Группа №2

1.Быкова Татьяна Леонидовна - учитель химии, биологии г. Барнаула Алтайского края, [email protected]

2.Бодрова Инна Викторовна - учитель английского языка, г.Балаково Саратовской области email: [email protected]: inna.bodrova

3.Васюкова Марина Владимировна- учитель начальных классов, г. Краснокамска, Пермского края, [email protected], skype: vova9576

4.Беркалиева Ирина Петровна - учитель физики МОУ СОШ №2 р.п.Мокроус Фёдоровского района Саратовской области [email protected]: mou-sosh2-mokrous1

Состав группы

"Естества знания"Факультативный курс

Задание 1 Быкова Т.Л.

познавательная Вид внеучебной деятельности -

(предметы естественно-научного цикла )

Тип образовательной программы -комплексная

(в рамках свободного объединения школьников одной возрастной группы)

№ Цель Формы деятельности Уровень результатов

1 Способствовать возникновению у учащихся стремления к поиску новых знаний о значении для

общества естественных наук. Неделя естественных наук "В гости к наукам".

Приобретение новых социальных знаний.

2 Способствовать пониманию учащихся профилактики заболеваний человека и поиску мер оздоровления человеческого сообщества.

Фестиваль "Твое здоровье, в твоих руках!"

Приобретение новых социальных знаний, развитие позитивных отношений к базовым общественным ценностям.

3 Способствовать пониманию учащихся, что человек - часть природы, к которой надо разумно относиться.

Экологический конкурс "Мы - часть природы".


4 Создать условия для: применения знаний в практических целях; формирования позитивного отношения к знаниям.

Школьная метапредметная викторина "Мы - эрудиты" (с привлечением 5-11 классов)

Развитие позитивных отношений к базовым общественным ценностям.

Задание 2 Быкова Т.Л.

Формы внеучебной деятельности курса "Естества знания"

№ Цель Формы деятельности Уровень результатов

5 Способствовать осознанию учащихся необходимости здорового образа жизни.

Кружковые занятия метапредметные "Химия и здоровье" (создание проектов о влияние наркотиков, алкоголя, никотина, пищевых добавок, лекарств и др. на здоровье человека)


6 Способствовать расширению знаний в области применения химических веществ.

Групповой внеклассный длительный (год, с передачей последующим классам) проект "Весь мир - химия"


7 Способствовать выработке практических умений.

Летняя "Биохимическая школа" Приобретение новых социальных знаний.

8 Способствовать применению знаний на практике.

Выставка "Биохимические чудеса".Приобретение новых социальных знаний.

9 Способствовать развитию доброго отношения к животным.

Фотовыставка "Мои домашние любимцы"

Приобретение позитивных духовных качеств

Формы внеучебной деятельности курса "Естества знания"Быкова Т.Л. Задание 2

продолжение

1.http://www.sigarets.ru/ohealth/index.html - Курение.2.http://www.sigarets.ru/ohealth/index.html - Демотиваторы.3.http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_rid=69160&p_rubr=2.1.25 - Летняя школа по химии.4.http://chemistry-chemists.com/Video/Vigeo_FeCl3_vodorosly.html - Рост химических водорослей.5.http://www.likar.info/azbuka-zdorovya/article-44950-kompleksnaya-neyropsihologicheskaya-korrektsiya-i-abilitatsiya-protsessov-razvitiya-v-detskom-vozraste-chast-2/ - Биологически активные точки.6.http://www.sh41.ru/index.php/methodicalpiggybank/134--q-q - Химия и здоровье.7.http://n-t.ru/ri/kk/hm11.htm - Химия и гигиена.8.http://muzey-factov.ru/ - Интересные факты.

Быкова Т.Л. Задание 3 Интернетресурсы,

для составления программы внеучебной деятельности, факультативного курса "Естества знания"

Направления внеучебной деятельности

1.Познавательная деятельность.

2. Досугово-развлекательная деятельность.

Задание 1

№ Досугово-развлекательная деятельность

Цель Формы деятельности Уровень результатов

1. Планирование творческой деятельности школьников.

Общее собрание группы. Приобретение знаний о правилах конструктивной групповой работы

2. Развитие навыков самостоятельной работы в подборе материала для праздника "Подари улыбку миру".

Праздник «Подари улыбку миру». Приобретение навыков в разработке социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;.

3. Активизация творческой активности обучающих.

День Гимназиста. Развитие способности самостоятельного поиска, нахождения и обработки материала для выступления.

4. Способствовать осознанию учащихся необходимости здорового образа жизни.

Праздник Здоровья. Формирование позитивных отношений школьника к своему здоровью и внутреннему миру.

5. Развитие интереса к творческой деятельности; создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся; привлечение к научно-практической деятельности

Пусть миром правит любовь! Приобретение опыта самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.



6. Воспитание у школьников чувства патриотизма

Конкурс патриотической песни. Развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, культуре, к миру, к другим людям.

7. Развитие интереса к творческой деятельности; создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся;

Конкурс инсценированной песни на английском (иностранном) языке.

Реализация творческих способностей, склонностей, интересов учащихся.

8. Развитие интереса к культуре и обычаям своей страны.

Масленичные гуляния Развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, к труду, к знаниям, к миру, к другим людям.


