создан сетевой клуб учителей ИЯ под названием «Fly High», в работе которого принимали непосредственное участие и учителя нашей гимназии.

В гимназии имеется оборудование видеоконференцсвязи, которое дает возможность учителям и учащимся общаться на всероссийском и городском уровне: принимать участие в конференциях, диспутах, проводить интересные уроки. В частности в данном учебном году для повышения мотивации учащихся было проведено несколько видеоконференций на английском языке («Год литературы», «Легко ли быть молодым» , «70-летию Победы посвящается…» ) , в которых приняли участие не только учащиеся 9-10 классов, но и их родители. Стоит отметить, что тематика диспутов выбиралась самими учащимися.

Учителя кафедры активно используют Интернет-пространство для участия в дистанционных олимпиадах, инфо-уроках и конкурсах. Лапина И.В. и Зубина З.А. были активными участниками международных дистанционных олимпиад по английскому языку инфо-урок, Открытой Российской Интернет-олимпиаде Меташкола. В 2014/15гг внеурочная деятельность в гимназии была представлена нашем объединением в следующем формате: - традиционная неделя иностранных языков включала в себя такие мероприятия как - выпуск тематических стен – газет - проведения поэтических конкурсов - проведение конкурса «Лучшее новогоднее обещание» (The Best New Year Resolutions) - страноведческих викторин - открытых уроков для коллег и родителей

Наряду с традиционными мероприятиями был проведен театральный фестиваль «Театральная весна 2015». Фестиваль, который дал возможность привлечь к участию не только учащихся с достаточно высоким знанием языка, но и мотивировать отстающих, прошел на высоком уровне. По итогам фестиваля победивший коллектив под руководством Алексеевой Т.П. участвовал в Первом театральном марафоне на иностранном языке (творческие коллективы из школ УШК НИУ ВШЭ) и был удостоен Гран-При.

К новым формам работы, в которых наши учащиеся попробовали свои силы, относятся: - Городской форум «Читающая Москва-2015» (победители номинации “The Deep thinkers” под руководством Таниной Т.И.) - Сетевой конкурс Спикеров (победитель в номинации Премьер- Лига) - XVII Городская научно-практическая конференция на 4 иностранных языках «Лингва» (сертификат участников, научные руководители Танина Т.И., Алексеевой Т.П.).

Международная деятельность как самостоятельное направление работы кафедры.

Дата Мероприятие Сентябрь-декабрь, 2014

Размещение детских работ учащихся 4 ю класса на сайте Кембриджа (Интернет – конкурс рисунков на тему «Where I live»)

Октябрь, 2014

Оформлен стенд «Cambridge Exams». Краткая информация о разных уровнях экзаменов, о сроках проведения тестирования в 2015 году.

17-18.10.2014

Участие в саммите «The Preparing Global Leaders’ Summit» EXPRESS Spring Course в РАНХиГС (9-11 классы). Учащиеся 11 класса: Петров Илья, Костюк Ростислав, Максим Майя, Ремизов Сергей, Кобба Даниил,10 кл: Валиев Роман 9А: Семченкова Ирина, Кидло Ирина, Кошелева Кристина, 9Б: Кораблина Дарья


1. Регулярная отправка электронных и почтовых писем друзьям по переписке в школах: Индии (The Heritage School), г. Калькутта Румынии ("Ferdinand" I National College Bacau) г. Бакуэ Пезаро (Италия) (получены письма и открытки по почте 16.03.15) (учащиеся 4-х и 9-х классов). Школы Bright Alphabet Preschool из Праги (Чехия) (получены письма и открытки по почте 26.01.15; 16.05.15).(учащиеся 4-10-х классов) 2. Налаживаются контакты с новыми школами - друзьями по переписке из Испании: Colegio Luis Amigó(Наварра) IES NEIL ARMSTRONG


64

15.11.2014 Участие в Московском городском конкурсе для учащихся 4-х классов «Cambridge English” (школьный тур, параллель 4-х классов)

Ноябрь-декабрь, 2014 г.

Отправка друзьям по переписке тематических презентаций по электронной почте: Новый год и Рождество в России; Гимназия накануне юбилея

22.11.2014 Участие в Московском городском конкурсе для учащихся 4-х классов, организованном совместно с Экзаменационным центром Кембриджа в Москве «Cambridge English (окружной этап) (Корнеева Александра 4 В, Сикерин Д. 4 М, Дунаев Арсений 4Ю)

20-21.02.15

Участие в саммите «The Preparing Global Leaders’ Summit» EXPRESS Spring Course в РАНХиГС. (учащиеся 10 кл: Дегтярев Александр, Васильченко Егор, Умарова Анастасия, Илжанов Магсат, Кавыршин Денис, 9А: Кидло Ирина, Кошелева Кристина,9Б:Седова Юлия, Кораблина Дарья,Мальцев Савва,Трофимов Семен, Беляев Александр, Краснощекова Виктория, Комендатенко Валерия)

16.03.15 Участие в заседании Британского разговорного Клуба в РАНХиГС с преподавателем из Лондона Лоуренсом. (Учащиеся 9А: Кидло Ирина, Кошелева Кристина, 10 кл.:Умарова Анастасия, Малькова Екатерина, Илжанов Магсат)

17.03.15 Участие в 1-ом туре Международной олимпиады " Мечтай. Стремись. Меняйся" (25 учащихся 9-11 классов)

26.03.15 Организация встречи учащихся школ «Некрасовской республики» с представителем Kings Colleges Анной Фридман

29.03.15 Участие в 2-ом тур Международной олимпиады " Мечтай. Стремись. Меняйся» (25 учащихся 9-11 классов)

22.04.15 Открытая лекция в РАНХиГС «Секреты успеха с Сэмом Потоликкио, ведущим международной программы PGLS». (учащиеся 9А: Родоман Виктория, Кидло Ирина, Кошелева Кристина)

13.04.13 Участие в Британском разговорном клубе в РАНХиГС с преподавателем из Лондона Лоуренсо. (Учащиеся 9А: Кидло Ирина, Кошелева Кристина, 10кл: Умарова Анастасия)

06.05.15

Проведение видеоконференции на английском языке с сетевой школой №1996 (планировалось участие школы Румынии) "Великой Победе посвящается…". (учащиеся 9А: Кидло Ирина, Кошелева Кристина, Дунаева Ангелина, Родоман Виктория, Модина Маргарита)

16.05.15 Мастер-класс Сэма Патоликкио на английском языке «Эффективная подготовка и успешная сдача экзамена» (РАНХиГС). 9А: Кидло Ирина, Кошелева Кристина

