СОДЕРЖАНИЕ · 2018-03-12 · Тема 1.1. Планирование ......

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

7

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

14

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

16

4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 «ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЛОГИСТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В

ОРГАНИЗАЦИЯХ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ) РАЗЛИЧНЫХ СФЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по

специальности СПО:

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

1.2. Место профессионального модуля в структуре основной профессиональной

образовательной программы: Профессиональный модуль «Планирование и организация логистического процесса в

организациях (подразделениях) различных сфер деятельности» относится к

профессиональному циклу учебного плана.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины студент должен иметь практический опыт:

планирования и организации логистических процессов в организации

(подразделениях);

определения потребностей логистической системы и ее отдельных элементов;

анализа и проектирования на уровне подразделения (участка) логистической системы

управления запасами и распределительных каналов;

оперативного планирования материальных потоков на производстве;

расчетов основных параметров логистической системы;

составления форм первичных документов, применяемых для оформления

хозяйственных операций, составления типовых договоров приемки, передачи

товарно-материальных ценностей.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

организовывать проведение логистических операций во внутрипроизводственных

процессах предприятия;

анализировать и проектировать на уровне подразделения (участка) логистической

системы управления запасами и распределительных каналов;

рассчитывать основные параметры складских помещений;

планировать и организовывать внутрипроизводственные потоковые процессы;

составлять формы первичных документов, применяемых для оформления

хозяйственных операций, по которым не предусмотрены типовые образцы, а также

форм документов для внутренней отчетности;

контролировать правильность составления документов.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

значение и особенности разработки стратегических и тактических планов в

логистической системе;

основы организации логистических операций и управления ими во

внутрипроизводственных процессах организации;

основы делопроизводства профессиональной деятельности;

методы определения потребностей логистической системы;

критерии выбора поставщиков (контрагентов);

схемы каналов распределения;

особенности оформления различных логистических операций, порядок их

документационного оформления и контроля.

Операционный логист должен обладать профессиональными компетенциями,

включающими в себя способность:

ПК 1.1. Принимать участие в разработке стратегических и оперативных логистических

5

планов на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач

организации в целом. Организовывать работу элементов логистической системы.

ПК 1.2. Планировать и организовывать документооборот в рамках участка логистической

системы. Принимать, сортировать и самостоятельно составлять требуемую документацию.

ПК 1.3. Осуществлять выбор поставщиков, перевозчиков, определять тип посредников и

каналы распределения.

ПК 1.4. Владеть методикой проектирования, организации и анализа на уровне подразделения

(участка) логистической системы управления запасами и распределительных каналов.

ПК 1.5. Владеть основами оперативного планирования и организации материальных потоков

на производстве.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: всего - 326 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося– 218 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 170 часов;

производственная практика по профилю специальности – 108 часов.

6

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися

видом профессиональной деятельности (ВПД): планированием и организацией

логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности, в

том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 1.1. Принимать участие в разработке стратегических и оперативных

логистических планов на уровне подразделения (участка) логистической

системы с учетом целей и задач организации в целом. Организовывать работу

элементов логистической системы.

ПК 1.2. Планировать и организовывать документооборот в рамках участка

логистической системы. Принимать, сортировать и самостоятельно составлять

требуемую документацию.

ПК 1.3. Осуществлять выбор поставщиков, перевозчиков, определять тип

посредников и каналы распределения.

ПК 1.4. Владеть методикой проектирования, организации и анализа на уровне

подразделения (участка) логистической системы управления запасами и

распределительных каналов.

ПК 1.5. Владеть основами оперативного планирования и организации материальных

потоков на производстве.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и

способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и

качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),

результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение

квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

7

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 «ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЛОГИСТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ОРГАНИЗАЦИЯХ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ)

РАЗЛИЧНЫХ СФЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды

профессиональных

компетенций

Наименования разделов

профессионального модуля*

Всего

часов (макс.

учебная

нагрузка

и

практики

)

Объем времени, отведенный на освоение

междисциплинарного курса (курсов) Практика

Обязательная аудиторная

учебная нагрузка

обучающегося

Самостоятельна

я работа

обучающегося

Учебна

я, часов

Производственн

ая (по профилю

специальности), часов

(если

предусмотрена

рассредоточенна

я практика)

Всего

, часов

в т.ч.

