РОБОТА З БАТЬКАМИгрупи №3

ВиховательБарсукова Світлана Станіславівна

«ЩОБ ДОБРЕ ВИВЧИТИ ДІТЕЙ, ТРЕБА ДОБРЕ ЗНАТИ

СІМ’Ю» В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ

МЕТА:Створення оптимальних умов функціонування і вдосконалення співпраці в організації роботи з батьками.

Об‘єднання зусиль педагогічного колективу і батьків у розвитку дитини як особистості.

ЗАВДАННЯ.Сприяти формуванню теоретичних уявлень педагогів

про можливості та умови використання різних методів, нових форм і технологій у роботі з батьками.

Організація спільної діяльності педагогів і батьків у вихованні дітей.

Активізація роботи з батьками, пошук нових шляхів залучення сім'ї до участі у навчально - виховному

процесі.

ФОРМИ РОБОТИ З БАТЬКАМИ

КОНСУЛЬТАЦІЇАНКЕТУВАННЯ

ВИСТАВКИ

БЕСІДИ КОНКУРСИ

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ

СПІЛЬНІ СВЯТА

ФОРМИ РОБОТИ З ДІТЬМИ

ІГРИ

ЗАНЯТТЯСВЯТА

гурткова робота

САМОСТІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ

ТРУДОВА ДІЯЛЬ-НІСТЬ

конкурси

ЕКСКУРСІЇ

Основні напрямки діяльності педагогів і батьків:

пізнавальна сфера життя, підтримка фізичного здоров'я дітей, додаткова освіта та розвиток творчого потенціалу дітей, підтримка обдарованих дітей.

Зміст і форми роботи з батьками.

Підвищення психолого - педагогічних знань батьків. Залучення батьків у навчально - виховний процес.Участь батьків у діяльності дитячого садка.

Форми взаємодії вихователів і батьків.

Виділяють: індивідуальні та колективні; традиційні та нетрадиційні.

Форми роботи з батьками

Традиційні форми Колективні :

Нетрадиційні формиІндивідуальні:

батьківські збори,вечір для батьків,батьківські читання,засідання «Круглий стіл»,тренінги,спортивні змагання,акція «Милосердя»,акції «Книга» та « Іграшка»,суботники,творчі вечори,виставки

сімейні традиції,історія моєї сім’і,талісман сім'ї ,сімейні свята,бабусині пироги (вираження , страшилки , ігри),наш сімейний альбом,видатні люди сім’ї,папа може все, що завгодно,конкурс на найцікавіші мамині нотації

Етапи роботи1 етап «Орієнтовний»Об'єднання батьків у групи, де забезпечується створення доброї, безпечної ситуації, де кожен відчуває взаєморозуміння, підтримку, бажання допомогти у вирішенні проблем (розважальні ігри, вправи на довіру і згуртованість)

Зустріч дітей та батьків: «Давайте познайомимося»

2 етап. Номінація «Робота з батьками». Відбувається зняття внутрішнього напруження, неприємних переживань; при цьому широко використовуються сюжетні ігри, розігруються різні проблемні ситуації. Програвання психологічних ігор з папером.

Конкурс серед батьків «Моя педагогічна ініціатива»

Крім корекції негативних особистісних рис і навчання соціально бажаним формам спілкування, добуваються діагностичні дані, що стосуються педагогічних особливостей дітей.

Ці дані дозволяють доповнювати, змінювати заплановані на навчальному етапі методи і прийоми, з урахуванням індивідуальних проблем кожної дитини.

Спільна творча діяльність «Ми разом зможемо все!»

3 етап «Закріплюючий» Включає закріплення отриманих навичок і форм спілкування у спільних іграх дітей і батьків. Батьки вправляються у здатності самостійно знаходити потрібні способи поведінки. Мета цього блоку - закріплення всього того позитивного і нового, що виникло в особистісному світі дитини і дорослого.

Ігрове завдання для батьків «Знайди помилку»

Мистецтво спілкування з дитиною.

Завдяки спеціально підібраним методам і формам організації проведених занять з батьками, досягається психопрофілактичний і корекційний ефект в батьківських відносинах : батьки засвоїли вміння активно слухати , це є вміння чути , що дитина хоче сказати батькам ; навчилися виражати власні почуття і слова доступно для розуміння дитини; використовують принцип «обидва мають рацію» для вирішення конфліктних ситуацій , тобто вміння домовлятися з дитиною так , щоб результатами розмови були задоволені обидва його учасника.

Чим більше ми спілкуємося з батьками, а батьки і діти з педагогами ...

Тим успішніше і освіченіше буде ваша дитина!

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!