ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА В 2018/19 УЧЕБНОМ...

ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА В 2018/19 УЧЕБНОМ ГОДУ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ2019

Правительство Санкт-ПетербургаКомитет по образованию

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ И ПЕРСПЕКТИВАХ

РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

2 Публичный доклад о состоянии и перспективах развития системы образования Санкт-Петербурга

Дорогие друзья!

В преддверии Дня знаний педагогическое сообщество Санкт-Петербурга по традиции подводит итоги и определяет

задачи на будущее.

Прошедший учебный год стал во многом прорывным для петербургской школы. Были приняты важные решения по

повышению качества работы всей системы образования. Привлечение средств федерального бюджета и целенаправленные

усилия городского Правительства позволили ускорить строительство новых школ и детских садов. Мы освободили

учителей от лишней бюрократической нагрузки. Новый механизм поощрения классных руководителей обеспечил их

ответственной работе достойную оплату. Санкт-Петербург активно включился в выполнение нового национального

проекта «Образование».

Жители нашего города благодарят педагогическое сообщество за самоотверженный труд, за преданность детям и продолжение

лучших традиций отечественного образования.

Уверен, профессионализм и талант учителей помогут петербургской школе с каждым годом становиться лучше,

современнее, добрее.

Желаю всем здоровья, благополучия, оптимизма и новых педагогических достижений!

ÀËÅÊÑÀÍÄÐ ÄÌÈÒÐÈÅÂÈ×ÁÅÃËÎÂ

Âðåìåííî èñïîëíÿþùèé îáÿçàííîñòè Ãóáåðíàòîðà Ñàíêò-Ïåòåðáóðãà

cnpndqjni oed`cnch)eqjhi qnbeŠ

3Петербургская школа в 2018/19 учебном году

Уважаемые коллеги!

В преддверии Дня знаний мы традиционно подводим итоги прошедшего учебного года и обсуждаем перспективы

развития Петербургской школы на Городском педагогическом совете. Это знаковое для всей системы образования

мероприятие, на котором дается объективная оценка нашей совместной работы и ставятся задачи на будущее, становится

отправной точкой наступающего учебного года.

Ежегодный педсовет – это возможность оценить свои достижения, найти решение актуальных вопросов, обменяться

опытом с коллегами, обсудить свежие идеи и с новыми силами отправиться вперед, чтобы выполнять, пожалуй, самую

почетную миссию человека – быть учителем.

Совместными усилиями мы добились главного результата – сохранили высокое качество образования, укрепив престиж

Петербургской школы на российском и международном уровне. В условиях стремительного демографического подъема

мы не только обеспечили доступность всех ступеней образования для юных петербуржцев, но и проложили множество

новых маршрутов в сферах дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования. Одна из основных

задач, стоящих сегодня перед Петербургской школой – развитие многообразия при сохранении уникальных традиций,

доступности, актуальности и качества образования. Для достижения поставленных целей необходим профессиональный

диалог, ответственный подход к работе, энергия и труд каждого из нас.

Поздравляю всех педагогов Санкт-Петербурга с началом нового учебного года, благодарю вас за искреннюю

заинтересованность в развитии образования, желаю успехов в труде, новых профессиональных достижений и ярких побед!

ÆÀÍÍÀ ÂËÀÄÈÌÈÐÎÂÍÀÂÎÐÎÁÜÅÂÀ

Ïðåäñåäàòåëü Êîìèòåòà ïî îáðàçîâàíèþÇàñëóæåííûé ó÷èòåëü Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè

oeŠeparpcqj`“ xjnk`: noepef`“ bpel“


}jnmnlhj` qhqŠel{ nap`gnb`mh“

Финансирование системы образования Санкт-Петербурга осуществляется за счет средств из бюджета города и федерального

бюджета. Так, за последние 5 лет финансирование увеличилось на 74,9%: с 93 561,5 млн рублей в 2015 году до 163 601,7 млн рублей

в 2019 году.

В 2019 году в соответствии с Законом Санкт-Петербурга от 28.11.2018 № 711-144 «О бюджете Санкт-Петербурга на 2019 год

и на плановый период 2020 и 2021 годов» и государственной программой Санкт-Петербурга «Развитие образования

в Санкт-Петербурге», утвержденной Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 04.06.2014 № 453, предусмотрено

финансирование системы образования в размере 163 601,7 млн рублей, в том числе по сферам:

• дошкольное образование — 59 070,9 млн рублей (в 2018 году — 47 114,2 млн рублей);

• общее образование — 73 776,3 млн рублей (в 2018 году — 62 467,1 млн рублей);

• среднее профессиональное образование — 14 006,2 млн рублей (в 2018 году — 11 753,8 млн рублей);

• прочие расходы — 16 748,4 млн рублей (в 2018 году — 13 117,7 млн рублей).

РАСХОДЫ КОНСОЛИДИРОВАННОГО БЮДЖЕТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

НА СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ

МЛН РУБ.

93 561,5

106 028,0

119 490,0

134 676,3

163 601,7

2015 2016 2017 2018 2019

80

100

120

140

160


}jnmnlhj` qhqŠel{ nap`gnb`mh“

РАСХОДЫ КОНСОЛИДИРОВАННОГО БЮДЖЕТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

НА СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

Выполнение «майских» указов Президента Российской Федерации

Согласно итоговым данным федерального статистического наблюдения о размере средней заработной платы отдельных

категорий работников бюджетной сферы, в отношении которых предусмотрены мероприятия по повышению средней

заработной платы в соответствии с указами, опубликованными Росстатом 15.04.2019, за 2018 год.

• Размер средней заработной платы педагогических работников учреждений общего образования составил 52 909,3 рубля,

или 103,5% (план — 100%), от размера среднемесячного дохода от трудовой деятельности по Санкт-Петербургу, который

в 2018 году составил 51 098 рублей.

• Размер средней заработной платы педагогических работников государственных дошкольных образовательных учреждений

Санкт-Петербурга составил 52 450 рублей, или 101,4% (план — 100%), от размера средней заработной платы в сфере общего

образования Санкт-Петербурга, который в 2018 году составил 51 716,6 рубля.

• Размер средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения в учреждениях среднего

профессионального образования Санкт-Петербурга составил 56 766,6 рубля, или 111,1% (план — 100%), от размера

среднемесячного дохода от трудовой деятельности по Санкт-Петербургу, который в 2018 году составил 51 098 рублей.

• Размер средней заработной платы педагогических работников учреждений дополнительного образования Санкт-Петербурга

составил 55 392,2 рубля, или 101,6% (план — 100%), от размера заработной платы учителей Санкт-Петербурга, который

в 2018 году составил 54 537,7 рубля.

• Показатели, установленные указами, достигнуты в полном объеме.

МЛН РУБЛЕЙ

11 753,8

16 748,4

73 776,3

59 070,9

14 006,2

13 117,7

62 467,1

47 114,2

2019 год

2018 год

Прочее Дошкольное образование

Общее образование

Профессиональное образование


На проектирование, новое строительство и реконструкцию объектов образования в бюджете Санкт-Петербурга на 2019 год

предусмотрено 10 319,8 млн рублей.

qŠpnhŠek|qŠbn h pejnmqŠprj0h“

В соответс твии с ус тановкой Генерального плана

Санкт- Петербурга на обеспечение развития и расширения

сети учреждений образования в 2018/19 учебном году

в Санкт- Петербурге в рамках строительства и реконструкции

объектов, а также возмезд ной либо безвозмездной передачи

в государственную собственность Санкт-Петербурга объектов,

построенных инвесторами, открыт 31 детский сад на 4 128 мест

в 14 районах города, в том числе:

• в Адмиралтейском районе — вторая площадка ГБДОУ

№ 20, Курляндская ул., д. 26; вторая площадка ГБДОУ

№ 12, Большая Подьяческая ул., д. 8, литера А, пом. 23-Н

(встроенные помещения);

• в Выборгском районе — вторая площадка ГБДОУ № 11,

п. Парголово, ул. Федора Абрамова, д. 23, корп. 2, стр. 1;

• в Калининском районе — дошкольное отделение ГБОУ

СОШ № 220, Бестужевская ул., д. 3, корп. 5;

• в Кировском районе — вторая площадка ГБДОУ № 41,

ул. Новостроек, д. 35, литера А; вторая площадка ГБДОУ № 11,

Севастопольская ул., д. 9, литера А, пом. 3-Н, 72-Н, 73-Н;

МЛН РУБ.

2014

3833,4

5412,4

4632,9

7226,1

9356,4

10 319,8

2015 2016 2017 201920181000

5000

3000

7000

9000

10 000

РАСХОДЫ КОНСОЛИДИРОВАННОГО БЮДЖЕТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ,

НОВОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО И РЕКОНСТРУКЦИЮ ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ


• в Красногвардейском районе — вторая площадка ГБДОУ № 26,

пр. Маршака, д. 2, корп. 2, стр. 1; вторая площадка ГБДОУ

№ 35, ул. Корнея Чуковского, д. 10, корп. 2, стр. 1; ДОУ № 97,

Ириновский пр., д. 34, корп. 2;

• в Красносельском районе — ГБДОУ № 94, пр. Ветеранов, д. 173,

корп. 5, строение 1; ГБДОУ № 93, пр. Ветеранов, д. 167, корп. 6,

стр. 1; дошкольное отделение ГБОУ № 262, Красное Село,

ул. Первого Мая, д. 3;

• в Кронштадтском районе — ГБДОУ № 6, Флотская ул., д. 10, литера Ф;

• в Невском районе — дошкольное отделение ГБОУ № 574,

Советский пр., д. 36, корп. 2;

• в Петроградском районе — вторая площадка ГБДОУ № 77,

Ремесленная ул., д. 2;

• в Петродворцовом районе — ГБДОУ № 15, Петергоф, Парковая

ул., д. 18, корп. 4, стр. 1; вторая площадка ГБДОУ № 11,

бул. Разведчика, д. 6, корп. 5;

• в Приморском районе — ГБДОУ № 12, Стародеревенская ул.,

д. 23, корп. 3; две площадки ГБДОУ № 18: Комендантский пр.,

д. 60, корп. 2, стр. 1, пр. Королева, д. 72, корп. 1; вторая площадка

ГБДОУ № 65, пр. Королева, д. 57, корп. 2, стр. 1; дошкольное

отделение ГБОУ № 246, Парашютная ул., д. 61, корп. 2; дошкольное

отделение ГБОУ № 438, Юнтоловский пр., д. 51, корп. 5, стр. 1;

• в Пушкинском районе — три площадки ГБДОУ № 38: п. Шушары,

Вилеровский пер., д. 8 (встроенное помещение); п. Шушары,

Вишерская ул., д. 1, корп. 1; п. Шушары, Старорусский пр., д. 6, литера А,

пом. 24-Н; вторая площадка ГБДОУ № 24, п. Шушары,

Ленсоветовский тер., д. 33; ГБДОУ № 47, п. Шушары, Кокколевская ул.,

д. 7, корп. 2, стр. 1;

• во Фрунзенском районе — ГБДОУ № 62, пр. Славы, д. 52, корп. 4, стр. 1;

• в Центральном районе — две площадки ДОУ № 155: Смольный

пр., д. 17, стр. 1, пом. 74-Н, 75-Н, 84-Н, 120-Н; Смольный пр.,

д. 15, литера А, пом. 6-Н.