лабораторны

е работы и

практически

е занятия, часов

в т.ч.,

курсова

я работа

(проект), часов

Всего

, часов

в т.ч.,

курсова

я работа

(проект), часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ПК 1.1-1.5 Раздел 1. МДК.01.01 Основы планирования и

организации логистического

процесса в организациях

(подразделениях)

120 28 16

-

92

20

- -

ПК 1.1-1.5 Раздел 2. МДК.01.02 Документационное обеспечение

логистических процессов

98 20 12 78

ПК 1.1-4.4 Производственная практика по

профилю специальности 108

108

Всего: 326 48 48 170 20 108

*

Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

8

3.2. Содержание профессионального модуля

Наименование

разделов

профессионального

модуля,

междисциплинарных

курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы, и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1. Планирование

логистического процесса

в организациях (в

подразделениях)

различных сфер


120

МДК .01 .01.

Основы планирования

логистического процесса

в организациях (в

подразделениях)

различных сфер


120

Тема 1.1. Планирование

в логистических

системах

Содержание 10

1 Процесс планирования в логистических системах. Стратегическое и тактическое планирование в

логистике. Значение планирования. Виды планирования. Особенности стратегического и

тактического планирования в логистических системах и в их отдельных звеньях.

4

2

2 Планирование и организация процесса снабжения в логистических системах. Критерии выбора

поставщика.

Понятия, сущность и необходимость в материальных запасах

Основные концепции управления запасами.

Критерии, характеризующие материальное обеспечение предприятия. Планирование поставок.

Определение метода поставок. Критерии выбора поставщика. Позиции сторон в переговорах.

Схема материально-технического обеспечения предприятия.

3 Планирование внутрипроизводственных логистических систем.

Основные понятия и сущность производственной логистики. Виды типов производств.

Структура производственного процесса. Значение производственной системы промышленной

организации. Значение и классификация производственных процессов. Характеристики понятий

9

производственный цикл и технологический цикл

Планирование оптимизации длительности производственного цикла. Значение принципов

организации производственного процесса. Сущность и планирование различных способов

движения материальных ресурсов в производственном процессе.

4 Планирование в складской деятельности предприятия.

Значение складской деятельности, понятие системы складирования. Классификация, функции

складов. Выбор типа, формы собственности, количества и мощности склада. Планирование

логистического процесса на складе.

5 Планирование сбыта в логистических системах. Схемы каналов распределения. Основы

сбытовой логистики. Распределительные каналы. Типы посредников. Стимулирование сбыта.

Анализ и проектирование распределительных каналов. Методика создания логистической

сбытовой сети.

Практические занятия

1 Расчѐт площади склада. 6

2 Планирование каналов сбыта

Тема 1.2. Определение

потребности в

материальных запасах

для производства


1 Методы для расчѐта потребностей в материальных запасах.

значение основных методов используемых при расчѐте потребностей в материальных запасах

для выполнения производственной программы предприятия;

4

2

2 Контроль за состоянием материальных запасов, значение основных методов, используемых для

контроля за состоянием материальных запасов предприятия


1 Расчѐт потребностей в материальных запасах для производства 4

Тема 1.3. Определение


материальных ресурсах

для производственного

процесса. Методы,

используемые для

определения


материальных ресурсах

для производственного

процесса


1 Основные концепции производственной логистики.

Теоретические аспекты логистических концепций: «Канбан», «Тощее производство», «Точно в

срок», Планирование потребностей», «Реагирование на спрос».

4

2

2 Определение потребности в материальных ресурсах для производственного процесса.

Календарный метод планирования материальных потребностей. Объѐмно-календарный метод

планирования материальных потребностей. Концепция «Точно вовремя» в сравнении с PR-

стандартами.

3 Методы, используемые для определения потребности в материальных ресурсах для

производственного процесса. Метод прямого счѐта; метод расчѐта потребностей по аналогии;

метод расчѐта потребности в материальном ресурсе по типичному представителю; косвенный

метод

Практические занятия 6

10

1 Определение потребности в материальных ресурсах для производственного процесса

Курсовое проектирование 20

Самостоятельная работа при изучении раздела МДК.01.01

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных

пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических

работ, отчетов и подготовка к их защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1. Эффективность создания и функционирования логистических систем.

2. Логистическая концепция фирмы.

