– Инновационные технологии в преподавании иностранных языков (72 до 188 ч.)

– Информационные технологии в гуманитарных исследованиях (72 ч.)

– Информационные технологии в образовании (78 ч.)

– Информационные технологии в профессио-нальной деятельности преподавателя вуза (от 72 до 148 ч.)

– Менеджмент качества в образовании (72 ч.)– Методология и современные аспекты изучения

биосистем (от 72 до 144 ч.)– Наноструктурные материалы на металлической

и керамической основе: технология, структура и свойства (72 ч.)

– Новые направления теории и практики препо-давания филологических наук (от 72 до 144 ч.)

– Обучение русскому языку как иностранному в современных социокультурных условиях (от 72 до 134 ч.)

– Организация системы дополнительного профессионального образования в вузе (от 72 до 176 ч.)

– Правовое обеспечение деятельности преподава-телей и научных сотрудников вуза (от 72 до 116 ч.)

– Проектирование образовательного пространства в современном университете (от 72 до 116 ч.)

– Психолого-дидактические компетенции препода-вателя вуза в условиях модернизации высшего образования (72 ч.)

– Психолого-образовательное сопровождение профессионально-личностного становления студентов младших курсов (от 72 до 196 ч.)

– Региональная корреляция осадочных разрезов (от 72 до 108 ч.)

– Совершенствование тестовых технологий контроля качества подготовки специалистов (от 72 до 98 ч.)

– Современные достижения в области получения, исследования и применения наноструктурных и композиционных химических материалов (от 72 до 108 ч.)

– Современные образовательные технологии и их использование в учебном процессе вуза (72 ч.)

– Создание и развитие системы менеджмента качества в высшем учебном заведении (от 72 до 96 ч.)

– Социально-гуманитарные проблемы информати-зации (от 72 до 180 ч.)

– Управление инновационными процессами в современном университете: переход к компетент-ностно-ориентированному образованию (от 72 до 112 ч.)

– Управление информационно-документационными процессами в организациях: традиции и иннова-ции (72 ч.)

Содержание программ представлено на web-сайте Института дистанционного образования ТГУ: http://ido.tsu.ru/education/edu2/distant/ppk/pps/

Программы дополнительного профессионального образования имеют модульную структуру, обеспечи-вающую возможность построения индивидуальной траектории обучения.

Программы дополнительного профессионального образования Томского государственного университета разработаны ведущими преподавателями факультетов и научными сотрудниками ТГУ и ведущих вузов России. Продолжительность обучения по программам повыше-ния квалификации составляет 6-10 недель, по програм-мам профессиональной переподготовки – 10–14 месяцев.

Обучение слушателей осуществляется в автоматизи-рованной системе дистанционного обучения «Электрон-ный университет» с использованием электронных учеб-но-методических ресурсов.

Стоимость обучения:программы повышения квалификации – от 6 500 рублей;программы профессиональной переподготовки – от 29 000 рублей.

По завершении обучения слушателям, успешно выдержавшим итоговую аттестацию, выдается документ о повышении квалификации (удостоверение о кратко-срочном повышении квалификации – от 72 ч., свидетель-ство о повышении квалификации – от 101 ч., диплом о профессиональной переподготовке – от 500 ч.).

Кураторы программ:

очное обучение - Карпенко Ирина Ивановна, началь-ник учебно-методического отдела ИДО ТГУ, тел.: (3822) 529-494, karpenko@ido.tsu.ru;

дистанционное обучение - Рыльцева Елена Викторов-на, директор Регионального центра дистанционного образования ИДО ТГУ, тел.: (3822) 52-97-99, ryltseva@ido.tsu.ru.

Национальный исследовательский Томский государ-ственный университет предлагает профессорско-препо-давательского составу, научным работникам и админи-стративно-управленческому персоналу вузов програм-мы дополнительного профессионального образования объемом от 72 часов.

Программы профессиональной переподготовки:

– Информационные технологии в образовании и научной деятельности (752 ч.)

– Информационно-коммуникационные технологии в социально-гуманитарных практиках (560 ч.)

– Информационные технологии в физико-математиче-ском образовании (500 ч.)

Программы повышения квалификации– Болонский процесс в российской системе высшего

образования (72 ч.)

