Дорожная карта развития ИМИКТ до 2020г
DESCRIPTION
Дорожная карта развития ИМИКТ до 2020г. Миссия института. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Дорожная карта развития
ИМИКТ до2020 .г
Миссия института
Обеспечение устойчивого инновационного развития образовательной и научно-исследовательской деятельности в области математики, информационных и космических технологий для наиболее полного удовлетворения экономических, социальных, культурных и информационных потребностей регионов приарктического пространства России и других стран.
Задачи института:
разработка и реализация образовательной политики в сферах изучения математики, информационных и космических технологий в арктических регионах;
• развитие стратегических инициатив САФУ в рамках деятельности ИМИКТ;
проведение фундаментальных, междисциплинарных и прикладных исследований в области математики, информационных и космических технологий;
Задачи института:
повышение конкурентоспособности института на рынке образовательных услуг и расширение спектра профилей подготовки с учетом потребностей регионального рынка труда;
создание благоприятных условий для активной жизнедеятельности студентов и сотрудников института, гражданского самоопределения и самореализации, удовлетворения потребностей в интеллектуальном, духовном, нравственном развитии.
Перспективное видение ИМИКТ-2020
В 2020 году ИМИКТ САФУ станет признанным научно-методическим и образовательным центром в сферах математики, информационных и космических технологий, который предоставляет возможности для:
• обучения и самореализации разных категорий населения арктических регионов;
• участия в региональных, федеральных и международных проектах развития арктических территорий.
Портфель стратегических инициатив ИМИКТ
Название инициативы
Механизмы и ожидаемый результаты
Конкурентноспо-собный портфель образовательных программ
• Развитие сетевых ОП (совместно с федеральными университетами, НИИ, национальными университетами и др. российскими и зарубежными вузами)• Соответствие требованиям общественно-профессиональной аккредитации вузов• Усиление взаимодействия с предприятиями при реализации ОП• Открытие и реализация междисциплинарных программ• Реинжиниринг учебных планов с целью развития академической мобильности и предоставления возможности выстраивания индивидуальных траекторий обучения
Портфель стратегических инициатив ИМИКТ
Название инициативы
Механизмы и ожидаемый результаты
Открытый университет
Разработка и реализация программ дополнительного образования для разных категорий населения (в сферах математики, информационных и космических технологий):
• школьники; абитуриенты, студенты, выпускники, пенсионеры, люди с особыми образовательными потребностями и ориентированные на разные образовательные цели:
• просветительские программы, программы переподготовки и повышения квалификации, целевая подготовка и т.д.
Портфель стратегических инициатив ИМИКТ
Название инициативы
Механизмы и ожидаемый результаты
Арктическая наука «высоких достижений»
• Популяризация научных направлений научных центров и НОЦ, фокусирование их деятельности на решение проблем арктических территорий, коммерциализация разработок
• Доведение научных разработок до мирового уровня и получения признания научных результатов в мировом научном сообществе
Портфель стратегических инициатив ИМИКТ
Название инициативы
Механизмы и ожидаемый результаты
Современный бэк-офис
• Развитие единой информационной среды института как составной части инфраструктуры университета
Эффективный контракт
• Перераспределение нагрузки НПР: учебная , научно-исследовательская, методическая, публикационная и т.д.
• Оплата за результат• Отработка механизма сопровождения
молодых учёных• Развитие и повышение эффективности
действующих аспирантур
Портфель стратегических инициатив ИМИКТ
Название инициативы
Механизмы и ожидаемый результаты
Проекты «Рейтинги», «Публикуйся»
• Стимулирование публикационной активности ППС
• Участие в российских и зарубежных грантах
• Активизация НИРС
Портфель стратегических инициатив ИМИКТ
Название инициативы
Механизмы и ожидаемый результаты
Архангельск - университетский город
• Развитие студенческой активности через участие в творческих конкурсах, в разработке и реализации социальных проектов и программ разного уровня: от институтского мероприятия «Школы Актива» до Международного молодежного фестиваля информационных технологий «IT Архангельск».
