Пономарьова Катерина Іванівна,

Досконале оволодіння учнями українською мовою як засобом навчання

провідний науковий співробітник відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України,

канд. пед. наук, автор серії навчальних посібників

3

Українська мова є не тільки окремим навчальним предметом, а й основним засобом опанування всіх інших навчальних дисциплін.

Умови успішного навчання:

4

• здатність сприймати, розуміти і відтворювати почуту чи прочитану інформацію;

• уміння ставити запитання і давати відповіді на запитання;

• здатність грамотно говорити й писати;

• уміння висловлювати свої думки в усній і письмовій формах;

• здатність вербально демонструвати свої навчальні досягнення з інших навчальних предметів.

5

Реалізація мовленнєвої змістової лінії — пріоритет у навчанні української мови.

6

Мотивація навчальної діяльності — один із найважливіших факторів впливу на результативність навчання.

Посібник для післябукварного періоду навчання грамоти

7

8

Активна навчально-пізнавальна діяльність учнів — запорука усвідомленого й міцного засвоєння навчального матеріалу.

Посібник з української мови

9

10

Діагностування результатів навчання — невід’ємний компонент навчального процесу.

Картки для поточного контролю

11

Зошити для тестової перевірки

знань

12

Зошит для контрольних робіт

13

14

Основна мета уроків розвитку мовлення — формування умінь будувати усні й письмові зв’язні висловлювання (перекази і твори).

Навчально-методичний комплект з розвитку мовлення

15

Підсумок уроку передбачає:

16

• виявлення результатів навчання;

• зіставлення їх із поставленими цілями;

• рефлексію.

Дякую за розмову!