МБС (К) ОУ для обучающихся с ОВЗ С (К) ОШ VIII вида

Проект«Цветочные фантазии»

Работу выполнили воспитанники 8 класса: Клюкина Н.

Коробейникова Н. Лепихина О.

Руководитель: Угрина Л.В.Воспитатель группы продлённого дня

Информационная карта проекта

Название проекта «Цветочные фантазии»

Направление проекта Социальное, естественно - научное.

Исполнители проекта: Группа девушек 8 класса.

Руководитель проекта Воспитатель группы продлённого дня Угрина Л.В.

  Деятельность в рамках проекта

Выращивание рассады цветочных растений для озеленения территории школьного участка.

Сроки реализации проекта

Апрель-май 2014 года.

Время деятельности учащихся

Группа продлённого дня

Актуальность решаемой проблемы.

Весна - это пробуждение природы. Именно в это время года хочется,

чтобы окружающий нас мир был чуточку прекраснее. Чтобы наша школа была

более нарядной, чистыми дорожки, ухоженными клумбы. Ведь школьная

территория – неотъемлемая часть истории школы, ее наследие.

Мы ежегодно выращиваем рассаду для посадки на клумбы территории

школы. В связи с этим было решено осуществить данную работу в виде

проекта. Проект позволяет нам прикоснуться к историческому прошлому

школы, ее настоящему и будущему, внести частичку своего труда в

окружающую красоту. Именно цветоводство – одно из самых увлекательных

хобби. Но цветоводство включается в себя не только выращивание цветов, но и

составление из этих цветов прекрасных композиций, причем не всегда в

срезанном виде.

Работа в этом проекте дает возможность развития патриотических

качеств, активной жизненной позиции и способностей как художников,

дизайнеров, садоводов, так и исследователей. Таким образом, проект

«Цветочные фантазии» направлен на решение экологических и социальных

проблем.

Кроме того мы решили узнать об истории цветоводства в России.

1. История цветоводства в России

В России издревле украшали города, посады и села садами. Талантливые

умельцы-садоводы создавали и возделывали фруктово-ягодные и декоративные

сады, изумлявшие иноземцев своей красотой и плодами отменного качества.

В Подмосковье, например, уже в начале XVI века в селе Коломенском были

превосходные сады с тысячами яблонями, большим количеством кустов вишни,

смородины, малины. Подобные же сады были и почти во всех других

многочисленных подмосковных государевых селах и деревнях.

О любви наших предков к садам и цветам свидетельствуют фрески и

заставки в старинных рукописях XIV – XVII вв., цветы в самобытных вышивках

на скатертях и полотенцах. Сады и цветы занимали у древних славян видное

место. Недаром о них упоминается в старинных народных песнях.

Развитие садоводства в Москве и в Подмосковье относится к началу XIV

века. Сады славились не только изобилием плодов, но и большим количеством

благоухающих цветов. Особенно красивы были крутицкие вертограды (сады),

про которые говорили: “Аки некий рай”. Крутицкий сад носил характер парка и

отличался богатством и роскошью цветов.

В красном верховом саду Московского Кремля в XVI – XVII вв. и других

садах Москвы были следующие цветы: пионы махровые, лилии белые и желтые,

гвоздики душистые и репейчатые, мальвы алые, девичья красота, орлик, фиалки

лазоревые и желтые, касатик, калуфер, тюльпаны, нарциссы белые и многие

другие.

Цветам много внимания уделял Петр I. Петрозаводский городской “… сад

разведен и насажен собственными трудолюбивыми руками Петра Великого в

1703 году”. В 1704 году Петр I приказал “… прислать в Санкт-Петербург, не

пропустив времени, всяких цветов из Измайлова, и больше тех которые

пахнут”.

В конце XVII века в большом Измайловском саду под Москвой росли

виноград, лимонные и апельсиновые деревья, винные ягоды, персики, абрикосы

и другие растения, культивировавшиеся в кадках.

К этому времени относится возникновение Летнего сада, Стрельны,

Петергофского сада, сада в Ораниенбауме. Позднее возникли сады и парки

Царского села.

В XVIII – XIX вв. декоративные сады и парки стали возникать за пределами

Петербурга и Москвы.

В развитии декоративного садоводства в XIX веке, заметная роль

принадлежала общественности. Общественная деятельность по садоводству в

России проводилась обществами садоводства. Старейшим из них являлось

Российское общество любителей садоводства в Москве (с 1835 года). Общества

проводили собрания, устраивали экскурсии, делали доклады и так далее.

Устраивались выставки и базары, проводились “публичные чтения”,

создавались обучающие курсы. На выставках присуждались премии, ценные

подарки, медали и похвальные отзывы.

Цель проекта.

Выращивание цветочной рассады для декоративного оформления пришкольной территории.

Принципы реализации проекта

1.Активная и ответственная позиция участников.

2.Проект выполнять в сотрудничестве с воспитателем группы продлённого дня, библиотекарем, администрацией школы.

3. Результаты работы принесут пользу школе, а именно озеленение ее территории.

Наша деятельность построена на одном базовом принципе – на вере в себя. Если человек уверен в себе, в своих силах и способностях – он обязательно

добьется успеха.

Рабочий план реализации проекта.

Подготовительный этап

- выбор названия проекта, формулирование целей проекта (через анкетирование);

- определение количества участников проекта – 3человека;

- выяснение начальной подготовки в области проекта;

Основной этап

- сбор научной информации в интернете и в школьной библиотеке о видах цветочных растений, которые сажают в нашем городе на клумбах;

- определение видов цветов для посева на рассаду (однолетние георгины, бархатцы, циния, сальвия).

- подготовка необходимого оборудования и материалов к посеву семян: изготовление ящиков – помощь юношей 8 класса земля - покупка в магазине и самостоятельная заготовка осенью семена – осенний сбор со школьных клумб

- посев семян;

- наблюдение за ростом и развитием растений; - уход за рассадой;

Заключительный  этап

-оформление папки-отчета о проекте;

-представление итогов работы – выращенная рассада.

Общая стоимость проекта составляет 378 рублей (стоимость почвогрунта)Мы считаем, что покупка готовой рассады обошлась бы школе в большую сумму.

Ожидаемые результаты:

Выращенная рассада будет использована при озеленении территории школы.

Заключение

В заключении хочется отметить, что выращивание цветочной рассады

требует большого труда и внимания, но это стоит того. Когда видишь плоды

своего труда – эти нежные, тонкие росточки, на душе становится светло и

радостно.

И мы надеемся, что уже летом эти маленькие растеньица превратятся в

цветущий, пестрый ковер возле нашей школы.

Первого сентября в День знаний наши цветы украсят праздник и подарят всем

хорошее настроение.

Форма презентации проекта:

Папка– отчет. Образцы рассады бархатцев, цинии, сальвии, однолетних георгинов. Иллюстрирование выступления участников проекта мультимедийной

презентацией.

Список используемой литературы:

1.Д.Б.Кудрявец, Н.А.Петренко ,1993г., » Как вырастить цветы»

2.М.В.Цветкова, Харьков, 2005 г., «Энциклопедия цветоводства»

3.Папка « полезные советы по цветоводству»