Тема уроку: Тема уроку: “Культура Давнього “Культура Давнього

Єгипту”Єгипту”

Мета уроку:Мета уроку: ознайомити учнів зі змістом понять ознайомити учнів зі змістом понять

«культура», «піктографічне письмо», «культура», «піктографічне письмо», «ієрогліф», розглянути умови та «ієрогліф», розглянути умови та особливості розвитку основних галузей особливості розвитку основних галузей єгипетської культури, розкрити роль єгипетської культури, розкрити роль давньоєгипетської культури у світовій давньоєгипетської культури у світовій культурі;культурі;

розвивати вміння самостійно працювати з розвивати вміння самостійно працювати з різними історичними джерелами, різними історичними джерелами, аналізувати і робити висновки,аналізувати і робити висновки,

виховувати почуття прекрасного, інтерес виховувати почуття прекрасного, інтерес до світових культурних пам’яток, до світових культурних пам’яток, розуміння необхідності зберігати розуміння необхідності зберігати культурну спадщину.культурну спадщину.

ПланПлан1.1. Розвиток писемності та Розвиток писемності та

освіти в Стародавньому освіти в Стародавньому ЄгиптіЄгипті

2.2. Наукові знанняНаукові знання3.3. ЛітератураЛітература4.4. Архітектура ЄгиптуАрхітектура Єгипту5.5. МистецтвоМистецтво

КультураКультура — це сукупність — це сукупність матеріальних і духовних матеріальних і духовних

цінностей, створених людським цінностей, створених людським

суспільством.суспільством. писемністьписемність науканаука освітаосвіта літературалітература

архітектураархітектура мистецтвомистецтво музикамузика театртеатр

1. Розвиток писемності та освіти в 1. Розвиток писемності та освіти в Стародавньому ЄгиптіСтародавньому Єгипті

Піктографічне Піктографічне письмо– письмо–

малюнкове письмо.малюнкове письмо.

Єгипетські ієрогліфиЄгипетські ієрогліфи

Франсуа ШампольонФрансуа Шампольонрозшифрував розшифрував

єгипетські ієрогліфи єгипетські ієрогліфи в 1822 роців 1822 році

ПапірусПапірус

ОсвітаОсвітаПорівняйте навчання в єгипетській Порівняйте навчання в єгипетській

школі і ваше навчання школі і ваше навчання в сучасній школів сучасній школі

2. Наукові знання2. Наукові знання

Рік Рік поділявсяподілявся на на 3 3 сезонисезони по 4 по 4 місяцямісяця кожнийкожний ::

ахетахет – – рр оо зливзлив , , повінь повінь

перт – перт – проростання проростання сходівсходів

шемушему – засуха, – засуха, сезон збору сезон збору урожаю.урожаю.

3. Література3. ЛітератураРобота з історичними джерелами:Робота з історичними джерелами:

““ Гімн Богу Ніла”Гімн Богу Ніла” ““Міф про Озіріса”Міф про Озіріса” ““Повчання Хеті, сина Дуауфа, Повчання Хеті, сина Дуауфа,

своєму сину Пепі…”своєму сину Пепі…”

1-а група: “Гімн Богу Ніла”1-а група: “Гімн Богу Ніла”

2-а група: “Міф про Озіріса”2-а група: “Міф про Озіріса”

3-а група: “Повчання Хеті, сина 3-а група: “Повчання Хеті, сина Дуауфа, своєму сину Дуауфа, своєму сину

Пепі…”Пепі…”

““Книга Мертвих”Книга Мертвих” «Книга мертвих» — «Книга мертвих» —

збірка єгипетських збірка єгипетських гімнів і релігійних гімнів і релігійних текстів, що текстів, що поміщалася в поміщалася в гробницю з метою гробницю з метою допомогти допомогти померлому померлому подолати подолати небезпеки небезпеки потойбічного миру потойбічного миру і знайти і знайти благополуччя після благополуччя після смерті.смерті.