17.05.15

3-ий тур Международной олимпиады " Мечтай. Стремись. Меняйся." (учащиеся 11 кл: Смирнова Мария, Зотова Дарья, Кваскова Валерия, Медведева Анна, 10 кл: Умарова Анастасия, 9Б: Кораблина Дарья, Краснощекова Виктория, -9А: Родоман Виктория, Кидло Ирина, Кошелева Кристина)

29.05.15

Церемония награждения участников, вышедших в финал олимпиады МСМ, где все финалисты получили путевки в языковой лагерь в Чехии. (учащиеся 11 кл: Смирнова Мария, Зотова Дарья, Кваскова Валерия, Медведева Анна, 10 кл: Умарова Анастасия (диплом за лучшее сочинение), 9Б: Кораблина Дарья, Краснощекова Виктория, -9А: Родоман Виктория, Кидло Ирина(диплом за лучшее сочинение), Кошелева Кристина(диплом за лучшее сочинение)

Май-июнь Подготовительная работа к встрече друзей по переписке из школ Италии. Семинары, тренинги, конференции (сетевой клуб)

29. 09.14 г. Семинар на базе гимназии 1595 «Кембриджские экзамены. Планы. Перспективы» с представителем экзаменационного центра тестирования Мариной Перетицкой.

08.10.14

Семинар на базе школы 671, проведенный Представительством Департамента экзаменов по английскому языку Кембриджского университета (Cambridge English Language Assessment) на тему «Методические рекомендации по подготовке обучающихся к окружному этапу всероссийской олимпиады по английскому языку» (Жарова Л.А., Зубина З.А. и Алексеева Т.П.)

20.10.14 г

Семинар на базе гимназии 1595 с участием представителя экзаменационного центра тестирования Татосян Анжелы на тему «Кембриджские экзамены. Подготовка к тестированию. Обзор литературы издательства Кембридж для подготовки к международным экзаменам всех уровней экзаменов».


65

28.01.15 Участие в III Конференции Oxford Kids, организованной при поддержке Посольства Великобритании, на тему "Международная Школьная Среда"

12.01.15 Рабочая встреча учителей сетевых школ «Современный подросток. Читать или не читать», подготовка к видеоконференции.

19.01.15 Сетевая видеоконференция, посвященная году литературы (учащиеся 9 классов) Участие детей в Кембриджском тестировании:


Подготовка учащихся к сдаче Кембриджских экзаменов (уровни КЕТ, РЕТ и YLE). Беседы с родителями, организация пробного тестирования в формате международных экзаменов, консультации детей.


Подготовка документов для Кембриджского тестирования. Аючатова Алиса 6М – Cambridge Exam Level КЕТ Подготовка документов для Кембриджского тестирования. Нечаева Анна – Cambridge Exam Level РЕТ Топорова Елизавета 4М, Бутузова Диана 4М- Cambridge Exam Level FLYERS Кацнельсон Георгий 6 М - Cambridge Exam Level КЕТ

Кафедра учителей гуманитарных дисциплин Тема научно-методической работы учителей кафедры в 2014/2015 учебном году: «Развитие

гуманистических основ личности ученика средствами социально-гуманитарных дисциплин».

Цели.

1.Воспитание гражданина и неравнодушного человека в социокультурной среде развивающегося

мегаполиса;

2. Формирование самоидентичности индивида в социуме средствами науки, творчества и технологии;

3. Развитие внутреннего резерва современной конкуренции учащегося: знаний, технологий, творчества,

изобретательности и инноваций.

В течение 2014- 2015 учебного года педагогами и гимназистами выполнялись следующие задачи.

1. Эффективное внутригимназическое и внутрисетевое взаимодействие педагогов социально-гуманитарных

дисциплин в рамках работы по ФГОС второго поколения;

2. Передача педагогического опыта молодым специалистам и членам гимназического Ученического

самоуправления;

3. Достижение высоких результатов в проектно-исследовательской деятельности учащихся и в олимпиадном

движении.

Приоритетными направлениями работы структурного подразделения сохранялись:

1. Научное и социальное проектирование, вовлечение учащихся гимназии № 1595 в сетевую творческую

жизнь Некрасовской республики;

2. Дифференциация потребностей учащегося и его семьи в выборе профильного образования в процессе

учёбы, олимпиадного движения и проектной деятельности.

На заседаниях кафедры педагогов социально-гуманитарных дисциплин обсуждались

следующие темы: «Научно-исследовательское проектирование на уроке и во внеурочное время»-ноябрь

(докладчик Челнокова Г.И.), «Средства контроля на уроках социально-гуманитарного цикла»-декабрь

(коллегиальное обсуждение), «Метапредметные уроки и их возможности»- январь (докладчик Крестинина

Ю.В.), «ФГОС и их реализация на уроках гуманитарного цикла»-апрель (обсуждение открытого урока

Нестеровой Н.В.),«Анализ деятельности учителя, подготовка к итоговой аттестации выпускников»

(коллегиальное обсуждение)-май 2015 года.


66

В сентябре 2014 года учителями-предметниками были составлены и утверждены рабочие

программы в соответствии с ФГОС, реализация которых продолжалась в течение всего учебного года. В

2014-2015 учебном году учителя кафедры прошли повышение квалификации: Нестерова Н.В.- «Методика

преподавания эпохи и стиля в искусстве в контексте ФГОС: от XIX века до современности» МИОО, 72

часа, Челнокова Г.И. – «Курс обществознания в школе: «трудные» темы и актуальные вопросы» НИУ ВШЭ,

108 часов, Косарев М.А., оформив Музей образовательного учреждения «От Рюрика до ратника XXI века»,

получил свидетельство № 16437 от 23.04.2015 г.

В 2014-2015 учебном году учителя кафедры социально-гуманитарных дисциплин участвовали в

семинарах и тренингах, организатором которых стали НИУ ВШЭ, МИРО и партнёры сетевого

взаимодействия «Некрасовская республика». В декабре 2014 г. Челнокова Г.И. совместно с педагогом ГОУ

СОШ № 1366 Захаровой Ю.Д. выступали с презентацией опыта сетевого взаимодействия на

Межрегиональном семинаре «От проектных идей к инновационным площадкам. Итоги 2014 года» в

Каринской средней школе Одинцовского района Московской области. 17 февраля 2015 года Челнокова

Г.И. выступила на городском мастер-классе по теме «Взаимодействие структурных подразделений для

обеспечения проектной деятельности учащихся». Нестерова Н.В. участвовала в конкурсе

профессионального мастерства «Учитель года – 2015». Свою инновационную практику учителя кафедры

социально-гуманитарных дисциплин транслировали на методической неделе открытых уроков в апреле 2015

года Косарев М.А., Нестерова Н.В., Смутик Г.В.( 14 мая), Челнокова Г.И., также участвовавшая в конкурсе

«Профсоюзный Урок – 2014» 13 октября 2014 года и в олимпиаде «Московский учитель 2015» в марте 2015

года. Метапредметность в организации учебной деятельности подвела педагогов гимназии к совместному

проектированию, сценированию и проведению уроков истории и литературы по темам, близким в курсах 6

и 11 клсссов. В 6 «А» и 6 «М» классах учителя литературы Редькина Н.А. и истории Челнокова Г.И. провели

урок «Личность в эпоху Ивана Грозного: по произведению М.Ю.Лермонтова «Песнь о царе Иване

Васильевиче и купце Калашникове» и в 11 «А» классе – «Поэт и революция (по произведению А.Блока

«Двенадцать»). Сложившийся опыт будет продолжен и в следующем учебном году.

