ГБОУ Пушкинский лицей № 1500Представляет

классного руководителя 8 «В» класса

Коровину Марию ЕвгеньевнуОкружной конкурс

УЧИТЕЛЬ ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧИЛЕТИЯВлияние ИКТ на развитие личности

учащихся

Первое знакомство с 5 классом показало – на 26 человек: 8 национальностей из них 3 плохо говорящих на русском языке, 7 человек из многодетных семей, 6 социально-незащищенных, 18 человек окончили начальную школу с тройками.

Система воспитательной работы в классе

Воспитательная работа в школе

Координация взаимодействия с социальным педагогом,

психологом, медицинским работником, администрацией

школыВоспитание в процессе обучения

Воспитательная работа в классе

Воспитание в процессе

внеурочной деятельности

Координация взаимодействия с общественными

организациями (Школьным Советом, творческими

объединениями)

Координация взаимодействия

с учителями - предметниками

Координация взаимодействия с

родителями и Родительским

Комитетом школы

Одним из наиболее важных современных и доступных

способов формирования личности являются

информационно- коммуникационные технологии.

Наш 6 классКл рук. Коровина М.Е. Мы в 7-ом

Кл рук. Коровина М.Е.

Мозг ребенка, настроенный на получение знаний в форме развлекательных программ по телевидению, гораздо легче воспримет предложенную на уроке информацию с помощью медиасредств. Учитель Беляков Е.В.

Уровень развития познавательного интереса учащегося в значительной мере определяет

продуктивность процесса обучения и воспитания. Сильный познавательный

интерес вызывает создание ситуаций включения учащихся в творческую

деятельность .

Поддерживая познавательный интерес и повышая ответственность учащихся, а так же для более полного контроля со стороны родителей и классного руководителя была создана группа

«вконтакте», в которую должны войти все учащиеся класса и их родители.

Дети все с удовольствием поддержали начинание, сами создали страницу и сами являются ее администраторами.Родители не спешат становиться членами группы.

ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ ГРУППЫ: Формирование грамотной, развитой, социализированной личности.

ЗАДАЧИ:-Обеспечить информацией учащихся, пропускающих школу.-Повысить ответственность учащихся, не выполняющих домашние задания.-Воспитание чувства коллективизма.-Привлечь родителей к постоянному контролю успеваемости учащихся.-Формировать навыки использования ИКТ.

Ежедневно в группе выкладываются домашние задания, изменения в расписании, оповещения о контрольных работах,

и другая информация связанная с учебным процессом.

Некоторые объясняют свои пропуски уроков.

Созданная группа помогает детям обмениваться не только учебной информацией, но и обсуждать вопросы, связанные с проведением досуга, наладить общение по интересам.Возможность общения со взрослыми на одном уровне, воспитывает адекватную самооценку, уверенность в себе.

На диаграмме представлены результаты процентного соотношения качества обученности учащихся по

итоговой аттестации.

0

10

20

30

40

50

4 кл 7 кл. 8 кл.1 ч

ВыводВывод

С помощью информационно-коммуникационных С помощью информационно-коммуникационных технологий можно не только предоставлять технологий можно не только предоставлять

информацию, но и получать ее от пользователя. информацию, но и получать ее от пользователя. ИКТ могут обеспечить развитие личности ИКТ могут обеспечить развитие личности

учащихся в любом месте и в любое время, что учащихся в любом месте и в любое время, что делает их мощным средством в сфере образования делает их мощным средством в сфере образования

и воспитания. Ценность и эффективность и воспитания. Ценность и эффективность применения информационных технологий состоит применения информационных технологий состоит

в повышении уровня познавательного интереса в повышении уровня познавательного интереса учащихся.учащихся.