Станда� рт — документ, розроблений на основі консенсусу та затверджений уповноваженим органом, що встановлює призначені для загального і багаторазового використання правила, інструкції або характеристики, які стосуються діяльності чи її результатів,

Навчально-організаційні (опанування школярами раціональних способів організації свого навчання.

вміння швидко входитимуть у роботу,

вести її не відволікаючись й у хорошому темпі, звичку сідати за уроки всупереч бажанню погуляти чи пограти тощо.

виконувати навчальні завдання акуратно,

Окрім розглянутих умінь, передбачає також вироблення в учнів уміння зосереджено та уважно працювати, долати труднощі, розвивати пам'ять

Виховання звичці до систематичної роботі починається із встановлення твердого режиму занять, якого неможливо знайти досягнуто серйозні успіхи у навчанні

Тому, навчаючи дітей тому, як вчитися, не можна нехтувати таким моментом, як вироблення звички приступати до справи без розкачки.

Загальномовленнєві (формування умінь висловлюватися, працювати з текстовою інформацією)

Загальнопізнавальні (уміння спостерігати, розмірковувати, запам'ятовувати, відтворювати, застосовувати і перетворювати навчальний матеріал

Інтелектуальні вміння виробляються тільки завдяки численним вправам.

Зазначимо, що інтелектуальні вміння грунтуються на спеціальних розумових операціях

Контрольно-оцінніні(засвоєння учнями способів перевірки, оцінювання здобутих результатів)

 

.