С сентября 2014 года для подготовки гимназистов к олимпиадам, конкурсам был создан Клуб

любителей истории, где решались наиболее «трудные» вопросы олимпиад, турниров и экзаменационных

заданий. Также педагогами осуществлялось консультирование учащихся, занимавшихся проектно-

исследовательской деятельностью. Наиболее интересными, удостоенными 1 места, стали проектные работы:

Гольцер Татьяны, Алесиной Марии, учениц 10 «А» класса («Проблемы счастья в философии», научный

руководитель Л.В.Силина), 2 места - Зотова Дмитрия и Тарасовой Марии, учеников 11 «А» класса

(«Вредные привычки их последствия», научный руководитель Г.И.Челнокова), Кудинова Даниила, ученика

7 «В» класса («От Рюрика до ратника 2014 года», научный руководитель Косарев М.А.), 1 места -

Евдокимова Ильи, ученика 8 «А» класса ( «Фаворитизм у престола: на примере царя Алексея Михайловича

и Фёдора Ртищева», научный руководитель Челнокова Г.И.).

Успехи принесла и система ранней подготовки к олимпиадам по предметам гуманитарного цикла. В

этом учебном году победителей в олимпиадном движении стало больше победителей.

III Межвузовская научная конференция студентов и школьников «Экономика, Право, История,

Литература и Русский язык, Иностранные языки. Первые шаги в науке» в ИМПЭ им.А.С.Грибоедова

показала, что старшеклассники гимназии № 1595 обладают навыками, помогающими им конкурировать и со

школьниками, и со студентами. Островский Станислав, ученик 11 «А» класса с социальным проектом


67

адаптации пространства Некрасовки к нуждам инвалидов занял II место в секции «Экономика», а Кобба

Даниил с исследованием истории своей семьи – I место в секции «История» и III место на XVII НПК

«Человек и общество» в гимназии № 1504.

В течение 2014-2015 учебного года проводилась работа с обучающимися со средней и низкой

мотивацией, часто болеющими и с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках предметной недели гуманитарных предметов, проходившей с 1 по 5 декабря 2014 года в

ключе «Предметы гуманитарного цикла – помощники в становлении Личности», проходили конкурсы,

выставки, тьюторские занятия с учениками начальной школы, были подготовлены радиопередачи по теме

обществознания «Познание и его виды» (подготовили ученицы 11 «А» класса Максим Майя и Смирнова

Мария) и по истории к памятной дате – 74-ой годовщине контрнаступления советских войск под. В

школьной олимпиаде по музыке 1-ое место разделили команды 5 «Е» и 6 «М» классов, 2-ое место досталось

команде 6 «А» класса, а 3 –е место – у команды 5 «Л» класса. Особой благодарностью была отмечена

деятельность волонтёров, популяризаторов исторической науки в гимназии. Успешно в индивидуальном и

коллективном сотрудничестве выступили творчески одарённая Русу Джулия, ученица 6 «А» класса,

занявшая I место в Сетевом фестивале «Шире круг» 27 февраля, и ансамбль «Созвездие» стал лауреатом III

степени на Смотре-конкурсе «Школа-Звезда!», проходившем в марте 2015 года. Нечаева Анна, ученица 8

«А» класса стала дипломантом III степени V Международного конкурса «Два кота», проходившего в

апреле 2015 года. Художественное творчество гимназистов развивала и педагог дополнительного

образования Смутик Г.В., предложившая интересные темы для классных часов в рамках недели

гуманитарных предметов и в течение всего учебного года. 14 мая Галина Владимировна провела мастер-

класс по технологии росписи, собравшей неравнодушных к народному наследию творческих учителей.

В течение 2014-2015 учебного года педагоги кафедры изучали передовой педагогический опыт,

накопленный лучшими учителями России и мира. Г.И.Челнокова в составе гимназической делегации

участвовала в работе мастер-класса педагогов Перми и Пермского края во время работы III Международной

НПК «Наука и школа» Университетского кластера в Перми НИУ ВШЭ в октябре 2014 года. Коллеги также

участвовали в семинарах, организованных Институтом Образования НИУ ВШЭ по актуальным темам

«Латеральное мышление и его возможности», по технологии «ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА», как механизма

работы профессиональных обучающихся сообществ учителей. Актуальными остаются и темы

самообразования учителей социально-гуманитарного профиля: «Научное общество гимназистов как способ

перехода к профильному образованию» у Челноковой Г.И., «Сетевое сообщество как способ роста педагога

дополнительного образования» у Нестеровой Н.В., а методическая тема Косарева М.А. «Библиотека

учителя: ресурсы компетенций и творчества» заложила основы научного подхода к организации школьного

Музея «От Рюрика до ратника XXI века». В перспективе школьный музей должен стать помощников в

разработке и проведении уроков, школьных конференций и событий не только для учителей и гимназистов,

но и партнёров сетевого сообщества «Некрасовская республика».

Успехи принесла и система ранней подготовки к олимпиадам по предметам гуманитарного цикла. В

этом учебном году в олимпиадном движении стало больше победителей:

Школьный этап

Всероссийской олимпиады

школьников (МХК)

25 сентября Умарова

Анастасия, 10

«А»

Силина Л.В. Призер окружного

этапа, участник

городского этапа

Школьный этап 29 сентября Пахунов Челнокова Г.И. Призер


68


школьников (история)

Герман, 8 «Б» муниципального

этапа



школьников (история)

29 сентября Дунаева

Ангелина, 9 «А»

Челнокова Г.И. Призер окружного

этапа, призёр




школьников

(обществознание)

19 сентября Островский

Станислав,

11 «А»

Челнокова Г.И. Призер

муниципального

этапа



школьников(обществознан

ие)

19 сентября Умарова

Анастасия, 10

«А»

Челнокова Г.И. Призер

муниципального

этапа



школьников(право)

8 октября Островский С.,

11 «А»

Челнокова Г.И. Призер окружного





школьников (ОБЖ)

16 октября Максим М., 11

«А»

Косарев М.А. Призер окружного





школьников (русский язык)

15 ноября Крестинина О.,

9 «Б» класс

Мареева Т.Ю. Призер окружного





школьников (русский язык)

15 ноября Кошелева К., 9

«А» класс

Костерова Н.И. Призер окружного



Кафедра учителей русского языка и литературы.