Открыты пять школ на 3 525 мест в 5 районах города, в том числе:

• в Калининском районе — ГБОУ № 220, Бестужевская ул., д. 3, корп. 4, литера А;

• в Красносельском районе — вторая площадка ГБОУ № 385, пр. Ветеранов, д. 173, корп. 4, стр. 1;

• в Невском районе — ГБОУ № 691, Союзный пр., д. 5;

• в Петроградском районе — ГБОУ № 99, Депутатская ул., д. 6;

• в Приморском районе — ГБОУ № 428, Юнтоловский пр., д. 51,

корп. 6, стр. 1.

qŠpnhŠek|qŠbn h pejnmqŠprj0h“


ondcnŠnbj` j mnbnlr r)eamnlr cndr

В рамках повышения комплексной безопасности образо ва тельных учреждений Санкт-Петербурга в 2018/19 учебном году

выполнены следующие мероприятия:

• установлено новое и отремонтировано существующее ограждение на территории 46 учреждений на сумму 56,1 млн рублей;

• проведены модернизация, установка и ремонт систем охранного видеонаблюдения в 99 учреждениях на сумму 107,2 млн рублей;

• проведены модернизация и установка систем автоматической пожарной сигнализации, средств связи и оповещения людей

о пожаре в 123 зданиях образовательных учреждений на сумму 54,3 млн рублей;

• проведены работы по устранению замечаний Госпожнадзора в 260 зданиях образовательных учреждений на сумму 142,2 млн

рублей;

• электромонтажные работы выполнены в 102 зданиях образовательных учреждений на сумму 42,3 млн рублей;

• огнезащитная обработка конструкций проведена в 580 зданиях на сумму 18,2 млн рублей;

• проведены работы по замеру сопротивления изоляции в 1387 зданиях на сумму 38,8 млн рублей;

• доукомплектованы средствами индивидуальной защиты и дооснащены первичными средствами пожаротушения 637 зданий

на сумму 16,8 млн рублей;

• разработана проектно-сметная документация на установку систем безопасности в 242 образовательных учреждениях на сумму

42,4 млн рублей;

• обслуживание систем безопасности проводится в 2483 зданиях на сумму 234 млн рублей.


ondcnŠnbj` j mnbnlr r)eamnlr cndr

СТРУКТУРА РАСХОДОВ НА ПОДГОТОВКУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

К НОВОМУ 2018/19 УЧЕБНОМУ ГОДУ

выполнение ремонтных работ

обеспечение пожарной безопасности

обеспечение антитеррористической безопасности

выполнение мероприятий по обеспечению санитарно-эпидемиологического состояния

на иные мероприятия (в том числе на приобретение оборудования)

3426,83872,7

504,4

623,6563,5

млн рублей

При подготовке к новому 2018/19 учебному году с целью модернизации материально-технической базы образовательных

учреждений Санкт-Петербурга был реализован комплекс санитарных, гигиенических и медицинских мероприятий, в том

числе: обновление оборудования пищеблоков, замена осветительного оборудования для соблюдения нормативных

требований по освещенности, оснащение медицинских кабинетов оборудованием в соответствии с нормативными

требованиями, оснащение учебных кабинетов мебелью, соответствующей ростовозрастным особенностям учащихся,

подготовка спортивных площадок и стадионов.

На мероприятия в рамках подготовки образовательных учреждений к новому учебному году и отопительному сезону

2018/19 годов из бюджета Санкт-Петербурга было выделено 8991 млн рублей.

Особое внимание было уделено созданию безопасных и комфортных условий для обеспечения учебного процесса,

включающих пожарную и антитеррористическую безопасность.

Все образовательные учреждения обеспечены системами автоматической пожарной сигнализации, системами

оповещения и управления эвакуацией, системами тревожной сигнализации (кнопками вызова полиции), техническим

обслуживанием этих систем специализированными организациями.


73 103

78 840

82 764

89 77990 307

oed`cnch)eqjhe j`dp{

ЧИСЛЕННОСТЬ РАБОТНИКОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ЧЕЛ.

2014 2015 2016 2017 2018 2019

70

75

80

85

90

педагогические работники общеобразовательных учреждений

педагогические работники дошкольных образовательных учреждений

педагоги дополнительного образования детей

педагогические работники системы профессионального образования

руководящие работники

37 668 27 883

5748

7911

11 097

72 696


oed`cnch)eqjhe j`dp{

В 2018/19 учебном году аттестационной комиссией Комитета по образованию были присвоены 19 826 квалификационных

категорий, из них 9524 первых и 10 302 высших.

По данным на январь 2019 года, в образовательных учреждениях работают 5,8% руководителей в возрасте до 30 лет,

19,9% руководителей в возрасте от 30 до 40 лет, 43,7% руководителей в возрасте от 40 до 55 лет, 30,6% — старше 55 лет.

За 2018 год на курсах повышения квалификации и переподготовки кадров прошли обучение 39 234 руководящих

и педагогических работника, что составляет 43,7% от общей численности кадров системы образования Санкт-Петербурга,

14 руководителей профессиональных образовательных учреждений и общеобразовательных учреждений, находящихся

в ведении Комитета по образованию, обучились по программе подготовки управленческих кадров «Управление в сфере

образования» на базе ФГБОУ ВПО Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте

Российской Федерации.

В сентябре 2018 года в государственных ОУ города приступил к педагогической деятельности 851 выпускник учреждений

высшего и среднего профессионального образования.

В 2018 году продолжилась реализация персонифицированной модели повышения квалификации педагогических

работников Санкт-Петербурга, в основу которой положен принцип свободного выбора педагогом организации планового

повышения квалификации, предусматривающий целевое финансирование обучения каждого педагога. В 2018 году

по персонифицированной модели повышения квалификации в 20 обучающих организациях обучены 1527 работников.

Награждение работников системы образования Санкт-Петербурга

В 2018/19 учебном году почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» получили 14 педагогов.

Нагрудным знаком «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» награждены 100 человек.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

ЧЕЛ.

2014 2015 2016 2017 2018 2019

38 644

32 746

30 975

31 752

33 174

39 234

20

30

40


opnteqqhnm`k|m{e jnmjrpq{

10 ЛУЧШИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Волчёнкова Галина Петровна,

директор ГБОУ СОШ № 139

с углубленным изучением

математики Калининского района

Голядкина Татьяна Александровна,

директор ГБПОУ педагогический

колледж № 1 им. Н. А. Некрасова

Санкт-Петербурга

Журавлева Елена Викторовна,


Красносельского района

имени А. Е. Березанского

Калашникова Ольга Николаевна,


Московского района

Мухин Алексей Викторович,

директор ГБОУ школа-интернат № 1

имени К. К. Грота

Красногвардейского района

Прокофьева Наталья Анатольевна,


Адмиралтейского района

Тарасова Светлана Игоревна,


имени дважды Героя Советского

Союза П. А. Покрышева

Петроградского района

Филиппова Светлана Анатольевна,


с углубленным изучением

литературы, истории

и иностранных языков

Василеостровского района

имени И. А. Бунина

Шкорина Наталья Леонидовна,


Петродворцового района

Щербинин Игорь Николаевич,


Колпинского района



Всероссийский конкурс

«Воспитатель года России-2018» —

лауреат Прудникова Василиса

Станиславовна, воспитатель

ГБДОУ детский сад № 18

комбинированного вида

Приморского района

«Всероссийский конкурс

профессионального мастерства

«Педагог-психолог России-2018» —

лауреат Сыроватко Марина

Валерьевна, педагог-психолог

ГБОУ школы № 25 Петроградского

района

Всероссийский конкурс «Учитель

здоровья России-2018» —

победитель Ефимов Сергей

Владимирович, учитель

английского языка ГБОУ СОШ № 129


Всероссийский конкурс

«Учитель-дефектолог

России-2018» — лауреат

Османова Гурият Абдулбарисовна,

учитель-логопед ГБДОУ детский

сад № 87 компенсирующего вида


ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ

Всероссийский конкурс «За нравственный подвиг учителя» — победитель в номинации «За лучшую организацию

духовно-нравственного воспитания» авторский коллектив ГБОУ гимназия № 209 «Павловская гимназия» Центрального района:

Ефимов Дмитрий Георгиевич, директор гимназии, Прозорова Наталья Викторовна, заместитель директора по учебно-

воспитательной работе, Сазонов Александр Викторович, преподаватель-организатор ОБЖ, Прозоров Александр Сергеевич,

педагог-организатор, Фильчугов Андрей Владимирович, учитель ИЗО, работа «Интегрированная модель дополнительного

образования, внеурочной и общественной деятельности учащихся «Поле активности гимназиста»



ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ

«Педагогический дебют — 2019»

Победитель в номинации

«Молодые педагоги

дополнительного образования» —

Кисличенко Кристина Витальевна,

педагог дополнительного

образования ГБНОУ «Академия

талантов»

Победитель в номинации «Молодые воспитатели» — Николенко Юлия Александровна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 46 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Центрального района «Гармония»


«Молодые учителя» —

Симановский Владимир

Александрович, учитель

физики ГБОУ гимназия № 271


Санкт-Петербурга им. П.И. Федулова


«Молодые педагоги-психологи» —

Швецова Таисья Сергеевна,

педагог-психолог ГБУ ДО «Центр

психолого-педагогической,

медицинской и социальной

помощи» Московского района




«Учитель года»

Зезкова Марина Александровна,

учитель французского языка ГБОУ

гимназия № 171 Центрального

района


«Педагогические надежды»

Абрамова Александра Алексеевна,

учитель русского языка

и литературы ГБОУ гимназия № 498

Невского района


«Воспитатель года»

Малкина Ирина Александровна,

воспитатель ГБОУ «Академическая

гимназия № 56» Санкт-Петербурга


«Преподаватель года учреждения

системы профессионального

образования» Соловьев Тарас

Викторович, преподаватель

СПб ГАПОУ «Морской технический

колледж имени адмирала

Д. Н. Сенявина»

Победитель в номинации «Мастер

года» Нилов Юрий Анатольевич,

мастер производственного

обучения СПб ГБПОУ

«Электромеханический техникум

железнодорожного транспорта

им. А. С. Суханова»


«Педагог-психолог года»

Дуброва Ольга Владимировна,

педагог-психолог ГБОУ лицей

№ 126 Калининского района

ПОБЕДИТЕЛИ XXVII КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА В 2018/19 УЧЕБНОМ ГОДУ

Конкурс педагогических достижений проводится

Комитетом по образованию ежегодно в целях

повышения престижа педагогической профессии

и поощрения талантливых, творчески работающих

педагогических работников петербургской школы.



КОНКУРСНЫЙ ОТБОР НА ПРАВО ПОЛУЧЕНИЯ ПРЕМИИ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «МОЛОДЕЖНАЯ ПРЕМИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА»

IX МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ЧЕМПИОНАТ УЧИТЕЛЬСКИХ КЛУБОВ

Сборная команда Санкт-Петербурга стала призером

на прошедшем в г. Ульяновске IX Межрегиональном

чемпионате учительских клубов. Петербургскую

систему образования представляли: педагог

дополнительного образования ДДТ «На 9-й линии»

Василеостровского района Лахменев Алексей

Сергеевич, учитель географии ГБОУ СОШ № 291

Красносельского района Шуплик Роман Сергеевич,

учитель биологии ГБОУ гимназии № 631 Приморского

района Ахмадиева Станислава Артёмовна, учитель

истории и обществознания ГБОУ СОШ № 619

Калининского района Семенов Илья Сергеевич.


«Организатор воспитательной

работы» Слинкина Юлия Сергеевна,

заместитель директора ГБОУ

гимназия № 114 Выборгского района

Победитель в номинации «Дебют»

Иванова Александра Николаевна,


образования ГБОУ гимназия № 293



«Сердце отдаю детям»

Мажара Анастасия Сергеевна,


образования ГБНОУ

«Санкт-Петербургский городской

дворец творчества юных»


«Учитель-дефектолог года»

Шипулина Светлана Борисовна,

учитель- дефектолог ГБОУ

школа-интернат №31 Невского

района


«В области образования»

Юров Андрей Васильевич, педагог

дополнительного образования ГОУ

ДПО Санкт-Петербургский центр

детского технического творчества

Призер в номинации

«В области образования»

Маркушев Дмитрий Сергеевич,

учитель физики ГБОУ

«Президентский физико-

математический лицей № 239»


hmmnb`0hnmm{e nap`gnb`Šek|m{e opncp`ll{

КОНКУРС МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ, ВНЕДРЯЮЩИМИ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

В 2019 году в 14-й раз проведен конкурс между государственными образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы.

