Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №88 городского округа Самара

Развитие у детей дошкольного возраста инициативности и самостоятельности в

процессе реализации программы «Волшебные ручки»

Воспитатель :Коваль Наталья Валентиновна

Актуальность

• Современное общество требует от педагога воспитать человека будущего: самостоятельного, творческого, инициативного с активной жизненной позицией. Рисование является одним из важных видов деятельности, в которой можно успешно сформировать эти качества. Но, чтобы ребенок стал инициативным, самостоятельным и творческим человеком в процессе рисования необходимо сформировать у него определенные технические навыки и умения

Цель:

Развивать у детей изобразительные навыки и умения, формировать самостоятельность и инициативность в изобразительном творчестве детей.

Задачи

• Формировать у детей умение наблюдать, выявляя характерные особенности деревьев, кустарников, животных, людей.• Содействовать развитию умения сочетать в своей работе традиционные и

нетрадиционные способы изображения.• На основе изобразительных навыков: умения рисовать цветы, грибы,

деревья, животных создавать свои образы: фантастическое животное, сказочное дерево.• Поддерживать самостоятельность, инициативность детей в процессе

дорисовывания своей работы.• Формировать умение самому анализировать образ предмета по

представлению, придумывать способ изображения и реализовывать его на бумаге.

• Развивать творческий потенциал ребенка в процессе обдумывания сюжета на предложенную тему: океан, березовая роща, грибная полянка, милые зверушки.• Формировать у детей навыки рисования фона разными способами:

обычным закрашиванием, сухой жесткой кистью, размыванием краски, монотипией.• Способствовать развития у детей творчества в процессе придумывания

материала, с помощью которого можно будет делать те или иные работы (монотипия): крышки от дисков ,от йогурта, рисование природными материалами: травинки, цветочки, палочки, крылатки клена, листья.• Развивать умение смешивать краски

Тематика работ

• Цветы: «Клумба с цветами» - (примакивание), «Пушистые цветочки»- жесткой, сухой кистью,

«Цветы в вазе»-монотипия, «Вдыхаем аромат цветов» - рисование природными материалами:

цветочками, травинками, сережками, листьями, «Ромашковое поле» - традиционная техника,

«Придумай свой цветок».

• Грибы: «Мухомор», «В лес за грибами», «Грибная полянка»

• Деревья: «Береза», «Березовая аллея», «Лес осенью», «Новогодняя сказка», «Елка в гостях у ребят»: традиционная техника, рисование зубной щеткой, разбрызгивание, «Сказочное дерево».

• «Дед Мороз», «Снегурочка».

• Насекомые: «Божьи коровки в траве», «Бабочка» - симметричное рисование по мокрому слою, «Бабочки и цветы».

• «Рыбки в аквариуме», «Морские обитатели», «Океан».

• Роспись деревянного яйца к пасхе, создание его эскиза.

• «Космические дали» - рисование гуашью и гуашью.

• Животные: «Ежик», «Заяц», «Белочка» - традиционный способ и рисование хвоста зубной щеткой, «Щенок» - рисование мятой бумагой, «Обезьянка», «Милые зверушки», «Мое фантастическое животное».

Мы рисуем

«Пушистые цветочки»

«Цветы»

«Лес осенью»

«Щенок»

Животные

«Придумай фантастическое животное»

«Океан»

Чему мы научились

• Анализировать предмет• Сравнивать с другим предметом • Самостоятельно находить способ изображения• Придумывать сюжет на определенную тему• Пользоваться разнообразными изобразительными средствами• Проявлять творчество в создании нового образа • инициативности и самостоятельности в процессе дорисовывания

Наши достижения

Мы-победители

Спасибо за внимание!