3. Современная концепция логистического управления.

4. Управление товародвижением на основе логистики.

5. Охарактеризуйте смысловое значение терминов «материально-техническое снабжение». «закупки», «материально-техническое

обеспечение».

6. Охарактеризуйте эволюцию теории и практики логистического менеджмента.

7. Основное содержание концепции управления цепями поставок (SCM)

8. Процесс организации закупок.

9. Формы организации закупочной деятельности.

10. Эффективность закупочной логистики

11. Сущность и характеристика основных элементов цепей поставок.

12. Основные виды деятельности в цепях поставок

13. Логистическая стратегия организации цепей поставок

14. Основные аспекты и сущность теории гармонизированных логистических цепей поставок

15. Интеграция цепей поставок

16. В чем проявляется интегрирующий потенциал логистики при взаимодействии различных сфер бизнеса?

17. Какие функции управления традиционно закреплены за логистическим менеджментом в снабжении?

18. Основное содержание концепции управления цепями поставок (SCM)

19. Технические средства, исполъзуемые в информационной логистике.

20. Особенности осуществления покупок в электронном магазине.

21. Работа с виртуальными предприятиями.

22. Обзор программных средств логистики.

23. Характеристики ЛИС.

24. Функции логистики производственных процессов.

25. Требования к организации производственного процесса: непрерывность, ритмичность, пропорциональность,

прямоточность, производительность, параллельность, гибкость, экономичность.

72

Тематика курсовых проектов:

1. Взаимосвязь системы маркетинговых и логистических исследований (на примере ….).

11

2. Совершенствование управления информационными сетями товаропотоков (на примере ….).

3. Контроллинг в логистических системах.

4. Стратегия развития железнодорожного транспорта РФ на период до 2030 года.

5. Поставки материально-технических ресурсов и их экономическая эффективность (на примере .).

6. Организация и планирование поставок на промышленных предприятиях (на примере ….) .

7. Стратегия развития дорожно-транспортной и логистической инфраструктуры до 2020 года и на период до 2030 года.

8. Управление качеством в логистике.

9. Организация внутренних и внешних информационных связей на предприятиях (на примере ….) .

10. Организация информационной логистической сети на промышленных предприятиях (на примере ….) .

11. Организация закупок материально-технических ресурсов в условиях функционирования «толкающей» системы MRP

(на примере ….) .

12. Организация закупок материально-технических ресурсов в условиях функционирования «тянущей» системы

«Канбан» (на примере ….).

13. Анализ аутсортинга в логистике (на примере ….) .

14. Анализ сбытовых каналов в маркетинге (на примере ….) .

15. Совершенствование управления потока услуг в организации.

16. Управление запасами материально-технических ресурсов на базах, складах, в торговых организациях.

17. Совершенствование управления материального потока организации (на примере ….) .

18. Современное состояние складского и тарного хозяйства (в промышленности, строительстве, на транспорте).

19. Оценка качества сервисных услуг на различных видах транспорта общего пользования (на примере ….) .

20. Совершенствование управления финансовым потоком организации (на примере ….) .

21. Применение и функционирование систем оперативного снабжения (на примере ….).

22. Формирование маркетинговой логистики организаций (предприятий) (на примере ….)

23. Развитие оптимального комплекса услуг сбытовой деятельности предприятия (на примере ….) .

24. Пути повышения эффективности сбытовой деятельности в торгово-посреднических организациях.

25. Совершенствование сервисного потока на предприятиях.

26. Оптимизация сервисного обслуживания.

27. Разработка стратегии логистического обслуживания.

28. Направления совершенствования планирования логистического сервиса.

29. Пути повышения эффективного логистического сервиса в коммерческих организациях ( на примере ….).

30. Влияние качества логистического сервиса на эффективность работы коммерческой организации (на примере ….) .

31. Современный транспортный коридор, процесс функционирования и перспективы развития РФ.

32. Региональные центры логистики и перспективы из развития в РФ

Раздел 2.

Документационное

обеспечение

98

12


МДК.01.02

Документационное

обеспечение


98

Тема 2.1. Основы

делопроизводства

профессиональной

деятельности


1 Значение документооборота в процессе обеспечения логистических функций

Документы их значение. Функции документов. Классификация документов, используемых в

логистических системах.

