- 2020 olimpiada de limbi romanice limba francezĂ

Ministerul Educaţiei și Cercetării

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Probă scrisă- limba franceză clasa a VII-a intensiv Barem de evaluare și de notare

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Etapa județeană / sectoarelor municipiului București a olimpiadelor naționale școlare - 2020

OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE LIMBA FRANCEZĂ

Probă scrisă 29 februarie 2020

CLASA A VII-A INTENSIV

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

• Se punctează orice formulare/modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă puncte din oficiu. Rezultatele se apreciază cu punctaje cuprinse între 0 și 100 de puncte.

SUBIECTUL I (30 puncte) Compréhension écrite C1 (5 points) 2 x 2,5p/ réponse correcte = 5 points

1. = c. un extrait d’un forum internet 2. = c. de connaître les opinions des internautes sur un certain thème C2 (15 points) 5 x 3p/ réponse correcte = 15 points

VRAI FAUX

a. D’habitude, dans les écoles beaucoup d’activités extrascolaires et de compétitions sont proposées, notamment des clubs de maths, des chorales ou des rencontres sportives. Justification : Plus fort que le cross du collège, plus grand que le club chorale, plus marrant que le défi maths ?

X

b. Un collège de Val d’Oise a organisé une grande compétition interclasses de robotique. Justification : …le département du Val-d'Oise a organisé une grande

compétition inter-collèges de robotique.

X

c. Stacy affirme avoir vécu une très belle expérience quand elle a participé à une compétition inter-collèges. Justification : J'ai eu la chance de participer à une compétition inter-collèges avec ma classe. / cela nous a permis d'avoir un bon esprit d'équipe et une fraternité entre les élèves.

X

d. Les internautes qui ont participé au sondage n’expriment aucune réserve par rapport aux compétitions inter-écoles. Justification : Mais seulement si ce n'est pas payant et pas obligatoire. / Et contre parce que ça met clairement la pression.

X

e. Le sondage a été réalisé l’année précédente, au moment de la rentrée des classes. Justification : Le sondage a été réalisé au mois de janvier 2020.

X

On accorde 3 points/réponse correcte si la réponse et la justification sont correctes. Sinon, on n’accorde aucun point.

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Probă scrisă- limba franceză clasa a VII-a intensiv Barem de evaluare și de notare

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C3 (6 points) 3 x 2p/ réponse correcte = 6 points a = 3 – il faut payer pour y participer b = 4 – être obligé d’y prendre part

c = 1 – sous pression C4 (4 points) 2 x 2p/ réponse correcte = 4 points

Au choix : - « Contre, si c'est obligatoire. Pour, si ce ne sont que des élèves volontaires et qu'on ne force pas les autres à s'entraîner aussi. » - « Je suis totalement pour !! Ça permettrait aux élèves plutôt compétitifs de se dépasser et de s'amuser en solo ou en équipe. Mais seulement si ce n'est pas payant et pas obligatoire. » - « Pour... et contre. Pour car ça permet de mesurer son niveau par rapport aux autres. Et contre parce-que ça met clairement la pression. »

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte) Structures linguistiques SL1 (18 points) 6 x 3p/ verbe à la forme convenable = 18 points

« Salut Lise! Tu ne sais pas ce qui est arrivé à la fin de la semaine passée ! J’allais à la bibliothèque de l’université quand, soudain, j’ai aperçu quelqu’un que je n’avais pas vu depuis trois ans. Devine qui! C’était mon ancien ami, Luc. Tu ne l’aimais pas beaucoup, je crois.»

SL2 (8 points) 8 x 1p/ association correcte = 8 points

1. – e : Avant-hier il m`a appelé pour m`inviter à déjeuner. 2. – b : Aujourd`hui elle veut une chose, demain elle en voudra une autre. 3. – h/f : Demain ils partiront pour Londres/ il devra passer un examen important pour sa carrière. 4. – g : La semaine passée le conseil des professeurs a interdit les portables à l`école. 5. f/h : Lundi prochain il devra passer un examen important pour sa carrière/ ils partiront pour

Londres. 6. – c : Il y a 50 ans l`homme marchait pour la première fois sur la Lune. 7. – d : Autrefois les gens étaient plus polis. 8. – a : La prochaine fois je serai plus attentive.

SL3 (4 points) 2x 2p/ réponse correcte = 4 points Toute phrase correcte qui respecte la situation et la fonction de communication demandées. SUBIECTUL al III-lea (40 puncte) Production écrite Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) / 5p Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context, respectarea cerinţelor comunicative) /5p Capacitatea de a relata fapte / evenimente/ acțiuni şi de a exprima emoţii / sentimente / impresii / 10p Corectitudine morfosintactică / 10p Lexic: varietate şi corectitudine / 5p Coerenţă, punere în pagină / 5p

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Probă scrisă- limba franceză clasa a VII-a normal Barem de evaluare și de notare




CLASA A VII-A NORMAL




SUBIECTUL I - COMPRÉHENSION ÉCRITE / 30p. CE 1 (10 points) 4x2,5p/réponse correcte =10 points

1. = c. d’un site Internet. 2. = a. la vie d’une célébrité 3. = b. aux concours télévisés et dans des films. 4. = c. une récompense

