Критическое мышление лекция 5 часть 1

20
Лекция 5 – часть 1 (с) Клейнер Игорь

Upload: igor-kleiner

Post on 01-Jul-2015

281 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

Критическое мышление на каждый час Лекция 5 часть 1 Когнитивные ошибки и ментальные искажения Апофения, парейдолия, иллюзорная корреляция, Феномен хиндсайта - я и так все знал

TRANSCRIPT

Page 1: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Лекция 5 – часть 1

(с) Клейнер Игорь

Page 2: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Интуиция сильные и слабые стороны

Здравый смысл

Наивный реализм

Здравый скептицизм

Принцип Оберга

Основные принципы критического мышления

Ментальные ловушки и заблуждения

Page 3: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Принципы критического мышления:

◦ Неординарные утверждения требуют

неординарных доказательств.

◦ Фальсифицируемость

◦ Бритва Оккама

◦ Повторяемость

◦ Альтернативные объяснения

◦ Корреляция против причины

Page 4: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Ментальные искажения ◦ Предвзятость подтверждения (confirmation bias)

◦ Стойкость собственных убеждений (belief perseverance)

◦ Стадное чувство (bandwagon fallacy)

◦ «Только не я»

◦ Эвристика аффекта

Page 5: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Ментальные искажения ◦ Апелляция к авторитетам

◦ Апелляция к анонимным авторитетам

◦ «Или или»

◦ Апелляция к древним\традициям

◦ Апелляция к новизне

◦ «Отсутствие опровержения»

◦ «Научно значит морально»

◦ «Самодоказательство»

Page 6: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Наш «умный» мозг: ◦ Постоянно ищет паттерны и структуры в

окружающем мире

◦ Находит смысл в бессмыслице

◦ Часто это помогает, но не всегда (Alcock 1995)

◦ Без упорядочивания, мы бы потонули в море информации.

◦ Но как быть, когда смысла нет?

Page 7: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Левое полушарие играет роль интерпретатора – ищет смысл в данных. (Gazaniga 2002)

Опыт Джорджа Вульфреда – «случаные точки» ◦ Студенты замечали паттерны и угадывали 67%,

вместо 80% в отсутствии паттернов

Мы иногда слишком умны

Page 8: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Парейдолия:

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3a/Pareidolia_clouds.jpg

Page 10: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Парейдолия – тенденция видеть несуществующие объекты в случайных изображениях

Апофения – способность видеть структуру в случайных данных

Иллюзорная корреляция – восприятие более сильной связи между переменными.

Page 11: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Все мы иногда становимся «жертвами» апофении:

◦ Внезапный звонок друга, о котором мы только,

что подумали.

◦ Стоит не взять зонт и будет дождь.

◦ Счастливая монетка, помогает выигрывать в лотерею.

Page 12: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Причина ◦ Мы часто:

Запоминаем интересные совпадения

Нет зонта – дождь

Вспомнил Васю – Вася позвонил

Забываем или не обращаем внимания на неинтересные совпадения

Нет зонта – нет дождя

Вспомнил Васю - тишина

Page 15: Критическое мышление лекция 5 часть 1
Page 16: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Хиндсайт - ◦ «мудрость задним умом»

◦ « я это и так знал»

◦ «это очевидно, ничего нового»

◦ «эти ученые доказывают очевидное»

◦ «психолог ничего нового мне не сказал»

◦ «и так было очевидно, что в Египте будет переворот»

◦ «все и так знали, что Навального посадят\отпустят»

◦ (Fishoff 1995)

Page 17: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Как только мы узнаем о результатах исследования или о новых событиях – они сразу становятся понятными и очевидными.

- Ясно, что назревала революция

- Очевидно, что биржа должна была рухнуть

Page 18: Критическое мышление лекция 5 часть 1

После того, как событие произошло, мы переоцениваем свою прошлую уверенность в его вероятности.

Политики часто принимают меры, основываясь на событиях которые уже произошли и возможно маловероятны ◦ Будем бороться с плохими плотинами на ГЭС. ◦ Поставим светофор на перекрестке после аварии.

◦ Сомнительная эффективность

Page 19: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Я так и знал, что Оля и Петя разведутся, мне с самого начала не нравился их брак.

Всем было очевидно, что Оля и Петя созданы друг для друга, и неудивительно, что они всю жизнь прожили вместе.

Событие произошло, и наша уверенность, в том как мы оценивали его раньше

быстренько изменилась

Page 20: Критическое мышление лекция 5 часть 1

Исследования показали

- «Расстояние разжигает огонь любви»

Да это и так было очевидно и ясно всем

Исследования показали

- «Расстояние губит любовь»

Да это и так было очевидно.