Класс 5 А класс...

Класс 5 А класс Предмет: Английский язык

Учитель: Костарева Наталья Леонидовна Обраная связь(Электронный адрес учителя):

[email protected]

Дата Тема урока Материал к уроку Домашнее задание

18.05 Визит к доктору Учебник Слова 10с выучить ( в конце учебника)

21.05 Красивый тур по Шотландии на лодке

Учебник Слова 10d выучить (в конце учебника)

22.05 Транспорт на прокат Учебник Упр.1.2 стр. 122 читать, переводить

25.05 Итоговая контрольная работа

https://onlinetestpad.com/ru/test/375615-itogovyj-test-po-anglijskomu-yazyku-spotlight-5-anglijskij-v-fokuse-5-klass Пройти тест и прислать результат учителю на эл.почту.

Повторить лексику и грамматику

28.05 Повторение грамматики и лексики

Учебник Домашнее чтение

29.05 Как я проведу лето. Строим планы на каникулы.

Учебник Составить мини рассказ. Домашнее чтение

Класс 5 А класс Предмет: Английский язык

Учитель-Ченцова Ксения Олеговна

Обратная связь [email protected]

Дата урока Тема урока Материал к уроку Домашнее задание

18.05 Визит к доктору Учебник Стр 120 упр 1 Выучить слова 10С

21.05 Транспорт на прокат Видеоконференция zoom Стр 122 (чтение, перевод диалога)

22.05 Progress Check . Повторение

Учебник Стр 124 упр 1-6

25.05 Контрольная работа по модулю 10

Тест Тест

28.05 «Наша страна» Учебник Стр 4 (в конце учебника) Чтение,перевод текстов

29.05 Сказка «Снегурочка» Учебник Сказка «Снегурочка» стр 6 (в конце учебника) чтение,перевод

Класс 5 А класс Предмет история

Хаскелевич Марина Викторовна Обратная связь (электронный адрес учителя):

[email protected]

Дата урока Тема урока Материал к уроку Домашнее задание СДАЧА ДОЛГОВ

Класс 5 А класс Предмет русский язык Беспалова Елена Юрьевна

Обратная связь (электронный адрес учителя):

[email protected]


https://onlinetestpad.com/ru/test/375615-itogovyj-test-po-anglijskomu-yazyku-spotlight-5-anglijskij-v-fokuse-5-klass



mailto:[email protected]

18.05 Соединение типов речи в тексте

материал учебника § 102 упр. 787 (устно)

19.05 Способы передачи чужой речи. Прямая речь.

видеоконференция zoom; видеоурок: https://znaika.ru/catalog/5-klass/russian/Predlozheniya-s-pryamoy-rechyu.html

§ 65, упр. 531

22.05 Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

материал учебника стр. 189-192 Просмотр видеоурока для закрепления материала: https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7927374403124425195&text=%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&path=wizard&parent-reqid=1589616773939478-1302265315159138158000303-prestable-app-host-sas-web-yp-5&redircnt=1589616789.1

25.05 Диалог

https://onlinetestpad.com/ru/test/292100-pryamaya-rech-dialog

§ 66, упр. 536

26.05 Повторение пройденного по разделам «Орфография» и «Пунктуация»

материал учебника стр. 23-39 https://onlinetestpad.com/ru/test/5458-praktikum-po-orfografii https://onlinetestpad.com/ru/test/225448-interaktivnyj-diktant

29.05 Итоговый урок видеоконференция zoom

Класс 5 А класс Предмет литература Беспалова Елена Юрьевна


18.05 Джек Лондон. «Я верю в благородство и

статья учебника вопросы 2, 3

https://znaika.ru/catalog/5-klass/russian/Predlozheniya-s-pryamoy-rechyu.html



https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7927374403124425195&text=%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&path=wizard&parent-reqid=1589616773939478-1302265315159138158000303-prestable-app-host-sas-web-yp-5&redircnt=1589616789.1





























https://onlinetestpad.com/ru/test/5458-praktikum-po-orfografii



https://onlinetestpad.com/ru/test/225448-interaktivnyj-diktant



достоинство человека».

