Презентація педагогічного досвіду Михайлової Оксани Сергіївни

вчителя музичного мистецтва та художньої культури

Цукрозаводського НВК

Творче кредоМузичний розвиток дитини є незамінним для її загального розвитку, він формує емоційну сферу, удосконалює мислення, виховує чутливість до краси в мистецтві і житті.

Проблемне питання Бачення виховання розумної, творчої, практичної, всебічно розвиненої особистості, формування культури учня-творця як високодуховної, інтелектуальної, творчої особистості, що прагне досягти Краси і Гармонії, спонукало мене до вибору проблеми: «Художньо-естетична освіта і виховання учнів у процесі викладання інтегрованого курсу «Мистецтво»

В основу змісту інтегрованих курсів «Мистецтво», «Художня культура» покладено принцип об'єднання різних видiв мистецтва та визначення художньої культури як системи скоординованих знань, опанування яких необхідне для формування у свiдомостi учнiв цiлiсної художньої картини.

Викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в початкових класах, заняття в дошкільному навчальному закладі, заняття театрального, танцювального та гуртка декоративно-прикладного мистецтва надали нам можливість змалювати цілісну модель художньо-естетичного освіти в нашому закладі.

Інтегрований курс “Мистецтво” виявляє комплексний вплив різних видів мистецтв на особистість учня; уміла організація та керування діяльністю дітей з метою розвитку в них мистецько-творчих здібностей (послідовність та систематичність роботи педагогів з розвитку мистецько-творчих здібностей учнів.

Важливу роль відіграли різні форми проведення уроків

урок повторення і закріплення матеріалу,

урок розширення і поглиблення теми,

комбінований урок; ; нестандартні типи уроків:

уроки-ігри (урок-подорож, урок-вернісаж,);

(урок-екскурсія, урок-дослідження),

уроки-драматизації (урок-казка, урок-концерт, урок-вистава).

Оптимізація системи зовнішніх зв’язків школи з дитячими юнацькими центрами, музичною школою.

З 2008 – 2013 н.р. я приймали участь у Всеукраїнському експерименті «Художньо-естетична освіта і виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів у процесі впровадження інтегрованих курсів».

В 2013 н.р. була керівником РТГ вчителів мистецтва.2014-2015 н.р.-керівник шкільної творчої групи вчителів мистецтва.

З 2008 року постійно впроваджую свій досвід роботи вчителя музичного мистецтва по темі: «Художньо-естетична освіта і виховання учнів у процесі викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» .

В 2011-2012н.р. була учасником Всеукраїнського науково-практичного семінару М.Львів. В 2013р. приймала участь та ділилась досвідом роботи на ІІ Міжнародній та V Всеукраїнській школі методичного досвіду «Розвиток творчого потенціалу учнів загальноосвітніх навчальних закладів у системі полі художньої освіти та виховання» м.Коблево У 2014 р. приймала участь у засіданні обласної творчої групи вчителів музичного образотворчого мистецтва та художньої культури «Формування та розвиток ключових і предметних компетентностей учнів у ходв реалізації Державних стандартів базової і повної загальної середньої освіти та початкової середньої освіти освітньої галузі «Мистецтво».

В 2012 році вийшов з друку альманах « Всеукраїнської Школи методичного досвіду : шляхи становлення» вид. Миколаїв .2012 де вийшла стаття «Художньо-естетична освіта і виховання учнів у процесі впровадження інтегрованого курсу «Мистецтво» де я була співавтором.

В 2014 навчальному році КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної освіти імені Василя Сухомлинського» випустив навчально-методичний посібник «Створення цілісної системи художньо-естетичної освіти і виховання засобами мистецтва»( з досвіду роботи Цукрозаводського НВК) де друкувалися мої розробки та уроки.

Також у 2014р. журнал «Учитель початкової школи» 1.2014 р. надрукував конспект уроку з інтегрованого курсу «Мистецтво» для 3 класу «У царстві фантазії».

Я впевнена, що зацікавити, повести за собою спроможний лише той педагог, який сам перебуває у постійному пошуку. Адже ще В. О. Сухомлинський закликав: «Будьте самі шукачами, дослідниками. Якщо не буде вогника у вас, вам ніколи не запалити його в інших...».