«Использование палочек Кюизенера в работе с детьми

дошкольного возраста».

Бельгийский учитель начальной школы Джордж Кюизенер (1891-1976) Разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей. В 1952 году он опубликовал книгу «Числа и цвета», посвященные своему учебному пособию.

Характеристика В наборе содержатся четырехгранные палочки 10 разных цветов и длиной

от 1 до 10 см.В состав комплекта входят:белаябелая - число 1 розоваярозовая - число 2голубаяголубая – число 3краснаякрасная – число 4жёлтаяжёлтая – число 5фиолетоваяфиолетовая – число 6чёрнаячёрная – число 7 -бордоваябордовая – число 8синяясиняя – число 9оранжеваяоранжевая – число 10

Каждая палочка - это число, выраженное цветом и величиной.

класс/семья цвет палочки длина, см количество, шт

красных

розовая 2 20

красная 4 12

бордовая 8 7

синих

голубая 3 16

фиолетовая 6 9

синяя 9 5

желтыхжелтая 5 10

оранжевая 10 4

белых белая 1 25

черных черная 7 8

Учебно – методический комплекс игровых материалов

Авторы

1. Комарова Л.Д. «Как работать с палочками Кюизенера»

2. Тихонова Л.И. Новикова В.П. «Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера»

3. Смоленцева А.А. Пустовойт О.В. «Математика до школы»

4. Носова Е.А. Непомнящая Р.Л. «Логика и математика для дошкольников»

5. Михайлова З.А. Иоффе Э.Н. «Математика от 3 до 7»

6. Михайлова З.А. Носова Е.А. «Логико-математическое развитие дошкольников

Задачи1. Познакомить с понятием цвета (различать цвета, классифицировать

по цвету);2. Познакомить с понятием величины, длины, высоты, ширины

(упражнять в сравнении предметов);3. Познакомить с последовательностью чисел натурального ряда;4. Освоение прямого и обратного счета;5. Познакомить с составом числа (из единиц и двух меньших);6. Помочь овладеть арифметическими действиями (сложение,

вычитание);7. Научить делить целое на части, измерять объекты;8. Усвоить отношения между числами ( больше- меньше на..);9. Познакомить со свойствами геометрических фигур;10. Развивать пространственные представления (слева, справа, выше,

ниже и т.д.);11. Развивать логическое мышление, память, внимание, мелкую

моторику, творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию.

12. Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

Недостатки

Практически все специалисты единогласно утверждают, что недостатков нет. На сегодняшний день этот дидактический материал является одним из самых лучших и действенных пособий, позволяющих с самого раннего возраста приобщить детей к математике.

Разделы

1.Количество и счет2.Величина3.Форма4.Ориентировка в пространстве

Этапы обученияПервый этап. Реализуется в младшем и среднем возрасте ( 3 – 5 лет ) Палочки вначале используются как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками и палочками, создают различные конфигурации. Второй этап. Реализуется в старшем дошкольном возрасте (5 – 7 лет) Каждая палочка обозначается числом. Палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. Дети учатся постигать законы загадочного мира чисел

Практическая часть

Знакомство с палочками

• Игра «Найди меня»- перечисли цвета всех палочек;- найди все палочки красного цвета (желтого, синего, и т.д.);- найди палочку не красного цвета;- найди все палочки такой же длины;- отбери по одной палочке разных цветов;- найди самую короткую палочку и назови ее цвет (самую длинную);- сравнить по длине две выбранные палочки;- выложи палочки, чередуя их по цвету:    красная, синяя, красная, синяя;- найди любую палочку, которая короче синей, длиннее красной.

Сравниваем, строим, запоминаем цвета палочек

• Игра «построим заборчик для Зайчика»

Игра «Разноцветные вагончики».

Игра «Сравни»

Игра «Строим дорожки».

Игра «Коврик для котенка».

Строим лесенки Игра «Лесенка для котенка»

Играем!

• Игра «Да-нетка»• Игра «Составление гирлянд»• Игра «Составь поезд»

• Игра «Построй башню»

Знакомимся с числами

• Знакомство с числом «Один»• Игра «Числа1 и 2», «Число 3», « Число 4», «Число 5».

Игра «Состав числа из единиц»

• Игра «Назови число – найди палочку»• Игра «Найди пару»

Игра «Сколько пассажиров поедет в поезде?».

Составляем коврики

12

3

44

5

76

Составляем поезда – познаем числа

Упражнения с цифрами и знаками

Измерительная деятельность

Игра «Какого размера предмет?» Игра «Какой длины карандаш (ленточка)»(38 попугаев)

Игра «Измерение длины палочек».

Построение сложных фигурСоставление фигур из заданного количества палочек:

-из 7 желтых палочек составить 2 квадрата

-из 5 желтых палочек 2 треугольника

-из 7 бордовых палочек 3 равных треугольника

-из 9 фиолетовых палочек 4 равных треугольника

-из 10 красных палочек 3 равных квадрата

-из 5синих палочек составить квадрат и 2 равных треугольника

-из 9 желтых палочек составить квадрат и 4 треугольника

-из 10 желтых палочек составить 2 квадрата

Преобразование фигур 1. Из 10 палочек желтого цвета сделайте 3 квадрата. Уберите 2 палочки так, чтобы получился 1 прямоугольник. Верните палочки на место. Уберите 2 палочки так, чтобы получилось 2 квадрата.

2.Составьте домик из 6 бордовых палочек. Переложите 2 палочки так, Чтобы получился флажок.

3. Из 12 красных палочек сделайте 4 квадрата. Уберите 2 палочки так, чтобы осталось 2 неравных квадрата. Верните палочки обратно. Переложите 3 палочки так, чтобы получилось 3 квадрата. Переложите 4 палочки так, чтобы получилось 3 квадрата (по диагонали).

4. Из 15 голубых палочек сделайте 5 квадратов. Уберите 3 палочки так, чтобы осталось 3 таких же квадрата.

5. Из 9 красных палочек составьте треугольник. Добавьте 1 палочку, так чтобы получилось 2 треугольника. Добавьте еще 2 палочки, так чтобы получилось 3 треугольника. Переложите 2 палочки так, чтобы получилось 5 треугольников.

Спасибо за внимание!