4

2

2 Нормативные и правовые акты в сфере делопроизводства

Нормативно – методическая и правовая база делопроизводства. Общие нормы и правила

оформления служебных документов. Регистрация и контроль исполнения документов.

3 Схема организации работы с документами

Схема организации работы с документами. Реквизиты документов требования по их оформлению.

Перечень документов, заверяемых печатью.

4 Системы документов

Система организационно-правовых документов. Система плановой документации. Система

распорядительных документов. Система отчѐтной документации.


1 Планирование схемы организации работы с документами 6

2 Составление и оформление типичных документов.

Тема 2.2. Особенности

оформления различных

логистических операций,

порядок их

документационного

оформления и контроля;


1 Размещение и отсылка заказа на покупку.

Подготовка заказа на покупку. Типы заказов на покупку. Отсылка заказа на покупку. Контроль

выполнения и экспедирования заказа.

4

2

2 Организация документационного оформления в процессе приѐмки, хранения и отгрузки ТМЦ

Порядок оформления, учѐта и регистрации товарно-транспортных накладных, счетов-фактур,

инвойсов и т.п.

Практические занятия 6

1 Оформление документов в процессе заказа ТМЦ: Заказ на покупку; Общие заказы; Электронное

снабжение; Контракт; Субконтракт; Форма контроля выполнения заказа на закупку и т.п.

2 Оформление приходных и отгрузочных документов в складской логистике

3 Ведение документационного учѐта в процессе хранения ТМЦ. Оформление документов в

процессе размещения и хранения: шаблон приходного ордера с кодами местонахождения товаров;

карточки складского учѐта, отборочный лист и др. Работа с прикладной компьютерной

программой.

13

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководство);

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

Самостоятельная работа при изучении раздела МДК.01.02 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных

пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических

работ, отчетов и подготовка к их защите.

Знакомство с системой документооборота предприятия (подразделения):

- в процессе снабжения;

- в процессе складирования;

- в процессе сбыта;

- на производстве.

Автоматизация системы документооборота на предприятии

78

Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ:

Планирование в логистических системах: расчѐт площади склада, планирование каналов сбыта

Определение потребности в материальных запасах для производства

Знакомство с системой документооборота предприятия (подразделения): в процессе снабжения, в процессе складирования, в

процессе сбыта, на производстве.

Составление различных видов документации, сопровождающей логистические операции

Ознакомление с особенностями автоматизированного учѐта и оформления документооборота в типичных логистических

операциях.

Оформление документов в процессе заказа ТМЦ: заказ на покупку; общие заказы; электронное снабжение; контракт; субконтракт;

форма контроля выполнения заказа на закупку.

Оформление приходных и отгрузочных документов.

Ведение документационного учѐта в процессе хранения ТМЦ.

Оформление документов в процессе размещения и хранения ТМЦ.

Использование прикладных компьютерных программ.

108

Всего 326

14

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 «ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЛОГИСТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В

ОРГАНИЗАЦИЯХ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ) РАЗЛИЧНЫХ СФЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета.

Оборудование и техническое оснащение учебного кабинета:

комплект учебно-методической документации;

компьютерные столы, компьютеры, мультимедийное оборудование

(интерактивная доска и видеопроектор), столы и стулья для обучающихся;

прикладные программы, локальная сеть, подключение к глобальной сети Internet.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную

практику (по профилю специальности), которую при заочной форме обучения студенты

осваивают самостоятельно по месту работы.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной

литературы

Основные источники: 1. Галанов В.А. Логистика: учебник - 2-е изд. - («Профессиональное образование»)

(ГРИФ). М.: Инфра- М, 2015. - 272 с.

2. Герасимов Б.И., Жариков В.В., Жариков В.Д. Основы логистики: Учебное пособие -

2-е изд. - («Профессиональное образование») (ГРИФ). М.: Инфра- М, 2015. - 304 с.

3. Схиртладзе А.Г., Антонюк А.К. Логистика: Учебник для СПО - («Профессиональное

образование») М.: Юрайт, 2015. - 287 с.

Дополнительные источники:

1. Гаджинский А.М. Проектирование товаропроводящих систем на основе логистики:

учебник. М.: Дашков и Ко, 2013. – 324 с.

2. Левкин Г.Г. Коммерческая логистика: учебное пособие. М., Берлин: Директ-Медиа,

2015. - 205 с.