• Привлечение студентов института к работе со школьниками и студентами средних специальных учебных заведений Архангельской области в рамках профориентационной деятельности
• Создание волонтерских отрядов на базе института для работы на мероприятиях разного уровня
• Разработка и реализации системы публичных мероприятий: всероссийские конференции, научные чтения, творческие концерты и вечера, фестивали и т.п.
1 Конкурентоспособный портфель образовательных программ
Цель: Формирование конкурентоспособного портфеля образовательных программ
Задачи:1.Реинжиниринг учебных планов2.Разработка механизмов формирования и
реализации индивидуальных траекторий обучения3.Формирование набора междисциплинарных
образовательных программ, в том числе через создание собственных образовательных стандартов
4.Увеличение набора междисциплинарных образовательных программ за счет привлечения федеральных вузов, научно-исследовательских институтов, национальных университетов и других российских и зарубежных вузов
1. Конкурентоспособный портфель образовательных программ
План реализации:
• 2013 – 2015 гг. формирование кейса междисциплинарных программ
• 2014 – 2016 гг. реинжиниринг учебных планов и образовательных программ
• 2014 – 2016 гг. построение индивидуальных траекторий в обучении и их апробирование
• начиная с 2015 г. запуск междисциплинарных и сетевых (начиная с 2014 г. в рамках пилотного проекта) программ
Ответственные: заместители директора по учебной и учебно-методической работе, заведующие кафедр
1. Конкурентоспособный портфель образовательных программ
Результаты:1.Увеличение объёма времени, который можно использовать
для научно-исследовательской и проектной деятельности2.Усиление профессиональной направленности ООП, учет
запросов рынка труда3.Развитие академической мобильности ППС4.Увеличение нагрузки за счет курсов, реализуемых в
рамках ДПО.
Риски:1. Сокращение штата кафедр в следствии сокращения
учебной нагрузки2. Несогласованность программ образовательных
учреждений.
2 Открытый университет
Цель: Создание системы непрерывного образования в сферах математики, информационных и космических технологий в соответствии с потребностями регионального рынка труда
Задачи:
1.Разработка и реализация программ дополнительного образования для разных категорий населения
2.Разработка и реализация дистанционных образовательных программ, курсов, модулей.
2 Открытый университет
План реализации:
• 2014 – 2015 гг. разработка системы непрерывного образования, разработка системы профессионального сопровождения молодых специалистов по направлениям подготовки, реализуемым в институте, мониторинг потребности региона в ДПО.
• 2015 – 2016 гг. выстраивание договорных отношений в системе ВПО – регион (органы власти, ОУ, социальные группы), разработка программ ДПО в соответствии с запросами общества, мониторинг удовлетворенности программами ДПО
• начиная с 2015 г. мониторинг удовлетворенности программам ДПО, разработка новых программ непрерывного образования и дальнейший мониторинг их эффективности.