Тематика заседаний в течение года.

№ п/п

Дата Тема Выступающие

1

28.08.2014 1. Результаты итоговой аттестации (ГИА и ЕГЭ) 2013-2014 учебного года. 2.Обсуждение и утверждение календарно-тематических планов по предметам. 3.Обсуждение плана работы кафедры на 2014-2015 учебный год. 4.Направления работы педагогов по проблеме чтения.

Зав. кафедрой Костерова Н.И., Косарева А.П. Мареева Т.Ю., Костерова Н.И., Кабыш И.А., Косарева А.П. Редькина Н.А., Костерова Н.И. Директор ГБОУ гимназии Силина Л.В.

2 23.09.2014 1. Итоги проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. 2. Обсуждение планов работы с одаренными и слабоуспевающими детьми.

Костерова Н.И., Круглый стол.

3 21.10.2014 1. Обсуждение результатов входного контроля, Мареева Т.Ю.


69

диагностических работ. 2. Проектная деятельность. 3. Работа со слабоуспевающими детьми на каникулах.

Круглый стол. Круглый стол.

4 24.11.2014 1. Контроль качества. Анализ диагностических работ. Итоги 1 четверти. 2. План проведения недели гуманитарных предметов.

Костерова Н.И., круглый стол. Челнокова Г.В.

5 12.12.2014 1.Итоги предметной недели

Круглый стол .

6 27.01.2015 1.Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. 2. Анализ результатов УД во 2 четверти 2. Проведение конкурса «Живая книга», встречи с писателем И.Волгиным.

Костерова Н.И. Редькина Н.А. Мареева Т.Ю. Шарапова С.В. Кабыш И.А.

7 17.02.2015 1.Подготовка к методической неделе. 2.О реализации планов самообразования. 3.Об участии в олимпиаде «Не прервется связь поколений»

Круглый стол Круглый стол Косарева А.П.

8 25.03.2015 1.Результаты работы с одаренными детьми. 2.Анализ работы со слабоуспевающими учащимися. 3.График методической недели.

Косарева А.П. Костерова Н.И. Мареева Т.Ю. Редькина Н.А. Костерова Н.И.

9 28.04.2015 1.Результаты 3 четверти и диагностических работ. 2.Проведение открытых уроков. 3.О психологической подготовке учащихся к итоговой аттестации.

Круглый стол Обмен мнениями Редькина Н.А.

10 12.05. 2015 1. Награждение учащихся по итогам 2 полугодия. 2.Результаты олимпиад и конкурсов 2 полугодия.

Костерова Н.И. Косарева А.П.

11 2.06.2015 1.Анализ итогов диагностики и мониторинга. 2.Итоговый контроль.

Костерова Н.И. Мареева Т.Ю.

С целью повышения профессионализма и мастерства, внедрения опыта педагогов в практику коллектива учителя кафедры филологии приняли участие в методической неделе, подготовили и провели открытые уроки, в которых реализовали свои методические находки. Реализации задач социализации личности, возможности одаренным и способным детям воплотить свой умственный и творческий потенциал в области гуманитарных предметов посвящены мероприятия кафедры.

Открытые уроки и мероприятия кафедры.

Дата Тематика 21.04.2015 Открытый урок «Васюткиными тропами» По рассказу В.П.Астафьева» 5 «Е» кл. -

интегрированный

21.04.2015 Открытый урок « Судьбы своей капитаны» По роману «Два капитана» В.Каверина» - 6

«М» кл.


70

20.04.2015 Открытый урок «Сергей Есенин: биография, стихи»

-5 «Ю» кл.

23.04.2015 Открытый урок «Вводные слова и предложения» -8 «А» кл.

28.11.2014 Литературная композиция к 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова

16.01.2015 Радиопередача, посвященная юбилею А.П.Чехова

19.11.2014 Встреча с поэтом Евгением Рейном (10-11 кл.)

25.02.2015 Встреча с писателем, литературоведом И. Волгиным (9-11 классы)

Ноябрь 2014 Международная игра-конкурс по русскому языку «Русский медвежонок»

Ноябрь 2014 Читательская конференция по книге Гончарова И.А. «Обломов»

01.2015 Московская региональная олимпиада

14.02. 2015 Олимпиада «Высшая проба» (НИУ ВШЭ)

Апрель 2015 Метапредметная олимпиада «Не прервется связь поколений»

Декабрь 2014 Конкурс исполнительского мастерства «Живая классика»

Апрель 2015 Ежегодный сетевой конкурс «Поэтический ковчег»

18.05.2015 Международная Дистанционна олимпиада проекта «Инфоурок»

Сентябрь 2014 Городской конкурс чтецов « К нам Лермонтов сходит, презрев времена…»

Сентябрь 2014 Городской конкурс иллюстраций « К нам Лермонтов сходит, презрев времена…»

Апрель 2015 Конкурс исполнительского мастерства на IV Педагогических чтениях памяти С.Р.Богуславского

Апрель 2015 ХI Межрегиональный конкурс творческих работ учащихся «Великая Отечественная война глазами детей ХХI века» в номинации «Историко-литературное творчество»

28.11.2014 Конкурс сочинений «Школы Москвы в 2020 году» с использованием технологии

Форсайта ( МГУТУ имени Разумовского К.Г.).


71

Декабрь 2014

Акция «Читаем в сети»

Февраль 2015 Конкурс юных поэтов Январь 2015 Научно-практическая конференция «Человек и общество»

Март 2015 Городской конкурс «Слова на экспорт»

Май 2015 Конкурс чтецов «Помните! Через века, через года, - помните!…», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне (по классам)

Май 2015 Праздник «70-летие Победы в Великой Отечественной войне»

Январь 2015 Научная неделя. Руководство проектной деятельностью.

Апрель 2015 Фестиваль «Шолоховская весна»

Май 2015 Конкурс «Научно-фантастический рассказ» ( с МГУТУ имени Разумовского К.Г.). 7-8 классы

В течение года Обсуждение проблем внедрения ФГОСов, подготовки к ГИА, ЕГЭ на родительских собраниях

Декабрь 2014, январь 2015 ноябрь 2014

Организация просмотра спектаклей учащимися по литературным произведениям («Гамлет», «Пушкин», «Бесприданница»«Есенин», «Мертвые души») в театрах Москвы – 9 «Б» кл., 10 «А» кл.) – Театр на Таганке, МХАТ «Ревизор» – Малый театр – 8 «А»

Ноябрь 2014 Экскурсия в Переделкино – 5 классы Ноябрь 2015 Экскурсия по Пушкинским местам Москвы с посещением Государственного музея

А.С.Пушкина

С целью повышения мотивации учащихся к изучению предметов гуманитарного цикла, реализации ФГОСов, социализации была организована предметная неделя.