CE 2 (10 points) 5x2p/réponse correcte =10 points

VRAI FAUX

a. Le nom réel de l’artiste présentée dans le texte est Louane Emera. x

b. À 8 ans Louane participe à L’école des Stars. x

c. À 16 ans elle arrive jusqu’en demi-finale de la saison 2 de The Voice. x

d. Elle a un don extraordinaire pour le chant. x

e. Elle renonce à sa carrière de chanteuse pour devenir actrice de cinéma. x

CE 4 (10 points) 2x5p/réponse correcte =10 points 1. À Hénin Beaumont / en région Nord-Pas-de-Calais. 2. Le film « La Famille Bélier »./ le début de sa carrière artistique a été marqué par le film « La

Famille Bélier »/ Elle a débuté dans le film « La Famille Bélier » Remarque : On accepte toute autre réponse qui va dans le même sens ; on ne pénalise pas les erreurs d’orthographe ou morphosyntaxiques, sauf si cela empêche le sens ou la cohérence de la phrase. SUBIECTUL al II-lea - STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p. SL1 (6 points) 1p x 6 remplacements par le mot convenable = 6 points (1) Il y a ; (2) avant ; (3) après ; (4) demain ; (5) vers ; (6) dans. SL2 (14 points) 2p x 7 réponses correctes = 14 points

a. tout près b. Ça c. animaux d. délicieux e. Quelqu’un f. rien g. la

SL 3 (10 points) 5p x 2 phrases adéquates = 10 points Toute phrase correcte qui respecte la situation et la fonction de communication demandées. SUBIECTUL al III-lea - PRODUCTION ÉCRITE / 40p. Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) / 5p Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context, respectarea cerinţelor comunicative) /5p Capacitatea de a relata fapte / evenimente/ acțiuni şi de a exprima emoţii / sentimente / impresii / 10p Corectitudine morfosintactică / 10p Lexic: varietate şi corectitudine / 5p Coerenţă, punere în pagină / 5p

http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=214860.html

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Probă scrisă- limba franceză clasa a VIII-a intensiv Barem de evaluare și de notare 1

Etapa județeană / sectoarelor municipiului București a olimpiadelor naționale școlare -

2020



CLASA a VIII-a INTENSIV




SUBIECTUL I Compréhension écrite / 30p C1 (6 points) 4 x 1,5p/ réponse correcte = 6 points 1. - b) d’un article de presse. 2. - a) de signaler les conséquences de la pollution. 3. - c) la terre est menacée. 4. - a) plus de moitié. C2 (15 points) 5 x 3p/ réponse correcte = 15 points a. Vrai - « Nino est très inquiet pour la planète.» b. Faux - « Il y a de moins en moins d’animaux.»

c. Vrai - « En juin, il a participé à une grande opération de sauvetage de tortues avec son école.» d. Faux - « Les tortues malades ont été emmenées dans un centre de soin spécialisé. » e. Faux - : « Il y a peut-être encore une chance de sauver la planète mais, vu son état, ça va pas être facile ! » Remarque : On accorde 3 points/réponse correcte si la réponse et la justification sont correctes. Sinon, on n’accorde aucun point.

C3 (9 points) 3 x 3p / réponse correcte = 9 points a. Parce que les tortues confondent les sacs en plastique avec les méduses, les mangent et meurent. b. S’il était ministre de l’écologie, il dirait à tous les gens de ne plus polluer la Terre et il interdirait le plastique, parce qu’il détruit les océans. c. Il en fait des cabanes. Remarque : On accepte toute autre réponse qui va dans le même sens ; on ne pénalise pas les erreurs d’orthographe ou morphosyntaxiques, sauf si cela empêche le sens ou la cohérence de la phrase.

SUBIECTUL al II-lea Structures linguistiques /30p SL1 (12 points) 6 x 2p / réponse correcte = 12 points

a. – Oui, il en a acheté pour sa maman. b. – Non, je ne leur ai pas envoyé ce message. c. – Oui, nous voulons l’écouter. d. – Non, je n’y ai pas répondu. e. – Oui, je les lirai.

f. – Non, nous n’y restons pas trois semaines.

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Probă scrisă- limba franceză clasa a VIII-a intensiv Barem de evaluare și de notare 2

SL2 (12 points) 6 x 2p/ réponse correcte = 12 points

Samedi dernier, nous sommes allés à la campagne, chez René. C’était une belle journée d’été où il faisait du soleil. Quand je suis sorti de chez moi, je me suis rendu compte que je n’avais pas l’appareil photo sur moi.

SL3 (6 points) 2x3p / réponse correcte = 6 points Remarque : On accepte toute phrase qui respecte l’acte communicatif demandé. SUBIECTUL al III-lea Production écrite / 40p Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) / 5p Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context, respectarea cerinţelor comunicative) /5p Capacitatea de a relata fapte / evenimente/ acțiuni şi de a exprima emoţii / sentimente / impresii / 10p Corectitudine morfosintactică / 10p Lexic: varietate şi corectitudine / 5p Coerenţă, punere în pagină / 5p


Probă scrisă- limba franceză clasa a VIII-a normal Barem de evaluare și de notare 1


OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE

LIMBA FRANCEZĂ Probă scrisă

29 februarie 2020 CLASA A VIII-A NORMAL




SUBIECTUL I Compréhension écrite / 30p CE 1 (6 points) 4 x 1,5p/réponse correcte = 6 points

