Молчанов Александр Сергеевич, к.п.н., проректор по организации электронного обучения МЭСИ

«Смарт-университет как «Смарт-университет как клиентоориентированная модельклиентоориентированная модель

университета будущего»университета будущего»

Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни

Мы общаемся, обмениваемся материалами, Мы общаемся, обмениваемся материалами, проводим видеоконференции, совершаем покупки проводим видеоконференции, совершаем покупки

Здания

Автомобили

Домашний скот и животные

Сотовые телефоны

Компьютеры

Книги

Люди

В цифровом плане весь мир станет абсолютно прозрачным

ABI Research отмечает, что к 2020 г. в Интернете ABI Research отмечает, что к 2020 г. в Интернете будет объединено 30 млрд. устройствбудет объединено 30 млрд. устройств

Основные факторы изменений к 2020 г.

• Рост продолжительности жизни. Большинство сегодняшних интеллектуальных работников выйдет на пенсию значительно позже, чем поколение их родителей. Продолжительность рабочего стажа сильно увеличится, потребуется учиться и осваивать новые навыки всю жизнь.

• Расцвет «умных» машин и систем. Автоматизация рабочих мест уже сейчас изменяет роль сотрудников на рабочем месте. Со всё большим распространением безлюдных технологий зависимость человека от машин будет только расти.

• Вычисляемый мир. Сенсоры и процессоры распространяются повсеместно, превращая весь мир в одну программируемую систему.

• Среда новых медиа. Новые средства коммуникации не ограничиваются текстом. Появляется новый язык коммуникаций, основанный на образах.

• Супер структурированные организации. Социальные технологии дают возможность обращаться к коллективному опыту огромного количества людей. Рабочее место и рабочие отношения будут всё дальше уходить от традиционных корпоративных границ.

• Глобальная связанность мира. Глобализация — это тренд, который фиксируется десятилетиями. Рабочие связи всё чаще затрагивают подрядчиков и коллег в других странах. Роли государственных и языковых барьеров с каждым годом будет всё меньше.

Через несколько лет будут совершенно другие профессии

В современном мире университеты должны научиться решать принципиально новую задачу — воспитывать молодых людей, способных мыслить «вне рамок» и готовых стоять у истоков перемен.

Мы практически не знаем профессий, к которым готовим студентов.

Учитель будущего

В ирвинском отделении Университета Калифорнии (США) профессор физики и астрономии Майкл Дэннин дает лекции по курсу «Наука о супергероях». На лекциях он преподает законы физики, которые без зазрений совести нарушают Супермен, Бэтмен, Человек-паук и др.

Новые профессии и технологии пока не стремятся вытеснять традиционные, но они уже отвоевывают свое место под солнцем и ищут варианты «взаимовыгодного сотрудничества».

Развитие технологий МООС и OpenupEd.

Гибкий, мобильный, умеет хорошо ориентироваться в жизни. Должен идти не в ногу со временем, а на шаг вперед.

Образование становится более пластичным, актуализированным и интерактивным, персонифицированным.

Нетривиальные курсы

Новые профессии

Преобразование среды обучения

Тренды развития на 2013-2014 гг.

Гаджеты

Гаджеты все больше расширяют возможности обучения и позволяют внедрять новые методики, ставшие возможными только с развитием современных компьютерных технологий.

Работодатель сегодня выдвигает требования к выпускникам вузов не о наличии

определенного уровня образования, а об уровне квалификации.

Знания…

Учителя…

Бизнес видит в

выпускниках…

Технологии…

Процесс преподаван

ия

Ожидания студента

Что такое Smart?

• Smart – это свойство объекта, характеризующее интеграцию в данном объекте двух или более элементов, ранее не соединяемых, которая осуществляется с использованием Интернет.

• Например: Smart-TV, Smart-Home, Smart-Phone

• Smart – это свойство объекта, характеризующее интеграцию в данном объекте двух или более элементов, ранее не соединяемых, которая осуществляется с использованием Интернет.

