визитная карточка мбдоу «детский сад № 5

Визитная карточка МБДОУ «Детский сад

№ 5 «Золотая рыбка»

Вырос в поле детский сад –

" Золотая рыбка"

Быстро, с марта по декабрь,

Вот какой он прыткий!

Мы такого чуда раньше не встречали,

" Золотая рыбка" мы его назвали! Получился детский сад

Самый лучший в области,

Весь наш край Березополье

Преисполнен гордости!

Историческая справка

МБДОУ «Детский сад № 5 «Золотая рыбка» функционирует с 11 февраля 2014 года.

За период работы был выпущен 21 воспитанник.

Сведения о ДОУПолное название учреждения: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Золотая рыбка»

Краткое название учреждения: МБДОУ «Детский сад № 5»

Детский сад подведомствен: администрации Богородского района Нижегородской области

Тип детского сада: дошкольная образовательная организация

Организационно-правовая форма детского сада: муниципальное бюджетное учреждение

Юридический и фактический адрес: 607605, Нижегородская область, г. Богородск, Ул. Туркова, д. 8

Контактный телефон: 8/831 170/3 20 65

Электронная почта : [email protected]

Сайт: http://dou5bog.caduk.ru/

ДОУ открыто с целью:

• Ликвидации очерёдности в дошкольных образовательных учреждениях Нижегородской области детей в возрасте 3 - 7 лет на 2013-2015 годы на период до 2023года

Девиз нашего ДОУ:

«Мы даром творчества полны,

И этот дар, с любовью отдавая,

Горим, как маленькие яркие костры,

Своим теплом детей всех согревая!»

Модель нашего выпускника: Здоровье - уменьшение количества простудных заболеваний, дней болезни на одно заболевание,

снижение частоты проявлений хронических заболеваний, коррекция функциональных отклонений.

Коммуникативная компетентность - умение общаться со взрослыми и сверстниками, понятными средствами выражать отношение к окружающим людям и их поступкам.

Физическая компетентность - осознание себя живым организмом, желание физического совершенствования с учетом возрастных и индивидуальных возможностей.

Интеллектуальная компетентность - овладение детьми разными способами решения поставленных задач, умение прогнозировать результат.

Активное отношение ребенка к окружающему миру, как к объекту преобразования и открытия, умение создавать новый продукт, который отличается оригинальностью, вариативностью.

Развитый исследовательский интерес ребенка.

Умение проявлять инициативу во всех видах детской деятельности, в ситуациях общения с детьми и взрослыми, добиваться результатов.

Присущее ребенка обязательство за проявление собственной личной инициативы.

Развитое соподчинение собственных мотивов и мотивов других детей.

В нашем дошкольном учреждении работает

30 педагогов:• 16 человек - с высшим образованием• 9 человек - со средним специальным образованием• 5 человек – обучаются• 12 человек - имеют первую квалификационную

категорию• 1 человек – имеет вторую квалификационную

категорию• 17 человек – квалификационной категории не

имеют (молодые специалисты)

Специалисты ДОУСтарший воспитатель – 1;

Педагог - психолог – 1;

Учитель – логопед – 2;

Музыкальный руководитель – 2;

Инструктор по физической культуре – 1;

Инструктор по плаванию – 1;

Педагог дополнительного образования:• Информатика для дошкольников – 1;• Рисование (нетрадиционные техники) – 1.

В детском саду функционируют 13

групп, а именно:• Младшие – 2 группы;• Средние – 5 групп;• Старшие – 2 группы;• Подготовительные – 1 группа;• Компенсирующей направленности

(логопедические) – 2 группы;• Оздоровительной направленности(часто

болеющие дети)– 1 группа

В ДОУ ведётся дополнительная образовательная

деятельность:• «Дошколёнок» – подготовить дошкольников к любой системе образования;• «Смайлик» – познакомить с основами иноязычной культуры, сообщить

базовый объем знаний, умений, навыков. Развивать лингвистические способности;

• «Крепыш» – комплексное оздоровление и оказание индивидуальной помощи дошкольникам в освоении разных видов движения на воде;

• «Почемучки» – развитие положительной эмоциональной реакции. Коррекция психических процессов. Помощь в усвоении и приобретении новых знаний;

• «Маленький художник» – развитие самостоятельности в решении творческих задач через нетрадиционные техники рисования;

• «Весёлый мяч» – обеспечение всесторонней физической подготовки ребёнка, отбор спортивно одарённых детей в данном виде спорта;

• «Информатика для дошколят» – развитие интеллектуальных способностей, формирование у дошкольников устойчивого интереса и положительной мотивации к обучению;

• «Маленький актер» - развитие артистических способностей через театрализованную деятельность.