19.05 Джек Лондон. «Сказание о Кише».

Диафильм «Сказание о Кише»: https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7213785195019414895&text=%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BA%20%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BE%20%D0%BA%D0%B8%D1%88%D0%B5%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&path=wizard&parent-reqid=1589619572635419-908002232887709441500291-prestable-app-host-sas-web-yp-172&redircnt=1589619595.1

Расскажите о главном герое по плану, данному в задании 3.

21.05 Джек Лондон. «Сказание о Кише».

материал учебника Подготовьте художественный пересказ понравившегося вам эпизода «Сказания о Кише» или развёрнутый ответ на вопрос о том, как автор относится к своему герою (на выбор).

22.05 Зарубежная литература для детей. Обзор произведений, рекомендуемых для чтения.

видеоконференция zoom подготовка к читательской конференции

25.05 Читательская конференция «Моя любимая книга зарубежного писателя».

подготовка к читательской конференции

26.05 Читательская конференция «Моя любимая книга зарубежного писателя».

оформление читательского дневника

28.05 Что читать летом? список литературы для летнего чтения

29.05 Итоговый урок видеоконференция zoom Класс 5 А класс Предмет математика Тесля Оксана Павловна


[email protected]


https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7213785195019414895&text=%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BA%20%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BE%20%D0%BA%D0%B8%D1%88%D0%B5%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&path=wizard&parent-reqid=1589619572635419-908002232887709441500291-prestable-app-host-sas-web-yp-172&redircnt=1589619595.1















18.05.2020 Умножение и

деление смешанных

дробей

Учебник страница 223 - 226

№ 1018

Видео урок

https://www.youtube.com/watch?time_cont

inue=130&v=hulaX6Pjat4&feature=emb_ti

tle

Задание на листе учителя.



дробей


№ 1019

Видео урок



tle



дробей


№ 1023

Видео урок



tle



дробей


№ 1024

Видео урок



tle

22.05.2020 Контрольная работа Задание на листе

учителя.

25.05.2020 Повторение Учебник страница 246 - 263





Класс 5 А класс Предмет биология

Степанова Галина Тихоновна

Обратная связь (электронный адрес

учителя): [email protected]

Дата

урока Тема урока Материал к уроку Домашнее задание

https://www.youtube.com/watch?time_continue=130&v=hulaX6Pjat4&feature=emb_title












20.05.

2020г.

Обобщение темы

«Бактерии и

грибы».

Учебник. Глава 2, 3.

Повторение.

Общие признаки

царства грибов,

царства бактерий.

27.05.

2020г.

Биология – наука о

живой природе.

Повторение.

Учебник. Глава 1.

Задания на лето.

Фоторепортажи

о живой природе.

Класс 5А Предмет география Игнатьева Татьяна Петровна


[email protected]


21.05.2020 Человек и

природа

§27

Учебные фильмы:

1. «Влияние природных условий на

жизнь и здоровье человека. География 8

класс»- (на 07.04 мин);

- 2. «10 страшных природных явлений»-

(на 05.37 мин);

-3. «Воздействие человека на природу»

- (14.56 мин); -4. «География 5-6к. (31 параграф) +

Итог 3 раздела Воздействие»-(на 09.35

мин);

-5. «Как человек изменил Землю»-(на

07.37 мин);

§27

Читать, выписать в

тетрадь

определения и

пояснения,

выделенные в моих

рекомендациях к

вам.

И выучить эти

определения

28.05.2020 «Как сберечь

природу?»

§27

-1. «Миллион вопросов о природе. Как

сохранить природу?»- (на 13.30 мин)

- 2. «Как сберечь природу?»-(на 03.51

мин); -3. «Как сохранить природу -

1.11.2017» - (на 02.19 мин);

-4. «Заповедники, национальные парки,

памятники природы. 5 класс» (на 04.37

мин);

-5. «Экологическая культура»-(на 04.30

мин); (обязатнльно!)

