д.дом конечный
TRANSCRIPT
Казенное образовательное учреждение«Детский дом №1»
Психолого-педагогическое и медико-социальное
сопровождение воспитанников детского
дома.
Цель: организация взаимодействия служб детского дома в сопровождении воспитанников от их поступления в детский дом до выпуска, способствующие социальной адаптации
Задачи: 1. Создать условия для: социальной защиты ребенка и его адаптации в условиях
детского дома; подготовки воспитанников к самостоятельной жизни; выявления и развития природных задатков и творческого
потенциала каждого ребенка, реализация его склонностей и способностей.
2.Обеспечить: психологическое и педагогическое сопровождение на всех
этапах личности ребенка.
Для достижения поставленной цели необходимо тесное сотрудничество всех субъектов учреждения: психолога, воспитателя, социального педагога, медиков, руководителей кружков, администрации. Для этого создан психолого-медико-педагогический консилиум.
Основное содержание деятельности консилиума заключается в организации и поведении комплексного изучения личности ребёнка, выявления актуального уровня и особенностей развития познавательной деятельности, потенциальных возможностей ребёнка, выборе дифференцированных педагогических условий коррекционного воздействия, адекватных развитию ребёнка образовательных программ, разработке рекомендаций для учителя, воспитателя с целью обеспечения индивидуального подхода в обучении и воспитании.
1 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение вновь поступившего ребенка.
Вновь поступивший
ребенок.
ПДО:знакомство с сетью дополнительного
образования.
Администрация:координация
работы, диагностика
адаптационного периода.
Медицинская служба:
изучение медицинского
состояния, физической
подготовленности.
Воспитатель +учитель-логопед:
обустройство ребенка,
наблюдение.
Соц. Педагог:изучение личного
дела, составление социальной справки.
Психолог:диагностирование,индивидуальное
консультирование.
ПМПК:разработка стратегии психолого-
педагогического сопровождения.
По решению ПМПК:Благополучный воспитанник: общая и специально-
развивающая работа, проводимая воспитателем, педагогом-психологом.
Воспитанник «группы риска»:
консультирование воспитателей и администрации по проблемам воспитания;
общая и специально-развивающая работа, проводимая воспитателем, педагогом-психологом;
коррекционные занятия, консультирование ребенка по программе психолого-педагогического сопровождения детей «группы риска».
2 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение ребенка, постоянно проживающего в
детском доме.
Ребенок, постоянно
проживающий в детском доме.
ПДО:развитие
творческих способностей.
Медицинская служба:
углубленный медицинский
осмотр.
Воспитатель +учитель-логопед:
работа по индивидуальному плану с каждым
ребенком.
Соц. Педагог:работа по
личным делам, лицевые счета,
акты обследования.
Психолог:продолжение работы по коррекционной
программе, анализ
диагностики.
ПМПК:разработка стратегии психолого-
педагогического сопровождения.
ПМПК:
ПДО:выставки, открытые
мероприятия.
Медицинская служба:вывод
воспитанников в коррекционные
интернаты.
Воспитатель +учитель-логопед:
педагогическая диагностика.
Психолог:-тренинговые
занятияв группах;
-психологическая диагностика.
ПМПК:отчет всех
специалистови анализ
взаимодействия.
3 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение выпускников
детского дома.Выпускники
детского дома
Психолог:психологическая
коррекция по выбору
профессии (март).
Медицинская служба:
сведения о состоянии здоровья, допуск по
профессии.
Социальный педагог:тестирование профцентра, Инд. работа
с воспитанниками по выбору профессии,
(январь, февраль).
Соц. Педагог:профориентационная
работа , экскурсии в
Учебные заведения(сентябрь, октябрь).
Психолог:диагностика интересов,
склонностей (ноябрь, декабрь).
ПМПК:разработка стратегии психолого-
педагогического сопровождения
(март).
ПМПК разработка стратегии психолого-педагогического сопровождения (март).
ПМПК (март)
Социальный педагог
устройствов учебное заведение
(15.06.-20.-06).
Администрация и воспитатель:курирование и
оказание помощи выпускникам
(до зачисления в течение
3 месяцев).
Воспитатель пакет документов
(до 10 июня).
Соц. педагог:договор по устройству (до 15 мая),
пакет документов.
Медицинская служба:
пакет документов,сопровождение
выпускников в мед. учреждения
(май).
ПМПК:курирование выпускников
в учебных заведениях
Психологическая помощь
Цель работы: создать условия, способствующие формированию у воспитанника детского дома социально-психологических умений и навыков.
Задачи:
1.Организовать психолого-педагогическую содержательную деятельность, направленную на формирование семейных ценностей.
2.Организовать психолого-педагогическую деятельность, направленную на формирование культуры здорового образа жизни.
3.Организовать психолого-педагогическую деятельность, направленную на формирование духовно-нравственных ценностей.
4.Организовать психолого-педагогическую деятельность, направленную на формирование гражданско-патриотических ценностей.
Формы реализации:
1. Индивидуальные консультации воспитанников детского дома.
2. Психологическая диагностика воспитанников.
3. Психокоррекционная работа.
4. Психологическая работа с вновь поступившими детьми на успешную адаптацию воспитанников в детском доме.
5. Профориентационная работа с выпускниками детского дома.
6. Работа с группой риска: - индивидуальное консультирование; - групповая работа; - совместная работа с наркологом, инспектором ОПДН.
7. Работа с педагогами по повышению профессиональных знаний.
8.Работа с центром сопровождения приемных семей.
9. Тренинговая работа по 4 блокам в рамках программы «Шаг вместе»:Программа ориентирована на постепенное освоение с учетом индивидуальных, личностных и возрастных особенностей подростков и молодежи, и разбита на четыре блока:
1.Основы семейного воспитания.Цель: формирование семейных ценностей и традиций, культуры общения с противоположным полом. Блок рассчитан на 8 занятий продолжительностью 1,5 часа каждое. Занятие проводится 1 раза в месяц. Критерий участия в блоке - выборка 4 группы детей подросткового возраста.
2.Валеологическое воспитаниеЦель: воспитание физически здоровой, валеологически грамотной и ответственной за
свою жизнь и здоровье личности.
Блок рассчитан на 6 занятий продолжительностью 1,5 часа каждое. Занятие проводится 1 раз в месяц. возраста, группы формируются произвольно.
3. Гражданско-патриотическое воспитание.Цель: формирование общественно активной личности, обладающей социально-правовой грамотностью и уважительным отношением к народным традициям.
Блок рассчитан на 4 занятия продолжительностью 1,5 часа каждоеЗанятие проводится 1 раз в месяц. Критерий участия в блоке - выборку составляют 2
группы по 9 детей среднего школьного возраста, группы формируются произвольно
4. Духовно-нравственное воспитаниеЦель: формирование личности, нравственно и духовно здоровой,
способной к самосовершенствованию, обладающей навыками эффективного взаимодействия.
Блок рассчитан на 4 занятия продолжительностью 1,5 часа. Критерий участия в блоке Выборка составляет 2 группы детей среднего
школьного возраста по 6 человек.