МО август 2015
TRANSCRIPT
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ
УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ
ПЛАН РАБОТЫ
1. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО МО (Особенности преподавания предметов в 2015/2016 учебном году)
ПЛАН РАБОТЫ
1. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО МО (Особенности преподавания предметов в 2015/2016 учебном году)
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИКЕ И АСТРОНОМИИ
ПЛАН РАБОТЫ
1. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО МО (Особенности преподавания предметов в 2015/2016 учебном году)
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИКЕ И АСТРОНОМИИ
3. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ МО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПЛАН РАБОТЫ
1. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО МО (Особенности преподавания предметов в 2015/2016 учебном году)
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИКЕ И АСТРОНОМИИ
3. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ МО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
4. УТОЧНЕНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ МО НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПЛАН РАБОТЫ
1. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО МО (Особенности преподавания предметов в 2015/2016 учебном году)
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИКЕ И АСТРОНОМИИ
3. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ МО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
4. УТОЧНЕНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ МО НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
5. КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА
ПЛАН РАБОТЫ
1. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО МО (Особенности преподавания предметов в 2015/2016 учебном году)
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИКЕ И АСТРОНОМИИ
3. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ МО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
4. УТОЧНЕНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ МО НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
5. КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА
6. ВЫБОР УМК ПО ФИЗИКЕ
ПЛАН РАБОТЫ
1. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО МО (Особенности преподавания предметов в 2015/2016 учебном году)
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИКЕ И АСТРОНОМИИ
3. ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ МО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
4. УТОЧНЕНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ МО НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
5. КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА
6. ВЫБОР УМК ПО ФИЗИКЕ
7. РАЗНОЕ
ПЛАН РАБОТЫ
30 апреля 2015 года в реестр примерных основных общеобразовательных программ внесена примерная основная образовательная программа основного общего образования
30 апреля 2015 года в реестр примерных основных общеобразовательных программ внесена примерная основная образовательная программа основного общего образования
fgosreestr.ru
В ПООП ООО – 2015 предложен новый вариант учебного плана, предполагающий изучение физики
в 9 классе в объеме 3 часа в неделю.
!
В чем отличие?
В чем отличие?вводится деление лабораторных работ на несколько типов и указывается, что «любая рабочая программа должна предусматривать выполнение лабораторных работ всех указанных типов. Выбор тематики и числа работ каждого типа зависит от особенностей рабочей программы и УМК»
1. Проведение прямых измерений физических величин
Независимо от тематической принадлежности работ они делятся на следующие типы:
СПИСОК РАБОТ В ПРИЛОЖЕНИИ
1. Проведение прямых измерений физических величин 2. Расчет по полученным результатам прямых измерений
зависимого от них параметра (косвенные измерения).
Независимо от тематической принадлежности работ они делятся на следующие типы:
СПИСОК РАБОТ В ПРИЛОЖЕНИИ
1. Проведение прямых измерений физических величин 2. Расчет по полученным результатам прямых измерений
зависимого от них параметра (косвенные измерения).3. Наблюдение явлений и постановка опытов (на
качественном уровне) по обнаружению факторов, влияющих на протекание данных явлений.
Независимо от тематической принадлежности работ они делятся на следующие типы:
СПИСОК РАБОТ В ПРИЛОЖЕНИИ
1. Проведение прямых измерений физических величин 2. Расчет по полученным результатам прямых измерений
зависимого от них параметра (косвенные измерения).3. Наблюдение явлений и постановка опытов (на
качественном уровне) по обнаружению факторов, влияющих на протекание данных явлений.
4. Исследование зависимости одной физической величины от другой с представлением результатов в виде графика или таблицы.
Независимо от тематической принадлежности работ они делятся на следующие типы:
СПИСОК РАБОТ В ПРИЛОЖЕНИИ
1. Проведение прямых измерений физических величин 2. Расчет по полученным результатам прямых измерений
зависимого от них параметра (косвенные измерения).3. Наблюдение явлений и постановка опытов (на
качественном уровне) по обнаружению факторов, влияющих на протекание данных явлений.