– Веб-технологии продвижения (72 ч.)

– Геоинформационные системы (ГИС) и космогеомо-ниторинг природных объектов (от 72 до 206 ч.)

– Дистанционные образовательные технологии в инновационной деятельности (от 72 до 152 ч.)

– Инновационные методы в преподавании журналист-ских дисциплин (от 72 до 134 ч.)

– Инновационные подходы к разработке электронных образовательных ресурсов (от 72 до 158 ч.)

Присоединяйтеськ нам в социальных сетях:

Программы дополнительногопрофессионального

образования

для преподавателейвузов

– Инновационные технологии в преподавании иностранных языков (72 до 188 ч.)

– Информационные технологии в гуманитарных исследованиях (72 ч.)

– Информационные технологии в образовании (78 ч.)

– Информационные технологии в профессио-нальной деятельности преподавателя вуза (от 72 до 148 ч.)

– Менеджмент качества в образовании (72 ч.)– Методология и современные аспекты изучения

биосистем (от 72 до 144 ч.)– Наноструктурные материалы на металлической

и керамической основе: технология, структура и свойства (72 ч.)

– Новые направления теории и практики препо-давания филологических наук (от 72 до 144 ч.)

– Обучение русскому языку как иностранному в современных социокультурных условиях (от 72 до 134 ч.)

– Организация системы дополнительного профессионального образования в вузе (от 72 до 176 ч.)

Программы обучения Забыли пароль?Регисторация Войти

Логин

Пароль

Вход в систему

«Электронный университет»Выбрать курсРесурсы

Система дистанционного обучения

О системепрограммный комплекс, обеспечивающий управление и сопровождение учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий.

Подробнее...

Как учиться?Занятия проводятся в режиме реального времени, при помощи новейших сетевых технологий: чат, форум, электронная почта, видеоконференцсвязь.

Подробнее...

Чему учиться?В процессе обучения учащиеся должны ознакомиться с предложенными материалами, выполнить практические или тестовые задания, а также подготовить проект.

Подробнее...

Популярные программы:Информационные технологии в образовании и научной деятельности

Информационно-коммуникационные технологии в социально-гуманитарных практиках

Дистанционные образовательные технологии в инновационной деятельности

ИКТ в социально-гуманитарных практиках

навыки применения современных коммуникативных методов для решения исследовательских задач и проблем социо-культурного проектирования

Новости:21.04.2011Внимание! Новый ресурс в тестовом доступе!

20.04.2011Объявлен межрегиональный интернет-конкурс для школьников "Лаборатория хорошего настроения"

19.04.2011Открыт тестовый доступ к стандартам и изданиям ASTM International

Архив новостей ...

– Правовое обеспечение деятельности преподава-телей и научных сотрудников вуза (от 72 до 116 ч.)

– Проектирование образовательного пространства в современном университете (от 72 до 116 ч.)

– Психолого-дидактические компетенции препода-вателя вуза в условиях модернизации высшего образования (72 ч.)

– Психолого-образовательное сопровождение профессионально-личностного становления студентов младших курсов (от 72 до 196 ч.)

– Региональная корреляция осадочных разрезов (от 72 до 108 ч.)

– Совершенствование тестовых технологий контроля качества подготовки специалистов (от 72 до 98 ч.)

– Современные достижения в области получения, исследования и применения наноструктурных и композиционных химических материалов (от 72 до 108 ч.)

– Современные образовательные технологии и их использование в учебном процессе вуза (72 ч.)

– Создание и развитие системы менеджмента качества в высшем учебном заведении (от 72 до 96 ч.)

– Социально-гуманитарные проблемы информати-зации (от 72 до 180 ч.)

– Управление инновационными процессами в современном университете: переход к компетент-ностно-ориентированному образованию (от 72 до 112 ч.)

– Управление информационно-документационными процессами в организациях: традиции и иннова-ции (72 ч.)

Содержание программ представлено на web-сайте Института дистанционного образования ТГУ: http://ido.tsu.ru/education/edu2/distant/ppk/pps/

Программы дополнительного профессионального образования имеют модульную структуру, обеспечи-вающую возможность построения индивидуальной траектории обучения.