Представляемая на конкурс программа должна была отражать авторский вариант решения одной из следующих стратегических задач развития петербургской системы образования:

• инновации в школьном естественно-научном и инженерно-математическом образовании;

• внутришкольная система оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся;

• цифровая образовательная среда и электронное обучение в образовательной организации.

ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА 2019 ГОДА

• ГБОУ СОШ № 518 Выборгского района

• ГБОУ лицей № 126 Калининского района

• ГБОУ лицей № 387 имени Н. В. Белоусова Кировского района

• ГБОУ лицей № 369 Красносельского района

• ГБОУ СОШ № 380 Красносельского района

• ГБОУ лицей № 344 Невского района

• ГБОУ СОШ № 569 Невского района

• ГБОУ СОШ № 80 с углубленным изучением английского языка Петроградского района

• ГБОУ школа-интернат № 49 Петродворцового района «Школа здоровья»

• ГБОУ лицей № 214 Центрального района

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ КОНКУРСАОУ

победители участники

4140 38

1010 1010 10 10 10

41 41

4845

20142013 2015 2016 2017 2018 2019


Поиск и развитие одаренных детей, организация

целенаправленной работы с одаренными детьми и талантливой

молодежью, их поддержка являются актуальными

и приоритетными направлениями развития системы

образования Санкт-Петербурга.

Главным интеллектуальным соревнованием учащихся

является Всероссийская олимпиада школьников, которая

проводится в целях выявления и развития у обучающихся

творческих способностей и интереса к научной (научно-

исследовательской) деятельности, пропаганды научных

знаний, отбора лиц, проявивших выдающиеся способности,

в составы сборных команд Российской Федерации для участия

в международных олимпиадах по общеобразовательным

предметам.

nkhloh`dmne dbhfemhe xjnk|mhjnb

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ / ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ

РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

30603155

30043179

33153575

3924

чел.

2013 2014 2015 2016 2017 20192018

1 000

500

1 500

2 000

2 500

3 000

3 500

4 000

участники победители и призеры

723 705 712

936

15451695

1456


256 084 обучающихся 4–11-х классов приняли участие

в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников

2018/19 учебного года, призерами и победителями стали

123 472 учащихся.

В районных этапах Всероссийской олимпиады школьников

участвовали 65 078 школьников Санкт-Петербурга,

обучающихся в 5–11-х классах, призерами и победителями

стали 19 428 учащихся. Количество участников регионального

этапа олимпиады составило 3924 человека. По итогам

проведения регионального этапа среди учащихся 9–11-х

классов 271 участник стал победителем и 1424 — призерами.

В заключительном этапе Всероссийской олимпиады

школьников приняли участие 385 учащихся образовательных

учреждений Санкт-Петербурга. По итогам проведения заклю-

чительного этапа 186 обучающихся стали призерами и

победителями, из них 27 победителей и 158 призеров. Кроме

того, 12 школьников стали победителями и призерами олим-

пиады по двум предметам.


победители и призеры

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ / ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

чел.

2013 2014 2015 2016 2018 20192017

200

100

300

400

участники

313

355 354370

359

391 385

124 130

219 204183 185

199



Наибольшее количество дипломов получили учащиеся ГБОУ «Президентский физико-математический лицей № 239» — 60.

В 2019 году с отличием окончили обучение 2006 школьников. Почетным знаком «За особые успехи в обучении» награждены

480 выпускников, окончивших обучение на «хорошо» и «отлично» и являющихся призерами и победителями регионального

и заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. 250 выпускников награждены и медалью, и почетным знаком. Всего

награды получили 2226 выпускников.

26.06.2019 в Государственном музее-заповеднике «Петергоф» состоялся праздник для выпускников общеобразовательных

учреждений Санкт-Петербурга, награжденных медалью «За особые успехи в учении» и почетным знаком «За особые успехи в обучении».


На 01.06.2019 услуги дошкольного образования оказывают 1203 образовательных организации, в которых реализуются

программы общеразвивающей, компенсирующей и оздоровительной направленности в зависимости от индивидуальных

и возрастных особенностей детей.

СТРУКТУРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА В 2018/19 УЧЕБНОМ ГОДУ

ЧИСЛЕННОСТЬ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (ЧЕЛ.)

dnxjnk|mne nap`gnb`mhe

Востребованность услуг дошкольного образования в Санкт-Петербурге

постоянно возрастает. Это обусловлено рядом причин, в том числе

ростом рождаемости и спроса жителей Санкт-Петербурга на дошкольные

образовательные услуги в связи с необходимостью выхода на работу,

повышением привлекательности государственных детских садов из-за

достаточно низкого уровня родительской платы и улучшения условий

пребывания ребенка.

Мероприятия по созданию дополнительных мест для детей

дошкольного и школьного возраста предусмотрены государственной

программой «Развитие образования в Санкт-Петербурге»,

утвержденной Постановлением Правительства Санкт-Петербурга

от 04.06.2014 № 453. В 2019 году планируется создать в дошкольных

образовательных организациях дополнительно 4460 мест, из них

1700 — для детей до 3 лет.

ЧЕЛ.

2013

217 286

228 998

244 335

254 935

264 082274 832

2014 2015 2016 2017 2018 2019

200 000

215 000

230 000

245 000

260 000

275 000

202 875

государственные дошкольные образовательные учреждения

учреждения для детей дошкольного и младшего дошкольного возраста

дошкольные отделения в общеобразовательных учреждениях

негосударственные образовательные организации для детей дошкольного возраста

1054

4211

96


nayee nap`gnb`mhe

На территории Санкт-Петербурга осуществляют свою деятельность 739 общеобразовательных организаций.

СТРУКТУРА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

В 2018/19 УЧЕБНОМ ГОДУ

Численность детей, обучающихся в государственных общеобразовательных учреждениях, включая численность

компенсирующих и коррекционных классов, составляет 487 670 человек.

В 56 частных образовательных организациях обучается 6261 учащийся.

Все дети школьного возраста в Санкт-Петербурге обеспечены местами в общеобразовательных учреждениях

и занимаются в одну смену.

434

44

56

74 131

общеобразовательные школы, школы-интернаты, центры образования, специальные школы, в том числе школы, реализующие основные адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ

общеобразовательные школы с углубленным изучением отдельных предметов

гимназии

лицеи

частные образовательные организации

ЧИСЛЕННОСТЬ ДЕТЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

×ÅË.

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019350 000

380 000

410 000

440 000

470 000

500 000

437 617

467 771

487 670

421 335

405 314

389 073

370 207


В 2018/19 учебном году в детских садах города функционировало 2240 групп компенсирующей и 56 групп комбинированной

направленности, которые посещали 34 917 детей с ОВЗ, имеющие тяжелые нарушения речи, фонетико-фонематические

нарушения речи, нарушения зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, задержку психического развития.

Созданы условия для дошкольного образования детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, сложным дефектом

развития, расстройствами аутистического спектра.

В ДОУ города функционировало 540 групп оздоровительной направленности для часто болеющих детей, детей с сахарным

диабетом, целиакией, пищевой аллергией и другими хроническими заболеваниями. Всего группы оздоровительной

направленности посещал 11 961 ребенок.

Во всех дошкольных образовательных учреждениях, осуществляющих обучение по адаптированным образовательным

программам, созданы психолого-медико-педагогические консилиумы.

Комитетом по образованию организована работа по реализации на территории Санкт-Петербурга Концепции ранней

помощи в Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской

Федерации от 31.08.2016 № 1839-р. В системе образования Санкт-Петербурга службы ранней помощи, как правило, создаются

на базе дошкольных образовательных учреждений для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Основной целью данных служб является осуществление социально-психолого-педагогического сопровождения ребенка

и его семьи для оптимального развития ребёнка, коррекции имеющихся нарушений, социализации и адаптации в обществе;

обеспечение перехода ребенка и семьи в другие образовательные учреждения (группы) после завершения программы

индивидуального сопровождения в СРП; повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования ребенка.

В 2018/19 учебном году в службах ранней помощи получили помощь 239 детей (в 2016/17 — 157 человек; 2017/18 —

184 человека).

Во Всероссийском конкурсе «Лучшая инклюзивная школа России» в 2018 году победителем в номинации «Лучший

инклюзивный детский сад России» вновь назван петербургский детский сад. На этот раз им стал детский сад № 41

комбинированного вида «Центр интегративного воспитания» Центрального района.

nap`gnb`mhe deŠei q nqna{lh nap`gnb`Šek|m{lh onŠpeamnqŠ“lh


nap`gnb`mhe deŠei q nqna{lh nap`gnb`Šek|m{lh onŠpeamnqŠ“lh

В 2018/19 учебном году функционировало 56 государственных бюджетных общеобразовательных учреждений школ/

школ-интернатов, осуществляющих обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам для

обучающихся с ОВЗ. Число обучающихся в них составило 15 112 человек.

В общеобразовательных школах Санкт-Петербурга функционировало 297 классов для обучающихся с ОВЗ, в которых

обучались 3556 человек.

Число детей-инвалидов в отдельных школах и классах для обучающихся с ОВЗ составило 6495 человек, инвалидов –

248 человек.

Инклюзивно обучались 867 обучающихся с ОВЗ, предоставивших в школы заключения психолого-медико-педагогических

комиссий. В основном это дети с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха.

Активно развивается инклюзивное образование обучающихся с расстройствами аутистического спектра с поддержкой

в «ресурсных» классах.

В 2018/19 учебном году ресурсные классы функционируют в 5 школах:

• ГБОУ СОШ № 232 Адмиралтейского района;

• ГБОУ СОШ № 312 Фрунзенского района;

• ГБОУ СОШ № 269 Кировского района;

• ГБОУ школа № 13 Приморского района;

• ГБОУ школа-интернат № 20 Петроградского района.

Комитетом по образованию организовано обучение детей с отклонениями в умственном развитии в 5 государственных

стационарных учреждениях социального обслуживания — домах-интернатах. Все воспитанники зачислены в общеобразо-

вательные школы: № 439 Петродворцового района; № 69 Курортного района; № 565 Кировского района; № 16 Пушкинского

района; № 67 Пушкинского района; № 607 Пушкинского района; № 68 Пушкинского района; № 25 Петроградского района.

В 2018/19 учебном году количество воспитанников, зачисленных в контингент школ, составило 495 человек.

Также в 2018/19 учебном году школами № 439 Петродворцового района, № 627 Невского района, № 565 Кировского

района, № 69 Курортного района, № 25 Петроградского района осуществлялось обучение 47 совершеннолетних

инвалидов, проживающих в 8 государственных бюджетных стационарных учреждениях социального обслуживания —

психоневрологических интернатах.


В Санкт-Петербурге развивается здоровьесозидающий

подход к обеспечению здоровья человека в системе

образования, который реализуется через построение

соответствующей образовательной среды.

В системе образования Санкт-Петербурга развивается

сетевое взаимодействие образовательных учреждений,

создано педагогическое сообщество, обеспечивающее

условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Сетевое взаимодействие объединяет образовательные

учреждения, работающие в области здоровьесбережения.

В Санкт-Петербурге 166 опорных образовательных

учреждений, осуществляющих работу по направлению

«Здоровье в школе», 15 из которых являются региональными

инновационными площадками.

В рамках сетевого взаимодействия в 2018/19 учебном

году проводились следующие мероприятия:

• городской конкурс «Школа здоровья Санкт-Петербурга»

в номинациях «Общеобразовательное учреждение»

и «Учреждение, реализующее адаптированные

образовательные программы»;

• конференция «Здоровье школьника: взгляд врача

и педагога» на X Всероссийском (с международным

участием) форуме «Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт,

инновации, достижения»;

• XIII региональная научно-практическая конференция

«Служба здоровья в образовательных учреждениях

Санкт-Петербурга: инновационные подходы и риски»;

• VIII Межрегиональная (с международным участием)

научно-практическая конференция «На пути к школе

здоровья: потенциал цифрового образования» в рамках

Петербургского Международного образовательного

форума;

• Санкт-Петербургский этап Всероссийского конкурса

«Учитель здоровья России-2019».

qnup`memhe h rjpeokemhe gdnpnb|“


hmtnpl`Šhg`0h“ nap`gnb`mh“

В 2018/19 учебном году для формирования в образовательных учреждениях современной информационной

и телекоммуникационной инфраструктуры предоставления государственных услуг в сфере образования и обеспечения

высокого уровня доступности для населения информации и технологий продолжено развитие информационно-

технологической инфраструктуры системы образования в рамках государственной программы Санкт-Петербурга

«Повышение эффективности государственного управления в Санкт- Петербурге», утвержденной Постановлением

Правительства Санкт-Петербурга от 23.06.2014 № 494.

