..

Качественный состав учителей

Имеют звания:«Старший учитель – 8 чел.«Учитель-методист» – 3 чел.

ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЕЙ:

1. Осуществлять целостное гармоничное развитие личности младшего школьника.

2. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс через внедрение актуальных педагогических и здоровьесберегающих технологий

3. Строить обучение на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности.

4. Формировать психологическую и физическую готовность к чрезвычайным ситуациям; учить понимать важность здорового образа жизни.

1. Постоянно повышать уровень методической и общедидактической подготовки учителей.

2. Проводить обмен опытом.3. Осуществлять новые подходы к

организации обучения и воспитания.4. Информировать учителей о новом

содержании образования, инновациях.

Основные направления

деятельности м/о учителей

Работа по преемственности

дошкольного, начального и основного образования

Внеурочная воспитательная

работа

Работа с родителямиПовышение

профессионализма

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСИДЕЛКИ

ФАКТОР

УСПЕХА

МЕТОДИЧЕСКИЙ

ДИАЛОГ

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ

ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

НАШИ ТАЛАНТЫ И

ГЕНИИ

ФОРМЫ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО

ОБЪЕДИНЕНИЯ

КАЛЕЙДОСКОП ИДЕЙ

Освоение компьютерных технологий

• Повышение квалификации через изучение компьютерных технологий.

• Создание презентаций.• Уроки с использованием компьютерных презентаций,

выполненных учителем.• Системы тестирования.• Использование Интернета при проведении уроков.• Изучение опыта других школ (через Интернет)

• Использование новых технологий: 1 ученик: 1 компьютер.

• Введение в учебный план образовательных компонентов: логика, народознавство, развивающее обучение,

психогимнастика.

Методобъединение

учителей начальных

классов

ЛОГИКА

НАРОДО-

ЗНАВСТВО

ПСИХО-ГИМНАСТИКИКА

РАЗВ

ИВАЮ

ЩЕЕ

ОБУ

ЧЕНИ

Е

1 УЧЕНИК:

1 КОМПЬЮТЕР

ВОСПИТАТЕЛИ ГПД