1. b – la passion d’une jeune fille 2. b – différent 3. a – polar 4. b – de faire une excursion en Egypte

CE 2 (16points) 4x4p/réponse correcte =16 points

AFFIRMATION VRAI FAUX

1. La passion de la jeune fille pour l’Egypte date depuis son enfance. Justification: « Addison avait 5 ans quand elle a demandé à sa maman de lui acheter son premier livre sur l’Egypte » ou « Je ne pouvais même pas encore lire (…) ».

x

2. C’est sa maman qui lui a offert pour la première fois un livre sur l’Egypte. Justification : «(…) quand elle a demandé à sa maman de lui acheter son premier livre sur l’Egypte »

x

3. La sœur d’Addisson partage son intérêt pour l’Egypte. Justification: « (…) et sa sœur s’ennuyait trop ! »

x

4. Pour fêter ses 13 ans, Addisson ira à Paris. Justification: « Depuis longtemps, son papa lui a promis un voyage spécial pour ses 13 ans (…). Mais maintenant que je suis déjà allée à Paris, je veux aller en Egypte voir le Nil, voir les pyramides et découvrir ce que j’ai vu dans les livres ».

x

On accorde 4 points/réponse correcte si la réponse et la justification sont correctes. Sinon, on n’accorde aucun point. CE 3 (8 points) 2x4p/réponse correcte

1. Addisson s’intéresse au processus de momification – 4p./ Addisson s’intéresse à l’Egypte ancienne – 2p.

2. Elle veut découvrir la civilisation égyptienne sur place/ elle veut voir les pyramides et découvrir ce qu’elle a vu dans les livres. – 4p

NB: On considère correcte toute autre réponse qui va dans le même sens. On ne pénalise pas les erreurs d’orthographe ou morphosyntaxiques, sauf si cela empêche le sens ou la cohérence de la phrase.


Probă scrisă- limba franceză clasa a VIII-a normal Barem de evaluare și de notare 2

SUBIECTUL al II-lea – STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p SL 1 (9 points) 6x1,5p/réponse correcte = 9 points

1. présent – vous faites 2. futur – sauront-ils 3. passé composé – les élèves ont vu 4. passé composé – tu as ouvert 5. futur - nous pourrons 6. futur – tout le monde ira

SL 2 (15 points) 5x3p/réponse correcte =15 points

1. où – Nous allons dans ce restaurant où nos parents mangeaient quand ils étaient jeunes.

2. dont – Vous avez visité le musée dont nous avons parlé. 3. dont – Regardez cette maison dont nous nous approchons. 4. que – Nous aimons cette chanson que nous écoutons souvent. 5. qui – Mon frère a une jolie chambre qui donne sur le parc.

SL3 (6 points) 2 x 3p/ réponse correcte = 6 points On accepte toute phrase qui respecte l’acte communicatif demandé. SUBIECTUL al III-lea Production écrite / 40p Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) / 5p Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context, respectarea cerinţelor comunicative) /5p Capacitatea de a relata fapte / evenimente/ acțiuni şi de a exprima emoţii / sentimente / impresii / 10p Corectitudine morfosintactică / 10p Lexic: varietate şi corectitudine / 5p Coerenţă, punere în pagină / 5p

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LIMBA FRANCEZĂ

Probă scrisă

29 februarie 2020

CLASA A IX-A INTENSIV/BILINGV


• Se punctează orice formulare/modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor. • Nu se acordă puncte din oficiu. Rezultatele se apreciază cu punctaje cuprinse între 0

și 100 de puncte.

SUBIECTUL I Compréhension écrite / 30p

1. (4p) Tout le monde se met a la regarder (« Vingt-cinq paires d'yeux tournées vers moi »). 2. (4p) b. Elles se moquent discrètement de Lou.

3. (16p) [4 points pour chaque réponse correcte]

On accorde la totalité des points si le choix V/F et la justification sont corrects, sinon aucun point. a. FAUX / « J'ai horreur des exposés, j'ai horreur de prendre la parole devant la classe… »). b. VRAI/ « Lucas me sourit. » c. VRAI/ « comme Lucas sait le faire » d. FAUX/ « Je vais retracer l'itinéraire d'une jeune femme sans abri, sa vie, enfin... son histoire… » 4. (3p) [1,5p x 2] Au choix. Exemples : réservée, timide, douée, intelligente... 5. (3p) Réponse possible : Lou essaie d’imaginer tout ce qu’elle pourrait faire pour échapper a cette situation difficile, qui la met mal a l’aise. SUBIECTUL al II-lea Structures linguistiques /30p 1. (10p) [2p x 5]

a. Je m’en souviens. b. Je me la rappelle. / Nous nous la rappelons.

c. Il s’en sert toujours/encore. d. Il en a offert une à sa fille. e. J’y pense. / Nous y pensons.