Создание информационно-технологической инфраструктуры обеспечивает условия для оптимизации электронного

и бумажного документооборота в системе образования. Технологической основой процесса оптимизации является

отраслевая информационная система КАИС КРО, в составе которой пользователям предлагаются сервисы, обеспечивающие

предоставление 12 государственных услуг в сфере образования в электронном виде, в том числе «Электронный дневник»,

электронная запись при приеме в школу, комплектование дошкольных образовательных организаций, лицензирование

и аккредитация образовательных организаций, аттестация педагогических работников. На портале «Петербургское

образование» авторизованным пользователям предоставлен доступ к информации об образовательных организациях

Санкт-Петербурга, возможность участвовать в опросах через сервис «Электронное анкетирование». Подсистема КАИС КРО

«Параграф» обеспечивает внедрение электронного документооборота в системе образования на всех уровнях. Подсистема

«Закрытый портал» предоставляет возможность выполнения межведомственных электронных запросов посредством

государственной информационной системы Санкт-Петербурга «Система межведомственного электронного взаимодействия

Санкт-Петербурга».

Все образовательные учреждения оснащены компьютерным оборудованием и программным обеспечением для

осуществления перехода на электронный (безбумажный) учет успеваемости. Решение о переходе на электронный

(безбумажный) учет успеваемости принимается образовательной организацией самостоятельно, учитывая мнение родителей

(законных представителей) обучающихся. В 2018/19 учебном году 299 государственных общеобразовательных учреждений

вели электронный (безбумажный) учет успеваемости, в 2019/20 учебном году планируется переход на безбумажный учет

успеваемости еще 106 учреждений.

Совместно Комитетом по образованию и Комитетом по информатизации и связи продолжается реализация в шко-

лах Санкт-Петербурга проекта «Моя школа» — комплексного подхода по автоматизации образовательных организаций

Санкт-Петербурга в рамках внедрения услуг по информированию родителей о времени прихода детей в школу и рационе

питания учащихся за день. Проект нацелен на предупреждение и предотвращение возникновения ситуаций, влекущих

опасность для жизни обучающихся во время следования до образовательной организации, а также в течение учебного дня.

В 2016–2019 годах в рамках проекта оснащены системами контроля доступа и терминалами безналичной оплаты питания

355 школ Адмиралтейского, Выборгского, Красногвардейского, Московского, Невского, Петроградского, Петродворцового,

Приморского и Центрального районов. До конца 2019 года проект будет реализован еще в 165 школах, а в 2020 году единую

карту получат все школьники Санкт-Петербурга.

В 2017/18 учебном году Санкт-Петербург впервые участвовал в Олимпиаде НТИ и вошел в топ-5 наиболее активных

регионов России (1-е место по числу участников, 3-е место по числу финалистов). Финалисты из Санкт- Петербурга

стали призерами и победителями в 9 профилях («Большие данные и машинное обучение», «Интеллектуальные

энергетические системы», «Наносистемы и наноинженерия (нанотехнологии)», «Новые материалы и сенсоры», «Передовые

производственные технологии», «Разработка виртуальной и дополненной реальности», «Системы связи и дистанционного

зондирования земли», «Технологии беспроводной связи», «Ядерные технологии»).


В 2018/19 учебном году Санкт-Петербург

стал лидером Олимпиады НТИ по числу

участников (2588 школьников в 19 научно-

технических профилях) и по числу

победителей (37 школьников), а также

победил в конкурсе «Фан-столица ОНТИ».

Финалисты из Санкт-Петербурга стали

призерами и победителями в 12 профилях:

в командном зачете победили 7 команд,

в индивидуальном зачете — 26 призеров

в 11 профилях и 11 победителей

в 6 профилях. Команды-победительницы

приняли участие в суперфинале Олимпиады,

состоявшемся в рамках образовательного

интенсива «Остров 10-22» в Сколковском

институте науки и технологий.

m`0hnm`k|m`“ Šeumnknch)eqj`“ hmh0h`Šhb` (mŠh)


lnqjnbqjhi lefdrm`pndm{i q`knm nap`gnb`mh“

На VI Московском Международном салоне образования 10–14.04.2019 петербургская школа была представлена

в кластере «Государственная политика». На стенде Комитета по образованию состоялось более 60 мероприятий, которые

провели 129 представителей системы образования: руководители и педагоги учреждений общего, дополнительного

и среднего профессионального образования, а также представители социальных партнеров, имеющие эффективный опыт

внедрения своих разработок в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга.

Более 40 мастер-классов провели педагоги Академии цифровых технологий, Инженерно-технологической школы № 777, ГБУ

ДО ДДТ «На 9-й линии» Василеостровского района, ГБПОУ «Некрасовский педагогический колледж № 1», а также представители

компаний-партнеров («Лекториум», «Яндекс», «Российский учебник», «Учи.ру», «Ассоциация 3D-образования»).

Комитет по образованию Санкт-Петербурга награжден медалью Московского Международного салона образования

«За вклад в развитие образования». Стенд Северной столицы стал одним из самых посещаемых.


ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ГИА-9)

В 2019 году для участия в ГИА-9 в Санкт-Петербурге было зарегистрировано

44 672 человека. Из них выпускников текущего года — 42 548 человек, обучающихся

СПО — 1856 человек, не прошедших ГИА в предыдущие годы – 268 человек.

Среди предметов по выбору наибольшее количество обучающихся было

зарегистрировано на обществознание (49%), географию (33%), информатику,

ИКТ (31%).

В 2019 году для проведения ГИА-9 в досрочный и основной периоды

организовано 389 пунктов проведения экзамена (далее — ППЭ), в том числе

132 пункта на дому и 1 пункт в медицинской организации для обучающихся,

не имеющих возможности по медицинским показаниям прийти в ППЭ на базе

общеобразовательного учреждения.

Открытость и прозрачность проведения ГИА в Санкт-Петербурге обеспечена активным участием граждан в общественном

наблюдении за его проведением. В 2019 году аккредитованы 6985 общественных наблюдателей. Реализована задача

организации общественного наблюдения в каждой аудитории в течение всего экзамена.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ЕГЭ)

В 2019 году для участия в ЕГЭ в Санкт-Петербурге было зарегистрировано

37 363 человека, в том числе 25 431 выпускник текущего года и 7807 выпускников

прошлых лет, 3718 обучающихся образовательных учреждений среднего

профессионального образования. В организации экзамена участвует более

700 членов Государственной экзаменационной комиссии, 264 руководителя

ППЭ, 7767 организаторов. Для проверки работ привлечено 1908 экспертов.

В 2019 году для проведения государственной итоговой аттестации

по образовательным программам среднего общего образования

задействовано 233 ППЭ, из них 162 ППЭ для проведения единого

государственного экзамена и государственного выпускного экзамена, 65 ППЭ

на дому, 6 ППЭ в специальных учреждениях.

n0emj` j`)eqŠb` nap`gnb`mh“

2017

КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ, НАБРАВШИХ МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ НА ЕГЭ

ЧЕЛ.

2015 2016 2018 2019

100

0

200

300

400

500

423

563

337

240

153


НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (НИКО)

В 2018/19 учебном году обучающиеся

общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга

участвовали в Национальных исследованиях качества

образования по географии в 7-х и 10-х классах, по физической

культуре в 6-х и 10-х классах.

В НИКО по географии принимали участие 1231 семикласс-

ник и 891 десятиклассник из 20 общеобразовательных

учреждений.

В НИКО по физической культуре принимали

участие 828 шестиклассников и 551 десятиклассник из

17 общеобразовательных учреждений.

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ (ВПР)

В апреле 2019 года общеобразовательные учреждения

Санкт-Петербурга принимали участие в проведении

Всероссийских проверочных работ для обучающихся 4–7-х

и 11-х классов.

В ВПР для обучающихся 4-х классов приняли участие: по

русскому языку — 44 352 обучающихся, по математике —

44 870 обучающихся, по окружающему миру — 44 296 обучающихся.

В ВПР для обучающихся 5-х классов приняли участие: по русскому языку — 39 523 обучающихся, по математике —

40 122 обучающихся, по биологии — 39 541 обучающийся, по истории — 39 907 обучающихся.


37 356 обучающихся, по биологии — 36 741 обучающийся, по истории — 36 391 обучающийся, по географии —

37 217 обучающихся, по обществознанию — 36 504 обучающихся.


28 862 обучающихся, по биологии — 17 173 обучающихся, по истории — 18 990 обучающихся, по географии —

18 950 обучающихся, по обществознанию — 22 861 обучающийся, по английскому языку — 10 172 обучающихся,

по немецкому языку — 649 обучающихся, по французскому языку — 264 обучающихся.

В ВПР для обучающихся 11-х классов приняли участие: по физике — 8957 обучающихся, по химии — 8250 обучающихся,

по биологии — 9587 обучающихся, по истории — 10 687 обучающихся, по географии — 10 674 обучающихся, по английскому

языку (письменно) — 7651 обучающийся, по английскому языку (письменно и устно) — 1633 обучающихся, по немецкому

языку (письменно) — 274 обучающихся, по немецкому языку (письменно и устно) — 89 обучающихся, по французскому

языку (письменно) — 154 обучающихся, по французскому языку (письменно и устно) — 41 обучающийся.



РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (РИКО)

В соответствии с графиком проведения региональных

диагностических работ в течение 2018/19 учебного года

проведены исследования по оценке метапредметных

результатов в 1–5-х классах образовательных учреждений,

в которых приняло участие более 180 000 обучающихся,

и в 6–8-х классах, в которых приняли участие

30 647 обучающихся.

Проведены диагностические работы во всех

общеобразовательных учреждениях по русскому языку

в 9-х классах с целью проверки уровня готовности обучающихся

к ГИА (в работе участвовали 42 235 обучающихся), по математике

в 8-х классах (36 769 обучающихся), по информатике и ИКТ

в 7-х классах (более 33 688 обучающихся), по биологии

в 10-х классах (11 024 обучающихся), по физике в 10-х классах (10 369 обучающихся), по русскому языку и математике в 11-х классах

образовательных учреждений, результаты итоговой аттестации которых ниже, чем среднестатистические по Санкт-Петербургу.

В связи с развитием Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования, сложившейся системой

мониторинговых исследований регионального и федерального уровней (РДР — региональные диагностические работы,

ВПР — всероссийские проверочные работы, НИКО — национальные исследования качества образования), международных

сравнительных исследований качества образования (TIMSS, PISA, PIRLS, ICCS, TALIS, PIAAC, ICILS) администрациями

районов Санкт-Петербурга созданы «Центры оценки качества образования», в том числе как структурные подразделения

государственных образовательных учреждений.

НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

В 2018 году в целях реализации статьи 95.2 Федерального

закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской

Федерации» в Санкт-Петербурге проведена независимая

оценка качества условий осуществления образовательной

деятельности в отношении 725 образовательных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность, находящихся

в ведении ИОГВ Санкт-Петербурга, из них:

• 672 организации общего образования;

• 53 организации среднего профессионального образования.

Информация об итогах независимой оценки размещена

на официальном сайте для размещения информации

о государственных (муниципальных) учреждениях

(www.bus.gov.ru).

В 2019 году независимая оценка запланирована в отношении 713 организаций дошкольного образования, общего образования,

среднего профессионального образования, дополнительного образования детей и дополнительного профессионального

образования, находящихся в ведении Комитета по образованию, Комитета по культуре Санкт-Петербурга, Комитета по физической

культуре и спорту и администраций районов Санкт-Петербурга.



ОТРАСЛЕВЫЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЕЙТИНГИ


Для повышения открытости информации о системе

образования Санкт-Петербурга ГБУ ДПО «Санкт-Петербургский

центр оценки качества образования и информационных

технологий» были сформированы рейтинги образовательных

учреждений по пяти направлениям:

• рейтинг по результатам массового образования;

• рейтинг по высоким образовательным результатам

и достижениям обучающихся;

• рейтинг по качеству условий ведения образовательной

деятельности;

• рейтинг по кадровому обеспечению;

• рейтинг по качеству управления.

В рейтинги вошли 308 образовательных учреждений,

что составляет около 45% от их общего числа. Из них

7 учреждений вошли во все пять рейтингов, 13 учреждений –

в четыре рейтинга, 34 — в три рейтинга, 76 — в два

рейтинга из пяти.

• Общеобразовательные учреждения Санкт-Петербурга,

вошедшие в пять рейтингов:

• ГБОУ лицей № 144 Калининского района;

• ГБОУ СОШ № 619 Калининского района;

• ГБОУ лицей № 179 Калининского района;

• ГБОУ гимназия № 261 Кировского района;

• ГБОУ гимназия № 271 Красносельского района

имени П. И. Федулова;

• ГБОУ лицей № 395 Красносельского района;

• ГБОУ лицей № 344 Невского района.


dnonkmhŠek|mne nap`gnb`mhe deŠei

В 2018/19 учебном году сис тема

дополнительного образования детей отметила

свое 100-летие. В рамках празднования было

проведено более 200 городских мероприятий

д л я п е д агогов и у чащи хс я с и с темы

дополнительного образования с общим

охватом более 300 000 человек.

Всего в рамках реализации

дополнительного образования в 2018/19

учебном году на базе учреждений и отделений

дополнительного образования города

было проведено 7387 мероприятий: смотры,

конкурсы, фестивали и другие события.

Из них: 7097 — районного и городского

уровней, 61 — межрегионального, 229 —

всероссийского и международного уровней.

Всего в мероприятиях приняли участие

1 216 202 школьника, что на 400 000 больше,

чем в 2018 году.

Система дополнительного образования

насчитывает 59 учреждений, из них 6

находятся в ведении Комитета по образованию

и 53 — в ведении районов города, а также

454 отделения дополнительного образования

и 455 школьных спортивных клубов. Общее

количество учащихся, занимающихся в

учреждениях и отделениях дополнительного

образования детей, в 2018/19 учебном году

составило 459 925 человек, что на 2,5% больше

по сравнению с предыдущим учебным годом, когда охват учащихся дополнительным образованием составил 448 222 человека.

Общий охват детей программами дополнительного образования стабильно составляет 88% от общего количества

детей в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в Санкт-Петербурге.

В учреждениях и отделениях дополнительного образования ведется активная работа по обновлению содержания

дополнительного образования. В 2018/19 учебном году было создано 3012 новых дополнительных общеобразовательных

программ. Это на 27% больше, чем в прошлом учебном году.

В учебно-воспитательном процессе учреждений дополнительного образования детей Санкт-Петербурга в зоне постоянного

внимания находятся учащиеся, имеющие особые образовательные потребности: дети с ограниченными возможностями

здоровья, дети-инвалиды и дети, проявляющие высокие достижения в обучении.

В 2018/19 учебном году по дополнительным общеобразовательным программам обучались 26 627 детей, имеющих особые

образовательные потребности. Из них: дети с ОВЗ — 4524 человека; дети-инвалиды — 1299 человек; дети, проявляющие

высокие достижения в обучении, — 20 804 человека.


В 2018/19 учебном году на 22% увеличилось количество

детей, проявляющих высокие достижения в обучении. На 27%

увеличилось количество конкурсных мероприятий, в которых

приняли участие детские творческие коллективы и учащиеся

дополнительного образования.

На 17% увеличилась результативность выступления на

конкурсных мероприятиях по сравнению с предыдущим

учебным годом. По результатам 2018/19 учебного года

125 учащихся и творческих коллективов удостоены премий

и грантов, что почти на 50% больше, чем в прошлом учебном

году (2017/18 учебный год — 64).

В 2018/19 учебном году в рамках исполнения плана

мероприятий «Десятилетия детства» большое внимание

уделялось поддержке детских социальных инициатив.

01.09.2018 на базе ГБНОУ «СПб ГДТЮ» был открыт городской

Центр поддержки и развития детских общественных движений,

в ноябре и феврале на базе ЗЦ «Зеркальный» проведены

региональные смены Общероссийской общественно-

государственной детско-юношеской организации «Российское

движение школьников», в апреле 2019 года проведен II форум

детских общественных организаций.

ДИНАМИКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНКУРСНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ. УЧАСТНИКИ И ПОБЕДИТЕЛИ

победители и призеры

чел.

2016/2017 2017/2018 2018/2019

20 000

10 000

30 000

40 000

50 000

60 000

70 000

участники

49 131

73 063

55 851

11 275

21 29124 865



Инновационный характер развития дополнительного образования

В 2018/19 учебном году инновационную деятельность

в области развития дополнительного образования

детей осуществляли 23 организации, что на 8 больше

по сравнению с 2018 годом. В учреждениях функционируют

5 федеральных инновационных площадок, 18 региональных

инновационных площадок, из них 6 экспериментальных

площадок и 12 ресурсных центров.

В рамках внедрения инновационных технологий в области

воспитательной работы и дополнительного образования по

поручению временно исполняющего обязанности губернатора

Санкт-Петербурга Беглова А. Д. ГБНОУ «Академия цифровых

технологий» создан навигатор для школьников в области

высокотехнологичных рабочих профессий. Данный навигатор

предоставляет учащимся 7–11-х классов Санкт-Петербурга быстрый способ получить рекомендации о выборе образовательного

учреждения (дополнительного, среднего профессионального, высшего), а в последующем — выборе места работы — на основе

доступного теста, определяющего их склонности к определенным дисциплинам (компетенциям). Проект реализуется совместно

с порталом «Проектория» в качестве пилотного для Санкт-Петербурга с возможностью масштабирования на всю страну.



В ведении Комитета по образованию находятся 49 профессиональных образовательных учреждений

Санкт-Петербурга. В 2018/19 учебном году в ПОУ осуществлялась подготовка по 75 профессиям квалифицированных

рабочих, 81 специальности специалистов среднего звена и 36 профессиям программ профессионального обучения.

В 2018/19 учебном году реализовывались образовательные программы и программы профессионального обучения

по 192 профессиям и специальностям.

КОЛИЧЕСТВО РЕАЛИЗУЕМЫХ ПРОГРАММ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В 2018/19 УЧЕБНОМ ГОДУ

Численность обучающихся в 49 профессиональных образовательных учреждениях на 01.01.2019 составила 40 871 человек

(в том числе обучающихся по договорам на платной основе 1845 человек), что на 4,9% выше, чем в 2018 году.

КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

СТРУКТУРА КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

qpedmee opnteqqhnm`k|mne nap`gnb`mhe

75

36

81

программы

программы подготовки квалифицированных рабочих

программы подготовки специалистов среднего звена

программы профессионального обучения

ЧЕЛ.

2013

32 520

33 870

35 607

37 264

38 972

40 871

2014 2015 2016 2017 2018 201930 000

31 000

33 000

32 000

34 000

35 000

36 000

37 000

38 000

40 000

42 000

31 260


В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В 2018/19 УЧЕБНОМ ГОДУ

Продолжается устойчивый рост выпускников школ, поступающих на обучение по программам среднего профессионального

образования.

Общий объем контрольных цифр приема за счет средств бюджета Санкт-Петербурга составляет 15 875 человек, что на

4,4 % выше, чем в 2017/18 учебном году.

ПРИЕМ НА ОБУЧЕНИЕ В ПОУ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ БЮДЖЕТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА В 2018/19 УЧЕБНОМ ГОДУ

В СООТВЕТСТВИИ С КОНТРОЛЬНЫМИ ЦИФРАМИ ПРИЕМА ПО ПРОФЕССИЯМ И СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Региональный проект «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)»

Основной целью реализации регионального проекта является модернизация среднего профессионального образования

в Санкт-Петербурге. Региональным проектом к 2024 году запланировано достижение таких показателей, как:

• создан центр опережающей профессиональной подготовки;

• сформирована сеть из 50 мастерских, оснащенных современным оборудованием;

• в 50% учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы среднего профессионального образования, государственная

итоговая аттестация будет проводиться в новой форме — посредством демонстрационного экзамена;

• не менее 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным

программам среднего профессионального образования на территории Санкт-Петербурга, вовлечены в различные формы

наставничества;

6634

2716

81программы подготовки квалифицированных рабочих

программы подготовки специалистов среднего звена

программы профессионального обучения


6465

7 %16 %

77 %выпускники основной школы (9 классов)

выпускники средней школы (11 классов)

выпускники без основного общего образования и выпускники коррекционных школ


• не менее чем в 70% ПОУ Санкт-Петербурга внедрена целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений

и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями;

• 350 преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам,

основанным на опыте Союза WorldSkills Russia, 80 из них (мастеров производственного обучения) сертифицированы

в качестве экспертов WorldSkills;

• внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне,

соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев;

• ежегодно проводится региональный чемпионат по профессиональному мастерству «Молодые профессионалы WorldSkills Russia»;

• ежегодно проводится региональный этап национального конкурса профессионального мастерства среди инвалидов и лиц

с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».

С сентября 2018 года 35 ПОУ Санкт-Петербурга реализуют ФГОС СПО по 50 наиболее востребованным и перспективным

профессиям и специальностям (топ-50). В связи с внедрением новых ФГОС СПО изменились подходы к проведению

государственной итоговой аттестации, к оценке уровня овладения выпускниками необходимыми компетенциями. Внедрена

новая форма проведения государственной итоговой аттестации в виде демонстрационного экзамена.

Центрами проведения демонстрационного экзамена в 2019 году в Санкт-Петербурге стали 16 ПОУ. Сдали ГИА в виде

демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями ФГОС 218 выпускников 7 ПОУ по 6 компетенциям («ремонт

и обслуживание легковых автомобилей», «кондитерское дело», «электромонтаж», «облицовка плиткой», «поварское дело»,

«технология моды»). В демонстрационном экзамене в рамках пилотной апробации, проводимой Союзом Ворлдскиллс,

приняли участие 380 выпускников ПОУ.

С целью развития инфраструктуры подготовки высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров в соответствии

с современными стандартами и передовыми технологиями в системе СПО созданы площадки современной образовательной

инфраструктуры, специализированные центры компетенций. В настоящее время в системе СПО аккредитовано

10 специализированных центров компетенций WorldSkills Russia.



Конкурсы профессионального мастерства

Комитетом по образованию организована системная

работа по проведению конкурсов профессионального

мастерства и участию в них представителей Санкт-Петербурга

на региональном, федеральном, окружном, национальном,

европейском и мировом уровнях по следующим направлениям:

• участие в конкурсах и соревнованиях профессионального

мастерства по системе WorldSkills Russia;

• участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде

профессионального мастерства по специальностям

среднего профессионального образования;

• участие в конкурсах и соревнованиях профессионального мастерства, проводимых с участием работодателей;

• участие в конкурсах профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

«Абилимпикс».

Конкурсы способствуют:

• повышению значимости и престижа рабочих профессий и специальностей;

• пропаганде передового опыта профессионального образования;

• привлечению внимания работодателей к подготовке квалифицированных кадров в системе профессионального

образования города и содействия в трудоустройстве выпускников.

Комитет по образованию провел IV Открытый региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia ) (1-й этап:

28–30.11.2018 в конгрессно-выставочном комплексе «Экспофорум», 2-й этап: 05–09.02.2019) (далее — чемпионат), в рамках которого

также прошел Городской конкурс профессионального мастерства «Шаг в профессию – 2018» (далее — конкурс) для студентов

и школьников. Одновременно состоялся фестиваль профессий «Билет в будущее».

