Доклад Департамента образования города Москвы...

Возможности, результаты и задачи системы образования города Москвы

Возможности, результаты и задачи системы образования Москвы

Цель:

Создание условий для социальной и образовательной успешности каждого юного москвича.

Основные задачи:• Повышение качества образования.• Расширение возможности выбора образовательных программ по месту жительства

каждой московской семьи.• Улучшение условий труда и повышение привлекательности профессии педагога.• Развитие государственно-общественного управления системой образования и

повышение информационной открытости системы. • Повышение эффективности деятельности образовательных учреждений.

2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.0

50

100

150

200

250

300

165.7

201.3

242.1257.1

млр

д. р

уб.

Общий бюджет учреждений Департамента образования города Москвы



Виды работ (млрд. руб.) 2010г. 2011г. 2012г. 2013г.

Капитальный+ ремонт 1,9 3,6 4,1 4,4

Текущий+ ремонт, благоустройство и энергосбережение 1,2 16,6 17,9 7,2 + 2,87*

Поставка учебного оборудования 1,2 5,5 4,6 4,0

По итогам проведения торгов и заключения контрактов общая экономия составила 1,9 млрд. руб.

* - в том числе 2,87 млрд. руб. переданы в префектуры для проведения благоустройства территорий образовательных учреждений.


Заработная плата педагогических работников:

Показатели 2010 г. 2011 г. 2012 г.2013 г. (6 мес.)

Средняя зарплата учителей (тыс. руб.)

39,2 42,7 57,6 65,8

Средняя зарплата воспитателей (тыс. руб.)

25,4 28,6 36 42,7

Показатели 2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.

Средний балл абитуриентов 63 66 69 76


Средний балл абитуриентов, поступивших в Московский городской педагогический университет по результатам ЕГЭ:


Показатели 2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.

Очередность (тыс. человек) 25,0 12,4 0,25 0

Контингент детских садов и дошкольных отделений (тыс. человек)

288 348 399 410*

* - комплектование продолжается.

Охват детей 3-7 лет дошкольным образованием:

2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

288

348

399 410

25

12.4

0.25 0

Контингент детских садов и дошкольных отделений (тыс. человек)

Очередность (тыс. человек)


Электронная запись в 1 класс (по состоянию на 23.08.2013г.):

2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

Количество % Количество %

Количество жителей, подавших заявления 82 861 87 755

Зачислено жителей 82 050 99,02 86 598 98,68

Зачислено жителей по основному списку, в т. ч. переведено из дошкольных отделений

37 031 45,13 61 263 70,7

Обеспечение права московских детей на общее образование:• введение электронной записи в 1 класс (с 15 декабря 2011 года);• закрепление школ за микрорайонами;• предоставление возможности выбора школы из всех имеющихся в микрорайоне;• формирование многофункциональных школ для обеспечения доступности наиболее востребованных

населением образовательных учреждений.


Количество школ с дошкольными отделениями:

Показатели 01.01.2012 г. 01.01.2013 г. 23.08.2013 г.

Количество школ с дошкольными отделениями 240 268 412

Доля школ с дошкольными отделениями 15,4% 18,2% 30,5%

Показатели 2010г. 2011 г. 2012г. 2013г.

Количество учащихся, набравших 180 баллов по трем предметам

21 042 26 561 29 800 35 984


13 087 18 181 20 921 27 211


6 946 11 378 13 276 18 585

Количество школ, в которых не менее 5 учащихся набрали 220 баллов и более по трем предметам

359 570 656 930

Количество школ, в которых не менее 10 учащихся набрали 220 баллов и более по трем предметам

223 399 418 602


Итоги сдачи ЕГЭ:


Доля учащихся, набравших 220 и более баллов по трем предметам по итогам сдачи ЕГЭ, от общего числа выпускников:

2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.0

5

10

15

20

25

30

35

40

14

21

24

34

Доля

вы

пуск

нико

в (%

)


Доля выпускников, окончивших школы, в которых не менее 5 учащихся набрали 220 и более баллов по трем предметам по итогам ЕГЭ:

Территория 2011 г. 2012 г. 2013 г.

Москва 64 68 79Центральный 84 84 90Южный 60 67 85Северо-Западный 74 81 84Северный 67 70 83Юго-Восточный 64 66 82Западный 65 74 81Юго-Западный 71 68 80Зеленоград 78 73 79Восточный 54 60 76Северо-Восточный 57 53 73Троицкий и Новомосковский округа - - 59


Доля выпускников, окончивших школы, в которых не менее 10 учащихся набрали 220 и более баллов по трем предметам по итогам сдачи ЕГЭ:

Территория 2011 г. 2012 г. 2013 г.Москва 43,8 48,8 61,5Центральный 71,1 71,4 85,3Северо-Западный 51,5 62,3 77,9Северный 42,1 51,6 66,5Южный 36,1 48,6 63Зеленоград 62 43,6 62,3Западный 40,2 50,1 61,7Юго-Восточный 37,6 42,7 61,5Юго-Западный 51,4 48,8 61,2

Троицкий и Новомосковский округа - - 58,6Восточный 37,2 39,6 53,4Северо-Восточный 39,5 32,3 50,6


Доля выпускников, набравших 63 и более баллов по русскому языку по итогам сдачи ЕГЭ:

Территория 2011 г. 2012 г. 2013 г.Москва 62,7 64,8 71,7ЦАО 72,5 72,7 79,9СЗАО 67,0 67,9 74,3ЗАО 59,4 64,6 73,4ЮЗАО 63,6 66,3 72,0ЮАО 62,0 64,8 71,2САО 62,7 65,3 70,8ВАО 61,5 64,1 70,3СВАО 62,1 62,0 68,5ЮВАО 57,6 61,3 68,1ЗелАО 63,2 65,3 66,3ТиНАО - - 55,0

МоскваЦАО

СЗАО

ЗАО

ЮЗАО

ЮАОСАО

ВАО

СВАО

ЮВАО

ЗелАО

ТиНАО

0.0

50.0

100.0201120122013

В 2010 году доля выпускников, набравших 63 и более балов по русскому языку по итогам сдачи ЕГЭ, составила – 51,9%.