2. (10p) [2 points pour chaque phrase correcte] a. Le tango argentin attire en Europe un public de plus en plus important DONT de nombreux jeunes. b. Je connais un instrument AVEC LEQUEL on peut mesurer la longueur. c. Le jour OÙ je suis allé à la plage il faisait très beau. d. Elvire a un animal en peluche SANS LEQUEL elle ne peut pas s’endormir. e. J’ai lu un livre magnifique QUE tous les jeunes devraient avoir lu. 3. (6p – 2p x 3) a. + INF. b. + SUBJ. c. +SUBJ. (1p. pour respecter la forme verbale et 1p pour respecter la situation de communication). 4. (4p) [2 points pour chaque réponse adéquate] Toute phrase qui respecte la situation de communication. SUBIECTUL al III-lea Production écrite / 40p Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) /5p. Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la context) / 5p. Coerenţă, respectarea cerinţelor (comunicative), punere în pagină / 5p. Capacitatea de a relata fapte, de a exprima idei şi sentimente / 10 p. Corectitudine morfosintactică şi corectitudine ortografică gramaticală / 10p. Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală / 5p. Proba scrisă - limba franceză clasa a IX-a intensiv/bilingv Barem de evaluare și de notare

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Proba scrisă - limba franceză clasa a IX-a normal Barem de evaluare și de notare

Etapa județeană / sectoarelor municipiului București a olimpiadelor naționale școlare – 2020


Probă scrisă 29 febuarie 2020

CLASA A IX-A NORMAL BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE



SUBIECTUL I – Compréhension écrite / 30p. 1. (6p.) 2 x 3p / réponse correcte = 6 points : A. – b ; B. – a.

2. (16p.)4 x 4p / réponse correcte = 16 points

VRAI FAUX

a. Sa première lettre d’amour ne va pas remporter le succès espéré. Justification : « Ma première lettre d’amour s’est soldée par une catastrophe. »

x

b. Le narrateur nous entraîne dans son passé. Justification : « À l’époque, j’avais quinze ans… » / « Aujourd’hui encore, des années plus tard, je revois la magie… » / « Plus tard dans ma vie, j’ai rarement savouré ce sentiment… »

x

c. Madame Dubois invite Lucille à s’installer à côté de Jean-Luc. Justification : « - Lucille, tu n’as qu’à t’asseoir près de Jean-Luc pour l’instant, la place est libre. »

x

d. Le protagoniste n’éprouve aucune émotion quand la fille vient s’installer à côté de lui. Justification : « Mes mains sont devenues moites… Je fixais Mme Dubois comme j’aurais fixé la bonne fée du conte. »

x

On accorde la totalité des points si le choix V/F et la justification sont corrects, sinon

aucun point.

3. (8 points) 2 x 4p / réponse correcte = 8 points

a. Lucille porte une robe vaporeuse, elle a les cheveux blonds, elle est belle, souriante et

« nimbée de lumière » / le protagoniste a eu un coup de foudre.

b. Le jeune est très heureux, il ne parle plus avec personne, il s’enferme dans sa chambre

et écoute de la musique, sa mère se demande s’il n’a pas perdu la tête, il arrive plus tôt au

lycée, spécialement pour voir Lucille.

SUBIECTUL II – Structures linguistiques / 30p. 1. (10p.) 5 x 2p / réponse correcte = 10 points

a. Les pompiers interviennent courageusement.

b. Répondez gentiment.

c. Je recopie le texte entièrement.

d. Chacun a pu exposer précisément ses arguments.

e. Il le fait méchamment.


Proba scrisă - limba franceză clasa a IX-a normal Barem de evaluare și de notare

2. (10p.) 10 x 1p / réponse correcte = 10 points

a. Paul et Marc vont à la bibliothèque. Tu vas avec eux ?

b. Combien as-tu de dictionnaires ? J’en ai 6, je n’en ai pas beaucoup.

c. Quelle affiche tu préfères, celle-ci ou celle-là ?

d. C’est un succès qui m’a coûté une fortune, mais dont je suis très fier.

e. Marie est ma meilleure amie. Si je ne la vois pas chaque jour, je lui téléphone.

f. J’aime beaucoup cette ville, j’y passe toutes mes vacances.

3. (6p.) 6 x 1p / réponse correcte = 6 points Un après-midi j’ai vu Marie devant la librairie, en compagnie de deux filles. Elles riaient et prenaient des photos. Puis, hasard merveilleux, elles se sont séparées et Marie est restée plantée devant la vitrine, à regarder l’étalage. Les mains dans les poches, je me suis dirigé vers elle, la démarche nonchalante.

4. (4 p.) 2 x 2p / phrase correcte = 4 points Toute phrase qui respecte la situation de communication demandée. SUBIECTUL al III-lea Production écrite / 40p Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) / 5p. Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la context) / 5p. Coerenţă, respectarea cerinţelor (comunicative), punere în pagină / 5p. Capacitatea de a relata fapte, de a exprima idei şi sentimente / 10 p. Corectitudine morfosintactică şi corectitudine ortografică gramaticală / 10p. Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală / 5p.


