ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ,...
TRANSCRIPT
![Page 1: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/1.jpg)
ИГРОВОЙ ПРОЕКТ В
ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ
ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА,
АЙ, СЕРЕНЬКИЙ!
АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК
БЕЛЕНЬКИЙ”
ГБОУ Лицей №504 Дошкольное отделение “Я и мир”
Воспитатель Грязнова К.О.
![Page 2: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Познание. Беседа в игровой форме. Совместная деятельность педагога с детьми.
Цель: Дать первичное представление о лесном зайце. Задачи: 1. Формировать первичные представления о
жизни зайцев в лесу. 2. Учить детей отвечать на вопросы педагога. 3. Учить правильно, подбирать прилагательные
и глаголы. 4. Активизировать словарь. 5. Развивать у детей доброе отношение и
любовь к животным.
![Page 4: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/5.jpg)
Цель: познакомить детей с образом зайца в художественной литературе. Задачи: 1. Воспитывать любовь и формировать доброе чуткое
отношение к животным (зайцу) через чтение детских произведений.
2. Развивать умение находить книги о зайце по обложке и иллюстрации.
Список литературы: 1) Русская народная сказка “Заюшкина избушка”, 2) Русская народная сказка “Лиса, заяц и петух”, 3) Ю. Коваль “Заячьи тропы”, 4) Е. Чарушин “Заяц”, 5) Г. Ладонщиков “На поляне”, 6) И. Токиакова “Стой, зайчонок”, 7) К. Журавлев “Солнечный зайчик”.
2. Чтение художественной литературы. Знакомство с произведениями о зайчике.
![Page 6: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/6.jpg)
3. Театрализованная деятельность по мотивам русской народной сказки “Заюшкина избушка”. (Настольный театр).
Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца -
лубяная.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему навстречу -
медведь: - О чём, зайчик, плачешь? - Как же мне не плакать?
Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная,
попросилась она ночевать, да меня же и выгнала!
- Не плачь! Я твоему горю помогу!
![Page 7: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/7.jpg)
Лиса без памяти выбежала, петух взмахнул косой - её и след
простыл! И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избушке.
![Page 8: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/8.jpg)
4. Пальчиковые игры: “Зайка”, “Зайчик”, “Зайка и охотник”.
Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство ритма.
![Page 9: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/9.jpg)
5. Художественное творчество. Рисование “Травка для зайчат”.
Задачи: 1. Продолжать воспитывать у детей доброе отношение к игровым персонажам, желание помогать им. 2. Закреплять умение правильно работать с
изобразительными материалами. 3. Рисовать траву короткими штрихами, свободно
располагать на всей поверхности листа.
![Page 10: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/11.jpg)
6. НОД Конструирование “Спрячь зайку”.
Цель: побуждать детей к конструированию.
Задачи:
1. Учить строить из различных фигур стену,ставить один
кубик (брусок или кирпичик) на другой
2. Учить различать предметы по величине.
![Page 12: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/13.jpg)
7. Художественное творчество. Лепка “Морковка для зайчика”.
Задачи:
1. Закреплять ранее приобретенные навыки: умение
раскатывать пластилин между ладонями.
2. Различать оранжевый и зеленый цвета.
3. Развивать эстетический вкус: любоваться готовым
изделием.
4. Развивать мелкую моторику, воображение.
![Page 14: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: ПРОЕКТ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ “АЙ, ЗАИНЬКА, АЙ, СЕРЕНЬКИЙ! АЙ, ЗАИНЬКА, ХВОСТИК БЕЛЕНЬКИЙ”](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022013111/55a8e9f61a28abb20e8b456f/html5/thumbnails/15.jpg)
Спасибо за внимание!