В рамках мероприятий прошли соревнования по 110 профессиям, специальностям и компетенциям, наиболее востребованным

на рынке труда и в экономике Санкт-Петербурга. Из них:

• по 56 компетенциям – по программе чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) среди участников

возрастной категории «16–22 года»;

• по 37 компетенциям – по программе чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) среди участников

WorldSkills Russia Juniors (возрастная категория «до 16 лет»);

• по 3 профессиям и специальностям – по программе конкурсов «Шаг в профессию – 2018» среди студентов;

• по 14 профессиям и специальностям – по программе конкурсов «Шаг в профессию – 2018» среди школьников.

В соревнованиях приняли участие 1058 человек — обучающихся системы профессионального и общего образования

Санкт-Петербурга, регионов России, Финляндии, Венгрии, Литвы, Беларуси (264 образовательных учреждения).

В мероприятиях конкурсной программы регионального чемпионата и конкурса «Шаг в профессию» в Санкт-Петербурге приняли

участие в качестве экспертов и конкурсантов представители 17 субъектов Российской Федерации и 12 зарубежных стран: Болгарии,

Боснии и Герцеговины, Венгрии, Литвы, Македонии, Польши, Сербии, Словении, Узбекистана, Финляндии, Черногории и Эстонии.



В профориентационном посещении регионального

чемпионата, конкурса «Шаг в профессию» и фестиваля профессий «Билет в будущее» приняли участие 30 036 школьников и 9328 первокурсников ПОУ.

Сборная команда Санкт-Петербурга приняла участие в финале VII национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), который состоялся в Казани 21–24.05.2019.

В рамках финала VII национального чемпионата «Молодые профессионалы — 2019» (WorldSkills Russia) сборная команда Санкт-Петербурга приняла участие в соревнованиях:

• по 41 компетенции по программе чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia);

• по 25 компетенциям по программе чемпионата WorldSkills Russia Juniors.

В соревнованиях приняли участие 97 обучающихся по системе профессионального и общего образования Санкт-Петербурга, а также представители работодателей.

Команда Санкт-Петербурга завоевала 29 медалей (7 золотых, 14 серебряных, 8 бронзовых) и 13 наград «Медальон за профессионализм».

По итогам состоявшегося финала VII национального чемпионата «Молодые профессионалы — 2019» (WorldSkills Russia)

Санкт-Петербург занял 4-е место в рейтинге регионов России, уступив Республике Татарстан, Москве и Московской области.

Всероссийская олимпиада профессионального мастерства

В заключительном этапе Всероссийской олимпиады профессионального мастерства ПОУ приняли участие по шести

укрупненным группам специальностей СПО.

Победителем заключительного этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по специальности

«Адаптивная физическая культура» стала студентка Некрасовского педагогического колледжа. Призером заключительного

этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по специальности «Техники и технологии кораблестроения

и водного транспорта» стал студент Морского технического колледжа имени адмирала Д. Н. Сенявина.



Чемпионаты профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс»

17–19.04.2019 в «Ленэкспо» состоялся

IV региональный чемпионат профессионального

мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья «Абилимпикс» —

Санкт-Петербург–2019 (далее — региональный

чемпионат). Соревнования проведены

по 26 компетенциям, из них 22 из списка

национального чемпионата и 4 региональных,

ориентированных на потребности регионального

рынка труда. Школьники были представлены

в 6 компетенциях, студенты — в 23 компетенциях,

а специалисты — в 4 компетенциях.

Общее количество участников соревнований

составило 163 человека, в том числе 22 специалиста

(13%), 114 студентов (70%), 27 школьников (17%)

и 153 эксперта.

Сборная команда Санкт-Петербурга приняла

участие в V национальном чемпионате

профессионального мастерства среди инвалидов

и лиц с ограниченными возможностями здоровья

«Абилимпикс» и была представлена в 14 конкурсных

компетенциях. Всего в 2018 году сборная завоевала

8 медалей: 5 золотых и 3 серебряные.

С 01.01.2018 на базе Охтинского колледжа

функционирует структурное подразделение

«Базовый центр, обеспечивающий поддержку

функционирования системы инклюзивного среднего

профессионального образования инвалидов и лиц

с ОВЗ в Санкт-Петербурге».



hmmnb`0hnmm`“ de“Šek|mnqŠ|

В 2018/19 учебном году в Санкт-Петербурге

осуществляли деятельность 26 федеральных

инновационных площадок и 150 региональных

инновационных площадок (103 экспериментальные

площадки, 14 педагогических лабораторий, 7 ресурсных

центров общего образования, 12 ресурсных центров

дополнительного образования, 14 ресурсных центров

подготовки специалистов).

Инновационное конкурсное движение

Образовательные учреждения Санкт-Петербурга

с 2016 года участвуют в конкурсном отборе

на предоставление грантов в форме субсидий

из федерального бюджета юридическим лицам

на поддержку проектов, связанных с инновациями

в образовании.

В 2019 году конкурсный отбор был объявлен Министерством просвещения России по 5 направлениям, в которых

участвовали 10 школ Санкт-Петербурга; впервые в истории все они признаны победителями по следующим направлениям:

• «Внедрение современных моделей реализации школьного технологического образования»: ГБОУ школа № 616

Адмиралтейского района «Центр абилитации с индивидуальными формами обучения «Динамика»;

• «Инновационные практики внедрения цифровых технологий в образовательный процесс»: ГБОУ СОШ № 17 Василеостровского

района, ГБОУ СОШ № 489 Московского района и ГБОУ гимназия № 528 Невского района;

• «Развитие современной образовательной среды, интегрирующей возможности общего и дополнительного образования»:

ГБОУ СОШ № 518 Выборгского района и ГБОУ СОШ № 376 Московского района;

• «Эффективные механизмы формирования, развития и оценки функциональной грамотности обучающихся»: ГБОУ лицей

№ 150 Калининского района, ГБОУ гимназия № 177 Красногвардейского района и ГБОУ гимназия № 171 Центрального

района;

• «Эффективные школьные модели профилактики делинквентного (отклоняющегося) поведения обучающихся»: ГБОУ школа

№ 522 Адмиралтейского района.

За период 2016–2019 годов в формируемую Министерством просвещения России сеть инновационных школ вошли

24 образовательных учреждения Санкт-Петербурга.

ОУ

2016 2017 2018 201920172016 2018 2019

13

4

7

10

5

7

9

3


hmmnb`0hnmm`“ de“Šek|mnqŠ|

В 2018/19 учебном году в Санкт-Петербурге прошел

10-й конкурс инновационных продуктов, на котором

59 учреждений представили результаты своей инновационной

деятельности.

Победитель в номинации «Управление образовательной

организацией» — ГБОУ СОШ № 619 Калининского района.

Победитель в номинации «Образовательная

деятельность» — ГБОУ гимназия № 278 имени Б. Б. Голицына

Адмиралтейского района.

В связи с юбилеем конкурса оргкомитетом были

учреждены 3 специальных приза «За значительный

вклад в инновационное развитие системы образования

Санкт-Петербурга», которые вручены ГБОУ «Академическая

гимназия № 56» и ГБУ ДППО ИМЦ Адмиралтейского района

как самым результативным участникам конкурса, а также ГБУ

ДППО ИМЦ Невского района за подготовку наибольшего числа

ОУ-призеров конкурса за период 2009–2018 годов.


oeŠeparpcqjhi lefdrm`pndm{i nap`gnb`Šek|m{i tnprl

В марте 2019 года прошел юбилейный X Петербургский

международный образовательный форум.

Программа стала самой насыщенной за 10 лет проведения

форума. В нее вошли 205 мероприятий, которые привлекли

внимание самого широкого круга участников: от педагогов

города до руководителей региональных министерств

и ведомств. Всего в мероприятиях форума приняло участие

около 30 000 человек из 85 регионов России и 33 зарубежных

стран. Форум получил высокую оценку Министерства

просвещения России, Правительства Санкт-Петербурга,

российских и зарубежных участников.

В рамках официальной части были проведены: пленарное

заседание форума «Современное образование: код эпохи», день

открытых дверей в трех профессиональных образовательных

учреждениях Санкт-Петербурга, 4 стратегические сессии,

4 панельные дискуссии и 5 мастер-классов руководителей

лучших образовательных учреждений Санкт-Петербурга

и регионов России и зарубежных стран.

Одновременно с мероприятиями официальной

программы форума на 176 площадках Санкт-Петербурга

прошли мероприятия деловой программы: мастер-

классы, семинары, научно-практические конференции,

дискуссионные площадки, выставки и презентации.

Зарубежным и российским гостям форума была представлена

специальная культурная программа.

Через официальный сайт (http://eduforum.spb.ru)

велось информирование о ходе подготовки форума,

регистрация на мероприятия официальной программы,

а также представлялись новости о мероприятиях форума,

публикации и видеозапись пленарного заседания.

XI Петербургский международный образовательный

форум состоится 25–27 марта 2020 года.


lefdrm`pndmne h lefpechnm`k|mne qnŠprdmh)eqŠbn

Согласно данным отчета о международной деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга за 2018/19

учебный год в сотрудничестве принимают участие 100 общеобразовательных организаций, 3 дошкольные образовательные

организации, 9 организаций дополнительного образования, 31 профессиональная образовательная организация,

3 организации дополнительного профессионального образования, всего — 146 организаций.

В 2018/19 учебном году в Комитете по образованию проведены встречи с представителями систем образования Австрии,

Великобритании, Испании, Китая, Молдавии, Палестины, Узбекистана, Финляндии, Хорватии, Чехии, Швейцарии, Эстонии

и Японии.

Региональное сотрудничество в сфере образования

29.04.2019 IX Межрегиональный чемпионат учительских клубов. Петербургская команда блестяще выступила

на профессиональном состязании, заняв призовые места в нескольких номинациях. Конкурсные

испытания включали самопрезентации, занятия со школьниками в образовательных учреждениях

Ульяновской области, мастер-классы по фундаментальным понятиям. Кроме того, совместно

с педагогами школ региона команды разработали образовательные проекты для этих учреждений.

Санкт-Петербург на чемпионате был представлен клубом «Союз поколений».

По итогам чемпионата команда заняла 2-е место в общем зачете, 1-е место в номинации «Час

с классом», 1-е место в номинации «СТиЭМ», 2-е место в номинации «Образовательный проект»

и 3-е место в номинации «Презентация команды».

16.05.2019 Делегация руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере

образования, а также директоров образовательных организаций Владимирской области (32 человека)

в рамках стажировки по теме «Современные подходы к повышению качества школьного

образования: инновационные практики» посетила ГБОУ «Академическая гимназия № 56» и ГБНОУ

«Академия цифровых технологий» Санкт-Петербурга. Цель визита — знакомство с опытом работы

образовательных учреждений Санкт-Петербурга.

Международное сотрудничество в сфере образования

28.11.2018 Комитет по образованию и администрация г. Коувола (Финляндия) подписали соглашение о сотрудничестве в сфере образования. Соглашение предусматривает обмен опытом в области новых педагогических методик, в области использования информационных систем и связей в учебном процессе в целях развития системы образования, развитие сотрудничества между образовательными организациями в области охраны окружающей среды, организации детских научно-практических конференций и детских исследовательских работ. Планируется организация совместных конкурсов и фестивалей, конференций по вопросам развития профессионального образования, участие и подготовка к чемпионатам по профессиональному мастерству, в том числе по системе WorldSkills.

17–20.12.2018 С целью продвижения опыта образовательной системы Санкт-Петербурга состоялся визит делегации во главе с первым заместителем председателя Комитета по образованию Соляниковым Ю. В. в г. Минск (Республика Беларусь). В рамках визита состоялось посещение образовательных учреждений г. Минска (ГУО гимназия № 13, ГУО ясли-сад № 122, УО «Минский государственный профессионально-технический колледж декоративно-прикладного искусства им. Н. А. Кедышко», ГУО «Минский городской институт развития образования»). В состав делегации вошли руководители ведущих образовательных учреждений Санкт-Петербурга, которые провели открытые уроки и мастер-классы.