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Proba scrisă - limba franceză clasa a X-a intensiv/bilingv Barem de evaluare și de notare

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29 februarie 2020 CLASA A X-A INTENSIV/BILINGV




SUBIECTUL I - Compréhension écrite/ 30 p. 1. b - texte informatif - 3 p 2. coûteuse/ le coût trop élevé ; longue/ la perte de temps 1px2 =2p 3. 3px4 = 12 p

On accorde 3 p si la réponse et la justification sont correctes. Sinon, on accorde 0p. a. FAUX – Justification : « chaque année l’humanité coupe 26 milliards d’arbres et n’en replante que 15 milliards » b. FAUX – Justification : « […] projetant des boulettes biodégradables » c. FAUX – Justification : « C’est le bon vieux principe de la bombe à graines appliqué à grande échelle » d. VRAI – Justification : « en tenant compte des obstacles et des inclinaisons des terrains » 4. Explication : pour s’opposer au rythme industriel, pour lutter contre, pour le combattre, pour résister face au rythme industriel – 5 p 5. 2px4 = 8 p Les 4 étapes sont : 1. survoler la zone pour créer une carte 3D / 2. créer un schéma de plantation / 3. semer/ lancer des graines / faire feu / 4. intervention humaine (tri, protection, arrosage). SUBIECTUL al II-lea – Structures linguistiques /30 p. 1. 2px5 = 10 p a. subjonctif ; b. imparfait /plus-que-parfait/conditionnel ; c. imparfait /plus-que-parfait/conditionnel ;

d. conditionnel passé ; e. indicatif/ conditionnel 2. 5 p : a) La lui avez-vous léguée ? 1,5p (0,5px3) b) Vous le permettez-vous ? 0,5 p c) Ils l’y ont introduit. 1p (0,5px2) d) Pouvez-vous les lui communiquer ? 1p (0,5px2) e) Ils l’en ont imprégné. 1p (0,5px2) 3. 10 p (1p - le verbe « être » au temps convenable, 1p – l’accord du participe passé, 1p – le complément d’agent) a. Une parfaite sécurité lui sera assurée. (2p) ; b. L’eau de l’océan était agitée par l’orage. (3p) ; c. Les affiches électorales ont été collées sur les panneaux prévus à cet effet. (2p) ; d. La Place de la République avait été occupée par les manifestants. (3p). 4. 2,5px2=5p Toute phrase qui correspond à l’acte de langage demandé. SUBIECTUL al III-lea Production écrite / 40p Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) / 5p. Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la context) / 5p. Coerenţă, respectarea cerinţelor (comunicative), punere în pagină / 5p. Capacitatea de a relata fapte, de a exprima idei şi sentimente / 10 p. Corectitudine morfosintactică şi corectitudine ortografică gramaticală / 10p. Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală / 5p.


Proba scrisă - limba franceză clasa a X-a normal Barem de evaluare și de notare

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CLASA A X-A NORMAL




SUBIECTUL I Compréhension écrite / 30p 1. 2p.– b 2. 16p. [4p x 4 valeurs de vérité et justifications correctes à la fois]

a = Faux / dont le propriétaire est identifié et localisé sur Perpignan. ; b= Faux / une opération judiciaire est déclenchée lors d’un retour de périple … à un péage d’autoroute ; c =Vrai / Les individus répondront de leurs actes devant le tribunal correctionnel en 2020 ; d=Faux / le butin était systématiquement revendu en Espagne.

3. 5p. la découverte de 946 objets dont 900 bijoux. 4. 3p. – a 5. 4p. suite à la création d’un site WEB

SUBIECTUL al II-lea Structures linguistiques / 30p. 1. 5p. [1p x 5 phrases, seulement si les antonymes sont corrects]

a. avant-hier ; b. ici ; c. pis ; d. meilleur ; e. partout. 2. 10p. [2p x 5 questions] toute question correcte grammaticalement, seulement si elle est

logique par rapport à la réponse + c - question dans une phrase négative 3. 10p. [1p x 10 verbes] faisait ; a vu ; a décidé ; s’est mise ; s’est rappelé ; étaient ; a

monté ; a découvert ; était ; a cherché 4. 5p. [a=2p + b=3p] Tout énoncé correct grammaticalement et qui respecte l’acte de

parole / la fonction communicative. SUBIECTUL al III-lea Production écrite / 40p Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) / 5p Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la context) / 5p Coerenţă, respectarea cerinţelor (comunicative), punere în pagină / 5p Capacitatea de a relata fapte, de a exprima idei şi sentimente / 10 p Corectitudine morfosintactică şi corectitudine ortografică gramaticală / 10p Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală / 5p


Proba scrisă - limba franceză clasa a XI-a intensiv/bilingv Barem de evaluare și de notare

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29 februarie 2020 CLASA A XI-A INTENSIV/BILINGV




SUBIECTUL I Compréhension écrite / 30p 1. 3x4p=12p On accorde la totalité des points si le choix V/F et la justification sont corrects, sinon aucun point.

VRAI FAUX

a. Le narrateur faisait ses courses hebdomadaires. Justification: « Accaparé par une frénésie d’achats, je courais d’une boutique à l’autre, inquiet devant une caisse de me trouver à court d’argent, fier d’en avoir assez, me répétant vingt fois la liste de mes invités pour m’assurer que chacun recevrait son présent. »

X

b. Il écoutait charmé la musique qu’il entendait, les sacs pleins d’achats dans les mains. Justification: « […] je demeurai donc debout, les paumes sciées, à me laisser pénétrer par le mystère qui envahissait l’espace.»