Посещение бассейна Формирование позитивных отношений школьника к своему здоровью и внутреннему миру.




Посещение ледового дворца Формирование позитивных отношений школьника к своему здоровью и внутреннему миру.


Посещение конно-спортивного клуба Формирование позитивных отношений школьника к своему здоровью и внутреннему миру.

12. Развитие чувства коллективизма

Игра « Пиратский день рождения» Приобретение опыта самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

13. Воспитание у школьников чувства милосердия

Поздравление ветеранов Опыт общения с представителями других социальных групп, других поколений, с участниками и очевидцами ВОв.

14. Развивать чувство прекрасного.

Посещение музеев, выставочных залов, картинных галерей.

Формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества.



15. Развитие интереса к творческой деятельности; создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся;

Праздник для мам и бабушек Приобретение опыта самостоятельной организации праздников и поздравлений для других людей

16. Воспитание у школьников чувства патриотизма

Мероприятие в честь Дня Победы Развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, культуре, к миру, к другим людям.


Походы выходного дня Приобретение знаний о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в природе.

18. Развитие умения выделять главное.

Кинолектории на актуальные темы Обогащение кругозора, развитие навыков общения.

19. Воспитание у школьников чувства патриотизма, бережного отношения к Родине

Экскурсии по родному краю Умение коллективно действовать, "вживаться" в окружающую среду как природную, так и социальную

20. Создание условий для проявления творческой активности

Последний звонок. Организации совместной деятельности с другими детьми

№ Познавательная деятельность


1

Активизация творческой, познавательной и интеллектуальной инициативы у школьников посредством посредством вовлечения их в исследовательскую деятельность

Школьная научно-исследовательская конференция

Получение опыта самостоятельного социального действия.

2,3,4,5

Совместная работа библиотеки, школьника и родителей в духовном развитии личности

*Кружок юных эрудитов "Хочу всё знать" *Факультатив "В мире книг"*Библиотечные вечера*Неделя книги

Привитие любви к книгам, умения работать с книгой

6 Практика исследовательской деятельности учащихся

Кружок "Первые шаги в науку" Возможность применения знаний, полученных на теоретических занятиях, в практике проведения совместного научного исследования



4 Клуб "Молодой учёный"7 Создание условий для проявления творческой активности

Умение выполнения поисковой деятельности

8 Развитие интереса к творческой деятельности; создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся; привлечение к научно-практической деятельности

Предметные олимпиады Реализация способностей, склонностей, интересов учащихся; участие в научно-практической деятельности


Цель Формы деятельности Уровень результатов6 Предметные недели9 Способствовать

возникновению у учащихся стремления к поиску нового, расширению кругозора, формирование позитивного отношения к учебно-познавательной

Приобретение школьником социальных знаний.

10 Воспитание у школьников чувства патриотизма, бережного отношения к Родине

Познавательные экскурсии по родным местам

Умение коллективно действовать, "вживаться" в окружающую среду как природную, так и социальную

11 Стимулирование познавательного интереса

Диспуты Выявления возможных затруднений, коррекции учебной работы и индивидуализации обучения школьников в соответствии с их познавательными возможностями.



12 Акция "Зелёный портфель" для малышей (старший школьник для младшего)

Учиться уча. Любовь к природе

Воспитание экологической культуры

13 Развитие познавательной активности

Научно-познавательный марафон

Выявление детей с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности

14 Формирование единого школьного научного сообщества со своими традициями

Научное общество учащихся Раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности



15 Дискуссия "Как искать и находить нужную информацию"

Формирование умения искать и пользоваться информацией; привитие навыков устной речи в условиях публичного выступления учениками

Умение находить нужную информацию. Коммуникативные навыки.

16 Формирования умения свободного и правильного пользования интернетом для нахождения необходимой информации

Кружок "Интернет- помощник в обучении"

Умение эффективно использовать интернет для обучения

17 Развитие познавательных интересов и творческих способностей

Выпуск еженедельной газеты "Школьная парта"

Профессиональная проба. Формирование ответственности



18 Поиск научной информации.Совершенствование культуры речи, отработка умения держаться перед аудиторией, обстоятельно отвечать на вопросы

Классный лекторий Самостоятельное обобщение, формирование самостоятельности к критичности мышления, обогащение кругозора

19

20

Оказание помощи в поисках «себя»

Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности

Психологический кружок "Тропинка к своему Я"

Дидактический театр, общественный смотр знаний.

Развитие личности школьника

Получение опыта самостоятельного социального действия

20

Интернет-ресурсы для составления программы внеурочной деятельности предложенных мероприятий

Задание 3.

1.http://www.redu.ru/ - Центр Развития Исследовательской Деятельности Учащихся

2.http://tatkuz1109.ucoz.ru/index/priglashenie_v_proekt_registracija_uchastnikov/0-12

-Квест-проект "Вместе СоТворим"3. http://74335s005.edusite.ru/p141aa1.html - Программа внеурочной деятельности младших школьников

http://www.redu.ru/

http://tatkuz1109.ucoz.ru/index/priglashenie_v_proekt_registracija_uchastnikov/0-12

http://tatkuz1109.ucoz.ru/index/priglashenie_v_proekt_registracija_uchastnikov/0-12

http://74335s005.edusite.ru/p141aa1.html

Группа №2

Documents