§27

Читать, выписать в

тетрадь

определения и

пояснения,

выделенные в моих

рекомендациях к

вам.

И выучить эти

определения

Приложение

РЕКОМЕНДАЦИИ К УРОКУ ГЕОГРАФИЯ

21.05.2020 года

Д/З : §27 – читать, смотреть фильмы, выписать в тетрадь то, что

выделено в данном тексте.

Рекомендую найти посмотреть следующие фильмы:

-1. «Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.

https://yandex.ru/video/preview?filmId=8887755062262164550&from=tabbar&reqid=1589622362521182-1450392773475388930900148-sas1-7926&suggest_reqid=995663087156121378442325285106528&text=%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5+%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83+%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8+5+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA


География 8 класс»- (на 07.04 мин);

- 2. «10 страшных природных явлений»-(на 05.37 мин);

-3. «Воздействие человека на природу» - (14.56 мин);

-4. «География 5-6к. (31 параграф) + Итог 3 раздела Воздействие»-

(на 09.35 мин);

-5. «Как человек изменил Землю»-(на 07.37 мин);

Тема нашего урока: «Человек и природа».

Читая §27, просматривая фильмы, предложенные выше, напишите тему урока в тетрадь,

укажите дату урока, выпиши в тетрадь:

1. Воздействие человека на природу:

Просмотрите фильмы, указанные выше под номерами 3, 4 и 5 .

Напишите в тетради тему урока и дату.

Далее – перечисляйте, записывая в тетрадь, каким образом человек воздействует на

природу:

- вырубает леса;

- уничтожает другую растительность, например, выпасая стада скота;

- распахивает почвы;

- добывает полезные ископаемые;

- производя для себя материальные ценности на промышленных предприятиях, совершает

выбросы вредных веществ в воздух. Воды, почвы;

- сжигает топливо, от которого продукты горения загрязняют атмосферу;

- человечество ежегодно, ежедневно выбрасывает в среду большое количество промышленного и

бытового мусора;

- транспорт : водный транспорт загрязняет водоемы твердыми отходами и нефтепродуктами.

Автомобильный и авиационный выбрасывают в воздух продукты сгорания топлива;

- пожары – много пожаров происходит по вине человека, сгорают большие площади лесов, а в них

гибнут животные;

- строительство – домов, городов, дорог, заводов, электростанций )))

Я перечислила далеко не все , но главные виды воздействия человека на природу

Вы видите, что степень воздействия человечества на природу очень велика.

А человек сам является продуктом природы и жизнь человека ВНЕ природной среды невозможна.

Мы уничтожаем среду свое же жизни.

Что же делать?


В этом мы разберемся на следующем уроке.

Пожалуйста, ребята, после выполнения отправляйте свою работу мне на проверку, для

получения оценки. К моему большому сожалению, у нас есть ребята, которые еще не

отправляли мне свои работы. Или присылали не все.

Ваша работа должна выполняться: - в тетради; - аккуратно; -читаемо.

Спасибо!

С уважением к вам =Татьяна Петровна=

Приложение

РЕКОМЕНДАЦИИ К УРОКУ ГЕОГРАФИЯ

28.05.2020 года

Д/З : §26 – читать, выписать в тетрадь

определения, обозначенные ( * ) в печатных

рекомендациях к уроку. И выучить эти определения

Прилагаю аудио урок;

Рекомендую найти посмотреть фильмы:

-1. «Уроки живой природы (2008, HD). Почва» - (09.14мин);

- 2.« «Почва» (Школфильм, 1989 г.) – YouTube» -(08.34 мин)

Тема нашего урока: «Почва».

Читая §26, напишите тему урока в тетрадь, укажите дату урока, выпиши в тетрадь:

1. Понятие о почве:

Что такое почва? - это верхний рыхлый плодородный слой Земли. *

Из чего она состоит ? - почва состоит из 2-х компонентов: *

- Мелких частиц горных пород

и

- Перегноя (почвенный перегной называют гумусом) .