Делегация из Санкт-Петербурга встретилась с председателем Комитета по образованию Мингорисполкома Марией Киндиренко, обсудила вопросы текущего состояния сотрудничества и перспектив сотрудничества в сфере образования. По итогам визита подписано соглашение о сотрудничестве между СПб ГПОУ «Реставрационный колледж «Кировский» и УО «Минский государственный профессионально-технический колледж декоративно-прикладного искусства им. Н. А. Кедышко».

24.01.2019 В г. Иматра (Финляндия) прошел круглый стол, за которым собрались мэры 7 городов юго-восточной Финляндии и делегация из Санкт-Петербурга.

Систему образования Санкт-Петербурга представляла делегация руководителей ПОУ – Гусев А. В. , директор СПб ГБПОУ «Реставрационный колледж «Кировский», и Гатальский В. Д. , директор СПб ГБПОУ «Российский колледж традиционной культуры», которая приняла участие во втором этапе проекта «Петербуржцы в Финляндии», а также выступила за круглым столом на тему «Сотрудничество Санкт-Петербурга с приграничными регионами в области взаимодействия профессиональных колледжей и школ».

В рамках визита руководители ПОУ Санкт-Петербурга приняли участие в дискуссии, во встрече с чрезвычайным и полномочным послом Российской Федерации в Финляндской Республике, мэрами семи городов: Котка, Хамина, Коувола, Лаппенранта, Иматра, Миккели, Савонлина, представителями торговой палаты, ректорами профессиональных учебных заведений EKAMK, EDUSAMPO, KSAO, SAMIedu, ESEDU.

В рамках визита состоялась презентация сотрудничества ПОУ Санкт-Петербурга с профессиональными колледжами Финляндии, в том числе в части проведения конкурсов профессионального мастерства, стажировок и обмена студентами и преподавателями. По итогам встречи была достигнута договоренность о проработке вопроса по подписанию соглашения о сотрудничестве с Ассоциацией профессиональных образовательных организаций Санкт-Петербурга.

23.01–22.02.2019 Образовательные учреждения Санкт-Петербурга принимали участие в праздновании китайского Нового года. Проведено 24 мероприятия в учреждениях разного профиля: это и школы, где традиционно изучается китайский язык, лицеи и гимназии, где китайский язык изучается дополнительно, по желанию обучающихся, а также учреждения профессионального мастерства и учреждения дополнительного образования детей.

Спектр мероприятий, которые провели образовательные учреждения, разнообразен: книжная выставка, выставки работ учащихся, флористическая выставка «Цветущий Китай», выставка моделей костюма «История моды и костюма Китая», мастер-классы по приготовлению китайских блюд, китайской иероглифике и каллиграфии, по китайскому боевому искусству ушу, по вырезанию из бумаги, плетению традиционных китайских узлов и китайской живописи; концерты творческих коллективов обучающихся, фотоконкурс «Мой китайский Новый год», интерактивные программы «Народные игры Древнего Китая» и брейн-ринг по истории и культуре Китая, театр теней «Китайский эпос», школьный фестиваль китайской сказки, день китайских драконов и вееров, праздник красных фонарей «Юаньсяоцзе», литературно-музыкальная композиция «Праздник весны».

06–07.02.2019 В г. Коувола (Финляндия) прошла Международная российско-финская конференция «Развитие предпринимательских компетенций — билет в будущее».

В конференции приняли участие 24 человека, включая представителей Комитета по образованию, 9 руководителей и сотрудников, 4 студентов ПОУ Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по образованию.



19.02.2019 Первый заместитель председателя Комитета по образованию Соляников Ю. В. встретился с представителями Австрийской Республики — Моникой Мотт, заместителем директора «Культур.Контакт Австрия», и Нормой Кихлер, координатором российско-австрийского сотрудничества в сфере образования Министерства образования, науки и исследования Австрии, с целью обсуждения хода реализации австрийско-российских проектов и новых направлений сотрудничества. В ходе встречи состоялось обсуждение хода реализации австрийско-российских проектов («Школьный экологический сертификат», «Развитие системы сопровождения молодых учителей», «Обучение предпринимательству в профессиональных школах»), а также новых направлений сотрудничества, таких как проект «Цифровизация». В этом новом направлении в ходе встречи было выделено несколько сфер перспективного сотрудничества: обучение цифровым компетенциям в общеобразовательной сфере; новые педагогические концепции, касающиеся использования цифрового обучающего пространства; профессиональное образование. Австрийские партнеры выразили желание подробно ознакомиться с организацией обучения в российских школах детей 6–8 лет робототехнике, компьютерным технологиям — всему тому, что связано с цифровизацией. Участники встречи обсудили участие делегации из Австрии в мероприятиях юбилейного X Петербургского международного образовательного форума, которая планирует представить на форуме Национальный план цифровизации.

01.03.2019 С целью обсуждения вопроса создания частной международной школы Санкт-Петербурга состоялась встреча с Майклом Элмсом, менеджером по развитию группы школ Schools Trust, и Натальей Новиковой, исполнительным директором ООО «Международная школа». В рамках встречи обсудили принципы создания и работы британских школ под эгидой образовательной группы The Schools Trust в разных городах мира, а также вопрос создания первого кампуса новой школы The Schools Trust в Санкт-Петербурге, материально-техническое оснащение, педагогический состав, цели и задачи, ожидания и перспективы.

11–13.03.2019 Состоялся визит в Санкт-Петербург делегации эстонских школьников из таллинской гимназии № 32 и таллинской гимназии Нымме (36 человек). Эстонскую делегацию принимало ГБОУ СОШ № 619 Калининского района Санкт-Петербурга и физико-математический лицей № 30. Для школьников из Таллина Комитетом по образованию и образовательными учреждениями была подготовлена насыщенная и интересная культурно-образовательная программа.

04–07.03.2019 В Санкт-Петербург прибыла делегация г. Саката префектуры Ямагата (Япония). В рамках визита делегация посетила ГБОУ СОШ № 583 Приморского района и ГБОУ СОШ № 83 Выборгского района. В ходе визитов в образовательные учреждения стороны обсудили вопросы международного сотрудничества и обменялись накопленным опытом.

14–15.03.2019 Состоялся XXIII фестиваль школьных театров на немецком языке. Фестиваль организован Институтом Гёте совместно с клубом страноведения «Дружба» Аничкового дворца и проходил при поддержке Комитета по образованию. Победителями фестиваля школьных театров стал театральный коллектив «Волшебное зеркало» школы № 636, показавший спектакль по мотивам сказок Г. Андерсена. При поддержке Института Гёте театральный коллектив в апреле 2019 года представил свою постановку в г. Фридрихсхафен (Германия) на фестивале школьных театров. Победителем старшей возрастной группы стал театральный коллектив «Искорки» из Международного лицея г. Мурманска, показавший в Санкт-Петербурге спектакль «Юбилей» по произведению А. П. Чехова.



26.03.2019 В Генеральном консульстве Венгрии состоялась церемония подписания Соглашения о сотрудничестве между детским садом Чеппко Овода и Некрасовским педагогическим колледжем, детским садом № 120 Выборгского района, детским садом № 5 Невского района и детским садом № 42 Калининского района и Соглашения о сотрудничестве между детским садом мэрии Будапешта и Некрасовским педагогическим колледжем, детским садом «Кудесница» Петроградского района. Сотрудничество профессионалов, направленное на развитие образования детей дошкольного возраста, будет продуктивным и полезным, предоставит возможность обмениваться передовым опытом и технологиями работы и окажет содействие в качественной подготовке специалистов для дошкольных учреждений Санкт-Петербурга и Будапешта.

05.04.2019 В Комитете по образованию проведена встреча с делегацией специалистов органов управления образованием, руководителей и педагогов образовательных учреждений Хорватии (34 человека), которая прибыла в Санкт-Петербург с целью обмена опытом. На вопросы коллег ответили представители Комитета по образованию. Специалистов из Хорватии интересовали вопросы взаимодействия между учреждениями разного уровня образования, развития частных школ, организации повышения квалификации педагогов, экологического воспитания детей. Большой интерес у гостей вызвала система работы с детьми с особенными образовательными потребностями. Делегация из Хорватии также посетила школу № 691 Невского района «Невская школа». Были обсуждены перспективы сотрудничества, целью которого является интеграция в международное пространство, создание для учащихся школы дополнительных образовательных перспектив, воспитание учащихся как достойных представителей своей страны, готовых к участию в межкультурном диалоге. Стороны сошлись во мнении, что пребывание в стране изучаемого языка способствует его эффективному и интенсивному освоению. Культурный обмен между учреждениями направлен на популяризацию русского языка в Хорватии и хорватского в России, совершенствование навыков разговорной речи, а также знакомство с культурой страны изучаемого языка.

16–17.04.2019 Финагин А. А., заместитель председателя Комитета по образованию — начальник Управления по надзору и контролю за соблюдением законодательства в сфере образования, и Жолован С. В., ректор СПб АППО, приняли участие в работе VII конференции по межрегиональному сотрудничеству России и Таджикистана. В рамках конференции представители системы образования участвовали в молодежном форуме России и Таджикистана «Общий путь к экономике будущего» и в работе круглых столов, в том числе по вопросам сотрудничества России и Таджикистана в сфере образования.

25.04.2019 В Комитете по образованию состоялась встреча с делегацией из г. Чунцин (Китайская Народная Республика) во главе с Денг Жуи, заместителем председателя комитета образования. В рамках встречи китайские коллеги познакомились с системой образования Санкт-Петербурга и обсудили вопросы развития сотрудничества в сфере образования между Санкт-Петербургом и г. Чунцин.

Стороны обменялись информацией об особенностях образовательных систем двух мегаполисов и пришли к выводу о целесообразности прямых контактов между образовательными учреждениями. Сотрудничество предполагается развивать по нескольким направлениям. Прежде всего это организация обмена педагогами для повышения квалификации преподавателей китайского языка в России и русского — в Китае. Также предлагается организовать обмены учащимися в каникулярные периоды, визиты делегаций из России и Китая для участия в форумах и профессиональных конференциях, совместные программы повышения квалификации педагогов профессионального образования. Направления дальнейшего взаимодействия будут закреплены в соглашении о сотрудничестве, которое планируется подписать до конца этого года.



29.04.2019 В Комитете по образованию состоялась встреча с делегацией из провинции Цзянсу (Китайская Народная Республика). В рамках встречи китайские коллеги познакомились с системой образования Санкт-Петербурга, обсудили работу школ Санкт-Петербурга с изучением китайского языка, а также пути развития сотрудничества в сфере образования между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и провинции Цзянсу, в том числе участие представителей системы образования Санкт-Петербурга в форуме директоров образовательных учреждений, который проводится в провинции Цзянсу.

15–17.05.2019 Делегация представителей совета директоров Lego Education в Санкт-Петербурге с целью знакомства с деятельностью образовательных учреждений и системой работы с одаренными детьми посетила образовательные учреждения Санкт-Петербурга: Президентский физико-математический лицей № 239 и Академию цифровых технологий.

17.05.2019 В рамках «перекрестного» года Россия–Япония состоялся «Японо-российский региональный фестиваль». Организатор мероприятия — Генеральное консульство Японии в Санкт-Петербурге при поддержке Комитета по внешним связям Санкт-Петербурга. В мероприятии приняли участие делегации префектур Гифу, Хоккайдо, Окинава, городов Саката, Осака, Иокогама, Фукуока и Канадзава. Члены делегации г. Осака посетили школу № 83 Выборгского района. В ходе встречи японская сторона обсудила вопросы сотрудничества между школами Санкт-Петербурга и г. Осака.

