Использование палочек Кюизенера и блоков Дьенеша как

средство развития познавательных способностей у

дошкольников в рамках реализации ФГОС ДО

Цель работы творческой группы

формирование простейших логических структур мышления и элементарных и математических представлений у дошкольников.

Развивающие игры

блоки Дьенеша

цветные палочки Кюизенера

Создатель палочек Кюизенера

Джордж Кюизенер – бельгийский ученый, разработавший уникальную

методику обучения детей математике. В 1952 году в свет вышло пособие

ЧИСЛА И ЦВЕТА, в котором описывалась методика Кюизенера и

примеры работы с ней.

Решаются следующие задачи: •Познакомить с понятием цвета (различать цвет, классифицировать по цвету); •Познакомить с понятием величины, длины, высоты, ширины (упражнять в сравнении предметов по этим параметрам) •Познакомить детей с последовательностью чисел натурального ряда, осваивать прямой и обратный счет. •Познакомить с составом числа (из единиц и двух меньших чисел). •Помочь усвоить отношения между числами (больше -меньше, больше - меньше на ..) пользоваться знаками сравнения. •Помочь овладеть арифметическими действиями сложения, вычитания, умножения и деления. •Научить делить целое на части и измерять объекты

Методика Кюизенера: плюсы

• Методика Кюизенера – универсальна, она не вступает в противоречие ни с одной из существующих методик, а наоборот, удачно их дополняет.

• Палочки Кюизенера просты и понятны детям: они привыкают к ним еще в совсем раннем возрасте и уже воспринимают в качестве игрового материала, а не видят в них скучное заучивание чисел.

• Помимо явной эффективности обучения методики, палочки Кюизенера задействуют еще и ряд пограничных областей: развивают мелкую моторику, зрительное и пространственное восприятие, стимулируют воображение, приучают к порядку.

Работа с палочками Кюизенера

• 1.Вне занятий - наличие наборов палочек или полосок в предметно-развивающей среде группы (уголок занимательной математики).

• 2.В совместной или самостоятельной игровой деятельности.

• 3.На занятиях, обеспечивающих наглядность, системность и доступность, смену видов деятельности.

Логические блоки Дьенеша

Блоки Дьенеша придумал венгерский

психолог, профессор, создатель авторской методики «Новая математика» - Золтан

Дьенеш.

Это конструктор,

совмещенный с игрой

Логические блоки Дьенеша направлены на:

• изучение цвета; изучение форм;

• изучение свойств;

• конструирование и моделирование;

• сравнение, классификация и обобщение;

• работа с карточками свойств;

• развитие логики и построение алгоритмов.

Результат использования развивающих игр в

математическом развитии дошкольника:

• развитие умственной деятельности, познавательного интереса, мыслительной активности;

• развитие логического мышления детей, памяти, сообразительности и смекалки;

• развитие творческого воображения, самостоятельной познавательной игровой деятельности;

• умение активно действовать в условиях простых проблемных ситуациях;

• умение анализировать, сравнивать, обобщать предметы по их свойствам, количеству, расположению, назначению;

• умение считать предметы и пользоваться счетом для оценки количества объектов.

Игры с палочками

Игры с палочками

Игры с палочками

Блоки Дьенеша

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