Микро и макросреда ДОУ• Плавательный бассейн;

• Комната психологической разгрузки;• 2 логопедических кабинета;• Кабинет психолога;• Зимний сад – экологическая комната;• Компьютерный класс;• Изостудия;• Кабинет «Подготовка к школьному обучению»;• Физкультурный зал;• Музыкальный зал;• Кабинет руководителя ДОУ;• Методический кабинет;• Групповые помещения с учетом возрастных особенностей;• Спортивный комплекс на улице;• Прогулочные участки;• Огороды на каждом участке;• 11 цветников;• Помещения, обеспечивающие быт ДОУ

Основные направления деятельности детского

сада• Образовательная деятельность Дошкольное учреждение работает по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е .Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

В ДОУ разработана образовательная программа на основе примерной.

Цель:

Всестороннее гармоническое развитие ребёнка. Создание каждому дошкольнику условий для наиболее полного раскрытия его возрастных возможностей и способностей

Задачи:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия;

2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства;

3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержание предоставляемого образования в рамках программ дошкольного и начального общего образования;

4. Создание благоприятных условий развития детей с учётом возрастных и индивидуальных особенностей и склонностей


сада• Методическая деятельность

Проблема: активизация познавательного развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО. Цель: совершенствование психолого – педагогических условий для развития дошкольника при решении выявленной проблемы в рамках реализации Образовательной программы ДОУ. Задачи: 1. Осуществлять комплексный подход к познавательному развитию детей.2. Способствовать формированию речевых умений и коммуникативных навыков дошкольников в совместной деятельности педагогов и детей.3. Внедрять в воспитательно – образовательный процесс проектную деятельность, как одну их инновационных форм педагогической работы.4. Создать условия для профессионального роста педагогов в организации образовательной деятельности с детьми и проектирования развивающей среды группы.5. Совершенствовать формы взаимодействия с родителями по развитию связной речи детей через метод проектов.


сада• Методическая деятельностьОрганизационно-управленческая деятельность:- Повышение профессионального уровня педагогов;- Контроль за организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУСистема мер по реализации цели и задач:Организационно-педагогическая работа:- Педагогические советы;- Консультации;- Семинары-практикумы;- Открытые просмотры, взаимопосещения, мастер-классы;- Смотры-конкурсы;- «Круглый стол»;- Мониторинг;Организационно-методическая работа:- Педагогические советы;- Организация работы ПМПК ДОУ;- Работа по дополнительной образовательной деятельности в ДОУ;- Семинары;- Консультации;- Школа молодого воспитателя;- Открытые просмотры образовательной деятельности;- Повышение профессионального мастерства педагогов;- Культурно-досуговые мероприятия;- Работа в методическом кабинете.Взаимодействие с социумом:- С родителями воспитанников;- Со школой № 6;- С учреждениями города.


сада• Оздоровительная деятельностьИспользование здоровье-сберегающих технологий:

- утренняя гимнастика;

- динамические паузы;

- подвижные и спортивные игры;

- релаксация;

- пальчиковая гимнастика;

- гимнастика для глаз;

- дыхательная гимнастика;

- бодрящая гимнастика после сна;

- спортивные праздники и досуги


сада• Оздоровительная деятельность

Технологии обучения здоровому образу жизни:

- физкультурные занятия в спортивном зале;

- физкультурные занятия в бассейне;

- физкультурные занятия на свежем воздухе;

- проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия);

- самомассаж.

Взаимодействие с поликлиникой:

- плановые профосмотры детей;

- регулярные медосмотры персонала;

- профилактические прививки в соответствии с возрастом


сада• Оздоровительная деятельностьЗакаливающие мероприятия в летний период:- Утренняя гимнастика на свежем воздухе в облегчённой форме одежды, в соответствии с режимом дня и возрастом детей;

- Обширное умывание после занятий физкультурой и гимнастикой;

- Хождение босиком на прогулке (в 10 и 11 часов) по «Тропе здоровья» в течение 2-х минут. Хождение босиком по траве участка: дети младшего возраста до 4-х минут, дети старшего возраста до 8 минут;

- Солнечные ванны на прогулке при температуре воздуха не менее 22 градусов: для детей младшего возраста – 5-7 минут; для детей старшего возраста – 10-15 минут;

- Обязательные игры детей с водой на прогулочной площадке;

- Соблюдение питьевого режима на прогулке (вода выносится на прогулку 2 раза, а также по желанию детей);

- Чередование двигательной активности и подвижных игр детей на прогулке со спокойными играми и играми малой подвижности;

- Организация физкультурных мероприятий в режиме дня в соответствии с планом воспитательно-образовательной деятельности;

- Мытьё ног перед сном, после прогулки, ежедневно снижая температуру воды на 2 градуса (от 36 до 26);

- Сон с доступом свежего воздуха;

- Воздушные ванны в сочетании с гимнастическими упражнениями;

- Расширенное умывание после дневного сна;

- Кварцевание групповых и спальных комнат в отсутствии детей.

Оформление детского сада

ИзостудияЗимний сад

Логопедический кабинет

Комната психологической разгрузки

Оформление детского сада

Выставка цветов

«Тропа здоровья»

Выставка овощей

На территории ДОУ

На территории ДОУ

визитная карточка мбдоу «детский сад № 5

Documents