Организация ТКП
TRANSCRIPT
Е.В. Шмырева,сетевой методист РЦИО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЦИО С МОУ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И
УЧАСТИЮ В ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОНН
ЫХ ПРОЕКТАХ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С
ДИРЕКТОРОМ ОУ ОТВЕТСТВЕННЫМ
ЗА ИНФОРМАТИЗАЦИЮ
Чему способствует внедрениепроектной технологии?
повышению личной уверенности в успехе у каждого участника проектного обучения
развитию у учащихся навыков коллективной работы
развивать чувство такта и дипломатичность
развитие в себе инициативности
Параметры внешней оценки проекта
корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов
активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями
коллективный характер принимаемых решений
характер общения и взаимопомощи участников проекта
необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему; привлечение знаний из других областей
умение аргументировать свои заключения
эстетика оформления результатов проведенного проекта
умение отвечать на вопросы оппонентов, аргументированность ответов каждого члена группы
Телекоммуникационный проект для учащихся 1-4 классов «Кто в теремочке живет?» (лицей № 43 г. Омска)
Команда «ПОЧЕМУЧКИ» МОУ «Увальновская НОШ» Полтавского района:
Толя Кулаков, Даша Шутько, Вика Половинка, Саша Кулаков
ДАША
САШАВИКА
ТОЛЯ
Первый шаг в творческой работе необходимо было начать со знакомства телекоммуникационного проекта.
Второй шаг совместно с учащимися выявляем знания и умения, которые необходимы для участия в телекоммуникационном проекте
«Что мы знаем о компьютере? Устройство компьютера»,
«Графический редактор Paint»,
«Формирование навыков работы в текстовом редакторе у младших школьников. Пробел»,
«Формирование навыков работы в текстовом редакторе у младших школьников. Функция удаления клавиши Backspace».
I этап «НАРИСУЙКА»
Проект как возможность раскрыть способности ученика
умения сотрудничать, работать в команде,
уметь выступать перед своими одноклассниками,
вносить предложения,
поддержать интересные идеи,
умения планировать свою деятельность, организовать работу,
развить свои творческие способности и т.д.
II этап «Разгадайка»
III этап «Сочиняйка»
Дистантные курсы«Разработка и проведение
телекоммуникационных проектов»
•«Часы без стрелок», автор данного проекта является учитель информатики И.В. Копылова
•«Остаться в живых» - П.Д. Отамась, учитель физики и технологии
•«Зачем нужны налоги?» - М.В. Какорина, учитель информатики, Т.А. Щербина, учитель русского языка и литературы
•«Тайны веществ» - Ремерт Людмила Алексеевна, учитель биологии, химии, географии, Ремерт Александр Яковлевич, учитель математики
Форма отчета об участии МОУ в сетевой деятельности
Телекоммуникационные
проекты можно рассматривать как
одну из возможностей развития
личностных качеств ребенка, как
важный
фактор социализации
и
адаптации ученика к
информационному пространству.