31.05.2019 В СПб АППО состоялась встреча с делегацией из Баварии во главе с Байербахом Маркусом, председателем Комитета по образованию и культуре ландтага Баварии с целью знакомства с системой дополнительного профессионального образования в Санкт-Петербурге, обсуждения возможных направлений сотрудничества в области образования. Немецкие коллеги были ознакомлены с системой общего и среднего, дополнительного образования в Санкт-Петербурге, структурой дополнительного профессионального образования, с вопросами инклюзии и цифрового обучения, психолого-педагогического сопровождения детей с особыми потребностями. Представители Германии также интересовались порядком проведения ЕГЭ в нашей стране, организацией экзаменов и петербургской системой работы с талантливыми детьми. Коллеги из Германии высоко оценили организацию работы системы образования в Санкт-Петербурге и высказали готовность к сотрудничеству.

10–13.06.2019 Для участия в мероприятиях «Дни русской литературы в Жилинском крае» (Словакия) в 2019 году от системы образования Санкт-Петербурга участвовали Обухова М. Ю. , учитель русского языка и литературы ГБОУ гимназия № 171 Центрального района, и Манаенко И. В., учитель русского языка и литературы ГБОУ лицей № 144 Калининского района. В рамках Дней русской литературы педагоги провели мастер-классы, открытые уроки, встретились с педагогами русского языка и литературы. Данное мероприятие способствовало укреплению и развитию духовных и культурных связей с Россией наших соотечественников, проживающих в Словакии, в том числе посредством изучения русского языка и русской литературы.

24.06.2019 В Академии цифровых технологий Санкт-Петербурга состоялся семинар по разработке российско-австрийского проекта «Цифровизация». Реализация данного проекта стала возможна в рамках Соглашения о сотрудничестве в сфере образования между Комитетом по образованию и организацией «Культур.Контакт Австрия». В работе семинара приняли участие представители «Культур.Контакт Австрия», руководители образовательных учреждений Санкт-Петербурга: Академии цифровых технологий Санкт-Петербурга, Инженерно-технологической школы № 777 Санкт-Петербурга, СПб АППО и ГБПОУ Педагогический колледж № 4.




20–26.06.2019 В Санкт-Петербург в рамках правительственных соглашений и договоренностей прибыли

делегации выпускников школ из Республик Крым, Южная Осетия, Молдавия, Киргизия и Армения

для участия в празднике выпускников школ Санкт-Петербурга «Алые паруса» (более 50 детей).

Для гостей Комитетом по образованию была подготовлена образовательная и культурная

программа. В рамках визита дети посетили Академию талантов, Музей железных дорог, музеи

Петродворца, храм Спас на Крови и Эрмитаж. Для них в Доме журналиста была организована

экскурсия-лекция специалистов КГИОП «Особенности сохранения Санкт-Петербурга как объекта

Всемирного наследия», в Академии цифровых технологий Санкт-Петербурга дети приняли участие

в полуторачасовой игре. Ребята, которые приехали из Армении, Киргизии и АТО Гагаузия, — это

победители олимпиад, а также различных конкурсов. Например, из Киргизии приехали победители

конкурса к 75-летию снятия блокады Ленинграда. Кульминацией визита стал праздник «Алые

паруса» в ночь с 23 на 24 июня.


npc`mhg`0h“ nŠd{u` h ngdnpnbkemh“ deŠei h lnkndefh

Комитетом по образованию в сфере организации отдыха и оздоровления детей и молодежи в 2019 году продолжена

реализация мер, направленных:

• на обеспечение комплексной безопасности детей в период проведения оздоровительной кампании;

• на полное удовлетворение потребности в отдыхе и оздоровлении всех категорий детей, в том числе детей, находящихся

в трудной жизненной ситуации;


• на увеличение доли детей, получивших по итогам оздоровительной кампании выраженный оздоровительный эффект

не ниже уровня 2018 года – 94,3%;

• на повышение качества содержательной составляющей детского отдыха за счет реализации развивающих образовательных

программ и программ отдыха и оздоровления в детских оздоровительных лагерях.

Результатом деятельности по реализации указанных мер в 2019 году стало:

• повышение качества и разнообразия программ детского отдыха;

• увеличение охвата детей программами детского отдыха;

• увеличение числа организаций различных форм собственности и ведомственной принадлежности, реализующих

программы отдыха и оздоровления детей Санкт-Петербурга.

Положительным фактором подготовки летней оздоровительной кампании 2019 года стало значительное увеличение

количества лагерей, предоставляющих путевки для детей работающих граждан и детей из спортивных и (или) творческих

коллективов – до 172 организаций из 16 субъектов Российской Федерации (в 2018 году — 157 организаций на территории

14 субъектов). Стоит отметить, что Правительством Санкт-Петербурга созданы все условия, для того чтобы родителями

реализовывалось право самостоятельного выбора организаций отдыха для данных категорий детей из максимального,

конкурентоспособного перечня лагерей. Порядок и условия включения организаций в перечень способствуют развитию

здоровой конкуренции и побуждают все большее количество организаций из различных регионов Российской Федерации

взаимодействовать с Санкт-Петербургом. В 2019 году по сертификату оплачивается часть стоимости путевки в размере

17 010 рублей за 21 день пребывания в организации отдыха. Всего по двум вышеуказанным категориям в 2019 году выдается

95 300 сертификатов (в летний период 2019 года — 76 999 сертификатов).

В целях принятия мер по обеспечению контроля за соблюдением требований действующего законодательства в сфере

детского отдыха во всех субъектах Российской Федерации, и в том числе в Санкт-Петербурге, сформированы реестры

организаций отдыха и оздоровления. На сегодняшний день реестр — единственный достоверный информационный ресурс

для определения безопасных, санкционированных мест для детского отдыха. В настоящее время в региональный реестр

организаций отдыха и оздоровления Санкт-Петербурга включены:


городские лагеря дневного пребывания детей

организации отдыха на территории Ленинградской области

организации отдыха на территории Санкт-Петербурга

палаточные лагеря

177

36172


Региональный реестр размещен на официальном сайте

Комитета по образованию http://k-obr.spb.ru в разделе

«Направления деятельности», во вкладке «Организация

детского отдыха».

В 2019 году в Санкт-Петербурге разработан и реализуется

Комплексный план проведения мероприятий по подготовке

и повышению квалификации кадров для детских

оздоровительных учреждений (далее — Комплексный

план), в числе которых курсы по подготовке руководящих,

педагогических кадров и вожатых для организации отдыха,

подготовка медицинских кадров и кадров для работы

на пищеблоках в детских оздоровительных учреждениях,

а также подготовка и повышение квалификации специалистов,

осуществляющих деятельность в сфере детского туризма.

В рамках реализации Комплексного плана 05–06.03.2019

в Центре импортозамещения и локализации Санкт-Петербурга

состоялся Конгрессно-выставочный проект «Индустрия

детского отдыха». Цель проекта — объединить для успешного

взаимодействия на единой площадке организаторов отдыха

и оздоровления детей, органы управления и потребителей

услуг детского отдыха. В рамках деловой программы

проекта состоялось порядка 17 мероприятий с участием

руководителей и специалистов исполнительных органов

государственной власти Санкт-Петербурга и других регионов

России, представителей федеральных надзорных органов



и ведомств, руководителей организаций детского отдыха и их

партнеров, представителей общественных и образовательных

организаций. Впервые для более чем 2000 участников проекта

были организованы: Ярмарка вакансий для вожатых, конкурс

проектов программ отдыха и оздоровления детей и молодежи,

а также сессии по актуальным вопросам сферы детского

отдыха в современных форматах.

Результатом многолетней плодотворной работы стала

возможность функционирования региональной кластерной

модели подготовки и повышения квалификации вожатских

кадров. Особенностью данной модели является взаимодействие

образовательных ресурсов всего города, в том числе учреждений

высшего образования, педагогических колледжей, учреждений

дополнительного образования, профессионального сообщества

сферы детского отдыха, а также общественных организаций.

Созданная в Санкт-Петербурге система реализации кластерной

модели позволила обеспечить своевременную и качественную

подготовку вожатых в условиях законодательных изменений,

касающихся утверждения профессионального стандарта

вожатого, и обучить по новым программам профессиональной

подготовки 2000 будущих вожатых.

Особое внимание при подготовке и проведении

оздоровительной кампании уделяется содержательной

составляющей детского отдыха. Всего за летний период

в организациях отдыха различных форм собственности

реализовано более 300 программ по всем 6 направленностям

дополнительного образования (техническая, естественно-

научная, физкультурно-спортивная, художественная, туристско-

краеведческая, социально-педагогическая). Кроме того,

высокая вариативность программ детского отдыха предоставляет

юным петербуржцам возможность получения в период отдыха

языковой практики, первой профориентационной подготовки,

развития социальной инициативы, лидерских качеств, а также

«гибких навыков».

Всего организованным отдыхом и оздоровлением

за 2019 год планируется охватить более 209 945 человек

(в 2018 году — 207 749) за счет средств бюджета

Санкт-Петербурга и привлеченных средств.



m`0hnm`k|m{i opnejŠ &nap`gnb`mhe[



эффективное использование инфраструктуры и кадрового потенциала системы образования для расширения возможностей детей в освоении программ общего образования, в том числе в сетевой форме вовлечение общественно-деловых объединений и участие представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием учреждения

70% школ

70% обучающихся

100% школ

ПРОВЕДЕНА СОЗДАНЫ условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, вовлечение в различные формы

сопровождения и наставничества

оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

изучение предметной области «Технология» и других предметных областей на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков «Кванториум» функционирование системы повышения квалификации на базе детских технопарков «Кванториум», организаций среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики

ОБЕСПЕЧЕНО

СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА

детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного

плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями

УСПЕХ КАЖДОГО РЕБЕНКА

детей в возрасте от 5 до 18 лет охвачены дополнительным

образованием

участников открытых онлайн-уроков, «Проектории», «Уроки настоящего»

или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов,

направленных на раннюю профориентацию

360 тысяч

85%

210 тысяч

детей охвачены деятельностью детских технопарков «Кванториум»

и другими проектами, реализующими программы естественно-научной и технической направленностей

82,5 тысячи



УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО

50% педагогических работников системы образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования

педагогических работников в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы сопровождения и поддержки в первые 3 года работы

общеобразовательных организаций обеспечили повышение квалификации управленческих команд

Центров обеспечивают непрерывное повышение профессионального мастерства и оценку квалификации педагогических работников

педагогических работников прошли добровольную независимую оценку квалификации

70%

10% 7

10%

ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

100% образовательных учреждений будут обеспечены

высокоскоростным интернет-соединением

90% обучающихся смогут воспользоваться ресурсами информационно-сервисной

платформы цифровой образовательной среды

и сформировать индивидуальный цифровой образовательный профиль

95% образовательных учреждений будут обучать с помощью информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды

20% обучающихся школ и колледжей начнут

использовать ресурсы информационно-сервисной

платформы цифровой образовательной среды

для неформального образования

50% педагогических работников детских садов и школ

смогут повысить квалификацию в цифровом формате

ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ



МОЛОДЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЫ (ПОВЫШЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

профессиональных образовательных организаций проводят итоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена

обучающихся колледжей сдают демонстрационный экзамен на основе опыта Ворлдскиллс Россия

50 МАСТЕРСКИХ

создано и функционирует Центр опережающей подготовки

оснащены современной материально-технической базой по 50 компетенциям Ворлдскиллс Россия

5 ЦЕНТРОВ

50%

25%

ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ

ОКАЗАНИЕ УСЛУГ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ, МЕТОДИЧЕСКАЯ И КОНСУЛЬТАТИВНАЯ

ПОМОЩЬ

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ

гражданам, желающим принять

на воспитание в свои семьи детей, оставшихся

без попечения родителей

родителям (законным

представителям) детей, получающих

дошкольное образование в семье, в том числе детей

с особыми образовательными

потребностями

93 787 930 единиц

82,5 тысячи

ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА В 2018/19 УЧЕБНОМ ГОДУ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ2019

Правительство Санкт-ПетербургаКомитет по образованию

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ И ПЕРСПЕКТИВАХ

РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА В 2018/19 УЧЕБНОМ...

Documents