X

c. Le narrateur se fait un examen de conscience grâce à la musique de Mozart. Justification: « Insistant, mélodieux, d’une douceur inexorable, tu me contraignais pourtant à un examen critique. »

X

2. 4p Toute formulation contenant l’idée de consommation, d’acheter des objets pour en offrir à la famille/ aux amis. 3. 5p Toute formulation mettant en évidence la suffisance de soi et l’égoïsme du narrateur. 4. 4p La musique chantée par une chorale dans la rue détourna le narrateur de son chemin. OU Toute formulation contenant cette idée. 5. 5p Le narrateur n’offrait pas de cadeaux à sa famille/ à ses amis par générosité et par amour, mais pour passer pour un bon parent/ fils/ ami devant eux, pour « s’acheter » la tranquillité de l’âme. OU Toute formulation contenant cette idée. SUBIECTUL al II-lea Structures linguistiques / 30p 1. 5p : 2x [(1,25p /expression) + (1,25p / phrase correcte)]. - manquer de cadeaux et de nourriture = ne pas avoir de cadeaux et de nourriture ; être dans le besoin ; être nécessiteux/ indigent, etc. - se trouver à court d’argent = être fauché ; manquer d’argent ; n’avoir aucun sou, etc. 2. 6p : 8x0,75p a. Les bougies que nous allions allumer aux fenêtres de nos maisons, elles annonceraient le printemps ; les feux où nous jetterions les pommes de pin, ils préfigureraient l’été. b. Il y a une affiche pareille à celle devant laquelle j’étais la première fois que je vous vis. c. Le compagnon à qui/ auquel j’avais fait constater ces effets curieux était d’une nature moins enthousiaste. d. J’avais vécu comme un peintre montant un chemin qui surplombe un lac dont un rideau de rochers et d’arbres lui cache la vue. e. Mais déjà vient la nuit où l’on peut peindre, et sur laquelle le jour ne se relèvera pas.


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3. 8p : 4x2p. a. Comme il neigeait, je ne pouvais pas poser mes paquets au sol par crainte que l’humidité ne les amollisse. b. À la fin du morceau, bien qu’ils pèsent/ pesassent toujours aussi lourd dans mes paumes déchirées, mes paquets avaient un sens différent : ils étaient lestés d’amour. c. Si bien doué que l’on soit, on ne fait rien de grand sans que l’on travaille. d. Si ce n’est ton frère, je ne vois pas qui a pu t’appeler à cette heure-là. / Pourvu que ce ne fût ton frère. 4. Mettez au discours indirect : /4,5p = [(14x 0,3p) + (2x0,15p)] Julien [0,3p] demanda [0,3p] à Paul [0,15p] ce qu[0,3p]’il [0,3p] comptait [0,3p] faire. Paul [0,3p] lui [0,15p] répondit [0,3p] qu’il allait [0.3p] faire/boucler ses [0,3p] valises. Il [0,3p] ajouta [0,3p] qu’il avait appelé [0,3p] un agent immobilier pour vendre la maison, et un commissaire-priseur pour liquider ce qu[0,3p]’il y avait [0,3p] dedans. - locuteurs identifiés correctement : 3x 0,3p. - présence du C.O.I. : à Paul ; lui : 2x0,15p. - verbes introducteurs corrects : 2x 0,3p. - transformation des temps verbaux : 4x 0,3p. - transformation des sujets : 3x 0,3p. - question →ce que : 0,3p. - transformation de l’adj. possessif : 0,3p. 5. (2,5p+4p=6,5p) Toute phrase qui respecte l’acte de communication demandé.

SUBIECTUL al III-lea Production écrite / 40p Respectarea cerinţei (tip de producţie [3p], număr de cuvinte [2p], punere în pagină [1p]) - (6p) Corectitudine sociolingvistică (adaptare la destinatar, context) (4p) Plan structurat, articulatori logici, paragrafe (5p) Idei, argumente şi exemple (5p) Coerenţă şi coeziune (forme pronominale anaforice, COD, COI) (5p) Corectitudine morfosintactică şi ortografie gramaticală (moduri, timpuri, acorduri, fraza complexă) (10p) Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală (5p)


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29 februarie 2020 CLASA A XI-A NORMAL




SUBIECTUL I / COMPRÉHENSION ÉCRITE /30p. 1. (3p.) c. 2. (20p.) 4 x 5p / réponse correcte = 20 points

a. VRAI : « binge-watching, le fait de regarder une série d’une seule traite» b. VRAI : « Netflix, la conquérante, cette grande malbouffe sérielle, avait réussi en deux

clics à ériger au rang de modèle le visionnage frénétique de ses séries. Transformés en Usain Bolt du visionnage, certains osaient même le speed watching, ingestion en accéléré de séries sans doute trop lentes à leur goût. »

c. FAUX : « Ceux-là finissaient leurs week-ends les yeux cernés et l’esprit prisonnier… » / « Ce mode de consommation, qui ajoute de la pression sociale… »

d. FAUX : « Mais les plateformes Apple TV+ et Disney+, nouvelles concurrentes armées jusqu’aux dents de Netflix, ont opté pour un mode de diffusion classique, au compte-goutte.

On accorde la totalité des points si le choix V/F et la justification sont corrects, sinon aucun point. 3. (4p) Exemple : Les fans peuvent :

- savourer les épisodes, s’en réjouir vraiment, apprécier la série à sa juste valeur - ne pas se presser, avoir un rythme moins effréné - cultiver leur imagination en attendant l’épisode suivant - éviter les spoilers Ce mode de diffusion garde les spectateurs en haleine et laisse la place pour toute sorte de contenus qui contribuent à l’extension de l’univers de la série…

4. (3p.) Exemple : Le match est lancé entre plusieurs plateformes de streaming afin d’attirer ou de conserver des abonnés, ce qui fera profiter les utilisateurs.

