ТВОРЧИЙ ПРОЕКТТВОРЧИЙ ПРОЕКТ«Я і моя родина»«Я і моя родина»

5 клас 5 клас гімназія «Ерудит»гімназія «Ерудит»

2016-2017 н.р.

Батьки і діти, діти і батьки – нерозділиме і одвічне коло. Ми засіваємо житейське поле не на день прийдешній – на віки!

Мета проекту: виховання почуття прихильності й любові до своїх

батьків, родичів; сприяти гармонізації відносин між дітьми й батьками; формування в дітей

поняття «Сім'я». Недарма в народі кажуть: «З родини йде життя людини»

Завдання проекту: формувати в дітей уявлення про сім'ю;

виховувати любов і повагу до членів родини, формувати вміння виявляти турботу про

рідних людей; узагальнювати відносини дітей з батьками досвідом спільної творчої

діяльності

Актуальність проекту Зміст патріотичного виховання учнів включає в

себе вирішення багатьох завдань, у тому числі й виховання любові до сім'ї, шанобливого ставлення до своїх батьків.

У нашій країні в силу багатьох причин слабшають родинні зв'язки, відходять у минуле традиційне сімейне виховання. Саме сім'я є хранителем традицій, забезпечує спадкоємність поколінь, зберігає й розвиває кращі якості людей. Наш проект - прекрасний привід поміркувати про роль сім'ї в житті кожної людини, про сімейні традиції та їх розвиток у сучасних умовах.

Робота над проектом має велике значення для формування особистості дитини, зміцнення й розвитку дитячо - батьківських відносин.

Усе, що є найкраще у дитини:Її талант, культура, доброта —

Від тата й мами йде, і від родини —Незаперечна істина свята.

Тип проекту: довготривалий Склад проектної групи: учні, батьки

Прогнозований результат проекту: виховання почуття любові , гордості за свою родину . Розширення знань дітей про свою родину, її традицій. Підвищення педагогічної культури батьків. Установлення довірливих партнерських відносин між батьками та дітьми .

 Етапи реалізації проекту

• I етап - підготовчий: -опитування дітей із проблеми «Сім’я очима дітей»;-анкетування батьків;-визначення цілей і завдань;-створення необхідних умов для реалізації проекту.

II етап - основний (практичний):

- упровадження в освітньо-виховний процес ефективних методів і прийомів по розширенню знань учнів про родину, її походження;

- консультації для батьків: «Особливості розвитку дитини 10-11 років», «Права дитини в сім'ї», «Помилки сімейного виховання», «Роль батька в сімейному вихованні;

Робота в групах

• «Творці» - створюють вірші про свою родину, оформлюють у вигляді міні-збірки.

Центр «Знання»

«Художники» – малюють герб сім’ї, організовують виставку малюнків «Моя родина».

• «Журналісти» - проводить інтерв’ю в родині; з’ясовують інформацію про дитячі роки батьків, записують відео- бесіду з батьками.

Центр «ДСН»

• «Фотографи» - організовують фотовиставки: «Моя сім'я», «Мої бабуся й дідусь», «Мій тато все вміє», «Матусю кохана моя!»; аналізують сімейні подорожі й відпочинок, разом з батьками створюють фотоколаж.

Центр «ДСН»

• «Дослідники» - створюють генеалогічне дерево, виявляють родинні зв’язки, дізнаються про історію походження прізвища

Центр «Дисципліна та порядок»

• «Колекціонери» - з'ясовують, які старовинні речі - сімейні реліквії є в родині, оформляють виставку цих речей.

Центр «Суспільно корисні справи»

«Бібліографи» - установлюють важливі дати в житті близьких родичів, оформляють сімейний календар (дні народження, весілля тощо)

Центр «Злагода»

III - етап заключний:

- аналіз результатів реалізації проекту; -батьківські збори «Моя сім'я. Що може бути дорожче?»;- презентація проекту «Моя сім’я»;- родинне свято «Щастя бути разом».

Центр «Культура та дозвілля»

Сім’я – ось що найважливіше, ось що змушує

битися наше серце …