القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
TRANSCRIPT
سسىالقيادة بنجاح وادارة التغيير المؤ
www.tanmya.co
(للتعديلقابل powerpoint (عند الشراء تحصل على الملف بصيغة
اإللتزام بوقت البرنامج وفترات االستراحةدليل وعيك
المتنقل يشوش أفكار من حولكالتدع هاتفك
األسئلة والنقاش متاحة في محتوى البرنامج
إبتسامتك و تعاونك دليل حب العمل الجماعي
تأقلمك مع المدرب و تنفيذ التمارين يسهلاستيعاب المادة العلمية
االتفاقيات
محاور الدورة
ىالوحدة التدريبية االول
يةالوحدة التدريبية الثان
القيادة بنجاح
ادارة التغيير المؤسسى
الهدف العام للبرنامج التدريبي
م تزويد المشاركين بالمعلومات والمهارات وتعريفهؤسسىوكيفية ادارة التغيير المللقائدبالسلوك الالزم
األهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي
المتدربين مهارات القيادة الناجحة اكساب. اتخاذ القرار الصحيح والفعال معرفة. المشاركين بمهارات تحفيز االخرين تززيد.ه تعريف المشاركين بمفهوم التغيير والمدخل المنظومى ل
.وأهميته المشاركين بمهارات قيادة فرق العمل تزويد. المدربين مهارات بناء فرق عمل فعالةاكساب.
ققاوا بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشااركون قاد ح( بمشيئة هللا )النتائج اآلتية
االولىالوحدة التدريبية
القيادة بنجاح
محتويات الوحدة التدريبية االولى
استطيع ان اصبح قائدا ناجحا بالفعلهل اصبح قائدا ناجحاكيف القادةانماط القائد الناجحسمات الى اتخاذ قرار فعالطريقك استطيع تحفيز االشخاصكيف تحفز ذاتك كقائد؟؟؟كيف
هل القائد يولد أم يصنع؟
الرؤية المرشدة
التوازن
المهارة في التعامل مع اإلنسان
الفعالالصفات الخمس للقائد
1
2
3
التحكم
معرفة الرجال
4
5
مـن نحتـاج مــن هـؤالء القادة ؟
ع يتناقش من الكشافي
ويصنعونمعه القرار
ة باألغلبي
قائـد جماعي
لكل ن الكشافي
قائد يقودن الكشافي
بكفاءة وفاعلية
القيادة السريةتمرين
هل تستطيع معرفة هذا اللغز
يكن سار ياسين بال مظلة فى موسم االمطار فى جنيف ولم
حماية من األمطار ومع معه معطف للمطر او قبعة او أية
كيف. ذلك لم يتبلل
طرليس دائما ممموسم االمطار
التعااارف علاااى البااادائل المتاحاااةالختيااااار األنسااااب بعااااد التأماااال بحااس متطلبااات الموقااف وفااي
حدود الوقت المتاح
مفهوم اتخاذ القرار
خطوات اتخاذ القرار
المرحلة الثالثة
حيحفحص الحقائق مهم جدا، فعدم توفر المعلومات قد يقودنا إلى قرار غير ص
المرحلة الثانية
ارالتفكير بأكبر عدد ممكن من اإلمكانيات، فمنها يستخلص وينبثق القر
المرحلة األولى
تحديد الهدف بوضوح، ألنه بذلك يوجه خطواتنا نحو اتخاذ القرار
خطوات اتخاذ القرار
المرحلة الرابعة
التفكير في االيجابيات والسلبيات للقرار الذي تم اتخاذه
المرحلة الخامسة
ييرأو حدث تغجديدة مراجعة جميع المراحل مرة أخرى، واالنتباه فيما إذا أضيفت معطيات
التحفياااز هاااو عباااارة عااان مجموعاااة االدوافع التي تدفعنا لعمل شيء م
معنى التحفيز
وهوعبارة عن الدوافع الذاتية التيداخلياً ، مثل الرغبة تحفزنا
والطموحات
أصناف التحفيز
خارجي
داخلى
التي عبارة عن الدوافع الخارجية المكافآت خارجياً مثل تحفزنا السلوكياتوالعالوات الرواتب
أصناف التحفيز
زيادة الراتب، المكافأت المادية،المشاركة في االرباح
أنواع الحوافز
ةمعنوي
مادية
كتب الشكر،االوسمة،المشاركة فيصنع القرار
أصناف التحفيز
محتويات الوحدة التدريبية الثانية
الى التغييرمدخل المنظومى وادارة التغييرالمدخل التغييرقيادة التغييرمقاومة عمل فعالةفرق العالمية المنظمة للتغييرالنظريات التغيير المؤسسىاستراتيجات
تعريف التغيير
بيئي تغيير موجه ومقصود وهادف وواع يسعى لتحقيق التكيف ال( الداخلي والخارجي)
ي السلوك تغيير ملموس في النمط السلوكي للعاملين وإحداث تغيير جذري فارجية التنظيمي ليتوافق مع متطلبات مناخ وبيئة التنظيم الداخلية والخ
ته وقدرته عملية تعديل التنظيم الحالي بغرض زيادة مستويات فعاليعلى تحقيق أهدافه المحددة
مفهوم المدخل المنظومى
( هدام)أو سلبى ( بناء)ويقصد بالتغيير هو إحداث تغير إيجابى تنظيم مافى
ما دون تغيير فى تنظيمهو إحداث تغيير فى أحد جوانب : التغيير الخطىالجوانب األخرى
لتنظيم فيعنى إحداث تغيير فى كل جوانب ا: أما التغيير المنظومى فى وقت واحد
القيادة اإلدارية الفعالة
تها، ودليل القيادة التي تعتبر التغيير هو تحدي إلثبات نجاحها ومقياس لكفاءبار بعدين على تميزها وبالتالي عليها أن تعد للتغيير جيداً مع األخذ في االعت
هامين هما
التكيف مع التغيير واالستفادة منهكيفية
وأساليب تحقيقهمداخل
تعريف عملية بناء الفريق
هي عملية مخططة تستهدف تكوين جماعة مندمجة ملتزمة قادرة علي أداء مهام
معينة و تحقيق أهداف محددة من خالل أنشطة متعاونة و متفاعلة
ى كيفية زرع االنتماء والوالء الوظيف
فريق العمللدى
ما هى الكفاءة والفاعلية؟
أقاال االسااتخدام األمثاال للمااوارد المتاحااة لتحقيااق الهاادف المنشااود ب: الكفاااءة هااىوالحصاااااااول علاااااااى أعلاااااااى المخرجاااااااات .. التكااااااااليف والجهاااااااود واألوقااااااااتمن أقل المدخالت
أداء األمور الواجب أداؤها فقط: والفاعلية هى
ة دراسات جامعة أوهايو و الشبكة االدارياثبتت دراسات جامعاة اوهاايو وجاود عوامال كثيارة تاؤثرعلى السلوك االداري و من هذه الدراسات صنف السالوك
:االداري الى تصنيفات ثنائيه هي
أتوقراطيمهتم باإلنتاج
مجددمبادر
متحكممتسلط
مشاركمهتم بالعاملين
متكاملمتعاطف
مقنعسهل
يوجد خمسة نماذج من االنماط القيادية
القائد المعتدل 1
القائد االنساني 2
القائد المهتم باإلنتاج 3
القائد المشارك 4
(الخامل)القائد السلبي 5
استراتيجات التغيير المؤسسى
يشرفنا التواصل معنا يةإلخراج الحق ائب التدريبتنمية
00201004741126: واتس اب / جوال [email protected]: بريد الكترونى
www.tanmya.co
جميع الحقوق محفوظة