SUBIECTUL II - STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p. 1. (5p.) 5 x 1p / réponse correcte = 5 points

a. Mes parents m’ont posé plusieurs questions auxquelles je n’ai pas su répondre. b. Vous avez besoin de ces diplômes, sans lesquels votre dossier sera incomplet. c. Voilà la rivière le long de laquelle j’aime beaucoup me promener. d. C'est un beau tableau sur la valeur duquel les experts sont d'accord. e. Ces conclusions auxquelles nos adversaires ont abouti sont inacceptables.

2. (10p.) 5 x 2p / réponse correcte = 10 points

a. subjonctif ; b. conditionnel passé ; c. subjonctif ; d. plus-que-parfait ; e. subjonctif

https://www.telerama.fr/television/binge-watching-ces-series-qui-nous-devorent%2C114847.php


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3. (5p.) 10 x 0,5p / réponse correcte = 5 points a. Les fautes qu’elle a commises seront identifiées. b. Tout ce mois elles se sont envoyé des courriels et finalement elles se sont rejointes

hier à Lyon. c. Les touristes sont descendus à un hôtel du centre-ville, ils ont monté leurs bagages

et ensuite ils sont sortis se promener un peu. d. Quels gâteaux as-tu mangés ? Ceux que maman avait préparés ou ceux cuits par

ma grand-mère ?

4. (7p.) 14 x 0,5p / transformation correcte = 7 points a. Ils ont annoncé qu’ils recommençaient/recommenceraient leur cours de théâtre. b. Maman a voulu savoir ce qui s’était passé la veille à l’école. c. Marie a affirmé qu’elle était partie au Canada, mais qu’elle en reviendrait deux mois

plus tard.

5. (3p.) 2 x 1,5p / réponse correcte = 3 points Toute phrase qui respecte la situation de communication demandée.

SUBIECTUL III - PRODUCTION ÉCRITE /40p. Respectarea cerinţei (tip de producţie [3p], număr de cuvinte [2p], punere în pagină [1p.])= (6p) Corectitudine sociolingvistică (adaptare la destinatar, context) (4p) Plan structurat, articulatori logici, paragrafe (5p) Idei, argumente şi exemple (5p) Coerenţă şi coeziune (forme pronominale anaforice, COD, COI) (5p) Corectitudine morfosintactică şi ortografie gramaticală (moduri, timpuri, acorduri, fraza complexă) (10p) Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală (5p)


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29 februarie 2020 CLASA A XII-A INTENSIV/BILINGV




SUBIECTUL I Compréhension écrite / 30p 1. a - 5p Des écoles toujours plus ouvertes à l’international

2. 2p La durée varie de quelques jours à plusieurs mois.

3. 5p (2,5px2) Toute réponse qui reprend les idées du texte : - être préparés à un contexte globalisé - accéder à des réseaux internationaux qui offrent des opportunités professionnelles supplémentaires.

4. 5p (2,5px2) On accorde la totalité des points si le choix V/F et la justification sont corrects, sinon aucun point.

VRAI FAUX

a. L’internationalisation est destinée seulement aux Grandes Ecoles. Justification : Force est de constater, par ailleurs, que l’internationalisation n’est plus réservée aux seules Grandes Ecoles de notre groupe.

x

b. L’offre de stages internationaux est fréquemment incluse dans presque tous les programmes de formation proposés. Justification : Elle est, désormais, systématiquement intégrée à la plupart des programmes de formation

x

5. 3p (2x1,5p)

a. 3 réponses parmi : développent leur capacité d’écoute / s’enrichissent /élargissent leurs

horizons / se préparent chaque jour un peu plus à être des acteurs de leur monde

b. 3 réponses parmi : Doha / Singapour / Paris/ Londres / Berlin / Madrid / Turin / Varsovie

6. 10p Réponse libre du candidat (50 mots).

Capacitatea de reformulare 4p

Contractarea textului de baza prin suprimarea detaliilor 2p

Surprinderea legaturii logice dintre idei 4p

SUBIECTUL al II-lea Structures linguistiques /30p A./20p.

1. (4p = 4x1p) a. vu que b. car c. par manque de d. faute de 2. (2p = 2x1p)

a. témoigner = démontrer, prouver, attester, certifier etc.

b. indéniable = incontestable, indiscutable etc.


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3. (5p = 2x2,5p)

