““КОМПЕТЕНТНИЙ ЧИТАЧ”КОМПЕТЕНТНИЙ ЧИТАЧ” Шкільний біліотекар:Матвієнко Шкільний біліотекар:Матвієнко

Т.М.Т.М.

Бібліотека – це відкритий стіл Бібліотека – це відкритий стіл ідей за який запрошений ідей за який запрошений

кожний кожний О. ГерценО. Герцен

Головні завдання шкільної бібліотекиГоловні завдання шкільної бібліотеки* Сприяти реалізації державної політики в галузі освіти;* Сприяти реалізації державної політики в галузі освіти;• Інформаційне забезпечення програмних та факультативних Інформаційне забезпечення програмних та факультативних

знань та самоосвіти школярів;знань та самоосвіти школярів;• Виховання в учнів інформаційної культури, постійного прагнення Виховання в учнів інформаційної культури, постійного прагнення

до пошуку інформації;до пошуку інформації;• Формування навичок систематизації та особистої оцінки Формування навичок систематизації та особистої оцінки

інформації;інформації;• Навчання школярів технологіям користування бібліотеками всіх Навчання школярів технологіям користування бібліотеками всіх

типів;типів;• Виховання мислячого, вдумливого, грамотного Виховання мислячого, вдумливого, грамотного

книгокористування;книгокористування;• Всебічне сприяння підвищенню фахової майстерності педагогів;Всебічне сприяння підвищенню фахової майстерності педагогів;• Створення комфортного бібліотечного середовища.Створення комфортного бібліотечного середовища.

Мета проекту:Мета проекту:

* * Допомогти сучасному учню зрозуміти, що Допомогти сучасному учню зрозуміти, що книга є найавторитетнішим джерелом книга є найавторитетнішим джерелом інформації;інформації;

* Навчити швидко вибирати в бібліотеці книжки * Навчити швидко вибирати в бібліотеці книжки або статті;або статті;

* Користуватися бібліотекою, її фондами;* Користуватися бібліотекою, її фондами;

* Підвищити читацьку культуру учнів. * Підвищити читацьку культуру учнів.

Завдання проекту:Завдання проекту:

Організувати освоєння теоретичних і методичних підходів до Організувати освоєння теоретичних і методичних підходів до розвитку культури читання сучасних учнів;розвитку культури читання сучасних учнів;

Здійснити психологічне спостереження за підвищенням культури Здійснити психологічне спостереження за підвищенням культури читання;читання;

Розробити інструментально – дидактичне забезпечення Розробити інструментально – дидактичне забезпечення інформаційних потреб учнів;інформаційних потреб учнів;

Сформувати загально навчальні компетентності, зокрема Сформувати загально навчальні компетентності, зокрема самостійно шукати нову інформацію з різних самостійно шукати нову інформацію з різних джерел;джерел;

Розвивати особистість дитини, розкрити її індивідуальність;Розвивати особистість дитини, розкрити її індивідуальність; Формувати навички самооцінки, самоконтролю та саморегуляції;Формувати навички самооцінки, самоконтролю та саморегуляції; Допомогти сучасним учням – користувачам бібліотеки виробляти навички Допомогти сучасним учням – користувачам бібліотеки виробляти навички

самостійної роботи, що передбачає постійне, скрупульозне, поступове, самостійної роботи, що передбачає постійне, скрупульозне, поступове, уміле, професійне формування в учнів умінь та навичок працювати з уміле, професійне формування в учнів умінь та навичок працювати з книгами, іншими документами бібліотеки.книгами, іншими документами бібліотеки.

Шляхи реалізації проекту:Шляхи реалізації проекту:

Прищепити учневі любов до книги;Прищепити учневі любов до книги; Потребу повсякденно читати;Потребу повсякденно читати; Засвоювати додаткову інформацію з усіх Засвоювати додаткову інформацію з усіх

предметів;предметів; Виховувати культуру читання;Виховувати культуру читання; Пробудити мотивацію до цієї діяльності;Пробудити мотивацію до цієї діяльності; Залучати батьків учнів до цієї роботи.Залучати батьків учнів до цієї роботи.

Шляхи підвищення культури читання учнівШляхи підвищення культури читання учнів

• Бесіди про книги, письменників, твори;Бесіди про книги, письменників, твори;• У книжкові виставки;У книжкові виставки;• Екскурсії до бібліотеки;Екскурсії до бібліотеки;• Голосні читання книжок;Голосні читання книжок;• Інсценівки за творами;Інсценівки за творами;• Літературні ігри, вікторини, подорожі;Літературні ігри, вікторини, подорожі;• Конкурси на кращого читця;Конкурси на кращого читця;• Конкурс “Дитяча книжка – власними руками”;Конкурс “Дитяча книжка – власними руками”;• Консультаційна допомога в доборі книжок;Консультаційна допомога в доборі книжок;• Читацькі щоденники;Читацькі щоденники;• Куточок читача в кожен клас.Куточок читача в кожен клас.

Інтерактивні методи роботиІнтерактивні методи роботи

УРОК - РОЗДУМ

ДЕБАТИ

ДІАЛОГИ

УСНІ ЖУРНА

ЛИ

ПРЕС ДІАЛОГ

ПОДОРОЖ В

ІСТОРІЮ

УРОК - ДИСПУТ

ФІЛОСОФСЬКИЙ СТІЛ

ГОДИНА СПІЛКУВАННЯ

ІНФОРМАЦІЙНИЙ

КОКТЕЙЛЬ

МАСОВІ ЗАХОДИ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ МАСОВІ ЗАХОДИ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ

разом з педагогамиразом з педагогами

Ранок “ Посвячення в читачів”Ранок “ Посвячення в читачів” Гра “ Щасливий випадок”Гра “ Щасливий випадок” Бесіда з народознавства “ Чому розплетена Бесіда з народознавства “ Чому розплетена

коса?”коса?” Година спілкування “ Український віночок”Година спілкування “ Український віночок” Вечір пам'яті “ Дзвони Чорнобиля”Вечір пам'яті “ Дзвони Чорнобиля” Усний журнал до дня перемогиУсний журнал до дня перемоги Розважально – пізнавальне свято “ Гарна Розважально – пізнавальне свято “ Гарна

писанка моя”писанка моя”

Компетентний читач – відвідувач Компетентний читач – відвідувач бібліотекибібліотеки

Експозиції бібліотекиЕкспозиції бібліотеки

Експозиції бібліотекиЕкспозиції бібліотеки

Робота шкільної бібліотеки з батьками Робота шкільної бібліотеки з батьками та педагогамита педагогами

Бібліотечні урокиБібліотечні уроки

Позакласні заходиПозакласні заходи