قسم تكنولوجا التعلم

عبدهللا المدرس. د

تصمم التعلم االلكترون األدوات، البرامج ومعار التصمم

التعلم اإللكترون

التصمم التعلم

هو نظرة شاملة ومنهجة للموقف التعلم بجمع أبعاده

وعناصره، كما انه حلقة الوصل بن نظرات التعلم والتطبق

الفعل لها

استخدام مدخل النظم لتصمم الدرس على شكل نظام تكون من

لتحقق أهداف محددة ( معالجة)تتفاعل معا ( مدخالت)عناصر

( مخرجات)

قوم المصمم التعلم بإتباع منهجة محددة تسم بالنموذج

: وتتشابه النماذج بوجود عدة مراحل متتالة وه غالبا ما تكون

التقوم -االستخدام –التطبق –اإلعداد –التحلل

المدرس عبدهللا 2

التعلم اإللكترون

مراحل تصمم التعلم

Where are we going?

Perform an instructional analysis

How will we get there?

Perform an instructional strategy

How will we know when we have arrived?

Develop and conduct an evaluation

المدرس عبدهللا 3

التعلم اإللكترون

مراحل تصمم التعلم

4

Evaluation

•Revise instruction

•Conduct formative evaluation

Strategy

•Determining organizational, delivery and management

strategies

Analysis

•Learning contexts

•Learners

•Learning task

Write test items

Write and produce instruction

Revise

instruction

المدرس عبدهللا

التعلم اإللكترون

(1)بعض نماذج التصمم التعلم

نموذج معهد تطور التعلم وتكون من ثالث مراحل ه:

التنظم –تحلل اإلمكانات –تحدد المشكلة : التعرف

تصمم النموذج األول –تحدد طرق العمل –وضع األهداف : التطور

التطبق وإعادة التطبق –تحلل النتائج –تقم النموذج : التقوم

وتكون من خمس مراحل ه المشقحنموذج محمد:

وصف عناصر النظام: التحلل

وضع الخطط واختار المصادر والعناصر المطلوبة: اإلعداد

التطبق المبدئ للنظام بقصد التقوم: التجرب

التطبق الفعل للنظام: االستخدام

استمرار التقم والتقوم للنظام خالل التطبق الفعل: التقوم

المدرس عبدهللا 5

التعلم اإللكترون

(2)بعض نماذج التصمم التعلم

نموذج مهدي لتصمم برامج الحاسب التعلم وتكون من:

األجهزة –المستخدمن –طبعة المادة العلمة : التحلل المدان

التعاون مع متخصصن: توفر المادة العلمة

سبب دراسة المحتوي وما هو الناتج المتوقع: تحدد األهداف التعلمة

وضع خطة لطرح المحتوي بتسلسل مناسب: ترتب الموضوعات

تصمم المحتوي المطلوب للدرس على الحاسوب

الخ...األلوان –الحجم –التوزع : تصمم واجهة البرنامج

نظم التألف –لغات التألف –لغات البرمجة : البرمجة

إنتاج المواد المساعدة

تقوم نهائ –تقوم مستمر : االستعمال والمتابعة+ التقوم والمراجعة

المدرس عبدهللا 6

التعلم اإللكترون

التصمم التعلم على اإلنترنت

األسس الفلسفة والنفسة لتصمم وحدة تعلمة على اإلنترنت:

عتقد أن المنهج التقلدي بن على األسس الت تتبنها الدولة

تطور المنهج التقلدي عتمد على وجهة نظر الساسة وأصحاب القرار

التعلم تم بطرق منتظمة ومتوقعة

قوم النظام اإللكترون على استثارة دوافع الفرد واالعتماد على النفس

األسس العلمة لتصمم وحدة تعلمة على اإلنترنت:

استخدام االنترنت غر دور المستخدم من مستقبل إلى متفاعل

المستخدم ستطع التمز بن التصمم الجد والضعف للموقع مما ؤثر

سلبا أو إجابا على تفاعله مع الموقع

المدرس عبدهللا 7

التعلم اإللكترون

(1)خطوات تصمم موقع تعلم على اإلنترنت

التخطط :

من المهم ف هذه المرحلة التركز واختار األهداف

توضح عالقة األهداف بالمنهج والمقدم وواقعة تحققها

ما ه األنشطة الت سوف تقدم وما هو دور كل من المعلم والمتعلم

ما ه وسائل التقوم وطرق تقدم التغذة الراجعة

التحلل:

