портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М
TRANSCRIPT
Портфоліо вихователя дошкільної групи “Чомусик” Осівецького НВК “ЗНЗ-ДНЗ”
Куліш Тетяни Миколаївни
Куліш Тетяна Миколаївна
Особисті дані:вихователь дошкільної групи “Чомусик”
Адреса:с.Осівці, вул.Любарська, 143
Освіта:середня спеціальна.
Мета портфоліо:
1) здобуття практичних навичок;2)проаналізувати, узагальнити і систематизувати результати і досвід своєї роботи;
3)забезпечити відслідковування індивідуального прогресу;
4)об’єктивно оцінити свої можливості:5)систематизувати навчальні матеріали і
напрацювання для демонстрації адміністрації закладу;
6)сформулювати план подальшого професійного зростання.
Дитинство-найважливіший період людського життя,
не підготовка до майбутнього життя,
а сьогоднішнє, яскраве, неповторне життя.
І від того, як пройшло дитинство,
хто вів дитину за руку в дитячі роки,
що увійшло в його розум та серце
із навколишнього світу залежить якою людиною стане сьогоднішній малюк.
Моя педагогічна філософія:
Розвивати, навчати і виховувати особистість одночасно;
Створення здорового мікроклімату в дитячому колективі, формування позитивних емоцій, взаємин;
Створення умов для розвитку інтелекту дошкільників, їхніх здібностей, пізнавальних інтересів;
Сприяти самореалізації особистості та всебічному розвитку;
Враховувати індивідуальні, вікові та психологічні особливості дітей.
Бердичівський педагогічний коледж
Освіта:Середня спеціальна педагогічна
Курсова передпідготовкаПідвищувала кваліфікацію в Житомирському обласному
інституті післядипломної педагогічної освіти
Програми
Напрямки роботи:
Впровадження інноваційних методів навчання і виховання;
Створення умов для всебічного розвитку дитини;
Сприяння самоактуалізації творчого потенціалу вихованців;
Розвивати творчі здібності вихованців;
Приділяти увагу самоосвіті.
Правила роботи:
Майстерність вихователя-це:
Гармонія;Уміння спрямовувати активність особистості на її розвиток;Передбачений і точний розрахунок;Найкраще досягнення результату.
Правила педагогічної
майстерності:
“Ніколи не зупинятися на досягнутому”;Займатися самоосвітою, “Вчити і вчитися самій”;Ділитися з дітьми своїм досвідом;Відповідати сучасності та змінам у системі реформування освіти;Намагатися бути прикладом для дітей у всьому.
Навчально-виховний процес повинен:
Відповідати вимогам сучасності;Мати особистісну-орієнтовану спрямованість;Надавати можливість диференціації;Створювати умови для розвитку і самореалізації кожної особистості через самодіяльність, активність і життєтворчість;Давати можливість реалізовувати творчі можливості у процесі діяльності.
Результати участі у професійних конкурсах:
Функції вихователя:
Психолог;Партнер;Помічник;Співробітник;Носій інформації;Авторитетна, довірена особа;актор
Етапи виховної роботи:
Взаєморозуміння;Формування колективу;Творчий підхід;Розвиток особистості;Толерантність;Патріотизм;Співпраця:вихователь-батьки.
Напрямки виховної роботи:
oГромадянське виховання;oПатріотичне виховання;oМоральне та правове виховання;oВиховання здорового способу життя;oЕкологічне виховання;oСімейно-родинне виховання;oСприяння творчому розвитку особистості;oТрудове виховання.
План роботи на майбутнє:
Приймати участь у районних конкурсах;Працювати над розвитком творчої компетентності дитини, її обдарованості;З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою;Підвищити професійний рівень-позачергово атестуватися.