Основоположник науки о почвах (почвоведении) - (назови его имя) *

Основное свойство почвы – плодородие. Мы часто называем почву землей. *

2. Образование почвы ( читать стр.130 учебника) :

Образование происходит сложно и долго. Горные породы разрушаются . Этот процесс

называется выветриванием. Перегниваю листья и травы. Все это соединяется и образуется

почва

3. Значение почвы (читать стр.130 учебника) :

https://yandex.ru/video/search?text=%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B2%D0%B0%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0&path=wizard&parent-reqid=1588165774308178-1162428699369699155000291-production-app-host-man-web-yp-128

https://yandex.ru/video/search?text=%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B2%D0%B0%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0&path=wizard&parent-reqid=1588165774308178-1162428699369699155000291-production-app-host-man-web-yp-128

https://www.youtube.com/watch?v=M1eKEUlI2ZA

https://www.youtube.com/watch?v=M1eKEUlI2ZA

Д/З : §27 – читать, смотреть фильмы, выписать в тетрадь то, что

выделено в данном тексте.

Рекомендую найти посмотреть следующие фильмы:

-1. «Миллион вопросов о природе. Как сохранить природу?»- (на

13.30 мин)

- 2. «Как сберечь природу?»-(на 03.51 мин);

-3. «Как сохранить природу -1.11.2017» - (на 02.19 мин);

-4. «Заповедники, национальные парки, памятники природы. 5 класс»

(на 04.37 мин);

-5. «Экологическая культура»-(на 04.30 мин); (обязатнльно!)

Тема прошлого урока: «Человек и природа».

1. Воздействие человека на природу:

Просмотрите фильмы, указанные выше под номерами 3, 4 и 5 .

Напишите в тетради тему урока и дату.

Далее – перечисляйте, записывая в тетрадь, каким образом человек воздействует на

природу:

- вырубает леса;

- уничтожает другую растительность, например, выпасая стада скота;

- распахивает почвы;

- добывает полезные ископаемые;

- производя для себя материальные ценности на промышленных предприятиях, совершает

выбросы вредных веществ в воздух. Воды, почвы;

- сжигает топливо, от которого продукты горения загрязняют атмосферу;

- человечество ежегодно, ежедневно выбрасывает в среду большое количество промышленного и

бытового мусора;

- транспорт : водный транспорт загрязняет водоемы твердыми отходами и нефтепродуктами.

Автомобильный и авиационный выбрасывают в воздух продукты сгорания топлива;

- пожары – много пожаров происходит по вине человека, сгорают большие площади лесов, а в них

гибнут животные;

- строительство – домов, городов, дорог, заводов, электростанций )))

Я перечислила далеко не все , но главные виды воздействия человека на природу

Вы видите, что степень воздействия человечества на природу очень велика.

А человек сам является продуктом природы и жизнь человека ВНЕ природной среды невозможна.

Мы уничтожаем среду свое же жизни.

25.05 или 28.05.2020 года

Тема нашего урока: «Как сберечь природу?» (продолжение §27).

И так, на прошлом уроке мы выяснили, что человек сам является продуктом природы и жизнь

человека ВНЕ природной среды невозможна. Но своей хозяйственной деятельностью мы

уничтожаем среду своего же обитания.

Что же делать?

Читая §27, просматривая фильмы, предложенные выше, напишите тему урока в тетрадь,

укажите дату урока, выпиши в тетрадь те меры. Которые помогут нам сберечь нашу

среду обитания :

-

-

-

Выпиши следующие определения в тетрадь и выучи их:

Запове́дник — участок территории (акватории), на котором сохраняется в естественном

состоянии весь его природный комплекс, а охота запрещена. Кроме того, на

территории заповедника запрещена любая хозяйственная деятельность.

Какие заповедники ты можешь назвать?

Как называется крупный заповедник в нашей области? Чем он интересен?

Национа́льный парк — особо охраняемая природная территория, где в целях охраны

окружающей среды ограничена деятельность человека. Международным союзом охраны

природы (МСОП)...

Желаю успехов!

Счастливого вам ЛЕТА!

До встречи в новом учебном году!

Класс 5 А класс...

Documents