Результаты:• Удовлетворение индивидуальных образовательных
потребностей разных категорий обучающихся • Расширение контингента обучающихся
Риски:• Неподготовленность нормативно-правовой базы • Недостаточная подготовленность части ППС к
использованию ДОТ
Ответственные:• заместители директора по учебной и учебно-
методической работе• центр инновационного обучения
2 Открытый университет
3 Арктическая наука «высоких достижений»
Цель: разработка фундаментальных и прикладных исследований в области математики, информационных и космических технологий
Задачи:1.Развитие научной деятельности в рамках научно-
образовательных центров, лабораторий2. Формирование научных школ, соответствующих
научным направлениям ИМИКТ3.Увеличение доли финансируемых научных проектов4.Увеличение доли научных проектов, реализуемых в
рамках договоров и соглашений с зарубежными и российскими партнерами
5.Внедрение результатов исследований в социальную, образовательную и экономическую сферы арктических регионов и приарктических территорий
3 Арктическая наука «высоких достижений»
План реализации:
• 2014 – 2015 гг. создание системы работы с молодыми учеными института, активизация публикационной активности ППС, создание условий для повышения индекса цитируемости научных работ, активизация функционирования научных центров и лабораторий ИМИКТ, оптимизация их структуры
• 2015 – 2016 гг. участие в рейтингах разного уровня, создание базовых кафедр на предприятиях арктических регионов, активизация грантовой деятельности ППС и студентов
• 2017-2019 гг. развитие научных школ на базе ИМИКТ, интеграция их деятельности с деятельностью других предприятий арктических регионов
Результаты:• Увеличение доли финансов, привлекаемых в
университет за счет научной деятельности• Увеличение доли ППС, участвующих в НИР• Признание научных достижений ППС ИМИКТ
мировым сообществом
Риски:• Перегрузка преподавателей, ведущих активную
научную работу
Ответственные:• Заместитель директора по научной деятельности• Заведующие кафедр• Руководители научно-образовательных центров и
лабораторий
3 Арктическая наука «высоких достижений»
4 Современный бэк-офис
Цель: оптимизация структуры управления институтом
Задачи:1. Развитие единой информационной среды института
как составной части инфраструктуры университета2.Информационное обеспечение всех участников
образовательного процесса ИМИКТ3.Использование ИКТ для эффективного управления
институтом4.Использование ИКТ каждым преподавателем ИМИКТ
в своей профессиональной деятельности
Ответственные:Директор, заместители директора, заведующие кафедр, центров, отделения, колледжа
4 Современный бэк-офис
План реализации:
• 2014 – 2015 гг. разработка информационной структуры института, системы корпоративной культуры сотрудников и студентов, создание комфортных условий для профессиональной и образовательной деятельности студентов и сотрудников.
• начиная с 2014г. применение информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе, мониторинг профессиональных компетенций ППС и сотрудников.
• начиная с 2015 г. корректировка стратегии развития института, дорожной карты института и других документов, регламентирующих работу структурного подразделения.
Риски:1. Недостаточная компетентность руководителей структурных
подразделений в вопросах управления коллективом2. Отсутствие инициативности сотрудников.
5 Эффективный контракт
Цели: • внедрение в практику работы ИМИКТ «эффективного
контракта» как нормативной основы материального стимулирования работников к достижению высоких результатов профессиональной деятельности;
• повышение эффективности процессов, реализуемых ИМИКТ, за счет более полного учета и использования индивидуального потенциала работников.
Задачи: 1. Разработка и внедрение механизмов
дифференцированного распеделения учебной нагрузки НПР ИМИКТ и стимулирующего фонда оплаты труда в соответствии с объективными показателями.
2. Создание условий для непрерывного роста профессиональных компетенций НПР ИМИКТ.
План реализации:
2013-2014 уч.г. – создание и разработка регламента работы комиссии ИМИКТ по распределению нагрузки между НПР в соответсвии с индивидуальными профессиональными компетенциями; предварительная оценка профессиональных достижений НПР, включенных в перечень объективных показателей «эффективного контракта».
2014-2015 уч.г. – корректировка «эффективного контракта» с учетом специфики ИМИКТ, внедрение механизмов индивидуального распределения нагрузки в систему управления ИМИКТ, разработка механизмов обеспечения условий непрерывного компетентностного роста НПР ИМИКТ.
2015 – 2016 уч.г. – внедрение механизмов обеспечения условий непрерывного компетентностного роста НПР.
2014 – 2020 гг.– внедрение программы «Эффективный контракт» в систему работы НПР, постепенный переход на использование данной программы для установления стимулирующих выплат всем категориям работников ИМИКТ.
5 Эффективный контракт
● Результаты: повышение публикационной и грантовой активности НПР и обучающихся, качества публикуемых работ и докладов на научных конференциях, эффективности работы магистратур и аспирантур, рост доли НПР и обучающихся, участвующих в НИР, повышение уровня профессиональной компетентности НПР, качества всех основных и вспомогательных процессов ИМИКТ.