Организация предметной недели.

Дата Мероприятие Участники Количество

участников Учитель

1дек Открытие недели Выставка иллюстраций к произведениям А.П.Чехова

5-7 классы 25 чел. Косарева А.П. Редькина Н.А. Костерова Н.И. Кабыш И.А.

Конкурс лингвистических газет 8 «А», 9 «А», 11 кл.

9 чел. Костерова Н.И. Редькина Н.А.

2 дек. Литературно — музыкальная гостиная «Уроки Чехова»

6 «А», «М» 35 чел. Редькина Н.А.

2 дек. Лингвистические перемены (игры, конкурсы)

5 «Ю», 7 «Б» 20 чел. Костерова Н.И.

3 дек. Интеллектуально-занимательные занятия по русскому языку в рамках тьюторства

8А в 4 кл. 9А в 4 кл. 6 кл. в нач. кл.

15 чел. Костерова Н.И. Редькина Н.А.


72

«Занимательный русский» - конкурсная программа

6 «А» 25 чел. Редькина Н.А.

3 дек. Вспомним сказки, ребусы-игры на переменах

6 «М» кл. для нач. школы

5 чел. Редькина Н.А.

4 дек Литературно-музыкальная композиция «Из пламя и света рожденное слово…», посвященная 200-летию М.Ю.Лермонтова

8 «А» для 7 «Б»

28 чел. Костерова Н.И.

5 дек Подведение итогов конкурсов, выставок

Костерова Н.И., учителя

5 дек Читательская конференция по роману Гончарова И.А. «Обломов»

10 «А», 11 «А»

35 чел. Кабыш И.А. Редькина Н.А.

Темы самообразования с представлением результатов работы по теме.

Фамилия, имя, отчество Тема самообразования Результаты работы по теме Костерова Н.И. Применение технологии педагогических

мастерских на уроках литературы и русского языка

Открытый урок в 8 «А» классе по русскому языку 23.04.2015

Редькина Н.А. Применение технологии педагогических мастерских

Открытый урок внеклассного чтения в 6 «М» классе 21.04.2015

Косарева А.П. Технология творческих мастерских. Проблемное обучение.

Открытый урок литературы в 5 «Е» классе 21.04.2015

Кабыш И.А. Формирование коммуникативной и культурологической компетенций на уроках литературы

Открытый урок литературы в 5 «Ю» классе 20.04.2015

Шарапова С.В. Применение кейс-технологии

Выступления и публикации кафедры.

№ Фамилия, имя, отчество Тема выступления (публикации) Место 1 Костерова Н.И.

Редькина Н.А. Участники Сетевого образовательного клуба «Стратегия и технологии развития

латерального мышления воспитанников

и участников ОО».

Сетевой клуб

2 Костерова Н.И. Контроль качества обученности по русскому языку и литературе.

Выступление на педсовете

3 Кабыш И.А. Статьи и заметки «Литературная газета» «Словесник»

4 Костерова Н.И. Подготовка к ОГЭ-2015 Родительский клуб 5 Редькина Н.А. Актуализация знаний на уроке

литературы Выступление на научно-практическом семинаре

6 Костерова Н.И. Закрепление и рефлексия на уроке русского языка

Выступление на научно-практическом семинаре

7 Костерова Н.И. Участник семинара Семинар «Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку в 2015 г. По пособиям Издательства


73

«Просвещение» 8 Костерова Н.И. Участник семинара Методический семинар

«Особенности работы с текстом в условиях реализации требований ФГОС»

Направления работы и их реализация.

Направление деятельности Виды деятельности Результат

Заседания кафедры Проведено 10 заседаний Проведены по плану

Работа с документами Изучение документации Изучалась систематически каждым педагогом

Контроль образовательного процесса по образовательным областям

Независимые диагностики МЦКО и Статград

Проведены по плану и результаты проанализированы на заседаниях кафедры и педсовете

Мониторинг образования Внутришкольный мониторинг Проведен по плану, результаты проанализированы

Подготовка к ЕГЭ и ГИА Систематическая работа по подготовке в течение года

Проводилась согласно плану

Работа с одаренными детьми Консультации, работа филологического клуба, участие детей в конкурсах и олимпиадах, проектная деятельность

Проводилась систематически (см. раздел «Мероприятия»)

Изучение и распространение педагогического опыта

Выступления на научно-практических семинарах гимназии, участие в НПС Сетевого сообщества, города.

Выступления учителей были спланированными. Не удалось распространить опыт Косаревой А.П.

Изучение программы по образовательным областям

Изучались программы каждым учителем в течение года.

Выполнено согласно плану

Изучение современных образовательных технологий и методов обучения

Научно-практические семинары школ Сети.

Обучение на курсах МИОО и НИУ ВШЭ.

Посещены все семинары Сетевого сообщества и гимназии. Посещен Педагогический Марафон.

Обучение на курсах прошли учителя Костерова Н.И., Мареева Т.Ю., Редькина Н.А., Косарева А.П.

Методические семинары, конференции, конкурсы

Все педагоги кафедры были участниками НПК «Шаг в будущее», Сетевой научно-практической конференции.

Работа проводилась согласно плану. Редькина Н.А. – участник конкурса «Технологическая карта урока».

Реализация педагогических исследований педагогов

Открытые уроки, выступление на научно-практическом семинаре.

Провели все учителя кафедры. Публикации в прессе – Кабыш И.А.


74

Организация внеурочной деятельности

Работа кружка «Занимательная грамматика» (Костерова Н.И.), филологического клуба (Редькина Н.А., Косарева А.П.).

Проведение олимпиад, конкурсов.

Участие в Фестивале «Шолоховская весна», Сетевых и городских конкурсах и олимпиадах.

Проведение предметной недели.


Посещение театров.

Экскурсии.

Работа проводилась согласно плану. Выполнена полностью.

Деятельность учебных кабинетов Работа кружков и клубов.

Пополнение банка заданий, дидактического материала, учебной и художественной литературы.

Эстетическое оформление кабинета.

Работа велась систематически.

Работа дошкольного структурного подразделения

Условия реализации образовательного процесса.

Педагогический коллектив реализует новые педагогические технологии. Работа ведется по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г. и по «Программе логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей (в старшей и подготовительной группе)», Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: «Просвещение», 2009 г. Приоритетными задачами в деятельности ДСП в 2014/2015 учебном году увлялись:

Ø охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка;

Ø сочетание программных образовательных задач в совместной деятельности ребенка и взрослого не только в рамках образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов и самостоятельной деятельности детей;

Ø построение работы с детьми по принципу интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей;

Ø создание условия для сотрудничества ДОУ и семьи в целях оздоровления, воспитания и развития детей;


75

Ø обеспечение рациональной организации двигательной деятельности детей. Для реализации приоритетных задач в ДСП имеются все необходимые условия. Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы. В ДСП функционируют:

Ø спортивный зал с комплектом тренажеров и необходимого оборудования для занятий; Ø плавательный бассейн; Ø музыкальный зал; Ø кабинет учителя-логопеда; Ø методический кабинет; Ø медицинский кабинет; Ø служебные помещения.

