Семінар "Вимоги до домашніх завдань"
TRANSCRIPT
![Page 1: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/1.jpg)
Чернігівська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Героя Радянського Союзу
А.М.Темника
Домашні завдання і вимоги до них
![Page 2: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/2.jpg)
Домашня робота — це самостійна навчально-
пізнавальна діяльність учнів без прямого керівництва й допомоги вчителя
![Page 3: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/3.jpg)
Функції домашніх завданьПереведення знань у довгострокову пам’ять
Учням необхідне повторення. Засвоєний на уроці матеріал забувається через 10-12 годин.
Вирівнювання знань і вмінь учнів
Особливо, якщо учень тривалий час хворів і багато пропустив.
Стимулювання пізнавального інтересу учнів
Позитивну роль відіграють диференційовані домашні завдання.
Розвиток самостійності та відповідальності за виконання навчального завдання
Виховує позитивні риси для дорослого життя
![Page 4: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/4.jpg)
Ефективне домашнє завдання повинне складатися з двох частин:
ОБОВ’ЯЗКОВОЇ, тобто призначеної для всіх учнів (параграф, робота з картою, поняттям, задачею тощо).
ВАРІАТИВНОЇ, тобто логічних, проблемних і творчих завдань, серед яких учень вибирає те, що відповідає його пізнавальним здібностям та інтересам
![Page 5: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/5.jpg)
Системний підхід до домашніх завдань
Домашні завдання повинні ретельно мотивуватися.
Мета д /з повинна відповідати меті та завданням уроку. Матеріал д/з повинен бути переважно диференційованим. Хід виконання д/з повинен коментуватися вчителем та
обов’язково перевірятися.
![Page 6: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/6.jpg)
Обсяг домашніх завдань(згідно ДСанПіН 5.5.2.008-01)
У 1 класі д/з відсутніУ 2 класі- 45 хв
У 3 класі- 1 год 10 хв (70 хв)У 4 класі- 1 год 30 хв ( 90 хв)
У 5-6 класах – 2.5 год (150 хв) У 7-9 класах – 3 год 9180 хв)
У 10-11 класах – 4 год (240 хв)
![Page 7: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/7.jpg)
Для учнів 1-4 класів
• Недопустимим є перевантаження учнів завданнями, які містяться у додаткових посібниках, зошитах з друкованою основою: зафарбовування малюнків, складання схем, таблиць, виконання додаткових завдань і вправ, написання домашніх творів тощо.
(Наказ МОН України від 28.01.2014 № 1/9-72 )
![Page 8: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/8.jpg)
Домашня навчальна робота учня — це форма організації самостійного індивідуального вивчення
навчального матеріалу у позаурочний час. Вона органічно входить до процесу навчання як його необхідної ланки. Домашнє завдання можна розглядати як індивідуальну форму навчальних занять.
![Page 9: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/9.jpg)
Навчіть цього учнівМетод “Жаби”
Є такі справи, які робити не хочеться, але треба. Вирішення цієї проблеми можна описати побажанням:«Щоранку з’їдай жабу». Тобто щодня можна зменшувати кількість неприємних справ. Найкращий час для цього — ранок: зробив — і весь день можна займатися іншими, більш приємними справами
![Page 10: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/10.jpg)
Метод “Швейцарського сиру” Прийом, що полягає у «вигризанні» з
неприємного завдання невеликих шматочків, поступовому «підточуванні» його з різних сторін. Для того щоб виконати неприємну чи складну задачу, спочатку розбийте її на кілька дрібних підзадач і виконуйте їх у довільному порядку (ніби «вигризаючи» з різних
місць шматочки великої задачі).
![Page 11: Семінар "Вимоги до домашніх завдань"](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082410/559285e01a28ab43468b45c4/html5/thumbnails/11.jpg)
Метод “Слони” «Слони» - це дуже великі завдання. Їх за
методом «швейцарського сиру» слід розбивати на дрібніші, тобто розбити
«слона» на невеликі шматочки — «біфштекси» —і щодня «з’їдати» по одному з них.