4. Архітектура4. Архітектура

Піраміда ДжосераПіраміда Джосера

Піраміда ХеопсаПіраміда Хеопса

СфінксСфінкс Поряд з Поряд з

пірамідами пірамідами знаходиться знаходиться Великий сфінкс Великий сфінкс - вирубане зі - вирубане зі скелі скелі зображення зображення лева з лева з людською людською особою. особою.

Довжина Довжина сфінкса - 57, а сфінкса - 57, а висота 20 висота 20 метрів. метрів.

Араби називали Араби називали його “Отцем його “Отцем Жаху”. Жаху”.

Сфінкс, як і Сфінкс, як і піраміди, став піраміди, став символом символом єгипетської єгипетської культури. культури.

Храмовий комплекс. Луксор

Єгипетські храмиЄгипетські храми

Храм, складався Храм, складався з багатьох з багатьох споруд. споруд.

Його ворота Його ворота були обрамлені були обрамлені високими високими виступаючими виступаючими стінами, стінами, покритими покритими кам'яними кам'яними рельєфами з рельєфами з зображеннями зображеннями богів і фараонів.богів і фараонів.

Алея храма в Карнаке

Підхід до Підхід до деяких деяких храмів храмів прикрашали прикрашали алеї алеї сфінксів.сфінксів.

Храм Храм фараона фараона Рамсеса II в Рамсеса II в Абу-Симбеле, Абу-Симбеле, побудований побудований на честь його на честь його перемоги над перемоги над хеттамихеттами . .

Вхід в храм прикрашають чотири Вхід в храм прикрашають чотири 20-метрові статуї фараона, що 20-метрові статуї фараона, що сидить на троні, у ніг якого сидить на троні, у ніг якого примостилася численна сім'я.примостилася численна сім'я.

Храм Цариці Хатшепсут, побудований в скелі

5. Мистецтво5. МистецтвоГробниця ТутанхомонаГробниця Тутанхомона Чудова знахідка відбулася в

1922 році.

Мумія фараона розміщувалася в сусідній кімнаті під захистом двох кам'яних вартових.

Три ящики оббитих золотими Три ящики оббитих золотими пластинами зберігали в собі пластинами зберігали в собі кам'яний саркофаг, в нім як кам'яний саркофаг, в нім як матрьошки лежали три матрьошки лежали три позолочені труни, що нагадують позолочені труни, що нагадують контурами людське тіло. контурами людське тіло.

У останньому, що повністю У останньому, що повністю складається із золота, лежала складається із золота, лежала мумія Тутанхамона, покрита мумія Тутанхамона, покрита зверху дивовижною золотою зверху дивовижною золотою маскою.маскою.

СкульптураСкульптура

Єгипетські статуї Єгипетські статуї виконувалися виконувалися згідно канону– згідно канону– суворим законам, суворим законам, яким підкорялося яким підкорялося мистецтво. мистецтво.

Це були фігури, Це були фігури, що стоять з що стоять з висунутою висунутою вперед ногою вперед ногою або сидять на або сидять на троні з троні з притиснутими притиснутими до грудей або до грудей або лежачими на лежачими на колінах руками і колінах руками і зімкнутими зімкнутими ногами. ногами.

Бюст Нефертіті – еталон жіночності і

краси

У фігури людини — голова і ноги — в профіль, око, плечі і руки у фас

Єгипетські сувеніриЄгипетські сувеніри

Практична роботаПрактична робота“Єгипетські ієрогліфи”“Єгипетські ієрогліфи”

Що на сьогоднішньому уроці ви Що на сьогоднішньому уроці ви нового дізналися?нового дізналися?

В чому полягали особливості В чому полягали особливості культури Стародавнього культури Стародавнього Єгипту?Єгипту?

Який внесок зробили єгиптяни у Який внесок зробили єгиптяни у світову культуру?світову культуру?

Які їхні знання і наробки ми Які їхні знання і наробки ми використовуємо і сьогодні?використовуємо і сьогодні?

Підсумки урокуПідсумки уроку

Домашнє завдання:Домашнє завдання:

1.1. Скласти кросворд з теми Скласти кросворд з теми “Культура Стародавнього “Культура Стародавнього Єгипту”Єгипту”