● Ответственные: зам. директора по учебно-методической работе, зам. директора по НИР, помощники директора по НИРС, по международной деятельности, воспитательной работе, председатель профкома работников ИМИКТ, ответственые представители от различных категорий работников.
5 Эффективный контракт
Риски:
• повышение установленных размеров учебной нагрузки на 1 ставку НПР по отношению к 2013 г;
• невозможность обеспечения условий непрерывного роста профессиональных компетенций основной массы ассистентов и старших преподавателей ИМИКТ из-за перегрузки учебной работой;
• снижение качества педагогической работы НПР; • снижение размеров выплат, приходящихся на 1
балл в связи с повышением активности НИР и/или сокращением стимулирующего фонда ИМИКТ, приходящегося на долю НПР.
5 Эффективный контракт
6 Проекты «Рейтинги» и «Публикуйся!»
Цель: повышение рейтинга института в общеуниверситетском и всероссийском научном сообществе
Задачи:1.Содействие включению сотрудников института в
редакционные коллегии журналов, рецензируемых ВАК
2.Содействие включению сотрудников института в экспертные советы ведущих научных фондов (РГНФ) и РАН, УМО, МОН РФ
3.Создание системы работы с молодыми учеными4.Повышение публикационной и грантовой
деятельности НПР.
6 Проекты «Рейтинги» и «Публикуйся!»
План реализации:• 2014 – 2015 гг. включение сотрудников института в
экспертные советы ведущих научных фондов (РГНФ), УМО, создание системы работы с молодыми учеными института, разработка и реализация программ ДПО.
• 2015 – 2016 гг. участие в рейтингах разного уровня, реализация программ ДПО.
• начиная с 2015 г. участие в рейтингах разного уровня, издание научных работ в зарубежных издательствах.
Риски:1. Отсутствие системы стимулирования
публикационной деятельности НПР2. Слабая мотивация к публикационной деятельности.
Ответственные: Руководители магистерских программ, аспирантуры, заведующие кафедр, руководители научно-образовательных центров и лабораторий
7 «Архангельск – университетский город»
Цель: развитие университетского образования на Севере (повышение социальной значимости университетского образования)
Задачи: • Пропаганда и развитие культурных и
образовательных традиций и инноваций• Продвижение социальных инициатив института по
формированию имиджа университетского города• Развитие волонтерского движения• Развитие социальной активности студентов и НПР• Разработка и реализация актуальных социальных
проектов в регионе
7 «Архангельск – университетский город»
План реализации:
2014 – 2016 годы:• разработка и реализация социальных проектов и
программ с целью повышения студенческой и преподавательской активности;
• разработка и реализация системы публичных мероприятий: Международный фестиваль информационных технологий «IT Архангельск», региональная школа для молодых программистов «IT START», молодежная школа «Высокопроизводительные вычисления на GRID системах»;
• создание программы сопровождения школ и средних специальных учебных заведений города Архангельска в рамках профориентационной деятельности института;
• разработка комплексной программы развития органов студенческого самоуправления института (старостат, студенческий отряд, волонтерские отряды);
• формирование программ работы профильных площадок по направлениям подготовки, реализуемых на базе института.
7 «Архангельск – университетский город»
после 2016 года:
• соблюдение принципа систематичности и преемственности в подготовке студентов и НПР к проектной деятельности;
• мониторинг отношения студентов и НПР к комплексным программам по воспитательной, социальной и профориентационной работе, реализуемым в институте;
• создание партнерских отношений с учреждениями образования, культуры, органов исполнительной и законодательной власти Архангельской области.
7 «Архангельск – университетский город»
7 «Архангельск – университетский город»
Риски:
• недостаточный уровень инициативности и активности студентов и НПР института;
• отсутствие морального и материального стимулирования сотрудников и НПР, участвующих в реализации социальных проектов и программ.
Ответственные:
• заместитель директора по социальной и воспитательной работе, ответственный за профориентационную деятельность в институте, заместитель директора по учебно-методической работе, студенческий совет, старостат, кураторы академических групп.