Участок ДСП озеленен, оснащен верандами, имеет спортивную площадку и групповые игровые площадки.

Тематика самообразования педагогических работников

№ Ф. И. О. педагога Должность тема 1 Акинина О. В. старший воспитатель Внедрение ФГОС в образовательную деятельность в

ДСП

2 Лучкова А. Г. учитель-логопед Подготовка к школе: физические, психические и интеллектуальные основы

3 Муртазалиева К. И. муз. Руководитель Музыкальная игра, как средство развития чувства ритма и ее влияние на формирование личностного потенциала дошкольников

4 Дейник А. Н. инструктор по ФК Адаптация детей в социуме посредством формирования привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста

5 Тихонова Н. С. Воспитатель Использование игровых моментов в формировании элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

6 Салмина И. В. Воспитатель Использование разнообразных методов и приемов в работе со старшими дошкольниками по закреплению знаний о правилах безопасного поведения дома

7 Гринева Е. В. Воспитатель Приобщение детей к традициям разных национальностей, через личный семейный опыт

8 Юмкмна Е. В. Воспитатель Расширение знаний о России, как о многонациональной стране

9 Кацнельсон А. Ю. Воспитатель Проектная деятельность как основа развития детей дошкольного возрастав соответствии с ФГОС ДО


76

10 Колтушкина Е. А. Воспитатель Внедрение в работу детско-родительских клубов для успешного сотрудничества с семьей

11 Сорока О. Е. Воспитатель Организация сюжетно-ролевой игры в младшем дошкольном возрасте в соответствии с ФГОС

12 Зейналова Г. З. Воспитатель Влияние изобразительной деятельности на формирование личностного потенциала детей младшего дошкольного возраста

13 Жигулина О. А. Воспитатель Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ

14 Варлыгина Л. В. Воспитатель Расширение возможностей развития личностного потенциала и способностей каждого ребенка через художественную литературу

15 Нечаева О. Н. Воспитатель Использование игры в целях социализации детей дошкольного возраста

16 Коваль А. А. Воспитатель Развитие творческих способностей дошкольников в коллективной деятельности

17 Круглова О. А. Воспитатель Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни через игровую деятельность

Результаты образовательной деятельности.

Результатом образовательного процесса является успешная социализация и качественная подготовка детей к школе. По отзывам педагогов дошкольного структурного подразделения, наши выпускники имеют достаточный уровень развития: грамотно строят фразы и высказывают свои мысли, эмоционально раскрепощены, коммуникабельны, имеют высокую мотивацию к учебной деятельности, успешно переходят период адаптации к школьным условиям.

Динамика готовности выпускников к обучению в школе.

Учебный год Готов к обучению Условно готов Не готов

число детей % число детей % число детей % 2012-2013 уч. г. 19 61 % 9 29 % 3 10 % 2013-2014 уч. г. 21 72 % 8 28 % 0 0 % 2014-2015 уч. г. 56 95 % 3 5 % 0 0 %

Уровень усвоения программы по линиям развития.

Уровень Физическое

развитие Познавательно-речевое развитие

Социально-личностное развитие

Художественно-эстетическое развитие

число детей

% число детей



%

Высокий 41 22 % 31 17 % 69 37 % 78 42 % Средний 124 67 % 124 67 % 96 52 % 94 51 % Низкий 17 9 % 24 13 % 18 10 % 11 6 % Низший 3 2 % 6 3 % 2 1 % 2 1 %


77

Динамика результатов коррекционной логопедической работы.

Учебный год

Результаты выпускников, % Нормативная речь Речь со значительным

улучшением Речь без значительных

улучшений число детей

% число детей % число детей %

2012-2013 18 67 % 9 33 % --- --- 2013-2014 32 76 % 9 22 % 1 2 % 2014-2015 18 45 % 16 40 % 6 15 %

Укрепление здоровья и психофизическое развитие детей.

Укрепление здоровья является одной из основных направлений работы ДСП. В дошкольном учреждении имеется медицинский блок и изолятор, стационарные бактерицидные облучатели для очищения воздуха, ростомер, электронные весы, таблица для определения остроты зрения. Состояние помещений ДСП соответствует гигиеническим требованиям, световой, воздушный и питьевой режимы поддерживаются в норме. С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические и закаливающие мероприятия. Формы и методы оздоровления детей. № Формы и методы Содержание Контингент детей

1. Обеспечение здорового ритма жизни

Щадящий режим (адаптационный период) Все группы

Гибкий режим Все группы Рациональное питание Все группы Занятия ОБЖ Старшие группы

Осмотр детей врача-педиатра Все группы

В летний период занятия на свежем воздухе Все группы

2. Физические упражнения Утренняя гимнастика Все группы

Подвижные и динамические игры Все группы Спортивные игры Все группы Дыхательная гимнастика Все группы Босохождение по нестандартному физкультурному оборудованию

Все группы

3. Гигиенические и водные процедуры

Умывание Все группы Мытье рук Все группы Игры с водой Все группы Организация плавания Все группы Обеспечение чистоты среды Все группы

Рациональная одежда детей в групповых комнатах и на прогулках

Все группы

4. Световоздушные ванны Проветривание помещений (в том числе сквозное)

Все группы

Прогулки на свежем воздухе Все группы

Обеспечение температурного режима и чистоты воздуха

Все группы

5. Активный отдых Развлечения Все группы

Каждодневные прогулки Все группы Праздники Все группы Игры-забавы Все группы Дни здоровья Все группы

6. Светотерапия Обеспечение светового режима Все группы 7. Музыкотерапия Музыкальное сопровождение режимных

моментов Все группы


78

Использование музыки в театрализованной деятельности

Все группы

8. Физиотерапия Кварцевание Все группы Консультации и беседы для родителей Все группы

С целью снижения заболеваемости также проводятся оздоровительные мероприятия: щадящее

закаливание, дыхательная гимнастика. Физкультурные занятия включают в себя упражнения для

профилактики нарушений осанки, сколиоза. Обращается внимание на диспансеризацию здоровых детей в

возрасте 5 – 7 лет с осмотром их врачами-специалистами: окулистом, отоларингологом, хирургом-

ортопедом, невропатологом. При выявлении патологии дети проходят курс оздоровительных мероприятий.

Всю работу с детьми строим с учетом диагностических данных, которые позволяют определить

первоочередные задачи перспективы на будущее, разработать программу индивидуального развития

каждого ребенка в дошкольном структурном подразделении.