• Например: Smart-TV, Smart-Home, Smart-Phone

Системы вознаграждения

Преподавание и обучение

Педагогика: цифровая педагогикаКонтент: Цифровой учебник

Формирование компетенций ППС

Административный персонал

Электронная библиотека

Виртуализация научных исследований

Информационные сервисы

Области Smart-инноваций в образовании

Обучение становится мультиформатным и персонифицированным

• тесно переплетаются старые и новые формы подачи учебного материала

• образование в аудитории чередуется с работой в режиме онлайн

• не выезжая из страны можно получить диплом иностранного университета

• учиться можно в любом месте и в любое время

Технологические тренды в области дистанционного обучения

• интерактивные учебники • геймификация образования• бурный рост числа образовательных стартапов • цифровое повествование (digital storytelling) • виртуальные классы • формирование открытых мега-университетов

И это лишь неполный набор!

Облачные сервисы

для хранения документов

Всегда под рукой – в любой точке мира

Обмен файлами

Популярные СМИ

Открытые Интернет-ресурс

Онлайн-сообщества

Деятельность сетевого характера

Подписки на новости, видео-каналы Видео

коммуникации

Социальные закладки

Микроблогги, чаты, блоги, wiki

ИТ максимально облегчают обмен идеями, поощряют продуктивность и нивелируют проблему удалённости

Электронный университет как единое образовательное пространство

МЭСИ электронный университет

Социальные сети

Мобильный доступ Облачная инфраструктура

Открытые ресурсы

СтудентыПреподаватели

• Соответствие обучения требованиям ФГОС.• Качество обучения максимально приближенное к

очному обучению при более низкой стоимости.• Доступность качественного обучения в любой точке

мира, удовлетворяющей техническим требованиям МЭСИ.

• Обеспечение студента качественными сервисами для обучения.

• Индивидуализация процесса обучения.• Приемная компания 4 раза в год.• Фиксированные сроки обучения.

Основные требования МЭСИ к заочной форме обучения с применением ЭО и ДОТ

• Лица, получившие среднее специальное образование, но стремящиеся углубить имеющиеся знания и получить высшее образование.

• Работающие специалисты, которым необходимо повысить квалификацию или, получив новую специальность, сменить сферу деятельности.

• Лица, живущие далеко от региональных центров, но стремящиеся получить образование в столичном вузе.

• Молодые мамы.• Лица с ограниченными возможностями здоровья. • Студенты других вузов, задумывающиеся о переводе или получении

второго образования без отрыва от основного места учёбы.• Военнослужащие.• Лица, пребывающие в местах лишения свободы.

Основные целевые группы

Электронное обучение в МЭСИ

• Методики и технологии электронного обучения апробированы и используются в:– 14 регионах РФ;– 3 странах СНГ;– 1 стране ЕС;

• Более 40 000 активных назначений на курсы и тесты по направлениям ВПО и ДПО в семестр;

• Более 60 000 обучающихся в год;• Международная сертификация в области качества

электронного обучения:– Unique; – e-Xcellence.

Контентное обеспечение МЭСИ

МЭСИ - уникальный пример вуза, который посредством ИКТ эффективно использует

человеческий и интеллектуальный капитал всей филиальной сети

образовательного учреждения.

МЭСИ создает возможности и условия для самореализации талантливой молодежи, вне зависимости

от места их проживания и материальной обеспеченности

Студенты МЭСИ имеют Студенты МЭСИ имеют доступ к электронным ресурсам университета – учебный план, программа по дисциплинам, е-УМК, содержащим учебное пособие, практикум и тестовые задания.

МЭСИ использует современные Интернет-технологии для повышения эффективности обучения

Расписание для мобильного и

КПК

Электронная среда обучения

RSS – подписка на новости и объявления

Блоги

Учебныйпроцесс МЭСИ Виртуальный Кампус

Share point 2010Виртуальный КампусShare point 2010

Социальные сети

Формы организации взаимодействия ППС и студентов МЭСИ

• видео-лекции• вебинары• on-line консультации • чаты • форумы• тематические блоги• Wiki – страницы для организации работы в

группах• RSS-рассылка и др.

