στυλίδα ! 2_14

ΚΠΕ ΣΤΛΙΔΑ ΤΠΑΣΗ Κλιματικϋσ αλλαγϋσ- Ακραύα Καιρικϊ Υαινόμενα

τυλύδα 1 & 2 Υεβρουαρύου 2014

Κλιματικό αλλαγό: Εύμαςτε ςτο παρϊ 5’ ; Σα ςχολεύα τησ Γ’ΔΙΔΕ

Αθόνασ προςπαθούν να ςταματόςουν το ρολόι.

• 3ο ΓΕΛ Αιγϊλεω • 3ο ΓΕΛ Πετρούπολησ • ΕΚ Αγύων Αναργύρων • χολεύα που εκπονούν πρόγραμμα με θϋμα την

κλιματικό αλλαγό:• 3ο ΓΕΛ Αιγϊλεω• 3ο ΓΕΛ Πετρούπολησ • 2ο ΓΕΛ Καματερού

2012-2014 χολεύα του δικτύου:

Ιωϊννα Ντύνου Τπεύθυνη ΠΕ Γ'ΔΙΔΕ Αθόνασ

GLOBE: Η εφαρμογό ενόσ παγκοςμύου περιβαλλοντικού προγρϊμματοσ ςτο

ςχολεύο

3ο ΓΕΛ ΑιγϊλεωΠαιδαγωγικό Ομϊδα:Αριθμόσ μαθητών περιβαλλοντικόσ ομϊδασ: 30Διϊρκεια προγρϊμματοσ: 8 μόνεσ• Ορφανόσ Ιωϊννησ ΠΕ04.02 • Ζαφειρύου Παςχαλιϊ ΠΕ06• Κουρμπϋλη Θωμαό ΠΕ02• Καςςαρασ Κων/νοσ ΠΕ03• Αδαμόπουλοσ Κων/νοσ ΠΕ03• Βελλιανύτη Ανδρονύκη ΠΕ10


Global Learning and Observations to Benefit the Environment

112 χώρεσ

Ευρώπη (38), Αφρικό (26) ,Aςύα (22)Αμερικό (20) ,Ειρηνικόσ (6)


ΑΣΜΟΥΑΙΡΑ ( θερμοκραςύα και υγραςύα αϋρα, νεφοκϊλυψη, ύψοσ

και pH βροχόσ, ατμοςφαιρικό πύεςη)

ΤΔΡΟΛΟΓΙΑ (θερμοκραςύα νερού, διαλυμϋνο οξυγόνο, αλατότητα)

ΕΔΑΥΟΚΑΛΤΨΗ – ΒΙΟΛΟΓΙΑ (αποτύπωςη χλωρύδασ και πανύδασ)

ΕΔΑΥΟ (υγραςύα, χημικό ςύςταςη ,ςτρώματα)

Η ΓΗ Ω ΤΣΗΜΑ (παγκόςμια κλιματικϊ φαινόμενα)

ΤΝΔΕΗ ΜΕ ΔΟΡΤΥΟΡΙΚΕ ΑΠΟΣΟΛΕ

ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΟΙ ΣΟΜΕΙ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ


• Να δώςει ςτουσ μαθητϋσ τη δυνατότητα να κϊνουνπεριβαλλοντικϋσ παρατηρόςεισ που θα ςυνειςφϋρουν ςτη βελτύωςη του γόινου οικοςυςτόματοσ

• Να βελτιώςει τη γνώςη των ανθρώπων για το περιβϊλλον ςε όλο τον κόςμο

• Να δώςει την ευκαιρύα ςτουσ μαθητϋσ να ςυνεργαςτούνμε διακεκριμϋνουσ επιςτόμονεσ ςε όλο τον κόςμο, με τουσ οπούουσ θα επικοινωνούν μϋςω ενόσ παγκοςμύου δικτύου

• Να προκαλϋςει τη ςυνεργαςύα μαθητών και δαςκϊλων / καθηγητών ςε θϋματα ςχετικϊ με το περιβϊλλον