Вся работа с детьми в ДСП строится с учетом диагностических данных, которые позволяют

определить первоочередные задачи перспективы на будущее, разработать программу индивидуального

развития каждого ребенка с учетом его возможностей и состояния здоровья.

Формы работы ДСП с семьей.

Ø Родительские клубы; Ø индивидуальные беседы, консультации; Ø анкетирование; Ø папки-передвижки; Ø наглядные формы педагогической работы; Ø дискуссионные площадки.

Примерный план работы в адаптационный период.

Направление и содержание работы Срок Ответственные Исполнители

Изучение соответствующей литературы Июнь Старший воспитатель

Воспитатели

Изучение рекомендаций для грамотного ведения работы с родителями в адаптационный период

Июнь Старший воспитатель


Работа с родителями

Предоставление родителям папкипередвижки с практическими рекомендациями; информационных листов с кратким материалом "Адаптация. Что это?". Проведение консультации, предоставление анкет для заполнения

Постоянно Старший воспитатель


Организационные мероприятия по формированию материально-технической базы

Подготовка места для приема детей: подбор мебели; подготовка и дидактического материала в соответствии с возрастом. Оформление приемной: размещение новых, ярких игрушек; изготовление "полочки любимых вещей" ребенка

Август Старший воспитатель



79

Подготовка фонотеки негромкой, спокойной музыки для проведения режимных моментов и сна

Август Старший воспитатель, музыкальный руководитель


Подготовка наборов игрушек-забав, кукол Бибабо для развлечения детей

Август Старший воспитатель


Обеспечение детей играми, в которых задействуются кисти рук



Работа с детьми

Использование для общения с детьми игровых методов взаимодействия



Неукоснительное соблюдение режима дня для группы, смены видов деятельности, сна и прогулок!



Обеспечение индивидуальных игр-занятий с детьми по их потребностям



Своевременное введение ежедневных игр-занятий с детьми, прошедшими период адаптации



Динамика адаптации воспитанников.

Учебный год Число детей Степень адаптации

легкая средняя тяжелая

Число детей, чел.

Доля детей, %




Доля детей,

% 2012-2013 22 14 64 % 8 36 % 0 0 % 2013-2014 24 15 62, 5 % 9 37,5 % 0 0 % 2014-2015 27 17 63 % 8 30 % 2 7 %

Динамика адаптации воспитанников в ГКП.

Учебный год Число детей Степень адаптации

легкая средняя тяжелая Число детей, чел.



Доля детей,

%



2014-2015 15 13 87 % 2 13 % 0 0 %

Большое внимание уделяется сохранению психического здоровья детей. В группах нет строгого

разделения на «зоны», что позволяет детям свободно двигаться и заниматься любимыми видами

деятельности. Каждый ребенок может находиться, как среди сверстников, так и в уединении. Педагоги

проявляют уважение к личности каждого ребенка, создают условия для наиболее полной реализации его

способностей, формируют у детей положительное отношение к сверстникам, поощряют самостоятельность.

Мероприятия, практики по работе с детьми в ДСП.

№ Название мероприятия Ф. И. О. педагога Возрастная группа Дата проведения

1 1 сентября – день Знаний Муртазалиева К. И. подготовительная сентябрь, 2014 2 Экологический досуг «Мы

– друзья природы» Дейник А. Н., Круглова О. А.

ГКП сентябрь, 2014

3 Акция «Я болеть не Варлыгина Л. В., старшая сентябрь, 2014


80

люблю, сразу к доктору иду»

Жигулина О. А.

4 Спортивный досуг «Мой друг скакалка»

Дейник А. Н.

старшая, подготовительная

октябрь, 2014

5 Музыкальные праздники «В гости к осени пойдем»

Муртазалиева К. И. все группы ноябрь, 2014

6 «Неделя игры и игрушки» Педагоги ДСП все группы ноябрь, 2014 7 Спортивный досуг «Наши

любимые спортивные и подвижные игры»


все группы ноябрь, 2014

8 «Предметная неделя» Педагоги ДСП все группы ноябрь, 2014 9 Музыкально-спортивный

досуг «Мы веселые ребята, мы ребята-дошколята» (в рамках «Предметной недели»)

Педагоги ДСП все группы ноябрь, 2014

10 Музыкально-новогодние праздники «Нам праздник веселый зима принесла»

Муртазалиева К. И. все группы декабрь, 2014

11 Музыкальный досуг «До свидания, елочка»

Муртазалиева К. И. все группы январь, 2015

12 Неделя «Зимних игр и забав»


все группы январь, 2015

13 Тематическая неделя «Защитники Отечества»

Педагоги ДСП все группы февраль, 2015

14 Спортивный досуг «Мы будущие защитники Отечества!»


старшие группы февраль, 2015

15 Музыкальные утренники «Маму любят все на свете»

Муртазалиева К. И. все группы март, 2015

16 Радужная неделя Педагоги ДСП все группы апрель, 2015 17 Музыкальный досуг

«Можно ли спеть радугу?» Муртазалиева К. И. старшие группы апрель, 2015

18 Спортивный калейдоскоп Дейник А. Н.

старшие группы апрель, 2015

19 Тематическая неделя «Полет на Луну»

Педагоги ДСП все группы апрель, 2015

20 Спортивный досуг «Мы – космонавты»


старшие группы апрель, 2015

21 Тематическая неделя книги Педагоги ДСП все группы апрель, 2015 22 Тематическая неделя «Этот

день мы приближали, как могли»

Педагоги ДСП старшие группы май, 2015

23 Выпускной бал Муртазалиева К. И. подготовительные группы

май, 2015

Социальная активность, физкультурно-спортивные, творческие практики воспитанников

№ Название мероприятия Ф. И. О. педагога Возрастная группа Дата

проведения 1 Шашечный турнир Дейник А. Н.

старшие группы октябрь, 2014

2 Экскурсия в Гимназию Педагоги ДСП подготовительные группы

ноябрь, 2014

3 Сетевой музыкально-творческий фестиваль «Шире круг»

Муртазалиева К. И. старшие группы февраль, 2015

4 Городской конкурс проектных работ «Бережем планету

Педагоги ДСП подготовительные группы

февраль, 2015


81

вместе» 5 8 Марта «Белоснежка и 7

гномов» (выступление детей на концерте в Гимназии)

Муртазалиева К. И. старшие группы март, 2015

6 Праздник, посвященный 5-летию Гимназии «Полонез» (танец детей)


7 Экскурсия в библиотеку (в рамках тематической недели, посвященной книги)

Педагоги ДСП старшие группы апрель, 2015

8 Экскурсия в библиотеку Педагоги ДСП старшие группы апрель, 2015 9 Научно-практическая

конференция «Этот удивительный мир литературы»

Акинина О. В., Лучкова А. Г.