4. Исследование зависимости одной физической величины от другой с представлением результатов в виде графика или таблицы.
5. Проверка заданных предположений (прямые измерения физических величин и сравнение заданных соотношений между ними).
Независимо от тематической принадлежности работ они делятся на следующие типы:
СПИСОК РАБОТ В ПРИЛОЖЕНИИ
1. Проведение прямых измерений физических величин 2. Расчет по полученным результатам прямых измерений
зависимого от них параметра (косвенные измерения).3. Наблюдение явлений и постановка опытов (на
качественном уровне) по обнаружению факторов, влияющих на протекание данных явлений.
4. Исследование зависимости одной физической величины от другой с представлением результатов в виде графика или таблицы.
5. Проверка заданных предположений (прямые измерения физических величин и сравнение заданных соотношений между ними).
6. Знакомство с техническими устройствами и их конструирование.
Независимо от тематической принадлежности работ они делятся на следующие типы:
СПИСОК РАБОТ В ПРИЛОЖЕНИИ
1. Проведение прямых измерений физических величин 2. Расчет по полученным результатам прямых измерений
зависимого от них параметра (косвенные измерения).3. Наблюдение явлений и постановка опытов (на
качественном уровне) по обнаружению факторов, влияющих на протекание данных явлений.
4. Исследование зависимости одной физической величины от другой с представлением результатов в виде графика или таблицы.
5. Проверка заданных предположений (прямые измерения физических величин и сравнение заданных соотношений между ними).
6. Знакомство с техническими устройствами и их конструирование.
Независимо от тематической принадлежности работ они делятся на следующие типы:
СПИСОК РАБОТ В ПРИЛОЖЕНИИ
РАБОТЫ пересекаются с работами включенными В ОГЭ!
Отбор в профильные классы физико-математической направленности рекомендуется осуществлять на базе результатов сдачи ЕГЭ, причем в спецификации рекомендовано устанавливать проходной балл в 30 тестовых баллов из 40 возможных.
Отбор в профильные классы физико-математической направленности рекомендуется осуществлять на базе результатов сдачи ЕГЭ, причем в спецификации рекомендовано устанавливать проходной балл в 30 тестовых баллов из 40 возможных.
НЕПОНЯТНО!
1. пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
2. общую характеристику учебного предмета, курса;3. описание места учебного предмета, курса в учебном плане;4. личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения конкретного учебного предмета, курса;5. содержание учебного предмета, курса6. тематическое планирование с определением основных
видов учебной деятельности;7. описание учебно-методического и материально-
технического обеспечения образовательного процесса;8. планируемые результаты изучения учебного предмета,
курса.
Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:
ПРОВЕДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ
Муниципальный фестиваль «Педагог - профессионал»
ПОДГОТОВКА К МУНИЦИПАЛЬНОЙ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ КОНФЕРЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВКИ МО УЧИТЕЛЕЙ АВГУСТ - 2016
КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА
ППК «Профессиональное развитие учителя физики»
Слушатели овладеют компетенциями, необходимыми для подготовки к ГИА по программам основного и среднего общего образования по физике: освоят особенности содержания КИМ 2016 г. по физике; критерии оценки разных элементов экзаменационных работ.
В результате изучения содержания программы слушатели будут: -уметь выявлять причины затруднений учащихся возникающих при выполнении заданий; -владеть методическими приемами по подготовке обучающихся к решению заданий повышенного уровня сложности.
ППК «Профессиональное развитие учителя физики»
всего \очно \дистанционно
36/36/0 или 36/30/6
Ноябрь 2016
Семинар по цифровой лаборатории со специалистами ИРО
МОУ СОШ №8
время ≈ 10-00
16 сентября 2016с другими районами
ВЫБОР УМК
РАЗНОЕ