3. Левкин Г.Г., Попович А.М. Основы логистики: учебник. М., Берлин: Директ-Медиа,

2015. - 387 с.

4. Муртазина Э.М., Фахрутдинова Э.З. Логистика и управление цепями поставок =

Logistics and Supply Chain Management: учебное пособие. Казань: Издательство

КНИТУ, 2013. - 168 с.

5. Ушаков Р.Н. Логистика: лекции: учебное пособие. М., Берлин: Директ-Медиа, 2015. -

178 с.

Интернет ресурсы: 1. Журнал «Логистика и управление» - http://action-press.ru/

2. Институт исследования товародвижения и конъюнктуры оптового рынка -

http://www.itkor.ru/

3. Информационный портал ИА «Логистика» - http://www.logistics.ru/

4. Информационный портал по логистике - http://www.logistic.ru/

5. Информационный портал по логистике - http://www.loglink.ru/

6. Клуб логистов - http://logist.ru/

7. Научная электронная библиотека - http://www.elibrary.ru

8. НИЦ CALS-технологий «Прикладная логистика» - http://cals.ru/

9. Справочная правовая система Гарант - http://www.garant.ru

http://biblioclub.ru/index.php?page=author_red&id=38192

http://biblioclub.ru/index.php?page=publisher_red&pub_id=395













http://action-press.ru/

http://www.itkor.ru/

http://www.logistics.ru/

http://www.logistic.ru/

http://www.elibrary.ru/

http://www.garant.ru/

15

10. Справочная правовая система КонсультантПлюс - http://www.consultant.ru

11. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE» -

http://www.biblioclub.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Занятия проводятся в учебных аудиториях, оснащенных необходимым учебным,

методическим, информационным, программным обеспечением.

В преподавании используются лекционно-семинарские формы проведения занятий,

практикум с использованием информационно-коммуникационных технологий, кейс-

технологии.

Изучению данного профессионального модуля должно предшествовать освоение

следующих общепрофессиональных дисциплин: «Статистика», «Экономика организации»,

«Основы предпринимательства», «Основы логистики», «Сервис в логистике» и др.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Педагогический состав: дипломированные специалисты - преподаватели с высшим

профессиональным образованием, соответствующим профилю междисциплинарных курсов,

дипломированные специалисты в области операционной логистики с обязательными

стажировками в профильных организациях.

http://www.consultant.ru/

http://www.biblioclub.ru/

16

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины профессионального модуля

осуществляются преподавателем в процессе проведения теоретических и практических

занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты (освоенные

профессиональные

компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оценки

ПК 1.1. Принимать участие в

разработке

стратегических и

оперативных

логистических планов

на уровне

подразделения

(участка)

логистической системы

с учетом целей и задач

организации в целом.

Организовывать работу

элементов

логистической

системы.

уметь:

организовывать

проведение логистических

операций во

внутрипроизводственных

процессах предприятия;

рассчитывать основные

параметры складских

помещений;

знать:

значение и особенности

разработки стратегических и

тактических планов в

логистической системе;

основы организации

логистических операций и

управления ими во

внутрипроизводственных

процессах организации;

схемы каналов

распределения.

Формы контроля

обучения:

- устный опрос,

- письменное

тестирование;

-курсовой проект

-зачет;

-квалификационный

экзамен.

Методы оценки

результатов

обучения:

- традиционная система

отметок в баллах за

каждую выполненную

работу, на основе

которых выставляется

итоговая отметка

Методы контроля

направлены на:

проверку умения

учащихся:

– делать осознанный

выбор способов

действий из ранее

известных;

– осуществлять

коррекцию

(исправление)

сделанных ошибок на

новом уровне

предлагаемых заданий;

– работать в группе,

представлять, как свою,

так и позицию группы.

ПК 1.2. Планировать и


документооборот в

рамках участка

логистической

системы. Принимать,

сортировать и

самостоятельно

составлять требуемую

документацию.

уметь:

составлять формы

первичных документов,

применяемых для оформления

хозяйственных операций, по

которым не предусмотрены

типовые образцы, а также форм

документов для внутренней

отчетности;

контролировать

правильность составления

документов;

знать:

основы делопроизводства

профессиональной деятельности;

особенности


логистических операций, порядок

их документационного

оформления и контроля.

