מטרות

.הטמעת תכנית איכות הסביבה במוסדות החינוך*

חיבור תכנית איכות הסביבה לחינוך החברתי *

.ביישובים

, חיבור בין תכנית איכות הסביבה ואורח חיים בריא*

הגנת הסביבה , משרד החינוך :בין כל השותפים

.והמועצה

חיינו מחלקת החינוך משיגרתאיכות סביבה וקיימות כחלק

מועצה אזורית יואב

–בגיל הרך

(.הרחבה בהמשך)אמנות וסביבת חיים בהדרכתה של יפעת ליסאי בגני החובה פרוייקט•

.הדרכות לצוותים בנושא שימוש חוזר בחומרים מתכלים•

מלקולהמופע של דר –שילוב נושא איכות הסביבה במסגרת תוכנית סל תרבות •

(. גת)גן רותם, גן כפר הריף , גן סגולה –המשך תהליך הסמכת הגנים לגן ירוקים •

הדרכה מרוכזת של גננות המועצה בנושא שימור בעלי חיים והגברת מודעות לטבע בקרב •

. יממוריבהנחיתו של רן לוי -הילדים

. ופינות מחזור קומפוסטריםפחים -ציוד למחזוררכישת •

. הפעלת גינות ירק לימודיות בגנים•

. סדנה לימודית לגננות בנושא החול•

גן ניסויי בגן סיגלון שעיקרו בעלי חיים וטיפוחם בפרויקט תמיכה •

.בסביבתנו

. הפיכת עולם הצומח לחלק משגרת החיים בגן –בנית חממה בגן נחלה •

חיינו מחלקת החינוך משיגרתאיכות סביבה וקיימות כחלק

מועצה אזורית יואב

חיינו מחלקת החינוך משיגרתאיכות סביבה וקיימות כחלק

מועצה אזורית יואב

–בבתי הספר

בכל מוסדות החינוך–בינלאומי נקיוןיום

yoav.co.il-http://www.haela/ -האלה•

גינה אורגנית –לימודי חקלאות •

הצבת ציוד פחי מחזור•

ו בשבט"נטיעות ט•

http://www.sdotyoav.com/ –שדות יואב •

ס ירוק"נערך להסמכה לבי•

גינה מזמינה, גינה אורגנית –לימודי חקלאות •

שבוע ירוק•

פינות מחזור•

ו בשבט "נטיעות ט•

חיינו מחלקת משיגרתאיכות סביבה וקיימות כחלק

החינוך מועצה אזורית יואב

zafit.iscool.co.ilhttp//:/ –צפית •

חממה לימודית•

סביבההצמחת נאמני •

נאמני תל צפית , גינה ירוקה – פנמייה•

http://www.kedmavillage.co.il/ -קדמה•

תכנית איכות סביבה •

חממה•

מחנה –פעילות במחנה פסח *

ירוק

פעילות נוער ברבדים*

בסגולה –פעילות עתודה חינוכית *

, הצמחת גינה ציבורית –עתודה חינוכית *

.פעילות בני מצווה ביישובים

חייםאמנות וסביבת

הסביבהפרויקט בתחום איכות מיני

בעבודה עם ילדיםיוצרת מתמחה ואמנית מורה , ליסאי טרייניןיפעת :בהנחיית

גינה' תכשהשקו

לפני יומיים

ובכל השבילים

,היה מלא מים

עשיתי

גשר

מעל תעלה

,ואחר כך ראיתי

.שעברה עליו נמלה

החיבור בין יצירה לסביבה , בשביל ילד

הילד שבנה גשר על . טבעי לחלוטיןהוא

הפעיל , כ עברה עליו נמלה"שאח, השביל

את יכולת , כישורי המשחק והיצירה שלואת

, הוא העמיד לעצמו משהו מוחשי . החקירה

.הוא יצר דבר. בעולםשימושי

החזון

-לחשיבה יצירתית ולפעילות שיתופיתכמקור פיתוח של מודעות סביבתית

ואשר מעניקים לנו , הבאה להעשיר את חיינו בתכנים שאנו יוצרים, קהילתית

.אושר ובטחון באורחות חיינו, סיפוק

: המטרות . מתוך התבוננות ואכפתיות כלפיה, להשפיע על הסביבה הפיזית בה אנו חיים•

. לחומר גלם ביצירת אמנות" זבל"או " פסולת"ללמוד להפוך את מה שאנחנו מכנים •

.יום שלנו-ללמוד לכבד את הטבע ולהעריך את חשיבותו לחיי היום•

:ואוכלוסיית היעדהמקום

המועצה בישוביגני החובה •

ספר האלה בכפר מנחםבית •

:התהליך בגני הילדים

. גן התקיימו שני מפגשים בשני ימי פעילות נפרדיםבכל

סדנה -ראשוןמפגש

Ready). מיידרדי -בעולם ההקשורה , במפגש זה עבדו הילדים על יצירת אמנות אישית

made)

נייר עיסות שהונחו על מצע של , בחפצים וחלקיקיםחומרי היצירה ברובם נשענו על שימוש חוזר

, גילו עניין רב בחומר הנלמדהילדים . וחול

. להוסיף ולחבר משלהם, השוניםהחומרים היצירה מתוך גירוי גבוה להכיר את ניגשו לתהליך

, אף היו מעורבים בהכנת חומרי הגלםהם

.עיסות מנייר וחול שלב אחר שלבכגון

:התהליך בגני הילדים

פרויקט -שני מפגש

במפגש זה עבדו הילדים על יצירת קבע

. המשותפת לכל ילדי הגן, גדולת ממדים

מהגנים צופו הקירות החיצוניים בטיח בחלק

ובו שולבו , מעיסת נייר חול ואדמההעשוי

חלקיקים שונים ויצירות

של ילדים כבעבודת

.מוזאיקה

:התהליך בגני הילדים

ונבנו פסלים משילוב של כסאות , מהגנים צופו גם חביות המשתלבות בחצרבחלק

.וחפצים

. לכל ילד לבטא את עצמו בדרכואפשר , והגירוייםהחומרים מבחר עם המפגש

שנעשית . מגויס לטובת מלאכה משותפת,כולל הצוות , שבו כל הגן, זהו יום שיא

, לתהליך זה השפעה דרמטית על חזות הגן. ביתם, למען טיפוח סביבתם הקרובה

הפתעה , תגובת הילדים לכך היא התרגשות גדולה. שמתרחשת במספר שעות

.וסיפוק להיות חלק ממחוללי השינוי הזה

האלהס "התהליך בבי

. הונדרטוואסרהאמן האוסטרי בהשראת ס האלה נבחר פרויקט של ציורי קיר "בביה

ס האלה"התהליך בבי

. העבודה נעשתה על חומת הבטון והספסלים המקיפים את הרחבה החיצונית

שבה ,שבהם כל כתה קיבלה סדנה ליצירה אישית , השתרע על פני חמישה חודשיםהפרויקט

.למדה לעומק על היקף יצירתו של האמן

כל כיתה קיבלה שטח בהמשך

קיר על פי סגנונו ציורי , ציירה שבה היא

.הונדרטוואסר הייחודי של

.....וכמובן שידנו עוד נטויה

שותפים

החינוךמשרד *

מועצה*

משרד הגנת הסביבה*

מקורות

ח"אש 150-היטל הטמנה כ*

-משרד החינוך עידוד יזמות *

ח"אש 20

מועצה*