ΕΚΠΑ/ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗΤΜΗΜΑ Φ.Π.Ψ.

ΠΜΣ «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός»

ΜΑΘΗΜΑ:ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

(Προσαρμογή από ανακοίνωση στο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΛ.Ε.ΣΥ.Π. με θέμα: «Η Χρήση των Νέων Τεχνολογιών στην Επαγγελματική Συμβουλευτική» -

1-2/12/2007)

Ανδρέας Δημητρόπουλος

Δρ. Φ. ΕΚΠΑ – Αρχιτέκτονας ΑΠΘΕκπαιδευτικός - Μέλος ΣΕΠ/ΕΑΠ – Εκπαιδευτής Ενηλίκων

Αθήνα - 2009

1/12/2007 2

1995«Επαγγελματική Συμβουλευτική

με τη Βοήθεια των Νέων Τεχνολογιών»(Β΄ Εξάμηνο)

2002«Εισαγωγή στην Πληροφορική»

(Α΄ Εξάμηνο)

«Επαγγελματική Συμβουλευτική με τη Βοήθεια των Νέων Τεχνολογιών»

(Β΄ Εξάμηνο)

2006«Στοιχεία Πληροφορικής –

Συμβουλευτική με τη Βοήθεια Νέων Τεχνολογιών»(Β΄ Εξάμηνο)

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ

ΑΠΛΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ή ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ –

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ – ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ – ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

ΤΩΝ ΤΠΕ

1/12/2007 3

Σκοπός του μαθήματος είναι οι μεταπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες:

να κατανοήσουν το ρόλο των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) στη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα και ειδικότερα στον επιστημονικό και επαγγελματικό χώρο τους και

να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στο έργο τους

να αποκτήσουν θετικότερη στάση απέναντι στην αξιοποίηση των ΤΠΕ κατά την άσκηση των επιστημονικών και επαγγελματικών δραστηριοτήτων τους

ΣΚΟΠΟΣ

1/12/2007 4

Οι ΤΠΕ και οι Εργασίες Γραφείου

Οι ΤΠΕ και οι Εφαρμογές στο Διαδίκτυο

Οι ΤΠΕ και τα Ψυχοτεχνικά Κριτήρια

Οι ΤΠΕ και η Άσκηση Συμβουλευτικής από Απόσταση

Οι ΤΠΕ και η Νέα Μορφή της Αγοράς Εργασίας

Οι ΤΠΕ ως Εργαλείο Άρσης των Εμποδίων ανάμεσα σε Πολίτες με Αναπηρία και στον Σύμβουλο ή/και στην Αγορά Εργασίας

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

1/12/2007 5

Εμπλοκή, συμμετοχή, συνεργασία των φοιτητριών/φοιτητών σε όλες τις δραστηριότητες της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ

Αξιοποίηση των ΤΠΕ σε κάθε φάση της συνεργασίας μας.

1/12/2007 6

•Εμπλοκή, συμμετοχή, συνεργασία των φοιτητριών/φοιτητών σε όλες τις δραστηριότητες της εκπαιδευτικής διαδικασίας:

μελέτη και παρουσίαση των θεματικών ενοτήτων του μαθήματος από ομάδες φοιτητριών/φοιτητών,

κατασκευή διαδικτυακών τόπων άσκησης Επαγγελματικής Συμβουλευτικής από απόσταση (ομαδικά),

προσομοίωση λειτουργίας των διαδικτυακών τόπων,

τεκμηρίωση της συνολικής εμπειρίας,

αξιοποίηση στοιχείων εκπαίδευσης από απόσταση.

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ

1/12/2007 7

Αξιοποίηση των ΤΠΕ σε κάθε φάση της συνεργασίας μας:

αξιοποίηση διαδικτυακών πηγών πληροφόρησης για την προετοιμασία των παρουσιάσεων,

χρήση εφαρμογών παρουσίασης,

κατασκευή διαδικτυακού τόπου με προσιτά εργαλεία,

γνωριμία και αξιοποίηση διαδικτυακών εργαλείων (βιβλίο επισκεπτών, ομάδες συζήτησης κ.ά.),

χρησιμοποίηση διαδικτυακών χώρων για την απόθεση των εργασιών,

αξιοποίηση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ

1/12/2007 8Μπίγγου, Ν., Σαραντοπούλου, Β., Τουντοπούλου, Μ. (2004/5). Φοιτητική εργασία: διαδικτυακός τόπος άσκησης Επαγγελματικής Συμβουλευτικής από Απόσταση. ΠΜΣ «Συμβουλευτική &

Επαγγελματικός Προσανατολισμός», Φ.Π.Ψ./Φιλοσοφική Σχολή/ΕΚΠΑ

1/12/2007 9

• ΔΕΙΓΜΑ: 32 φοιτήτριες και φοιτητές του Β΄ εξαμήνου του ΠΜΣ «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός προσανατολισμός» του τμήματος Φ.Π.Ψ., της Φιλοσοφικής Σχολής του ΕΚΠΑ της ακαδημαϊκής χρονιάς 2004-2005.

• ΜΕΘΟΔΟΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΩΝ: ανοικτή ερώτηση για την εμπειρία της επαφής τους με το αντικείμενο του μαθήματος στο πλαίσιο της εργασίας των φοιτητριών /-τών

• ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: η σχέση διδάσκοντος-διδασκομένων η οποία μπορεί να επηρεάζει τη διατύπωση των σχολίων.

• ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ: ανάλυση περιεχομένου γραπτού κειμένου.Σ

ΧΟ

ΛΙΑ

Φ

ΟΙΤ

ΗΤ

ΡΙΩ

Ν/Φ

ΟΙΤ

ΗΤ

ΩΝ

1/12/2007 10

(Πρώτα ευρήματα)

Η ανάλυση περιεχομένου εντόπισε τα εξής πεδία στα οποία παρατηρείται σημαντικός αριθμός σχολίων:

• ΝΕΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ/ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ

• ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΕ ΕΝΑ ΝΕΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

• ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΕ ΕΝΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

• ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΟ-ΜΕ-ΠΡΟΣΩΠΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ

• Η ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΑΦΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

• ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ

• ΟΙ ΤΠΕ ΚΑΙ ΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

ΣΧ

ΟΛ

ΙΑ

ΦΟ

ΙΤΗ

ΤΡ

ΙΩΝ

/ΦΟ

ΙΤΗ

ΤΩ

Ν

1/12/2007 11

• Οι φοιτήτριες και οι φοιτητές που εξειδικεύονται στη Συμβουλευτική αποκτούν γρήγορα θετικότερες στάσεις απέναντι στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στο έργο τους

• Τα στερεότυπα σχετικά με τις δυνατότητες των πτυχιούχων «θεωρητικής» κατεύθυνσης να αξιοποιήσουν τις ΤΠΕ μπορούν να αντιμετωπιστούν ικανοποιητικά με την εμπλοκή τους σε καλά οργανωμένες δραστηριότητες άμεσου ενδιαφέροντος

• Οι ΤΠΕ προσφέρουν ιδανικό πεδίο για άμεση επαφή των εκπαιδευόμενων Συμβούλων με την επαγγελματική πραγματικότητα σε ελεγχόμενο και ασφαλές περιβάλλον

ΣΥ

ΖΗ

ΤΗ

ΣΗ

- Π

ΡΟ

ΤΑ

ΣΕ

ΙΣ

1/12/2007 12

• Η εξέλιξη στη σκέψη, στη στάση και στις τεχνικές δυνατότητες των φοιτητριών και φοιτητών του τμήματος συντελείται πιο γρήγορα από τις αντίστοιχες εξελίξεις στην οργάνωση και στην πρακτική του μαθήματος.

• Μια καλύτερη συνεργασία ανάμεσα στις/στους υπεύθυνες/ -ους του προγράμματος και στις/στους διδάσκοντες θα επέτρεπε τις διαθεματικές συνεργασίες και την αποτελεσματικότερη διενέργεια των πρακτικών ασκήσεων.

• Η δυνατότητα εξωτερικών συνεργατών, επιστημόνων ή επαγγελματιών να εποπτεύσουν την εκπόνηση διπλωματικών εργασιών θα μπορούσε να λειτουργήσει ενισχυτικά στην ανάπτυξη της έρευνας όλων των γνωστικών αντικειμένων (και εκείνου των ΤΠΕ στη Συμβουλευτική).

ΣΥ

ΖΗ

ΤΗ

ΣΗ

- Π

ΡΟ

ΤΑ

ΣΕ

ΙΣ

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΘΕΡΜΑ

ΤΙΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

«ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ» ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Φ. Π. Ψ. ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΟΥ Ε.Κ.Π.Α.

ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣΣΥΝΔΙΑΜΟΡΦΩΣΑΝ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΣ

ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΤΙΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣΤΟΥ Β΄ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2004/2005 ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΑΝ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΗ

1/12/2007 14