17

ПК 1.3. Осуществлять выбор

поставщиков,

перевозчиков,

определять тип

посредников и каналы


уметь:

планировать и


внутрипроизводственные

потоковые процессы;

знать:

критерии выбора

поставщиков (контрагентов);

схемы каналов


ПК 1.4. Владеть методикой

проектирования,

организации и анализа

на уровне

подразделения

(участка)


управления запасами и

распределительных

каналов.

уметь:

анализировать и

проектировать на уровне

подразделения (участка)


управления запасами и

распределительных каналов;

знать:

методы определения

потребностей логистической

системы;

особенности


логистических операций, порядок

их документационного

оформления и контроля.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять

проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но

и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и

социальную

значимость своей

будущей профессии,

проявлять к ней

устойчивый интерес.

аргументированность и

полнота объяснений,

социальной значимости

будущей профессии;

проявление интереса к

профессии.

Формы контроля

обучения:

- устный опрос,

- письменное

тестирование;

-курсовой проект

-зачет;

-квалификационный

экзамен.

Методы оценки

результатов обучения:

- традиционная система

отметок в баллах за

каждую выполненную

работу, на основе

которых выставляется

ОК 2. Организовывать

собственную

деятельность,

выбирать типовые

методы и способы

выполнения


задач, оценивать их

эффективность и

качество.

обоснованность выбора

и применяемых методов,

способов решения

профессиональных задач;

своевременность сдачи

отчетов и заданий;

рациональность

распределения времени на все

этапы решения задач.

18

ОК 3. Принимать решения в

стандартных и

нестандартных

ситуациях и нести за

них ответственность.

точность и быстрота

оценивания ситуации

выбор правильных

решений в различных

ситуациях профессионального

характера.

итоговая отметка

Методы контроля

направлены на:

проверку умения

учащихся:

– делать осознанный

выбор способов

действий из ранее

известных;

– осуществлять

коррекцию

(исправление)

сделанных ошибок на

новом уровне

предлагаемых заданий;

– работать в группе,

представлять, как свою,

так и позицию группы.

ОК 4. Осуществлять поиск и

использование

информации,

необходимой для

эффективного

выполнения


задач,

профессионального и

личностного развития.

использование

современных средств

коммуникации для

эффективного поиска

электронных учебников,

нормативно-технической

документации, другой

информации, необходимой для

выполнения профессиональных

задач;

получение нужной

информации и сохранение ее в

удобном для работы формате.

ОК 5. Использовать

информационно-

коммуникационные

технологии в



грамотное применение

специализированного

программного обеспечения для

сбора, хранения и обработки

логистической информации;

разработка и

оформление отчетной

документации, курсовых

проектов, расчетных заданий с

использованием современных

ИКТ

ОК 6. Работать в коллективе

и команде,

эффективно общаться

с коллегами,

руководством,

потребителями.

взаимодействие с

обучающимися,

преподавателями в ходе

обучения;

четкое выполнение

обязанностей при работе в

команде;

соблюдение норм

профессиональной этики при

работе в команде;

построение

профессионального общения с

учетом социально-

профессионального статуса,

ситуации общения

особенностей группы и

участников коммуникации;

эффективное



преподавателями и коллегами,

19

родителями и внешними

субъектами воспитания

ОК 7. Брать на себя

ответственность за

работу членов

команды

(подчиненных),

результат выполнения

заданий.

ответственное

отношение к результатам

выполнения своих


обязанностей;

построение

профессионального общения с

учетом социально-

профессионального статуса,

ситуации общения

особенностей группы и

участников коммуникации;




преподавателями и коллегами,

родителями и внешними

субъектами воспитания.

ОК 8. Самостоятельно

определять задачи

профессионального и

личностного развития,

заниматься

самообразованием,

осознанно

планировать

повышение

квалификации.


планирование обучающимися

повышения своего личностного

и профессионального уровня

развития;

самообразование;

позитивная динамика

достижений в процессе

освоения вида


деятельности;

результативность

самостоятельной работы.

ОК 9. Ориентироваться в

условиях частой

смены технологий в



отслеживание и

использование изменений

законодательной и нормативно-

справочной базы,

регламентирующей

логистические операции;

проявление готовности к

освоению новых технологий в



СОДЕРЖАНИЕ · 2018-03-12 · Тема 1.1. Планирование ......

Documents