• Να εμπλουτύςει τισ όδη υπϊρχουςεσ γνώςεισ των μαθητών ςτισ θετικϋσ επιςτόμεσ

• Να καθιερώςει υψηλότερα πρότυπα ςτην εκπαύδευςη ςε ότι αφορϊ τα επιςτημονικϊ και τεχνικϊ θϋματα

Σο GLOBE εύναι ϋνα πρόγραμμα το οπούο ςτοχεύει :


• πραγματοποιούν μετρόςεισ ςτην περιοχό του ςχολεύου τουσ ( ςτην ταρϊτςα μετρούν νεφοκϊλυψη , διεύθυνςη ανϋμων )

Οι μαθητϋσ που ςυμμετϋχουν ςτο πρόγραμμα GLOBE:


• μελετούν το περιβϊλλον αναλύοντασ τισ δικϋσ τουσ παρατηρόςεισ• αναζητούν και λαμβϊνουν δεδομϋνα από ϊλλεσ πηγϋσπληροφοριών που αφορούν τη μελϋτη του περιβϊλλοντοσ• ςυγκρύνουν τα δικϊ τουσ δεδομϋνα με τα δεδομϋνα που προϋρχονται από 13 δορυφόρουσ π.χ Calipso , Ceres , EOS Terra and aqua, Landsat κ.α. καθώσ και από μοντϋλα πρόγνωςησ • επικοινωνούν ςτην Ελλϊδα ό και το εξωτερικό με ϊλλουσ μαθητϋσ , επιςτόμονεσ ό και οργανιςμούσ για θϋματα περιβϊλλοντοσ που τουσ αφορούν


• παρϊγουν, λαμβϊνουν και χρηςιμοποιούν χϊρτεσ, γραφικϋσ παραςτϊςεισ, πύνακεσκαι ϊλλα που προκύπτουν από τα δικϊ τουσ δεδομϋνα, αλλϊ και από τα δεδομϋνα ϊλλων ςχολεύων ςτην Ελλϊδα και το εξωτερικό


30 ΓΕΛ ΑΙΓΑΛΕΩ


Από την παγκόςμια δρϊςη του GLOBE ¨Μϋτρηςη τησ θερμοκραςύασ εδϊφουσ με θερμόμετρο υπερύθρου¨που ϋγινε τον Απρύλιο 2013. το χώρο ςτϊθμευςησ του JUMBO τη Θηβών


• ΕΙΔΗ ΝΕΥΩΝ

• Καταςκευό οδηγού νεφών

• WEB CHAT

• υμμετοχό ςε περιςςότερα από 40 web chat

• ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕΩ EMAIL

• Με καθηγητϋσ και μαθητϋσ από ϊλλα ςχολεύα του κόςμου

• ΕΝΗΜΕΡΩΗ ΣΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΕΤΡΤΣΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

• Ημερύδεσ, δημοςιεύςεισ, ςυνεντεύξεισ ςε εφημερύδεσ, τηλεοπτικούσ και

ραδιοφωνικούσ ςταθμούσ, ενημϋρωςη μαθητών ϊλλων ςχολεύων.

ΔΡΑΣΕΙΣ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ


Σο Globe ςτο διαμεςογειακό δύκτυο Resomed Nice- France


• την υλικοτεχνικό υποδομό

• την δυςκολύα εφαρμογόσ ενόσ τϋτοιου προγρϊμματοσ ςτο

Ελληνικό Λύκειο λόγω του χαρακτόρα του ςχολεύου (ςυνεχεύσ

εξετϊςεισ, ϊγχοσ κϊλυψησ τησ ύλησ, ϋλλειψη χρόνου)

• τισ αντιδρϊςεισ ατόμων εκτόσ GLOBE

• την δυςκολύα χειριςμού μεγϊλου αριθμού μαθητών

ΠΡΟΒΛΗΜΑΣΑ


• Aξιολόγηςη με ϋντυπο.

• Oι μαθητϋσ αξιολόγηςαν τον εαυτό τουσ, την παιδαγωγικό ομϊδα και το πρόγραμμα γενικότερα.