a. – soit/fût b. - connaît

4. (4p=2x2p : 1p/verbe, 1p/phrase) rajeunir ; embellir. 5. (5p=2x2,5p) Toute formule correspondant à la fonction communicative exigée B. /10p. 0,25 x 40 = 10 points Il m’a dit qu’il (1) aimait (2) et redoutait (3) à la fois cette idée-là (4). Il m’a dit aussi qu’ (5) il y avait (6) une frontière invisible qu’il (7) avait passée (8), vers le milieu de sa (9) vie, au-delà de laquelle il (10) ne devenait (11) plus. Il a ajouté que (12) la moitié de son (13) terme était passée (14), la moitié de son (15) existence était (16) là (17), en arrière, déroulée, racontant qui il (18) était (19), qui il (20) avait été (21), ce qu’il (22) avait été (23) capable de risquer ou non. Il m’a encore dit (24) qu’à V. il (25) comptait (26) mener une vie calme, ramassée, studieuse et qu’il (27) rêvait (28) de repos, de lumière, d’une existence plus vraie, d’un livre qui viendrait (29) d’un coup, le lendemain (30) même, d’une fulgurance qui soudain serait (31) là (32), récompense de mois de patience. Il m’a expliqué (33) qu’il (34) avait choisi (35) V. parce que la ville était (36) petite, agréable à vivre, parce qu’il (37) n’y avait (38) que deux ou trois connaissances dont la fréquentation lui (39) serait (40) agréable : un cousin, prof au lycée et quelques amis. SUBIECTUL al III-lea Production écrite / 40p Respectarea cerinţei (tip de producţie [3p], număr de cuvinte [2p], punere în pagină [1p]) – (6p) Corectitudine sociolingvistică (adaptare la destinatar, context) (4p) Plan structurat, articulatori logici, paragrafe (5p) Idei, argumente şi exemple (5p) Coerenţă şi coeziune (forme pronominale anaforice, COD, COI) (5p) Corectitudine morfosintactică şi ortografie gramaticală (moduri, timpuri, acorduri, fraza complexă) (10p) Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală (5p)


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29 februarie 2020 CLASA A XII-A NORMAL




SUBIECTUL I Compréhension écrite / 30p

1. a / 6p. 2. a. = VRAI / obéir aux lois de la nature et des choses … Volontaire et inconditionnelle,

cette seconde obéissance conditionne la recherche ; b.= VRAI / dans une société où les tricheurs pullulent pour l’emporter facilement et se soumettent ainsi à l’autorité en se courbant avec bassesse devant les prix, décorations et classements ; c. =FAUX / Je hais la triche et ceux qui trichent, car ils n’inventeront jamais rien. / 9p. [3p x 3 valeurs de vérité et justifications correctes à la fois]

3. Sens : « Parasites nuisibles », ceux qui n’obéissent qu’aux hiérarchies et aux récompenses contournent non seulement la vérité, mais aussi le sens du véritable travail, de l’innovation et – par maintes manipulations - arrivent à détourner la société des valeurs fondamentales. / 5p.

4. Résumé : / 10p. - Définition de la culture. - J’ai été critique, mais j’ai défendu la liberté de pensée et la liberté tout court. - La double obéissance – lois sociales ; lois naturelles ; légalité et nécessité.

SUBIECTUL II STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p.

A. / 20p. 1. a.= certain, assuré, solide, sûr ; b. = embauche, engage, recrute ; c. = sérieux, réfléchis, responsables, importants ; d. = concordants, convergents ; e. = emporter / 5p. [1p x 5 antonymes] 2. a.= puisque ; b.= comme ; c.= en revanche ; d.= depuis ; e.= même si ; f.= par conséquent ; g.= pourvu que ; h.= malgré /4p. [0,5p x 8 connecteurs] 3. 5p. / 1p x 5 phrases, si les articulateurs choisis marquent les rapports sémantiques indiqués 4. a.=Parvenant ; b.=en descendant ; c.=en se servant ; d.= reflétant ; e.=en ayant/ 2,5p. [0,5p x 5 mots] 5. Tout énoncé grammaticalement correct et qui respecte les actes de paroles / fonctions communicatives/ 3,5p. [1,75p x 2 énoncés, dont 0,75 x 2/ correction grammaticale]

B. / 10p. Maître Célérier demanda [0,25p.] à Alexandre s’il était [0,25p.] sûr de son [0,25p.] choix. Ensuite [0,50p.] il ajouta [0,25p.] que Lancel était [0,25p.] quand même un bon avocat./la crème du barreau. Alexandre [0,25p.] répondit [0,25p.] qu’il ne voulait pas [0,25p.] que son [0,25p.] père contrôlât / contrôle [1p./ 0,50p.] sa vie. Il ajouta [0,25p.] que jusqu’à ce moment-là [0,5p.], son père [0,25p.] n’avait fait [0,25p.] que cela car il croyait [0,25p.] qu’en choisissant un avocat connu son fils [0,5p.] s’en sortirait [0,25p.] mieux. Alexandre [0,25p.] précisa [0,5p.] que cette fois-là [0,25p.] il voulait [0,25p.] prendre les décisions lui-même [0,25p.] et que son [0,25p.] instinct lui [0,5p.] disait [0,25p.] de continuer avec Maître Célérier [0,25p.]. [Devant le léger sourire esquissé par Maître Célérier], Alexandre ajouta [0,25p.] qu’il n’était pas fou [0,25p.] et qu’il pensait [0,25p.] que le maître [0,25p.] était [0,25p.] un bon avocat.


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SUBIECTUL III Production écrite / 40p Respectarea cerinţei (tip de producţie [3p], număr de cuvinte [2p], punere în pagină [1p]) – (6p) Corectitudine sociolingvistică (adaptare la destinatar, context) (4p) Plan structurat, articulatori logici, paragrafe (5p) Idei, argumente şi exemple (5p) Coerenţă şi coeziune (forme pronominale anaforice, COD, COI) (5p) Corectitudine morfosintactică şi ortografie gramaticală (moduri, timpuri, acorduri, fraza complexă) (10p) Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală (5p)

- 2020 olimpiada de limbi romanice limba francezĂ

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