С.Дуридівка. Організація групової форми роботи на...

Дуридівки Світлани Миколаївни

Відділ освіти Тисменицької районної державної адміністрації

Тисменицького району Івано-Франківської області

Клубовецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Презентація досвіду роботи Дуридівки Світлани Миколаївни . Клубовецька ЗОШ І-ІІІ ступенів .

АНКЕТНІ ДАНІпрізвище, ім'я, по батькові ДуридівкаСвітлана Миколаївна

Рік народження 04. 07. 1972 р.

Освіта : вища

Закінчила : Прикарпатський університет

імені В.Стефаника, 1994 р.

Спеціальність : математика і інформатика

Місце роботи: Клубовецька ЗОШ І-ІІІ ступенів

Посада: вчитель математики

Педагогічний стаж 19 років

Рік попередньої атестації : 2009

Результати попередньої атестації : відповідає посаді, яку займає. Присвоєно кваліфіційну категорію „ спеціаліст вищої категорії ”

Курси підвищення кваліфікації : 2013 рік


Сучасний вчитель – це людина, яка насампе-

ред відчуває в кожному учневі особистість,

що має власні думки та погляди

ПРОФЕСІЙНЕ КРЕДО


Організація групової форми роботи на уроках

математики

Формування духовної, національно свідомої

особистості, здатної до конкурентного вибору свого

місця в житті.

Особистісно-орієнтоване навчання – шлях до

якісного оволодіння знаннями з основ наук.

Групова навчальна діяльність — це форма організації

навчання в малих групах учнів, об'єднаних загальною

навчальною метою при опосередкованому керівництві

вчителем і в співпраці з учнями


Мета педагогічної діяльності

1. Забезпечення якості засвоєння знань з математики

шляхом застосування групової навчальної

діяльності

2. Забезпечення розвитку комунікативної

компетентності учнів.

3. Розвиток загальноосвітніх умінь та навичок

4. Організація діяльності учнів, що спрямована на

самореалізацію особистості

навчати школярів прийомів ділової співпраці

забезпечувати спеціальний добір дітей у групи

активізувати активність кожного учня

поєднувати всі форми навчальної діяльності


АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ:

Грунтується на основі державного стандарту

базової і повної загальної середньої освіти ( розділ

5 освітня галузь „ Математика ”). Затверджено

постановою кабінету Міністрів України від

23.11.2011 року № 1392.

Зумовлена необхідністю зміцнювати інтерес

дитини до вивчення математики, сприяти акти-

візації й результативності навчання

школярів, вихованню гуманних стосунків між

ними, віри в свої

можливості, компетентність, ініціативність, співр

обітництво, навички роботи в колективі.


Завдання: — навчати школярів співпраці у виконанні

групових завдань;

— стимулювати моральні переживання взаємного

навчання, зацікавленості в успіхові товариша;

— формувати комунікативні вміння школярів;

— формувати рефлексивні компоненти навчаль-

ної діяльності: цілеспрямованість, планування,

контроль, оцінку;

— поєднувати фронтальну, індивідуальну та

групову форми навчальної діяльності.


Переваги групової форми

навчальної діяльності за той самий проміжок часу обсяг

виконаної роботи набагато більший

висока результативність у засвоєнні знань

і формуванні вмінь

формується вміння співпрацювати

формуються мотиви навчання, розвива-

ються гуманні стосунки між учнями

розвивається навчальна діяльність

(планування, рефлексія, самоконтроль,

взаємоконтроль)


КРУГОВА

СИСТЕМА

СПІЛЬН

ИЙ

ПРОЕКТ)

ВАРІАНТИ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ ГРУП

ДІАЛОГ

СИНТЕЗ ДУМОК

СПІЛЬНИЙ ПРОЕКТ КОЛО ІДЕЙ

Пошук інформацйії Синтез думок


ЕТАПИ ГРУПОВОЇ РОБОТИ

ПІДГОТОВЧИЙ ЗАКЛЮЧНИЙ

ОСНОВНИЙ

Постан

ов

ка п

ізн

ав

ал

ьн

ої

зад

ач

і

Інст

ру

кта

ж п

ро

по

слід

ов

ніс

ть

ро

боти

Розд

ач

а д

ид

ак

ти

чн

ого

матер

іал

у

Озн

ай

ом

лен

ня

з

маь

еріа

лом

, п

лан

ув

ан

ня

роботи

в г

ру

пі

Інд

ив

ідуа

ль

не

ви

кон

ан

ня

зав

дан

ня

Обго

вор

енн

я і

нд

ив

ідуа

ль

ни

х

рез

ул

ьтатів

роботи

Зага

ль

не

обго

вор

енн

я,

зау

ва

жен

ня

, д

оп

ов

нен

ня

Під

вед

енн

я п

ідсу

мк

ів

гр

уп

ов

ого

зав

дан

ня

Пов

ідом

лен

ня

рез

ул

ьтатів

робол

ти

у г

ру

пах

Зага

ль

ни

й в

исн

ов

ок

пр

о

гр

уп

ов

у р

оботу,


РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ

Успішність учнів за І семестр

8 42 % 17 % 33 %6 клас

20 % 50 % 30 %9 клас

27 % 27 % 37 % 911 клас

- початковий

- середній

- достатній

- високий


Участь в олімпіадах

та конкурсахРекетчук Іван ІІІ місце в ІІ етапі Всеукраїнської

олімпіади з математики 2010-2011 н. р.

Данилюк Назар – ІІІ місце в ІІ етапі Всеукраїнської

олімпіади з математики 2013-2014 н. р.

63 учасники Міжнародного математичного конкурсу

„ Кенгуру ”


Групова робота на уроках математики

Додавання і віднімання раціональних чисел


Розв’язування логарифмічних рівнянь

Групова робота на уроках математики

Задачі на всі дії зі звичайними дробами

Мої уроки математики

Мої уроки математики


ВИХОВНА РОБОТА


НОВОРІЧНА ІСТОРІЯ - 2013


Дати дітям радість праці, радість успіху в нав-

чанні, збудити в їхніх серцях почуття гордості,

власної гідності – це перша заповідь виховання. У

наших школах не повинно бути нещасливих дітей,

датц яких гнітить думка, що вони ні на що не

здібні. Успіх у навчанні – єдине джерело внутріш-

ніх сили дитини, які породжують енергію для

переборення труднощів, бажання вчитися.

В. О. Сухомлинський

С.Дуридівка. Організація групової форми роботи на...

Education