Программы дополнительного профессионального образования Томского государственного университета разработаны ведущими преподавателями факультетов и научными сотрудниками ТГУ и ведущих вузов России. Продолжительность обучения по программам повыше-ния квалификации составляет 6-10 недель, по програм-мам профессиональной переподготовки – 10–14 месяцев.

Обучение слушателей осуществляется в автоматизи-рованной системе дистанционного обучения «Электрон-ный университет» с использованием электронных учеб-но-методических ресурсов.

Стоимость обучения:программы повышения квалификации – от 6 500 рублей;программы профессиональной переподготовки – от 29 000 рублей.

По завершении обучения слушателям, успешно выдержавшим итоговую аттестацию, выдается документ о повышении квалификации (удостоверение о кратко-срочном повышении квалификации – от 72 ч., свидетель-ство о повышении квалификации – от 101 ч., диплом о профессиональной переподготовке – от 500 ч.).

Кураторы программ:

очное обучение - Карпенко Ирина Ивановна, началь-ник учебно-методического отдела ИДО ТГУ, тел.: (3822) 529-494, karpenko@ido.tsu.ru;

дистанционное обучение - Рыльцева Елена Викторов-на, директор Регионального центра дистанционного образования ИДО ТГУ, тел.: (3822) 52-97-99, ryltseva@ido.tsu.ru.

Из нашей книги отзывов«Уважаемые коллеги! Большое спасибо за тёплую, друже-скую и творческую атмосферу, щедрость, с которой вы делитесь своими знаниями и опытом. Кроме нужной и полезной информации по вопросам «ЭОР», мы ещё и были участниками мастер-класса по проведению и организа-ции подобных занятий. Также примите благодарность за общение и возможность обмена опытом с коллегами из других регионов. Замечательные экскурсии, отличная организация учебного процесса, заинтересованное общение. После подобных занятий появляются новые идеи, желание развиваться, быть лучше».

Игнатьева Инга АнатольевнаДоцент кафедры информационных техно-логий в непрерывном образовании, канд. техн. наук

Российский университет дружбы народов

«Хотелось выразить огромную благодарность админи-страции, методистам и преподавателям за радушный приём, квалифицированное и профессиональное обучение, замечательную культурную программу. Буду с большой теплотой вспоминать город Томск, Университет и Институт дистанционного образования».

Дмитриев Александр ВикторовичДоцент кафедры коммерции и логистики, зам. декана факультета коммерции и маркетинга, канд. экон. наук

Санкт-Петербургский государственный экономический университет

«Группа из Южно-Уральского государственного универси-тета в составе 4х человек прошла обучение по програм-ме повышения квалификации «Управление инновационны-ми процессами в современном университете: переход к компетентностно-ориентированному образованию». Форма: активная – интерактивная. Понравилось то, что все материалы доступны, хорошо структурированы, имеются теоретические разработки и практические примеры. Личная встреча, полное доверительное обсуж-дение всех вопросов было очень эффективным. Спасибо!»

Щуров И.А.Заведующий кафедрой «Станки и инстру-менты»

Южно-Уральский государственный университет

Все отзывы на сайте : ido.tsu.ru/press/book/

Национальный исследовательский Томский государ-ственный университет предлагает профессорско-препо-давательского составу, научным работникам и админи-стративно-управленческому персоналу вузов програм-мы дополнительного профессионального образования объемом от 72 часов.

Программы профессиональной переподготовки:

– Информационные технологии в образовании и научной деятельности (752 ч.)

– Информационно-коммуникационные технологии в социально-гуманитарных практиках (560 ч.)

– Информационные технологии в физико-математиче-ском образовании (500 ч.)

Программы повышения квалификации– Болонский процесс в российской системе высшего

образования (72 ч.)

– Веб-технологии продвижения (72 ч.)

– Геоинформационные системы (ГИС) и космогеомо-ниторинг природных объектов (от 72 до 206 ч.)

– Дистанционные образовательные технологии в инновационной деятельности (от 72 до 152 ч.)

– Инновационные методы в преподавании журналист-ских дисциплин (от 72 до 134 ч.)

– Инновационные подходы к разработке электронных образовательных ресурсов (от 72 до 158 ч.)