• Από τη μελϋτη των φύλλων αξιολόγηςησ εξόχθηςαν πολύτιμα ςυμπερϊςματα για την μελλοντικό πορεύα του προγρϊμματοσ.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ


• ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ GLOBE• ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ:• ΣΜΗΜΑ:••

Διαθϋτεισ Η/Τ με ςύνδεςη ςτο internet; ΝΑΙ ΟΦΙ•• ε ποιον ό ποιουσ τομεύσ του προγρϊμματοσ επιθυμεύσ να ςυμμετϋχεισ;• Λόψη μετρόςεων••

Καταχώριςη δεδομϋνων••

Web Chat••• Πρότεινε μια ερευνητικό εργαςύα ςτα πλαύςια του προγρϊμματοσ που θα όθελεσ να λϊβεισ μϋροσ ςτην

υλοπούηςό τησ:• ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

•••••



Α/ΑΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ

ΣΟΠΙΚ

Η ΩΡΑ

ΘΕΡΜΟΚΡΑ

ΙΑ oC

Ν ΕΥΨΟΜΕΤ

ΡΟ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑΙΑ ΜΕΣΡΗΕΩΝ ΘΕΡΜΟΚΡΑΙΑ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΕΔΑΦΟΤΘΕΗ:

ΕΙΔΟ ΕΔΑΦΟΤ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ΚΑΡΙΦΗΜΑ ΗΜΕΙΩΝ ΛΗΨΗ ΜΕΣΡΗΕΩΝ:

• Μουζϊκη Διονυςύα ΠΕ12.01

3ο ΓΕΛ ΠΕΣΡΟΤΠΟΛΗΚλιματικό αλλαγό- Εξοικονόμηςη ενϋργειασ


Πρόςκληςη

• Πρόςκληςη• Ωσ εκπρόςωποι τησ ςχολικόσ κοινότητασ του 3ου ΓΕΛ Πετρούπολησ και

με αφορμό τη ςυζότηςη που διεξόχθη ςτα πλαύςια του μαθόματοσ τησ περιβαλλοντικόσ ομϊδασ με θϋμα «κλιματικό αλλαγό –εξοικονόμηςη ενϋργειασ», θα θϋλαμε να ςασ προςκαλϋςουμε την Πϋμπτη 22 Νοεμβρύου και ώρα 18:00 – 20:30 μ.μ ςτο ςεμινϊριο που θα πραγματοποιηθεύ ςτο χώρο του αμφιθεϊτρου του 3ου ΓΕΛ Πετρούπολησ. Σα θϋματα που θα ςυζητηθούν θα εύναι τα εξόσ:

• Περιβαλλοντικό καταςτροφό: Αύτια & υνϋπειεσ• Πώσ ο ϊνθρωποσ μπορεύ να επηρεϊςει με τη ςυμπεριφορϊ του το

περιβϊλλον;• Ειςηγητϋσ του ςεμιναρύου θα εύναι οι μαθητϋσ του ςχολεύου με τη

βοόθεια των καθηγητών που από κοινού αποτελούν την εθελοντικό περιβαλλοντικό ομϊδα του ςχολεύου.Θα χαρούμε πολύ με την παρουςύα ςασ.

Με εκτύμηςη,Μαθητϋσ του

3ου ΓΕΛ Πετρούπολησ


• Παπουτςακησ Μιχϊλησ ΠΕ19 • Δαβούτησ Ευςτρϊτιοσ ΠΕ04

2ο ΓΕΛ ΚΑΜΑΣΕΡΟΤ Μελϋτη κλιματικών αλλαγών –Παρατόρηςη με

χρόςη δορυφόρων.


Κϋντρο Έρευνασ Υυςικόσ τησ Ατμόςφαιρασ και Κλιματολογύασ τησ Ακαδημύασ Αθηνών

Με θϋμα «ΚΛΙΜΑΣΙΚΕ ΑΛΛΑΓΕ»

Ομιλητϋσ Δρ. Κώνςτα ΔόμητραΔρ. Καψωμενϊκησ ΙωϊννησΔρ. Δουβόσ Κων/νοσ


ΕΤΦΑΡΙΣΟΤΜΕ ΠΟΛΤ


στυλίδα ! 2_14

Documents