Доля выпускников, набравших 63 и более баллов по итогам сдачи ЕГЭ по математике:

Территория 2011 г. 2012 г. 2013 г.Москва 26,0 23,4 40,4ЦАО 30,0 26,9 43,9ЮАО 25,9 24,4 42,4ЗАО 22,2 24,0 42,3ЮЗАО 26,1 24,3 40,8СЗАО 29,0 24,7 40,3ЮВАО 24,5 21,6 39,9САО 26,1 22,0 39,5СВАО 26,8 21,7 37,5ВАО 24,4 21,5 37,1ЗелАО 27,3 25,4 34,4ТиНАО - - 32,3

В 2010 году доля выпускников, набравших 63 и более балов по математике по итогам сдачи ЕГЭ, составила – 16,4%.


Доля выпускников, выбравших предмет и набравших 63 и более баллов по итогам сдачи соответствующего ЕГЭ:

Предмет

2011 г. 2012 г. 2013 г.

доля сдававших

выпускников

доля выпускников, набравших более

63 баллов



доля выпускников, набравших более

63 баллов



доля выпускников,

набравших более 63 баллов

История 17,5 6,9 17,2 6,8 16,3 9,6

Биология 13,7 6,4 13,9 6,2 13,9 9,1

Химия 8,5 4,9 9,3 4,9 9,3 7,2

Информатика и ИКТ

9,5 5,1 9,1 6,3 10 6,7

Физика 19,2 6,0 19,4 4,7 18,9 6,9

Английский язык

25,6 17,5 26,4 18,1 27,1 23,5

ПОКАЗАТЕЛИ 2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.

Количество школ, подготовивших победителей и призеров городского этапа

421 487 491 579

Количество школ, подготовивших победителей и призеров заключительного этапа

74 86 126 128

Количество победителей и призеров заключительного этапа 278 319 331 321

Процент московских школьников, среди победителей и призеров заключительного этапа

18,80% 20,60% 20,80% 21,40%

Количество победителей заключительного этапа 73 76 74 84Количество школ, подготовивших победителей заключительного этапа

43 44 44 52


Итоги Всероссийской предметной олимпиады школьников:


Показатель6 месяцев 2010 года

6 месяцев 2011 года

6 месяцев 2012 года

6 месяцев2013 года

Привлечено к уголовной ответственности несовершеннолетних лиц

306 273 288 299

- в том числе не учащихся и не работающих несовершеннолетних 100 19 2 7

- в том числе за преступления, связанные с наркотиками 55 46 45 32

Привлечено к административной ответственности несовершеннолетних лиц за употребление спиртных напитков 10751 4884 3384 3347

Доставлено в ОВД несовершеннолетних лиц за употребление спиртных напитков 4392 3176 1885 1337

Состоит на учёте в ОВД несовершеннолетних лиц 9359 7824 6566 5978

Состояние правонарушений среди обучающихся:


Поступило на рассмотрение:

совместных предложений от 3 555 учреждений на создание 1000 многопрофильных школ.

Создано: 817 многопрофильных школ.

В состав многопрофильных школ вошли:

2 849 учреждений (идет оформление документов в налоговых органах).

Отклонено: 183 совместных предложения от 706 учреждений.

Причины отклонения:

- не соблюдение территориального признака; - избыточное количество учреждений, предполагаемых к объединению; - нецелесообразность объединения из-за специфики учреждений.

Формирование многопрофильных школ:


Обеспечение прозрачности и открытости системы образования

• Сайты образовательных учреждений, окружных управлений образования и Департамента образования.

• Электронный сервис «Обращения граждан».

• Систематическое освещение деятельности системы образования в СМИ.

• Еженедельные встречи с журналистами с трансляцией в сети Интернет.

• Еженедельные совещания в режиме видеоселектора с трансляцией в сети Интернет.

• Взаимодействие с Экспертно-консультационным советом родительской общественности, а также с межведомственными и общественными советами по направлениям деятельности системы.


Приоритетная задача – дальнейшее расширение возможностей всех московских обучающихся для

развития разнообразных способностей и достижения многообразных высоких результатов.

Механизмы реализации приоритетной задачи на 2013-2014 учебный год:

1. Расширение использования современных информационных технологий и привлечение

социокультурных и интеллектуальных ресурсов города Москвы, в том числе федеральных вузов.

2. Обеспечение многообразия выбора образовательных программ для максимальной реализации

интеллектуального и творческого потенциала московских детей по месту жительства.

3. Развитие системы государственно-общественного управления образованием: создание советов

микрорайонов, районов, округов по вопросам образования.

Доклад Департамента образования города Москвы...

Documents