Нечаева Дарья, подготовительная

группа

апрель, 2015

10 Районная эстафета «Некрасовское кольцо»


старшие группы май, 2015

11 Итоговый концерт в Гимназии «Чунга-чанга» (танец)

Муртазалиева К. И. старшие группы май, 2015

Результативность социально-творческих, интеллектуальных конкурсов воспитанников

Практика Год Участники Результат Открытый межрегиональный турнир способностей РОСТОК, 3 этап Иттеллектум

2014 Учитель-логопед Лучкова А. Г., воспитанники

Второе место

Всероссийский дистанционный конкурс методических разработок «Радуга открытий» Проект с детьми 2-ой младшей группы «Чудо-водичка»

2014 Воспитатель Колтушкина Е. А., воспитанники

Дипломанты

Общероссийский педагогический конкурс «Растем, играем, развиваемся» Номинация «Фотоколлаж»

2014 Воспитатели Колтушкина Е. А., Кацнельсон А. Ю. воспитанники

Дипломанты

Открытый межрегиональный турнир способностей РОСТОК, 1 этап «SuperУМ»

2014 Ст. воспитатель Акинина О. В., Учитель-логопед Лучкова А. Г., воспитатели

Дипломанты II и III степени

Общероссийский конкурс «Опытно-экспериментальная деятельность ДОУ»

2014 Воспитатели Колтушкина Е. А., Кацнельсон А. Ю. воспитанники

Дипломанты II степени

Всероссийский конкурс «Дары осени»

2014 Воспитатели Салмина И. В., Тихонова Н. С. воспитанники

Лауреаты II степени

Общероссийский конкурс «Очень умелые ручки»

2014 Воспитатели Юмкина Е. Г., Гринева Е. В. воспитанники


Всероссийский конкурс «Современный детский сад» номинация «Музеи в детском саду»

2014 Воспитатели Колтушкина Е. А., Кацнельсон А. Ю.

Дипломанты III степени

Общероссийский конкурс «Рисуем пальчиками» в номинации «Озорной котенок»

2014 Воспитатель Колтушкина Е. А., воспитанники

Дипломанты I степени


82

Всероссийский дистанционный конкурс для дошкольников «Первая радуга»

2014 Воспитатель Кацнельсон А. Ю. воспитанники


Всероссийский конкурс «Здравствуй, Новый год»

2014 Воспитатели Жигулина О. А., Варлыгина Л. В. воспитанники

Диплом I степени

Общероссийский конкурс «В царстве сказок»



Открытый межрегиональный турнир способностей РОСТОК, 2 этап «UnikУМ»


Дипломанты I, II, III степени

Общероссийский конкурс «Подарки для елки»



Общероссийский конкурс «Бумажное настроение»



III сетевой конкурс чтецов «Поэтический ковчег – 2015»

2015 Воспитатели Жигулина О. А., Варлыгина Л. В., Корнева Саша

Дипломанты III степени

Всероссийский творческий конкурс «Зимнее вдохновение»



Открытый межрегиональный турнир способностей РОСТОК, 3 этап «IntellectУМ»


Дипломанты I, II, III степени

Всероссийский творческий конкурс «Рассударики»



Всероссийский дистанционный конкурс «Таланты России»

2015 Воспитатели Юмкина Е. Г., Гринева Е. В. воспитанники


Городской конкурс мультимедийных и проектных работ по ресурсосбережению в рамках экологического конкурса "Бережем планету вместе"

2015 Ст. воспитатель Акинина О. В., Воспитатели Юмкина Е. Г., Гринева Е. В. Ромашин Дима и Филоненко Юля

Участники

Научно-практическая конференция проектных и исследовательских работ воспитанников ДОУ «Этот удивительный мир литературы» (сетевой)

2015 Ст. воспитатель Акинина О. В., Учитель-логопед Лучкова А. Г., Нечаева Дарья

Участники

Открытые занятия педагогических работников.

№ Ф. И. О. педагога Тема Дата Технологии 1 Сорока О. Е. «Петушок, петушок, золотой

гребешок» 18.05.2015 Игровая технология

2 Кацнельсон А. Ю. «Петушок и бобовое зернышко»

18.05.2015 Технология исследовательской деятельности

3 Тихонова Н. С. «Математическая викторина» 19.05.2015 Технология исследовательской деятельности

4 Гринева Е. В. «Путешествие в сказочную 20.05.2015 Технология


83

страну» исследовательской деятельности

5 Салмина И. В. «Весна-красна» 22.05.2015 Здоровьесберегающие технологии

6 Зейналова Г. З. «Послушай, божья коровка» 25.05.2015 Игровая технология 7 Колтушкина Е. А. «Два жадных медвежонка» 25.05.2015 Игровая технология 8 Варлыгина Л. В. «Путешествие по сказкам» Здоровьесберегающие

технологии 9 Коваль А. А. «Геометрические фигуры,

сравнение предметов» 26.05.2015 Технология

исследовательской деятельности

10 Жигулина О. А. «Математическое приключение»

26.05.2015 Технология исследовательской деятельности

11 Нечаева О. Н. «Дикие животные» 27.05.2015 Игровая технология 12 Юмкина Е. Г. «Моя родина – Россия» 27.05.2015 Технология проектной

деятельности

Мероприятия, практики по работе с родителями в ДСП.

№ Название мероприятия Ф. И. О. педагога Возрастная группа Дата проведения

1 Выставка работ из природного материала «Золотая Осень»

Педагоги ДСП все группы октябрь, 2014

2 Выставка игрушек «Играли наши мамы, играли наши папы» (в рамках «Недели игры и игрушки»)


3 Фотоколлаж «Моя любимая игрушка» (родители)


4 Выставка работ детей и родителей «Зимушка хрустальная»

Педагоги ДСП все группы декабрь, 2014

5 Фотовыставка «Как мы провели новогодние и рождественские праздники»

Педагоги ДСП все группы январь, 2014

6 Физкультурное развлечение «Новый год – семейный праздник»


старшие группы январь, 2015

7 Спортивный конкурс «Папа может … все, что угодно»


старшие группы февраль, 2015

8 Конкурс домашнего творчества среди дедушек «Ай да, дедушки!».

Педагоги ДСП все группы февраль, 2015

10 «Широкая Масленица» Муртазалиева К. И., Дейник А. Н.

все группы февраль, 2015

11 Клуб веселых мам «Мамочки-мамулечки»


12 Конкурс домашнего творчества среди бабушек «Ай да, бабушки!».

Педагоги ДСП все группы март, 2015

13 Общегородской фестиваль «Победные старты»

Дейник А. Н. старшие группы май, 2015


84

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2014/2015 учебный год · 2014-2015 учебный...

Documents