Инновационная педагогика 2013

1. MOOCs - Массовые открытые онлайновые курсы2. Лейблы для аккредитации обучения - открытые рамки для получения

признания профессиональных навыков и достижений3. Учебная аналитика - анализ учебной деятельности и среды обучения,

проводимый на основании получаемых данных4. Комплексное обучение - обучение в различных условиях с использованием

различных технологий и в разного рода деятельности5. Массовое обучение - за счет применения местных сетевых технологий6. Цифровая грамотность - научная практике и сетевые технологии7. Гео-обучение - обучение в разных местах8. Обучение с использованием игровых методов - использование

возможностей цифровых игр для обучения9. Практическая культура - обучение на практике10. Обучение по запросу граждан - обучение, основанное на запросах и

гражданской активности

Миссия Smart университета:

Smart-университет – Университет, в котором совокупность использования подготовленными людьми технологических инноваций и Интернета приводит к новому, соответствующему Smart обществу, качеству процессов и результатов образовательной, научно-исследовательской, коммерческой, социальной и иной деятельности университета.

Smart-преподаватель

Smart-преподаватель (студент) – участник учебного процесса постоянно использующий технологические инновации и Интернет для достижения нового качества учебного процесса, удовлетворяющего требованиям Smart общества.

Smart-преподаватель (студент) – участник учебного процесса постоянно использующий технологические инновации и Интернет для достижения нового качества учебного процесса, удовлетворяющего требованиям Smart общества.

Результаты внедрения механизмов электронных технологий

• внедрение электронных сервисов в управление университетом и учебным процессом – одно из самых важных направлений борьбы с коррупцией в образовательных учреждениях;

• снижение уровня социальной напряженности и укрепление практик бесконфликтного взаимодействия обучающихся и администрации;

• повышение качества учебного процесса за счет использования актуальных, современных знаний и технологий, а также обратной связи от студентов и преподавателей;

• экономия ресурсов за счет перевода ряда интеракций в электронную форму, упрощения процедур электронного взаимодействия и ликвидации излишних административных барьеров;

• создание единой системы электронного взаимодействия студентов, преподавателей и администрации;• максимальная информационная открытость, прозрачность и доступность университета; • прозрачность основных процессов управления, что позволяет принимать правильные оперативные

решения;• быстрый и удобный доступ к своим оценкам, научным, творческим и спортивным результатам;• актуальная и свежая информация о деятельности университета в режиме реального времени, в том

числе и на мобильный телефон;• аккаунт в социальной сети университета, кампусу и к личному кабинету;• постоянный доступ к ресурсам электронной библиотеки, телефонам и адресами преподавателей,

сотрудникам.

Обеспечить непрерывный процесс получения новых знаний способны только

электронные технологии. Сегодня они являются не только ресурсом для

успешного функционирования образовательного процесса, но и гарантом трансформации

университетов в инновационные научные, образовательные, культурные центры,

в которых реализуются принципы «обучения в течение всей жизни».

Основные тренды

30

СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ

Тренд№1. Смещение поколений

Тренд№2. Повышение мобильности знаний

Тренд№3. Рабочее место погружается полностью в цифровое пространство

Тренд№4. Повышение мобильности человеческих ресурсов

Тренд№5. Популяризация коллаботивной культуры корпоративного обучения

МАРКЕТИНГТренд№8. Рынок ДО растет в СНГТренд№9. Заказчик становится более искушеннымТренд№10. Новые стратегии выхода на рынокТренд№11. Активизация использования e-learning для обучения потенциальных и существующих клиентовТренд№12. Региональное развитиеТренд№13. Интернациональная экспансияТренд№14. Развитие новых сегментов услугТренд№15. Развитие форматов Saas

ПРАВИЛА ИГРЫ

Тренд№6. Государственное регулирование

Тренд№7. Консолидация отрасли

ТЕХНОЛОГИИ

Тренд№16. Развитие возможностей для

социального обучения

Тренд№17. Развитие/интеграция

функций управления талантами

Тренд№18. Консолидация сервисов

Тренд№19. Улучшение каналов связи

Тренд№20. Он-лайн игры как

инструмент обучения

Дорожная карта проекта ,,МЭСИ-Smart Университет,,

Условия для развития новой стратегии:

1992

Создана международная реально- виртуальная сетевая структура в

области образования и инноваций

Создана международная реально- виртуальная сетевая структура в

области образования и инноваций

Smart-Smart-МЭСИМЭСИ2017г2017г

По мнению международных

экспертов, результаты полученные МЭСИ -

Национальный прорыв!

2011

Спасибо за внимание!

Молчанов Александр

asmolchanov@mesi.ru