القام بتحلل دقق لكل من الوحدة الدراسة وكفة تعدلها لتناسب التعلم

على الشبكة

تحلل خلفات المستخدمن وخبراتهم السابقة لتحدد نقطة البداة المناسبة

للمتعلم كفرد ولس كمجموعة

المدرس عبدهللا 8

التعلم اإللكترون

(2)خطوات تصمم موقع تعلم على اإلنترنت

عتبر التصمم من أهم العوامل لزادة فاعلة الوحدة : التصمم

(التفاعل)التدرسة

من المهم ف التصمم عمل توازن بن المعلومات والروابط

االبتعاد عن بعض الصغ صعبة التحمل عند استخدام الصور واألفالم

اختار التصمم المناسب من بن التصممات المتعارف علها وه:

األسهل استخداما واألكثر شوعا ولكنه فتقد للمرونة: التصمم الخط

قدم هذا التصمم المرونة للمستخدم للتنقل بن المعلومات : التصمم المتفرع

وكون إما بالتقدم أو بالتقدم والرجوع أو باالنتقال العشوائ وهو األكثر مرونة

ال نته دور المصمم عند تطبق التصمم ألنه : التطبق والتقوم

من المهم متابعة التطبق والتقوم الدوري للتصمم حسب الحاجة

المدرس عبدهللا 9

التعلم اإللكترون

إدارة التقنة وإنشاء الموقع

من شروط إدارة التقنة بأي من صورها هو تمكن المستخدم منها

جب عدم االهتمام بالمظهر على حساب سهولة إصال المحتوي

جب أن تمز الموقع بسهولة االستخدام ووضوح الهدف

االستفادة من قدرة التكنولوجا عل التجسد البصري للمعلومات

الفكرة العامة من وراء التعلم اإللكترون ه دمج أكثر من

وسلة مثل النص، الرسومات الثابتة والمتحركة، الوسائل

السمعة والوسائل البصرة بهدف إصال المعلومة للمتلق

بالطرقة المناسبة

المدرس عبدهللا 10

التعلم اإللكترون

أدوات وبرامج التعلم اإللكترون

أنواع مواقع الشبكة:

مواقع ذات محتوي ثابت

مواقع ذات محتوي متغر

و التفاعلة مواقع تعتمد على التطبقات

متطلبات برامج التعلم اإللكترون:

برامج لمعالجة البانات

معدات بناء وتشغل مناسبة

بئة تعلمة قادرة على استعاب مثل هذا النوع من طرق التعلم

المدرس عبدهللا 11

التعلم اإللكترون

أدوات وبرامج التعلم اإللكترون

اختار نوع البرمجات:

وضع مقدم الخدمة وسهولة استخدام البرمجة للتصمم

نوع البرامج والتطبقات المطلوبة لتشغل الموقع

مدي المرونة والقدرة على التطور

قوة الدعم الموجود

التكالف

أنواع أدوات تصمم المواقع التعلمة:

(الجافا -أدوب فوتوشوب –فالش –فرونت بج )برمجات التصمم

(سهلة ف التصمم ولكن محدودة ف االبداع)البرمجات الجاهزة

المدرس عبدهللا 12

التعلم اإللكترون

معار التصمم

قبل إنشاء الصفحة:

عرف سبب اإلنشاء وحدد األهداف الت ترغب ف الوصول إلها

حدد محتوات الموقع

ابحث عن أفكار وتصامم تناسب أهدافك

أثناء إنشاء الموقع:

تصمم الواجهة والصفحات بشكل متناسق وعمل غالب للموقع

التأكد من بساطة الموقع وسهولة التنقل والمالحة باستخدام الروابط

البعد عن الشكل الجمال المبالغ فه

فدو –الصوت –االستخدام المناسب للصور

المدرس عبدهللا 13

التعلم اإللكترون

مالحظات هامة عند تصمم موقع على االنترنت

بساطة واجهة الموقع

االبتعاد عن وضع معلومات غر ظاهرة

استخدام الروابط بحذر وخصوصا الخارجة منها

عدم استخدام مواد ذات وزن كبر لصعوبة التحمل

التوازن بن النصوص، الصور، الصوت واألفالم

استخدام خطوط واضحة وألوان مناسبة

االختصار ف المادة العلمة

عدم ازدحام واجهة البرنامج

المدرس عبدهللا 14

التعلم اإللكترون

المشروع النهائ

نوع الموقع:

موقع رسم لمقرر التعلم اإللكترون

موقع شخص للمتعلم

المطلوب:

عمل ملخص لفكرة الموقع

عمل تصمم تخطط باستخدام الرسوم التوضحة

تسلم التقرر وم الخمس من خالل البرد اإللكترون

المدرس عبدهللا 15